Talen
Pages
Wettelijk
12/2/11
1
Het Cogni-eve Paard De vrijheid om natuurlijk gedrag te vertonen,
als uitgangspunt voor zijn welzijn!Francesco De Giorgio – José Schoorl
27 Novembre 2011 -‐ Eefde -‐ Werken in Balans
Inhoud
• Introduc-e Francesco & José • Een paard is een (cogni-ef) paard • Leertheorieën en trainingsbenaderingen • Ethologische behoeMen van het paard in onze samenleving
• Waarderen en ontwikkelen van cogni-eve capaciteiten
• De impact van onze maatschappij • Welzijn en veiligheid: Een paard wat zich vrij gedraagt
2 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
2
Wie zijn wij
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
Francesco De Giorgio
“Het paard als partner, in groei en ontwikkeling”
4 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
3
José Schoorl
“De rela5e: een wereld van ontdekkingen”
5 www.spartariserva.com -‐
Sparta (Italie) Equine Zooanthropology Center
• Equine Zooanthropology (or Anthrozoology): “The study of the interac-ons between human and horses”.
• Onze uitgangspunten: – Welzijn – Cogni5eve en Rela5onele capaciteiten, – Persoonlijke groei
• Zooanthropology: a scienze and filosophy related to post-‐humanism
6 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
4
Het paard
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
Een paard is een (Cogni-ef) paard
• Paard is een vluchtdier – dat betekent niet dat hij er con-nue vandoor gaat …
• Minimale inspanning, maximaal resultaat: Een paard in de vrije natuur neemt con-nue de omgeving in zich op om een afwegingen te maken van de situa-e.
8 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
5
Een paard is een (Cogni-ef) paard In zijn samenleving met het paard heeM de mens voornamelijk gewerkt aan het controleren van reac-ef gedrag en niet aan het
ontwikkelingen
van zijn
cogni-eve
capaciteiten.
9 www.spartariserva.com -‐
De impact van tradi-onele deze benadering
• Veel ongelukken door schrikreac-es • Focus controleren: – spanning en forcering – Automa-sme / passiviteit / verveling
10 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
6
Mul-variate analysis conducted on the whole set of data showed that riding
schools could be classified into four categories from those where horses
showed low emo7onality levels and good learning abili7es to those
where horses showed high emo7onality levels and
poor learning abili7es.
“Housing condi5ons and breed are associated with emo5onality and cogni5ve abili5es in riding school horses” (Mar-ne Hausberger, 2010)
De huidige wetenschappelijke ontwikkelingen
Het Leren
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
12/2/11
7
Leren: Verwerken van s-muli
Survival Ins-nct
Emo-ons Connec-on Rewards
Thinking Planning Deciding
13 www.spartariserva.com -‐
Leer theorieen -‐ Condi-oneren
• Volgens klassiek en operant condi-oneren verlopen leerprocessen via prikkels en daaropvolgende reac-es (straf/beloning).
– Nega-ve reinforcement (Join-‐up/Parelli) – Posi-ve reinforcement (clickertraining)
• Leidt tot reac-ef gedrag of au-sme!
14 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
8
Voorbeelden van gecondi-oneerd gedrag
• “Bartje uit de wei halen” video
15 www.spartariserva.com -‐
Leer theorieen – cogni-eve benadering
• Bij cogni-ef leren wordt kennis verworven, die later weer wordt gebruikt. (latent leren)
• De representa-e van deze kennis over de omgeving wordt georganiseerd in een cogni-eve kaart of cogni-ef schema.
16 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
9
Detour
17 www.spartariserva.com -‐
De behoeMen
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
12/2/11
10
Ethologische behoeMen van het paard
• Contact met andere paarden • Ruimte voor Beweging
• Vrijheid om natuurlijk gedrag te vertonen
• Vrijheid om zich uit te drukken
• Ruimte om te ontdekken en ervarend te leren (cogni-eve ontwikkeling)
19 www.spartariserva.com -‐
CONTACT MET SOORTGENOTEN
www.spartariserva.com Riserva Zooantropologica Sparta 20
www.spartariserva.com -‐ [email protected]
12/2/11
11
21 www.spartariserva.com -‐
22 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
12
RUIMTE VOOR BEWEGING
23 www.spartariserva.com -‐
NATUURLIJK GEDRAG
24 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
13
25 www.spartariserva.com -‐
RUIMTE OM TE ONTDEKKEN
26 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
14
Ontwikkelen van Cogni-eve capaciteiten
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
Welke elementen bevorderen een cogni-eve ontwikkeling?
Leeromgeving: -‐ Social learning -‐ Veiligheid (undemanding approach)
-‐ De juiste prikkels (niet te veel – niet te weinig) -‐ Timing
-‐ Een goede interne staat van de persoon
28 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
16
31 www.spartariserva.com -‐
•
32 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
17
Impact maatschappij
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
12/2/11
18
IN HET DAGELIJKS LEVEN ..
• Drukte, stress • Performance gerichte maatschappij • Con-nue verwach-ngen • Piekeren/gedachten stromen • Automa-sme • Faalangst • Rela-es gebaseerd op wantrouwen • Controle in plaats van nieuwsgierigheid
35 www.spartariserva.com -‐
IN HET DAGELIJKS LEVEN ..
• Drukte, stress • Performance gerichte maatschappij • Con-nue verwach-ngen • Piekeren/gedachten stromen • Automa-sme • Faalangst • Rela-es gebaseerd op wantrouwen • Controle in plaats van nieuwsgierigheid
VAN RELATIE NAAR PERFORMANCE
36 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
19
RUIMTE VOOR WELZIJN
• Controle neiging laten gaan • Loslaten van verwach-ngen • Niet perse’ een resultaat zoeken • Gewoonte patronen doorbreken • Nieuwsgierigheid ontwikkelen • Het moment herkennen
37 www.spartariserva.com -‐
RUIMTE VOOR WELZIJN
• Controle neiging laten gaan • Loslaten van verwach-ngen • Niet perse’ een resultaat zoeken • Gewoonte patronen doorbreken • Nieuwsgierigheid ontwikkelen • Het moment herkennen
VAN PERFORMANCE TERUG NAAR DE RELATIE
38 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
20
VERANDEREN VAN PERSPECTIEF
39 www.spartariserva.com -‐
ZINTUIGEN ONTWIKKELEN
40 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
21
CONTROLE LOSLATEN 41
www.spartariserva.com -‐ [email protected]
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Je eigen nieuwsgierigheid bevorderen ipv controle
42 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
22
We gaan met onze gedachten vaak naar het verleden en naar de toekomst terwijl contact
maken alleen kan in het hier en nu.
43 www.spartariserva.com -‐
Aanvoelen is niet vanzelfsprekend
44 www.spartariserva.com -‐
12/2/11
23
OPEN OPSTELLEN
45 www.spartariserva.com -‐
welzijn en veiligheid
27 Novembre 2011 -‐ Eefde
12/2/11
24
47 www.spartariserva.com -‐
Een cogni-ef paard is een: aandach-g en ontspannen
PAARD !
Meer weten over onze ac-viteiten en/of informa-e over toekoms-ge seminars:
[email protected] José Schoorl Francesco De Giorgio
48 www.spartariserva.com -‐
Top Related