Download - Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Transcript
Page 1: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Fons van den Berg

onderwijs

Creativiteit & innovatie

in de 21e eeuw

Page 2: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Fons van den Berg

2

consultant trainer

onderwijs & technologie

Helikon

edublogger

Page 3: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

achtergrond uitdaging houvast

Page 4: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

De Europese Commissie heeft 2009 uitgeroepen tot Europees Jaar van de creativiteit en innovatie.

Creativiteit is een drijvende kracht voor innovatie en een doorslaggevende factor voor de ontwikkeling van persoonlijke, professionele, ondernemers- en sociale vaardigheden en het welzijn van alle individuen in de maatschappij.

Page 5: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

creati

viteit

&innovatie

creativiteit is een uitgangspunt voor

innovatie

innovatie is inzicht en creativiteit in toegepaste vorm – ook goed voor

anderen en verbeteringsgericht

mensen zijn creatief van

nature, maar innovatie

vergt vertrouwen

créati

vité

Kreativ

ität

Neuerunginnovation

Page 6: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

achtergrond

Page 7: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Hoe ziet onze toekomst eruit, als we deze jongeren lesgeven zoals wij ons hebben voorbereid op ons verleden?

Page 8: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt

2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is

3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer

4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf

5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten

6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren

7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn

8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen

Page 9: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

”We've been educated to become good workers, rather than creative thinkers; we are educating people out of their creativity.

Page 10: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

”One of the enemies of creativity and innovation is common sense.

Page 11: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 12: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

veranderingisdeenigeconstante

Page 13: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Uitdaging

Page 14: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Kiezen

Aanpassen Transformeren

Page 15: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

visie

plan

faciliteiten

vaardigheden

incentives

verwarring

weerstand

onzekerheid

frustratie

wielspin

Veranderen

Page 16: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 17: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Houvast

Page 18: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 20: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Understanding of 21st Century Skills and Outcomes

Page 21: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Leervaardigheden en innovatief vermogen

Kernvakken en-thema's

Leervaardigheden en innovatief vermogen

Kernvakken en-thema's

Sociale enarbeids-vaardig-heden

Infor-matie-,media- entechno-logischevaardig-heden

© 2004 Partnership for 21st-Century Skills

Page 22: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Relevant and Applied Curriculum

Page 23: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Voorbeeld

• niet alleen kennis, maar ook wijsheid

• Value beyond school.

Page 24: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Informative Assessment

Page 25: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 26: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

A Culture ofInnovation and Creativity

Page 27: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Page 28: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Social and Emotional Connections with Students

Page 29: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 30: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Ubiquitous Access to Technology

Page 31: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Apple Distinguished Educators

Voorbeeld

• 1:1 met zandbakmodel als voorbeeld voor EU

• Vrijheid

Page 32: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 33: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

23

newali.apple.com/cbl

Page 34: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Waarom Challenge Based Learning?Vervaagt het onderscheid tussen formeel en informeel leren - meer tijd voor leren

24/7 toegang tot tools & bronnen - studenten kunnen hun werk doen en experts raadplegen

Teams nodig om het beste werk te leveren

Vak- en disciplineoverstijgend werken is natuurlijk, niet gekunsteld

Leerlingen moeten weten hoe informatie te vinden, toe te passen en erover te communiceren

Leerlingen kunnen een uitdagingen op verschillende manieren aanpakken

Leerlingen oefenen tijdbeheersing en afspraken maken - prioriteiten stellen

Leerlingen publiceren hun oplossing online - communiceren met media

CBL is schaalbaar - in een vrije, open leeromgeving

Page 35: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

CBL raamwerkHet Grote Idee

De Essentiële Vraag

De Uitdaging

Gidsvragen Gidsactiviteiten Gidsbronnenweb en iTunes U

Beoordeling

Oplossing - Actie

Publiceren - Leerlingmateriaal Publiceren - evaluatie / documentatie

Page 36: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

“Teachers must move beyond the role of facilitators and become collaborators in learning, seeking new knowledge alongside students and modeling positive habits of work and mind.”

Apple Classrooms of Tomorrow - Today

22

Page 37: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Praktijk?

SLA Philly@chrislehman

Page 38: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

kort & goed

Page 39: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Page 41: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Tot ziens!

Page 42: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

Fons van den Berg

Educatieve technologietrainer

consultant

blogger

Page 43: Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09