Download - Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Transcript
Page 1: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Onderzoek in scholen

Dr. Bob Koster

IVLOS Universiteit Utrecht

Lectoraat Kantelende Kennis Educatieve Federatie Interactum

Page 2: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Programma

Voorbeelden Kenmerken van onderzoek in scholen. Waarom onderzoek in scholen? Voorwaarden Bespreking in drietallen Plenair verdieping

Page 3: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Voorbeelden

Juf Pien

Basisschool De Toermalijn

Andere …..

Page 4: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Kenmerken van onderzoek in scholen

Persoonlijk onderzoek

Collectief onderzoek

Page 5: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Kenmerken van onderzoek in scholen

Handelingsgericht

Met leerlingen en/of collega’s

Systematisch

Page 6: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Systematisch

Page 7: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Waarom onderzoek door leraren in scholen?

De leraar als frontline professional: Interactie Kennis onderhouden Legitimeren

Hype?

Page 8: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Voorwaarden voor onderzoek in scholen

Cultuur: lerende organisatie Facilitering: steun en tijd Houding: verwondering

Page 9: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Bespreking in drietallen

1. Minimaal een stukje uit de inleiding dat je aansprak.

2. Een vraag die je hebt over onderzoek in scholen.

3. Een kritische kanttekening die je hebt.

Elke groep brengt een punt straks plenair naar voren.

Page 10: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Plenair

Inventarisatie en clustering van reacties uit de groepen

Verdieping

Discussie

Page 11: Onderzoek in Scholen, Bob Koster

Tips:

www.lectoraat.nl -> kennisbank (rechtsboven)

 

www.leraar24.nl -> de onderzoekende leraar

 

www.durvendelendoen.nl -> onderzoek