Preconferentie WEBstroom

Weblectures en didactiek: The next step

Programma

09.30 u State of the Art: waar staan we op dit moment?

10.00 u Didactiek: onderbouwing en toepassingen

10.30 u Plenair: wat ontbreekt er nog, wat wil men graag de komende twee jaar aangepakt zien

10.45 u PAUZE

11.15 u Emerging practices: uitdagingen voor de komende twee jaar

11.30 u Een kijkje onder de motorkap: welke techniek staat de komende twee jaar centraal?

12.00 u Feestelijke lancering OASE Community (en open inschrijving)

State of the art:waar staan we op dit moment?

Onderdeel 1

Chris NieuwenhovenUniversiteit van Tilburg

Wat zijn weblectures?

Weblectures zijn opnamen van bijvoorbeeld een presentatie, hoor college, lezing, workshop die gestreamd met behulp van een web browser bekeken worden.

Andere termen die hiervoor ook gebruikt worden:videocolleges webcollegesvideolecturesvideoclasses

Connectie met WEBstroom

WEBstroom: de special interest group onder het SURF Platform ICT en Onderwijs die zich bezighoudt met streaming media en videoconferentie.

Op SURFSpace vormt WEBstroom de koepel voor VIDEO

WEBstroom

Groepscommunicatie DiViTh OASE

Bezwaren tegen weblectures

Veel voorkomende opmerkingen over weblectures:

• saai: wie gaat er nu 45 minuten college afkijken?

• problemen docenten: – studenten blijven weg– voor je het weet staat het op Youtube– iedereen kan het nu volgen– straks gaan ze knippen in het materiaal– straks staan mijn bloopers op internet

Waarom juist wel weblectures?

Een aantal redenen:• Tijd- en plaats onafhankelijk• Flexibilisering van onderwijs• Web 2.0

At 71, Physics Professor Is a Web Star Prof. Walter H. G. Lewin, No. 1 on the most downloaded list at iTunes U for a while, with objects he uses for his physics lessons.

“Walter H. G. Lewin, 71, a physics professor, has long had a cult following at M.I.T. And he has now emerged as an international

Internet guru, thanks to the global classroom the institute created to spread knowledge through cyberspace”

by SARA RIMER Published New York Times: December 19, 2007

Stand van zaken nu

De afgelopen jaren 3 grote projecten:

• Collegerama (TU Delft)• WUR TV (Wageningen UR)• SURF-project:Triple-L

Stand van zaken nu

• Collegerama en WUR-TV alleen binnen de eigen instellingenTechniek die is ontwikkeld: Mediasite en P2G

• Triple-L: UvA, Wageningen UR, VU,HvAResultaten op het gebied van:– Didactiek:

4 didactische scenario’s uitgewerkt: “hergebruik” kwam het meeste voor Peter Dekker over Didactiek - Triple L project

– Zoeken/vindbaarheidrepository, metadata al wat bekend

– Techniek:opnametechniek P2G/Mediasite verder uitgetest

- Organisatie: goede organisatie maakt docenten enthousiast

Instelling Pilot Vervolg (De)centraal

TU Delft Structurele dienst Centraal

TU Twente x Structurele dienst Centraal

TU Eindhoven 3 jaar Bijna Centraal

UvA Triple-L Voorstel structureel Centraal

Univ. Leiden FRW/FSW Meerdere faculteiten? Decentraal

Univ. Utrecht x Voorstel structureel Decentraal

Wageningen UR Structurele dienst Centraal

Univ. Maastricht x Decentraal

RU Groningen Structurele dienst Decentraal

Univ. van Tilburg x Centraal

VU Triple-L Doorgaan Centraal

HvA Triple-L Structurele dienst Centraal

Fontys x Decentraal

HU x Doorgaan Decentraal

Radboud Univ. x Decentraal

Erasmus Univ. x Decentraal

Internationale voorbeelden

Harvard@Home verzorgt opgenomen hoorcolleges, maar ook forums van alumni, universiteitspanels en andere evenementen.

UCBerkeley heeft een uitgebreide collectie van online cursussen en evenementen, ook op You Tube.

Hoe nu verder?

Verder bouwen op kennis en resultaten van Collegerama, WUR-TV en Triple-L

Doel daarvan is elkaar (verder) te helpen, zowel voor startersals voor degenen die al zijn begonnen, én daarvoor eenlandelijk platform te creeeren.

Dit is multidisciplinair: • didactiek: voor docent en ondersteuner • techniek: instelling• organisatie: instelling• zoeken: nationaal-internationaal

14

En dus..

• Didactiek: onderbouwing en toepassingen• Emerging practices• Kijkje onder de motorkap• Feestelijke opening community

OASE community

Wie doet er mee???

OASE community

Om onderwijs leuker, beter en effectiever te maken!!

Doel is om mensen uit het hoger onderwijs bij elkaar tebrengen, die expertise willen uitwisselen of opdoen overweblectures.

Alle onderwerpen rondom weblectures komen in de community aan bod, verdeeld over 4 gebieden:

• Didactiek en nieuwe doelgroepen• Professionaliseren docenten en ondersteuners• Borging en vindbaarheid• Opschaling (techniek en organisatie)

OASE community

Eerste acties:

• Project voor NAP-tender (Nationaal ActiePlan E-Learning)

4 werkpakketten:– Didactiek– Professionaliseren– Borging en vindbaarheid– Ontwikkeling (techniek en organisatie)

• Community bijeenkomst februari

OASE community

NAP-tender:

• Wil je weblectures breder gaan inzetten• Wil je je leermaterialen beter terugvinden• Ben je al begonnen met weblectures, maar wil je opschalen

Kortom, wil je mee-DOEN? Vermeld dat bij je inschrijving voor de community en geef aanwelk werkpakket je interesse heeft!

Jouw rol in de community en bij de tender is cruciaal!

1ste bijeenkomst 28 november

Meer informatie?

• http://www.cms.uva.nl/triple-l/home.cfmTriple-L project

• http://www.videoaktiv.org/VideoAktiv project

• http://video.surfnet.nl/info/webstroom/Homepage WEBstroom

• http://www.logicmatters.co.uk/MakeWeb.htmlHoe maak je een weblecture

• http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Publicaties/Pages/VerslagvaneenjaarWeblectures.aspxRapportage project Weblectures Universiteit Utrecht