Preconferentie WEBstroom
Weblectures en didactiek: The next step
Programma
09.30 u State of the Art: waar staan we op dit moment?
10.00 u Didactiek: onderbouwing en toepassingen
10.30 u Plenair: wat ontbreekt er nog, wat wil men graag de komende twee jaar aangepakt zien
10.45 u PAUZE
11.15 u Emerging practices: uitdagingen voor de komende twee jaar
11.30 u Een kijkje onder de motorkap: welke techniek staat de komende twee jaar centraal?
12.00 u Feestelijke lancering OASE Community (en open inschrijving)
State of the art:waar staan we op dit moment?
Onderdeel 1
Chris NieuwenhovenUniversiteit van Tilburg
Wat zijn weblectures?
Weblectures zijn opnamen van bijvoorbeeld een presentatie, hoor college, lezing, workshop die gestreamd met behulp van een web browser bekeken worden.
Andere termen die hiervoor ook gebruikt worden:videocolleges webcollegesvideolecturesvideoclasses
Connectie met WEBstroom
WEBstroom: de special interest group onder het SURF Platform ICT en Onderwijs die zich bezighoudt met streaming media en videoconferentie.
Op SURFSpace vormt WEBstroom de koepel voor VIDEO
WEBstroom
Groepscommunicatie DiViTh OASE
Bezwaren tegen weblectures
Veel voorkomende opmerkingen over weblectures:
• saai: wie gaat er nu 45 minuten college afkijken?
• problemen docenten: – studenten blijven weg– voor je het weet staat het op Youtube– iedereen kan het nu volgen– straks gaan ze knippen in het materiaal– straks staan mijn bloopers op internet
Waarom juist wel weblectures?
Een aantal redenen:• Tijd- en plaats onafhankelijk• Flexibilisering van onderwijs• Web 2.0
At 71, Physics Professor Is a Web Star Prof. Walter H. G. Lewin, No. 1 on the most downloaded list at iTunes U for a while, with objects he uses for his physics lessons.
“Walter H. G. Lewin, 71, a physics professor, has long had a cult following at M.I.T. And he has now emerged as an international
Internet guru, thanks to the global classroom the institute created to spread knowledge through cyberspace”
by SARA RIMER Published New York Times: December 19, 2007
Stand van zaken nu
De afgelopen jaren 3 grote projecten:
• Collegerama (TU Delft)• WUR TV (Wageningen UR)• SURF-project:Triple-L
Stand van zaken nu
• Collegerama en WUR-TV alleen binnen de eigen instellingenTechniek die is ontwikkeld: Mediasite en P2G
• Triple-L: UvA, Wageningen UR, VU,HvAResultaten op het gebied van:– Didactiek:
4 didactische scenario’s uitgewerkt: “hergebruik” kwam het meeste voor Peter Dekker over Didactiek - Triple L project
– Zoeken/vindbaarheidrepository, metadata al wat bekend
– Techniek:opnametechniek P2G/Mediasite verder uitgetest
- Organisatie: goede organisatie maakt docenten enthousiast
Instelling Pilot Vervolg (De)centraal
TU Delft Structurele dienst Centraal
TU Twente x Structurele dienst Centraal
TU Eindhoven 3 jaar Bijna Centraal
UvA Triple-L Voorstel structureel Centraal
Univ. Leiden FRW/FSW Meerdere faculteiten? Decentraal
Univ. Utrecht x Voorstel structureel Decentraal
Wageningen UR Structurele dienst Centraal
Univ. Maastricht x Decentraal
RU Groningen Structurele dienst Decentraal
Univ. van Tilburg x Centraal
VU Triple-L Doorgaan Centraal
HvA Triple-L Structurele dienst Centraal
Fontys x Decentraal
HU x Doorgaan Decentraal
Radboud Univ. x Decentraal
Erasmus Univ. x Decentraal
Internationale voorbeelden
Harvard@Home verzorgt opgenomen hoorcolleges, maar ook forums van alumni, universiteitspanels en andere evenementen.
UCBerkeley heeft een uitgebreide collectie van online cursussen en evenementen, ook op You Tube.
Hoe nu verder?
Verder bouwen op kennis en resultaten van Collegerama, WUR-TV en Triple-L
Doel daarvan is elkaar (verder) te helpen, zowel voor startersals voor degenen die al zijn begonnen, én daarvoor eenlandelijk platform te creeeren.
Dit is multidisciplinair: • didactiek: voor docent en ondersteuner • techniek: instelling• organisatie: instelling• zoeken: nationaal-internationaal
14
En dus..
• Didactiek: onderbouwing en toepassingen• Emerging practices• Kijkje onder de motorkap• Feestelijke opening community
OASE community
Wie doet er mee???
OASE community
Om onderwijs leuker, beter en effectiever te maken!!
Doel is om mensen uit het hoger onderwijs bij elkaar tebrengen, die expertise willen uitwisselen of opdoen overweblectures.
Alle onderwerpen rondom weblectures komen in de community aan bod, verdeeld over 4 gebieden:
• Didactiek en nieuwe doelgroepen• Professionaliseren docenten en ondersteuners• Borging en vindbaarheid• Opschaling (techniek en organisatie)
OASE community
Eerste acties:
• Project voor NAP-tender (Nationaal ActiePlan E-Learning)
4 werkpakketten:– Didactiek– Professionaliseren– Borging en vindbaarheid– Ontwikkeling (techniek en organisatie)
• Community bijeenkomst februari
OASE community
NAP-tender:
• Wil je weblectures breder gaan inzetten• Wil je je leermaterialen beter terugvinden• Ben je al begonnen met weblectures, maar wil je opschalen
Kortom, wil je mee-DOEN? Vermeld dat bij je inschrijving voor de community en geef aanwelk werkpakket je interesse heeft!
Jouw rol in de community en bij de tender is cruciaal!
1ste bijeenkomst 28 november
Meer informatie?
• http://www.cms.uva.nl/triple-l/home.cfmTriple-L project
• http://www.videoaktiv.org/VideoAktiv project
• http://video.surfnet.nl/info/webstroom/Homepage WEBstroom
• http://www.logicmatters.co.uk/MakeWeb.htmlHoe maak je een weblecture
• http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Publicaties/Pages/VerslagvaneenjaarWeblectures.aspxRapportage project Weblectures Universiteit Utrecht
Top Related