1

Diversiteit en taalbeleid (in het hoger onderwijs)Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs (ASAR), INHolland AlkmaarMarianne Boogaard & Dorian de HaanMix-in conferentie23 maart 2010

STELLING 1A

Toetsen van de Toetsen van de taalvaardigheid van startende taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijkstudenten is noodzakelijk

Joke Snippe, CvB INHollandJoke Snippe, CvB INHolland

STELLING 1B

Toetsen van de Toetsen van de taalvaardigheid van startende taalvaardigheid van startende studenten is onzinstudenten is onzin

Marianne Boogaard, Lectoraat OGO Marianne Boogaard, Lectoraat OGO INHollandINHolland

Stelling Toetsen van de taalvaardigheid Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is van startende studenten is noodzakelijk noodzakelijk

Tegenstelling Toetsen van de taalvaardigheid Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is onzin van startende studenten is onzin

DEBAT Stelling 1

STELLING 2A

Het is de verantwoordelijkheid Het is de verantwoordelijkheid van studenten zelf gebruik te van studenten zelf gebruik te maken van taalondersteuningmaken van taalondersteuning

Ron van Hogen, Taalcentrum Ron van Hogen, Taalcentrum INHolland, lid kenniskring lectoraat INHolland, lid kenniskring lectoraat OGOOGO

STELLING 2B

Taal en begripsontwikkeling Taal en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus horen bij vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van de verantwoordelijkheid van alle docentenalle docenten

Guido Verbanck, Taalloket INHolland Guido Verbanck, Taalloket INHolland RotterdamRotterdam

Stelling

Het is de verantwoordelijkheid van Het is de verantwoordelijkheid van studentenstudenten zelf gebruik te maken van zelf gebruik te maken van taalondersteuningtaalondersteuning

Tegenstelling

Taal- en begripsontwikkeling horen bij Taal- en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus de vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van alle docentenverantwoordelijkheid van alle docenten

DEBAT Stelling 2

STELLING 3A

Structurele aandacht voor Structurele aandacht voor taalontwikkeling in het hoger taalontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de onderwijs is essentieel voor de vermindering van studieuitvalvermindering van studieuitval

SylviaSylvia Bacchini docent Nederlands Pabo, lid Bacchini docent Nederlands Pabo, lid kenniskring lectoraat OGOkenniskring lectoraat OGO

STELLING 3B

Klachten over taalbeheersing zijn Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden: effectief van alle tijden: effectief taalbeleid is een illusie taalbeleid is een illusie

Joop Wammes (Docent Taalcentrum Joop Wammes (Docent Taalcentrum INHolland)INHolland)

Stelling

Structurele aandacht voor taal-Structurele aandacht voor taal-ontwikkeling in het hoger onderwijs ontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de vermindering is essentieel voor de vermindering van studieuitval van studieuitval

Tegenstelling

Klachten over taalbeheersing zijn van Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden, effectief taalbeleid is een alle tijden, effectief taalbeleid is een illusieillusie

DEBAT Stelling 3