ZomerspecialBaantjes • Agenda • Find a summer job

H/L

INK

10

ju

ni 2

011

2 H/LINK • 10

Authentieke Houmous, Tehina en Groentesalades Kijk op SabraMezze.nl

Share the authentic flavours

of Sabra houmous

11191 SAB_Adv H_Link 210x280.indd 1 31-05-11 16:11

10 • H/LINK 3

De kernEigenlijk had ik dit redactioneel willen schrijven over alle verha-

len die we dit jaar niet gemaakt hebben. Over de reorganisaties

bij diensten, waardoor mensen De HHs al dan niet gedwongen

verlaten. Bindend studieadvies voor medewerkers, zeg maar. Of

over het profiel van de school, waarover in besloten kring al een

jaar lang vergaderd wordt, maar wat eind mei hooguit een wit

rookpluimpje opleverde: er gaat nog meer vergaderd worden.

Over de manier waarop De Haagse Hogeschool met de bezuini-

gingen van de staatssecretaris wil omgaan. Of over het bureau-

cratisch regeltjesregime waarvan vrijwel alle diensten zich

momenteel bedienen, waardoor iets eenvoudigs als de aankoop

van een illustratie voor H/Link twee mensuren administratie kost

als je de officiële weg bewandelt.

En over het masterplan huisvesting, waarin staat hoe we de ko-

mende jaren met de gebouwen omgaan. Over de overvolle school,

die helemaal niet zo vol is doordat heel veel lesruimten wel gere-

serveerd, maar nooit gebruikt worden. Maar dat ligt gevoelig, dus

het rapport waar dat in staat, blijft onder de pet.

Over al die zaken, kortom, waarover de betrokkenen steevast

roepen: ‘Dat is nog een beetje vroeg’ of (een dag later) ‘Dat is een

beetje laat’, als je erop wijst dat het belangrijk is voor iedereen

op school om dat soort processen te kennen. Wetend dat de infor-

matieoverdracht tussen college, academiedirecteuren en verder

omlaag te veel te wensen overlaat, zou H/Link bij uitstek het

medium zijn om iedereen een beetje bij de les te houden.

Maar over al die dingen schrijf ik dus niet. Onlangs kwam name-

lijk Charlotte, die het afgelopen jaar als studentredacteur voor

Link werkte, de redactie op. Ze was net terug van haar afstudeer-

bijeenkomst: ze had een negen. En toen dacht ik: daar doe je het

voor, tegen de stroom in: weer een lichting blije afgestudeerden.

Nog een weekje, dan staan de eersten weer op de trap, hun pet-

jes in de lucht gooiend. Ik kan niet wachten.

René Rector

Hoofdredacteur H/Link

beeld Maarten Vromans

Schoolstraat 212511 AW Den Haag

070 - 3 65 73 06www.stanley-livingstone.nl

PersweeënBehalve verhalen schrijven en interviews houden komt er nog iets meer kijken bij de geboorte van een magazine. Waar discussieerde de redactie deze keer over?

Hoe ziet jouw kamer eruit?

17%

12%

64%

7%

Alleen het hoognodige zoals een

bed en bureau

Basic, maar compleetZoals ik het er over tien jaar in een

groter huis

Het doet niet onder voor een grand

design, inclusief plasma-tv en erfstukken

Inhoud

12 Zo woont de student

De HHs-student is een gemaksmens, blijkt uit H/Link enquête over hun woonsituatie.

18 Zomeragenda

De leukste zomerevenementen op een rijtje. Op een uitneembare poster.

24 Mini-special social media

Wat doet De Haagse eigenlijk met social media? Wat zou de hogeschool moeten doen? En maakt internet nou slimmer of dommer?

10 Roosteren: afspraak is niet altijd afspraak

20 Scriptieprijs: Europees asielbeleid rammelt nog

22 Alpe d’Huez beklimmen tegen kanker

Rubrieken

4 Kort nieuws

6 In beeld: zomermode

8 Post

16 In de vitrine

28 Juweeltjes

35 In de lift

36 Strip & sudoku

International pages

30 International satisfaction survey is wake-up call

32 How to find the perfect summer job

33 Unusual Dutch: curtain-less livingAuthentieke Houmous, Tehina en Groentesalades Kijk op SabraMezze.nl

Share the authentic flavours

of Sabra houmous

11191 SAB_Adv H_Link 210x280.indd 1 31-05-11 16:11

4 H/LINK • 10

Kort nieuws

Chantal Tol (links), Remco Schipper en Suus Louis (niet op de foto) waren de gelukkigen die een iPad verloot kregen voor het invullen van de Reflector.

Jarige Reflector trakteertDe Reflector, het onderzoek naar hoe tevreden studenten zijn met De Haagse Hogeschool, bestaat tien jaar. Tijd voor taart en traktatie: drie studenten die hem invulden kregen een iPad cadeau. Tijd voor reflectie op de Reflector ook. Want wat levert dat onderzoek nu eigenlijk op?

tekst René Rector• beeld Quintin van der Blonk

Sinds 2002 meet de school jaar-

lijks of studenten tevreden zijn

met het onderwijs en de facili-

teiten. Dit jaar kwam de school

er met een mooi rapport vanaf.

Drie onvoldoendes slechts: de

roosterwijzigingen (zie pagina

10), medezeggenschap en de

manier waarop de studenten

invloed kunnen uitoefenen op

het beleid. Sfeer en algemeen

oordeel zijn zelfs goed tot zeer

goed beoordeeld.

De Reflector is in 2002 bedacht

toen er net een reorganisatie was

geweest en de school benieuwd

was wat studenten van de voor-

zieningen zouden vinden. ‘In de

loop van de jaren zie je de vragen

wel veranderen,’ vindt onderzoe-

ker Wâtte Zijlstra van de dienst

Communicatie & Marketing.

‘We zijn ons steeds meer gaan

richten op de begeleiding van

studenten: doen we er als school

wel genoeg aan om iedereen

binnen boord te houden.’ Pas de

laatste vijf jaar vraagt de Reflec-

tor meer en meer wat de student

er zelf aan doet om binnen boord

te blijven. Op die manier weten

de onderzoekers niet alleen wat

de mening is van de studenten,

maar kunnen ze die ook relateren

aan studiegedrag.

Soms leidt het onderzoek tot

heel concrete maatregelen.

Vorig jaar is bijvoorbeeld inge-

voerd dat toetsen binnen vijftien

werkdagen moeten zijn nage-

keken. Daarvoor kwam in het

onderzoek naar voren dat de uit-

slagen vaak lang op zich lieten

wachten. Maar het is niet altijd

zo eenvoudig om maatregelen

te relateren aan het onderzoek.

Wel zijn studenten nu tevrede-

ner dan tien jaar geleden.

Meest opvallende constante

vindt Zijlstra dat studenten

ontevredener worden naarmate

ze verder in hun studie komen.

‘Eerstejaars zijn altijd blijer dan

afstudeerders en we weten nog

altijd niet goed hoe dat komt,’

vertelt de onderzoeker. ‘Studen-

ten worden ontevredener over

het contact met docenten en de

begeleiding. Ook de mate waar-

in ze worden uitgedaagd neemt

af. Het kan komen doordat ze op

stage gaan en dan zien wat hun

opleiding in de praktijk eigenlijk

betekent, maar dat hebben we

nooit goed uitgezocht.’ •

10 • H/LINK 5

Sociëteit Intac krijgt facelift

Stapje voor stapje op weg naar een nieuwe entree.

De sociëteit van studentenvereniging

Intac ondergaat een grootscheepse

verbouwing. De soos aan het Zieken

krijgt een nieuwe ingang. Deze zomer

willen de Intaccers zelf de opknapbeurt

voortzetten met een lik verf.

tekst René Rector • beeld Eigen foto’s

Intac was met haar sociëteit jarenlang ingeklemd tus-

sen een ‘louche café’ en een autobedrijf, maar het een

werd gesloten en het ander gesloopt. ‘Op de vrije plek

worden straks woningen gebouwd,’ vertelt secretaris

Evelyn de Leeuw van Intac. ‘Dat pand wordt ook sterk

geluidswerend, zodat er zo min mogelijk overlast is.’

Bij de verbouwing krijgt Intac een nieuwe ingang in de

sociëteit aan het Zieken. Daartoe zijn de oude toiletten

in een aanbouw gesloopt en vervangen door nieuwe.

Het aanpalende pand is ook opgeknapt, waarna een ad-

vocaat er zijn intrek nam. De nieuwe ingang is volgens

planning in juli klaar. Voor de zomer staat behalve schil-

deren het opknappen van de gang en een nieuw hek op

de kluslijst. Het pleintje voor de ingang is in 2012 aan de

beurt. Waar mogelijk doen de Intac-leden dat zelf.

Intac is een gezelligheidsstudentenvereniging. Het is

een van de oudere van Den Haag, opgericht in 1969. •

6 H/LINK • 10

In beeldIedere H/Link valt er 50 euro te verdienen met een mooie foto. Voor deze keer was de opdracht: maak een foto van zomermode.

Ook 50 euro?Voor na de zomer kunnen jullie lui zijn: we zijn benieuwd

wat jullie deze zomer doen. Vakantie vieren? Hertentamens?

Werken? Of dagelijks naar Scheveningen? Laat het ons zien.

Vertel wie op de foto staat, wat we op de foto zien en wie je

zelf bent. Stuur je foto voor 1 september naar hlink@hhs.nl.

Je maakt kans op een tegoedbon van vijftig euro.

ZomermodeWe hadden er nog zo op gehoopt dat jullie vooral de outfit van je klasgenoten zouden fotograferen, al dan niet stiekem. Maar zomermode… da’s toch een vrouwending. Blijkt.

Kim Pieters liet zich fotograferen [1] in een groene jurk van Zara.

Die is ‘helemaal zomers’ door de mooie felle kleuren. Maar zelf je

kleding maken kan natuurlijk ook. Aline Nap [2] en Nienke Kas-

telein (IPO) knutselden een witte jurk met zonnehoed gemaakt

van tampons en maandverband, als eindproject voor beeldende

kunst op de middelbare school. ‘De gedachte erover was om een

taboe te doorbreken,’ schrijft Aline. Het oordeel laten we graag

aan jullie.

Lisa Diericks (ICM) legt het accent op de goodies. [3] Haar bril is

over the top, maar we hebben inmiddels studentes gezien met

een zonnebril die niet veel kleiner was, en toch probeerden een

zelfverzekerde uitstraling te behouden. Mwohahaha!

Bella Maslenkova gaat met vijftig euro naar huis. Haar outfit,

waarbij alle aandacht gaat naar haar nieuwe zomer aankoop –

een gele tas van Nina West [4] – klopt helemaal.

Fashionista’s zijn er volop. Bianca van den Engh (Bedrijfskundige

informatica) omschrijft het zelf zo mooi, dat willen we jullie niet

onthouden: ‘U ziet mij [5] op de foto met een comfortabele jeans

van Vero Moda en een topje van Pieces. De schoenen komen van

De Bijenkorf!’ Zo!

Dat de zomermode niet alleen bepaald wordt door kleding, wreef

ten slotte Madeleine van Geuns (European Studies) ons maar

eens in [6]. Winnend is het niet maar we zijn wel weer op de

hoogte. •

[1]

[2]

10 • H/LINK 7

[4]

[3]

[5]

[6]

8 H/LINK • 10

Post

Meester... in wat?Vorig jaar schreef ik een kritisch

stuk over het beleid ‘iedereen

een master’. Het Ministerie van

OCW had besloten dat de titels

universiteit, bachelor en master

wettelijk worden beschermd,

naar aanleiding van een motie

van de Tweede Kamer uit juni

2009. In 2000 had de Onderwijs-

raad over het onderwerp geadvi-

seerd; er is sprake van een grote

voortvarendheid in de politieke

besluitvorming, hoewel niet dui-

delijk is wanneer die wettelijke

bescherming een feit wordt.

Het onderwerp is actueel

door de discussie over de hbo-

‘fraude’. De Onderwijsinspectie

heeft misstanden geconsta-

teerd, en dat moet worden aan-

gepakt. Oplossing: alle docen-

ten in het hbo moeten minstens

een master hebben. Niet langer

is De Haagse Hogeschool am-

bitieus met een streven van ten

minste negentig procent docen-

ten met een master. Het moet

honderd procent worden.

Maar klopt de redenering wel?

Kan iemand die succesvol on-

derwijs op een bepaald niveau

gevolgd heeft, dat onderwijs

vervolgens succesvol op een

bepaald niveau aanbieden?

Volgens mij zijn andere factoren

belangrijker. Ten eerste denk ik

aan bevlogenheid. Het lijkt geen

onredelijke veronderstelling dat

een docent met passie voor het

vak betere resultaten boekt dan

iemand die op de automatische

piloot draait. Ten tweede moet

die bevlogen docent kunnen ver-

tellen over de beroepspraktijk.

Eén op één koppelen van ‘kwali-

teit’ en ‘iedereen master’ is veel

te kort door de bocht bij deze

complexe uitdaging. Er moet

ruimte blijven voor uitstekende

docenten met andere kwalifica-

ties. Onderwijskwaliteit is het

meest gebaat bij teams van do-

centen met gevarieerde achter-

grond: gepromoveerd, master,

zeer veel praktijkervaring.

Ellen Wesselingh(docent ISM, HTS werktuigbouwkunde, eindfase master rechtsfilosofie)

Wij steken weinig tijd in uitvallersToen ik het artikel over studie-

uitval in H/Link nr. 9 las, gingen

mijn wenkbrauwen omhoog.

Hoezo slb, bijscholing en tutor-

ing wegzetten als lapmiddelen?

Edwin Schouten gaat mij te

kort door de bocht. Hij praat

ook vanuit een comfortabele

positie: een minor voor oudere-

jaarsstudenten die met een

intake worden geselecteerd.

Overigens een heel goede mi-

nor. Ik heb een keer kennisge-

maakt met deze minor en was

onder de indruk. Maar om zijn

minor als de oplossing voor de

uitvalproblematiek te presen-

teren… Uitval komt vooral voor

in de propedeutische fase en

iedereen is het er over eens dat

de eerste honderd dagen cru-

ciaal zijn. Mijn zorg is juist dat

de inspanningen die wij ver-

richten om het studiesucces te

verbeteren de groep uitvallers

helemaal niet bereikt.

Twintig procent van de student-

en haalt in het eerste jaar tussen

de nul en tien studiepunten. We

zien dat interventies als tutor-

ing wel impact hebben op het

gemiddelde aantal studiepunten

en de gemiddelde cijfers, maar

(nog) niet op de propedeuse- en

uitvalpercentages. Op basis van

onze analyses krijg ik steeds

meer de indruk dat de huidige

interventies ter verbetering

van het studiesucces vooral

bijdragen aan het halen van

betere studieresultaten en in

mindere mate aan uitvalvermin-

dering. De uitspraak van Edwin

Schouten dat wij minder tijd

moeten stoppen in de uitvallers

klopt dus niet. Wij steken juist

weinig tijd in deze groep en

zouden beter moeten nadenken

hoe deze groep te bereiken.

Wâtte Zijlstra,projectleider van het monitor informatieteam van het studiesuccesprogramma

De BestellerAls je als docent van De HHs

op je huisadres post van school

krijgt in een open enveloppe dan

is het meestal iets leuks. Een

uitnodiging voor een evenement

of een lezing, 150 uur gratis par-

keren of korting bij de aanschaf

van een wijnpakket.

Afgelopen vrijdag niet. De unit

inkoop wilde me graag thuis

vertellen dat ik vanaf 1 juni niets

meer op kosten van De HHs

mag aanschaffen. Tenzij ik een

besteller ben. Men wil het in-

koopproces optimaliseren. Een

lovenswaardig streven waar ik

persoonlijk erg tegenop zie. Ik

ben een van die medewerkers

die wel eens vergeet minimaal

drie dagen van tevoren een

formulier in te vullen omdat ik

een gastdocent een boekenbon

of een bosje bloemen wil geven.

Ik ben een van die docenten die

naar Ruward rent als ik hoor dat

er nieuw boek uit is dat ik wil

gebruiken voor een les.

Kortom ik voorzie problemen.

Zal ik beter kunnen leren plan-

nen, minder vergeten en mijn

impulsiviteit kunnen onderdruk-

ken? Misschien wel. Moeilijker

zal het worden om die gevoe-

lens van betutteling van me

af te schudden die dit soort

maatregelen bij me oproepen.

Ik weet het, het is onterecht,

maar bij iedere boekenbon zal

ik boos worden. Iedere keer als

ik staatssecretaris Zijlstra op de

tv hoor zeggen dat docenten op

het hbo minstens een master-

opleiding moeten hebben zal ik

denken: ‘Ik moet wel een uni-

versitaire graad hebben, maar

mag geen een cadeaubon van

twintig euro aanschaffen.’ Die

besteller bemant een kamer. Be-

dolven onder formulieren zal hij

aan de hand van vuistdikke no-

tities uitmaken wat wel en niet

besteld mag worden. De boeken-

bonnen voor de gastdocenten en

sprekers zullen geen probleem

opleveren (vermits het formulier

op tijd en met de juiste paraaf is

ingevuld), maar de badeenden

en breekstaafjes voor de intro-

ductiedagen van SPH moeten in

het bestellersoverleg ingebracht

worden. Er zal eindelijk controle

zijn en dat mag wat kosten.

Rob de RijckeHogeschooldocent Sociaal-Pedagogische Hulpverlening

Wat onze lezers schreven over de actualiteit. Ook reageren? Stuur je brief naar hlink@hhs.nl (300 woorden max)

12 H/LINK • 09

Opinie

E dwin Schouten is gastdocent en doceert, samen

met Werner Holzmann, de minor PELD: Perso-

nal Effectiveness and Leadership Development.

Daarnaast is hij directeur van The Visioning Group,

een adviesbureau actief in visie- en strategieontwik-

keling en het verzorgen van trainingen in adviesvaar-

digheden. Hij vindt De Haagse Hogeschool veel te lief

voor haar studenten. De aarzeling in de verhoging van

de BSA-norm (hoeveel punten je als eerstejaars moet

halen om te mogen blijven) vindt hij flauwekul. ‘Je

hoeft bij de meeste opleidingen maar veertig punten

te halen in het eerste jaar en dan ben je er. Met een 5,5

heb je een voldoende. Lukt dat niet, dan heb je nog

twee herkansingen. Waarom zou je met hard werken je

minor met een hoog cijfer afsluiten, als er volop kansen

worden geboden om met nietsdoen een voldoende te

scoren?’

Die zesjescultuur en het (nog steeds) experimentele

karakter van de verhoging van die norm naar vijftig

punten zijn hem een doorn in het oog. Het houdt de

school bovendien weg bij wat volgens hem de echte

succesfactoren in onderwijs zijn: uitdagend onder-

wijs door inspirerende docenten.

Het is ferme taal, en Schouten verwoordt een stand-

punt dat veel docenten niet graag horen. Maar Schou-

ten roept niet zomaar wat. Hij verzorgt gastcolleges

bij De HHs en de Hogeschool Utrecht en traint mede-

werkers van de Avans Hogeschool in persoonlijke ef-

fectiviteit. Zijn PELD-minor onderzoekt klassikaal op

verzoek van het College van Bestuur vraagstukken als

‘Wat kan de school doen om studie-uitval te verklei-

nen?’ en ‘Hoe krijgen we studenten gemotiveerd?’

Het antwoord op deze vragen, uitgezocht door

studenten zelf: uitdagend, inspirerend en coachend

onderwijs geven, motivatie monitoren en sterk letten

op persoonlijke ontwikkeling. ‘De huidige manier van

onderwijs geven is niet meer van deze eeuw… al die

kennisoverdracht.’ Telkens als je onderwijs analy-

seert, blijkt dat nog steeds grote delen van het cur-

riculum bestaan uit een weinig inspirerende poging

studenten vol te pompen met vakkennis. ‘Terwijl het

toch gaat om persoonlijke ontwikkeling. Docenten

zouden meer een coach moeten zijn, een leidingge-

vende die studenten stuurt bij hun leerproces. Daag

ze uit zich die kennis eigen te maken. Dan kun je ook

iets van studenten verwachten.’

‘Studie-uitval?Neem studenten dan eens serieus!’

‘Een tikje verbaasd was ik wel, ja,’ zegt Edwin Schouten.

Hij las in H/Link (nr. 7, maart) over de resultaten van

het programma Haags Studiesucces en oordeelt: ‘SLB?

Bijscholing? Tutoring? Hou nou toch op! Dat zijn alleen

maar lapmiddelen.’ tekst René Rector • beeld Bas Kijzers

10 • H/LINK 9

�Bekijk onze website en laat ons weten weten wat je ervan vindt

Ga naar http://hhs.nl/bibliotheek

Deze advertentie wordt aangeboden door de Hogeschoolbibliotheek van De Haagse.

DIGITALE BIBLIOTHEEK NU DIRECT

b i b L i o T h e e k

Bijzonder

De Haagse is hoogleraar rijkerPieter Huisman, hoge-schoolhoofddocent aan de Academie voor Bestuur, Recht en Veiligheid, is sinds 19 mei officieel bijzonder hoogleraar onderwijsrecht aan de Erasmus Universiteit van Rotterdam. Huisman is de eerste docent van De Haagse Hogeschool die ook een hoogleraarschap bekleedt. tekst Youri van Vliet

Wat houdt het hoogleraarschap in?Het is een bijzonder hoogleraar-

schap van een dag per week. Ik

doe onder meer onderzoek naar

de positie van de docent. De do-

cent moet in zekere vrijheid zijn

werk kunnen doen. Tegelijkertijd

is er steeds meer behoefte aan

regulering, toetsing en controle

om de eindkwaliteit te borgen.

Maar die sturing ondergraaft nu

juist de autonome positie van de

leerkracht. Daarnaast verzorg ik

een cursus onderwijsrecht voor

masterstudenten.

Hoe kom je in het onderwijs-recht terecht?Ik moest tijdens mijn studie nog

wat punten bijeen sprokkelen en

daarvoor volgde ik een vak dat

hiermee te maken had. Vervol-

gens promoveer je, en zit je tien

jaar bij de Onderwijsraad (een

onafhankelijke adviesraad voor

het kabinet die adviseert over

de hoofdlijnen van het te voeren

onderwijsbeleid, red.). Onder-

wijsrecht gaat onder meer over

de kwaliteit en toegankelijkheid

van onderwijs.

Noem eens een praktijkvoor-beeld.In 2005 was er de kwestie met

een Rotterdamse basisschool

die een wachtlijst had op basis

van etnische herkomst. Vanuit

de politiek kwam de vraag: kan

dit? ‘Juridisch niet,’ hebben wij

toen gezegd. Opmerkelijk is nu

dat minister Van Bijsterveldt

van Onderwijs het bestrijden

van segregatie in het onderwijs

niet langer een aandachtspunt

vindt. Het gaat haar om de

kwaliteit van het onderwijs. Als

maatschappij moet je echter de

vraag stellen: vinden we segre-

gatie aanvaardbaar?

 

Je werkt pas sinds de jaarwis-seling bij De Haagse. Wat doe je hier?Ik ben er om een lectoraat op te

zetten. Ik heb een aanzet voor

een onderzoeksagenda gepre-

senteerd tijdens een Academied-

ag medio april. Belangrijkste

twee doelstellingen voor het

resterende jaar zijn: onderzoek

binnen BRV beter verankeren en

twee, ons profileren binnen het

Institute of Global Justice, een

netwerk dat bestaat uit interna-

tionale instellingen dat geza-

menlijk onderzoek, onderwijs

en debat stimuleert over vrede,

gerechtigheid en veiligheid. •

10 H/LINK • 10

Roosterbeleid

Het roosterprobleem:

De Haagse Hogeschool worstelt al jaren

met roosterproblemen. Voorstel is nu

om de roosteraars onder te brengen in

drie centrale roosterbureaus. Om de

roosters te verbeteren, is vooral ook een

cultuuromslag bij zowel studenten als

docenten nodig.

tekst Martine Seijffert • beeld Mieke Barendse

S inds dit voorjaar is Harry de Bruin, projectleider

roosteren bij het Facilitair Bedrijf, bezig om een

nieuw voorstel te schrijven rond roosterbeleid

en dit vervolgens in samenwerking met studenten,

docenten en management in goede banen te leiden.

De Bruin begon het uitzoeken wat er eigenlijk mis

ging met een verkenningstocht langs academiedirec-

teuren. Hij nam daarnaast de aanbevelingen over van

de stuurgroep, die afgelopen jaar de problemen rond

het roosteren in kaart heeft gebracht. Hieruit blijkt

dat het ’m vooral zit in de planning en in de cultuur.

Afspraak is niet altijd afspraak. ‘Dachten we een

paar jaar geleden nog dat met het nieuwe roosterpro-

gramma IRIS alle problemen zouden zijn opgelost, nu

weten we: als je ergens rotzooi in gooit, dan krijg je er

rotzooi uit,’ licht De Bruin toe.’ Ik ben alle academiedi-

recteuren langs geweest en klachten over IRIS waren

er niet. Het gaat dus om hoe mensen ermee omgaan.’

Hij verzucht: ‘We maken het onszelf ook wel lastig,

met al die mooie didactische onderwijsconcepten.

Vroeger stond een docent dertig uur voor de klas en

dat was het. Daarnaast is de toestroom van studenten

enorm toegenomen en is de student zelf ook een stuk

kritischer geworden.’

Aan de basis van het roosterprobleem ligt volgens

De Bruin het aanleveren van de planning. ‘Voor

de zomer hoort elke opleiding een Onderwijs- en

Examenreglement (OER) klaar te hebben liggen.

Dat is de ruggengraat van de opleiding en er

afspraak is niet altijd afspraak

Het rooster van…Bas Tromp (19)

eerstejaars Civiele Techniek

Bekijkt rooster in: zijn

i-phone

‘in ons rooster wordt veel

geschoven. Docenten

vragen veel meer lessen

aan dan ze daadwerkelijk

geven en binnen die ruimte

gaan ze schuiven. ook

hebben we regelmatig ’s

ochtends een uur les en

dan weer aan het einde van

de dag. Dan beginnen we

met zestig man en zitten

we aan het eind van de dag

nog met z’n achten.’

Het rooster van...Sherrief Hefny (20) vierdejaars SbRMBekijkt rooster in: compu-

ter of belt een vriend

‘ik gebruik mijn rooster niet

eens, zo slecht is het. het

inloggen werkt vaak niet

en als ik mijn rooster heb

gevonden, staan er alle-

maal verschillende klassen

door elkaar. Tegenwoordig

bel ik een klasgenoot om

te vragen waar we les heb-

ben. Weet je wat ze zouden

moeten doen? Studenten

een app hiervoor laten

ontwikkelen.’

10 • H/LINK 11

Het roosterprobleem: afspraak is niet altijd afspraak

hoort in te staan wie welk vak gaat geven. Als dat

bekend is en de betreffende docent zijn planning

tijdig inlevert, dan kan het roosterbureau zo een

goed rooster ophoesten. Maar het loopt spaak

als de OER niet op tijd af is. Het gaat hier om een

ketenverantwoordelijkheid: CvB, management en

docenten moeten allemaal hun aandeel leveren. Als

bijvoorbeeld de input van een docent te laat komt, dan

verschuift het proces voor de roosteraars. Ook kunnen

docenten nog te makkelijk op het laatste moment

wijzigingen door laten voeren. Dat moet anders.

Medewerkers en management moeten op het netvlies

krijgen dat het rooster heilig is.’

Zo’n mentaliteitsomslag voer je volgens De Bruin niet

van het ene op het andere moment door. Vandaar dat

het ook al zo’n tijd duurt. ‘Wie spreekt een docent

erop aan als hij de planning voor zijn lessen niet op

tijd aanlevert? De teamleider? Maar sommigen heb-

ben maar een paar man onder zich, anderen dertig

tot veertig.’ Het plan is om voor elke opleiding een

aanspreekpunt, een coördinator, aan te wijzen. Daar-

naast moeten medewerkers zich wat flexibeler opstel-

len. ‘Het onderwijs kent veel parttimers. Woensdag

en vrijdag zijn geliefde dagen om vrij te zijn, alleen

creëer je op termijn zo wel problemen.’

Een zichtbaarder verandering die januari 2012 op-

erationeel moet zijn, is het opzetten van drie centrale

roosterbureaus op de hoofdlocatie. Alle roosteraars

worden hier ondergebracht, zodat ze een sterk blok

kunnen vormen. ‘Deze vorm van centralisering is

noodzakelijk voor de cultuuromslag,’ vindt De Bruin.

‘Op deze manier dwing je af dat er planmatiger

gewerkt gaat worden. Als een academie de planning

niet op tijd aanlevert, komt hij onderaan de stapel.’

Maar hij beseft: ’Structuur veranderen wil niet zeg-

gen dat je gedrag kunt afdwingen.’ Of de student snel

verbetering opmerkt, betwijfelt hij. ‘De mindset is

aangepast aan het systeem. Als een student de dag

van tevoren al niet meer naar zijn rooster kijkt omdat

hij denkt “dat zie ik toch pas op de dag zelf”, dan laat

het gevoel van verbetering nog even op zich wachten.

Maar als een student objectief kijkt, ja, dan zou hij het

in januari al moeten merken.’•

Het rooster van…Ilham Jaouhari (20)

eerstejaars Commerciële

economieBekijkt rooster in: zijn

Blackberry

‘Dit blok hebben we veel

projecten, zodat we onze

tijd veel zelf in kunnen

delen. ik ben wel tevre-

den over het rooster van

onze opleiding. Als er iets

verbeterd moet worden, is

het eerder de indeling van

de verschillende blokken.

Vorig blok hadden we tien

vakken, nu nog maar drie.’

Het rooster van…Nathalie van Velzen (20) tweedejaars Facility ManagementBekijkt rooster in: haar

agenda

‘Wat mij vooral stoort aan

mijn rooster, is dat ik via de

portal mijn klas vaak niet

aan kan klikken. Gelukkig

vallen deze periode de wij-

zigingen wel mee. en dat

je pas ’s ochtends te horen

krijgt dat een les die dag

uitvalt omdat je docent ziek

is; dat hou je niet tegen.’

12 H/LINK • 10

Wonen

Studenten in hun nopjes met woonsituatie

eva bron (22), uitwonend, derdejaars Facility Management, in haar kamer van 40m2 in Scheveningen vlakbij de haven. eerst had ze twee kamers bij huisjesmelkers. Na tweeënhalf jaar ingeschreven te hebben gestaan bij een woningbouwvereniging kon ze haar huidige woning betrekken.

10 • H/LINK 13

V olgens De Grenzeloze Generatie van schrij-

vers Frits Spangenberg en Martijn Lampert

bruisen studenten van de energie. Dat zou

zomaar kunnen, maar H/Link vroeg het HHs-studen-

ten en uit onze enquête blijkt dat het vooral ‘gemaks-

mensen’ zijn. Van de 458 respondenten woont 55

procent nog lekker makkelijk bij pa en ma. En ‘lekker

makkelijk’ is voor zestig procent van die thuiswoners

ook precies de reden om ’s avonds bij de pot van pa

en ma aan te schuiven. Een andere reden om niet op

kamers te gaan wonen is vooral de hoge huur of het

niet kunnen vinden van een geschikte kamer. Voor

acht procent ontbeert op kamers gaan iedere aantrek-

kingskracht.

Dat zestig procent zegt het ‘relaxed’ te vinden om thuis

te wonen zou weleens te maken kunnen hebben met

de volgende factoren: bijna 84 procent van de thuiswo-

nenden geeft aan dat zijn was door pa of ma gedaan

wordt. Ook het huishouden doen de ouders of de

schoonmaker bij 58 procent van de studenten. Puntje

van hygiëne wat mogelijk meespeelt: van de thuiswo-

nenden heeft maar twee procent last van ‘ongewenste

huisdieren’ terwijl dat bij uitwonenden drie keer vaker

voorkomt. En ten slotte, ook niet geheel onbelangrijk,

een financiële component: ruim 91 procent van de

inwonende studenten zegt niets te betalen voor kost

en inwoning. Maar… studenten die buitenshuis wonen

hebben daarentegen wel vaker een balkon en/of een

dakterras tot hun beschikking. Studenten.net brengt

tegen het geldargument in, dat op kamers wonen

goedkoper is dan blijven hangen bij je ouders. Uitwo-

nende studenten zouden aan het eind van de maand

gemiddeld 104 euro overhouden tegenover een kleine

tien euro die de thuiswonende student overhoudt.

De verklaring volgens Studenten.net is dat thuis-

wonende studenten de meeste inkomsten mislopen

uit studiefinanciering en de ouderlijke bijdrage. Ook

lijken uitwonende studenten meer bij te verdienen

met hun bijbaan. Dit laatste bevestigt ook de H/link-

enquête. Studenten worden nog wel eens verwe-

ten lui te zijn, maar van de ruim 450 respondenten

binnen De Haagse Hogeschool heeft driekwart van

zowel thuis- als uitwonenden een bijbaantje. Uit-

wonenden werken gemiddeld 14,2 uur per week en

thuiswonenden werken gemiddeld iets minder, zo’n

13 uur in de week.

Uit de enquête blijkt ook dat uitwonenden veel

waarde hechten aan ruimte (zie graphic pagina 14)

en daar verstaan we in deze context vierkante meters

onder. Het is daarom niet verwonderlijk dat slechts

eenderde in een studentenhuis woont met een uit-

eenlopende hoeveelheid huisgenoten en tweederde

‘al’ in een zelfstandige woonruimte vertoeft en een ei-

gen deurbel heeft. Bovendien geeft bijna de helft van

alle uitwoners aan over meer dan 25 vierkante meter

woonoppervlakte te beschikken. 9 van de in totaal 206

uitwonenden kijkt daar met jaloezie naar: zij moeten

het doen met een kamertje van 5 tot 10 vierkante meter.

In Delft is het al zo ver dat studenten van lege kantoorpanden hun eigen

studentenwoning bouwen. En onlangs benadrukte het AD dat het woningaanbod

in Den Haag evenmin florissant is en bovendien duur. Maar wat vinden we er zelf

van? tekst Youri van Vliet • beeld Bas Kijzers/Kim Eijkelhof

Hoe ziet jouw kamer eruit?

17%

12%

64%

7%

Alleen het hoognodige zoals een

bed en bureau

Basic, maar compleetZoals ik het er over tien jaar in een

groter huis

Het doet niet onder voor een grand

design, inclusief plasma-tv en erfstukken

14 H/LINK • 10

Kamerruimte

Eigen toilet / keuken

Bereikbaarheid van school

Dakterras / tuin / balkon

Rust na 22.00

Huisgenoten

Samen eten met huisgenoten/famile

Fietsenberging

Wonen in het centrum

Een schoonmaakrooster

ThuiswonendUitwonend

1,0 2,0 3,0 4,0 5,05,0 4,0 3,0 2,0 1,0

Hoe belangrijk vind jij...

Heel onbelangrijk Heel belangrijkHeel onbelangrijkHeel belangrijk

Sanne van de Wijngaard (20), uitwonend, eerstejaarsstudent bestuurskunde, in de gemeenschappelijke ruimte van haar studentenhuis in Leiden. het huis is van de studentensociëteit Minerva en daarom geheel in thema geverfd.

10 • H/LINK 15

Tip voor deze studenten: kijk op hoedoe.nl hoe je niet

alleen vierkante meters, maar ook kubieke meters

optimaal kan benutten.

Veel kamerruimte of niet, thuis of uitwonend, beide

categorieën zijn fervente aanhangers van ‘less is

more’. Zo blijkt uit de vraag ‘Hoe ziet jouw kamer

eruit?’ dat zo’n zestig procent hooguit een ‘basic’

inrichting heeft, en een kleine tien procent heeft zelfs

alleen het hoognodige, met dank aan Ikea. Maar toch

schuilen er in een bescheiden groep (acht procent)

kleine hedonisten die zich te goed doen aan ‘grand

design, compleet met plasma-tv en erfstukken’.

Dat Den Haag met een gemiddelde huurprijs van 392

euro, na Amsterdam de duurste studentenstad is,

wordt spijtig genoeg voor de uitwonende studenten

in de enquête opnieuw bewaarheid. Bijna de helft van

de uitwonende studenten betaalt tussen de drie- en

vierhonderd euro per maand, zestien procent betaalt

tussen de vier- en vijfhonderd euro en ruim elf procent

betaalt zelfs meer dan vijfhonderd euro.

Ondanks die relatief hoge huurprijzen lijkt het met de

prijs-kwaliteitverhouding wel snor te zitten. Iets meer

dan de helft geeft aan ‘het wel redelijk te vinden’ wat

ie betaalt voor zijn woning, en ruim eenderde spreekt

zelfs van geluk, ‘er kan makkelijk meer voor gevraagd

worden’. Toch is niet alles helemaal in de haak. Zo’n

vijftien procent geeft aan dat ze bij een ‘typische

huisjesmelker’ zitten. Dat de uitwonende studenten

de huurprijzen niet als enorm hoog ervaren komt

misschien doordat een groot deel (bijna de helft) huur-

subsidie ontvangt en vijftien procent waant zich een

zwemmende Dagobert omdat zij al te veel verdienen

om nog huursubsidie te mogen krijgen.

Het goede nieuws uit de vragenlijst ten slotte is dat

een ruime meerderheid ‘helemaal in zijn nopjes’ is

als gevraagd wordt: ‘Ben je tevreden over je huidige

woonsituatie?’ Slechts acht procent van de uitwonende

studenten zegt druk bezig te zijn met het zoeken naar

iets anders, bij de thuiswonenden ligt dat percentage

op vijf procent. Opvallend is wel dat de studenten die

niet meer thuis wonen nog net iets vaker in hun nopjes

zijn dan thuiswonenden (59 om 54 procent). En om de

verbazing af te ronden: uitwonenden zijn vaker ‘zeer

tevreden’ met hun ouders dan inwonende studenten,

respectievelijk 61 procent en 52 procent. Afstand

schept een band, zullen we maar concluderen. •

ellen van der Linden (20), thuiswonend, tweedejaarsstudent Technische Natuurkunde, op het zoldertje bij haar ouders in Delft. hiervoor had ze zelfs nog een kleiner kamertje.

16 H/LINK • 10

Overal binnen De Haagse Hogeschool staan vitrinekasten vol spullen, loop je tegen kunst (of kitsch) aan. Wat het is, waar het vandaan komt of van wie die verzameling is, blijft vaak gissen.

In de vitrine

Culturele diversiteit achter glas

Overeenkomsten door verschillend te zijn, dat is het

uitgangspunt van de vitrine met het thema ‘diversi-

teit’. De pabo wil een uitdagende leeromgeving zijn,

zowel in de theoretische als in de fysieke leeromge-

ving. Tineke Blok, coördinator onderwijswerkplaats

(mediatheek) aan de pabo, vertelt over de vitrines:

‘Als opleiding hebben wij bepaalde speerpunten,

waaronder culturele diversiteit. Dit uiten we onder

andere in onze vitrines. De thema’s veranderen om

de paar maanden en we proberen hiermee actueel te

zijn. Zo hebben we momenteel naast ‘diversiteit’ de

thema’s ‘geld’ en ‘kunst’ uitgestald staan. We mer-

ken dat studenten van andere opleidingen de vitri-

nes ook interessant vinden. Ze roepen vragen op, dat

is de bedoeling. Als iemand iets van ‘thuis’ herkent,

belangstellend blijft staan, vragen stelt of contact

maakt, dan is het doel behaald.’ Recent kwam een

meisje met een Joodse achtergrond met de opmer-

king dat een Hebreeuws boek ondersteboven in de

vitrine lag. ‘Een mooi contact,’ aldus Tineke.

Wat valt er eigenlijk te zien in de diversiteitvitrine?

Een Boeddhabeeld, een Chinees lampje, een Noord-

Afrikaans theeservies geplaatst voor een foto van

twee met henna beschilderde handen, een chanoe-

ka (een negenarmige Joodse kandelaar), een dreidel

(een houten tol), een foto van de lichtjes tijdens het

Divalifeest, een anderstalig leesplankje en daartus-

sen vaart de ark van Noach onder een paar kleurige

muiltjes door.

Het blijkt overigens mogelijk de voorwerpen te lenen

voor presentaties of andere studiedoeleinden, dus

mocht je tijdens het langslopen in een verdwaald tus-

senuur iets leuks zien liggen… sla je slag.

Ook een kijkje nemen? De vitrines staan voor Ovaal

5.03 in het hoofdgebouw. •

Ze vallen wel op: midden in de gang.

behalve over culturele diversiteit is er ook een vitrine over geld.

het traditioneel Joodse houten tolletje, doorgaans voorzien van vier hebreeuwse letters.

Op de vijfde verdieping van het Ovaal staat bij de pabo een aantal themavitrines. Op het eerste gezicht lijkt de inhoud van deze vitrines een bonte verzameling voorwerpen die niets met elkaar te maken heeft, maar wie beter kijkt kan thematische samenhang ontdekken. tekst Arthur Admiraal • beeld Mieke Barendse

10 • H/LINK 17

Zomerbaantjes

Wat voor werk doe jij

‘Glope Events geeft lessen in allerlei strand- en

sportactiviteiten. Door mijn grote interesse in

sport is dit het ultieme bijbaantje. Het voelt

niet als werk omdat je tijdens het lesgeven

zelf ook bezig bent. Dat ik een vrouwelijke

instructeur ben, is soms lastig. Ik moet me

meer bewijzen tegenover mannelijke klanten.

Een stoere brandweerman kwam bijvoorbeeld

powerkiten en maakte mij belachelijk. Zijn

eerste poging ging vervolgens finaal de mist

in. Dat maakt het dan weer goed. Ook geef ik

groepslessen ‘zandsculpturen maken’. Een

keer had ik een zakenman die klaagde over

vieze handen, maar eenmaal bezig werd zijn

enthousiasme steeds groter. Op het einde liep

hij zelfs in zijn onderbroek naar de zee om een

emmertje water te vullen. De waardering die

ik voor het werk krijg geeft me ook een boost.

En dat is nodig, want twee uur powerkiten

met een groep betekent vijf uur werk voor mij.

Naast het werken, is de sfeer ook heel goed. Ik

ga vaak met collega’s oefenen op het strand. We

mogen alle materialen gratis gebruiken. En toen

ik ging verhuizen, mocht ik van mijn baas het

bedrijfsbusje lenen voor mijn spullen. Het is heel

informeel. Absoluut een plek waar ik na mijn

afstuderen wil blijven.’

Naam: Nathalie Minnebo

Leeftijd: 20

Opleiding: Sportmanagement

Zomerbaan: Instructeur bij Glope Events

deze zomer?

Zome

rkal

ende

r 201

1V

oor d

egen

en d

ie d

it ja

ar n

iet g

aan

surf

en a

an d

e Fr

anse

kus

t, e

zelr

ijden

in G

riek

enla

nd

of d

e to

ren

van

Pisa

rech

top

prob

eren

te z

ette

n, h

eeft

H/L

ink

een

zom

erag

enda

sa

men

gest

eld

met

de

leuk

ste

even

emen

ten

in D

en H

aag

en o

mge

ving

. Dus

leg

je

boek

en o

pzij,

han

g de

kal

ende

r op

de k

oelk

ast e

n ge

niet

van

een

zom

er v

ol g

ezel

ligh

eid

in d

e H

ofst

ad!

tek

st C

harlo

tte

Frits

chy

• b

eeld

Bas

Kijz

ers

/ Eri

k va

n t H

of e

n e.

a.

jami

e cul

lum

Augu

stus

Hel

e m

aa

nd

Bea

chv

oll

eyb

al

Sch

even

ing

en, D

en H

aag

Spor

tief

ont

span

nen,

dat

kan

! Doe

mee

of

geni

et h

oe a

nder

en z

ich

in h

et z

wee

t wer

ken

tijd

ens

het v

ier w

eeke

nden

tell

ende

bea

ch

Voll

eyba

ll C

ircu

it o

p Sc

heve

ning

en.

bea

chvo

lley

.nl

Zu

ider

stra

nd

, Sch

even

ing

enee

n gr

atis

pop

fest

ival

op

het s

tran

d. N

eem

na je

dan

smov

es o

p de

muz

iek

van

Kry

stal

of S

oul S

iste

r Dan

ce R

evol

uti

on e

en d

uik

in z

ee o

m a

f te

koel

en. e

n sp

ring

het

zou

te

wat

er e

r ver

volg

ens

wee

r af b

ij he

t opt

rede

n

van

de h

ard

rock

ban

d D

ie S

o Fl

uid

.

scho

llen

pop.

nl

Hof

par

k, W

ater

ing

ene

en s

pett

eren

d m

uzie

kfes

tiva

l met

optr

eden

s va

n gr

ote

en k

lein

e ba

nds.

Dit

jaar

gaa

n w

e ba

ck to

the

90’s

met

de b

and

Fis

hb

one,

kan

je s

win

gen

op

de C

olom

biaa

nse

klan

ken

van

La C

hiv

a

Gan

tiva

en

‘hea

dban

gen’

op

de m

uzie

k va

n

Van

der

bu

yst

.

wat

erpo

p.n

l

Div

erse

loca

ties

, Del

ftTi

jden

s di

t dri

e da

gen

dure

nd fe

stiv

al la

ten

beke

nde

en b

egin

nend

e ja

zzm

uzik

ante

n hu

n

repe

rtoi

re a

an je

hor

en. D

e ee

rste

nam

en z

ijn

al b

eken

d en

dat

zijn

nie

t de

min

ste:

Ntj

am

Ros

ie, J

ung

le b

y N

ight

en

Mar

zio

Sch

olte

n

Gro

up.

jazz

fest

ival

del

ft.n

l

Spor

tter

rein

Gro

tiu

s C

olle

ge,

Del

ft

(ach

ter

stat

ion

)W

este

rpop

is e

en e

cht p

opfe

stiv

al m

et e

en

line-

up v

an n

atio

nale

en

inte

rnat

iona

le

band

s. D

it ja

ar z

ijn o

nder

mee

r Kai

zers

Orc

hest

ra (N

o),

Go

Bac

k to

the

Zoo,

Tim

Kno

l en

The

Box

er R

ebel

lion

(Gb

) ges

trik

t.

wes

terp

op.n

l

para

de

Juli

1 t/

m 1

0D

e P

ara

de

Wes

terb

roek

par

k, D

en H

aag

op

rond

reiz

ende

thea

terf

estiv

al D

e

Para

de p

asse

ren

thea

ter-

, muz

iek-

en

dans

voor

stel

linge

n vo

or jo

ng e

n ou

d de

revu

e. G

enie

t in

de k

leur

rijke

tent

en v

an

voor

stel

linge

n al

s Sa

mur

ai v

an h

et R

O

Thea

ter e

n de

muz

ikal

e en

kom

isch

e

act v

an d

e A

shto

n B

roth

ers.

eet

in

de ru

im ti

en a

anw

ezig

e re

stau

rant

s of

drin

k ee

n bi

ertje

op

het t

erra

s. e

n he

b

je n

iet g

ezw

eefd

, dan

heb

je D

e Pa

rade

niet

ech

t bel

eefd

.

dep

arad

e.n

l

12.0

0 –

23.0

0, Z

uid

erp

ark

, D

en H

aag

een

fest

ival

als

ont

moe

ting

sple

k va

n

cult

uren

. Naa

st m

uzie

kopt

rede

ns

van

o.a.

Dob

et G

nah

oré

zijn

er e

en

Afr

ican

Mar

ket e

n A

fric

an V

illag

es

met

pre

sent

atie

s en

dis

cuss

ies.

Al

vana

f €15

,- b

en je

er d

e he

le d

ag b

ij.

theh

agu

eafr

ican

fest

ival

.com

16.0

0 –

02.3

0, D

e K

arav

aan

(Z

war

te p

ad),

Den

Haa

gb

en je

18 ja

ar o

f oud

er e

n ha

d je

de

stud

iefin

anci

erin

g al

uitg

egev

en

voor

dat j

e he

m k

reeg

? G

een

pani

ek. b

each

club

De

kara

vaan

in

Sche

veni

ngen

org

anis

eert

een

gra

tis

stra

ndfe

est m

et o

ptre

dens

van

ond

er

ande

re Z

oexe

nia,

Ivan

Mar

k &

Vib

es.

22.0

0 –

04.0

0, B

each

clu

b

Got

cha,

Kij

kd

uin

De

geks

te N

eder

land

se h

ouse

muz

iek

op h

et s

tran

d, d

us m

aak

je b

orst

maa

r

nat!

Met

opt

rede

ns v

an o

.a. B

illy

Th

e

Kli

t en

Th

e D

arkr

aver

.

Spu

iple

in, D

en H

aag

Wor

d jij

net

zo

blij

van

loka

al a

ls v

an

natio

naal

tale

nt?

of g

aat j

e vo

orke

ur

uit n

aar b

egin

nend

e m

uzik

ante

n?

Dan

mag

je P

lein

ope

n ni

et m

isse

n!

Nie

t alle

en d

e op

kom

ende

urb

an

muz

iek

van

song

wri

ter B

uoy

Roy

ale,

maa

r ook

de

haa

gse

cros

sove

rban

d

Bu

rma

Sha

ve la

at v

an z

ich

hore

n.

De

orga

nisa

tie v

oegt

ook

nog

de

inst

rum

enta

le s

urfm

uzik

ante

n Th

e

Tono

mat

s en

de

door

Mat

thijs

van

Nie

uwke

rk g

elie

fde

band

Hou

ses

aan

dit l

ijstje

toe.

plei

nop

en.n

l

10 • H/LINK 21

de website van de EU uit en las artikelen van onder

meer Europarlementariërs en vluchtelingenorgani-

satie UNHCR. Vervolgens zette Wendy eerst een en

ander op chronologische volgorde op papier. In grote

lijnen: de eerste afspraken worden vastgelegd in het

aanvullende Verdrag van Schengen in 1990. Om met de

onderling geopende grenzen geen paradijs te worden

voor drugsbazen, terroristen en illegale immigranten,

spreken de aangesloten landen af informatie over per-

sonen uit te wisselen. Het Verdrag van Dublin (1990)

bezegelt dat slechts één lidstaat verantwoordelijk is

om de asielaanvraag te onderzoeken, namelijk het

land van aankomst. ‘In de praktijk proberen asielzoe-

kers echter vaak hun aanvraag elders te doen,’ stelde

Wendy vast.

De bal voor gezamenlijk Europees asielbeleid gaat

pas echt rollen tijdens de een grote vergadering in

1999. Daar ontstaat het plan om in twee fasen het

Common European Asylum System (CEAS) op te zet-

ten, dat in 2012 ingevoerd moet zijn. ‘Op papier heeft

de EU hele duidelijke richtlijnen uitgezet en beschre-

ven hoe ze het gaan realiseren. Een asielzoeker moet

in iedere EU-lidstaat dezelfde procedure, rechten

en behandeling krijgen,’ vertelt Wendy. ‘Maar in de

praktijk is het heel anders. Nederland en Duitsland

hebben een goed functionerend systeem, maar zij

voldeden net als veel andere noordelijke lidstaten

eigenlijk al aan de regels. Het grote verschil met bij-

voorbeeld Griekenland en Malta laat zien dat het be-

leid nog niet uniform is.’ Beide die landen hebben te

maken met een grote toestroom van vluchtelingen uit

het Midden-Oosten. Uit de statistieken van Eurostat

blijkt dat Griekenland in 2009 slechts 1,2 procent van

de 16.460 behandelde aanvragen heeft gehonoreerd,

terwijl Malta ruim 65 procent van de 3.050 behan-

delde aanvragen positief heeft beoordeeld.

Wendy ziet hier een groot struikelblok voor gelijk be-

leid na 2012. ‘Niet ieder land kan een vluchteling het-

zelfde bieden. Zolang Griekenland in crisis is, kunnen

ze er niet alles aan doen om het systeem op te zetten.

Amnesty en de UNHCR schetsen nu dat de situatie in

Griekse opvangkampen onmenselijk is.’ België moest

zelfs voor de rechter komen, nadat het een Afghaan

teruggestuurd had naar Griekenland, waar hij de EU

in was gekomen. België beriep zich op het Dublin-ver-

drag. ‘Die man werd in Griekenland met twintig man

in een kamertje gezet zonder licht, toilet en zonder

mogelijkheid om te liggen. Na een paar dagen werd hij

zonder iets op straat gezet. Hij is toen een zaak gestart

tegen België.’ De man kreeg januari dit jaar gelijk van

het Europees Hof voor Mensenrechten. Omdat de

omstandigheden in Griekenland zo slecht zijn, mogen

asielzoekers niet teruggestuurd worden naar deze

lidstaat. De uitspraak was vlak voordat Wendy haar

scriptie moest verdedigen. Zij bracht deze zaak in,

en die illustreerde de problematiek van het Europese

asielbeleid zo goed, dat ze met de verdediging haar

cijfer met een punt omhoog haalde.

Maar wat moet de EU nu doen om deze situatie

recht te trekken? ‘Aanbevelingen doen is moeilijk,’

vindt Wendy. ‘Elke lidstaat heeft een eigen regering

die er anders in staat. Italië pleit voor solidariteit

en vindt dat het op Europees niveau opgelost moet

worden. Andere landen zeggen: “Het is je eigen

verantwoordelijkheid.” Juridisch zit de Dublin-

verdrag een solidariteitsclausule in de weg. In de

praktijk staan de mensenrechten onder druk, in ieder

geval in Griekenland. En misschien heeft de EU bij

het opstellen van de basic regels een nieuwe stroom

vluchtelingen uit het Midden-Oosten niet voorzien.

Met de verschillende belangen is het lastig om

hiervoor met z’n allen een oplossing voor te vinden.’

Maar Wendy relativeert ook: ‘Ze zijn nu elf jaar bezig

om het Common European Asylum System in alle

lidstaten tot stand te brengen. Het heeft meer tijd

nodig, net als het opbouwen van de economische

samenwerking. Dat gaat ook over decennia.’ •

H/Link scriptieprijsben je (bijna) afgestudeerd en wil je ook kans maken op de hoofdprijs van € 1.500,-? kijk op www.dehaagsehogeschool.nl/linkscriptieprijs hoe je mee kunt doen. Scripties zijn terug te vinden in de hbo kennisbank. www.hbo-kennisbank.nl

‘De vluchtelingenkampen in Griekenland zijn onmenselijk.’

22 H/LINK • 10

Afzien

Nico fietst tegen kankerDe bekendste berg van de Tour de France is begin juni

het strijdtoneel van de Alpe d’HuZes. Meer dan 4.300

deelnemers, waaronder Nico Derwort, fietsen zich kapot

tijdens de zes beklimmingen voor het goede doel: KWF

Kankerbestrijding. tekst Paul van Leeuwen • beeld Eigen foto

10 • H/LINK 23

‘H et gaat moeilijk maar ik denk veel aan

mama,’ zegt een meisje dat naast haar

vader de berg op fietst. Haar moeder is

overleden aan kanker, concludeert Nico Derwort,

senior medewerker Beleid & Advisering bij de dienst

Financieel Economische Zaken, die achter de twee

omhoog fietst. Hij vindt het mooi dat het kind daaruit

de kracht haalt om door te fietsen. Toch grijpt het

hem zo aan dat hij besluit in te halen.

Derwort verschijnt op 9 juni samen met zijn vrouw,

zijn zoon plus vriendin en een stel Friese vrienden als

team aan de start van Alpe d’HuZes. Doel van het eve-

nement: minimaal 6 keer de 14 kilometer lange route

met 1.100 hoogtemeters beklimmen. Daarmee willen

de 4.300 deelnemers zoveel mogelijk geld bijeen fiet-

sen voor de strijd tegen de gevolgen van kanker.

De ziekte heeft Nico’s familie de afgelopen jaren

behoorlijk in zijn greep gehouden. Zijn schoonmoeder

is in 2001 behandeld tegen de ziekte en zijn vrouw in

2001 en 2006. Twee jaar geleden was het weer raak

en heeft zijn zoon Erik chemokuren moeten door-

staan. Ze spraken toen af eerst ‘dat klusje te klaren’

en daarna samen de Alpe d’Huez te trotseren. ‘Je

doet de strijd en het fietsen samen. Het is een stukje

verwerking waarbij je de zware tijd van je aftrapt. Het

is zo’n gelukbeleving dat iedereen er nog is en we met

elkaar deze prestatie kunnen leveren.’

Om half vijf, bij het krieken van de dag, staat Derwort

klaar bij de startlijn in het plaatsje Bourg d’Oisans.

Zijn persoonlijke doel: drie maal de berg op. Nico

staat met positieve spanning door de sfeer en alle

emoties eromheen met hartslag honderd (bij hartslag

zestig is het hart in rust) te wachten op het startschot.

Een vuurpijl klapt in de lucht uit elkaar. ‘En nu gaat

het gebeuren,’ denkt Derwort. Alle inwoners staan

op het balkon en vanaf de terrasjes te klappen en te

juichen. ‘In één woord geweldig.’

Derwort fietst de berg op. Het begint met het zwaar-

ste gedeelte waar de meeste hoogtemeters overwon-

nen moeten worden. ‘Daarna denk je een moment

van rust te hebben maar dat valt tegen omdat na

bocht zestien (de Alpe d’Huez tel je in bochten, red.)

het zuurstofgehalte in de lucht minder wordt.’ Zijn

voorbereiding voor de fysieke prestatie is voldoende

geweest. ‘Ik ben niet tot het gaatje gegaan en dat is

wel goed. Ik zag mensen kotsend over de vangrail

hangen, anderen kregen diarree of hadden last van

onderkoelingsverschijnselen. ‘Sommigen halen het

niet,’ zegt Nico doelend op de ziekte en fietstocht, ‘en

dan wil ik verdomme die berg op.’

Bij de derde en vierde beklimming fietst Derwort echt

in de beleving en richt hij zich op de toeschouwers.

Zij schreeuwen de wielrenners omhoog. ‘Op een

aantal plekken staan speakers waar ‘It’s just the final

countdown’ uit komt en hup daar gaan we weer. Wat

gaaf om hierbij te kunnen zijn.’ De laatste meters zijn

voor Derwort makkelijk door de mensen die je naar

boven klappen.

Tot vijf uur ‘s middags fietst hij het parcours waar

duizenden kaarsjes ter nagedachtenis aan overlede-

nen langs staan. Daarna kijkt hij naar het feest van

binnenkomers. Mensen klappen, huilen en lachen.

‘Ik ben onderweg ook even gestopt bij de mensen die

met ons mee zijn gegaan en hield het niet droog.’

Nog hees vanwege de kou op de top van de berg waar

het nul graden is, vertelt hij glimlachend over zijn

prestatie. Het team heeft nu al 27.400 euro binnen-

gehaald en heeft hun doel van 10.000 euro daarmee

ruimschoots gehaald. Met de meer dan twintig

miljoen euro aan donaties is deze Alpe d’HuZes een

groot succes geworden. En… doet Derwort volgend

jaar weer mee? ‘Laat ik maar volmondig ja zeggen.

Ik zal dan meer gaan voor de fysieke prestatie en zes

keer de berg op fietsen.’ •

Nico fietst tegen kanker

‘Het is een stuk verwerking waarbij je de zware tijd van je aftrapt.’

24 H/LINK • 10

Social media

M ensen brengen steeds meer tijd door

op internet, en op de beschikbare

social media. Facebook wordt steeds

populairder, LinkedIn is succesvol genoeg voor een

beursnotering en het nieuws is het allereerst op

Twitter te vinden. Social media spelen hiermee een

steeds belangrijker rol in het dagelijkse leven. De

Haagse Hogeschool speelt daar graag op in en is

sinds een paar jaar actief op diverse kanalen. Wie

de Hogeschoolsite bezoekt, komt berichten tegen

als ‘Volg De Haagse ook via Twitter’ en ‘Voeg [deze

opleiding] toe op Facebook!’ De Haagse ‘zit’ ook op

Hyves, LinkedIn en zelfs YouTube.

De ‘official’ Facebookpagina van De Haagse Hoge-

school bestaat uit een uiteenlopende verzameling van

berichtjes: nieuwsberichtjes, advertenties van bedrij-

ven, reclames voor feesten, maar ook vacatures van

De Haagse zelf. 877 personen vinden de pagina ‘leuk’.

Voor een school met ruim 21.000 studenten en zo’n

1.700 medewerkers is dat niet zo veel. Behalve deze

algemene pagina heeft ook een aantal opleidingen

een officiële Facebook voor de studenten.

32 abonneesOp het Twitter-account van De Haagse vinden zo’n

1.400 ‘followers’ dezelfde soort berichten als op

Facebook. Op het YouTube-kanaal ‘TheHagueUniver-

sity’ broadcast De Haagse daarentegen voornamelijk

Engelstalige filmpjes waarin internationale studenten

je vertellen waarom iedereen op De Haagse moet

komen studeren. Ook zijn er Nederlandstalige promo-

tiefilmpjes van enkele opleidingen te zien. Met slechts

32 abonnees en maar 3.000 bezoekers lijkt ook dit nog

geen daverend succes, maar toch: aan de marketing-

kant gebeurt… iets.

De Haagse gebruikt social media vooralsnog voor-

namelijk om nieuwe studenten te trekken, en om

mensen een kijkje te geven binnen een opleiding.

Momenteel onderzoekt De Haagse Hogeschool

de mogelijkheden van social media. ‘We kijken nu

voornamelijk hoe De Haagse Hogeschool social media

kan inzetten voor communicatieve doeleinden. Niet

alleen naar huidige studenten en werknemers toe,

maar ook naar toekomstige studenten en alumni van

De Haagse,’ vertelt projectleider Social Media David

Suswa. De plannen om meer te doen met social media

zijn er dus wel, maar voorlopig gebeurt er nog weinig

concreets. ‘Ook al hebben we straks de strategie, het

zal nog wel een tijdje duren voordat social media echt

geïmplementeerd worden’, denkt Suswa die werkt bij

de Dienst Communicatie & Marketing. Volgens hem

loopt De Haagse tot nu toe redelijk voor op andere

hogescholen in Nederland wat betreft het gebruik van

social media.

Vakwiki’sWordt het – om koploper te blijven – niet eens tijd

dat de hogeschool social media breder gaat inzetten?

‘Gebruik social media bijvoorbeeld voor kennisuitwis-

seling,’ suggereert Bert Mulder, lector Informatie,

Technologie en Samenleving. ‘Studenten kunnen

bijvoorbeeld wiki’s schrijven over hun vakgebied, zo-

dat andere studenten van die informatie gebruik kun-

nen maken. Of laat internationale studenten wiki’s

schrijven over leuke plekken in Den Haag voor andere

internationale studenten.’ Maar ook docenten zouden

meer kunnen doen volgens Mulder. ‘De Haagse heeft

een heleboel slimme docenten. Laat eens aan de bui-

tenwereld zien dat we die hebben. We zouden binnen

De Haagse meer moeten bloggen om te laten zien wat

we kunnen.’

met je docent?

Facebook, Hyves, Twitter, LinkedIn of YouTube, je wordt doodgegooid met

social media. Organisaties en bedrijven maken profielen aan om informatie

te delen, en ja… ook De HHs wil steeds meer via social media met haar

studenten communiceren. tekst Christin Zitter • beeld Bas Kijzers/Simone Golob

#socialmedia @hhs

10 • H/LINK 25

Diezelfde docenten kunnen meer gebruik maken van

social media. Studenten zouden bijvoorbeeld tijdens

het leren snel een vraag over de stof kunnen stellen

via Twitter. Docenten kunnen vervolgens met een

simpele tweet sneller reageren dan wanneer ze een

e-mail zouden sturen. En als alle studenten toch al

op Facebook zitten, waarom niet daar studiegerela-

teerde berichten posten?

Portfolio pilotArent Roggeveen, docent aan de academie voor

European Studies & Communication Management,

experimenteerde ermee. Hij maakte voor zijn stu-

denten een Facebookaccount aan voor studiegere-

lateerde zaken. Maar het concept sloeg niet aan. ‘De

berichten worden meteen weggevaagd door allerlei

onzinberichten van studenten die hun Facebook

voor privédoeleinden gebruiken. Je moet dan alsnog

naar de Facebookpagina zelf om te kijken of er iets

nieuws is geplaatst. Dan kan je net zo goed op Black-

board kijken.’

International Communication Management

hoopt op meer succes. De opleiding start in

september een pilot, waarbij een eigen social

media-omgeving is gecreëerd. Studenten

kunnen hier hun portfolio op zetten en do-

centen en andere studenten kunnen dit weer

bekijken. Het is de bedoeling dat docenten

deze omgeving uiteindelijk gaan gebruiken

om het werk te beoordelen. En het is een

manier voor studenten om op professionele

wijze met elkaar in contact te komen, aldus

de opleiding.

Alle mogelijkheden liggen open. Het is even afwach-

ten wat voor plek die krijgen in de social media stra-

tegie van De Haagse. Wie weet volg je in de toekomst

alleen nog maar colleges via YouTube, lever je al je

verslagen in via Facebook, worden medewerkers

alleen nog maar aangenomen op basis van hun Lin-

kedInprofiel en worden alle discussies met docenten

geminimaliseerd tot berichtjes van 140 karakters. •

Info

Vanuit je strandstoel college volgen, het rooster bekijken en chatten met je docent. Voorlopig nog toekomstmuziek.

26 H/LINK • 10

Social media

maakt dom!Wetenschappers over de invloed van social media op het brein

Digitale afleiding is overal en ik geef er heel gemakkelijk aan toe. Daar kom ik achter terwijl ik me probeer te concentreren op dit stuk. Over de invloed van social media op gedrag en hersenen. Maakt het ons dommer, zoals Amerikaanse wetenschappers beweren? tekst Anne Carlijn Kok

10 • H/LINK 27

Dropbox (gratis)

Dropbox synchroniseert je documenten online tussen

verschillende computers en je smartphone of tablet.

Werk je op je laptop, dan staat direct de laatste versie

van het stuk op je pc en mobieltje. Dropbox is ook

handig als je samen aan een project werkt.

22Tracks (1,59 euro)

Met 22Tracks kun je tweeëntwintig verschillende

muziek-playlists beluisteren met elk tweeëntwintig

nummers. Geselecteerd door diverse dj’s en ingedeeld

op genres als disco, electro, hiphop en rock. Een sim-

pele manier om nieuwe muziek te ontdekken.

iStudiez Pro (2,39 euro)

iStudiez helpt studenten en docenten hun leven te

organiseren: afspraken maken, colleges plannen en

opdrachten bijhouden. iStudiez is niet alleen een

agenda, het vertelt je ook welke taken je nog moet

uitvoeren en met wie.

Pulse News Reader (gratis)

Het dagelijks bijhouden van tientallen websites en al

je online vriendjes en vriendinnetjes kan behoorlijk

tijdrovend zijn. Pulse News verzamelt alle berichten

automatisch voor je.

Qwiki (gratis)

Nuttige informatie hoeft niet saai te zijn. Tenminste,

niet met Qwiki. Het programma verzamelt automa-

tisch allerlei info over een onderwerp van sites als

Wikipedia, Flickr en Google.

Nalden (gratis)

Professioneel blogger, nerd en entrepreneur Nalden

brengt dagelijks nieuwe blogs over kunstenaars,

hippe producten, mooie websites en inspirerende

projecten. Met de iPad-app vliegen de blogs als praat-

wolkjes over je scherm. Kantel je de tablet, dan krijg

je ook video’s, fototentoonstellingen en bloedmooie

wallpapers te zien.

must-have apps

S ommige wetenschappers zien een gevaar in social me-

dia. Ze zijn verslavend, tasten je hersenen aan en je zou

er dommer van worden, schrijft de Amerikaanse auteur

Nicholas Carr in zijn boek Het Ondiepe, over de invloed van

internet op onze hersenen. Hij denkt dat we niet meer diep

kunnen denken en onze concentratie sneller verliezen omdat

delen van de hersenen aftakelen of zelfs verdwijnen door veel

internetten.

Dit doemscenario ziet Niels Taatgen, hoogleraar Kunstma-

tige Intelligentie aan de Rijksuniversiteit Groningen, niet. ‘Ik

zie het probleem wel: je hersenen veranderen áltijd als je iets

leert. Maar het is overdreven te stellen dat ze definitief ver-

anderen.’ Volgens Taatgen zit het probleem van social media

meer in het verlies van productiviteit. ‘Het geeft constant

onderbrekingen tijdens je werk,’ verklaart hij. Hoe erg dat is,

hangt af van je bezigheden. Soms is het goed om te switchen

tussen verschillende taken, vindt Taatgen. ‘Maar bij werk-

zaamheden die concentratie vergen, zoals het schrijven van

een paper of een boek, is een interruptie echt storend. Uit

sociaal-psychologisch onderzoek blijkt dat mensen meer ge-

neigd zijn te kiezen voor kortetermijndoelen met een kleine

beloning, zoals Facebook of Twitter, dan geconcentreerd te

blijven op langetermijndoelen met een grote pay-off.’

Het ‘gevaar’ zit volgens Taatgen in het terugschakelen. ‘Als je

leest of schrijft heb je een hele context in je hoofd. Die bouw je

langzaam op terwijl je bezig bent. Na een interruptie moet je

alles weer activeren,’ vertelt Taatgen.

Dom of slimDat social media dommer maken, wil Barend van Heusden,

hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de Rijksuniversiteit Gro-

ningen, niet beweren. ‘Maar,’ zegt hij, ‘ik denk wel dat het ver-

mogen tot abstract denken afneemt, zoals Carr beweert. Het

vermogen om lang en grondig iets te analyseren, aandacht

voor iets te hebben, dát gaat achteruit. Ik merk dat mijn stu-

denten moeite krijgen om complexe redeneringen op te zetten

of te lezen.’ Het grote verschil tussen oude en nieuwe media

is volgens Van Heusden dat het geschreven woord letterlijk

voor de ogen blijft staan. ‘En dan kun je abstracte gedachten

vormen,’ legt hij uit.

Jeroen Geurts, hersenonderzoeker en docent aan het VU

Medisch centrum, noemt de grote aandacht voor de invloed

van social media op je brein een interessante discussie. ‘Maar

ik vrees dat er gewoon nog niet zo heel veel over bekend is. Er

is nog geen onderzoek dat aantoont dat het slecht is of dat je

hersenen veranderen.’ Het brein verandert constant, legt hij

uit. Hersenen passen zich aan. ‘Je moet je brein fit proberen

te houden. Het is geen slecht idee om af en toe een moeilijk

boek te pakken, dat je brein als het ware uitdaagt. Dan leg je

nieuwe verbindingen aan.’ •

maakt dom!Wetenschappers over de invloed van social media op het brein

tekst Peter Keizer

28 H/LINK • 10

Psychologische twist misleidt

‘Ik vind Fight Club een hele goede film omdat je

in het begin enorm wordt misleid. De film gaat

over een man die lijdt aan slapeloosheid. Hij

leidt ’s nachts een dubbelleven. De kijker van

de film krijgt in het begin van de film de illusie

dat de hoofdrolspeler met een heel team werkt

en plannen maakt om een zakencentrum op te

blazen.

De combinatie van acteurs, het verhaal en de

dialogen maakt de film erg leuk om naar te kijken.

Het verhaal zit goed in elkaar en hoofdrolspelers

Brad Pitt en Edward Norton spelen erg over-

tuigend. Je wordt echt in de film meegezogen.

Ik vind films die met psychologische aspecten

‘spelen’ en de kijkers blijven intrigeren het leukst

. Je kan niet weglopen van de film want je wilt

weten hoe het afloopt en of je vermoedens over

de verhaallijn kloppen.

Films zoals Fight Club trekken mij het meest aan.

De spanning, het gevoel dat je het plot meteen

denkt door te hebben, maar dat je gedurende de

film je verrast wordt met een onvoorspelbare draai.

Zelfs als je denkt het verhaal door te hebben, merk

je dat je op het verkeerde been gezet bent.’

Onvoorspelbaarheid. Daar houdt Jimmy Tan

van als hij naar een film kijkt. Fight Club

voldoet aan deze eis, volgens Jimmy. Als het

gaat om muziek, maakt Joy Division de meeste

indruk op hem. tekst Lara Lindeman • beeld Mieke Barendse

Wat is nieuw en de moeite waard? En welke juweeltjes heb je tot nu toe gemist? Voor ‘nieuwe juweeltjes’ kijk je rechts. De verborgen schatten van iets langer geleden zijn deze maand van Jimmy Tan, derdejaars Communication & Multimedia Design.

Juweeltjes

Fight Club (1999)Met Brad Pitt en

Edward Norton

Dubbelzinnige teksten met ingrijpend verhaal

Closer (1980)Joy Division

Control (film, 2007)Regisseur: Anton Corbijn

‘Joy Division maakt echt toffe muziek. Het is een

Britse band die eind jaren zeventig, begin jaren

tachtig actief was. De muziek die de bandleden

maakten was Indie Punkrock. Vooral hun teksten

spreken mij heel erg aan. Het instrumentele as-

pect in combinatie met de kracht van de teksten

en de zang, maken Joy Division zo’n toffe band.

Neem bijvoorbeeld ‘Love will tear us apart’,

overigens hun bekendste nummer: dat kun je op

verschillende manieren opvatten. Het zou kun-

nen gaan over een koppel dat zo veel van elkaar

houdt dat de partners steeds meer conflicten

krijgen en uit elkaar gaan, maar het kan ook om

een driehoeksverhouding gaan. Dat iemand

een relatie verbreekt omdat hij of zij verliefd is

geworden op iemand anders.

Door de film Control, die over het – korte – leven

gaat van de zanger Ian Curtis, ben ik de band,

maar vooral de zanger meer gaan bewonderen.

De film laat zien dat de band eigenlijk te snel

beroemd is geworden. De leden gingen in een

relatief korte tijd de wereld rond. De plotse-

linge drukte en bekendheid van de band heeft

uiteindelijk zijn tol geëist voor Curtis, die ook

nog epilepsie had. Nog voor het verschijnen van

het tweede album Closer waarop “Love will tear

us apart” staat, pleegde hij op 23-jarige leeftijd

zelfmoord.’

10 • H/LINK 29

Matthew Morrison Genre: pop

Duur: 42 minuten

Verlangen naar regen tekst Charlotte Fritschy

Chinese kunstinvasie in Den Haag tekst Ilse van Beest

Dat de populaire acteur Matthew Morrison uit

de televisieserie Glee ook zanger is, weten maar

weinigen. En daar moest verandering inkomen,

dacht hij. In mei kwam zijn debuutalbum Matthew

Morrison uit. Vernieuwend? Nee, maar wel een

must-have voor de zomer.

Het popalbum is een mix tussen liedjes om bij

weg te dromen en om energie van te krijgen.

Bijna 42 minuten lang passeren zowel rockachtige

sounds van elektrische gitaren als lieflijk piano-

spel de revue. Zijn eerste single en nummer één

op de CD, Summer rain, zet meteen de toon. Een

vrolijke melodie en een tekst om van te houden:

Who needs lovers’ lane? Right up on this rooftop

– let’s make love in the summer rain. Luisterend

naar de tekst dwalen je gedachten af en verlang

je opeens naar regen. Met zijn warme stem zingt

Morrison een weg naar je hart. Maar met het lied

Still got tonight laat hij een andere kant zien. Door

de combinatie van rock en pop komt het rauwe

randje op zijn stem goed tot zijn recht.

Morrison kan zingen, maar hij moet het niet heb-

ben van up-tempo nummers als Don’t stop dan-cing. Zijn stem leent zich gewoonweg beter voor

ballads met af en toe een rocky sausje eroverheen.

Ook het duet met Elton John is een tegenvaller.

Beide zangers hebben een warme stem, maar

in tegenstelling tot het duet tussen Morrison

en Sting, klinken hun stemmen niet zoals je van

tevoren hoopt. De stem van Morrison valt in het

niet bij de diepe, ervaren stem van Sir Elton John.

De samenzang met Glee-collega Gwyneth Paltrow

maakt echter een hoop goed. Hun versie van So-mewhere over the rainbow ontlokt een sprookjes-

achtig gevoel.

Zo vrolijk als het album begint, zo droevig eindigt

het. Hij neemt afscheid van zijn luisteraars met

het liedje It’s over. Als de laatste seconden van

het liedjes spelen, hoop je stiekem toch op een

volgend nummer. Want eerlijk is eerlijk, het is een

heerlijke CD als je met een wijntje op je balkon

geniet van de zon. •

Honderd jaar geleden kwamen de eerste Chinezen

naar Nederland om stakende zeelieden te vervan-

gen. Reden voor Museum Beelden aan Zee en Den

Haag Sculptuur om Den Haag onder de hemel te

organiseren: drie tentoonstellingen met moderne

Chinese kunstobjecten.

Het credo lijkt: hoe groter, hoe beter. Zo kunnen

bezoekers op de Lange Voorhout genieten van een

reusachtige, knielende Chinees met een grimas

op zijn gezicht en een rode stalen dino met ‘Made

in China’ op zijn buik, afkomstig van een van de

meest gerespecteerde beeldhouwers in modern

China, Sui Jianguo. De dino is een knipoog naar de

relatie tussen China en het Westen, een thema dat

vaker – spottend – naar voren komt. China expor-

teert per schip veel goederen zoals speelgoed naar

het Westen, en deze schepen komen veelal terug

met afval. Het Westen biedt China weinig. Daar-

naast speelt ook de geschiedenis en het politieke

verleden van China een rol. In die thema’s is een

soort rode draad te vinden, al is de samenhang op

het eerste gezicht ver te zoeken.

Naast de moderne werken zijn er kunstwerken

die traditioneel Chinees ogen, zoals enkele beel-

den van Cang Xin, die zich vooral bezighoudt met

filosofische vraagstukken. Bij Museum Beelden

aan Zee staat de Chinese visie op Nederland

opgesteld. Deze clichématige ‘Hollandse’ beel-

den van Jianguo zouden rechtstreeks uit een

Volendamse souvenirwinkel kunnen komen: de

koeien en het melkmeisje zijn alleen vele malen

groter. En die omvang maakt de exposities wel

imposant.

De mogelijkheden in de hedendaagse Chinese

beeldende kunst blijken eindeloos. Kunstenaars

hebben genoeg geld, ruimte en arbeidskracht.

Hun werken verschillen veel in vorm en materiaal.

Zo zie je staal, gips, steen en ijzer, maar ook min-

der gebruikelijke materialen zoals menselijk haar

en samengeperst afval, dat oorspronkelijk vanuit

het Westen naar China werd gestuurd.

Door de verscheidenheid aan stijlen is er niet een

duidelijk oordeel over deze exposities te vellen,

behalve dat er voor iedereen vast een werk is dat

tot de verbeelding spreekt. Er zijn imposante,

grappige, creatieve maar ook kitscherige beelden.

Maar simpelweg samengeperst afval als kunst

exposeren is toch ietwat gemakzuchtig.

Den Haag onder de hemelTe zien t/m 11 september

Meer weten?

Meer weten?

30 H/LINK • 10

Internationalisation policy

The British research organisa-

tion I-Graduate has so far twice

surveyed international students

at The Hague University to

gauge their satisfaction in learn-

ing, living and support. The first

survey, carried out in June last

year, placed the university of

applied sciences second to last

out of 62 institutions. Students

at The Hague University are

fundamentally less satisfied

with their education than their

counterparts at other institu-

tions, with particular concern

around course content (76

per cent are satisfied) and the

flexibility of the programme (72

per cent satisfied). The survey

concluded with 63 per cent

saying The Hague University

had met their expectations, with

just 64 per cent saying they

would recommend the institu-

tion to others. The figures don’t

seem too bad at first glance: the

majority are still satisfied. But

compared to other institutions,

The Hague University lags

behind significantly in these

areas, coming in at around 10

per cent below average. Lennart

Nooij, internationalisation policy

advisor, says the results are

‘shocking’. ‘People make deci-

sions about their studies based

on the people around them. That

advice is crucial.’

Immediate actionThe first survey focused mainly

on students leaving the univer-

sity, but the second one, carried

out at the end of last year,

focused on arriving students.

What were their first impres-

sions? These figures paint a bet-

ter picture, but The Hague Uni-

versity still ended up ranked 170

out of 230 institutions surveyed.

It lagged behind in important

areas such as ‘performance

feedback’ (9 per cent below

average) and ‘learning support’

(6 per cent below average). A

real concern is the proportion of

students who are satisfied with

the Accommodation Office, with

just 60 per cent reported to be

satisfied. Amongst other institu-

tions, the average is 78 per cent.

These figures are significant to

Jacqueline van Marle, senior ad-

visor of the Communication and

Marketing Department, who

commissioned the research.

‘This is the first time we’ve

been able to measure ourselves

against other international

institutions. You might wonder

whether it is a fair comparison,

since some of these schools

have been engaged in interna-

tionalization much longer. Yet

I value the research because

it shows in which important

areas students are dissatisfied.

It means we know what to work

on.’ For instance, the results

regarding the Accommodation

Office led to immediate action.

The contract with Duwo was

amended and new arrange-

ments have been made.

ReplacementsThat’s an obvious course of

action, but how do you raise

satisfaction with the quality of

education? What’s the root of the

problem? Two of the English-

language study programmes

housed within the Public

Administration, Law & Safety

Academy were covered in the

research: International Public

Management and International

European Law. The first survey

showed that students are often

dissatisfied with the education

offered in the former, although

Law actually scores above

average. Department Manager

Tim van Tongeren explains the

discrepancy: ‘In Law we had a

heavy intake from the start and

we boosted the team of lectur-

ers almost entirely with native

speakers. We also make good

use of overseas lawyers who

give guest lectures. IPM didn’t

have such a heavy intake and the

teaching was mostly carried out

by the existing Dutch lecturers.’

Van Tongeren has drawn his

own conclusions from the

Satisfaction survey is

The Hague University of Applied Sciences isn’t performing well as an

international institution, according to a British satisfaction survey of

dozens of schools. The results are deeply worrying in places. Only 64 per

cent of international students would recommend The Hague University

to others, for instance. The institution wants to change that, and a new

internationalisation policy is part of the plan. story Martine Seijffert • image Loek Weijts

wake-up call

10 • H/LINK 31

I-Graduate results. ‘We’re now

working on replacing lectur-

ers. Those who have trouble

teaching in English are being

replaced with native speakers.’

Another aim of the academy

is to offer students a greater

variety of study programmes.

‘You shortchange students if

you assume they’re all the same.

Everyone is welcome here.’

Better profilingNooij also thinks that courses

shouldn’t exclude particular

types of students, but does push

the idea of thinking in terms of

target groups. ‘We need better

matches between students and

their education. Every academy

ought to have an internationali-

sation policy plan and ask itself

“What kind of students do we

want to attract?” Supporting

departments such as the Inter-

national Office, Communications

and Marketing, and Education

and Student Affairs can help

the academies by offering more

tailored services.’ He suspects

that student dissatisfaction cur-

rently comes down to inaccurate

expectations. ‘After the first

survey it appeared that some

students thought we were a

“Centre for Research and Educa-

tion”, and we’re not.’ Nooij also

thinks the university would do

well to draw attention to those

areas where it did score well in

the research. Satisfaction levels

are above average compared to

other institutions in areas such

as multiculturalism, making

friends and transport links.

Nooij has noted all these recom-

mendations in the internation-

alisation report he’s written for

the institution. The report was

recently approved by the Execu-

tive Board. It’s now working

with the academies to decide

on next steps. Will the plan

ever see The Hague University

placed in the I-Graduate top 3?

‘If we have a strong policy in

place, we can achieve in a few

years what other institutions

have achieved over decades,’

says Nooij. ‘And that’s the ad-

vantage we have: we don’t have

to reinvent the wheel.’ •

32 H/LINK • 10

How to find the perfect summer job

Tips & tricks

The summer holiday is almost here, and the time off from school offers a good chance for students to earn some extra money and get a taste of working life. However, finding a job is not always so simple for international students in the Netherlands. And once you find one, there are many things you need to think about. story Leena Laitinen • image Sabrina Robles de Medina

How to startAt first, it is a good idea to con-

tact temp agencies. Don’t just

sign up to their services online,

but go directly to their office or

give them a call. Some agencies

might not have any jobs in En-

glish, so it is best to make sure

you are not wasting your time.

At least agencies such as Un-

dutchables and Unique provide

vacancies for international peo-

ple. If you are very lucky, your

embassy or consulates might

also be looking for people,

so it is wise to contact

them as well. They

might also know

if there are any

vacancies in

internatio-

nal companies in need of people

with your native language skills.

When looking for a restaurant

job, another good idea is to

search ‘offline’. Look around the

Scheveningen beach area, as

well as Plein and Grote Markt

in the Hague. They get many

foreign tourists in the summer,

so language will not necessarily

be a problem.

The International Office in The

Hague University gets a few

students every week asking for

help in their job hunt. Although

they are not able to assist you in

your search, they can give you

some tips and information about

practical matters, such as the

work permit or insurance.

DetourNon-EU students, Bulgarians

and Romanians need a work per-

mit to work in the Netherlands

and only your employer can ap-

ply for one for you from the UWV

WERKbedrijf in Zoetermeer.

It is important to keep in mind

that the application process will

take about five weeks, and you

cannot work before you get it.

Non-EU students can only get

the permit if they already have

a residence permit for the Ne-

therlands with the aim to study.

They can work either ten hours

per week outside the summer

months, or full-time in June, July

and August. The application

process for a work permit for

Bulgarians and Romanians will

be easier if they limit their wor-

king hours the same way, but, in

general, there is no restriction on

how many hours they can work

next to studying. You can find

the specific rules and procedures

at www.nuffic.nl. •

10 • H/LINK 33

Ever been surprised by the Dutch way of doing things? Send us your observations and H/Link will try to enlighten you in a forthcoming issue. Please feel free to send an e-mail to link@hhs.nl

Ever wondered how weird, funny or just how unusual things work in the Netherlands? Why the Dutch: eat bread for lunch, almost never use their curtains or simply why Holland and the Netherlands are not synonymous? H/Link discusses these so called ‘strange’ Dutch customs in this column.

Unusual Dutch

Peeking through Dutch windowsstory Ani Dineva • photo Shutterstock

When a foreign person arrives in a new country, one of the first

things he or she wants to know is the way people live. Fortuna-

tely, in Holland you can get the picture quite quickly thanks to

the Dutch habit of keeping the curtains open. In fact, this is one

of the first cultural shocks most people get. The curtain, for the

Dutch, can best be described as the appendix for the human body,

the traffic lights for Italians, or the democracy in the Middle East -

necessarily present but never used.

The Dutch seem to fully ignore the existence of curtains and

when they do exist, they are rarely used. In some houses you can

see that the residents do not want people to stare at their homes

(although the curtains are wide open), so they block the view with

an entire rain-forest. Other people, however, not only do not mind

people looking at their houses, but even exhibit cherished objects

right at the window so that passers-by can notice them more easi-

ly. Madeleine Kneibert (22), a 2nd year International Communicati-

on Management student from Germany, says that she feels ‘forced

to look into people’s apartments’ and she still can’t get used to the

open curtain culture. ‘My first apartment in The Hague was on the

ground floor. For me, my home is a very personal space and I don’t

want to share it with anyone that I don’t know. That was a reason

for me to move out – to an apartment on the 3rd floor.’

Some Dutch people, however, find their curtain-less way of living

as part of their direct and open culture. Shari Westerman (23), a

2nd year ICM student from Holland, says that she had not noticed

the open curtains in her home country until her fellow internatio-

nal students started mentioning it. But even now she still finds it

normal. ‘Dutch people are very open about what they own, and it

looks very inviting. I just find it a friendly gesture when my neigh-

bor waves at me from his kitchen.’

ObstaclesDepending on the company

and the field of work, some

employers might want to keep

you ‘off the books’. That would

mean that your salary might be

slightly higher because it is not

taxed, but this is not legal and

you would not have any rights

as an employee or be insured

for work-related accidents.

Moreover, your residence per-

mit doesn’t allow you to work

more than 500 hours per year,

so that leaves ‘off the books’

as your only option in case you

exceed this limit. You also need

to remember that when you

work in the Netherlands, you

need to take out public health

insurance, which costs around

eighty euros per month. You

can normally sign up for one on-

line, and the company will then

send you the necessary papers.

Companies such as Lippman

and AON have insurance

policies specifically aimed at

international students. You

can also apply for a healthcare

allowance, which is easily done

online (www.toeslagen.nl) or

by phone (0800 0543).

34 H/LINK • 10

nyenrode msc in management

Source: ‘Keuzegids Higher Education Masters 2011’. In category business administration and accountacy

& controlling.

scholarship event, july 8We are proud to announce that for the academic year 2011-2012 there are several full tuition and partial tuition scholarships* to compete for! All who have already submitted their application for our MSc program or intend to do so are eligible to participate. Interested? Join and take part in our 2011 Scholarships Selection Day, July 8!

Register by sending an email to scholarships@nyenrode.nl

*Scholarships are available only for candidates that meet the requirements. More info: www.nyenrode.nl/scholarships

MSc_adv_210x280-w23_02.indd 1 07-06-11 16:03

10 • H/LINK 35

Honderden Eindhovense studenten op straatIn Eindhoven zullen binnenkort

zo’n vijfhonderd studenten een

nieuwe kamer moeten zoeken.

Eind 2007 besloot de gemeente

dat er omzetvergunningen no-

dig zijn voor huizen waarin ka-

mers worden verhuurd. Met het

al dan niet toekennen van zo’n

vergunning, houdt de gemeente

greep op de leefbaarheid van de

Eindhovense wijken en buurten.

De gemeente communiceerde de

maatregel zoals voorgeschreven

in een paar huis-aan-huisblaad-

jes en op haar website. Maar aan-

gezien niemand dat leest hebben

vele huisbazen de oproep gemist

en belanden straks vele studen-

ten op straat. Ondanks protesten

en vragen vanuit de raad houdt

de verantwoordelijke wethouder

voet bij stuk.

Een oplossing voor verhoging studiesuccesAls het aan de rector van de Uni-

versiteit Utrecht ligt kun je vanaf

2013 bekijken wat je medestu-

denten voor tentamencijfers

hebben behaald. Op dit moment

heeft maar een beperkt aantal

mensen toegang tot de cijfers:

de student, de studieadviseur,

de decaan en het studiepunt van

de opleiding. ‘Anonimiteit is de

grootste vijand van de academi-

sche wereld’, volgens rector Bert

van der Zwaan. Volgens hem

ontstaat er meer competitie met

openbare cijfers en zullen stu-

denten dus beter hun best doen.

Geen toilet voor genees-kundestudenten RUStudenten aan de medische fa-

culteit in Nijmegen mogen vanaf

deze week niet meer naar de wc

tijdens tentamens. Surveillanten

hebben geklaagd dat ze door de

toiletbezoeken niet genoeg toe-

zicht kunnen houden en studen-

ten zouden hebben aangegeven

last te hebben van het gewan-

del. De maatregelen leiden op

het studentenprikbord van de

faculteit tot verontwaardigde re-

acties: ‘Waar slaat dit nou weer

op? Ik kan tijdens een voort-

gangstoets in zo’n koude zaal

echt niet drie uur niet naar het

toilet!’ Of: ‘Even naar het toilet

gaan moet gewoon kunnen. Als

mensen daar dan hun wanhopig

volgeschreven genitaliën willen

inspecteren, swah, so be it.’

COLOFONH/Link wordt uitgegeven en geproduceerd door de dienst Communicatie & Marketing van De Haagse Hogeschool. Redactieadres Locatie: Ovaal 1.06/1.08 Postadres Postbus 13336, 2501 EH Den Haag •  e: hlink@hhs.nl  •  f: 070 445 7554 •  i: http://link.hhs.nl Redactie Dieuwke de Boer (070 445 8851), René Rector (070 445 8813, hoofdredacteur), Martine Seijffert (070 445 8814), Youri van Vliet (070 445 8796), Stagiair (vacant) Studentredacteuren Arthur Admiraal, Ilse van Beest, Sabrina Danker, Ani Dineva, Charlotte Fritschy, Enitsa Gabrovska, Paul van Leeuwen, Lara Lindeman, Renée Meulman, Rindert Reitsma, Anke Viersma, Christin Zitter Medewerker Dave van Ginhoven, Peter Keizer, Anne Carlijn KokStrips Sam Peeters, Margreet de Heer Beeld Mieke Barendse, Quintin van der Blonk, Kim Eijkelhof, Simone Golob, Bas Kijzers, Sabrina Robles de Medina, Loek Weijts

De social media special (pagina 24-27) is een uitgave in samenwerking met de Kring van Hoofdredacteuren, waarin de hoofdredacteuren van alle 

Nederlandse hoger onderwijsbladen verenigd zijn. De uitgave is reeds verschenen of verschijnt deze maand in dertien universiteits- en hogeschoolbladen.

Vormgeving Mustafa Özbek, Josean de Pie Druk OBT bv, Den Haag Advertenties Bureau Nassau, Achterom 100c, Hoorn•  Postbus 4130, 1620 HC Hoorn •  e: info@bureaunassau.nl  •  t: 020 – 623 0905 •  f: 020 – 639 0846  •  i: www.bureaunassau.nlISSN 2210-7983  H/Link is aangesloten bij het Hoger Onderwijs Persbureau (HOP) Copyright Het is verboden zonder toestemming van de redactie artikelen geheel of gedeeltelijk over te nemen. Copyright HOP: Hoger Onderwijs Persbureau, Leiden. H/Link verschijnt maandelijks. Het volgende nummer komt uit op 15 september.

Gras van de burenHoger onderwijs saai? Aan opmerkelijke gebeurtenissen geen gebrek. H/Link verzamelt ze voor je.

Alles Door OefeningDrie maanden terug heb ik een column gewijd aan de soep die

geserveerd werd door Sodexo. De soep was aan hevige kritiek

onderhevig, kritiek waar ik het niet mee eens was. De column

was een overweldigend succes (met als graadmeter het immer

betrouwbare en nuttige ‘wie zwijgt stemt toe’ principe). Omdat ik

het afstuderen in het verschiet heb liggen en dit helaas mijn laatste

column voor H/Link is, ga ik het nu grootser aanpakken... Ambiti-

eus als ik ben. En als ik de soep – die overigens nog steeds heerlijk

smaakt – succesvol kan verdedigen, waarom dan niet het hbo?

Een beetje verdediging kan het hbo namelijk wel gebruiken. Het

imago is immers volledig te grabbel gegooid na de escapades

van Inholland. Tentamens werden verkocht of gejat en de school

bood alternatieve, simpele afstudeertrajecten aan. Intussen

probeert Doekle Terpstra te redden wat er te redden valt. Scholen

worden gesloten, opleidingen geschrapt en de kosten gedrukt.

Zelfs naamsverandering lijkt onafwendbaar. Doekle roert zich, en

terecht; Inholland sleept het hbo richting de afgrond, en daarmee

ook de reputatie van onze school.

Ook in de wandelgangen op onze school leeft Inholland: ‘Goh, wat

ben ik blij dat ik voor De Haagse Hogeschool heb gekozen en niet

voor Inholland’ of ‘Je zou nou maar op Inholland zitten, dan ben

je echt genaaid!’ Ik ben ook blij dat ik niet op het zinkende schip

zit, de kans was er namelijk. Ik gebruik nog steeds kladblokjes en

pennen van Inholland die ik over heb gehouden aan de vele open

dagen die ik heb bezocht. En wees nou eens eerlijk, bij De Haagse

Hogeschool is het zo slecht nog niet. Uiteraard zijn de computers er

te weinig, sommige leraren incapabel, en de roosters kut. Maar je

merkt aan alles dat bij de Haagse kwaliteit boven kwantiteit staat.

Voor verslagen wordt nooit zomaar een voldoende gegeven, ten-

tamens zijn bij mijn weten nergens te koop en je wordt altijd uit-

gedaagd zelf en kritisch na te denken. Dit klinkt misschien raar uit

mijn mond, ik ben altijd haantje de voorste die de tekortkomingen

van De Haagse aangeeft, maar uiteindelijk ben ik erg tevreden met

mijn keuze voor De Haagse Hogeschool. Ik steek De HHs daarom

graag een hart onder de riem door een vergelijking te maken met

een ander Haags instituut dat tegenwoordig wél goed scoort. Na

jaren tegen degradatie en een slecht imago te vechten, is heel Den

Haag weer fan en gaan ze zelfs Europa in. Hoe? ‘Gewoon blijven

doorgaan,’ luidde het simpele antwoord van de coach. ‘Alles Door

Oefening.’ •

tekst Rindert Reitsema

beeld Mieke Barendse

nyenrode msc in management

Source: ‘Keuzegids Higher Education Masters 2011’. In category business administration and accountacy

& controlling.

scholarship event, july 8We are proud to announce that for the academic year 2011-2012 there are several full tuition and partial tuition scholarships* to compete for! All who have already submitted their application for our MSc program or intend to do so are eligible to participate. Interested? Join and take part in our 2011 Scholarships Selection Day, July 8!

Register by sending an email to scholarships@nyenrode.nl

*Scholarships are available only for candidates that meet the requirements. More info: www.nyenrode.nl/scholarships

MSc_adv_210x280-w23_02.indd 1 07-06-11 16:03

In de liftRindert Reitsema is vijfdejaars student Communicatie. In de lift pikt hij op wat er leeft op De Haagse Hogeschool

36 H/LINK • 10

Het saaie college

Sudoku

7 1 8 9 6

5 6 7 8

8 5 1 9

1 6 2 9

4 8

1

9

1 7 2 4

5 7 9 8 2 6

Every Thursday Start 20:30, max 5 persons per team (€ 2,- p.p.)

www.ocaseys.nl

Noordeinde 140 's-Gravenhage

070 3630698

PUB QUIZNIGHT

Voorstellingen en concerten:

Lucent Danstheater Dr Anton Philipszaal

www.ldt.nl

Jonger dan27 jaar?

€10,-

41-015 Advertentie HLink2.indd 1 19-10-2010 09:24:40

Kunst en architectuur

zoekt de grenzen…

jij ook?! gratis entree

Hogewal 1-92514 HA Den Haag070-3658985info@stroom.nlwww.stroom.nl