Download - Info 24, Schooljaar 2015 - 2016

Kopij voor de info uiterlijk dinsdag 12.00 uur mailen naar: [email protected]

INFO Jaargang 24, nr. 24

10 maart 2016

OBS Molenakker 1: Oude Laarderweg 15 - OBS Molenakker 2: Molenakkerdreef 103

Postbus 10051 6000 GB Weert - 0495-539067 - [email protected]

Beste ouders en kinderen.Beste ouders en kinderen.

Volgende week is het dan eindelijk zover: De jaarlijkse projectweek gaat weer van start.

Na een gedegen voorbereiding zijn we er helemaal klaar voor.

Bij voorbaat willen we iedereen die op welke wijze dan ook heeft meegeholpen aan deze voorbereidingen heel hartelijk bedanken.

Samen maken we op OBS Molenakker school!

Veel leesplezier!

Team OBS Molenakker

SEOSEO

Elke twee weken staat er een nieuwe SEO-poster

(Sociaal Emotionele Ontwikkeling)

centraal in onze school.

Deze twee weken wordt er aandacht geschonken aan:

“Een bijzonder feest”

Wij feliciteren (alvast)…….Wij feliciteren (alvast)…….

Elysha Smeets 10 maart 6A

Lynn van Bree 11 maart 1-2C

Britt Ras 11 maart 7B

Daan Ras 11 maart 4B

Mare Wolfs 11 maart 3A

Robin van den Boogaert 12 maart 6A

Faya Tulfer 12 maart 5B

Joep Cruijssen 13 maart 7-8A

Noa Verspeek 14 maart 6B

Juf Marij 15 maart

Luc Lambrichts 16 maart 7-8A

Jordi Springer 16 maart 6B

Welkom!Welkom!

Wij heten Raf Driessen uit groep 1A van harte welkom in onze school.

Raf, wij wensen je een fijne tijd in onze school!

mailto:[email protected]

Nummer 24 / 10 maart 2016 Pagina 2

Brandweer op bezoekBrandweer op bezoek

Afgelopen donderdag kwam de opa van Charlotte Beesems in de groep vertellen over de brandweer.

De kleuters van juf Sonja zijn al een paar weken over dit thema aan het werken, en het was dus bijzonder boeiend om een echte brandweercommandant te ho-ren vertellen hoe het allemaal in het echt eraan toe gaat!

We konden ook allemaal onze vragen stellen. Het was heel leerzaam!

Dank u wel opa van Charlotte!

Groep 1-2 D

Vragenlijst Vragenlijst -- monitormonitor

Dinsdag hebben jullie van ITS een vragenlijst ontvan-gen. Eerder hebben wij jullie hierover per mail geïnfor-meerd. Om een goed beeld te krijgen zou het fijn zijn als iedereen de vragenlijst invult.

Alvast dank.

Zoals afgesproken zullen wij jullie t.z.t berichten over de uitkomsten.

Projectweek “Lekker Fit”Projectweek “Lekker Fit”

Volgende week staat ons schoolprogramma volledig in het teken van “bewegen en gezonde voeding”. Met z’n allen maken we er een mooie en leerzame week van.

Leerkrachten zijn druk doende met voorbereidingen van het speciale lespro-gramma

Veel gastsprekers hebben toegezegd, waaronder oud-leerlingen

Diverse workshops/clinics staan gepland

De opening is /wordt zoals altijd speci-aal

Het vignet “gezonde school” wordt maandag aan ons overhandigd

De overblijfcommissie levert “lunchideeën” aan

Ook Kinderopvang Humanitas heeft ex-tra aandacht voor dit thema.

Donderdagavond 17 maart is er een speciale ouderavond in Molenakker 2 (geef je op!!!)

Kom naar de Open Dag op 20 maart (van 10.00-12.00 uur)

Wil je – alsnog - een bijdrage leveren (over bewegen of voeding), neem dan contact op met de leerkracht.

Idee??!! Wil je ons iets speciaals laten weten, wil je iets voor onze school doen, heb je spullen die we zou-den kunnen gebruiken, wil je iets vertellen of laten zien, wil je ons ergens op attenderen enz. enz. Onze digitale ideeënbus is hiervoor bedoeld.

Schrijf een mailtje naar:

[email protected].

mailto:[email protected]


Veel bewegenVeel bewegen

Het hoeft geen uitleg dat veel bewegen goed en gezond is. In onze school besteden we daar natuurlijk niet alleen aandacht aan tijdens de projectweek. Dat doen we het hele jaar door. Zo ook in de Kinderopvang Humani-tas. Lees verder :

Buitengewoon bewegen bij de BSO

Wat is het?

Het tegenovergestelde van beweging is bewegingsarmoede en dit is een groot probleem bij de hedendaagse jeugd. Kinderen

zitten vooral stil en bewegen veel te weinig omdat onze maatschappij daartoe minder uitnodigt.

Te weinig beweging, waardoor je minder fit bent, kan een oorzaak van sportblessures bij kinderen zijn. Dat blijkt uit het Trend-

rapport Bewegen en Gezondheid 2000-2014, dat minister Schippers naar de Kamer stuurde. Het aantal sportblessures neemt

in alle leeftijdscategorieën toe, maar voornamelijk bij kinderen en jongeren, aldus RTL Nieuws. Een gezonde leefstijl is dus

belangrijk.

Bewegen zorgt ervoor dat negatieve gevoelens als stress gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hier-

voor hebben. Met name wanneer beweging gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te

komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel mensen - en dus ook kinderen - hun rust. Het is belangrijk dat kinderen zelf ont-

dekken wat bewegen is en wat er zo leuk aan is.

Wat willen we bereiken?

Wij vinden het belangrijk dat kinderen ook op de BSO voldoende bewegen. Daarvoor is sport een goed middel. Met sporten

leren kinderen samenspelen en samenwerken. Dat is goed voor hun ontwikkeling, concentratie en zelfvertrouwen. Het leren

omgaan met grenzen, samenwerken als team en incasseren van tegenslagen (verliezen) levert nuttige ervaringen op. Kin-

deren leren daarvan, niet in de laatste plaats over henzelf.

Bewegen op de BSO kan kinderen helpen om te ontdekken wat ze leuk vinden, om te ervaren dat ze dingen kunnen waarvan

ze geen weet hadden. Het kan ook een stimulans zijn om buiten BSO-tijd een bepaalde sport te gaan doen. Daarbij is het be-

langrijk dat kinderen kunnen kiezen wat ze doen, BSO-tijd is immers vrije tijd.

Net als bij andere beslissingen nodigen we kinderen uit om inspraak te leveren bij wát er op het activiteitenprogramma komt.

Bovendien zijn ze al heel goed in staat om zelf activiteiten te leiden en uit te voeren en die kans krijgen ze bij ons, ook als het

gaat om bewegingsactiviteiten.

Voor alle duidelijkheid: bewégen is méér dan sporten. En niet ieder kind is gek op sport… Buiten avontuurlijk bezig zijn in na-

tuurplekken bij de BSO of op ontdekking door de wijk: met dit soort activiteiten en spel zorgen we ook ervoor dat kinderen in

beweging komen.

Wat we doen!

• Door bewegen op te nemen in het programma laten we zien dat het een belangrijk onderdeel is van een gezonde leefstijl. Het

gaat hand in hand met ons gezonde voedingsbeleid.

• We bieden minstens één keer per week een bewegingsactiviteit. In de schoolvakanties komt dit ook terug, dan is er ruimte

voor grotere (langer durende) activiteiten.


(Vervolg)(Vervolg)

Buitengewoon bewegen met peuters / Bewegingsspelletjes met peuters

Wat is het?

Peuters zijn veel en graag in beweging. Ze leren door te bewegen. Bijvoorbeeld het inschatten van afstanden, wat hun lichaam

allemaal kan, het opbouwen van zelfvertrouwen en het ontwikkelen van hun zintuigen. Bij peuters houdt dit in dat ze leren

springen, hinkelen, huppelen, fietsen en ze ontwikkelen hun evenwichtsgevoel steeds verder. In de peuterleeftijd merken we

dat kinderen bewegen op muziek superleuk vinden. Bewegen gebeurt niet alleen maar tijdens het activiteitengericht werken!

Het betekent ook dat we niet steeds aan tafel zitten, dat kinderen zelf op de commode mogen klimmen en dat ze bijvoorbeeld

mogen helpen met boodschappen uitpakken, tafel dekken en dergelijke. (Buiten) bewegen zorgt ervoor dat negatieve gevoe-

lens als stress gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hiervoor hebben. Met name wanneer beweging

gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel

mensen - en dus ook kinderen - hun rust.

Daarnaast is bewegen natuurlijk een belangrijke pijler onder het voorkomen van overgewicht, iets wat in deze tijd flink onder de

aandacht is. Zo blijkt uit onderzoek dat kinderen van ouders die bij hun huis een tuin hebben, op latere leeftijd minder overge-

wicht hebben. Ook zien we tegenwoordig steeds meer kinderen met een beweegachterstand, vaak veroorzaakt door veel ver-

voer met de auto of in de kinderwagen, veelvuldig TV kijken enzovoort. Door jonge kinderen in contact te laten komen met al-

lerlei vormen van beweging leren ze wat ze wel en niet leuk vinden en zijn ze geneigd een sport te kiezen die goed bij hen

past.


We willen bereiken dat kinderen alle ruimte krijgen om hun motoriek en evenwichtsgevoel te ontwikkelen. En dat ze hiervan

kunnen genieten! We volgen hun ontwikkeling via ‘Kijk mij nou’.

Wat we doen!

• Bewegen komt meerdere malen per week terug op het activiteitenaanbod en dus op het activiteitenbord;

• De activiteiten worden zowel buiten als binnen aangeboden;


(Vervolg)(Vervolg)

Buitengewoon bewegen met baby’s

Wat is het?

Bewegingsvrijheid is belangrijk voor de motorische ontwikkeling van kinderen. De basis voor een goede motorische ontwikke-

ling wordt al in de eerste zes maanden van het leven gelegd.

Een baby zal tijdens het spelen de coördinatie en spierkracht moeten ontwikkelen en bereidt zich op die manier voor op het

maken van diverse bewegingen als omrollen, kruipen en vervolgens lopen. Bewegen zorgt er ook voor dat negatieve gevoe-

lens als stress, gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hiervoor hebben. Met name wanneer beweging

gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel

mensen - en dus ook kinderen- hun rust. Zelfs bij baby’s wordt overgewicht door te weinig beweging al een probleem. We zien

tegenwoordig steeds meer kinderen met een beweegachterstand, vaak veroorzaakt door het vele gebruik van wippertjes in de

babyleeftijd, veel vervoer met de auto of in de kinderwagen.


Bewegen op de babygroep, óók buiten, is vanzelfsprekend. Kinderen worden dagelijks uitgedaagd om zich via beweging te

ontwikkelen.

We zien met elkaar het belang van bewegen. We handelen hiernaar door letterlijk en figuurlijk ruimte te geven aan beweging

én het hier veelvuldig over te hebben met elkaar. Bewegen is voor iedereen belangrijk en ook hierbij geldt: ‘jong geleerd is oud

gedaan.’ Een baby die uit zichzelf ontdekt dat hij kan rollen, kruipen, zitten en staan, heeft rond zijn eerste jaar al een flinke

portie zelfvertrouwen opgebouwd. Elke baby en elke dreumes moet de tijd en de mogelijkheden krijgen om zich al bewegend

te kunnen ontwikkelen.’ De visie ‘Ruim baan voor baby’s’ zegt het al: we geven ruim baan aan bewegen!

Wat we doen!

Onze groepen en buitenruimtes zijn zo ingericht dat kinderen zich op eigen gelegenheid kunnen ontwikkelen door te bewegen.

Als pedagogisch medewerker bieden we de voorwaarden hiervoor; we zorgen voor een speelklare omgeving. Ook de buiten-

ruimte is zo ingericht dat baby’s er ongestoord kunnen spelen. Dit kan zijn door een aparte babytuin en/of een grond box voor

buiten. We hebben daarnaast voor de baby’s uitdagende materialen én planten.

We werken op alle babygroepen volgens onze visie ‘Ruim baan voor baby’s’. Dit betekent dat we altijd alert zijn op de vrije

bewegingsruimte die we de kinderen geven. We nemen de tijd om materialen zo neer te zetten dat ze uitdaging blijven bieden.

Klimmen en klauteren horen bij vrij bewegen, daarvoor is er een klimplateau of een andere klimvariant aanwezig.

De kinderen kunnen zich veelvuldig bewegen, ook tijdens verzorgingsmomenten geven we die ruimte.

We volgen de ontwikkeling van kinderen en dagen hen uit nét dat stapje extra te nemen.

We bieden meerdere malen per week activiteiten aan waarbij bewegen een belangrijke plaats inneemt. De activiteiten voor de

dreumesen worden gepland en waar mogelijk buiten uitgevoerd.


KNVB STRAATVOETBALTOERNOOI 2016

Woensdag 9 maart - Voorronde - Graswinkel - Veldje Graswinkel 14:00-18:00 uur

Woensdag 16 Maart - Voorronde - Stramproy - Veldje Prinsclausstraat 14:00-18:00 uur

Woensdag 23 maart - Voorronde - Keent - Veldje Blekerstraat 14:00-18:00 uur

Woensdag 30 maart - Voorronde - Molenakker - Molenakkerpark 14:00-18:00 uur

Woensdag 6 april - Voorronde - Leuken - Veldje Leukerschansstraat 14:00-18:00 uur

Woensdag 20 april - Reservedatum Voorronde - Veldje Prinsclausstraat 14:00-18:00 uur

Zondag 24 april - Finale Straatvoetbaltoernooi - Nieuwe markt & markt 11:00-17:00 uur

Ben jij tussen de 8 en de 12 jaar? Stel dan samen je eigen team op! Je speelt 4 tegen 4 (Team: max 6 pers.)

Er wordt in categorieën: 8–10 jaar en 11–12 jaar gespeeld

Bij voorkeur inschrijven via de mail: [email protected]

Meer info op Letsmoveweert.com en op onze Facebookpagina: Let’s Move Weert. Voor vragen bel naar 0646602686.


Het verhaal van Niels en DieuwkeHet verhaal van Niels en Dieuwke

Niels en zijn moeder hebben voor groep 1-2 B een verhaal geschreven.

Alle kinderen van de klas spelen een rol in dit verhaal. Super toch?

Geschreven door Niels Gense en Dieuwke Bode, Februari 2016 Het was woensdagochtend half negen, alle kinderen komen de klas binnen.

Niels Gense en Chen komen als eerste de klas in. Ze rennen naar de tafels om de stoelen er van af te halen. Raf en Sofie komen achter hen aan. “Heb je dat gezien?” vraagt Raf. “Wat bedoel je?”, vraagt Niels. “Die voetsporen op de grond” roepen de andere kinderen in koor.

Tygo en Ruben komen binnen. “He, kijk eens wat wij hebben gevonden! Deze gymschoen lag in de gang en was helemaal kapot” zeiden Tygo en Ruben. “Die is van mij!” zegt Josje die net binnenkomt. Ze kijkt een beetje sip. Juf Bea komt binnen: “Hoe komen jullie aan die kapotte gymschoen? Wat is hier allemaal aan de hand?” “Die heb-ben we net op de gang gevonden en kijk, hier allemaal voetsporen op de grond!” zeggen de kinderen. “Hier is iets heel vreemds aan de hand” zegt juf Bea. “Laten we eerst maar eens in de kring gaan zitten.”

Juf Bea wil beginnen met het zingen van ‘goedemorgen’. “Wacht eens even juf, moeten we niet eerst even in de klas rond kijken of er nog meer te vinden is?” vraagt Emma. “Dat is misschien wel verstandig” zegt juf Bea. “Aron en Floris, kijken jullie eens in de poppenhoek”. Aron en Floris lopen er samen naar toe. “Juf”, vraagt Aron, “hebben de kinderen soms gisteren niet goed opgeruimd? Het is hier een rotzooitje, alles ligt door elkaar!” Nick rent naar Aron en Floris toe en ziet het ook, daarna kijkt hij in de bouwhoek. “Maar hier is juist een soort toren gebouwd en er staat niet eens een naamkaartje bij!” roept Nick. “Hmm”, zegt Lars, “dan kan het niet door 1 van de kinderen uit de klas zijn gemaakt, er moet hier iemand anders zijn geweest.”

Juf Bea vertrouwt het allemaal niet: “wacht, ik ga eerst juf Karin eens bellen”. Aan de telefoon horen de kinderen hoe juf Bea aan juf Karin vraagt of zij gister misschien nog in de poppenhoek en de bouwhoek heeft gespeeld na-dat de kinderen naar huis waren gegaan. Juf Karin vertelt aan juf Bea dat ze dat niet heeft gedaan en juist nog had gezien hoe netjes de kinderen die middag alles hadden opgeruimd.

Amber, Laure en Sen mogen naar meester Jacques om te vertellen wat er in de klas gebeurd is. Meester Jacques loopt meteen mee naar de klas. “Laten we eerst verder in de school kijken of er nog meer gekke dingen te vinden zijn” zegt meester Jacques. Simon, Dani en Lotte mogen met hem mee. Samen lopen ze naar de gymzaal. Simon ziet meteen een klokhuis liggen en Dani en Lotte vinden koekkruimeltjes. “Aha”, zegt meester Jacques, “hier is hij dus ook al geweest.” Gauw gaan ze terug naar de klas om het nieuws te vertellen.

In de klas zijn alle kinderen hard aan het nadenken wie er nou bij hen op bezoek is geweest. Het is daarom muis-stil in de klas. Brent zegt: ”wacht eens, ik hoor iets”. Hij staat op en loopt naar de deur. Emilie en Lynn lopen ach-ter hem aan. Iedereen vindt het nu wel een beetje spannend worden. De deur zwaait open en daar staat…… Ma-nal! “He, Manal, wat doe jij hier nou?” “Ik moest nog even naar de tandarts, dus ik ben een beetje later”. Ze gaat op haar plek zitten en kijkt op het smartboard wat ze vandaag allemaal gaan doen. “Waarom beweegt het pijltje eigenlijk?” vraagt ze. Iedereen kijkt meteen naar het smartboard. Inderdaad, het pijltje gaat heen en weer! Cas en Rafke rennen naar het bureau van de juffen. Ze zien nog net iets wegschieten. En duiken naar de grond. “Hier moet het ergens zijn” roepen ze. Naomi en Flore leggen gauw wat spullen aan de kant en dan zien ze het. Ieder-een staat ondertussen om hen heen.

Ze zien achter de tas van de juf een soort beestje zitten. Lonneke durft de tas opzij te zetten. “Help, een monster!” zegt Daphne. “Ik vind hem er helemaal niet eng uit zien” zegt Niels Hanegraaf. En hij pakt het mini monstertje op. Het mini monstertje wrijft in zijn ogen en kijkt eens goed in het rond. Hij ziet 30 kinderen, 2 juffen (juf Karin was ook maar gauw naar school gekomen om te kijken wat er alle-maal aan de hand was) en meester Jacques en schrikt zich een hoed-je. “Rustig maar”, zegt Tjalie, “we zijn allemaal lieve kinderen, maar wie ben jij?” “Ik ben Mokkie, het mini monstertje” zegt het monstertje zacht. “Ik zocht een nieuw plekje om te wonen en vond zo jullie klas. Wat is het hier fijn! Je kunt hier spelen en ik vond nog een appeltje en een koekje en oh ja, om een lekker zacht bedje te maken heb ik per ongeluk wat stukjes van een gymschoen afgeknipt. Sorry.” Maar zou ik alsjeblieft bij jullie in de klas mogen blijven wonen als ik beloof dat ik niks meer stuk maak?” De kinderen en de juffen kijken elkaar aan en roepen dan in koor “ja natuurlijk mag dat, welkom in onze klas!”.