Download - Het Draait Om Leermiddelen

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Het draait om leermiddelen

Salon Lowys Porquin, Bergen op Zoom

Juni 2009

Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo

Inhoud

Ontwikkelingen in het land

De theorie

Lowys Porquin ook?

2het draait om leermiddelen po juni 2009

Veranderende dominante communicatie

het draait om leermiddelen po juni 2009 3

Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven

Consequenties voor de organisatie

Didactische keuzes

Behoefte aan leermaterialen


Gemiddeld aantal computers stabiel


Opkomst digitale schoolborden (stippellijn = verwachting van scholen voor komende twee jaar)


Apparatuurvervanging po blijft achter


Connectiviteit po lager dan vo en mbo


9

Ondersteuningsbehoefte leraren PO VO MBO Gem

1. Meer bruikbaar lesmateriaal voor computergebruik

61 66 66 64

2. Extra computer of laptops 67 66 58 64

3. Programma’s waarmee leerlingen zelfstandig kunnen werken

68 62 55 62

Wat is er nodig om meer gebruik van ict te realiseren?Top 3 ondersteuningsbehoeften

het draait om leermiddelen po juni 2009

Oplossingen van leraren voor één van de meest weerbarstige vraagstukkenWat is er volgens leraren nodig voor meer bruikbaar digitaal leermateriaal? PO

% leraren

Vo

% leraren

Mbo

% leraren

Beschikbare digitale leermaterialen voor het onderwijs beter vindbaar maken 46 47 47

Gebruik maken van open source software zodat iedereen zonder kosten digitale leermiddelen mag gebruiken, aanpassen en verspreiden

43 41 35

Leraren meer faciliteiten geven om zelf te ontdekken welke digitale leermiddelen het beste passen bij de eigen manier van lesgeven

30 42 37

Meer digitale leermaterialen via Kennisnet beschikbaar stellen 44 33 32

Inzichtelijk maken welke digitale leermaterialen het beste passen bij een bepaalde manier van lesgeven

40 37 27

Via onderzoek vaststellen met welke digitale leermaterialen leerlingen daadwerkelijk beter presteren

36 39 28

Transparant maken voor welke leerdoelen digitale leermaterialen beschikbaar zijn

29 28 42

Een kwaliteitskeurmerk voor digitale leermaterialen toepassen 32 22 28

De technische uitwisselbaarheid van digitale leermaterialen standaardiseren 25 23 23

Bij digitale leermaterialen aangeven welke vaardigheden een leraar nodig heeft om er succesvol gebruik van te maken

26 24 20


Leermiddelenmonitor SLO 08/09


Onderwijsketen


Wat gaan de uitgevers doen?


Elektronische boeken


Printing on demand


Onderwijsvernieuwings-coöperatie

Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken

Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009


Digischool


Wikiwijs wordt..

..een open internet gebaseerd platform waar leraren open leermiddelen kunnen vinden, gebruiken, (door)ontwikkelen en delen.

Meer specifiek:..eenvoudige arrangeer- en ontwikkelomgeving voor docenten..ondersteuning voor docenten bij creatie en gebruik..ontsluiting van zoveel mogelijk digitaal leermateriaal:

open en gesloten, gratis en betaald, publiek en commercieel


Wikiwijs wordt

een open internet gebaseerd platform waar leraren open leermiddelen kunnen vinden, gebruiken, (door)ontwikkelen en delen.

open betekent:vrij (gratis) toegankelijkvrij te gebruikenvrij aan te passenvrij te distribueren


Elementen wikiwijs:

Gebruik

Arrangeeromgeving A

Arrangeer omgeving

Zoekomgeving

Ontwikkelomgeving

RepositoryRepository

A

Communities

Arrangeeromgeving B

Arrangeeromgeving etc

RepositoryB Repository

etc

Ontwikkelomgeving A

Ontwikkelomgeving B

Ontwikkelomgeving etc

Zoekomgeving A

Zoekomgeving B

Zoekomgeving etc

Professionalisering

Content

Community

Geb

ruik

enA

rran

ger

enD

elen

On

twik

kele

nV

ind

en

Gebruiksomgeving etc

Gebruiksomgeving A

Technische realisatie

Onderzoek

Professionalisering:Ondersteuning van auteurs en

gebruikersContent:

Bronnen: bevat open leermiddelenKoppelingen: met andere bronnen met

(open) leermiddelen (open standaarden)Communities:

Wisdom of crowds, gezamenlijke (door) ontwikkeling

Technische infrastructuurOpen componenten

Onderzoek


Meedenken met wikiwijs?www.wikiwijsinhetonderwijs.nl


Inhoud


De theorie

Lowys Porquin ook?


Nieuwe keten leermiddelen


metadata

inpakken

delen

Vragen voor de school:

• Van welke collecties willen we gebruik maken? Betaald of vrij?

• Ruwe bronnen, halffabrikaten, complete leermiddelen?

• Willen we zelf een collectie opbouwen en delen?

• Moeten de leerkrachten zelf in de bronnen zoeken?



• Welke eisen stellen wij aan onze leveranciers?

• Gebruiken we de ELO om de bronnen met elkaar te verbinden?

• Sluiten we aan bij bestaande initiatieven?

• Willen we autorisatie centraal geregeld?



• Hoe willen we de leermiddelen aanbieden?

• Willen we gebruik maken van een ELO?

• Functionaliteiten: toetsen? Portfolio? Leerlingen volgen?

• Wie ontwikkelt de omgeving en de materialen, wie doet het onderhoud?


Vragen voor de school:• Wat willen docenten voor materiaal inzetten?

• Hoe willen wij dat docenten of leerlingen materialen selecteren?

• Gebruikt de docent of arrangeert hij?

• Hoe loopt een leerling door het materiaal?

• Welke dragers gaan we gebruiken?

• Hoe gaan we ermee leren werken?


Benodigde tools


Edurep


Uitwisselbaar leermateriaal

Standaarden:IMS QTI voor toetsenLOM voor metadataSCORM voor leerobjecten

Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen..


Inhoud


De theorie

Lowys Porquin ook?


Stelling


Juist in netwerkverband zouden onze scholen kennis en materialen gaan delen, maar wel gebruik makend van landelijke

initiatieven

Presentatie aanwezig op:

http://www.slideshare.net/allfrans

en op

http://presentaties.kennisnet.nl
