FIRST ®LEGO® League
Coach WegwijzerDe route naar een succesvol team!
COPYRIGHT EN GEREGISTREERDE HANDELSMERKEN© 2012 Stichting Techniekpromotie, FIRST® en the LEGO® Group. Officiële
FIRST® LEGO® League (FLL) Teams en deelnemende organisaties zijn bevoegd
om reproducties van deze handleiding te maken voor de deelnemende teams en
organisaties.
Elk gebruik, reproductie of duplicatie van deze handleiding voor doeleinden
anders dan direct gerelateerd aan het FLL team is ten strengste verboden
zonder nadrukkelijke schriftelijke toestemming van FIRST® LEGO® League.
LEGO®, MINDSTORMS®, FLL, Robotics Invention System®, RCX®, NXT®, Team
Challenge Set® en RoboLab® zijn handelsmerken van the LEGO® Group.
FIRST®, het FIRST® logo, FIRST® Robotics Competition, FRC®, FIRST® Tech
Challenge, FTC®, Gracious Professionalism™ zijn handelsmerken van US FIRST.
FIRST® LEGO® League, Junior FIRST® LEGO® League, FLL®, Jr FFL®,
themanamen en themalogo’s, zoals Body Forward™ en het Body Forward™
Logo zijn gezamenlijke handelsmerken van US FIRST en the LEGO® Group.
Elk gebruik of reproductie van het FLL logo is beperkt zonder specifieke
toestemming van the LEGO® Group.
FLL Benelux wordt georganiseerd door Stichting Techniekpromotie in Eindhoven
onder licentie van FIRST® en the LEGO® Group.
Geschreven en vertaald door Suzanne Raaijmakers in opdracht van Stichting Techniekpromotie.
Versie maart 2012.
FIRST® LEGO® League Core Values™ (FLL® kernwaarden)
• Wijzijneenteam.• Methulpvanonzecoachesenmentorendoenwijhetwerkomoplossingen tevinden.• Wezijnonservanbewustdatonzecoachesenmentorennietallesweten. Welerensamen.• Werespecterenhetprincipevaneenvriendschappelijkecompetitie.• Watweontdekkenisbelangrijkerdanwatwewinnen.• Wedelenonzeervaringenmetanderen.• WelatenGraciousProfessionalism™enCoöpertition™zieninalleswatwe doen.• Wehebbenplezier!
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•3
De FLL® Coach Belofte
AlsFIRST®LEGO®League(FLL®)coachbenjeverantwoordelijkvoorhetuitdragenvandeFLLCoreValues(FLLkernwaarden)naardeteamleden,vrijwilligersenanderebetrokkenen.
VanalleFLLteamswordtverwachtdatzijzichhoudenaandeFLLregelsenrichtlijnenzoalsdienubestaanenzoalszetijdenshetseizoenuitgevaardigdkunnenworden.Teamregels,richtlijnen,enbeleidenprocedureswordenbeschrevenindezewegwijzer.
Alservragenen/ofonduidelijkhedenzijn,aarzeldannietomeene-mailtesturennaarFLL®techniekpromotie.nl.
• Hetbelangvandekinderenstaatvoorop.BijdeFLLgaatheteromdat kinderenplezierhebbenengeprikkeldwordendoorwetenschapen technologie.Alleswatmijnteamdoetbeginteneindigtmetdatprincipe.• Dekinderendoenhetwerk.Ditishunkansomtelerenenzichte ontwikkelen.Dekindereninmijnteamdoenalhetonderzoek,lossen problemenopenbouwenaanoplossingen.Volwassenenmogenhenhelpen bijhetvindenvandeantwoorden,maarmogendeantwoordennietgeven nochdebesluitennemen.• Mijnteambestaatuitmaximaaltienleden,alleteamledennemendeelin slechtséénofficieelgeregistreerdFLLteam.Kinderendieop1november vanhetjaarvandebekendmakingvandeChallengedeleeftijdvan9t/m15 jaarhebbenmogenmeedoenalsteamlid.Elkteammagmaximaal2 teamledenhebbendieop1novembervanhetjaarvandebekendmakingvan deChallenge15jaarzijn.• Ikbenverantwoordelijkvoorhetlezenendoorgevenvanalleonderdelen vandeFLLrichtlijnenenregelsaanmijnteam,anderecoaches,vrijwilligers enouders.(DeFLLheeftcontactmetjeteamviahetemailadresvande coach)• Ikzalmijnteamleden,anderecoaches,vrijwilligersenteamsupporters aanmoedigenomdeFLLCoreValues(FLLkernwaarden)teontwikkelen entebeoefenen.Doorhetinspirerenvananderenmetwoordenen dadenweegspiegelthetteamhetdoelvanFIRSTomdecultuurinpositieve zinteveranderen.
4•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
1.Inleiding
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•5
1. Inleiding
Jestaataanhetbeginvaneenwaanzinnigeervaringvoorjouenjeteam;meedoenaandeFIRST®LEGO®League(FLL®)indeBenelux.OfhetnudeeerstekeerisdatjealscoachmeegaatdoenofjebenteendoorgewinterdeFIRST®LEGO®Leaguecoach;iederjaarisdeFLL*weereensensatieopzich.
DeFIRST®LEGO®Leagueiseenwedstrijddiejongerentussende9en15jaaruitdaagtomdemaatschappelijkerolvantechniekentechnologieteonderzoekenaandehandvanverschillendeopdrachten.Deopdrachtenwordenelkjaaropgehangenaaneenthemaengedefinieerdindejaarlijkswisselende“Challenge”.Dekinderenwerkeninteamsvanmaximaaltiendeelnemersomdeopdrachtenzogoedmogelijktevervullenenlatenhetresultaatzientijdensregionaleennationalefinales.
FIRST®staatvoor‘ForInspirationandRecognitionofScienceandTechnology’.DestichtingFIRSTisopgerichtdoordeuitvinderDeanKamenomjongemensenteinspirerendeeltenemenaandeboeiendewereldvantechnologieenwetenschap.
Ookditjaarwordenmeerdan200.000jongekinderenuitgedaagdomteervarenhoehetisomproblemenoptelossendoormiddelvandetechnologievanvandaagendetoekomst.
DeFLLbestaatuitvieronderdelenwaaropdeteamswordenbeoordeeld:a Hetontwerpenenprogrammerenvanderobot.b Derobotwedstrijdopdewedstrijdtafel.c HetonderzoeksprojectrondomdeChallengevanhetseizoen.d DeKernwaarden(CoreValues)
IndezeCoachWegwijzervindjeinformatiediejouenjeteamkanhelpenenormesprongentemakenindewereldvantechniekenwetenschap.Eenwereldvolspanning,samenwerken,plezier,enthousiasme,creativiteit,vernieuwingensucces.
6•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
DezeCoachWegwijzerdientgebruikttewordenalsnaslagwerktijdenshetproject.IndeCoachWegwijzervindjeverschillendetipsenvoorbeeldenvoorleukeennuttigeactiviteiten.
Uitgebreideinformatievindjeopwww.firstlegoleague.nl.
WijwensenjouenjeteamenormveelpleziertijdensdevoorbereidingenendeuitvoeringvandeFIRST®LEGO®League!
OrganisatieFIRST®LEGO®LeagueBenelux
StichtingTechniekpromotie
*Voor de leesbaarheid van het document wordt de afkorting FLL gebruikt voor FIRST® LEGO® League.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•7
2. Inhoud
1. Inleiding 6
2. Inhoud 8
3. SamenstellingvanhetFLLteam 9
4. Teamactiviteiten 33
5. Praktischezaken 41
6. Hetproject 45
7. Robot 61
8. Slotwoord 73
9. Bijlagen 75
8•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
3.Samenstelling vanhetFLLteam
AandeFLLkaniedereenmeedoen!Meisjesenjongens,communicatiespettersentechnischekanjers,kritischetijgersensnellepraatjesmakers.Hetmooisteiswanneerjeeendiversgezelschaphebtdietakenenverantwoordelijk-hedenmetelkaardelen.Indithoofdstukzijnverschillendefasesvanhetprojectgekoppeldaantalentenvankinderen.Daarnaastzijnerverschillendetipsen‘Brainwaves’opgenomendiejetijdensjevoorbereidingkuntgebruiken.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•9
HetvormenenbegeleidenvaneenFLLteamvraagtomenthousiasme,organisatievermogeneneenflinkedosishumor.Dithoofdstukgeeftjeinzichtindeverschillenderollenentakendiecoaches,mentoren,expertsenvrijwilligerskunnenvervullenenopwelkemanierjehetteamkuntsamenstellen.
CoachDebelangrijksteeigenschapdiejealscoachmoethebbenomeenteamtekunnenbegeleiden,isvertrouwenindetalentenvanjeteam.Daarnaastmoetjeminimaal18jaarzijnomeengroepkinderenofficieeltemogenbegeleiden.
Belangrijkisdatjedekinderenhetwerklaatdoen.Hetishetprojectvandekinderen,dusgeefhenderuimteomteontdekken,maarookomtelerenvanfouten.Alscoachhebjedetaakomervoortezorgendatdekinderenzelflerenomtegaanmetdefrustratiesdieontwerpenenonderzoekenmetzichmeekunnenbrengen.
Alscoachontwikkeljenetalsdeteamledenkennisenvaardighedenwaardoorjemetandereogennaaruitdagingenkijkt,problemenomdraaitnaarkansenenhetbesteinjezelfenanderennaarbovenhaalt.Indithoofdstukleesjewelkerollenjealscoachallemaalhebtenopwelkemanierjealscoachjeteamkuntbegeleidennaarverschillendesucceservaringen.
T VACATURE COACH
Als coach heb je overzicht over de organisatie van de FLL. Je stimuleert kinderen samen op onderzoek uit te gaan en daagt ze uit samen te werken, verder te kijken en door te gaan wanneer het even niet mee zit. Je bent gedreven en wilt leren van kinderen. Je hebt een reflectieve houding en kunt kinderen positieve feedback geven. Je stelt vragen en laat kinderen zelf nadenken om tot een oplossing te komen. Je staat open voor te gekke ideeën en betrekt experts bij je team.Samen met kinderen, vrijwilligers, mentoren en ouders haal je het beste uit de kinderen en jezelf in een veilige omgeving.
10•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
GroepsvormingHebjejeteambijelkaarenkentiedereenelkaaral,danishetgoedomtebeseffendaterweereenanderegroepsdynamiekontstaatwanneerdesamenstellingvandegroepverandert.De‘brainwaves’dieindeCoachWegwijzerstaanbeschreven,kunnenjeideeëngevenomhetgroepsgevoeltevergroten.Verderop,inhoofdstuk4,zijnenkeleactiviteitent.b.v.groepsvorminggenoemd.
Regels en afsprakenRegelsenafsprakenzijneromdesamenwerkingprettigtelatenverlopen.Afsprakenmaakjehetbestemetelkaar,zodathetderegelsvandegroepzijnennietalleenjouwregels.Spreekmetelkaarafdatjeelkaarmagaansprekenopdegemaakteafspraken.Inhoofdstuk4vindjeenkeleactiviteitent.b.v.hetomgaanmetregelsenafspraken.
Proces en resultaatAlscoachbegeleidjejeteamopinhoudenophetproces.Wanneerjehieropcoacht,zuljeervarendathetresultaatletterlijkhetresultaatisvaninhoud+proces.HetbelangrijksteisdathetmeedoenaandeFLLeenfeestisvoorjouendekinderen.
g Natuurlijk innoveren ‘Het maken van de robot gebeurde stap voor stap. We hebben veel
veranderd en geëxperimenteerd. Er waren leuke momenten en ook
zogenaamde ‘leerervaringen’ die op het moment zelf niet altijd even
handig waren. De robot, én wat hij allemaal kon, was voor ons een
logisch vervolg op dat wat we allemaal gedaan en meegemaakt
hadden. Voor de toeschouwers was het bijna revolutionair en konden
nauwelijks bevatten dat we dit met elkaar gedaan hadden.’
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•11
Doelen stellenOmmetjeteamietstebereikenishetaanteradeneengezamenlijkdoeltestellen.Hetbehalenvaneendoel,betekenteensucceservaring.Dezesucceservaringenzijnenormbelangrijkvoorhetopbouwenvanzelfvertrouwen.Zorgdatjevoorjezelfenjeteamdushaalbaredoelenstelt.WellichtbenjealbekendmethetSMART-principe.Hetiseenmanierdiejekuntgebruikendoelenduidelijktemakenvoorjezelfenanderen.
EenaanvullingopSMARTkunnendevolgendevragenzijn:• Watervaarjealsjehetdoelbereikt?Wathoor,zie,ruik,voelenproefje allemaal?• Krijgjeenergiewanneerjejedoelvoorogenziet?Ditisbelangrijkomvoorje doeltegaanenervoortezorgendatjejedoelbereikt.• Ishethalenvanjedoelgoedvoorjezelfenvoorjeomgeving?
g Begeleiden op inhoud Kim: ‘Hoe kan ik de robot deze kant op laten draaien?’
Coach: ‘Hoe deed je dat tijdens het oefenen?’
Kim: ‘Dat weet ik niet meer.’
Coach: ‘Hoe liet je hem rechtdoor gaan?’
Kim:’Om rechtdoor te gaan deden we het zo’ (ze laat zien dat ze beide
motoren draaide).
Coach: ‘Weet Bram het nog? Die hielp je tijdens het programmeren.’
Bram: ‘Volgens mij deden ze het maar met één motor.’
Coach: ‘Kun je het me laten zien?’
S Specifiek.Watwiljepreciesbereiken?Beschrijfditzogedetai
lleerdmogelijk.
M Meetbaar.Wanneerweetjedatjejedoelbereikthebt?
A Acceptabel. Ishetdoelacceptabel;pasthetbinnendeopdracht
?
R Realistisch.Dedoelstellingmoethaalbaarzijn.
T Tijdgebonden.Wanneer(intijd)moethetdoelbereiktzijn?
12•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
ENKELE VOORBEELDEN VAN DOELEN: ‘Lolhebben’‘Aandachtvande(lokale)perskrijgen’’Voltooialtijddehelftvandemissies’‘Lostweemissieopeenuniekemanierop’‘Gebruikeenideevaniederteamlid’‘Maakmensenaanhetlachen’.
Hethoeftdusnietalleentegaanomhetwinnenvanprijzen,maardoelenkunnenookmeerophetprocesniveauliggen,zoalshetdeelnemenaanalleonderdelenvandeFLL.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•13
| Laatjeeigenverwachtinglosenbenverwachtingsvolinplaats vanvolvanverwachting.
| Alsjeeenschipwiltbouwenzoekdannietdebestetimmerlieden, maardegenemethetmeesteverlangennaardezee.
| Bespreekbijiederebijeenkomstwatjewiltbereikenenhoejulliedit gaandoen.Hetmaaktkinderenbewustdatzezelfstappenmaken
omhetresultaattebereiken.
Vragen stellenVragenstellenismisschienweldebelangrijkstevaardigheiddiejealscoachkuntontwikkelen.Doorhetstellenvanvragenzorgjeervoordatkinderenhuneigenprobleemoplosseneneropeenanderemaniertegenaankijkenwaardoorzemeermogelijkhedenzien.
Belangrijkbijhetstellenvanvragenisluisterenenobserveren.Hetlichaamliegtnooitenreageerteerderdanwatiemandzegt.
Voorbeeldvragen;
• Watzouergebeurenals…?
• Hoezoueentechnicusnaardeze
uitdagingkijken?
• Opwelkemanierheeftditinvloedop…
• Steldathetzozouzijn,hoezouhetdan
voorjouzijn?
•Watzorgtervoordatjijdenktdatditzo
zoukunnen?
• Watzoujouhelpenhetanderstezien?
• Hoekunjehetprobleemweloplossen?
• Alshetopgelostis,hoeishetdan?
• Wathebjeallemaalalgedaan?
• Welkevraagzoujijstellen?
• Hoezo?
• Hoebedoelje?
• Kunjemeuitleggenwaarom?
14•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Bevorderen van de creativiteitCreativiteitisessentieelomtekomentotvernieuwing.Creatiefzijnencreatiefdenken,betekentanderszijndananderen.Doenwatnietiedereendoet.Iedereenkanzijneigencreativiteitbevorderen.
Enkele creativiteitskillers zijn:• jamaar;• daarhebbenwegeentijdvoor;• datkanniet;• datistemoeilijk;• datmagvastniet.
Creativiteitaanjagers zijn:• vragenstellen;• eencomplimentgevenwanneer iemandmeteenideekomt;• onderzoekenwatwelkan;• zorgenvoorontspanningenandere activiteitendan‘serieuswerken’;• humor.
T EVEN ANDERS
Wat levert het op?Je krijgt de kans om buiten een bepaald patroon te denken en dat kan heel ontspannend zijn.Hoe?Heel kort staan hier een paar ideeën beschreven:• Ganaardespeeltuinenschommeleven.• Doeallemaaljeschoenenuitenlooplekkeropjesokkenofblotevoeten.• Intweetallen:tekeneenkrasofsnellerarevormopeenstukjepapierenlaat de ander er iets van maken.• Neemtweevoorwerpeningedachtenenmaakvandezetweevoorwerpeneréén.• Schrijfeenwoordachterstevorenopenprobeerhetuittespreken.• Ruikwatjeomjeheenruikt.Komjetotdriegeuren?• Zetmuziekopendansmetelkaar.• Gastaanenbuignaarvoren.Kunjevoorstellendatjenuophetplafondloopt?• Kijknaardewolken.Kunjevormenherkennen?• Maakgrappenzoals:hetisgeelmetrodestippen(eenbanaanmetdemazelen).
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•15
Rijke leeromgevingDevoorbereidingendewedstrijdvandeFLLvindtplaatsineenfysiekeensociaalemotionele,rijkeleeromgeving.Datwilzeggeneenomgevingwaareenkindzichopbeidevlakkenveiligvoelt,zichkanontplooienentalentenverderkanontwikkelen.
>> SOCIAAL EMOTIONELE RIJKE LEEROMGEVINGEenplaatswaareenkindzichzelfkanzijneneigenverantwoordelijkheidkrijgtiseensociaalemotionelerijkeleeromgeving.Ditbetekentvoordecoachdathijkinderenvertrouwtenuitgaatvanhuntalentenzeruimtegeeftomzichteontwikkelen.Eriseenbasisvanwederzijdsrespectwaarkinderenenvolwassenenvanelkaarlerenopgelijkniveau.
g Coach: ‘Hoe kunnen we ervoor zorgen dat de robot sneller gaat op
het rechte stuk?
Boba (9 jaar): ‘Als we er nou een lucifer aan vastmaken dan gaat ie
vast sneller.
Coach: ‘Waarom denk je dat?’
Boba: ‘Dat zie ik bij een raket ook, en die gaat heel snel’.
Ties (11 jaar): ‘Nee een raket gaat niet door het vuur sneller, maar
door de druk volgens mij. Daar hebben we een keer een proefje over
gedaan’.
Coach: ‘Wie wil onderzoeken en daarna aan ons uitleggen hoe het
komt dat een raket snel gaat? Dan kunnen we daarna experimenteren
of we onze robot met deze informatie sneller kunnen laten gaan.’
Kim (die heeft meegeluisterd): ‘Dat wil ik wel doen.’
| Doorhetwoord‘maar’ineenzintezettenontkrachtjealleswatje vóórde‘maar’gezegdhebt.Vervanghetwoordje‘maar’eensdoor
‘en’injezinnenenjekuntalleszeggen.Bijvoorbeeld:‘Jehebtdit
helemaaltopgedaan,enalsjedespullenopruimt,zodatwezede
volgendekeerweereenvoudigterugkunnenvindenvindikhet
helemaalgeweldig.
16•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Fysieke rijke leeromgevingHetisfijnwanneerdekinderenineenprettigeruimtekunnenwerkenaandevoorbereidingenvandeFIRSTLEGOLeague.Alscoachhebjedeverantwoordelijkheiddatdezeruimteiniedergevalschoonenveiligisvoorkinderen.Wanneerjedewoordvelden,collages,logo’s,ontwerptekeningenendergelijkevandekinderenopkunthangeninderuimtewaarjewerkt,draagtditbijaaneenpositievebelevingenbetrokkenheidvandekinderen.Daarnaastheefthetookeenfunctiedatjedeinformatiediejeverzameltdeeltmetanderendiederuimteookgebruiken.
Maakjegebruikvaneenklas,danzoujeeenprikbordvoordeFLLkunnenreserverenenditals‘etalage’gebruiken.
Teambuilding
De kracht van leeftijdsverschillenErisgeenvasteregeloverhoejemetjongereteamledentot12jaarenteamledenvan12enouderommoetgaan.Uitdepraktijklijktwelnaarvorentekomendateenteammetverschillendeleeftijden,netalsineengezin,goedpresteert.Kinderenlerenvanelkaarenhetverschilinleeftijdmaaktdaterminder‘concurrentie’is.Voorkinderenvan12jaarenouderzijndesocialeaspectenzoals‘erbijhoren’ergbelangrijk.Isdegroepgemixt,danvaltditinzekerezinweg.
| Zegeenseenkeerniets,enneemafstandomtekijkenwater allemaalgebeurt.Hetlevertjeveelinformatieop.
| ‘Eenlichaamliegtnooit.’Alserietsnietsnorzit,ziejeheteerderdan datjehethoort.Kijknaarkinderenwanneerzepraten.Hebjehet
gevoeldathetnietkloptwatzezeggenomdatjehetanderszietof
voelt,zegditdantegenze,ofhoudzeevenindegaten.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•17
In‘normale’omstandighedeniseenleeftijdsverschilvandriejaarprimaomdaterzo,voorzoweldejongerealsdeouderedeelnemers,voldoendeleerervaringenzijn.EchterkanhetzijndateenzeergetalenteerdejongeFLL-erzichaansluitbijeenouderegroepenhierprimauitdeverfkomt.
ReflectieGeregeldreflecterenhelptjeominzichttekrijgenindatwatjedoeteniseenvaardigheiddiejealscoachbijjezelfendekinderenverderwiltontwikkelen.Reflectievragenkunnenjehierbijhelpen.Voorbeeldenvanreflectievragenzijn:
| Voorallekinderen(envaakookvolwassenen)geldt: • Uitleg,ondersteuntmetvoorbeeldenenafbeeldingen,
komtbeterover.
g ‘In het begin liet ik de bijeenkomsten heel erg vrij, maar het werd voor mij
te onoverzichtelijk. Bij een volgende bijeenkomst heb ik dit met de kinderen
gedeeld. We hebben toen samen een manier bedacht om een structuur in de
bijeenkomsten te brengen.
• Webeginnenmettezeggenoferdingenzijn,diebelangrijkzijnvoordegroep
om te weten; dit mag ook iets persoonlijks zijn.
• Daarnakijkenweterugopdevorigebijeenkomst.
• Webepalenwaterdezebijeenkomstgedaanmoetwordeneniedereenweet
wat hij moet doen.
• Afhankelijkvandetijd,komenwetussentijdsweersamenenlatenaanelkaar
zien wat we gedaan hebben en kijken hoe we het verder gaan aanpakken.
• Deafsluitingisookgezamenlijk.Wenoemenhierdedingendiesupergingen.
Uiteindelijk bleek dit niet alleen voor mij, maar ook voor verschillende kinderen
heel goed te werken.’
18•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Eigentijds onderwijs; klaar voor de toekomstDeFLLisuitermategeschiktomteintegrerenineigentijdsenondernemendonderwijs.DeChallengeleentzichervooromertaalonderwijsaantekoppelen.Kinderenlezenteksten,komenandereenmoeilijkerewoordentegen,lerendiscussiërenenzichmondelinguittedrukken.Voorhetbasisonderwijskunnenverschillendewerkvormendieaanbodkomen,tegenhetlichtvandekerndoelengehoudenworden.EnkelekerndoelenwaaraanwerkenaandeFLLvoldoetzijno.a.mondelingetaalvaardigheid,leesvaardigheid,schrijfvaardigheidennatuurlijkdiversereken-kerndoelen.HetvoortgezetonderwijskandeFLLalsthemaopgepaktwordenengekoppeldwordenaanhetvaktechniek,maarbijvoorbeeldookaanhetvakNederlands(depresentatie).OpdezemanierwordtheteenvoudigeromdeFLLheelbewustintezettenomhetonderwijsrijkerenbetekenisvollertemaken.
Voorbeelden van reflectievragen:
• Watwildeik?
• Hoehebikditgedaan?
• Hoevoeldeikmehierbij?
• Watdachtik?
• Welkegedachtenhelpenmemijndoel
tebereiken?
• Hoegaikommetdemensenbinnen
hetproject?
• Watvindikprettiginhetcontactmet
mijnteamgenoten?
• Welkeproblemenzijneropgelost?
• Watwilikeenvolgendekeeranders
doen?
| Reflectiemaatje HetcoachenvaneenFLLteamiseenuitgelezenkansomjeeigen
vaardighedenalscoachenalsprofessionalverderteontwikkelen.
Vraageencollegaofbekendeofhijjereflectiemaatjewilzijn.Laat
dezepersoonjevragenstellen,zodatjezelfmeerinzichtkrijgtinwat
jedoetenwatjeanderswiltgaandoen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•19
>> VAARDIGHEDENMethetwerkenaandeFLLontwikkelenkinderenencoacheszichopverschillendeaspectenzoals:
Dezevaardighedenzijnuitgebreidterugtevindenindebijlagen.Ookvoorhetvoortgezetonderwijsontwikkelenkinderenzichopdezegebieden.
>>ONDERNEMERSCHAP Deechteondernemerisinnovatief,reflecteert,weegtrisico’stegenelkaarafenneemtstappen,hijkijktwatanderendoenenmaakteenplan.Hijonderzoekt,maaktkeuzes,presenteertzijnideeënaananderenenverzameltmensenomzichheendiehemkunnenhelpenzijndoeltebereiken.DeFLLiseenprogrammadatkinderenencoachesdemogelijkheidbiedtzichindezevaardighedenenondernemendehoudingverderteontwikkelen.
>> UITGAAN VAN DE OMGEVING VAN HET KINDDeverbindingtussentechniekendeeigenomgevingvandejongerenstaatcentraalbinnendeFLL.Zowelhetthemaalsdebetrokkenexperts,sponsorenenvrijwilligerskomenuitdeomgevingvanhetkind.Opdezemanierstaattechniekenwetenschapnietverweg,maardichtbijdekinderen.
•werkhouding;
•werkenvolgensplan;
• gebruikvanuiteenlopendeleerstrategieën;
• zelfbeeld;
• sociaalgedrag.
| Nodigeenondernemeruitdievolpassieverteltoverzijnbedrijf. Watdoethijomzichteonderscheidenenvernieuwendteblijven?
Hoebiedthijzijnklantenkwaliteit?MaakzelfeenvertaalslagnaardeFLL.
20•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
MentorEenmentorisvaakeentweedeteamcoach.Hijisdegenediedecoachenhetteamondersteuntgedurendedevoorbereidingenendewedstrijd,maarnietaltijdbijdevoorbereidingenzelfaanwezighoefttezijn.
ExpertsExpertskunnenhetteamendecoachondersteunenmetkennisenvaardighedenuithuneigenvakgebied.Expertsdelenvolpassiehunkennismetjouenderestvanhetteam.Jezoektexpertsuitdiejehelpeneenoptimaalresultaattekrijgen.
T OP SURVIVAL
Wat levert het op?Je krijgt inzicht in je eigen talenten.Hoe?Stel je voor dat je samen met een groep jongeren op survival bent. Jij bent de beste begeleider die ze konden vinden uit de honderden aanmeldingen van getalenteerde coaches, daarom ben je mee. Wat is deredendatdedirecteurvandeorganisatiejougevraagdheeft?
g ‘De eerste keer dat ik coach was van een team had ik de wildste
plannen. Uiteindelijk was het meer mijn idee dan het idee van de
kinderen wat was uitgewerkt. Ik heb geleerd afstand te nemen en
kinderen hun gang te laten gaan; de ideeën die toen ontstonden had
ik nooit zelf kunnen bedenken.’
| Zoekjeexpertsniettever.Dichtbijhuisismeerexpertisete vindendanjedenkt.Maakgebruikvandenetwerkendie
oudersenkinderenhebben.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•21
g ‘Mijn input als coach is vooral organisatorisch en het enthousiasmeren
van mijn team. Na twee jaar weet ik meer van Mindstorms, maar
schiet te kort bij de echte technische ideeën waar mijn team mee
komt. Ik heb een student van het ROC gevraagd ons team te
ondersteunen. Dit heb ik gedaan door, via de administratie van de
school, een mail te sturen aan alle studenten van de studierichting
techniek. De eerste keer reageerde er een jongen van 17 jaar; in
één woord geweldig!’
Enkele voorbeelden:
• Techniciofingenieursdieveelwetenvanprogr
ammerenenrobots.
• ExpertsdieveelwetenvandeChallengevandit
seizoen.
• Ervaringsdeskundigendietemakenhebbenme
tdeChallenge.Bijvoorbeeldvanuit
hetthemamobiliteitzijnmensenineenrolstoe
lbijvoorbeeldervaringsdeskundige.
Eenexpertkaneenfysiotherapeutzijn.
• Grafischontwerpersofvormgeversdiejehelpe
nmetdepresentatievanhetproject
ofhetontwerpenvanjulliewedstrijdT-shirt.
• Studentenvaneenuniversiteitdieietsvertellen
overhetuitvoerenvaneenonderzoek.
• Verkopersdiejeteamhelpenhunideezogoed
enaantrekkelijkmogelijkte
presenterenente‘verkopen’.
• Iemanduitdegemeenteraaddiebeoordeeltof
jullieideeeenbijdrageisvoor
demaatschappij.
• vervoer;
• hetzorgenvooreengezondtussendoortje;
•makenvaneenwedstrijdtafel;
• bijhoudenvanactueleinformatieviae-mail.
VrijwilligersVrijwilligerszijnonmisbaarbijeengeslaagdedeelnameaandeFLL.Zokunnenoudersenookopa’senoma’singezetwordenbijbijvoorbeeld:
22•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
| Maakvoorjezelfeenlijstvantakenenkijkwatdaarvandoorvrijwilligersgedaankanworden.Detijddiejeoverhoudtdoordeinzet
vanvrijwilligerskanjijgebruikenomdekinderentebegeleiden.
g ‘‘Voordat ik besloot echt mee te doen aan de FLL, heb ik eerst gepolst
of er voldoende vrijwillige ouders waren die ons team konden
ondersteunen. De hele klas deed mee aan de Challenge. Uiteindelijk
hebben we twee groepjes van vier kinderen aangemeld voor de FLL
en had ik voldoende hulpouders.’
Teamleden
>> AANTAL TEAMLEDENHetopdoenvanteamervaringvormteenbelangrijkonderdeelvandeFLL,daarommagjeteamuitmaximaaltienpersonenbestaan.Minderdanvierteamledenwordtafgeraden.Uitervaringblijktdateenteamvanzevenpersonenveelkanbereiken,waarbijiedereenevenveelinputheeft.Inhetvolgendehoofdstukgaanweuitgebreidinopdetalentenvankindereninjeteam.
>> LEEFTIJDHoeweljevrijbentjeteamsamentestellenopbasisvanleeftijdtussen8en15jaar,radenwijaanomeenleeftijdsverschilvanmaximaal3jaaraantehoudenomhetsamenwerkengoedtelatenverlopenenervoortezorgendatiedereenvoldoendeleerervaringenopkandoen.Kijkvoordepreciezeleeftijdregelsopwww.firstlegoleague.nl.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•23
T VAN NIETS NAAR IETS
Wat levert het op?Kinderenkrijgeninzichtinkennisenvaardighedendienodigzijnomsamentewerken en iets voor elkaar te krijgen.Wat heb je nodig?• Flip-overofgrootstukpapier• StiftenHoe?• Kieseenelektrischvoorwerpdatdekinderenallemaalkennen,zoalseen IPodofeenNintendoDS.• Bedenksamenwelkemensenerallemaalaantepaszijngekomenvoordathet eerste apparaat in de winkel lag.• Schrijfaldezeberoepenop.Jekuntjeteamopganghelpendoorvragente stellen.
| Eengoedemixtussenmeisjesènjongensinjeteamzorgtvoor creatieveeninnovatieveoplossingen!
OnderzoekenDeonderzoekersinjeteamherkenjeaanhunnieuwsgierigheid.Zehebbenveelvragenenkomenzelfmetideeën.
Bijhetonderzoekenkunjedenkenaan:
• onderzoekdoennaarhetthemavandeChallen
ge;
• waarliggenproblemenbinnenhetthema?
• zijneralbedrijvenenorganisatiesdiezichmet
het
themabezighouden?
24•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
T OP LOCATIE
Wat levert het op?Je verbreedt je blikveld en dat van de kinderen op het onderwerp van de Challenge. Je komt op innovatieve ideeën en haalt de kennis die de kinderen al hebben over het onderwerp naar boven.Hoe?• Gametkinderennaareenanderelocatie;ditkanmiddenineenstadzijnwaar zichveelmensenbevinden,ofjuisteenplekindenatuur.Neemhetthemavan de Challenge in gedachten. • Laatiedervoorzichomzichheenkijkenendedingenopschrijvenwaarbijhij op geen enkele manier aan het onderwerp van de Challenge denkt.• Geefhetblaadjedooraaniemandanders.• Dezepersoonschrijfterbij,opwelkemanierhijjuistwelaanhetonderwerpdenkt.• Bespreeksamenwateruitisgekomen.• Geefeerstzelfeenvoorbeeld,ofdoedeeerstesamen.Net even andersAndere locaties zijn: • Despeelplaats • Dewinkel • Hetziekenhuis • Eendrukkruispunt • Eenbejaardentehuis
T INTERVIEW JE SUF
Wat levert het op?Om te onderzoeken waar kansen liggen binnen het thema is het goed om het onderwerpvandeChallengevanmeerderekantentebekijken.Doorhetuitvoerenvan deze activiteit kom je zelf wellicht op andere ideeën.Hoe?• Bedenkdriekortevragenrondomhetthemadiejeaanwillekeurigemensen kunt stellen.• Voorbeeldvragenzijn:• Waardenktuaanbijditonderwerp?• Watzouuanderswillen?• Watvindtuopditmomenthetallerbelangrijksteinuwleven?• Dereactiesneemjemeeinjevooronderzoek.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•25
Ideeën bedenkenDecreatievegeestenbinnenjeteamzijngeenmeelopers.Zehebbeneeneigenmeningenzijnvaakcreatiefindedingendiezemakenenbedenken.Zekunnenjeteamhelpenombuitendekaderstedenken.Stimuleerditcreatiefdenkenbijaljeteamleden,hetiseenvoorwaardeomtotinnovatieveideeëntekomen.
Ideeënkomeninjeop,wanneerjeernietmeebezigbentenjegedachtendevrijeloopkrijgen.Bijvoorbeeld,alsjenetwakkerwordtennoghalfslaapt,opdewczitoflekkeronderdedouchestaat.Ookeenwandelingiseengoedmomentvooreencreatiefidee.Achterjecomputerhebjeweinigkansomeenenormebrainwavetekrijgen;duskominactie!
T IDEEËNWISSEL
Voor deze werkvorm heb je minimaal negen kinderen nodig. Heb je in je groep vier kinderen, kijk dan hoe je de werkvorm kunt aanpassen met hetzelfde resultaat. Wat erg leuk is, is om ook experts of ervaringsdeskundigen uit te nodigen.
Wat heb je nodig?• Notitieblaadjesenpennen.• InformatieoverhetthemavandeChallenge.Wat levert het op? Jekrijgtveelideeënenkomtsamentoteenvandebesteideeën.Kennisenervaring wordt gedeeld.
>>> verder
| Wistjedat: • Hetbesteidee,meestalniethetideeisdatalseerstebedachtwordt.
• Hetideedatniemandzietzitten,demoeitewaardisverderte
onderzoeken;hierzittenvaakdemeestinnovatieveideeënbij.
26•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
>>> vervolgHoe?• Verdeelhetteamingroepjesvandriekinderen.• Iedergroepjekrijgtnotitieblaadjeseneenpen.• Degroepkiesteenschrijver.• Legdevraagvoorindegroep.Bijvoorbeeld:Welkprobleemdatpastbijde Challengewiljeaanpakken?
Ronde 1• Iederegroepbedenktnuideeën.Degenedieschrijft,noteertiederideeopeen notitieblaadje(jekuntzachtjesmuziekaanzetten).• Erisgééndiscussietijdenshetbrainstormen.• Na5minutenstoptdemuziekenblijfterééniemandaandetafelzitten. Derestschuiftdoor.
Ronde 2• Degenedieisblijvenzittenvertelttegendedrienieuwelingendeideeënvande vorige groep.• Nugajedekaartjesverdelen;welkideekunjealleenuitvoerenenvoorwelkidee hebjemeerderemensennodig?• Wanneeriemandzegt:“Jehebtmeermensennodig.”,danhoortditbijdeze stapel. Er hoeft geen gelijk gehaald te worden tijdens deze ronde.• Ooknublijftereeniemandaandetafelzittenenschuivendeanderendoor. Degenedienetisblijvenzitten,schuiftiniedergevaldoor.
Ronde 3• Destapelmet‘kanalleenuitgevoerdworden’wordtdoordecoachvandetafel gehaald.• Degenedieisblijvenzittenlegtdeideeënuitaandeanderen.• Degroepgaatnuoverleggenvanwelkideezeeenprojectzoudenwillenmaken, omdat ze wel iets in het idee zien.
Ronde 4• Deideeëndiedegroepnietzietzittenblijvenoptafelliggen.
Ronde 5• Jekuntdebrainstormsessienuafronden.Wanneerjebesluitdoortegaan,gaje verder met de ideeën die nog op tafel liggen. Het zijn de ideeën die waarschijnlijk het minst voor de hand liggen, maar die wel innovatief zijn.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•27
| Somswillenbedrijvengeengeldsponsoren,maarjewelhelpendoorgratisgoederenofdienstenaantebieden.Kijkofjehiergebruikvan
kuntmaken.Bijvoorbeelddegroenteboerdiefruitsponsorttijdens
julliebijeenkomsten.
T IK ZIE EN ASSOCIEER
Wat levert het op?Kinderenkomenopandereideeënomdatzeopideeëngebrachtworden,waarzezelf niet aan dachten.Wat heb je nodig?• Tijdschriften• KrantHoe?• Iedereenkniptwillekeurigeplaatjesuit.• Legdeplaatjes(eventueelopapartekaartjesgeplakt)onderstebovenoptafel.• Draaieenvooreenhetplaatjeom.• Degenedieeenlinkkanmakenmetdeafbeeldingpakthetplaatjeopenlegtuit welk verband hij ziet.
| Regelsvoordeideeënfabriekzijn: • Iederideeiseengoedidee.
• Kraakgeenideeënaf,maarverzineennieuwidee.
• Combineertweebestaandeideeën(fototoesteleneentelefoon).
>> BETREKKEN VAN DE DIRECTE OMGEVING IN DE VORM VAN SPONSORINGMeedoenaandeFLLkostgeld.Jehebteenbijdragevoordeelname,maarookmethetvervoertijdensdewedstrijddagenzijnkostengemoeid.
• Zoekbedrijvendiejulliedeelnamewilsponsor
en.
• Degemeentewaarjewoontheeftvaak‘potjes
’omtechnieken
jeugdtesponsoren.Informeerbijeenwethouder
hoeditprecieszit.
• Houdeenactieomgeldintezamelen.
28•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Reclame maken
• Ontwerpeenlogovoorjeteam;
• Bedenkeenpakkendenaameneenslagzinvoo
rjeidee;
• Maakeenreclameposter;
• Beldeplaatselijkeenregionalekrantomeeno
ntwerpsessiemeetemaken;
• MaakeenontwerpvoorjeteamT-shirt
T COLLAGE
Wat levert het op?Je krijgt een beeld en gevoel bij het onderwerp van de Challenge. Wat heb je nodig?• Oudetijdschriften• Kranten• Foldertjes• PlakHoe?• Maakeencollagevanafbeeldingenenpakkendetekstendiedekinderenbij het onderwerp van de Challenge vinden passen.• Laatkinderenintweetallendecollagemaken.• Presenteerdecollagesaanelkaar.• Doorzenaastelkaartehangenkrijgjeeengezamenlijkecollage.
PresenterenBijdepresentatievoordejuryishetbelangrijkdatiedereeneenaandeelheeftindepresentatie.
• Presenteerjeideeeerstaanoudersenandere
kinderen
opeenpakkendemanier;
• Geefeeninterviewvoorderegionaletv-ofrad
io-omroep.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•29
T EEN PEN, MAAR DAN ANDERS.
Wat levert het op?• Jeleertkortenkrachtigtevertellenwathetis,wathetdoet,wathetoplevert en waar je het nog meer voor kunt gebruiken.• Jeleertopeenanderemaniernaareenvoorwerptekijken.Hoe?• Geefiederkindeenvoorwerpdatzedagelijksgebruiken.• Zekrijgendeopdrachtomditproductteverkopenaandeanderen.• Jemagdegebruikelijkenaamenfunctievanhetvoorwerpnietgebruiken.• Voorbeeld:Jekrijgteenpen.Eenpenmagdangeenpenheten,maarwelde ‘ballobal’.Jemaghemnietgebruikenommeeteschrijven,maarwelom achterjeoortezetten,zodatjeslimmerlijkt.Daarnaastkunjeerookmeeopje hoofd krabben als je jeuk hebt.• Geefkindereneenpaarminutendetijdomietstebedenken.Zehebben maximaal2minutenomhetvoorwerp‘teverkopen’.
g Iedere bijeenkomst start ik met een korte presentatieronde. Iedereen
legt aan de andere kinderen uit wat hij gedaan heeft en waarom.
Degenen die luisteren mogen vragen stellen, geen opmerkingen
geven. Op deze manier leren de kinderen hun idee stapje voor stapje
te presenteren en worden ze gestimuleerd zelf na te denken.
30•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
ProgrammerenKinderenkrijgensteedsmeerplezierinprogrammerenwanneerzeervarendathethelemaalnietzomoeilijkis.Dekinderendiehetprogrammerenleukvinden,zullenhetooksnelindevingershebben.Belangrijkbijhetprogrammerenisdatdeideeënuitdegroepomgezetwordeninprogrammeertaal,ditkaneenuitdagingzijnvoordegroepéndecoach.
| Gauitvandesterkekwaliteitenvanjeteamenontwikkeldeze. Probeerlievervaneenachteentientemaken,danvaneenviereenzes.
BouwenDedoenersinhetteamzijnvaakookdeechtebouwers.Hetzijndekinderendiejetotgroep8indezandbakkonvinden.Hetzijndiekinderendiegraagbuitenspelenenmet‘doe-oplossingen’komen.Debouwershebbengoedcontactmetdeprogrammeurs.Hetkanzijndatereenbemiddelaarnodigisomervoortezorgendatwatdebouwersbedoelenookzoaankomtbijdeprogrammeurs.
OrganiserenIniederegroephebjeweliemanddiedeorganisatienaarzichtoetrekt.Maakgebruikvandeorganisatietalenteninjegroep.
| Maakvoorjezelfeendraaiboekvoordetijddiejehebtalsvoorbereiding.Hierinschrijfjeperweekopwatje‘mijlpalen’zijn.Ookstaanhier
degegevensinvandevrijwilligersendedeelnemers.Eengoede
voorbereiding,levertjeveeltijdop.Eenvoorbeeldvandevoorbereiding
kunjevindenindebijlagen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•31
LaatkindereneenplanmakenvoordeminimaleachtwekendiejulliewerkenaanhetvoorbereidenvandeFLL.Helpzeverderdoorvragentestellen.
DocumenterenHetverzamelenvaninformatie,presenterenwatergebeurdisenopschrijvenwatjehebtgedaan,isinformatiediejeenormgoedvanpaskomttijdensjepresentatieaandejury.
KwaliteitscontrolesDePietjesPreciesbinnenhetteamkomenjegoedvanpasbijdekwaliteitscontrolesdieuitgevoerdmoetenworden.Zijzorgenervoordatdepuntjesopdeigezetwordenendatjeteamzichonderscheidtvananderegroepen.
Geeftijdensdekwaliteitscontrolesdeopdrachtomzokritischmogelijktezijn.Jekuntnaderhandmetelkaarbepalenwatjemetallefeedbackdoet.
• Watisonsdoel?
• Hoegaanweditdoen?
• Inwelketijdgaanweditdoen?
• Wathebbenwenodig?
• Wiehebbenwenodig?
• Wiegaatwatdoen?
• Hoewetenwedatwatergedaan
wordt,datditnaaronzewensis?
| Complimenteereenkritischteamlidmetzijnopmerkzaamheid.Bijhetbrainstormenechter,komtzijnkritischebliknietaltijdvanpas.Hetkan
daneeninnovatiekillerzijn.Vraagzehunkritischoogtebewarenvoor
eenlatertijdstipindevoorbereiding;danishetheelwaardevol.
32•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
4.Teamactiviteiten
Indithoofdstukhebbenwijeenaantalactiviteitenverzameld.Dezeactiviteitenzijnonderverdeeldinactiviteitenvoorgroepsvormingenactiviteitenvoorhetomgaanmetregelsenafspraken.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•33
4.1 Activiteiten t.b.v. groepsvormingHieronderstaaneenaantalvoorbeeldactiviteitendiehelpenbijdegroepsvormingvanhetteam.
T GEEF JE TEAM EEN NAAM
Wat levert het op?Eennaamvaneenteamzorgtvoorhet‘wijgevoel’.Ditgevoelkaneenenormestimulanszijnwanneereriemandevenextrahulpnodigheeft.Deteamgeestwordt versterkt door een teamnaam.Hoe?• Ineengroepzijneraltijdkinderendie‘dekartrekken’.Omookandere kinderen de kans te geven hun stem te laten horen, laat je iedereen namen opschrijven die ze vinden passen bij het team.• Verzameldenamenennoemzepertweeop.• Laatdekinderenstemmenwelkenaamdoorgaatnaardevolgenderonde.• Vervolgensneemjeeenanderenaamerbijengajeverdermetdeafvalrace.• Uiteindelijkblijftdewinnendenaamover.Net even anders• Maakeenlogo,verzineenyell,eenreclameboodschapenmaakeen advertentie of spandoek
34•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
T IN DE RIJ
Wat levert het op?Dezeoefeninggeeftjedekansdegroepteobserveren.Wieisdeleider,wieheeft er de goede ideeën, wie komt niet op voor zijn idee, wie zijn de meelopers endedwarsliggers?Daarnaastlerendekinderenelkaaranderskennen.Hoe?Geefdeopdrachteenrijteformeren,zondermetelkaartepraten.Derijisgerangschikt op de voornaam van de deelnemers en op alfabetische volgorde. Bespreeknaderhandwatergoedgingenhoezehetnogbeterzoudenkunnenaanpakken.Net even andersDerangschikkingkunjeookwisselenbijvoorbeeldoplengteofgeboortedatum.Jekuntookeenzininstukkenknippeneniedereenwoordgeven.Derijmoetdaninvolgordestaan,zodatdezingoedloopt.Bepaalzelfofdedeelnemersgedurende de oefening met elkaar mogen praten.
T WIE BEN JE?
Iederkindheefteenbriefje.Hieroplaatjezeonderelkaarwoordenopschrijven die betrekking hebben op een vraag die ze aan elkaar kunnenstellen.Zoalsbijvoorbeeld:dromen,hobby,familie,vakantie,leukste vak op school, favoriete eten, beste tv programma.
Vervolgensgaankinderenaanelkaarvragenstellen.Iederekeermaaréénvraagperrondeenhetmaginwillekeurigevolgorde.
Je sluit gezamenlijk af door iedereen om de beurt iets te laten vertellen over iemand dat wat hij of zij nog niet wist.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•35
T COMPLIMENT
Wat levert het op?Het geven van complimenten levert je een goed gevoel op. Wist je dat je van ieder compliment wat je krijgt en geeft, je zelfvertrouwen groeit.Hoe?• Noemiemandbijzijnnaamenzegwatenwaaromjeietsgoed/fijn/aardig/ knap vond van die persoon.• Hetismooiwanneerjeaanheteindevaniederebijeenkomsteencompli- mentenrondje doet. Schrijf de complimenten op, zodat iedereen ze kan lezen.
T NEWSFLASH
Wat levert het op?Kinderenervarendatzeveeldoenengoedbezigzijnenkrijgeneencompliment,of geven zichzelf of de ander een compliment.Hoe?BijeenNewsflashverteltiemandinhetkorteenpositiefstukjeoverdestandvanzaken. Het gaat er om dat je in nog geen 30 seconden iets vertelt over de FLL. JekuntdeNewsflashookaanheteindedoenvaniederebijeenkomst,zohebjemeteen een beknopte samenvatting.
36•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
4.2 Activiteiten t.b.v. regels en afsprakenHieronderstaaneenaantalvoorbeeldactiviteitendiehelpenbijhetmakenenlerenomgaanmetregelsenafspraken.
T NIET, NIET
Wat levert het op?Van deze oefening krijg je een glimlach op je gezicht en je krijgt inzicht op welke manier je kinderen aan kunt spreken om het beste in ze naar boven te halen.Hoe?Ronde 1• Bedenksamenmetdekinderenafspraken.Zorgdatheternietteveelzijn, voeg eventueel een paar afspraken samen.• Voorbeeldenvanafsprakenkunnenzijn:• Wegaannetjesommetonzeeigenspullenendespullenvananderen.• Weluisterennaarelkaar.
Ronde 2Handigomtewetenisdatonzehersenenhetwoordje‘niet’nietkennen.• Vraagkinderenompreciestedoenwatjevraagt.• VraagzeNIETtedenkenaaneenrozeolifantmetpaarsestippeltjes.• Jezietzekeréénglimlach.
Ronde 3• Formuleernuderegelszodathetwoordje‘niet’ernietinvoorkomt.• Wepratennietdoorelkaarheen,wordt:weluisterennaarelkaar.• Wemakennietskapotwordt:wezijnzuinigopdespullen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•37
T HOE LEER JIJ?
Vul onderstaande lijst in op de schaal van 0-100%.
Wij(kinderenenvolwassen)onthouden:…. % van wat we lezen…. % van wat we horen…. % van wat we zien…. % van wat we horen en zien…. % van wat we met anderen bespreken…. % van wat we evalueren en nabespreken…. % van wat we aan anderen uitleggen.Ziedeoplossingpagina40.
Laat de programmeur aan de andere kinderen uitleggen wat hij gedaan heeft en vraag de kinderen dit weer aan een ander uit te leggen.
38•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
T ROLLENSPEL
Wat levert het op?Je gaat je oplossing kritisch bekijken. Je stelt vragen die je daarna zelf gaat beantwoorden.Wat heb je nodig?• Naambordjesmethierop:• Directeurvandefabriek• Demilieuorganisatie• Deminister• Dekinderen• Deouders• DerectorvaneenuniversiteitHoe?• Eenkindpresenteerthetideedatdegroepbedachtheeftalsoplossing voor de Challenge van dit jaar.• Iederanderkindheefteenoftweenaambordjes(jemagookandere rollenverzinnen).• Omdebeurtzettendekinderendieluistereneennaambordjevoorzich neer en stellen zich voor dat ze die persoon zijn.• Dekinderenstellen,inderoldiezeopdatmomentspelen, een kritische vraag.• Alsdegenediepresenteerthetantwoordnietweet,zegtdeze: ‘Ikkomhierlaterbijuopterug’.• Devragenwordenopgeschrevenenaanheteindemetdegroep besproken.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•39
T OPLOSSING BRAINWAVE:
We leren door:• 10%vanwatwelezen• 20%vanwatwehoren• 30%vanwatwezien• 50%vanwatwehorenenzien• 70%vanwatwemetanderenbespreken• 80%vanwatweevaluerenennabespreken• 90%vanwatweaananderenuitleggen.
40•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
5.Praktische zaken
OmmeetedoenaandeFLLhebjenaasteenteameneenflinkedosishumornogenkelezakennodig.Indithoofdstukstaaneenaantalpraktischetipsbeschreven.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•41
WebsiteViadewebsitewww.firstlegoleague.nlhoudjecontactmetdeFLLgemeenschap.Daarnaastisdewebsitedeplaatswaarjedegegevensvanjeteamaanpastenwaarupdatesennieuweberichtjesstaan.
Jekunthierterechtvoormeerinformatiedienietindezecoachhandleidingstaat,zoalsmeerinformatieoverdeChallengeenextrainformatieoverhetprogrammeren.
>> LAPTOPBijiederevenementhebjeeencomputernodig;eenlaptopiseerdereenmustdaneenaanrader.
>> DE OEFENRUIMTEJekrijgteenuitrolbarespeelmatvan2,5bij1,25meter.Dezemoetopeengladdeoppervlakteliggen.Opdewebsitestaateentekeningopwelkemanierjeeengoedewedstrijdtafelkuntmaken,zodatjenietdeheletijdopdegrondhoefttewerken.Zorgvooreenveiligeengezelligeruimte.
>> TIJDAangeradenwordtomgedurendeminimaal8weken2à3bijeenkomstenperweekteorganiserenvoordeChallenge,hetprogrammeren,bouwen,presenterenetc.Hetadviesisomminimaal2uurperbijeenkomsttereserveren.
>> ONDER SCHOOLTIJDWanneerdeFLLtijdensschooltijdplaatsvindt,ishetzinvolomdeFLLteintegrereninhetlesprogramma.ProjectenalsdeFLLpassenprimaineennieuwemaniervanlesgeven,waarbijlesstofdirectindepraktijkwordtgebracht.
Onderzoekenhebbenaangetoonddatkinderensnellerenmetmeerplezierlerenwanneerzijhetgeleerdedirectindepraktijktoekunnenpassen.BinnenhetbasisonderwijszijnTaal,techniekenwereldoriëntatievakkendieeenvoudigbinnenhetprojectpassen.Voorhetvoortgezetonderwijszaldenadrukvooraloptechniekliggen.
42•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
>> VERVOERHetvervoerenvanderobotiseenlastigeklus.Hetisbelangrijkdatjeervoorzorgtdatderobotnietkanbeschadigenonderweg.Zorgvooreengoedekist,metopvulmateriaal,waardoorderobotzostabielmogelijkvervoerdkanwordennaardewedstrijdlocatie.
Meedoen is belangrijker dan winnen!WijwillenbenadrukkendathetbijdeFLLnietomhetwinnengaat,maaromdeontwikkelingdiekinderendoormakenindewekenvoorafenhetplezierwatzijbelevenaanhetsamenwerkenaanwetenschapentechniek.
Stelhaalbaredoelen,focusjeopontwikkelingenplezier;danscoorjealtijdbijderegiofinales!
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•43
NOTITIES:
44•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
6.Het project
InditonderdeelvindjemeerinformatieoverhetaanpakkenvandeprojectopdrachtbinnendeChallenge.Jekrijgtinzichtindeverschillendefasesbinnenhetprojectendewijzevanjureringtijdensdewedstrijden.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•45
Het themaHetthemavandeChallengeisiederejaaranders.Binnenhetthemagajeopzoeknaarproblemenengelijktijdigooknaarkansendiezichbinnenditgebiedbevinden.Vervolgensgajemetjeteamaandeslagommeteenvernieuwendeoplossingtekomen.Dezeoplossingdeeljemetmensenenorganisatiesinjeeigenomgeving.Ditprocesenresultaatpresenteerjeaandejurytijdensdewedstrijd.
JuryHetprojectiseenvandevierpuntenwaarophetFLLteam,doormiddelvanjureringen,wordtbeoordeeldtijdensderegionaleenBeneluxfinale.Deandereonderdelenzijn:
Dejuryformulierenmetdetebeoordelenpuntenwordenvoorafgaandaandefinalesgepubliceerdopwww.firstlegoleague.nl.
Nawekenvoorbereidenenhardwerken,isditdekansvoorkinderenomtrotstekunnenzijnophunwerk!Dejuryzalerallesaandoenomkinderentelatenervarendatzeeenenormeprestatieneergezethebben.
TijdensdepresentatievanhetprojectpresenteerjedeonderstaandedriedelenvanhetprojectaandejuryenopwelkemanierjulliezijnomgegaanmetdeChallenge.Dejurybeoordeeltdevolgendeonderdelenvanhetproject:
• Robotwedstrijd
• Robotontwerp&programmeren
• CoreValues
• Hetonderzoek
• Decreatieveoplossing
• Depresentatie,zowelnaarjullieomgeving,als
voordejury
46•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Tijd van de presentatieJulliezulleninkortetijdhetprojectmoetenlatenschitterenvoordejury.Jehebtnamelijkslechts5minutenomjeprojecttepresenteren.Ditisinclusiefdeopbouwtijd;oefenendus!
Voormeerinformatieoverdejurycriteria,opdewebsiteismeerinformatietevinden.Hierzijnookdejuryformulierenzoalsdiegebruiktwordenalsdownloadbeschikbaar.
Identificeer het probleemIndeprojectbeschrijvingvanhetthemavanditseizoen,vindjedeexacteomschrijving.TijdensdefasevanhetidentificerenvanhetprobleemkunjegebruikmakenvandestappendieindeprojectomschrijvingvandeChallengebeschrevenzijn.DeprojectomschrijvingisnahetbekendmakenvandeChallengetevindenopdewebsite..Inhetvorigehoofdstukstaanverschillende‘brainwaves’beschrevendietijdensdezefasezinvolkunnenzijn.
T HERSENSPINSELS
Wat levert het op?DezemaniervaninzichtelijkmakenvandeChallengelaatjeervarenwatjeallemaalalweeténwatjemeertewetenbentgekomen.Wat heb je nodig?• Hetliefsteenheelgrootstukpapier.• GekleurdestiftenHoe?• InhetmiddenschrijfjehetonderwerpvandeChallenge.• Schrijfhieromheenwaarjeallemaalaandenkt.• Lasnueen‘informatieverzameltijd’in.Kinderengaanopzoeknaarmeerinfo, via telefoon, boeken en internet.• Stopna10minutenenkomweerbijelkaar.• Vulhetwoordveldaanmeteenanderekleurmetdenieuweinformatiediete voorschijn is gekomen.• Alsjehetwoordveldalwatkuntordenen,geeftditnogmeeroverzicht.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•47
De creatieve oplossingKeepItSimple,Sillyoftewel‘KISS’;houdthetbelachelijkeenvoudig.Vaakzittenoplossingenindeeenvoud.
Omeencreatieveoplossingtebedenkenishetbelangrijkdatjebuitenbestaandepatronenkuntkijkenendenkenenvragenkuntstellen.
| Wistjedatjeherseneniederekeernieuwenetwerkverbindingenaankunnenleggenwanneerjeandereinformatiekrijgtdiejeopnieuwmoet
ordenen?Handigzoveelwegeninjehoofd,jewordteenstukflexibeler.
• Hebjehetprobleemhelder?
• Stelzoveelmogelijkvragenoverhetprobleem
,antwoordgevenhoeftnogniet.
• Steljedewereldvoorwanneerjullieprobleem
isopgelost;hoeishetdan?
• Doeevenietsgeks;lachmetjeteam!
• Denkinmogelijkheden,danpasinhaalbaarhei
d.
48•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
T DENK VANUIT EEN ANDERE HOEK
Wat levert het op?Je gaat je oplossing vanuit verschillende hoeken bekijken. Het is mogelijk dat je oplossing beter wordt.Wat heb je nodig?• Zeskaartjesmetaandeanderekanteencijfergeschrevenvan1tot6:• Benprecies.• Watisjegevoelhierbij?• Benheelkritisch,bijnanegatief.• Somallevoordelenop.• Watkunjenogveranderen?• Hoedenkjeoverdeoplossing?• Trekeenkaartjeenvraagtereagerenvanuitdeinvalshoekdiehierboven beschreven staat.Net even andersEdwarddeBonoisdegrondleggervanzesdenkendehoofddeksels.Hijpraatovergekleurdehoedeni.p.v.overcijfers.Ditisvoorkinderennogduidelijker.Dus:hebje hoeden of petten in de volgende kleuren: wit, rood, zwart, geel, groen en blauw, gebruik deze dan in plaats van de cijfers.
Delen met je omgevingJeoplossingvoorhetprobleemdeeljemetjeomgeving,belangstellenden,experts,ervaringsdeskundigen,wetgevers,professionalsennatuurlijkjeouder(s)/verzorger(s).Ditkunjedoendoorverschillendemanieren,ookhierinmagjecreatiefzijn.
Enkele suggesties zijn:
• maakeenlied;
• steleenkrantsamen;
• deelfoldersuit;
• geefeeninterview;
• schrijfeengedicht;
• maakeenjournaaluitzending;
• ontwerpeenwebsite;
• etc.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•49
Laatindepresentatieaandejuryzienofvertelopwelkemanierjulliehetthemahebbenonderzocht,ideeënhebbenbedachtenopwelkemanierjullieditallemaalmetjullieeigenomgevinghebbengedeeld.
Algemene planning FLL seizoenHieronderstaatdealgemeneseizoensplanningbeschreven.Eenoverzichtwateenteamkandoen.Indeverschillendefasesvaneenseizoenstaatbeschrevenindevolgendeparagraaf.
g ‘Heel het team, inclusief mezelf, hebben enorm gewerkt tijdens
de voorbereiding aan de FLL. Sommige kinderen werkten meer aan
het robotgedeelte, andere weer aan het project. Het mooie was,
dat doordat we elkaar iedere bijeenkomst op de hoogte hebben
gehouden van wat we gedaan hebben, het presenteren ongemerkt
veel geoefend is.
De presentatie voor de jury was dan ook heel normaal en relaxed,
met natuurlijk een extra stootje adrenaline. Een logisch vervolg op
wat we allemaal gedaan hebben.’
50•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Voorbeeldschema per weekHieronderstaateenvoorbeeldplanningperweekweergegeven.Uiteraardisditslechtseenhulpmiddelenkandezenaareigenwensenmogelijkhedenaangepastworden.
Van Tot Activiteit
April Inschrijvingengeopend
April Augustus Teampakkettenworden
verstuurd
Eindaugustus Beginseptember Missiesetsworden
verstuurd
Eindseptember Sluitinginschrijvingen
September Teamledenregistreren
voorhetkomendeseizoen
September Oktober Bekendmakingdataen
locatieregio-enBenelux
finale
November December Regiofinales
Januari Beneluxfinale
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•51
Voorbeeldschema per week
>> VOOR DE KICKOFF (indienmogelijk)
Robotcompetitie Ontwerpenbouwde(voorbeeld)robotsenbepaalwelkehetmeestgeschiktisvoordecompetitie.Probeermetderobotvanjulliekeuzeofdezebepaaldeafstandenkanafleggenenobstakelskannemen.
Project Bestudeerhetthema,bekijkdeprojecthandleidingenprojectvoorwaardenvanvoorgaandejaren.Onderzoekhoeprofessionalsdiewerkzaamzijnindebranchevanhetthemarobotsentechnologiegebruiken.
>> KICKOFF WEEK 1 Beginmetteambuildingactiviteiten,laatdekindereneenteamnaambepalen,verdeeldetakenvandeteamledenensteldoelenvoordekomende8weken.
Robotcompetitie Bouwdemissiemodellenvoorde(oefen)tafelmet behulpvandebijgeleverdeCD.
Project Laatteamledenvertellenwatzijwetenoverhetthema,bijkomendeproblemen,bestaandeoplossingenoftechnologieën.Brainstormoverbronnenvoorhetonderzoek,projectideeënenprofessionalsmetwiezijcontactkunnenzoeken.
>> WEEK 2 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.
Stelredelijkedoelenvoorhetseizoenvast.Voorbeelden:‘Lolhebben’,‘Aandachtvande(lokale)perskrijgen’,’Voltooialtijddehelftvandemissies’,‘Lostweemissieopeenuniekemanierop’,‘Gebruikeenideevaniederteamlid’,‘Maakmensenaanhetlachen’.
52•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Robotcompetitie Gaverdermethetbouwenvandemissiemodellen.Installeerde(oefen)tafel.Alleteamleden,inclusiefeenaantaltoegewezenexpertsvanhetteam,lezenmdemissietekstenenderegelsopdewebsite.Rondhetoefenenmetderobotafenbeginmetexperimenterenmetverschillendeonderstellenenprogrammeren.Brainstormovermissiestrategieënenbijbehorenderobotontwerpen.
Project Bekijkwatertotnutoeaanonderzoeksdataverzameldisenbepaalhetprobleemwaarjulliejeopwillenrichtenenbeginhetprobleemen(eventuele)bestaandeoplossingenteonderzoeken.Bedenkdatonderzoekgedaankanwordenindebibliotheekofopinternet,ookdienenerprofessionalsgeïnterviewdteworden.Ditkanpersoonlijk,pertelefoonofperemail.
>> WEEK 3 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.
Robotcompetitie Ontwerpenprogrammeerderobotomtweemissiesoptelossen,waarvanhetteamdenktdatdezehetmakkelijkstzijn.Probeerrekeningtehoudenmetontwerpenenstrategieënvooruitbreidingnaaranderemissies.
Project Bespreekhetonderzoeknaarhetprobleemendebestaandeoplossingen.Gadoormethetonderzoekenbrainstormoverinnovatieveoplossingen.
>> WEEK 4 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.
Robotcompetitie Ontwerpenprogrammeerderobotomminimaalde helftvandegerelateerdedoelentebereiken.
Project Neemeendefinitievebeslissingoverhetonderzoeksonderwerp.Bedenkeenuniekeoplossing
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•53
enbepaalhoedeteamledendeonderzoeksresultatenkunnendelenmetanderen.
>> WEEK 5 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.Bekijkin hoeverredegesteldedoelenterealiserenzijn.
Robotcompetitie Detoegewezenteamexpertsvoordemissiesenregelsdienenerzekervantezijndatgebruiktestrategieëntoegestaanzijntijdensdefinales.Zorgervoordatdedocumentenup-to-datezijnmetdeinformatieopdewebsite.Probeer75%vanderobotgerelateerdedoelentebereiken.
Project Bepaalwaternodigisomjulliebevindingentedelenmetanderen,enbeginmetdevoorbereidingenhiervan.Doeonderzoekomeventueleonduidelijkhedeninjullieonderzoekteverklaren.Werkaanvisuelehulpmiddelenomjullieonderzoeksresultatengoedtekunnenpresenteren.Brainstormoverhoejulliehetprojectopeencreatievemanierkunnenpresenterenaandejuryleden.
>> WEEK 6
Robotcompetitie Probeer75%vanderobotgerelateerdedoelente bereiken.Verbeterdebetrouwbaarheid.
Project Brengdeplannenvoorhetdelenvanjullieonderzoeksresultatentenuitvoer.Beginmethetschrijvenvaneenscriptenmakenvan(visuele)hulpmiddelenvoordeProjectpresentatie.
>> WEEK 7 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.Steldedefinitievedoelenvast.Tegendezetijdzullendeteamle-deneengoedbeeldhebbenvanwathetwilenwaartoe
54•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
hetinstaatis.Dedefinitievedoelenmoetendanookre-alistischennuttigzijn.
Robotcompetitie Probeer(meestal)allerobotgerelateerdedoelentebereiken.Testonderverschillende(licht)condities.Probeereengoedbeeldtekrijgenvanverschillendeprestatiesbijverschillendebatterijniveaus.Maakeenback-upvandeprogramma’s.
Project Perfectioneerhetscriptende(visuele)hulpmiddelenvoordepresentatie.Repeteer!Gebruikeenstopwatchomtecontrolerenofdepresentatiebinnendevastgestelde5minutenkan.Oefenookmethetinstallerenenafbrekenvandehulpmiddelenzonderdehulpvanvolwassenen.Probeerookteoefeneninhetbeantwoordenvanvragen(ookeenvoudigevragen!)
>> WEEK 8 BekijkdeV&ApaginaopdeFLLwebsite.
Robotcompetitie Perfectioneerdeprogramma’s.Zorgdatallerobot gerelateerdedoelenaltijdgerealiseerdworden.
Project Blijfrepeteren.Zorgdathetteamaltijd(incl.opbouwen)binnendevastgestelde5minutendehelepresentatiekanhouden.Oefenmetpresenterenenhetzelfverzekerdbeantwoordenvanvragen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•55
De wedstrijdIndezeparagraafkrijgjeeenindrukvandewedstrijddag.Wathebjenodig,watkunjeverwachten.Wanneerjehiermeervanweetkunjejeteamledeninformeren,zodatdezedagwatduidelijkervoorhenwordtenjullievolopkunnengenietenvandezeuniekeervaring.
Wedstrijdschema Hetschemavoordewedstrijddagwordtbijaankomstofkortdaarnauitgereikt.Hetisbelangrijkdatteamshunschemavolgenenaltijdoptijdkomen.Telaatkomenbetekentdatjouwteamnietbeoordeeldkanwordenenverkleinddusdekansdatjepuntenhaalteneenprijswint.Wanneerschemaveranderingendoorgevoerdworden,wordendezebekendgemaaktindePitArea.
>> REGISTRATIEDecoachmeldtzichdirectbijderegistratietafel.Leverhiereventueeldepapierenindietoegezondenzijndoordeorganisatieenvulanderebenodigdeformulierenin.Jeontvangthierookeventueleveranderdeinstructieseninformatie.
>> ROBOTINSPECTIEJeteamkaneenrobotinspectiemoetenondergaanterwijljedePitAreabetreedt.Dithoudtindatdescheidsrechtersofjuryledenderobotbekijkenenbepalenofallesvolgensderegelsis.
>> COMPETITIETAFELGanaregistratiemetjeteamdirectnaardePitAreaenzoekdetafelmetjullieteamnummererop.Deorganisatiekanaandehandvandetafelkijkenofjeteamaanwezigis.Supporterskunnenmeteennaarhettoeschouwersgedeeltegaan.
>> PIT AREADePitAreaisdethuisbasisvoordeteams.Deteamshebbenongeveereenuuromderegistratieenhetopzettenvandespullentevoltooienenomopdeoefenveldentekomen,voordatdewedstrijdbegint.SommigePitArea’szijnnietopenvoorpubliek.
| Letgoedoptussentijdseveranderingenenpasjeschemaaan!
56•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
>> OPBERGRUIMTEBergdejassenopbijdegarderobeofdirectonderdeeigenteamtafel.Hethandigsteisomalsteameenopbergton-ofkratmeetenemen.ZodrahetteamindePitAreais,kanhetdemeegebrachtespullenvoordewedstrijdopdetafelopstellen.
>> ETEN EN DRINKENErstaatduidelijkaangegevenopdeschema’swaarjewelennietmagetenendrinken.Houdjeaandezeregels.Laathetheleteamwetendatzijvaakminderdaneenhalfuurhebbentussendewedstrijdrondesenhetbeoordelendejurybeoordelingen.
>> OPENINGSCEREMONIE Wanneerereenopeningsceremonieis,vindtdezeplaatsvóórdestartvandecompetitie.Hierzullendescheidsrechterswordenvoorgesteld,kandeChallengewordenuitgelegdenspecialegastenwordengeïntroduceerd.DeteamsdienognietdirecthoeventebeginnenkunnennogdelaatsteaanpassingenaanhunrobotsmakenenkerendaarnaterugnaardePitAreaofnaardewachtruimteomtewachten.
>> WACHTENTeamsmoetenwachtenindewachtruimtebijhetwedstrijdveldofjuryruimte.Erkaneenvrijwilligeraanwezigzijnomjenaardewachtruimtetebrengen,maaralsdezeernietis,moetdecoachklaarstaanomhetteamnaardezeplektebrengen.Alsjeteamaandebeurtis,neemdanderobotenallebenodigdeonderdelendieaanderobotgezetmoetenwordenmee.Hetteamzalindewachtruimteenkeleminutenmoetenwachten.Voordewedstrijdkunneneenpaarvragengesteldwordendoordepresentatoroverdevoorbereidingen,derobotenhetteamzelf.
| DeregelsdiegeldenindePitAreadienenstriktopgevolgdteworden.
| Komaltijdoptijd!
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•57
>> WEDSTRIJDVELDHetwedstrijd-ofcompetitieveldisgevuldmetenthousiastetoeschouwers,scheidsrechtersendepresentator.Eenvrijwilligergeefthetteameenseintjezodrahetnaardetafelinhetcompetitieveldmagkomen.Eenpresentatorkondigthetteamaan.
Hetteamheeft1à2minutenomallesoptestellenenzichvoortebereiden.Erzal5secondenafgeteldworden,endanbegintderonde.
| 5secondevoordestarten….GO!
Hetteamheeft2½minuutdetijdomeenrondetevoltooien.Houderrekeningmeedatslechts2teamledentegelijkertijdbijdetafelkunnenzijngedurendeeenmissie.De2ledenkunnenwelbijelkeopdrachtwordenafgewisseld..
Ervindtmeestaleenaftellingplaatsbijdelaatste10seconden.Alseenrondevoorbijis,wordthetteamuithetcompetitieveld/wedstrijdveldgeleid.
De jury
Nawekenvoorbereidenenhardwerken,isditdekansvoorkinderenomtrotstekunnenzijnophunwerk!Dejuryzalerallesaandoenomkinderentelatenervarendatzeeenenormeprestatieneergezethebben.
Voormeerinformatieoverhetjureren,ziehoofdstuk6.
Teams worden op vier punten beoordeeld:
• Wedstrijd
• Robotontwerp&programmeren
• Onderzoek&projectpresentatie
• Teamworkenteamgeest
58•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
PrijsuitreikingAlleteamszijnbijdeprijsuitreikinginhetwedstrijdgedeelte.Naastdeprijzenenmedaillesdieuitgereiktworden,wordenookdeteamsbedankt.Alsdeprijsuitreikingbeëindigdis,kunnendeteamshunspullenbijelkaarpakkenenzichklaarmakenomwegtegaan.Zorgervoordatermensenklaarstaanommeetehelpenmetopruimen.Zorgookdatjedetafeltjesendegebruikteruimtenetjesachterlaat.
| Blijfmetjeteamtotnadeprijsuitreiking!
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•59
NOTITIES:
60•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
7.Robot
Dithoofdstukisintegenstellingtotdeanderehoofdstukkenmeertheoretisch.Hiervindjebeschrijvingenvantechnischeaspectendienodigzijnomeenwerkenderobotteontwerpenentebouwen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•61
Eerste keerIshetdeeerstekeerdatjeeenrobotmaakt,danzoueeneerstestapkunnenzijnomaandehandvandetutorialdieopdebijgeleverdesoftwarecdstaat,destandaardrobottemaken.Gadezerobotvervolgensinkleinebehapbarestappenaanpassenenverbeteren.
Onderdelen OpditmomentzijnertweeFLLrobotsetsbeschikbaar,deNXTendeRCX.DeRCXwordtnietmeerondersteunddoorFIRST®enLEGO®,maarmaguiteraardwelgebruiktworden.Onderstaandeinformatieisvantoepassingopbeidesets,tenzijandersvermeld.Devolgendeonderdelenwordenverderbesproken.
• Assen(Staafjes) • Timer• Katrollen • Motoren• Batterijen • Ski’s• NXT • RCX• Differentieel • Software• Sensoren • IR(InfraroodToren)/USB• Tandwielen • Rupsbanden
| Leesdezeinformatiegoeddoor,hetlevertjetijdenkwaliteitop!
>> ASSEN (STAAFJES)Gebruikdeassenvoortrekkracht,duwkrachtenbuigkracht.Zekunnenechterookeenbronvanwrijvingzijn.Omdezewrijvingzoveelmogelijktebeperken,moetjeervoorzorgendatzerechtenschoonzijnenmoetendegaatjeswaarzedoorgestokenzijnpreciesrechttegenoverelkaarliggen.Zorgdatdeonderdelenaandeasjesvrijliggenvandegaatjesomtevoorkomendathetasjeklemtomzo’ngaatje.
62•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
>> BATTERIJENEnkelebelangrijkeopmerkingenmetbetrekkingtotdebatterijenzijn:•Houderbijhetontwerpvanderobotrekeningmee,datjedeaansluitingvandeadaptervrijhoudt,enletopheteventueelverwisselenvanbatterijen.Zohoeftderobotnietafgebrokentewordenvoorhetopladenofhetverwisselenvandebatterijen
•Sommigerobots,vooraldegenediegebruikmakenvanprogrammeringoptijd,presterenandersmetnieuwebatterijendanmetdeoude.Houddittijdensdewedstrijdenindegatenenplanhetvervangenvandebatterijenzodanigin,datervoldoendetijdoverblijftomwatinstellingentewijzigenwanneerditnodigis.
>> DIFFERENTIEELHetdifferentieeliseendonkergrijsonderdeelenlijktopeentonnetjemetverschillendematentandwielenaanelkekant.Netalsinauto’szorgtditonderdeelervoordatdekrachtvaneenmotoroptweeassenovergebrachtkanworden,terwijlzenogsteedsonafhankelijkvanelkaardraaien.Hetishandigomeenaandrijfsysteemtemakenmetmaaréénmotor,zodatertweeoverblijvenvooranderedingen.
>> TANDWIELENTandwielentransporterendekrachtvandeeneasnaardeandere.Omelkaaraantedrijvenmoetenzeòfopdezelfdeaszittenòfmetdetandeninelkaarbewegen.Tandwielenkunnenkrachtensnelheidveranderen.Eengroottandwieldateenkleintjeaandrijftzorgtvooreengroteresnelheid,maareenkleinerekrachtophetasjemethetkleinetandwiel.
>> MOTORENDemotorenvandeNXTkunnenmaaropéénmanieraangeslotenwordenenkunnendusalleensoftwarematigvanrichtingveranderdworden.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•63
>> KATROLLENKatrollenzijnnettandwielen,alleengebruikenzegeentanden,maareenelastiekje,touwtjeofriemomdekrachtovertebrengen.Dekatrolleninhetpakketwordengebruiktmetelastiekjesenzijnmakkelijkerinhetgebruikdantandwielen.Deelastiekjeskunnenrekken.Jekunthetaangedrevenelementdanookopheelveelplaatsenkwijt.Elastiekjeskunnenwelslippenenveroorzakenveelmeerwrijvingdantandwielen.Ookkaneenelastiekjenatuurlijkspringen.ZorgdatjealleenelastiekjesvanLEGOgebruikt.
>> USBDeNXTmaakt,inplaatsvandeInfraroodtoren,gebruikvaneenUSB-kabelen/ofBluetoothverbinding.
>> NXTDeLEGOMINDSTORMSNXTisdeopvolgervandeRCX.DeNXTiseenlichtgrijsblok,welkevoorzienisvaneenLi-Ionaccu(indeEducationaleditie).AfhankelijkvanhetprogrammareageertdeNXTopinternekloksignalenofexternesensorsignalen(maximaal4tegelijk)doordemotoren(maximaal3)telatendraaien.DeNXTheeftookeenschermpjeomdesensorsignalentelatenzien.
Omwattewennenaandezedata,kunjehetvolgendedoen:• ZetdeNXTaan,enzoekinhetmenude[VIEW]optie.• Zoekvervolgensinditmenuopwatjewiltuitlezen. Bijvoorbeeldomgevingslicht.•Geefvervolgensaanopwelkepoortdebetreffendesensor zitaangesloten.•Nuzijndewaardendiedesensoruitvoerttelezenophet scherm.
| GebruikvanBluetoothistijdenswedstrijden niettoegestaan!
64•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
>> SENSORENDesensorenontvangeninkomendesignalenengevendezedooraanderobotdoordezwartedraden.Zewordenopderobotgemonteerdomeigenschappenvanhetveldtedetecterenenderobotisgeprogrammeerdomhierweeroptereageren.Hierstaatbeschrevenwelkesensorenerzijn,hoezewerken,watzedetecterenenwathunvoor-ennadelenzijn.•Tastsensor:Dezesensorgeeftdoorofzijnknopjeisingedruktofniet.Dezekaneenbotsingvanderobotmeteenobjectvaststellen.
•Lichtsensor: Dezesensorgeeftdoorhoeveellichthij(welgoed)zietdoorzijnlens.Delichtsensorvergelijkthetlichtdathijzietmeteenroodlampjevanzichzelfenisnauwkeurigtot0,65cm.Hiermeekanhijeenkleurveranderingophettafeloppervlakregistreren.Alsdesensorgerichtisopietsdatverderwegis,zalhijnogsteedslichtvandonkerkunnenonderscheiden,maarnietmeerzoprecies.
•Rotatiesensor: Dezesensorgeeftdoorhoevereenbepaaldeasheeftgedraaid,waardoorhijhandiggebruiktkanwordenomafgelegdeafstandentemeten.(Elkeheleomwentelingteltdesensor16tellen.Dusalsdetellerop40staat,isdeas2eneenhalfkeerrondgedraaid.Ditishandigomafgelegdeafstandentemeten.)IndemotorenvandeNXTzittenrotatiesensorsingebouwd.
•Geluidssensor (alleenopNXT):Dezesensorgeeftaanofergeluidklinkt.Ditmaakthetbijvoorbeeldmogelijkomderobottelatenstoppendoormiddelvaneengeluid.Gebruikvandezesensoristijdenswedstrijdenniettoegestaan.
•Ultrasone sensor (alleenopNXT):Hoeweldesensoreruitzietalsofheteenpaarogenzijn,maaktdezesensorgebruikvangeluidomtezien.Netzoalsdolfijnenwordtereenultrasoongeluiduitgezonden,doortemetenhoelanghetduurtvoorhetgeluidterugiskanzodeafstandtoteenobjectbepaaldworden.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•65
>> TIMERDetimergeeftdetijdaandieverstrekenistussentweegebeurtenissen.Hetisgeensensor,maarkanwelongeveeropdiemanierbehandeldworden.
>> SKI’SSki’skunnenwordengebruiktalscontactpunttussenderobotendegrondinplaatsvanwielen.
>> SOFTWAREDesoftwaresteltjeinstaatprogramma’steschrijveneninderobotteladenomderobotaantesturen.Erzijnverschillendeprogramma’s.Desoftwarebevatookhandleidingenomhetbouwenenprogrammerenteleren.
ErzijnvoordeFLL2softwareprogramma’stoegestaanomdeRCXteprogrammeren:RISenRobolab.VoorbeginnendeteamsmetjongeteamledenwordtRISaanbevolenaangezienheteenvoudigertebedienenenlerenis.RISisverkrijgbaarbijdeFLLorganisatie.Robolabisgeschiktvoorgevorderdeenoudereteamsdieopeenabstracterniveaumetprogrammerenaandeslagwillen.VoordeNXTisdeRISsoftwarenietmeerbeschikbaar.ErkangekozenwordenvoordestandaardNXTsoftware(alleversies)ofvoorRobolab.
>> RUPSBANDENDerupsbandenglijdenvrijgoedophetspeelveld,enkunnenhierdoorookgebruiktwordenvoorzowelaandrijvingalsbesturing.Daarnaastgaanzemetgrootgemakoververschillendeobstakelsheen.Houderrekeningmeedatzevoorveelwrijvingzorgen,zodatdemotorenmeerstroomverbruikenenbatterijensnellerverwisseldmoetenworden.
| Meerwrijving,betekentmeerenergie,dusmeerbatterijen verwisselen.Waarkunjeenergiebesparenbinnenjeontwerp?
66•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Mechanisch OntwerpHoemeerwerkjeverrichtindeontwerpfase,hoeminderjehoeftuittezoekenindebouwfase.Hetbegintallemaalmethetprobleemformulerenintermenvanhetverlangderesultaatgevolgddoorbrainstormenoveroplossingen.DemeesterobotsdieinstaatzijndemissiesvandeChallengetevoltooien,bevattenoplossingenvoordevierbelangrijksteontwerpproblemen:
• sturen;
• aandrijving;
• navigatie;
• manipulatie.
T BEWEGING OM ONS HEEN
Wat levert het op?Je krijgt ideeën op welke manier je je robot kunt laten voortbewegen.
DemeesteFLL-robotsbewegenzichvoortopwielen.Wielenzijnechternietdeenigemanieromietsvoorttebewegen;indenatuuriseengroteverscheidenheidte vinden van voortbewegingsmechanismen.Hoe?• Doen!Voorbeeld 1• Haaldekinderenbijelkaarlaatiederkindzelfeenmanierbedenkenomzich door de ruimte te verplaatsen.• Iedereenherhaaltdezemanier.Voorbeeld 2• Legverschillendevoorwerpeninhetmidden.• Kinderenkiezeneenvoorwerpuitenproberendezeteverplaatsenzondermet hunhandenaanhetvoorwerptekomen.Kiesvoorbijvoorbeeld:papiertje, een bal.Voorbeeld 3• Noemeennaamvaneendierofvoertuigenlaatkinderenzichopdezemanier verplaatsen door de ruimte.
Denkermaareensaanhoejijjevoortbeweegt.Bedenkhoeslangenbewegen,ofeenduizendpoot,paard,dolfijnofvogel.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•67
SturenEenstuursysteemiseenlinkdiehetdraaienvandemotoromzetindemogelijkheidvoorderobotomvanrichtingteveranderen.Eenstuursysteemlaatderobotdraaien.Dedraaicapaciteitvaneenrobotisafhankelijkvandemogelijkhedenvanderechter-enlinkerwielenomonafhankelijkvanelkaartebewegen.Deeenvoudigstedemonstratieiseensysteemmettweewielenaanéénas.Ditzalrollen,maarzalnooitkunnensturenzolanghetvolletrekkrachteneenvasteasheeft.
Omeenrobottelatendraaien,moetendewielenopaparteassenzittenen/ofmeteenverschillendesnelheidrondkunnendraaienomdezelfdeas(meteendifferentieel).Eenzeereenvoudigstuursysteemiseenaandrijfsysteemwaarlinker-enrechterkantenonafhankelijkvanelkaaraangestuurdkunnenworden,metelkeeneigenmotor.Alséénmotordraaitendeanderstaatstil,zalderobotgaandraaien.
| Kijk om je heen!Voorbeeldenvanstuursystemen
• Bijeenbulldozeroftanklaatjeéénrupsbandbewegenendeandere
niet.Derupsbandenschuiveneenbeetjeoverdegrond,enhet
voertuigdraait.
• Auto’shebbenvoorwielendiekunnendraaien.
• Winkelwagenshebbenvierzwenkwielendieallemaalonafhankelijk
vanelkaardraaien.
• Speelgoedwagentjeshebbeneenzwenkendevoorasenvierwieltjes
dieonafhankelijkvanelkaardraaien.
• Skateboardshebbenaanbeidekantenzwenkendeassenenalle
wieltjesdraaienonafhankelijkvanelkaarrond.
• Eenduw-grasmaaierheeftgeenzwenkendeas,maarkandraaien
opzijnwielendieonafhankelijkvanelkaardraaienalsdewielenaan
devoorkantopgetildworden.
• Eenvoertuigzouookzichzelfvandegrondkunnentillen,vervolgens
draaienenweerterugopdegrondkunnenkomen.
• Kunjijzelfeennieuwstuursysteembedenken?
68•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
AandrijvingEenaandrijfsysteemishetsysteemdatdekrachtvandemotoromzet,zodatderobotdaadwerkelijkkanbewegen.
| Observeer!Kijkbijvoorbeeldeensnaarhetaandrijfsysteemdatdeneerwaartse
krachtvanjevoetomzetindevoorwaartsebewegingvanjefiets:
• Jevoetduwtophetpedaaldatverbondenisaanheteindvanjetrapper
• Dehefboomvandetrapperlevertdraaiendekrachtophetgrote
tandwiel
• Detandenvanhettandwieltrekkenaandeketting
• Dekettingtrektaandetandenvanhetachtertandwiel
• Dittandwielleverteendraaiingopdeachteras,despaken,develg
enuiteindelijkdeband
• Debandduwtnaarachterenopdegrond
• Dezekrachtduwtjefietsvooruit
Navigatie Hetnavigatiesysteemvaneenrobotmoetinstaatzijnomteachterhalenwaarderobotisvergelekenmetwaarhijzoumoetenzijnenmoetdaarmeehetbesturings-enaandrijfsysteemkunnenvertellenwaarderobotheenmoet.Hetnavigatiesysteeminauto’sbestaatuitdeogenenhersenenvandebestuurdereneenroutekaart,hoewelmoderneauto’szelfscomputersgebruiken.Hetnavigatiesysteemvaneenrobotbestaatuitsensoren,derobotendeprogramma’sdiejijschrijft.Desensoren,programmerenenderobotwordeninmeerdetailbesprokeninanderehoofdstukken.
ManipulatieEenmanipulatoriseenkoppelingontworpenomobjectenvasttehoudenentebewegen.Integenstellingtotbesturingenaandrijvinghebbendemeestemensenditaspectvanroboticanognooitindepraktijkgezien,afgezienvandeberoemde‘robot-arm’.Maardeoplossingvoorelketaakiswatjijvindtdatgoedis,zolanghetwerktengeenschadeaanricht.Hetmagindelengtezijnofdraaiend.Hetkaneenscharnierenderobot-armzijnmetzijneigenaandrijving,ofeeneenvoudigeverlengingvanhetframevanderobot.Zorgervoordatjebrainstormtoveroplossingenenvergeetnietdatjeeenderdemotorhebt.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•69
Programmeren, gewoon doen!Eenprogrammaiseenreeksvancommando’sdiedemotorenvanderobotvertellenwanneerzeaanenuitmoetenopbasisvandesignalenvandetimersensensorenvanderobot.AlsdeNXTdehersenenvanderobotzijn,ishetprogrammadeopleidingvanderobotwaarinhemgeleerdiswathijmoetdoenomdeChallengeaantekunnen.
T BEGIN BIJ HET BEGIN
Wat levert het op?Als je deze opwarmoefeningen succesvol kunt afronden zul je vanzelf meer leren. Hieronder staan een aantal uitdagingen in oplopende moeilijkheid die dienen als programmeeroefening.Hoe?a Gavooruitenstopboveneenstukzwartplakbandop60cmafstandmet gebruik van de: • Internetimer. • Rotatiesensor. • Lichtsensor.b Ga vooruit en ga de andere kant op als de druksensor ingedrukt wordt.c Volg een zwarte lijn.d Maakeenvierkantereisenstopweerbijhetbeginpunt.e Herhaaloefening4,maareindigvijfkeeropdezelfdeplek.f Start60cmvaneenzwartelijn.Vinddelijnenvolghem.g Herhaal6,maargavandelijnafnadatjehem30cmhebtgevolgd.h Klimovereenboekdatminimaal2,5cmdikis.i Ga naar voren, pak een kleine papieren bal, kom terug en laat de bal vallen.
Vragen stellenDeenigemanieromtelerenprogrammerenisdoorhettedoen.Wachthiernietmeetotdathetontwerpvanderobotafis.DemeesterobotsdieinstaatzijnomdemissiesvandeFLLChallengetevolbrengen,gebruikenideeënvooroplossingenvoordevolgendevaakvoorkomendeprogrammeerproblemen:
70•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
• Hoekunnendemotorenaanenuitdooralleen
detimer(inderobot)
tegebruiken?
• Hoekunnendemotorenaanenuitophetjuis
temomentbepaalddoor
sensoren?
• Hoekunnensignalenvandesensorengenege
erdwordenalsdatnodigis?
Hebbenjulliezelfeenprobleem,maakerdaneenvraagvanenzoekhulp,vergeetookhiernietKISS(KeepItSimple,Stupid).
Testen en verbeterenBijhettechnischeontwerpprocesiswatgoedlijktoppapiernietaltijdwerkbaarinhetecht.Ofjenueenruimtestationofeenbenzinestationmaakt,grondigtestenenverbeterenmakeneengoedideetoteengoedproduct.Hierondervolgeneenaantalessentiëleeigenschappenvaneenrobuusterobotwaaropgetestenverbeterdkanworden:Integriteit Hijvaltnooitinbedrijfuitelkaar.Nauwkeurigheid Hijkanrechtuitrijdenenwerktprecies.Functionaliteit Hijkanwathijmoetdoenofkanhiervoorgewijzigd wordenmetlossetoevoegingen.Herhaalbaarheid Hijdoetiederekeerexacthetzelfde.ReproduceerbaarheidHijdoetoveralhetzelfde.Ergonomie Hijisgemakkelijktebedienen.Efficiëntie Hijverspiltgeenenergievandebatterijenaanwrijving ofgewicht.
| • Maakentestslechtséénveranderinginjeprogrammaperkeer.• Onafhankelijkvandesoftwarediejegebruiktzaljerobotprecies
doenwatjeprogrammahemvertelttedoenennietsmeer.Jezult
bijvoorbeeldverbaasdzijnhoeeenvoudighetisomtevergeteninte
programmerenomdemotorenuittezetten.
• Voorhulpkunjekijkenopinternet,dehandleidingeninjekit,de
technischeondersteuningvandefabrikantvandesoftwareen
overlegmetandereteamsviahetinternationaleFLL-forumopde
websitevanFIRST.
| Werkeerstaanintegriteitennauwkeurigheidvoordatjeverdergaat!FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•71
• Hijnooituitelkaarvalttijdenshetoplossenvan
demissies.
• Hijineenrechtelijnoverdetafelrijdenkan.
Neeminhetbijzondertijdomjerobottetestenenteverbeterenzodat:
Als je robot niet in een rechte lijn over de tafel kan rijden:
• Ganaofhetspeelveldvlakis.
• Ganaofalleonderdelenvanderobotstevigv
astzitten,drukderobot
indiennodignogeenssamen,maargaernietop
leunen.
• Ganaofhetvoertuigsymmetrischis.
• Alsdeaandrijvingrubberenbandenheeft,verw
isseldezedanenkijkof
derobotzichandersgedraagt.
• Alsernietsverandert,kijkdanofdeassenvrij
kunnendraaien.
>> VEEL VOORKOMENDE PROBLEMEN EN OPLOSSINGEN
Als je robot in bedrijf uit elkaar valt:
• Verstevigofherontwerphemomminderafhan
kelijktezijnvanstukjes
diezomaaraanelkaarblijvenzittendoordezevast
tezettenmetpinnen,
platenenbalken.
• Gebruikminderstukken.
• Gebruikkleinerestukken.
• Ganaofalleonderdelenvanderobotstevigv
astzitten,drukderobot
indiennodignogeenssamen,maargaernietop
leunen.
72•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
8.Slotwoord
HetFLLnetwerkhelptjeteam,enlaatjouanderenhelpen,deFLLtoteensuccestemaken.Indithoofdstukvindjeinformatiehoejesneldebesteinformatievoorjeteamkuntkrijgen.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•73
>> WEBSITEViadewebsitewww.firstlegoleague.nlkunjealleinformatievindenoverhetthemavandeChallengevanditjaar.
>> TECHNISCHE ONDERSTEUNING• RCX/NXTCodesoftware,mankerendeofbeschadigdestukken:• NeemcontactopmetHeutink([email protected]). IdentificeerjezelfalsFLLteamcoachengeefjeteamnummerdoor.• LEGORoboLabSoftware:• NeemcontactopmetHeutink([email protected])en identificeerjezelfalsFLLteamcoachengeefjeteamnummer.
>> PRODUCTVERKOOP, VERZENDING EN FACTUREN VAN MATERIALEN• E-maildeFLLTeamcoördinatorvanStichtingTechniekpromotie [email protected] geefjeteamnummer.
>> CHALLENGE SPECIFIEKE PROBLEMEN & FLL SPELONTWERP• E-maildeFLLTeamcoördinatorvanStichtingTechniekpromotie [email protected] geefjeteamnummer.
>> FLL TEAM SUPPORT - ALGEMENE TEAM VRAGEN - VRAGEN OVER INSCHRIJFGELD• E-maildeFLLTeamcoördinatorvanStichtingTechniekpromotie [email protected] geefjeteamnummer.
>> REGIOFINALEHebjevragenoverjouwregiofinale,neemdandirectcontactopmetdebetreffenderegiopartner.Decontactgegevensvindjeopdewebsite.
TotslotwenstStichtingTechniekpromotiejouwteameenboeiendenleerzaamChallengeseizoenenveelsuccesmethetbegeleideneninspirerenvanjeteam.
74•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
9.Bijlagen
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•75
Bijlage 1: de brainwaves
Evenanders 15
Opsurvival 21
Vannietsnaariets 24
Oplocatie 25
Interviewjesuf 25
Ideeënwissel 26
Ikzieenassocieer 28
Collage 29
Eenpen,maardananders 30
Hoeleerjij? 38
76•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Bijlage 2: voorbeeld checklist FLL
>> VOORBEREIDING VOOR HET BEGIN• Vindeenoefenplaats• Maakeentijdschemavoordebijeenkomsten• Onderzoekdeinternetsitewww.firstlegoleague.nl• Onderzoekdekosten• Vindsponsoren• Richtdeoefenruimtein• Bouweenoefentafel• Zorgvoordematerialen• Zorgvooreenmapvooralleinformatie• ZoeknaarmeerinformatieoverdeFLL• Organiseereenbijeenkomstomouder(s)/verzorger(s)teinformeren
>> TEAM LOGISTIEK EN VOORBEREIDING VAN DE CHALLENGE• Informeerouders/verzorgersenzorgvoordegegevensvan alledeelnemers• Organiseergastsprekersenexperts• Maakeenweekschemavoordevoorbereidingsperiode• Zorggoedvoorjeteam• Investeerinteambuilding• Zorgvooreenteamnaam• Installeerdesoftware• Bouweenrobot• Zorgdatdecomputerendecontrollermetelkaarinverbindingstaan• Schrijfeeneenvoudigprogrammavoordecomputerentestderobot• DoemeeaanhetforumvandeFLL• Zorgvoorbrainstormsessiesmetjeteam• TeamT-shirt/button• OnderzoekdeChallengevanditjaar• Zorgvooreenhelderprobleem• Investeerincreatieveoplossingen• Deeljeervaringenmetdedirecteomgeving
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•77
>> TIPS VOOR MAXIMAAL LEERRENDEMENT• Bespreekvooriederebijeenkomstwaarjestaatenwatjegaatdoen• Zorgvoorreflectiemomentenaanheteindevaniederebijeenkomst• Laatzienwatjedoet,creëereenrijkeleeromgeving• Geefvertrouwenaanalleteamleden• Geefruimteaannietvoordehandliggendeideeën• Verbindprofessionalsenexpertsaanjeteam• Steldoelen• Steldoelenbij• Maakeenplansamenmethetteam
>> VOORBEREIDINGEN VOOR DE WEDSTRIJD• Planextrabijeenkomstenpuurvoordevoorbereidingvandewedstrijd• PubliceerindeplaatselijkekrantdatjemeteenteammeedoetaandeFLL• Nodigpubliekuitenzorgvooreenechtegeneralerepetitievoorde robotwedstrijdendepresentatievanhetproject• Checkdelaatsteupdatevandewebsite• Zorgvoorvervoer• Informeerouders/verzorgers
>> DE WEDSTRIJD• Controleerdelaatstewedstrijdinformatie• Vulalleformulierenindiejenodighebtvoordewedstrijd• Informeerjeteamoverdedo’sendon’tstijdensdewedstrijd
>> NEEM MEE:• Robotentoebehoren• Laptop• Onderdelen• Extrabatterijen• Opbergdoos• Posters/folders• Presentatie• IRtorenenUSBkabel• Drinkenenlunch
78•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Bijlage 3: vaardigheden
Behorendbijpagina19,paragraaf‘Eigentijdsonderwijs;klaarvoordetoekomst’.
>> WERKHOUDING• Deleerlingenhebbenbelangstellingvoordewereldomhenheen enzezijngemotiveerddezeteonderzoeken• Deleerlingenkunnengerichtevragenstellen;• Deleerlingenkunnenrelevanteinformatiezoekenengebruiken;• Deleerlingenhebbenplezierinhetlerenvannieuwedingen;• Deleerlingenzettendoorwanneerietsnietdirectlukt.
>> WERKEN VOLGENS PLAN• Deleerlingenkunneneenplanopstellenenernaarhandelen:• Deleerlingenkunneneendoelformuleren;• Deleerlingenkunnenzichopeenonderwerporiënteren;• Deleerlingenbegrijpenbijeenvoudigeproblemenwatoorzaken engevolgenzijn;• Deleerlingenkunnenuithetvoorgaandeonderc.conclusiestrekken;• Deleerlingenkunnengrotereactiviteitenstapvoorstapindelenen uitwerken;• Deleerlingenkunnenachterafbeoordelenofhunplanningeengoedewas;• Deleerlingenkunnenderesultatenvanhunwerkpresenterenindevorm vaneentoelichting,eenspreekbeurt,eenwerkstuk,eenuitstalling.
>> GEBRUIK VAN UITEENLOPENDE LEERSTRATEGIEËN• Deleerlingenkunnenbijleeractiviteitenuiteenlopendestrategieënen vaardighedengebruiken:• Deleerlingenkunnengerichtevragenstellenaanpersonen;• Deleerlingenkunnenrelevanteinformatiezoekenenverwerken uitanderebronnenwaarondereenwoordenboek,eenatlas,eenregister;• Deleerlingenkunnensamenwerkenenmetelkaaroverleggenom gezamenlijktotoplossingentekomen;• Deleerlingenkunnenachterafbeoordelenofhunstrategieeengoedewas.
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•79
>> ZELFBEELD• Deleerlingenlerenmethuneigenmogelijkhedenengrenzenomtegaan:• Deleerlingenhebbenzelfvertrouwen;• Deleerlingenkunnenendurvenvoorzichzelfenanderenoptekomen.
>> SOCIAAL GEDRAG• Deleerlingenlevereneenpositievebijdrageineengroep:• Deleerlingengaanrespectvolmetanderenom;• Deleerlingenhandelennaaralgemeengeaccepteerdenormenenwaarden;• Deleerlingendurvenineengroepvoorhuneigenstandpuntuittekomen;• Deleerlingenhoudenrekeningmetgevoelensenwensenvananderen;• Deleerlingennemenverantwoordelijkheidvoorteverrichtentaken.
80•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
Bijlage 3: de prijzen
Deprijzendietijdensde(regio)finalesgewonnenkunnenwordenverschillenperregio.Informeerbijdeorganisatievandefinalewaaraanjulliedeelnemenwelkeprijzenerverdeeldworden.Hierondervindjeeenoverzichtvandebeschikbareprijzen.
DeFLLprijzenzijnopgedeeldindeallesomvattendehoofdprijsendevierhoofdcategorieënvanprijzen.Indithoofdstukleesjewelkeprijzenjeteamindewachtkunnenslepen.BuitenonderstaandeprijzenisernogvoorelkteamlideenFLLmedailleomtewijzenopiederspersoonlijkeprestaties,zowelopalsbuitenhetcompetitieveld.
Hoofdprijs / Champion’s AwardDemeestprestigieuzeprijsvanallemaal,dehoofdprijs,bevatvierhoofdelementen:
DeFLLervaringbestaatuitderobotwedstrijdenhetprojectonderzoek,maarhoekinderenwerkenaandehandvandekernwaardenineenteamisnetzobelangrijk.DezeprijsstaatvoorhetsuccesvandemissieenwaardenvandeFLL.Hetgaatomdeinspiratievankinderenenmotiveertanderenvoordetoegankelijkheidenmogelijkhedenvandewetenschapendetechniek,terwijlrespect,aanmoedigingenvoortdurendesamenwerkinggetoondworden.
RobotprestatieprijsDezeprijswordttoegekendaandeteamsvanwiederobotindewedstrijddehoogsteprestatiesophetcompetitieveldlevert.
ProjectprijsOpdedagvandewedstrijdzaliederteamongeveervijfminutenhebbenomzijnonderzoeksbevindingenaandejurytepresenteren.Erzijntallozemogelijkhedenencreatievewegenomdeonderzoeksopdrachttepresenteren
• Robotprestatie
• Project
• Robotontwerp
• CoreValues
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•81
zoalstoneelstukjes,formelepresentatiesendemonstraties.Juryledenzullenhierbijonderanderekijkennaardevolgendeitems:
DeProjectprijswordtuitgereiktaanhetteamwienskwaliteitsonderzoek,innovatieveoplossingenencreatievepresentatiehetbesteeendiepgaandbegripvandeverschillendewetenschappelijkedisciplinesenonderwerpenindeChallengeonderzoeksopdrachtweergeven.
>> DEZE PRIJS WORDT BIJ TOERNOOIEN MET MEER DAN 25 TEAMS OPGESPLITST IN 3 PRIJZEN:
RobotontwerpprijsDeprijsvooreenwinnendontwerpwordttoegekendopdrieonderscheidendeelementen,diealscombinatieeenrobotenzijnteamvanontwerpers,programmeursenbouwersinhetoogdoetspringen:
• Hoecreatiefisdepresentatie?
• Kanhetteamduidelijkuitleggenwathunoplos
singis?
• Hoediepgaandishetonderzoek?
• Hoeinnovatiefisdeoplossing?
• Onderzoeksprijs
• Innovatieveoplossingprijs
• Presentatieprijs
• Vernieuwendontwerp,
• Robuustontwerpen
• Programmeerelementen.
82•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
> VERNIEUWEND ONTWERPDegaveeencreatiefontwerpofonderdeeltegebruikenofeenuniekeoforiginelestrategietehanterenwanneerdeChallengemissiesopgelostmoetenworden.
>> ROBUUST ONTWERPAantonenvanbegripentoekunnenpassenvantechnischeprincipes,waardoordemeeststevige,rechtlijnigeenbetrouwbarerobotwordtgeproduceerd.
>> PROGRAMMERENBegripentoepassingvanprogrammeerprincipesomhetmeesteffectieveenefficiënteprogrammatemakenomderobottelatenwerken.
>> DEZE PRIJS WORDT BIJ TOERNOOIEN MET MEER DAN 25 TEAMS OPGESPLITST IN 3 PRIJZEN:
Core Values AwardDeCoreValues(kernwaarden)nalevenisnoodzakelijkomteslagenindeFIRSTLEGOLeagueenishetvoornaamsteingrediëntvaniederteam.Dejuryledenzullenhierbijonderanderekijkennaardevolgendeitems:
• Robotontwerpprijs
• Robotprogrammeerprijs
• Strategie&innovatieprijs
• Enthousiasmeenleukeuitstraling
• Goedesamenwerkingomeffectieftotoplossin
gentekomen
• Respecthebbenvooreigenteamledenensteu
nenaanmoediging
gevenaanandereteams
• Goedebalanstussenhetwerkvandekindere
nendebegeleiding
doordecoach
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•83
>> DEZE PRIJS WORDT BIJ TOERNOOIEN MET MEER DAN 25 TEAMS OPGESPLITST IN 3 PRIJZEN:
Extra prijzen Afhankelijkvandeorganisatievandeverschillendewedstrijdenkanergekozenwordenomextraprijzenuittereiken.Enkelevoorbeeldenzijn:devrijwilligersprijs,deteamcoachprijsendedoorzettersprijs.
VrijwilligersprijsZondervrijwilligersgeenFIRST LEGOLeague;zosimpelishet.Dezeprijsisdanookvoordevrijwilligerdiezichvolledigheeftingezetopofvoordefinaledag.Eenblijkvandankvanuitdeorganisatie,eigenlijkvoorallevrijwilligers.
Beste TeamcoachprijsVeelteamsbereikenmijlpalenvansuccesdankzijhungoederelatiemeteenvolwassencoachofmentor.Dezeprijsgaatnaardecoachofmentorvanwiedewijsheid,leiding,geduldentoewijdinghetmeestduidelijkaanwezigisbijdeontmoetingenvanhetteammetdejury.
DoorzettersprijsDeDoorzettersprijsiseentopprijs!Ditisdeprijsvoorhetteamdatnietopgeeft.Allesmagdantegenzitten,ditteamgaatdoorengaatzekernietbijdepakkenneerzitten!Metrechtmogenzijzichdoorzettersnoemen!
g ‘Onze robot werkte op de wedstrijddag niet zoals we hadden
gedacht. Het team naast ons zag ons worstelen. Toen ze klaar
waren, zijn ze bij ons komen staan en hebben ons geholpen een
geweldige prestatie neer te zetten.‘
• Inspiratieprijs
• Teamworkprijs
• GraciousProfessionalism™prijs
84•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer•85
NOTITIES:
86•FIRST®LEGO®LeagueCoachWegwijzer
NOTITIES:
NOTITIES:
Stichting Techniekpromotiep/a TU Eindhoven
Traverse 3.15
Postbus 513, 5600 MB Eindhoven
T +31 (0) 40 247 3300
www.techniekpromotie.nl
www.firstlegoleague.nl
www.juniorfirstlegoleague.nl
Top Related