De gelukkige klas
Programma20.00 uur Muziek
20.10 uur Korte presentatie 20.25 uur Debat
21.10 uur Korte pauze21.20 uur Vervolg debat
21.50 uur Conclusies22.00 uur Einde
Rinus van de Boomen oud-schoolmeester en muzikant
Theo Louwers hoofdredacteur tijdschrift Computers op School
Marion Straalmanadjunct-directeur Basisschool de Linde
Janneke Havermansstudent lerarenopleiding geschiedenis
Ronald van der Vliesdirecteur van De Kempenhorst
Toine de Kortdirecteur Paulusschool
Erno Mijland
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teenHoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Oren , ogen, puntje van je neusHoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Jennemieke
‘Geen wonder dat alles hard achteruitholt met de opvoeding van tegenwoordig en dat onderwijs. Er
wordt niet meer ingegrepen als kinderen een grote mond hebben. En
de leraren? Die weten zelf nergens iets van.’
Gelukkig in de klas
Goed in je vel zitten
Plezier in het leren / lesgeven
Gelijke kansen
Gelukkig in de klas(Theo Thijssen)
Sociale eenheid Aansluiten bij de belevingswereld
Gelijke kansen
Gelukkig in de klas(Herinneringen)
Vriendschap Inspiratie
Jong zijn
Gelukkig in de klas(Luc Stevens)
Competentie Relatie
Autonomie
Keuzemogelijkheden
KennisTalenten erkendAandacht
Leren op maatProfessionele ondersteuning
Generatiekloofje
Communicatie
Behoeftenbevrediging
Pesten
Thermometerdruk
Verwend Vroeg'rijp'
Drank en drugs
IndividualismeGamesverslaving
Generatiekloof
Keuzestress
Prestatiedruk
Volle agenda
Technologie
Belangrijk werk
RolmodelBaas in eigen klas
MensenwerkLiefde voor je vak
Mondige ‘kids’
Internet
Technologie
Maatwerk is meerwerkOpvoeding
BeperkingenLerarentekort
Imago beroepVeeleisende ouders
Toekomst
Brutale ‘kids’
Wetenschap
Revolutie of evolutie?- orde
- pesten- regeltjes van bovenaf- problemen van thuis
- botsende opvattingen
“Wij behoren enkel maar een gelukkige klas te zijn. En de rest is
nonsens hoor.”
Heeft mama een goede buien is papa niet te lui
Nou dan gaan we naar de speeltuin!Ma draagt broodjes in een mand
Pa de trommel met verbandJa dan gaan we naar de speeltuin.En we wippen en we draaien en we
schommelen zo fijntot we mis'lijk van het draaien en de
limonade zijn.Heel de dag is het dan feest
tot we er uit zien als een beesten we heerlijk in de speeltuin zijn geweest.
Altijd is Kortjakje ziek Midden in de week maar 's zondags niet
Midden in de week wil zij niet wassen 's Zondags strikt ze herendassen
Altijd is Kortjakje ziek Midden in de week maar 's zondags niet
STELLING 1
Goed onderwijs is tijdloos. Wat werkte in het verleden, doet dat ook nu en in
de toekomst
STELLING 2
Ouders moeten opvoeden, leraren moeten kennis overdragen.
STELLING 3
We vragen te vroeg te veel van onze kinderen.
STELLING 4
Meten is slechts (achteraf) een beetje weten.
STELLING 5
Geluk moet je leren. Geluk moet dus een vak zijn op school.
STELLING 6
Discipline maakt gelukkig. Bovendien leren kinderen meer.
STELLING 7
Diversiteit binnen de klas brengt geluk.
STELLING 8
“Ons vak is je leven zelf.”
STELLING 9
Betere waardering is meer geluk is betere leraren.
STELLING 10
De passie van de leraar gaat boven het curriculum.
Altijd is Kortjakje ziek Midden in de week maar 's zondags niet
Midden in de week wil zij niet wassen 's Zondags strikt ze herendassen
Altijd is Kortjakje ziek Midden in de week maar 's zondags niet
Dubbele Jan die zie je niet meer op de kermis staandie is er met zijn wagentje vandoor gegaan
Jan Jan dubbele Jan waar zijt gij heen gevarenJan Jan waar zijt gij heen gegaan
we zochten dubbele Jan al in de maneschijnwant zonder dubbele Jan kan er geen kermis zijnJan Jan dubbele Jan waar zijt gij heen gevaren
Jan Jan waar zijt gij heen gegaanwe vonden dubbele Jan al in de zonneschijn
nu kan er weer een hele grote kermis zijnJan Jan dubbele Jan waar zijt gij heen gevaren
Top Related