OWE beschrijvingenOWE beschrijvingen
2. OWE van de propedeuse 2
.........................................................................................................................................
3. OWE van de postpropedeuse 61
.................................................................................................................................
4. Minoren van de opleiding 131
...................................................................................................................................
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 1 van 148
B Human Resource Management
1. Beschrijving van het onderwijs (de OWE)
In dit hoofdstuk is het onderwijs van jouw opleiding beschreven, te
beginnen bij de onderwijseenheden van de propedeuse, daarna
die van de postpropedeuse, en tot slot die van de minoren.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 2 van 148
B Human Resource Management
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging
Tentamenmomenten
(1.01) Bedrijfsproject 1 / Businessproject 1 (ABP1)
5 140 Portfolio opdrachten Bedrijfskunde en Onderzoek
(ABP1RES1A.5)
50 % T1, Herkansing T2
(1.02) Bedrijfsproject 2 / Businessproject 2 (ABP2)
5 140 Portfolio opdrachten Bedrijfskunde, Onderzoek en
Bedrijfseconomie (ABP2RES1A.5)
50 % T2, Herkansing T3
(1.03) Bedrijfskunde 1 / Business and Management 1 (ABK1 )
2,5 70 uur
(1.04) Bedrijfskunde 2 / Business and Management 2 (ABK2)
2,5 70 uur
(1.05) Communicatie 1 / Communication 1 (ACM1)
2,5 70 (ACM1ENG1A.1 ) 50% T1, herkansing T2, T3
(ACM1PCV1A.2 ) 50% 1e lesweek, T1, herkansing T2, T3
(1.06) Communicatie 2 / Communication 2 (ACM2)
2,5 70 Toets Engels (ACM2ENG1A.1) 50% T2, herkansing T3, T4
Presentatie PCV (ACM2PCV1A.9) 50% T2, Herkansing na overleg
(1.07) Verbintenissen- en ondernemingsrecht / Contract law and
Business law (ARE)
2,5 70 Toets Recht (AREREC1A.2) 100% T1, T2, T3 en/of buiten de
reguliere tentamenperiode
(1.08) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (ABE)
2,5 70 PC tentamen Rekenvaardigheden (ABERKV1A.2)
n.v.t. 1e en 7e lesweek, periode 1. Herkansing T2 en T4
Toets Bedrijfseconomie (ABEBEC1A.2) 100% T1,T2 herkansing T3
(1.09) De HRM-professional / The HRM Professional (AHM1)
2,5 70 uur
(1.10) Recruitment / Recruitment (AHM2)
(1.11) Algemene Economie / Macro economics (BAE0 )
2,5 70 Toets Algemene Economie (BAE0AEC1A.1) 100% T1, T3, T4 en
T5
(1.12) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (BBE0)
2,5 70 Toets Bedrijfseconomie (BBE0BEC1A.2) 100% T2, T3, T4
herkansing T5
Landelijke toets Bedrijfseconomie (BBE0FMN1A.1)
(1.13) Marketing / Marketing (BMK0)
2,5 70 Toets Marketing (BMK0MKT1A.2) 100% T2, T3, T4 herkansing
T5
Marketingplan (BMK0MKT1A.5) N.v.t. T2, T3, T4, herkansing na
overleg
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 3 van 148
B Human Resource Management
(1.14) Informatiemanagement / IT management (BIM0)
2,5 70 Toets Informatiemanagement (BIM0INF1A.2)
100% T1, T3, T4, herkansing T5
Database & managementrapport (BIM0INF1A.5)
(1.15) Onderzoek en Excel / Research and Excel (BON1)
2,5 70 Toets Onderzoek (BON1OND1A.2) 75% T1, T3, Herkansing
T4
Toets Excel (BON1EXC1A.2) 25% Tijdens de laatste les in P1 en P3
(oneven groepen), P2 en P4 (even groepen). Herkansing T3 en
T5
(1.16) Onderzoek / Research (BON2)
2,5 70 Presentatie Onderzoek (BON2OND1A.6) 100% T4, herkansing na
overleg
Participatie Onderzoek (BON2OND1A.9) N.v.t. T4, herkansing na
overleg
(1.17) Communicatie / Communication (BCM1)
2,5 70 Mondeling Engels (BCM1ENG1A.4) N.v.t. T1, T3 (Herkansing in
T2, T4)
Tentamen PCV (BCM1PCV1A.1) 100% T1, T3 herkansing T4
(1.18) Communicatie / Communication (BCM2)
2,5 70 Toets Engels (BCM2ENG1A.1) 100% T2, T4 herkansing T5
Mondeling Engels (BCM2ENG1A.4) N.v.t. T2, T4 Herkansing in
overleg
Inleveropdracht PCV (BCM2PCV1A.5) N.v.t. T2 en T4, herkansing in
overleg
(1.19) Selectie en Indiensttreding / Recruitment and Employment
(BHM1)
5,0 140 uur
Toets recht (BHM1JUR1A.1) 25% T1, T3, Herkansing T4
Presentatie advies (BHM1HRA1A.6) 25% T1, T3
(1.20) Arbeid en Gezondheid / Work and Health (BHM2)
5,0 140 uur
Toets recht (BHM2JUR1A.1) 20% T2, T4, Herkansing T5
Adviesrapport verzuim (BHM2VZM1A.5) 40% T2, T4, Herkansing in
lesblok 3 en in T5
Presentatie praktijkopdracht (BHM2PRK1A.6)
n.v.t. Tijdens lesblok 2 en 4, herkansing in lesblok 2 en 4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 4 van 148
B Human Resource Management
Details Onderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 5
Algemene omschrijving Het Bedrijfsproject is een integraal project
met gamification, waarin studenten, in de rol van junior
consultants, een daadwerkelijk
bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een
opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige
opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas,
ofwel business unit werken de consultants samen in teams van
vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en
ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en
de
organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau
zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met
andere business units in de opleiding en het instituut (de holding)
Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het
werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen
de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling
van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de
consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten
opzichte
van de ander, de groep en naar hun rol als professionele
beroepsbeoefenaar (in wording).
Onderwijstijd 40,5 contacturen (klokuren)
Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.
Beroepsproducten Portfolio met opdrachten van Bedrijfskunde en
Onderzoek
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit
vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het
Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start
gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig
professional.
Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A Via
gamification geintegreerd met alle OWEs en andere
aspecten van de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC,
Management)
Competenties LE
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe
en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de
logistiek.
• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en
verbeteren.
• Past managementtechnieken toe.
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van
veranderingsprocessen binnen organisaties.
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en
inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en
leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 5 van 148
B Human Resource Management
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
• Evalueren (niveau 1)
Een HR-professional:
1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en
uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van
HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling.
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen Excursie
Coaching en begeleiding
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek
doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen:
Noordhoff
Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk).
Groningen: Noordhoff
Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te
downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).
Professionele ontwikkeling (2018/2019), via
han.myedumundo.com
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Modulen ABP1-COA1A Coaching en begeleiding
ABP1-OND1A Onderzoek
ABP1-ASS1A Assessment
ASLB Studieloopbaanbegeleiding
Cluster A
Overige informatie Aanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en
wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de
persoonlijke
ontwikkeling van de student, bij ABP1ONT1A.9
Tentamenkansen:
Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m.
de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het
praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen
volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er
wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat
geregistreerd).
Voor alle ABP onderdelen en het ABK1BDK projectuur geldt een
verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de
toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Toevoeging van gamification aan het
bestaande project.
Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn
gecomprimeerd en aangepast:
ABP1BDK1A.8 / ABP1OND1A.8 wordt ABP1RES1A.5
Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding
De posterpresentatie ABP1ASS1A.6 wordt vervangen door een
functioneringsgesprek ABP1ONT1A.9
Tentaminering
Code (deel)tentamen ABP1RES1A.5
Vorm(en) tentamen Portfolio
Minimaal oordeel 55
Tentamenmomenten T1, Herkansing T2
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP1ONT1A.9
met een voldoende resultaat af te sluiten alvorens het deelcijfer
voor ABP1RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student: • past de
bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op
de excursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en
toepassen in een andere omgeving dan de getrainde omgeving
(transfer) • legt de relatie tussen veranderingen in de externe
omgeving en de manier waarop de interne omgeving van een
organisatie hiermee omgaat of om moet gaan • verwerkt relevante
bronnen in het artikel volgens APA-richtlijnen in de lopende tekst
en in de bronnenlijst • beoordeelt de verwerkte bronnen op
betrouwbaarheid • voert een literatuuronderzoek uit naar een
actueel thema binnen het werkveld van de opleiding en verwerkt dit
in een artikel
Aantal examinatoren 3
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te
maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor
het praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen
volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat
geregistreerd).
Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling
Code (deel)tentamen ABP1ONT1A.9
Minimaal oordeel 55
Tentamenmomenten T1, herkansing in T2
Beoordelingscriteria De student: • voert in groepsverband, aan het
bedrijfsproject verbonden en in kaders geformuleerde opdrachten
uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullende info,
denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is
aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een
actieve houding. • levert opdrachten op tijd en verzorgt in • laat
persoonlijke ontwikkeling zien, komt afspraken hieromtrent na en is
actief bezig met persoonlijke functioneren - draagt positief bij
aan het resultaat van het team en de klas. • benoemt in een
functioneringsgesprek zijn/haar eigen sterke en ontwikkelpunten
afspraken en maakt afspraken over de eventuele verbeteringen in
zijn of haar functioneren t.b.v. ABP2ONT1A.9
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Details Onderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 5
Algemene omschrijving Het Bedrijfsproject is een integraal project
met gamification, waarin studenten, in de rol van junior
consultants, een daadwerkelijk
bedrijf vormen. De consultants bezoeken de organisatie van een
opdrachtgever en werken vervolgens aan bedrijfskundige
opdrachten waarbij deze organisatie centraal staat. Binnen de klas,
ofwel business unit werken de consultants samen in teams van
vier medewerkers. Zij onderzoeken bedrijfskundige trends en
ontwikkelingen in relatie tot de professie, het werkveld en
de
organisatie. Tevens voeren ze op individueel, groeps- of klasniveau
zogenaamde challenges uit en concurreren hiermee met
andere business units in de opleiding en het instituut (de holding)
Een bedrijfscoach begeleidt de junior consultants bij het
werken aan de opdrachten en bij het groepsproces. Daarnaast volgen
de consultants bedrijfstrainingen gericht op de ontwikkeling
van een professionele houding en gedrag. Hierbij kijken de
consultants eerst naar zichzelf, vervolgens naar hun rol ten
opzichte
van de ander, de groep en naar hun rol als professionele
beroepsbeoefenaar (in wording).
Onderwijstijd 31 contacturen (klokuren)
Ontwikkelen van een basis professionele houding en gedrag.
Beroepsproducten Portfolio dat leidt tot bedrijfskundig advies.
(Bedrijfskunde, Onderzoek en Bedrijfseconomie)
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit
vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het
Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk en wordt een start
gemaakt met de individuele ontwikkeling naar toekomstig
professional.
Samenhang en geïntegreerd met de vakken ABK1BDK1A / ABK2BDK1A
Via gamification geïntegreerd met alle OWEs en andere aspecten van
de opleiding (zoals kwaliteitszorg, OPC, Management)
Competenties LE:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe
en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de
logistiek.
• Kan logistieke processen inrichten, beheersen en
verbeteren.
• Past managementtechnieken toe.
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van
veranderingsprocessen binnen organisaties.
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en
inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en
leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 9 van 148
B Human Resource Management
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
• Evalueren (niveau 1)
Een HR-professional:
1. Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en
uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
3. Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van
HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling.
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen Individuele, groeps-, en klassen
opdrachten en challenges
Coaching en begeleiding
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek
doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek. (2e druk). Groningen:
Noordhoff
Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste organisatiekunde. (7e druk).
Groningen: Noordhoff
Werkgroep APA (2017). De APA-richtlijnen uitgelegd. Gratis te
downloaden via www.auteursrechten.nl (e-boek).
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Modulen ABP2-COA1A Coaching en begeleiding
ABP2-OND1A Onderzoek
ABP2-ASS1A Assessment
ASLB Studieloopbaanbegeleiding
Cluster B
Overige informatie Aanwezigheid wordt bij alle vakken gemonitord en
wordt als een van de criteria gehanteerd bij de beoordeling van de
persoonlijke
ontwikkeling van de student, bij ABP2ONT1A.9
Tentamenkansen:
Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te maken i.v.m.
de houdbaarheid van het project en de relevantie voor het
praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen
volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er
wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat
geregistreerd).
Voor alle ABP onderdelen en het ABK2BDK projectuur geldt een
verplichte aanwezigheid in de lessen, voor deelname aan de
toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Toevoeging van gamification aan het
bestaande project.
Toetscodes zijn teruggebracht en beoordelingscriteria zijn
gecomprimeerd en aangepast:
ABP2BDK1A.8 / ABP2OND1A.8 / ABP2BEC1A.wordt ABP2RES1A.5
Tutoring wordt vervangen door coaching en begeleiding
De Managementmeeting ABP2ASS1A.6 wordt vervangen door een
managementmeeting en beoordelingsgesprek ABP2ONT1A.9
Tentaminering
Code (deel)tentamen ABP2RES1A.5
Minimaal oordeel 55
Tentamenmomenten T2, Herkansing T3
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: Studenten dienen ABP2ONT1A.9
met een voldoende resultaat af te sluiten alvorens het deelcijfer
voor ABP2RES1A.5 te kunnen ontvangen. De student: • past de
bedrijfskundige concepten (inter-multidisciplinair denken) toe op
de excursieorganisatie en omgevingen: toetst conceptueel denken en
toepassen in een andere omgeving dan de getrainde omgeving
(transfer) • legt de relatie tussen veranderingen in de externe
omgeving en de manier waarop de interne omgeving van een
organisatie hiermee omgaat of om moet gaan • stelt een topiclijst
op, op basis van literatuur • verwerkt en codeert interviews
systematisch • verwerkt de rode draad van de interviews in een
artikel • verwerkt mondelinge en schriftelijke bronnen volgens
APA-richtlijnen in de lopende tekst van het artikel en in de
bronnenlijst • past de kennis van financiële verantwoording toe in
het bedrijfsproject • Beschrijft en interpreteert de balans,
resultatenrekening en de liquiditeitsrekening van het onderzochte
bedrijf • Analyseert de financiële situatie van de onderzochte
organisatie aan de hand van kengetallen over rentabiliteit,
liquiditeit en solvabiliteit
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 11 van 148
B Human Resource Management
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur N.v.t.
Opmerkingen Studenten dienen van de eerste twee kansen gebruik te
maken i.v.m. de houdbaarheid van het project en de relevantie voor
het praktijkbedrijf. Bij een onvoldoende score op deze twee kansen
volgt een nieuwe gelegenheid in het volgend studiejaar (er wordt,
ongeacht de omstandigheden, altijd een resultaat
geregistreerd).
Naam (deel)tentamen Individuele groei en ontwikkeling
Code (deel)tentamen ABP2ONT1A.9
Minimaal oordeel 55
Tentamenmomenten T2, herkansing in T3
Beoordelingscriteria De student: • voert in groepsverband, aan het
bedrijfsproject verbonden en in kaders geformuleerde opdrachten
uit: hij/zij gaat vanuit kaders op zoek naar aanvullende info,
denkt na over doel en inhoud en deelt zijn/haar bevindingen. • is
aanwezig bij de benodigde trainingen en lessen en heeft daarbij een
actieve houding • toont in een verslag aan te kunnen reflecteren op
de eigen houding en het gedrag • brengt onder woorden hoe hij
zichzelf ziet, waar hij naartoe wil en hoe hij daar komt op basis
van de volgende 4 rollen: als individu, in relatie tot een ander,
in een groep, en als professioneel beroepsbeoefenaar • levert
opdrachten op tijd en verzorgt in • draagt positief bij aan het
resultaat van het team en de klas. • laat persoonlijke ontwikkeling
zien, komt afspraken hieromtrent na en is actief bezig met
persoonlijke functioneren • Onderbouwt en bewijst in een
beoordelingsgesprek voldoende te hebben gewerkt aan zijn/haar eigen
gemaakte ontwikkelafspraken uit het functioneringsgesprek van
ABP1ONT1A.9 • • Motiveert tijden de managementmeeting het doel van
de presentatie en toont enthousiasme en gretigheid over de eigen
analyse en adviezen. • Toont in de managementmeeting aan
professioneel te kunnen handelen (rekeninghoudend met
gesprekspartner, aanvullen, uit laten praten, stemgebruik) •
Presenteert op een visueel aantrekkelijke manier zijn/haar
inzichten • Toont kennis te hebben van de inhoud door gebruik van
en toelichting bij vaktermen en brengt adviezen met feitelijke en
onderbouwde argumentatie, vanuit opgedane inzichten tijdens het
bedrijfsproject.
Aantal examinatoren 4
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Details Onderwijsperiode: 1
Algemene omschrijving Bedrijfskunde houdt zich bezig met
vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een
integrale benadering. Het gaat
daarbij om organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die
organisaties staan.
Onderwijstijd 28 contacturen (klokuren)
Beroepsproducten Theorie wordt toegepast in het bedrijfsproject:
ABP1
Samenhang In het A cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit
vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het
Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.
Competenties LM:
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de
logistiek.
Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van
veranderingsprocessen binnen organisaties.
Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
Past managementtechnieken toe.
Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
FM:
Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en
uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van
HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 13 van 148
B Human Resource Management
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Verplichte literatuur Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste
organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden
Modulen ABK1-BDK1A Bedrijfskunde
Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Het laatste toepassingsuur, ofwel het
derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok
ABP
Het tentamen ABK1BDK1A.1 is gewijzigd naar een digitale toets:
ABK1BDK1A.2.
Tentaminering
Tentamenmomenten T1, T2, T3
Beoordelingscriteria De student: • beschrijft het begrippenkader
voor de organisatiekunde en past het juist toe in eenvoudige
casussen • beschrijft de belangrijkste stromingen in de
organisatiekunde en past die juist toe in eenvoudige casussen •
beschrijft het begrip management en past dit juist toe in
eenvoudige casussen • beschrijft een strategische situatieanalyse
en past die juist toe in eenvoudige casussen • beschrijft een
strategieontwikkeling en past die juist toe in eenvoudige
casussen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 14 van 148
B Human Resource Management
Details Onderwijsperiode: 2
Algemene omschrijving Bedrijfskunde houdt zich bezig met
vraagstukken binnen bedrijven en kijkt daarnaar vanuit een
integrale benadering. Het gaat
daarbij om de organisaties zelf en om de marktomgeving waarin die
organisaties staan.
Onderwijstijd 28 contacturen (klokuren)
Beroepsproducten Theorie wordt toegepast in het bedrijfsproject:
ABP2
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding. Dit
vormt
de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de opleidingen. In het
Bedrijfsproject passen de studenten de bedrijfskundige kennis
toe op een organisatie uit de beroepspraktijk.
Competenties LE
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de
logistiek.
Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van
veranderingsprocessen binnen organisaties.
Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
Past managementtechnieken toe.
Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
FM
Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en
uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de
organisatiedoelstellingen
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van
HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit.
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 15 van 148
B Human Resource Management
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Verplichte literatuur Thuis, P.T.H.J. (2017). Toegepaste
organisatiekunde. (7e druk). Groningen: Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden.
Modulen Bedrijfskunde ABK2-BDK1A
Studiegids, hoofdstuk 5.3 Toetsing.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Het laatste toepassingsuur, ofwel het
derde lesuur van het tweede blok is verplaatst naar het lesblok
ABP
Tentaminering
Tentamenmomenten T2, T3, T4
Beoordelingscriteria De student: • beschrijft het begrip planning
en past het juist toe in eenvoudige casussen • beschrijft het
begrip organisatie (structuur en invulling) en past dit juist toe
in eenvoudige casussen • beschrijft het begrip leidinggeven en past
dit juist toe in eenvoudige casussen • beschrijft het begrip
beheersing en past dit juist toe in eenvoudige casussen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Duur 120 minuten
Details Onderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 2,5
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en
schriftelijke communicatie.
Onderwijstijd 34,5 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context.
Beroepsproducten N.v.t.
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding.
Studenten
gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve
vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te
presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene
kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de
beroepspraktijk.
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
BK:
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
FM:
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 17 van 148
B Human Resource Management
Verplichte literatuur Marttin, R.K.M. (2011). Engels Idioom voor
EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk).
Holten: Walvaboek.
In iedere module wordt gebruik gemaakt van open access literatuur
of wordt de literatuur via Moodle verstrekt.
Studenten schaffen een account aan via www.hogeschooltaal.nl.
Modulen ACM1-ENG1A Communicatie: Engels
Overige informatie Voor de PCV-module geldt een aanwezigheids- en
huiswerkplicht. Wordt hier niet aan voldaan, dan kan niet
worden
deelgenomen aan het tentamen. Studenten die de toets in week 1
halen, hoeven niet aan de aanwezigheidsplicht van de
taaltoetslessen te voldoen.
De lessen rapporteren worden in halve groepen gegeven.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar De taaltoets wordt ten opzichte van
vorig jaar digitaal afgenomen via www.hogeschooltaal.nl
Tentaminering
Beoordelingscriteria De student: • past de behandelde Engelse
grammaticaregels correct toe • gebruikt zakelijk idioom correct in
verschillende soorten opdrachten
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 18 van 148
B Human Resource Management
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student: • is in 80% van de
ingeroosterde lessen aanwezig • heeft alle huiswerkopdrachten voor
de lessen rapporteren ingeleverd
De student: • past de regels voor de werkwoordspelling juist toe •
past de regels voor interpunctie juist toe • past de regels voor de
algemene spelling juist toe • past de regels voor correct
woordgebruik en correcte zinsbouw juist toe
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 60 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 19 van 148
B Human Resource Management
Details Onderwijsperiode: 2
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en
schriftelijke communicatie.
Onderwijstijd 21,5 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context.
Beroepsproducten Presentatie
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
het ontwikkelen van een professionele, onderzoekende houding.
Studenten
gebruiken daarbij mondelinge en schriftelijke communicatieve
vaardigheden om hun bevindingen te rapporteren en te
presenteren. In het Bedrijfsproject passen de studenten de algemene
kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de
beroepspraktijk.
Competenties LM:
• Werkt samen in een beroepsomgeving en denkt mee over doelen en
inrichting van de organisatie met als kenmerken
multidisciplinariteit, interdisciplinariteit, collegialiteit en
leidinggeven.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van
leren.
• Heeft een professionele beroepshouding.
• Professioneel en verantwoord handelen (niveau 1)
• Samenwerken en netwerken (niveau 1)
FM:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 20 van 148
B Human Resource Management
Verplichte literatuur Marttin, R.K.M. (2011). Engels idioom voor
het EAO. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Voort, P.J. van der (2013). Basic Business Grammar. (2e druk).
Holten: Walvaboek.
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Overige informatie Voor ACM2-PCV1A geldt:
De docent noteert of de individuele student aanwezig is geweest bij
de lessen in halve klassen (om de week in lesweek 1 t/m 6).
Deze lessen zijn verplicht. Indien niet aan de aanwezigheid wordt
voldaan, mag de student de eindpresentatie niet houden.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Beoordelingscriteria De student: • past de behandelde
grammaticaregels correct toe • gebruikt zakelijk idioom correct in
verschillende soorten opdrachten
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Minimaal oordeel ≥5.5
Beoordelingscriteria De student houdt een presentatie over een
beroepsgerelateerd onderwerp: • is goed verstaanbaar en formuleert
duidelijk en in correct Nederlands • voorziet de presentatie van
een goede inhoud en structuur • maakt goed gebruik van hulpmiddelen
• ondersteunt de presentatie met mimiek en gebaren en maakt
oogcontact met het publiek
Aantal examinatoren 1
(1.07) Verbintenissen- en ondernemingsrecht / Contract law and
Business law (ARE)
Details Onderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ARE recht
in P1 en de oneven groepen in P2.
Studiepunten: 2,5
Studielast in uren: 70
Algemene omschrijving Studenten maken kennis met de structuur van
het Nederlands recht en de belangrijkste beginselen van
ondernemings- en
verbintenissenrecht.
Beroepsproducten N.v.t.
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op Bedrijfskunde en op
algemene basiskennis op hbo-niveau, waaronder het vak Recht.
Daarnaast
wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van een professionele,
onderzoekende houding en communicatieve vaardigheden.
Dit vormt de gezamenlijke basis voor het onderwijs van de
opleidingen. In het Bedrijfsproject passen de studenten de
algemene
kennis en vaardigheden toe op een organisatie uit de
beroepspraktijk.
Competenties LM:
Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de
logistiek.
BK:
FM:
Activiteiten en/of werkvormen hoorcollege
Uitgevers (verplicht 9e druk aanschaffen)
Zeijl, A.M.M.M. (2018). Wetteksten hoger onderwijs 2018-2019. (34e
druk). Groningen: Noordhoff
Syllabus Werkboek Recht SN-7246 (Onderwijsonline)
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het (wet)boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is
een hard-copy versie nodig.
Overige informatie N.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar De toetsing van deze onderwijseenheid
kan zowel binnen als buiten de reguliere tentamenperiode
plaatsvinden. De toetsing wordt
digitaal.
Tentaminering
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel mits niet geannoteerd. Gebruik
van wettenbundels bij de opleidingen Bedrijfskunde (BK), Facilitair
Management (FM), Logistics Management (LM) en Human Resource
Management (HRM) Bij alle opleidingen geldt voor: Uitgeverij
Noordhoff Wetteksten Hoger Onderwijs 1) Voorbedrukte tabs en niet
voorbedrukte tabs van uitgever zijn toegestaan. 2) Felgekleurde
tabjes/post-it zonder beschrijving zijn eveneens toegestaan. 3) In
de wettenbundels mogen artikelen worden gearceerd en/of
onderstreept.
Duur 120 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 24 van 148
B Human Resource Management
(1.08) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (ABE)
Details Onderwijsperiode: 1 en 2. De even groepen hebben ABE
bedrijfseconomie in P2 en de oneven groepen in P1.
Studiepunten: 2,5
Algemene omschrijving Bij Bedrijfseconomie maakt de student kennis
met de financiële verslaggeving, leert de student de financiële
verslaglegging van
een bedrijf te interpreteren en een oordeel te vellen over de
financiële situatie van een bedrijf. Tevens leert de student
een
winstberekening te maken rekening houdend met het
belastingregime.
In de module RKV (rekenvaardigheden) worden de basis
rekenvaardigheden voor het hoger economisch onderwijs geleerd.
Het
eerste tentamen in de eerste lesweek is een instaptoets. Als de
student dit tentamen haalt dan is het vak afgerond. Naast
deze
instaptoets heeft de student nog 2 kansen om het tentamen te halen.
Indien de student de instaptoets niet haalt, dient hij of zij
verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus RKV, die in de
avonduren wordt aangeboden.
Onderwijstijd 24,5 contacturen (klokuren)
Beroepsproducten N.v.t.
Samenhang In de module RKV leert de student de basis
rekenvaardigheden, die ook nodig zijn voor Bedrijfseconomie.
Bedrijfseconomie levert
basiskennis die studenten toepassen in het Bedrijfsproject in de
vorm van opdrachten.
Competenties Logistics Management:
B2: Kan logistieke processen inrichten, beheersen en verbeteren.
C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
C3: Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
Bedrijfskunde:
Facility Management:
Human Resource Management:
2: Een HR-professional draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en
verbeteren van de organisatieprocessen en -inrichting.
Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges
Materiaal op #OnderwijsOnline
Modulen ABE-BEC1A Bedrijfseconomie
ABE-RKV1A Rekenvaardigheden
Cluster A
Overige informatie Indien de student de instaptoets niet haalt,
dient hij of zij verplicht deel te nemen aan de deficiëntie cursus
RKV, die in de
avonduren wordt aangeboden.Verplichte deelname betekent:
de student is aanwezig bij de deficiëntie cursus of
heeft voor aanvang van de bijeenkomst de betreffende les met een
ster afgerond.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar
Code (deel)tentamen ABERKV1A.2
Weging n.v.t.
Tentamenmomenten 1e en 7e lesweek, periode 1. Herkansing T2 en
T4
Beoordelingscriteria De student: • kent de onderdelen van een
financieel plan en kan de gegevens daarin interpreteren. • kan een
balans en resultatenrekening interpreteren en wijzigingen hierin
vaststellen aan de hand van gebeurtenissen. • kan een balans en
winst- en verliesrekening opstellen en winst berekeningen
uitvoeren. • kan de veranderingen van de voorraad liquide middelen
vaststellen met behulp van een liquiditeitsbegroting. • kent de
werking van belastingen als BTW en vennootschaps-belasting en kan
bijbehorende berekeningen uitvoeren. • Interpreteert adequaat de
externe financiële verslaggeving en velt op basis daarvan een
oordeel over de financiële situatie van een bedrijf of
bedrijfsactiviteit.
Aantal examinatoren 1
Duur 90 minuten
Tentamenmomenten T1,T2 herkansing T3
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 26 van 148
B Human Resource Management
Naam (deel)tentamen Toets Bedrijfseconomie
Beoordelingscriteria De student: • past de rekenregels op de juiste
wijze toe en toont aan correct te kunnen werken met breuken,
decimale getallen, percentages (verhoudingsgetallen), indexcijfers,
gemiddelden en machten. • voert op correcte wijze wiskundige
berekeningen uit die veel voorkomen in de onderbouwing van
eenvoudige economische rapportages.
Aantal examinatoren 1
Duur 120 minuten
Details Onderwijsperiode: 1
Studielast in uren: 70 uur
Algemene omschrijving In deze OWE krijg je de eerste inzichten in
de actuele HRM onderwerpen en maak je een start met je ontwikkeling
naar een
professionele beroepshouding die nodig is voor de beroepspraktijk
in het algemeen. Dit resulteert in het opstellen van een HR-
profiel op kennis, vaardigheden en houding
Je krijgt hoorcolleges van diverse HR-docenten die hun expertise op
een deel van het HR-vakgebied vertegenwoordigen.
Daarnaast ga je actief aan de slag om de rol van HR-professional en
je eigen kwaliteiten hierin duidelijk te krijgen.
Onderwijstijd 21 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context
Beroepsproducten Het ideale HR-profiel met uitgebreide
verantwoording over de gekozen beslismomenten
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op HRM in een
bedrijfskundige context en op het ontwikkelen van een
professionele,
onderzoekende houding. HRM-begrippen die bij het vak Bedrijfskunde
aan de orde komen, krijgen ook aandacht bij de HRM-
professional. In het C-cluster worden de begrippen van de
HRM-professional verder uitgediept.
Competenties Een HR-professional:
Adviseert het management over het ontwikkelen, implementeren en
uitvoeren van strategisch HRM-beleid binnen de1.
organisatiedoelstellingen
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting2.
Adviseert het management over ontwikkeling en implementatie van
HR-instrumenten en voert onderdelen hiervan zelf uit3.
Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling4.
Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar5.
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
AHM1-HRW1A (werkcollege) Oriëntatie op beroep
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 28 van 148
B Human Resource Management
Cluster A
Overige informatie Inroostering van de module gebeurt in een blok
van vier uren. Het eerste uur is gereserveerd voor het hoorcollege.
De volgende
drie uren wordt in een werkcollege gewerkt aan opdrachten vanuit
het hoorcollege.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar n.v.t.
Tentaminering
Minimaal oordeel ≥5.5
Beoordelingscriteria De student: • maakt gebruik van actuele
bedrijfseconomische ontwikkelingen, interviews met HR-professionals
en HR-trends bij het opstellen van het HR-profiel • Verantwoording
van het HR-profiel • behandelt middels portfolio-opdrachten de
verschillende HR-thema’s volgens de opgegeven opdrachten •
evalueert individueel de eigen visie op het HR-beroep en de eigen
kwaliteiten voor de rol van HR-professional
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Algemene omschrijving In deze module staat het recruitmentvak
centraal. Hoe communiceer je op de juiste wijze met de
arbeidsmarkt? Hoe zet je op
passende wijze een werving- & selectietraject voor nieuwe
medewerkers op en hoe voer je dat uit?
Onderwijstijd 21 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Instrumentering
HRM-beleid
Beroepsproducten Het opstellen en uitvoeren van een plan van aanpak
voor een werving- en selectieprocedure.
Het op juiste wijze voorbereiden en voeren van
selectiegesprekken.
Samenhang In het A-cluster ligt het accent op HRM in een
bedrijfskundige context en op het ontwikkelen van een
professionele,
onderzoekende houding. HRM-begrippen die bij het vak Bedrijfskunde
aan de orde komen worden bij Recruitment in een HRM-
setting uitgewerkt. In het B-cluster wordt het onderwerp
recruitment verder uitgediept.
Competenties Een HR-professional:
Activiteiten en/of werkvormen Werkcolleges
beschikbaar.
Overige informatie Voor een aantal lessen is een verplichte
voorbereidingsopdracht van toepassing. Bij de
vaardigheidstrainingen geldt verplichte
aanwezigheid en actieve deelname. Dit wordt nader toegelicht in de
studiewijzer behorende bij het vak.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 30 van 148
B Human Resource Management
Minimaal oordeel ≥5.5
Tentamenmomenten T2, herkansing lesperiode 3
Beoordelingscriteria De student: • legt uit welke stappen er horen
bij een recruitment- en brandingproces volgens de theorie van A.
Verhoeven. • laat de samenhang zien tussen alle verschillende
stappen die horen bij een recruitment- en brandingproces. • past op
één specifieke functie een selectiestrategie toe volgens de theorie
van A. Verhoeven.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Details Onderwijsperiode: Periode 1 (februari-instroom) en 3 &
4. De oneven groepen hebben Algemene Economie in P3 en de
even
groepen in P4.
module de invloed van belangrijke macro-economische variabelen op
de resultaten van bedrijven te analyseren.
Onderwijstijd 22,5 contacturen (klokuren)
Ingangseisen Studenten die in de vooropleiding (HAVO/VWO/MBO) géén
Algemene Economie hebben gevolgd of in het profielpakket géén
Economie hebben gehad dienen voorafgaand aan deze OWE de
'Introductiecursus Algemene Economie' te volgen. Deze cursus
van drie dagdelen wordt afgesloten met een toets en zal aangeboden
worden in de bufferweek (tussen periode 2 en 3). Na het
voldoende afsluiten van deze cursus kan deelgenomen worden aan de
module. De introductiecursus heeft als doel om studenten
zonder voorkennis van dit vak voor te bereiden op de module
Algemene Economie.
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Integraal beschrijven en
analyseren van een organisatie
Beroepsproducten N.v.t.
Samenhang Deze module is een aanvulling op de overige vakken die de
bedrijfsomgeving leren analyseren zoals bedrijfskunde, marketing
en
bedrijfseconomie.
Methodisch handelen (niveau 1)
LM:
Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de
breedte.
Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en
netwerken in samenhang met economische
ontwikkelingen.
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 32 van 148
B Human Resource Management
Verplichte literatuur A.J. Marijs, W. Hulleman. Macro-economische
ontwikkelingen en bedrijfsomgeving (7e druk). Groningen:
Noordhoff
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden.
Modulen BAE0-AEC1A Algemene Economie
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Er wordt een 'Introductiecursus
Algemene Economie' met een afsluitende toets aangeboden in de
bufferweek voorafgaand aan
deze module. Deze cursus is bedoeld voor studenten die in de
vooropleiding géén Algemene Economie hebben gevolgd. Het
voldoende afronden van deze cursus dient als ingangseis voor dit
vak voor de desbetreffende studenten. Zie ook de informatie
bij
de ingangseisen voor deze module.
Tentaminering Beoordelingsdimensies / Indicatoren .
Code (deel)tentamen BAE0AEC1A.1
Tentamenmomenten T1, T3, T4 en T5
Beoordelingscriteria De student: • analyseert de relatie tussen de
bedrijfsomgeving en algemene economie • kan de waarde van de
productie berekenen via de toegevoegde waarde, bestedingen en
inkomens • analyseert de functie van productiefactoren in het
productieproces • analyseert de rol van de verschillende
bestedingssoorten in de economie • kent de betekenis van inflatie
voor het economisch proces • kent de oorzaken en gevolgen van de
conjunctuur en weet op welke wijze bedrijven de conjunctuur kunnen
volgen en voorspellen • analyseert de factoren die de economische
groei op lange termijn beïnvloeden • kent de invloed van kennis en
onderzoek en ontwikkeling op de concurrentiepositie • bepaalt de
conjunctuurgevoeligheid van een onderneming en weet hoe een
onderneming de conjunctuurgevoeligheid kan verminderen
Aantal examinatoren 1
Duur 90 minuten
(1.12) Bedrijfseconomie / Finance and accounting (BBE0)
Details Onderwijsperiode: 2 (februari instroom), 3 en 4. De even
groepen hebben BBE bedrijfseconomie in P3 en de oneven groepen in
P4.
Studiepunten: 2,5
Algemene omschrijving Bij Bedrijfseconomie leert de student de
externe financiële verslaggeving van een bedrijf globaal te
interpreteren en een oordeel
te vellen over investeringen van een bedrijf. Tevens leert de
student kosten en kostprijzen te berekenen. Daarnaast leert
de
student een (globale) salarisberekening en uurloonberekening te
maken, waarbij begrippen als loon- en inkomstenbelasting,
pensioenpremies, premie sociale lasten en loonkosten behandeld
worden.
Onderwijstijd 23 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Integraal beschrijven en
analyseren van een organisatie
Beroepsproducten N.v.t.
Samenhang Deze OWE is een vervolg op de OWE Bedrijfseconomie van
het A-cluster.
Competenties LM:
C3: monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
BK:
Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en -inrichting. (niveau 1)
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Materiaal op #OnderwijsOnline
Modulen BBE0-BEC1A Bedrijfseconomie
Tentaminering
Tentamenmomenten T2, T3, T4 herkansing T5
Beoordelingscriteria De student: • kent het verschil tussen vaste
en variabele kosten en kan op basis daarvan een break-even-punt
vaststellen of een standaard kostprijs berekenen. • kent het
verschil tussen directe en indirecte kosten en kan op basis daarvan
een kostprijs berekenen. • kent het begrip differentiële
kostencalculatie en kan dat toepassen in een eenvoudige
praktijksituatie. • kent de belangrijkste methodes voor het nemen
van investeringsbeslissingen en kan die toepassen in eenvoudige
praktijksituaties. • kent de belangrijkste fiscale regelingen op
het gebied van loonbelasting en sociale premies en pensioenpremies
en kan op basis daarvan de arbeidskosten uitrekenen. • maakt een
arbeidskosten, de productieve uren en een uurloonberekening. •
leidt uit een loonstrook de relevante informatie voor de bruto-
nettoloonberekening voor een werknemer af.
Aantal examinatoren 1
Duur 120 minuten
Naam (deel)tentamen Landelijke toets Bedrijfseconomie
Code (deel)tentamen BBE0FMN1A.1
Tentamenmomenten T2, T4 en T5
Beoordelingscriteria • Kan een balans opstellen en velt op basis
daarvan een globaal oordeel over de financiële situatie van een
bedrijf of bedrijfsactiviteit door het gebruik van ratio’s • Kan
een resultatenrekening opstellen en de bijbehorende ratio’s
berekenen • Kan een liquiditeitsrekening opstellen • Kent
verschillende kostensoorten en kan deze toepassen • Kent het
verschil tussen vaste en variabele kosten en kan op basis daarvan
een break-even-punt vaststellen of een standaard kostprijs
berekenen • Kent het verschil tussen directe en indirecte kosten en
kan op basis daarvan een kostprijs berekenen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 35 van 148
B Human Resource Management
Aantal examinatoren 1
Duur 120 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 36 van 148
B Human Resource Management
(1.13) Marketing / Marketing (BMK0)
Details Onderwijsperiode: 2 (februari instroom) 3, 4. De even
groepen hebben BMKT Marketing in P3 en de oneven groepen in
P4.
Studiepunten: 2,5
begrijpen nut en noodzaak van zaken zoals marketingstrategie,
segmentatie, doelgroepbepaling en positionering. Ook leren
studenten de P’s product, prijs, plaats en promotie kennen en
toepassen.
Onderwijstijd 22,5 contacturen (klokuren)
Beroepsproducten Marketingplan; bestaande uit marktanalyse en
marketingmix.
Samenhang In het A-cluster bij de onderwijseenheid Bedrijfskunde
hebben studenten kennis gemaakt met bedrijven en hun interne en
externe
omgeving. Bij Marketing wordt gekeken hoe binnen zo’n
bedrijfsomgeving klantgericht en commercieel te denken.
Bovendien
leren studenten een marketing mix op te stellen en zodoende in te
spelen op externe ontwikkelingen in de markt.
Competenties LM:
• Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van relaties, ketens en
netwerken (niveau 1).
• Formuleert beleid op één of meerdere domeinen van de logistiek.
(niveau 1).
• Ondersteunt bij het ontwikkelen, implementeren en evalueren van
veranderingsprocessen binnen organisaties (niveau 1).
BK:
• Methodisch handelen ( Niveau 1)
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 37 van 148
B Human Resource Management
Hoor- en werkcolleges
Verplichte literatuur Kotler, P. Nederlandse bewerking: Borchert,
T., Hoek, P., van der. (2016). Marketing: De Essentie + extra MyLab
(13e editie).
Amsterdam: Pearson
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Modulen BMK0-MKT1A Marketing
Overige informatie N.v.t.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Het tentamen BMK0MKT1A.1 is gewijzigd
naar een digitale toets: BMK0MKT1A.2.
Tentaminering
Beoordelingscriteria De student: • kan uitleggen wat marketing is •
kent verschillende marketingconcepten en kan deze toepassen • kent
verschillende marketing- en bedrijfsmodellen en -strategieën en kan
deze toepassen • kent de relatie tussen marketing en de micro-,
meso- en macro-omgeving • kent de kenmerken van koopgedrag van
consumenten en organisaties en kan de verschillen en overeenkomsten
benoemen • kan de fases in het koopbeslissingsproces benoemen en
beschrijven • kent de verschillende stappen van doelgroepmarketing
en kan ze uitleggen • kan segmentatiecriteria beschrijven en
beoordelen • kan aangeven wat de kenmerken van dienstenmarketing
zijn • kent de belangrijkste onderdelen die invulling geven aan de
marketingmix en de P van Product, Prijs, Plaats, Promotie
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Marketingplan
Code (deel)tentamen BMK0MKT1A.5
Beoordelingscriteria De student kent de belangrijkste elementen van
een marketingplan en kan deze toepassen.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
(1.14) Informatiemanagement / IT management (BIM0)
Details Onderwijsperiode: 1 (februari instroom), 3 en 4. De even
groepen hebben BIM Informatiemanagement in P4 en de oneven
groepen
in P3.
Studiepunten: 2,5
een managementrapport.
Beroepsproducten Database met managementrapportage
Competenties LM:
• Monitort prestaties binnen alle logistieke domeinen.
BK:
• Veranderen (Niveau 1)
• Evalueren (Niveau 1)
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges
Verplichte literatuur Snijders, J. (2013). Ondernemen met
Informatie (8e druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers
Interactieve cursus Access. http://hannie.femplaza.nl
Aanvullende artikelen op #OnderwijsOnline
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Modulen BIM0-INF1A Informatiemanagement
Tentamenmomenten T1, T3, T4, herkansing T5
Beoordelingscriteria De student: • weet wat de rol en het belang
van informatie en informatievoorziening en ICT in de
organisatiekunde is. • weet de belangrijkste componenten van de
informatievoorziening en ICT te benoemen. • beschrijft de invloed
die ICT kan hebben op bedrijfsprocessen en de besturing daarvan. •
brengt informatiestromen op juiste wijze in kaart.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 60 minuten
Naam (deel)tentamen Database & managementrapport
Beoordelingscriteria De student: • past de theorie over een
relationele database juist toe. • genereert relevante
managementinformatie uit een informatiesysteem.
Aantal examinatoren 1
(1.15) Onderzoek en Excel / Research and Excel (BON1)
Details Onderwijsperiode: P3. De oneven groepen hebben Excel in P3
en de even groepen in P4.
Studiepunten: 2,5
door middel van een praktijkonderzoek. Zij maken kennis met een
dataverwerkingsprogramma, schrijven een onderzoeksplan en
stellen een enquête op voor het onderzoek dat zij in BON2 gaan
uitvoeren naar een opleidingsrelevant vraagstuk.
Excel
Los van het vak onderzoek worden er lessen Basisvaardigheden Excel
aangeboden.
Onderwijstijd 24 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Integraal beschrijven en
analyseren van een organisatie.
Samenhang In het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen
van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben
een
bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben
informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt
het
accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.
Competenties LM:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe
en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de
breedte.
BK:
• Methodisch handelen (niveau 1)
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 43 van 148
B Human Resource Management
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Deficiëntietoets basisstatistiek
Indien de deficiëntietoets niet voldoende wordt afgesloten, dient
de student een deficiëntiemodule te volgen om alsnog de
deficiëntietoets te behalen. Deze toets dient te zijn behaald
alvorens te kunnen starten aan de onderwijsweken 6 en 7 van
BON1.
Tevens dient dit als ingangseis voor de module BON2.
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek
doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen:
Noordhoff
Online cursus data-analyse (link via #OnderwijsOnline)
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Modulen BON1-OND1A Onderzoek
Overige informatie Voor BON1-OND1A geldt:
De docent noteert of de individuele student bij het college in week
5, 6 en 7 aanwezig is geweest.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Basis Statistiek wordt op een andere
manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online)
Tentaminering
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student heeft de
deficiëntietoets via paratekennis behaald alvorens te kunnen
deelnemen aan dit tentamen. Voorwaardelijk: De student voldoet aan
de aanwezigheidsplicht zoals gesteld voor de colleges in de
onderwijsweken 5,6 en 7. De student: • kent verschillende typen
onderzoek, kan voor- en nadelen van methoden voor
gegevensverzameling aangeven en weet welke methode geschikt is om
een specifieke onderzoeksvraag te beantwoorden. • kent de fasen in
het onderzoeksproces en kan aangeven welke aspecten in iedere fase
van invloed zijn op de betrouwbaarheid en validiteit van het
onderzoek. • kent selecte en a-selecte methoden van
steekproeftrekking en kan aangeven welke steekproefmethode in een
gegeven situatie geschikt is om data te verzamelen. • kan
variabelen operationaliseren, kent de eisen die aan een goede
enquête worden gesteld en kan deze eisen toepassen bij
vragenlijstconstructie. • kan voor de verwerking en analyse van
kwantitatieve gegevens (beschrijvende) statistische technieken
toepassen m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en kan de output
hiervan interpreteren.
Aantal examinatoren 1
Duur 90 minuten
Naam (deel)tentamen Toets Excel
Weging 25%
Tentamenmomenten Tijdens de laatste les in P1 en P3 (oneven
groepen), P2 en P4 (even groepen). Herkansing T3 en T5
Beoordelingscriteria De student: • toont aan op correcte wijze
basisfuncties en formules te kunnen toepassen op rekenmodellen in
Excel met meerdere werkbladen • toont aan op correcte wijze
rekenmodellen in Excel te kunnen opmaken.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 45 van 148
B Human Resource Management
(1.16) Onderzoek / Research (BON2)
door middel van een praktijkonderzoek naar een opleidingsrelevant
vraagstuk. Zij voeren een praktijkonderzoek, verwerken en
analyseren hun eigen data m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en
rapporteren in de vorm van een
poster/powerpointpresentatie.
Beroepsproducten Onderzoeksrapportage ivv
posterpresentatie/powerpoint
Samenhang In het A-cluster is aandacht besteed aan het ontwikkelen
van informatie- en interviewvaardigheden. Studenten hebben
een
bronnenonderzoek gedaan en een artikel geschreven. Zij hebben
informatie- en interviewvaardigheden. In het B-cluster ligt
het
accent op kwantitatieve dataverwerking en analyse.
Competenties LM:
• Voert onderzoek uit door middel van analyse en vertaalt externe
en interne ontwikkelingen naar consequenties voor de
organisatie en haar stakeholders.
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Heeft een professionele beroepshouding.
• Methodisch handelen (niveau 1)
FM:
Een HR-professional:
2. Draagt bij aan het ontwerpen, beheersen en verbeteren van de
organisatieprocessen en –inrichting
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 46 van 148
B Human Resource Management
Activiteiten en/of werkvormen hoorcolleges
Verplichte literatuur Fisher, T. en M. Julsing (2014). Onderzoek
doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek (2e druk). Groningen:
Noordhoff
Online cursus data-analyse (#OnderwijsOnline)
Overige informatie Voor BON2-OND1A geldt:
De docent noteert of de individuele student bij het college in
lesweek 3/4 en bij het college in lesweek 5/6 aanwezig is geweest.
Er
geldt een verplichte aanwezigheid.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Basisstatistiek wordt op een andere
manier, via parate kennis aangeboden (zie Onderwijs Online).
Tentaminering
Tentamenmomenten T4, herkansing na overleg
Beoordelingscriteria Voorwaardelijk: De student voldoet aan de
aanwezigheidsplicht zoals gesteld voor de colleges in de
onderwijsweken 3/4 en 5/6. De student: • formuleert een heldere
doelstelling, centrale vraag en deelvragen voor het onderzoek.
Maakt verantwoorde keuzen t.a.v. de opzet en uitvoering van het
onderzoek en maakt deze keuzen inzichtelijk. • operationaliseert
variabelen en ontwikkelt een instrument voor dataverzameling. •
beantwoordt de deelvragen van het onderzoek en onderbouwt deze
antwoorden met correcte tabellen en grafieken. Past beschrijvende
en inferentiële statistische methoden en technieken correct toe
m.b.v. een dataverwerkingsprogramma en geeft aan wat de
nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van de resultaten is. •
formuleert een heldere conclusie op basis van de
onderzoeksresultaten en formuleert aanbevelingen op basis van de
conclusies. • evalueert het onderzoek, legt een verband met de
literatuur en bespreekt de validiteit en betrouwbaarheid van het
onderzoek.• doet voorstellen voor vervolgonderzoek. • presenteert
het onderzoek op een professionele manier en geeft bij de
beantwoording van vragen blijk van kennis van onderzoek.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Geen
Beoordelingscriteria Voorwaarde: De student krijgt een voldaan (V)
als de student: • aan de practica SPSS heeft deelgenomen en de
practicaopdrachten heeft uitgevoerd. • actief heeft deelgenomen aan
de uitvoering, verslaglegging en presentatie van het onderzoek. •
de deficiëntietoets basisstatistiek uit BON1 heeft behaald.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Studiepunten: 2,5
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en
schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in
het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor
aantrekkelijk formuleren.
Onderwijstijd 25 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context
Beroepsproducten N.v.t.
Competenties LM:
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Draagt bij aan de ontwikkeling van zijn of haar professie in de
breedte.
BK:
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Professionaliseren en verantwoord handelen (Niveau 1)
FM:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen Hoorcollege
Practica/training
Verplichte literatuur Voort, P.J. van der (2013). Basic Business
Grammar. (2e druk). Holten: Walvaboek.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 49 van 148
B Human Resource Management
Reeds aangeschafte licentie Hogeschooltaal uit het A-cluster
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Overige informatie Voor BCM1-ENG1A geldt:
De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig
is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid in de
lessen.
Voor BCM1-PCV1A geldt:
Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht.
Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan
de
verplichting voldaan, dan kan niet worden deelgenomen aan het
tentamen.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Mogelijk wordt er gebruik gemaakt van
Hogeschooltaal, waarvoor al een licnetie is aangeschaft in het
A-cluster
Tentaminering
Tentamenmomenten T1, T3 (Herkansing in T2, T4)
Beoordelingscriteria De student voert de volgende mondelinge
opdracht uit in het Engels: • een zakelijk telefoongesprek • deze
mondelinge activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het
juiste vocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens
wordt de student beoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en
verstaanbaar spreken en op het vertonen van passend non-verbaal
gedrag.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 50 van 148
B Human Resource Management
Naam (deel)tentamen Tentamen PCV
Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde
lessen aanwezig. • heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd. •
heeft kennis van de belangrijkste stijlkenmerken die van invloed
zijn op de aantrekkelijkheid en leesbaarheid van teksten op zins-
en alineaniveau. • herkent en benoemt stijlkenmerken in bestaande
teksten en die van hemzelf. • is in staat om korte teksten te
herschrijven tot een aantrekkelijk geformuleerde tekst.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
90 minuten n.v.t.
Studiepunten: 2,5
om professionele vaardigheden op het gebied van mondelinge en
schriftelijke communicatie. De communicatieve vaardigheden in
het Nederlands worden verder uitgebreid door aandacht voor
schrijfvaardigheid.
Onderwijstijd 24 contacturen (klokuren)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context
Beroepsproducten Portfolio en individuele inleveropdracht
Samenhang Deze onderwijseenheid is een vervolg op de
onderwijseenheid Communicatie in het A-cluster.
Competenties LM:
• Communiceert effectief en zakelijk in de gangbare bedrijfstaal en
in relevante beroepssituaties op alle niveaus.
• Stuurt en reguleert de eigen ontwikkeling op het gebied van
leren.
BK:
• Samenwerken en netwerken (Niveau 1)
• Methodisch handelen (Niveau 1)
FM:
4. Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling
5. Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
De competenties per opleiding verschillen vanwege de verschillende
landelijke opleidingsprofielen.
Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 52 van 148
B Human Resource Management
Verplichte literatuur Voort, P.J. van der (2013). Basic Business
Grammar.( 2e druk). Holten: Walvaboek.
Indien beschikbaar mag er ook een digitale versie van het boek
aangeschaft worden maar let op: bij openboektentamens is een
hard-copy versie nodig.
Overige informatie Voor BCM2-ENG1A geldt:
De docent noteert of de individuele student alle colleges aanwezig
is geweest. Er geldt een verplichte aanwezigheid.
Voor BCM2-PCV1A geldt:
Voor de lessen geldt een aanwezigheids- en huiswerkplicht.
Bovendien worden ze afgenomen in halve groepen. Wordt niet aan
de
verplichting voldaan, dan volgt automatisch een onvoldoende voor
het ingeleverde werk.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Voor PCV: in periode 4 is geen
aandacht meer voor rapporteren. In plaats daarvan staat
schrijfvaardigheid centraal. De toetsing is
gewijzigd van BCM2PCV1A.8 naar BCM2PCV1A.5.
Tentaminering
Beoordelingscriteria De student: • past de grammaticaregels correct
toe • gebruikt zakelijk idioom correct
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Duur 90 minuten
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 53 van 148
B Human Resource Management
Naam (deel)tentamen Mondeling Engels
Beoordelingscriteria De student voert een of meerdere van de
volgende mondelinge opdrachten uit in het Engels: • een
sollicitatiegesprek • een zakelijke vergadering Deze mondelinge
activiteit wordt beoordeeld op het gebruik van het juiste
vocabulaire en het toepassen van de grammaticaregels. Tevens wordt
de student beoordeeld op de uitspraak, op het vloeiend en
verstaanbaar spreken en op het vertonen van passend non-verbaal
gedrag.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Tentamenmomenten T2 en T4, herkansing in overleg
Beoordelingscriteria De student: • is in 80% van de ingeroosterde
lessen aanwezig. • heeft alle huiswerkopdrachten ingeleverd. •
schrijft een intern memo dat inhoudelijk aansluit bij het doel en
de doelgroep van de tekst. • schrijft een intern memo waarin de
structuur op macro-, meso- en microniveau bijdraagt aan het doel
van de tekst. • schrijft een intern memo waarin foutloos,
duidelijk, aantrekkelijk en doel(groep)gericht wordt
geformuleerd.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Details Onderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 5,0
Studielast in uren: 140 uur
Algemene omschrijving In deze OWE staat het thema selectie en
indiensttreding centraal. Je leert om selectie-, onderhandelings-,
arbeidsvoorwaarden-,
en exitgesprekken voor te bereiden en uit te voeren. Daarnaast
wordt aandacht besteed aan de wet- en regelgeving die van
toepassing is bij het aannemen van nieuwe medewerkers. Tot slot
wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen en gebruiken van
betekenisvolle personeelsinformatie op het gebied van werving,
selectie en indiensttreding. Aan bod komen het gebruik van
ken-
en stuurgetallen en het in kaart brengen van de kosten en baten bij
het aannemen van nieuwe medewerkers.
Onderwijstijd 38,5 contacturen (klokuren)
Ingangseisen Toegelaten tot HRM-opleiding
Beroepsproducten Presentatie aan de directie van een dashboard over
werving, selectie en indiensttreding, waarin tevens
verantwoording
wordt afgelegd over de kosten en baten.
Het op de juiste wijze voeren van selectie-, onderhandelings-,
arbeidsvoorwaarden-, en exitgesprekken
Samenhang Deze OWE is een vervolg op de OWE AHM2- Recruitment waar
het werving- en selectieproces centraal staat.
Competenties Een HR-professional:
Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
Activiteiten en/of werkvormen Vaardigheidstrainingen
Verplichte literatuur Donders, W., Praktische gespreksvoering
(2013, 2e herziene druk), Amsterdam: Boom Lemma uitgevers
Baarda, P.R. & Kouwenhoven, C.P.M. (2014). Ken- en
stuurgetallen voor personeelsmanagement: cijfers voor diagnose
en
besturing (3e herziene druk). Alphen aan den Rijn:
Vakmedianet.
Prof. Mr. C.J. Loonstra, Hoofdstukken Sociaal Recht 2018, 27ste
druk. Groningen: Noordhoff
Roozendaal, W.L ( 2018). Arbeidswetgeving 2018-2019. (36e druk).
Deventer: Kluwer.
Materiaal op #OnderwijsOnline
Overige informatie Voor BHM-SBV geldt:
De docent noteert of de individuele student minstens 80% van de
colleges aanwezig is geweest. 85 % van deze lessen komt neer
op
6 van de 7 colleges.
Aanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in
het opleidingsstatuut (OS) 2017-2018, onder hoofdstuk 3.2
Tentamens en Inzage.
Wijzigingen t.o.v. vorig jaar BHM1-JUR Het Internationale Sociale
Recht maakt geen onderdeel meer uit van deze module (is verplaatst
naar CPIJUR)
Tentaminering
Beoordelingscriteria De student: • reflecteert op behaalde en
niet-behaalde leerdoelen met betrekking tot eigen houding, gedrag
en leerproces volgens de criteria van de studiehandleiding, binnen
de lessituatie en doet hier schriftelijk verslag van; • formuleert
op basis van de reflecties SMART-leerdoelen; • geeft en ontvangt
feedback in lessituaties; • voert het feitengesprek volgens de
methode Praktische gespreksvoering van Wim Donders; • zet
communicatieve basis- en beroepsvaardigheden in volgens de criteria
genoemd in de SHL, in de volgende specifieke voorgeschreven
gesprekssituaties: - selectiegesprek - arbeidsvoorwaardengesprek -
onderhandelingsgesprek - exitgesprek
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 56 van 148
B Human Resource Management
Naam (deel)tentamen Toets recht
Beoordelingscriteria De student beschrijft de structuur, de
rechtsbronnen en hoofdlijnen van het Nederlands arbeidsrecht: •
bronnen van het recht en de soorten recht in de wet • rechten en
plichten gedurende de sollicitatiefase en gedurende de
arbeidsovereenkomst flexibele arbeidsrelaties • de bijzondere
bedingen in de arbeidsovereenkomst De student past de kennis van de
structuur, de rechtsbronnen en de hoofdlijnen van het Nederlands
arbeidsrecht correct en volledig toe in een eenvoudige casus op: •
Bronnen van het arbeidsrecht en de soorten recht • Rechten en
plichten gedurende de sollicitatiefase en gedurende de
arbeidsovereenkomst • Flexibele arbeidsrelaties • De bijzondere
bedingen in de arbeidsovereenkomst
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel: Arbeidswetgeving 2018-2019
van Prof. Mr. W.L. Roozendaal • Voorbedrukte tabs en niet
voorbedrukte tabs van uitgever zijn toegestaan. • Felgekleurde
tabjes/post-it zonder beschrijving zijn eveneens toegestaan. • In
de wettenbundels mogen artikelen worden gearceerd en/of
onderstreept. • Alleen de naam van de wet mag op de bijgeleverde
gele tabbladen worden geschreven, dus bijvoorbeeld Wet Arbeid en
Zorg.
Duur 90 minuten
Tentamenmomenten T1, T3
Beoordelingscriteria De student: • weet de personeelsstromen in
kaart te brengen met een IDU-matrix en kan hieruit de bijbehorende
kengetallen berekenen en weet deze te interpreteren. • kent het
KSP-model en kan de relevante kengetallen op het gebied van
werving, selectie en indiensttreding berekenen en weet deze te
interpreteren. • weet hoe een HR-project op het gebied van werving
en selectie financieel onderbouwd kan worden.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Details Onderwijsperiode: 2 en 4
Studiepunten: 5,0
Studielast in uren: 140 uur
Algemene omschrijving In deze OWE staat het thema arbeid en
gezondheid centraal. Een casusorganisatie dient als uitgangspunt om
adviezen te geven
over het gezondheidsmanagement, waarbij een cijfermatige analyse
wordt gemaakt van het verzuim en waarbij rekening wordt
gehouden met de wettelijke richtlijnen. Daarnaast wordt geoefend
met het voeren van (preventieve) verzuimgesprekken. Tijdens
de praktijkopdracht wordt bij bedrijven geïnventariseerd wat de
organisaties doen op het gebied van arbeidsomstandigheden.
Onderwijstijd 48 contacturen (klokuren)
Ingangseisen Toegelaten tot HRM-opleiding
Beroepsproducten Cijfermatig onderbouwd adviesrapport met
interventies rondom verzuimmanagement en
Attitude-, probleemverhelderende -, verzuim- en
reïntegratiegesprekken
Samenhang n.v.t.
Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar
Activiteiten en/of werkvormen Vaardigheidstrainingen
Loonstra, C. (2018). Hoofdstukken sociaal recht 2018. (27e druk).
Groningen: Noordhoff.
Roozendaal, W.L ( 2018). Arbeidswetgeving 2018-2019. (36e druk).
Deventer: Kluwer.
Materiaal op #OnderwijsOnline
Voor de vaardigheidstrainingen geldt verplichte deelname en actieve
bijdrage.In de studiehandleiding wordt dit verder toegelicht.
Aanvullende informatie m.b.t. de aanwezigheidsdrempel vind je in
het opleidingsstatuut (OS) 2018-2019, onder hoofdstuk 3.2
Tentamens en Inzage.
Tentaminering
Beoordelingscriteria De student: • reflecteert op behaalde en
niet-behaalde leerdoelen met betrekking tot eigen houding, gedrag
en leerproces volgens de criteria van de studiehandleiding, binnen
de lessituatie en doet hier schriftelijk verslag van; • formuleert
op basis van de reflecties SMART-leerdoelen; • geeft en ontvangt
feedback in lessituaties; • voert één van de volgende gesprekken
voeren volgens de criteria van de methode Praktische
gespreksvoering van Wim Donders: - attitudegesprek -
probleemverhelderend gesprek; • zet communicatieve basis- en
beroepsvaardigheden in, in de volgende specifieke voorgeschreven
gesprekssituaties: - verzuimgesprek; - re-integratiegesprek; •
analyseert de eigen persoonlijke kwaliteiten en effectiviteit en
formuleert verbetervoorstellen
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen N.v.t.
Beoordelingscriteria De student beschrijft de structuur, de
rechtsbronnen en hoofdlijnen van: • het arbeidsomstandighedenrecht;
• rechten en plichten met betrekking tot aansprakelijkheid; •
rechten en plichten met betrekking tot arbeidsongeschiktheid; •
rechten en plichten met betrekking tot goed werkgeverschap; • en
past deze kennis toe in een eenvoudige casus.
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen Wettenbundel: Arbeidswetgeving 2018-2019
van Prof. Mr. W.L. Roozendaal • Voorbedrukte tabs en niet
voorbedrukte tabs van uitgever zijn toegestaan. • Felgekleurde
tabjes/post-it zonder beschrijving zijn eveneens toegestaan. • In
de wettenbundels mogen artikelen worden gearceerd en/of
onderstreept. • Alleen de naam van de wet mag op de bijgeleverde
gele tabbladen worden geschreven, dus bijvoorbeeld Wet Arbeid en
Zorg.
Duur 90 minuten
Tentamenmomenten T2, T4, Herkansing in lesblok 3 en in T5
Beoordelingscriteria De student: • Kan met behulp van relevante HR
ken- en stuurgetallen op het gebied van verzuim een diagnose maken
van het verzuim • Past in een eenvoudige casus inzichten uit
verschillende theorieën toe met betrekking tot duurzame
inzetbaarheid • Geeft binnen een eenvoudige casus adviezen over
interventies rondom verzuimmanagement en de rolverdeling van de
verschillende belanghebbenden
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Weging n.v.t.
Tentamenmomenten Tijdens lesblok 2 en 4, herkansing in lesblok 2 en
4
Beoordelingscriteria De student: • heeft actief deelgenomen aan de
bedrijfsbezoeken • maakt de praktijkopdracht gerelateerd aan
verzuim volgens de criteria van de studiehandleiding en presenteert
deze
Aantal examinatoren 1
Toegestane hulpmiddelen n.v.t.
Onderwijseenheid SP Uren (Deel)tentamen(s) Weging
Tentamenmomenten
(2.01) Effectieve gespreksvoering voor HRM / Effective
communication techniques for HRM (CPH)
7,5 210 uur
Adviesrapportage en posterpresentatie (CPHOND1B.5)
33% Lesweek 1 P2, Lesweek 1 P4. herkansing: 2 werkweken na
bekendmaking cijfers
Toets Engels (CPHECW1A.1) 34% T1, T3 Herkansing T4
Opdracht tweegesprekken (CPHSBV1A.8)
33% T1, T3, herkansing leerverslag in lesblok 2 en 4 (lesweek
5)
(2.02) Organisatiekunde / Organisational Skills- performance
(CPS1)
7,5 210 uur
Casustoets (CPSBDK1A.1) 60% T1, T3 Herkansing T4
Portfolio bedrijfskunde (CPSBDK1A.8)
7,5 210 uur
30% gedurende gehele lesperiode, herkansing lesperiode erna mits
voldaan aan verplichte aanwezigheid
Toets IHR (CPSIHR1A.1) 30% T2,T4, Herkansing T5
Toets organisatiepsychologie (CPSTOP1A.1)
(2.04) Toepassing van Personeelsinstrumenten / Applying HRM
Resourcing and Performance (CPI)
7,5 210 uur
Jurisprudentie opdracht (CPIJUR1A.8)
Toets Recht (CPIJUR1B.1) 20% T2,T4 Herkansing T5
Praktijkopdracht HR-tools (CPITIP1B.8)
n.v.t. tijdens laatste lesweken periode 2 (zie rooster), herkansing
in semester 2 periode 4
Toets Personeelsinstrumenten (CPITIP1A.1)
40% T2,T4 Herkansing T5
Opdrachten ICT HR-analytics (CPIICT1A.8)
n.v.t. P2 of P4 (gedurende de lessen) Herkansing inleveren in
T3,T5
(2.05) Aanpassen Personeelsinstrumenten / Adjustment of HR-tools
(DPI)
7,5 210 uur
Toets Recht (DPIJUR1A.1) 30% T1, T3, herkansing T4
Portfolio (DPITIP1A.8) n.v.t. T1, T3 herkansing T2, T4
Essay (DPITIP1A.5) 40% T1, T3 herkansing T2, T4
Toets Human Resource Analytics (DPIHRA1B.1)
30% T1, T3, herkansing T4
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 62 van 148
B Human Resource Management
(2.06) Het geven van strategisch HRM-advies / Strategic personnel
management advice (DPS1)
7,5 210 uur
Toets Interventiekunde (DPSINK1A.1)
Toets Bedrijfskundig HRM (DPSHRM1A.1)
Toets International HRM (DPSIHR1A.1)
(2.07) Het geven van strategisch HRM-advies 2 / Strategic personnel
management advice 2 (DPS2)
7,5 210 uur
Toets Arbeidsmarkteconomie (DPSAEC1A.1)
Toets Strategisch HR (DPSSPM1A.1)
Leerverslag simulatiespel (DPSSIM1A.9)
(2.08) Professioneel functioneren / Professional work attitude
(DPH)
7,5 210 uur
Assessment (DPHASS1A.8) n.v.t. lesweek 1 en 7 periode 2
Rapportage (DPHECW1A.5) 25% T2, T4, herkansing T3,T5
Verslag en video opname (DPHPBR1A.8)
25% T2, T4, herkansing T3,T5
Individueel werkstuk (DPHETH1A.5)
Rapportage (DPHOND1B.5) 25% T1, T3, herkansing T2,T4
(3.01) Organisatie analyse / Organisational Analysis (EHR)
5 140 Strategische organisatieanalyse stageorganisatie Onderzoek
(EHRWOZ1A.5)
n.v.t. T2,T4 Herkansing T3,T5,T1
100% T1,T3 herkansing T2,T4
7,5 210 uur
Reflectieverslag begeleiding (FPHBGL1A.5)
Interculturele vaardigheden (FPHWIV1A.5)
Opdracht Ethiek/juridisch (FPHWEJ1A.5)
(3.03) Verbeterinstrument / Practical training period (internship)
(FVI)
5 140 uur
(3.04) Praktijkleerperiode / Practical training period (internship)
(STP)
42,5 1190 uur
Eindevaluatieverslag (FSTP01A.5) 100% Bij eindbeoordeling bij
bedrijfsbezoek docent
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 63 van 148
B Human Resource Management
(4.01) Afstudeeropdracht / Graduation assignment (HMP)
30 840 uur
Projectresultaat AOD (HMPRST1B.5)
Procesreflectie AOD (HMPREF1B.5) 20% T2,T4 Herkansing, maximaal T3,
T1
Presentatie en verdediging AOD (HMPPRV1B.6)
20% T2,T4 Herkansing, maximaal T3, T1
Honours Acadmic Skills - onderdeel van het FEM honoursprogramma
(HACS)
7,5 210 Paper (HACS.PAP1A.5) 100 P2/i.o.
Honours Afstudeerpaper - onderdeel van het FEM honoursprogramma
(HAOZ)
7,5 210 Paper (HAOZ.PAP2A.5) 80 P4/i.o.
Presentatie (HAOZ.PPT2A.4 ) 20 P4/i.o.
Honours Innoveren en Communiceren - onderdeel van het FEM
honoursprogramma (HICO)
7,5 210 Essay Kritische Communicatie (HICO.PKC1A.5)
35 P2 / i.o.m. docent
Reflectie Communicatief handelen (HICO.REF1A.9)
0 P2 / i.o.m. docent
Simulatie Effectieve Communicatie (HICO.SEC1A.2)
15 P1-2 / i.o.m. docent
Honours Praktijkgericht Onderzoek - onderdeel van het FEM
honoursprogramma (HPOZ)
7,5 210 Onderzoeksrapportage (HPOZ.RAP1A.5)
70 P4 / i.o.m. docent
Advies (HPOZ.ADV1A.4) 30 P4 / i.o.m. docent
Honours Professional Skills II - onderdeel van het FEM
honoursprogramma (HPS II)
7,5 210 Portfolio leiderschap (HPEH.PFG2A.5)
100 P4 / i.o.m. docent
Honours Professional Skills I - onderdeel van het FEM
honoursprogramma (HPS I)
7,5 210 Portfolio leiderschap (HPEG.PFG1A.5)
100 P2 / i.o.m. docent
Datum: 10 juli 2018
Pagina: 64 van 148
B Human Resource Management
Details Onderwijsperiode: 1 en 3
Studiepunten: 7,5
Studielast in uren: 210 uur
Algemene omschrijving De student leert in deze OWE effectief
gesprekken te voeren om het gewenste doel te bereiken. Dit gewenste
doel kan te maken
hebben met een kwalitatief onderzoek of met een motiverend gesprek.
Daarnaast krijgt de student een verdieping op de motieven
waarom mensen bepaald gedrag laten zien en hoe je gedrag kunt
beïnvloeden.
Onderwijstijd 54 contacturen (klokuren)
Ingangseisen Propedeuse (50 studiepunten)
(centrale) Beroepstaak, beroepstaken Werken aan de eigen
professionaliteit in de maatschappelijke context.
Beroepsproducten CPH-SBV : Het voeren van een effectief tweegesprek
volgens de technieken van het betreffende gesprekstype.
CPH-OND: Een adviesposter over werkbeleving, motivatieverhoging en
prestatieverbetering.
CPH-ECW: In het Engels zakelijke HRM-correspondentie afhandelen
volgens de daarvoor geldende conventies.
Samenhang A-cluster: Engels, onderzoek, PCV
B-cluster: Engels, onderzoek, PCV, TOP, SBV
D-cluster: Engels, onderzoek, TPI, interventiekunde, personal
branding
Competenties Een HR-professional:
(niveau 1).
Is sociaal en communicatief bekwaam, zowel schriftelijk als
mondeling (niveau 2).
Is zelfsturend als persoon en beroepsbeoefenaar (niveau 2).
Activiteiten en/of werkvormen Werkcolleges
hoorcolleges
vaardigheidstraining
zelfstudie.
Verplichte literatuur Reader Communication @ Work (3e versie)
(wordt in de les uitgedeeld)
Reader Tweegesprekken (Onderwijs Online)
Donders, W., Praktische gespreksvoering (2013, 2e herziene druk),
Amsterdam: Boom Lemma uitgevers.
Doorewaard, H. , Kil, A.& Ven, A. van de (2015).
Praktijkgericht kwalitatief onderzoek. Amsterdam: Boom Lemma.
Modulen CPH-OND1A Onderzoeksvaardigheden: kwalitatief
interviewen
CPH-ECW1A Engelse grammatica en woordenschat met betrekking tot
HRM
CPH-SBV1A Sociale beroepsvaardigheden: tweegesprekken voeren