Woudschoten Groene chemie 04-11-2011-AK-SH...Challenge the future 2 Twaalf principes voor Groene...
Transcript of Woudschoten Groene chemie 04-11-2011-AK-SH...Challenge the future 2 Twaalf principes voor Groene...
1Challenge the future
Groene ChemieNieuw subdomein in havo en vwo examenprogramma
Woudschoten, 4 november 2011
Aonne KerkstraSander Haemers
2Challenge the future
Twaalf principes voor Groene chemie1. Preventie
Vorming van afval moet zoveel mogelijk worden voorkomen.
2. Atoomeconomie
Er moeten productiemethoden ontwikkeld worden, waarbij zo veel
mogelijk van de beginstoffen in het eindproduct verwerkt zijn.
3Challenge the future
Principe 2: Atoomeconomie
= gewenste productAtoomeconomie x1 00%
alle producten
is de massa
mm
m
C O
H
H
H H+ C C
O
O
H
H
H H
C C
O
O C
H
H
H
H
H
H+ O
HHH+
32,04 74,08 18,0260,06
Voorbeeld
De atoomeconomie voor het product methylethanoaat is dus:
Ook wel wordt gezegd: de atoom efficiency is 80,43%.
74,08Atoomeconomie x100% 80,43%
74,08 18,02= =
+
4Challenge the future
Voorbeeld: Productie melkzuur
Methode 1: synthese van melkzuur via een biotechnologisch proces
Glucose uit maïs of bietsuiker wordt m.b.v. melkzuurbacteriën omgezet in melkzuur.
Dit anaerobe fermentatieproces duurt 4 tot 6 dagen.
• Geef de reactievergelijking van dit fermentatieproces.
• Bereken de atoomeconomie voor methode 1.
Methode 2: chemische synthese van melkzuur
Reactie 1: Ethanal reageert met blauwzuur tot lactonitril.
Reactie 2: Lactonitril reageert met zwavelzuur tot melkzuur en ammoniumsulfaat.
• Geef de reactievergelijking van de totale reactie, door reactie 1 en 2 op te tellen.
• Bereken de atoomeconomie voor methode 2.
• Leg uit welke methode het predicaat Groene Chemie krijgt.
2 4 3 5C H O + HCN C H ON→
( )3 5 2 4 2 3 6 3 4 422 C H ON + H SO + 4 H O 2 C H O + NH SO→
5Challenge the future
Rendement
• De theoretische opbrengst is de massa die volgens een
kloppende reactievergelijking zou ontstaan bij een aflopende
reactie. Dit is dus een ideale situatie, wat in de praktijk bijna nooit
voorkomt.
• De praktische opbrengst is de massa van het product, zoals die
bij een bepaalde synthese in een chemische fabriek gevormd wordt.
De praktische opbrengst is bijna altijd lager dan de theoretische
opbrengst.
praktische opbrengstRendement x1 00%
theoretische opbrengst=
6Challenge the future
Voorbeeld: Oxidatie van Alcohol
naar Keton
A.E. = 87%
Rendement voor keton is 90%
Pd-kat
7Challenge the future
E-factor (Environmental factor)
In 1992 door prof. Roger Sheldon
aan de TU Delft geïntroduceerd.
De E-factor is de hoeveelheid afval per kg product:
• De E-factor is klein voor een synthese waarin weinig niet-bruikbare
bijproducten zijn.
• Onder een bijproduct verstaan we alle producten behalve het
gewenste product.
−= = alle producten gewenste product afvalE-factor
gewenste product gewenste productm m m
m m
8Challenge the future
ENERGIE
AFVAL
GRONDSTOFFEN
GEWENST PRODUCT
E-factor
Groene kwantificering van grootschalige chemische processen:
Industrie Productie (ton) E-factor (kg afval/ kg product)
Olie industrie 106-108 < 0,1
Bulkchemie 102-106 < 1-5
Fijnchemie 102-104 5 .. 50
Farmaceutische industrie 10-103 25 .. >100
Bron: R.A Sheldon, Chem & Ind., December 1997 p. 904
9Challenge the future
Principe 3:
Minder gevaarlijke productiemethoden
CO + Cl2 C(O)Cl2
RNH2 +C(O)Cl2 RN C O + 2 HCl
Productie van isocyanaat met fosgeen
2 CH3OH + CO + 0.5 O2 (CH3O)2CO + H2O
(CH3O)2CO + RNH2 RNHC(O)OCH3 + CH3OH
RNHC(O)OCH3 RN C O + CH3OH
Alternatief proces met dimethylcarbonaat voor de productie vanisocyanaten
Vb. vervanging van fosgeen door dimethylcarbonaat
10Challenge the future
Principe 4:
Ontwikkelen van veiliger producten
• Productontwerp, toxiciteit minimaal
• Cradle to Cradle-benaderingen
11Challenge the future
Principe 5:
Veiliger oplosmiddelen
• Geen oplosmiddelen!Bv. Puur uitgangsproduct, of mechanisch mengen
• Cascade reactiesDezelfde en geen extra oplosmiddelen
• Water als oplosmiddelNiet toxisch, bv. om kat te solvateren
• Nieuwe reactiemedia Ionische vloeistoffen: niet vluchtig, geen verlies, goede oploseigenschappen
Superkritisch CO2: schoon en veilig
• Gebruik van minder toxische oplosmiddelen
12Challenge the future
Principe 6:
Energie-efficient ontwerpen
• Principe zegt letterlijk: Processen bij kamertemp. i.p.v. bij hoge Temp en Drukken.
• Voorbeelden hiervoor zijn gebruik van enzymen.Zie bv. Enzymatische productie acrylamide.
• Echter algemeen statement hierbij is gevaarlijk. • Exotherme processen, kunnen heel efficient bij hogere temp.
plaatsvinden. Voor een complete energie-evaluatie is een volledig procesontwerp nodig.
• Consulteer een chemical engineer
13Challenge the future
Voorbeeld:
Enzymatische productie acrylamide
CN + H2ONHase NH2
O
conv. > 99.99%
sel. > 99.99%
• Milde condities (5 oC); geen polymerisatie inhibitor nodig
• 100.000 tons per jaar
• Simpeler dan chemisch proces (Cu cat 140 oC)
• Hoge productiviteit (>400 g·L-1 ·h-1)
• Hoge productkwaliteit
14Challenge the future
Principe 7:
Hernieuwbare grondstoffen
• Biodiesel en bio-ethanol
• Glucose naar melkzuur
• Lignocellulose naarallerhande platform-moleculen
• Biobased polymeren
• Biobased economy
15Challenge the future
Voorbeelden Biomassagebruik
Chemische Feitelijkheden 48, nr 221, december 2005
16Challenge the future
Principes 8 en 9:
Reacties in weinig stappen
Katalyse
pen acylase H2O
1. Me 3SiCl2. PCl 5 / PhNMe 2/ CH 2Cl2
oo37 C-40 C
6-APA
penicillin G
H2N
NO
S
CO2H
Cl
N
NO
S
CO2SiMe3
H
O
N
NO
S
CO2H
Enzymatische synthese van 6-APA als grondstof voor antibiotica• 1 stap i.p.v. 3• Enzym als katalysator – milde en niet-toxische chemie
17Challenge the future
Principe 10:
Ontwerpen met het oog op afbraak• Polymelkzuur (PLA)• Afbreekbare luiers.
O
OH
OH
HOHO
HO
HOHO
OH
OOH
HOHO
n
O
O
O
O
OH
OH
HOHO
HO
HOHO
OH
O
HOHO n
O
O
O
COOH
Oxidatie van zetmeel met enzymen
18Challenge the future
Principes 11 en 12:
• Proces ontwerp: Veiligheidsanalyse.
• Voorbeeld bij oxidaties: Gebruik 8% zuurstof in stikstof. Hiermee bevindt een reactie zich in explosievrije gebied.
Proces analyses met het oog op
preventie milieuverontreiniging
Ontwikkel veilige chemie
19Challenge the future
Twaalf principes samengevat
Duurzaamheid
‘Een ontwikkeling waarin tegemoet gekomen kan worden aan de behoeften van
huidige generaties zonder de mogelijkheden weg te nemen dat toekomstige
generaties in hun behoeften kunnen voorzien’. (Brundtland-rapport)
is het doel,
Groene chemie
Processen die gebaseerd zijn op de twaalf principes van Groene Chemie:• zijn veiliger;• gebruiken minder grondstoffen en energie;• geven minder vervuiling;• zijn soms meer kostenbesparend dan traditionele processen.
is het middel.
Bron: P.C/ Anastas and J.C. Warner, Green Chemistry: Theory and Practice, Oxford University Press, New York, 1998.
20Challenge the future
Module Groene chemie
Ontwikkelteam
• Kitty Jansen-Ligthelm, Scheldemondcollege, Vlissingen, • Miek Scheffers-Sap, Gymnasium Beekvliet, Sint-Michelsgestel, • Arno Verhofstad, Dr.Knippenbergcollege, Helmond. • Coach: Véronique van der Reijt, Fontys Lerarenopleiding Tilburg.
http://www.scheikundeinbedrijf.nl
21Challenge the future
• H1 inleiding en contextvragen• H2 Hoe groen is een productieproces?• H3 Energiebalansen*
• H4 Evenwichtsreacties*
• H5 Proceschemie• H6 Eindopdracht*
Module Groene chemie
� Industriële context� Chemie van de 21e eeuw� Leerling in de rol van mogelijk beroep (adviesbureau)� Need to know principe toegepast� Eindopdracht is groepswerk
22Challenge the future
Hoofdstuk 3 Energiebalansen
• warmtecapaciteit• energie balans fase overgangen• vormingswarmte• reactie energie• activeringsenergie• hergebruik energie
Figuur 3: blokschema verwarmen van lood
23Challenge the future
Hoofdstuk 3 Energiebalansen
• Vormingswarmte: Binas tabellen 57A en 57B• Reactie-energie
• Activeringsenergie
( ) ( )reactie vorming vormingreactieproducten beginstoffenE E E∆ = ∆ − ∆∑ ∑
Figuur 14: energiediagram van een exotherme reactie met en zonder katalysator
24Challenge the future
Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties
Aanhaken bij hoofdstuk energiebalansenOmkeerbare reacties en evenwichtsreactiesvanuit een energie concept.
•omkeerbare reacties•evenwichtsreacties•evenwichtsvoorwaarde, constante en concentratiebreuk*
•beïnvloeden evenwicht*
∆reactie G ɵ = -RT lnK
* simulatie
25Challenge the future
Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties
omkeerbare reactie evenwichtsreactie
26Challenge the future
zonder met energie-effecten van menging
Energie diagrammen voor een N2O4/ NO2-mengsel
Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties
Mengsel
27Challenge the future
Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties
• K wordt bepaald door ∆E , dus karakteristiek voor reactie• effect temperatuur: ∆E wordt beïnvloed dus ook K
• K onafhankelijk aanwezigheid katalysator
28Challenge the future
Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties
• evenwichtsvoorwaarde, constante en concentratiebreuk• beïnvloeden evenwicht
Simuleren aan industrieel belangrijke evenwichtsreactie
Levert dat bij evenwicht de concentratiebreuk altijd dezelfde waarde heeft.
Vervolgens simulaties aan temperatuur afhankelijkheid K en beïnvloeden evenwicht (afleiden vuistregels)
3 2 5PCl (g) + Cl (g) PCl (g)→←
29Challenge the future
Hoofdstuk 4 EvenwichtsreactiesSimulaties in Excel
30Challenge the future
Hoofdstuk 4 EvenwichtsreactiesKlassiek afronden
Verdelingsevenwichten worden niet behandeld (need to know)
31Challenge the future
Concepten• scheidingsmethoden• blokschema• reactoren batch/continu• massabalans
Hoofdstuk 5 Proceschemie
Figuur 11: blokschema ammoniakproductie
32Challenge the future
• Binnen een straal van 10 km van jullie leefomgeving wordt een chemische fabriek gepland, die titaandioxide gaat produceren.
• Voor deze fabriek is een vergunning aangevraagd bij de gemeente.• De gemeenteraad vraagt het chemisch adviesbureau “Green
Chemistry” om op grond van chemische argumenten advies uit te brengen over de productieroutes. In het advies moet aangegeven worden voor welke productieroute het bedrijf een vergunning kan krijgen.
Contextvragen
• Welke aspecten zijn van belang bij beide productieprocessen en hoe weeg je die tegen elkaar af?
• Welk advies geef je t.a.v. de keuze van de meest groene productieroute.
Hoofdstuk 6 Eindopdracht
33Challenge the future
…Groepjes van 2: -Hoofdstuk 4 Evenwichtsreacties bestuderen.
met name opdracht 1 blz. 43 en opdrachten 2 en 3 blz. 48-Hoofdstuk 6:… Groepjes van 4: Titaandioxide productie
PRODUCTIEPROCES I: Het sulfaatproces blz. 76PRODUCTIEPROCES II: Het chlorideproces blz. 77
Samen de contextvragen beantwoorden
Presentatie – Discussie – Evaluatie
Module en Excelfile op: http://ocw.tudelft.nl/
Meer informatie: [email protected]
Opdracht in workshop