Workshop leren in de 21e eeuw

Click here to load reader

Embed Size (px)

Transcript of Workshop leren in de 21e eeuw

PowerPoint-presentatie

Leren in de 21e eeuw

Lerarencongres, 7 oktober 2016

Kirsten Lyklama | ROC MN Met dank aan Sara van Kesteren van Cinop

1

Programma14.00-14.10 uurProgramma en voorstelrondje14.10-14.20 uurLeerwensen inventariseren 14.20-14.40 uurDe wereld verandert, het onderwijs ook?14.40-15.00 uurWat weten we over 21e eeuwse vaardigheden? 15.00-15.40 uur Lesontwerp ontwikkelen m.b.v. verschillende opdrachten15.40-15.50 uurWrap up & afsluiting

http://today.io/1j3dx

2

Even voorstellen

3

Leren in de 21e eeuw

Wat zijn je verwachting van vandaag?Ga naar: padlet.com/kirstenlyklama/lerarencongres2016Klik op het vul je naam in en jouw leerwens(en)

4

De Wereld verandert https://www.youtube.com/watch?v=Ax5cNlutAys47% van beroepen gaat binnen 20 jaar verdwijnenNederland: 2 tot 3 miljoen banenVooral MBO niveau 2 en niveau 3 weinig arbeidsperspectiefExtra aandacht voor leven lang leren en flexibiliteit

5

Schoolklas anno 1850

6

Schoolklas anno nu

7

Dit is geen kunst

Duchamp was de eerste die een alledaags voorwerp presenteerde als een kunstwerk (eenreadymade). Dit was een mijlpaal voor de hedendaagse beeldende kunst en Duchamp riep hiermee kunstfilosofische vragen op over de aard en functie van kunst.Fountain, 1917Fountainwas een industrieel vervaardigd urinoir - liggend gepresenteerd, betiteld en gesigneerd met "R.Mutt" 1917 - dat Duchamp in 1917 anoniem inzond voor een juryloze expositie te New York, waarvan hij zelf medeorganisator was. Men nam de inzending echter niet serieus en dacht dat het ging om een belediging van de organisatie van de expositie. Het werk werd daarom geweigerd. Het kunstwerk werd bijna honderd jaar later, in 2004, door een panel van vijfhonderd kunstkenners verkozen tot invloedrijkste kunstwerk van de 20e eeuw.

8

Dit is geen fietspad

Het Van Gogh-Roosegaarde fietspad ligt in Eindhoven, net buiten Nuenen in een gebied dat door Van Gogh in zijn werk is vastgelegd. Het fietspad is voor iedereen vrij toegankelijk. Bezoekers zullen in de schemering verrast worden door een ontwerp van licht en kleur, genspireerd op het wereldberoemde werk De Sterrennacht Van Vincent van Gogh. Een magische beleving. Heijmans ontwikkelde speciaal voor het fietspad met kunstenaar Daan Roosegaarde een innovatieve technologie waarbij het pad verlicht wordt door duizenden fonkelende steentjes. Hierdoor ontstaat een spel van licht en pozie. Roosegaarde: "Ik wil een plek creren die mensen als bijzonder ervaren, techniek gekoppeld aan beleving, dat is waar techno-pozie voor mij voor staat".9

Dit is geen klaslokaal

10

Dit is geen zorgverlenerhttps://www.youtube.com/watch?v=YWANBRMBjMk

11

Arbeidsmarkt en samenleving

Technologisering

Medialisering

Globalisering

Individualisering

12

Generatie Y (Z)Hoe ziet de generatie eruit die we nu en in de toekomst opleiden?

- Keuzes maken- Depressie ziekte no. 1 in toekomst onder jongeren- Snel en veel moeten kunnen aanpassen- Motivatie studenten, plannen en vooruitkijken

13

Welke vaardigheden hebben ze nodig?Wat weten we eigenlijk van de 21e eeuwse vaardigheden?

Ga naar www.socrative.comklaslokaal: 683830

Quiz via socrative maken!Ga naar socrative.comklaslokaal: 68383014

Inter-persoonlijke vaardigheden

CommunicatieSamenwerkenSociaal-cultureelIntra-persoonlijke vaardigheden

Meta-cognitieZelfregulatieOndernemendheidDigitale vaardigheden

MediawijsheidKnoppenkennisInformatievaardigheden Denkvaardigheden

Probleemoplossend vermogenKritisch denkenCreativiteit

21e eeuwse vaardigheden

15

PraktijkvoorbeeldenKhan Academy School of Life (Alain de Botton)

Google CV op film en assessment

Friese Poort gehele curriculum op 21e manier.Spotify voor onderwijswereld.

16

Hoe kan jij waarde toevoegen in deze snel veranderende wereld?ROL Docenten | didactiekhttps://www.youtube.com/watch?v=jZ_876q7ZwI

17

21e eeuwse vaardigheden in jouw lesInspiratie vind je hier:

https://www.leraar24.nl/dossier/6003/21e-eeuwse-vaardigheden#tab=0http://www.klaarvoorde21eeeuw.nl/https://www.kennisnet.nl/digitale-vaardigheden/21e-eeuwse-vaardigheden/http://www.21stcenturyskills.nl/

18

21e eeuws lesontwerp

-> ideen genereren met de morphological matrix (creatief denken en divergeren)

10 min.

19

->beste idee uitwisselen (met Kagan samenwerkingsprincipes)

Stap 1: A interviewt B (1 minuut)Stap 2: B interviewt A (1 minuut)Stap 3: Alle de groepsleden vertellen (in 1 minuut) wat ze hebben gehoord van hun maatje. (rondpraat)

10 min.

20

-> het lesontwerp m.b.v. lesformat invullen gebruik digitale bronnen volgens de richtlijnen

20 min.

21

Maak een foto en deel je ontwerp

22

Wrap up & afsluitingGa nogmaals naar: padlet.com/kirstenlyklama/lerarencongres2016

Welke kennis/vaardigheden heeft deze workshop jou opgeleverd?Voor de workshopleider: tips, tops, vragen & opmerkingen.

Meer weten of verder ontwikkelen? Stuur een mailtje naar: [email protected]

23

Bedankt voor jullie aandachtThe world is crying out for fresh thinking, new ideas Sir Ken RobinsonKirsten Lyklama

M: [email protected]: 06-44572193

24