Workshop ict en leren gilde leert publiek

37
ICT eectief inzetten in het onderwijs

Transcript of Workshop ict en leren gilde leert publiek

Page 1: Workshop ict en leren gilde leert publiek

ICT effectief inzetten in het onderwijs

Page 2: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Programma

• Eerst een paar vragen

• Wat is het probleem?

• Wat is een oplossing?

• Voorbeelden effectief gebruik leertechnologie

Page 3: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Van welke leertechnologieën maken jullie al gebruik binnen je onderwijs?

(ICT die ontwikkeld is tbv onderwijs, opleiden, leren of ervoor kan worden

gebruikt)

Page 4: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Wat is het probleem?

Page 5: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Leertechnologie

Effectief leren

Page 6: Workshop ict en leren gilde leert publiek

ICT kan effectief worden ingezet…

Mits zorgvuldige aandacht voor didactiek

Context

Mits zorgvuldig geïmplementeerd

Leertechnologie maakt slecht onderwijs niet beter

Page 7: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Wat is effectief onderwijs?

Page 8: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Wat te doen?

Page 9: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Kijk naar principes effectief onderwijs - gebruik ICT

Page 10: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Interactie didactiek en technologie

Page 11: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Noem eens een voorbeeld van een leeractiviteit die zonder ICT (praktisch) niet uitgevoerd kan worden?

Page 12: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Context (doelgroep, vak)!!!

Page 13: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Voorbeelden effectief gebruik

Page 14: Workshop ict en leren gilde leert publiek
Page 15: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Actief verwerken!

Page 16: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Vormen interactie (Moore, 1989)

Lerende – lerende interactie

Lerende – docent interactie

Lerende – content interactie

Page 17: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Voorkennis activeren

Brainwriting via Padlet

Quiz via Kahoot

Zelftest Fronter

Page 18: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Online video: modelleren

Page 19: Workshop ict en leren gilde leert publiek

PresentatieAfgebakend onderwerp

Ongeveer 6 minutenScript

Starten, pauzeren, stoppen, publicerenGoede microfoon

Zelf korte video’s maken

Page 20: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Wat zijn belangrijke aandachtspunten bij de inzet

van online video?

Page 21: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Hoe leerzaam is het uitsluitend bekijken van een video?

Page 22: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Hoe leerzaam is het uitsluitend bekijken van een video?

Verrijk video’s met vragen en feedback

Page 23: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Voordoen in de nabije toekomst….

Page 24: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Voordoen in de nabije toekomst….

Page 25: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Overzicht van te behandelen leerstof (advanced organizer)

Prikkelende vraag (aan het denken zetten) Gesproken feedback Eenvoudig te maken

Page 26: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Zelftest

Begrepen?Verwerken leerstof?

Effectiviteit afhankelijk van vaak doen en

feedback

Page 27: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Interactieve educatieve content

Page 28: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Veel gebruikt: student response systemen

Page 29: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Maar ook doelbewust?Hoe kan ik voorkennis activeren?

Hoe kan ik checken of studenten zich hebben voorbereid?

Hoe kan ik checken of studenten instructies hebben begrepen?

Hoe kan ik ideeën inventariseren?

Hoe kan ik discussies starten?

Hoe kan ik meningen peilen?

Hoe kan ik ‘stille’ studenten betrekken?

Page 30: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Op afstand begeleiden

SprekenElkaar zien

Bestanden delenChat

Scherm delen

Videoconferencing Z&W en ict

Page 31: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Redenen?

Studenten meer intensief begeleiden (ook tussen bijeenkomsten door)

Als studenten weinig op school zijn

Als studenten ondersteuning op werkplek wensen

Overleg met student en stagebegeleider

Wel tijd om te overleggen, niet om te reizen

Psychologische kloof verkleinen

Page 32: Workshop ict en leren gilde leert publiek
Page 33: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Zorg voor regelmatige en relevante interacties (bij de les houden)

Huisregels (o.a. over chatgebruik)Snel feedback geven

Veel afwisseling, veel dia’sAparte moderator bij grote groepen

Page 34: Workshop ict en leren gilde leert publiek
Page 35: Workshop ict en leren gilde leert publiek

Alweer…….

Page 36: Workshop ict en leren gilde leert publiek
Page 37: Workshop ict en leren gilde leert publiek

http://www.wilfredrubens.com [email protected]

@wrubens