1. Wie vult de ELO? E-learning 2.0 26 mei, Rotterdam Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo

2. Inhoud

• Orintatie op leermiddelen en mogelijkheden

• Wat gebeurt er in het land?

• Hoe pakt de school het aan?

wie vult de elo? februari 2009

3. [email_address] wie vult de elo? februari 2009

4. Veranderende dominante communicatie De wereld verandert

5. Veranderende focus in de school wie vult de elo? februari 2009 Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing Traditioneel Onderwijsorganisatie Aggregatieniveau Onderwijsmethode Vorm Leergebieden/competenties n methode Arrangeren / Co Creatie Verwerving Kopen Plaats-/tijdongebnden aanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden

6. Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven

• Consequenties voor de organisatie

• Didactische keuzes

• Behoefte aan

• leermaterialen

wie vult de elo? februari 2009

7. Digitale leermiddelen worden ingezet:

• Aanvullend

• gebruikt om lesstof aan te kleden met multimedia materiaal

• om bepaalde onderdelen uit te diepen met weblessen.

• leerlingen extra te laten oefenen of een extra uitdaging te geven

• Vervangend

• de bestaande lesmethode wordt vertaald naar digitale leermiddelen

• kosten op boeken bespaard, kunnen worden ingezet voor digitale leermiddelen

• Transformerend:

• Niet de lesstof (de over te dragen kennis), maar het leerproces van de leerling vormt het uitgangspunt

8. wie vult de elo? februari 2009

9. Onderwijsketen kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

10. De ontwikkeling van leermateriaal

11. Veranderen Startpunten verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool etc Techniek: ELO Digibord Laptop- klas Concept: Netwerkschool Unic Amadeus DNS Impuls etc wie vult de elo? februari 2009

12. Vier in Balans wie vult de elo? februari 2009

13. Inhoud

• Orintatie op leermiddelen en mogelijkheden

• Wat gebeurt er in het land?

• Hoe pakt de school het aan?

wie vult de elo? februari 2009

14. Hoe komen we aan leermiddelen? wie vult de elo? februari 2009

15. Ondersteuningsaanbod Opleidingen Cursussen Leerdoelenmatrix Elo Portfolio Leerlijnplanners Auteurstools Edurep Entree Standaarden Edupoort/eduroute

• Fragment

• Informatie-eenheden

• Leereenheden

• ovc, studiovo, digilessenvo

• Commercieel aanbod

• Cultureel erfgoed

• Teleblik, ed*it

16. Hoe komen we aan leermiddelen? wie vult de elo? februari 2009

17. Wat gaan de uitgevers doen?

• Bron: www.uitgeveraanhetwoord.nl

kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

18. Elektronische boeken kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

19.

20. Printing on demand kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

21. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

22. Printing on demand kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

23. www.coloursonderwijs.nl kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

24. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

25. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

26. De methodiek van een game: kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

27.

• Een ruwe tekst schrijven

• met schrijfgereedschappen als

• Die tekst verbeteren

• met verbeter-instrumenten als

Brainstorm Start - en slot zinnen Alineavormers Wendingen, etc. Helderheid Lezergerichtheid Structuur en Stijl Doordachtheid, etc. Spelling Zinsbouw Interpunctie Lay-out 3. Die tekst verzorgen met verzorg-instrumenten als Beter Leren Schrijven kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

28. Hoe komen we aan leermiddelen? kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

29. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

30. wie vult de elo? februari 2009

31. Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

32. Hoe komen we aan leermiddelen? kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

33. Onderwijsvernieuwings-coperatie

• Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken

• Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009

kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

34. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

35. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

36. Digischool kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

37. Studio VO kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

38. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

39. Wikiwijs wordt..

• ..een open internet gebaseerd platform waar leraren open leermiddelen kunnen vinden, gebruiken, (door)ontwikkelen en delen.

• Meer specifiek:

• ..eenvoudige arrangeer- en ontwikkelomgeving voor docenten

• ..ondersteuning voor docenten bij creatie en gebruik

• ..ontsluiting van zoveel mogelijk digitaal leermateriaal:

• • open en gesloten, gratis en betaald, publiek en commercieel

40. Wikiwijs wordt

• een open internet gebaseerd platform waar leraren open leermiddelen kunnen vinden, gebruiken, (door)ontwikkelen en delen.

• open betekent:

• • vrij (gratis) toegankelijk

• • vrij te gebruiken

• • vrij aan te passen

• • vrij te distribueren

41. Elementen wikiwijs:

• Professionalisering :

• • Ondersteuning van auteurs en gebruikers

• Content:

• • Bronnen : bevat open leermiddelen

• • Koppelingen : met andere bronnen met (open) leermiddelen (open standaarden)

• Communities :

• • Wisdom of crowds,

• • gezamenlijke (door) ontwikkeling

• Technische infrastructuur

• • Open componenten

• Onderzoek

42. Meedenken met wikiwijs? www.wikiwijsinhetonderwijs.nl

43. Inhoud

• Orintatie op leermiddelen en mogelijkheden

• Wat gebeurt er in het land?

• Hoe pakt de school het aan?

wie vult de elo? februari 2009

44. wie vult de elo? februari 2009

45.

• Vragen voor de school:

• Ruwe bronnen, halffabrikaten, complete leermiddelen?

• Van welke collecties willen we gebruik maken? Betaald of vrij?

• Willen we zelf een collectie opbouwen en delen?

• Moeten de leerkrachten zelf in de bronnen zoeken?

• Creative commons?

• Vragen voor Kennisnet:

• Welke publieke bronnencollecties moeten we aansluiten?

• Moet Kennisnet een publieke database gaan ontwikkelen?

ontwikkelingen in de sectoren

46.

• Vragen voor de school:

• Welke eisen stellen wij aan onze leveranciers?

• Gebruiken we de ELO om de bronnen met elkaar te verbinden?

• Sluiten we aan bij bestaande initiatieven?

• Activiteiten Kennisnet:

• Verdiepen standaarden

• Bevorderen gebruik standaarden

• Bevordering samenwerking

ontwikkelingen in de sectoren

47.

• Vragen voor de school:

• Hoe willen we de leermiddelen aanbieden?

• Willen we gebruik maken van een ELO?

• Functionaliteiten: toetsen? Portfolio? Leerlingen volgen?

• Wie ontwikkelt de omgeving en de materialen, wie doet het onderhoud?

• Activiteiten Kennisnet

• portal leermiddelenbank en communities

• afspraken leveranciers omtrent standaarden, entree, edurep

• keuzewijzer elo

ontwikkelingen in de sectoren

48.

• Vragen voor de school:

• Wat willen docenten voor materiaal inzetten?

• Hoe willen wij dat docenten of leerlingen materialen selecteren?

• Gebruikt de docent of arrangeert hij?

• Hoe loopt een leerling door het materiaal?

• Welke dragers gaan we gebruiken?

• Hoe gaan we ermee leren werken?

• Kennisnet:

• Ambassadeurs Webmaker, Webquestmaker, DaVindi, Community

ontwikkelingen in de sectoren

49. Benodigde tools wie vult de elo? februari 2009

50. Repository en referatory

51. Edurep wie vult de elo? februari 2009

52. Edurep Momenteel aangesloten collecties: wie vult de elo? februari 2009

53. Uitwisselbaar leermateriaal Standaarden: IMS QTI voor toetsen LOM voor metadata SCORM voor leerobjecten Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen.. wie vult de elo? februari 2009

54. wie vult de elo? februari 2009 Ontwikkelen Arrangeren Methode gebruiken + arrangeren Methode gebruiken intensief Voorbereiden Ontwikkelen Klaarzetten

55. wie vult de elo? februari 2009

56. Acht tips: wie vult de elo? februari 2009

57. Presentatie aanwezig op: http://www.slideshare.net/allfrans wie vult de elo? februari 2009