Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

26
IL S’APPELAIT HITLER Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing

Transcript of Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Page 1: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

IL S’APPELAIT HITLER

Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3

Geschiedenis

Frans

Levensbeschouwing

Page 2: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 3: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

De tweede Wereldoorlog

Page 4: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Ontstaan Jodendom

Abraham (1900-1500 v. Chr.) Kenmerkend voor het geloof:

1 God (JHWH)Uitverkoren volkOnderhouden van de Wet (Tora)Komst van een Messias

Hoogtepunt: koning David (1000 v. Chr.)

Page 5: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 6: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Diaspora De verspreiding van het Jodendom over

de wereld 586 v. Chr. Babylon verovert Judea Babylonische ballingschap Joden assimileren niet

Page 7: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Zionisme

Vanaf 1890 Joods initiatief! “De oplossing van het Joodse

vraagstuk” Vanwege vijandigheden

in Europa verlangen Joden naar een eigen land

Na WOII: Israël

Page 8: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Wat was de rol van Frankrijk hierin?

Page 9: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

‘’Frankrijk, het land van de trots, van de

mensen die redelijk gesloten zijn, waar er

veel mensen waren/zijn die zich het

verleden niet willen kunnen herinneren.’’

Page 10: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Le début de la guerre

3 sep. 1939: Frankrijk + Groot-Brittannië verklaren oorlog aan Duitsland

Mei 1940: Frankrijk wordt bezet 22 Juni 1940: Pétain sluit

wapenstilstand Frankrijk bestaat uit 2 delen:

- Het bezette noorden- Het Vichy-régime in het zuiden

Page 11: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 12: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Vichy-régime

Waarom dit régime:- Verdere verzwakking uitsluiten- Duisland oppermachtig- Tijdwinst

Collaboratie met Duiters Vichy-régime wordt erkent door Nazi-

Duitsland Jodenvervolging

Page 13: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

La raffle du Vel d’hiv

Nacht van 16 op 17 juli 1942 Operatie ‘Vent printanier’ (lentewind) Vichy-régime

mobiliseert Franse politie Alleen mannen zouden

opgepakt worden

Page 14: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Mannelijke buitenlandse Joden zouden opgepakt worden

Voor 1940 geen telling van religies 2 Categorieën Joden

- Franse Joden- Buitenlandse Joden

Vichy sloot deal met Duitsland, keuze tussen 2 slechten

Voor 1940 geen telling van religies Na WOI Frankrijk veilige haven voor immigranten Vanaf 1930 volledig omgekeerd

Page 15: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Instructies voor agenten- Identiteit controleren en daarna aanhouden- Niet ingaan op opmerkingen die arrestanten maken- Niet oordelen over gezondheid van arrestanten- Iedereen naar 1e verzamelpunt- Maximale snelheid, zonder commentaar

Page 16: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Doel: 22.000 Joden arresteren Ook kinderen werden opgepakt Mannen in minderheid Vrijgezellen & koppels zonder kinderen

Drancy Auschwitz Families met kinderen

Vélodrome d’hiver Franse politie hield razzia’s

Page 17: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Vélodrome d’hiver

Vélodrome = wielerbaanHiver = winter

15e arrondissement Glazen koepel 7000 Joden zonder voorzieningen

Page 18: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 19: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 20: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Drancy & Beaune-la-Rolande

Oorspronkelijk militaire kampen 1941: kampen voor Joden

Page 21: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.
Page 22: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Duitse Gestapo voerde de bevelen Mannen verlieten kamp als 1e, daarna

vrouwen, daarna kinderen

BRIEF Rechtzaak tegen Franse politie Franse staat heeft zich nooit

verontschuldigd 16 juli 1995: Jacques Chirac erkent rol

van Frankrijk in de Jodenvervolging

Page 23: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Mémorial du Martyr Juif Inconnu

Monument ter nagedachtenis

Page 24: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

Joodse filosofen

Martin Buber

1878 - 1965

Emmanuel Levinas

1906 - 1995

Page 25: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

De theorie van Buber Ich und Es

In de omgeving van mensen bevinden zich voorwerpen. Mensen zien hun medemens vaak ook als voorwerp. Deze relatie is een monoloog, “Ich” blijft centraal staan.

Ich und DuPas als mensen een vriendschappelijke relatie met elkaar aan gaan, kunnen zij de ander zien voor wie hij echt is. Deze relatie is een dialoog, een wisselwerking.

Page 26: Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis Frans Levensbeschouwing.

De theorie van Levinas

Al het “zijn” is gebaseerd op zelfbehoud.

Menselijk zelfbehoud is bewust zelfbehoud.

Conflict compromis

Het gelaat van de Ander