Werkboek preview: 'Jezelf Zijn! - Leven vanuit jouw authentieke kracht!'

7/27/2019 Werkboek preview: 'Jezelf Zijn! - Leven vanuit jouw authentieke kracht!'

http://slidepdf.com/reader/full/werkboek-preview-jezelf-zijn-leven-vanuit-jouw-authentieke-kracht 1/39

Jezelf Zijn!

Leven vanuit jouw authentieke kracht!

Werkboek.

Alex Peeters & Marleen Devisch



Jezelf Zijn!

Leven vanuit jouw authentieke kracht!

Werkboek.

Alex Peeters & Marleen Devisch



Auteur: Alex Peeters

Co-auteur: Marleen Devisch

Coverontwerp: Alex PeetersISBN: 9789462549616

Uitgegeven via: Yanga

rint: Yanga

!ru": #wee$e

% 2&1'-2&14 A(e) eeter* + ,ar(een !evi*.

Alle rechten zijn voorbehouden aan Alex Peeters & Marleen

Devisch. Niet* uit $e/e uitgave 0ag ver0enigvu($ig$ wor$en

eno open3aar ge0aa"t $oor 0i$$e( van $ru" a3ee($ing*"opie

0iroi(0 internet o op we("e an$ere wi/e $an oo" eno $oor

we(" 0e$iu0 $an oo" /on$er toe*te00ing van 3ei$e auteur* e

0ag geen ge($ vragenver$ienen op 3a*i* van $it wer" /on$er

toe*te00ing van 3ei$e auteur*

i .e33en on* 3e*t ge$aan o0 /o auraat en .e($er 0oge(i" te/in oe i $e aange3o$en inor0atie interpreteert i* ouw

verantwoor$e(i".ei$

,o.t e outen in $it wer"3oe" vin$en van we("e aar$ $an oo"

3e/org on* e ee$3a" at wi .ier .e33en neerge*.reven

.e33en wi voor een $ee( /e( oo" ge(eer$ ge(e/en on3ewu*t

gea3*or3eer$ ge(een$ o ge"opieer$ van ie0an$ an$er* $ie vee(

*(i00er i* $an wi eno $ie .et op /in 3eurt oo" weer vanan$eren .eet ge(eer$ Nie0an$ .oet .et wie( .eruit te vin$en o0

*ue*vo( te "unnen /in e "unnen $at wie( 0ooier 0a"en

na0a"en *tatu* geven er on/e eigen in3reng aan toevoegen !at

.eet ;innoveren; Innoveren i* $e "ra.tig*te 0anier o0 *ue*vo(

te /in en o0 a(* 0en* en a(* 0en*e(i"e *oort te groeien

http://jezelf-zijn.groeiacademie.be/






Inhoudsopgave in vogelvlucht!an"woor$ 1

<oorwoor$ 'In(ei$ing 5

=even*"wa(iteit ver.ogen 7

oevee( gee e e/e( voor (even*"wa(iteit>7

oe /iet ouw (even eruit 3innen 5 aar>7

Contrat 0et e/e( 11

oo$*tu" 1: at i* groei> 1'

In(ei$ing1'

oe /it i a(* 0en* in e("aar>15

aarne0ing17

?0otie* gevoe(en* en ge$a.ten18

@n/e .er*enen'1

,otivatie'2

!i*ip(ine $oor/etting*ver0ogen'5

A**ertiviteit'6

er"0o$e((en:46

oo$*tu" 2: aetten $ie ouw groei "unnen 3evor$eren55In(ei$ing55

#i$ ne0en voor e groeiproe* en $oe(-geri.t wer"en aan e/e( 57

Contat 0a"en 0et en ana(*eren van e inner(i"e were($67

<ertrouwen aepteren en (o*(aten7&

@verv(oe$3ewu*t/in74

<erantwoor$e ri*io;*87

!e (in tu**en winnen en ver(ie/en91

!en" vooruit9'oo$*tu" ': Bewu*t/in 95

In(ei$ing95

<erantwoor$e(i".ei$97

!e /even niveau* van .et 3ewu*t/in1&1

?er*te "enni*0a"ing*too(* voor 3ewu*t/in*groei1&5

oo$*tu" 4: Uit e o0ort/one11'

In(ei$ing11'

Co0ort/one115Aan(eer/one116

anie"/one117

Uit $e o0ort/one: wat "an ou .e(pen>118

De(vertrouwen118

De(re*pet122

?igenwaar$e125

I



=eren o0gaan 0et *tre**126

oo$*tu" 5: !e "ra.t van on* $en"en129

In(ei$ing129

!e "ra.t van ouw ge$a.te1'1

Co00uniatie0o$e((en1''

!e 3arriEre* van $e ang*t $e ver*.ri""ing1'7

oo$*tu" 6: !e energiewetten: ver"eer*rege(* voor on*

groeiproe*145

In(ei$ing145

!e wet van po(ariteit147

!e wet van re(ativiteit149

!e wet van vi3ratie151

!e wet van aantre""ing15'

!e wet van oor/aa" en gevo(g167

!e wet van onein$ige tran*0utatie169

!e wet van toe(aten172

!e wet van inu3atie174

!e wet van vauF0175

oo$*tu" 7: er*oon(i"e vi*ie177

In(ei$ing177ouw per*oon(i"e vi*ie ont$e""en179

ouw per*oon(i"e vi*ie ont$e""en:179

at wi( i /in $oen o .e33en>182

er" ouw per*oon(i"e vi*ie uit2&'

Nawoor$ 21'

=iteratuur(i*t 215

at i* een ;e/e( /in;-groeigroep22'

!e voor$e(en van een ;e/e( /in-groeigroep /in enor022'<oorwaar$en224

II



Inhoudsopgave!an"woor$ 1

<oorwoor$ 'In(ei$ing 5

=even*"wa(iteit ver.ogen 7

oevee( gee e e/e( voor (even*"wa(iteit>7

oe /iet ouw (even eruit 3innen 5 aar>7

Contrat 0et e/e( 11

oo$*tu" 1: at i* groei> 1'

In(ei$ing1'

oe /it i a(* 0en* in e("aar>15

aarne0ing17

Gewaarwor$ing17

Interpretatie17

aarne0ing17

?0otie* gevoe(en* en ge$a.ten18

?0otie*18

Gevoe(en*22

Ge$a.ten27

@n/e .er*enen'1

Bewu*te en on3ewu*te $en"proe**en'1

et on$er3ewu*t/in'1

et 3ewu*t/in'1

,otivatie'2

!i*ip(ine $oor/etting*ver0ogen'5

A**ertiviteit'6

er"0o$e((en:46

!e H?#-0et.o$e46N= Neuro =inguJ*ti*. rogra00erenK5&

et N= wer"0o$e( "ent vier po*itie*5&

at i* $e gewen*te *ituatie .et re*u(taatK>5&

at i* $e .ui$ige *ituatie vaa" .et pro3(ee0K>51

e("e .in$erni**en ervaar i>52

e("e .u(p3ronnen .e3 i no$ig>5'

oo$*tu" 2: aetten $ie ouw groei "unnen 3evor$eren55

In(ei$ing55

#i$ ne0en voor e groeiproe* en $oe(-geri.t wer"en aan e/e( 57#i$rover* ti$ver*pi((er*K:57

et ver3eteren van $e ti$*3e*te$ing58

Ana(*e van ouw (og3oe":59

!oe(geri.t te wer" gaan62

Contat 0a"en 0et en ana(*eren van e inner(i"e were($67

<ertrouwen aepteren en (o*(aten7&

III



@verv(oe$3ewu*t/in74

?er*t en voora(: on/e ge$a.ten over ge($74

inaniL(e vri.ei$76

?en eer*te a*pet: integriteit76?en twee$e a*pet: "enni*78

?en $er$e a*pet: $i*ip(ine8&

?en vier$e a*pet: $oe(geri.t.ei$81

?en vi$e a*pet: $aa$"ra.t81

et i* 0eer $an ge($ a((een84

oe 0aa" i iet* ge(oowaar$ig voor e/e(> 84

<erwa.t overv(oe$86

<erantwoor$e ri*io;*87

!e $ui"p(an"-ana(ogie87Hi*io;* ne0en tegenover onverantwoor$e(i".ei$88

!e (in tu**en winnen en ver(ie/en91

et twee$e-poging-prinipe91

et *.erp-van-$e-*ne$e-prinipe91

er.a(ing92

Si0u(atie92

!en" vooruit9'

oo$*tu" ': Bewu*t/in 95

In(ei$ing95<erantwoor$e(i".ei$97

!e /even niveau* van .et 3ewu*t/in1&1

!ieren1&1

!e 0a**a1&2

A*pirant1&2

In$ivi$u1&2

!i*ip(ine1&'

?rvaring1&'

,ee*ter*.ap1&4?er*te "enni*0a"ing*too(* voor 3ewu*t/in*groei1&5

Air0atie*1&5

!an"3aar.ei$1&7

o*itie woor$ge3rui"11&

oo$*tu" 4: Uit e o0ort/one11'

In(ei$ing11'

Co0ort/one115

Aan(eer/one116

anie"/one117

Uit $e o0ort/one: wat "an ou .e(pen>118

De(vertrouwen118

IntuJtie122

De(re*pet122

De(re*pet122

IV



?igenwaar$e125

?igenwaar$e125

=eren o0gaan 0et *tre**126

=eren o0gaan 0et *tre**126oo$*tu" 5: !e "ra.t van on* $en"en129

In(ei$ing129

!e "ra.t van ouw ge$a.te1'1

Co00uniatie0o$e((en1''

!e Sti"0an1''

et N=-Co00uniatie0o$e(1'5

!e 3arriEre* van $e ang*t $e ver*.ri""ing1'7

oo$*tu" 6: !e energiewetten: ver"eer*rege(* voor on*groeiproe*145

In(ei$ing145

!e wet van po(ariteit147

!e wet van re(ativiteit149

!e wet van vi3ratie151

!e wet van aantre""ing15'

!e wet van oor/aa" en gevo(g167

!e wet van onein$ige tran*0utatie169

!e wet van toe(aten172

!e wet van inu3atie174

!e wet van vauF0175

oo$*tu" 7: er*oon(i"e vi*ie177

In(ei$ing177

ouw per*oon(i"e vi*ie ont$e""en179

ouw per*oon(i"e vi*ie ont$e""en:179

at wi( i /in $oen o .e33en>182

er" ouw per*oon(i"e vi*ie uit2&'

Nawoor$ 21'

=iteratuur(i*t 215

at i* een ;e/e( /in;-groeigroep22'

!e voor$e(en van een ;e/e( /in-groeigroep /in enor022'

et ta*t3are voor$ee( van *a0enwer"en22'

!e(en van .et netwer"22'

!e(en van "enni*224

Groep*$ru"224

<oorwaar$en224

V



VI



Dankwoord

Ik, Alex Peeters, wil alle mensen bedanken die rechtstreeks ofonrechtstreeks hebben meegewerkt aan het tot stand komen van

dit werkboek. Ik wil graag van deze gelegenheid gebruik maken

om hen te bedanken voor hun steun, inzet en vertrouwen.

Eerst en vooral zou ik graag Marleen willen bedanken, want zonder

haar had ik dit avontuur nooit afgewerkt.

Daarnaast wil ik min zielsgenoten bedanken voor hun onuit!"uttelik geduld. #onder hun morele steun, was de realisatie van dit

werkboek niet mogelik geweest.

$enslotte wil ik ook al min vrienden, vriendinnen, kennissen,

cli%nten... bedanken voor de steun, hun inbreng en&of het

luisterend oor dat zi mi geboden hebben.

Ik, Marleen Devisch, ben dankbaar dat ik min steente heb mogen

bidragen aan dit naslagwerk. Alex heeft er de fundamenten voor

gelegd. Ik heb er min eigen ervaring aan toegevoegd.

Die ervaring is er gekomen door de vele ges"rekken die ik in de

afgelo"en '( aar heb mogen voeren met mensen die min hul"

kwamen vragen. )et zin telkens weer grote geschenken geweestdie min eigen groei versneld hebben.

Dit werkboek is tot stand kunnen komen dankzi de s*nergie

tussen twee mensen. )et is een enorm verrikende ervaring

geweest om dit avontuur samen met Alex aan te gaan. E+n "lus

++n is veel meer dan twee

Ik ben o" min beurt alle mensen die rechtstreeks ofonrechtstreeks aan dit werkboek hebben meegewerkt, dankbaar.

Met elke inbreng is een steente verlegd dat ons tot dit

eindresultaat heeft gebracht.

1



2



Voorwoord

ij landde hier o" deze aarde......en je #roeide!

Vol dro$en en verlan#ens zat je%vol vuur o$ iets van jouw leven te $aken...

o$ jouw doelen te bereiken.

's het jou #elukt()* ben je vast#eraakt er#ens onderwe#(

Misschien denk je+ ,ik kan het niet!,

Weet dan dat je alles in je hebt......o$ het w-l te kunnen!

e hebt alleen de sleuteltot de o"lossin# no# niet #evonden.

Dit boek is een sleutel......$isschien wel de jouwe!

Laat je $eene$en......zet je o"en voor nieuwe #edachten.

e zullen jou een nieuw #evoel #even......en tot een nieuw resultaat leiden!/

0 Marleen Devisch

3



4



'nleidin#

e("o0 i 3ent op /oe" an$er* .a$ e $it wer"3oe" nu niet in

ouw .an$en aar /oe" e naar> Ge(u"> In/i.t> Antwoor$en op

ouw vragen>

i (even in een 0aat*.appi van /oe"er* <oor e("e (even*vraag

$ie i .e3t *taat er ergen* we( een (eger van oa.e* en trainer*

"(aar $ie ou een waaier van antwoor$en aan3ie$en

at i 0i**.ien nog niet 3e*et i* $at i /e( ve(e *(eute(* voor $e

antwoor$en op ouw vragen op /a" .e3t

i wi((en ou .e(pen o0 $e/e *(eute(* te vin$en en o0 er0ee aan

$e *(ag te gaan oe *ne((er i .et /e( "unt .oe 0eer on* $oe(

ge*(aag$ i*

=aat on* 3eginnen 3i .et 3egin ?en .ui* 3ouw e op een

un$a0ent ?en* $it un$a0ent er (igt "an e /e( ver$er 3ouwen

en *taat ouw re*u(taat na$ien oo" *tevig geworte($ in $e gron$

,1et beeld zit al in het $ar$er+ het eni#e wat ik doe%

is het $ateriaal zo we#hakken dat het tevoorschijn ko$t.,

0 Michelan#elo

Integreer wat e ge(e/en .e3t in .et 3oe" ;e/e( Din; en ge3rui"

.et op een per*oon(i"e 0anier Nee0 niet /o0aar a((e*

"(a""e(oo* over !en" na voor e/e( Nee0 0ee wat e 3oeit en

wat e .e(pt =aat (o* wat niet voor nu i* o waar e geen

ver3in$ing 0ee voe(t Ga op weg en ervaar o .et ou e.t .e(pt

Ben i er "(aar voor o0 wie i M.t 3ent tevoor*.in te (aten

"o0en> !aar gaan we

Dank je wel voor het vertrouwen o$ deze tocht sa$en $et

ons aan te vatten!

5



6



Levenskwaliteit verho#en

1oeveel #ee* je jezel* voor levenskwaliteit(

1oe ziet jouw leven eruit binnen 2 jaar(

Alvorens wij van start #aan+ ,3eschrij* hoe jij jouw leven ziet

binnen vij* jaar. Laat je hele$aal #aan. Voer #een censuur in%

o" #een enkele $anier.,

7



8



oe ge0otiveer$ 3en i o0 $it waar te 0a"en>

9



oevee( pin .e3 i ervoor over o0 niet veran$eren> =eg uit

oevee( p(e/ier .e3 i ver3on$en 0et veran$ering> =eg uit

10



4ontract $et jezel*+

I" on$ergete"en$e

onen$e te

"o0 0et 0e/e( overeen o0 0e/e( op a((e 0oge(i"e 0o0enten

vo(op te 0otiveren en te wer"en aan 0in a*te00ing op

aut.entie" (even

I" /a( naar 3e*te "unnen in eer en geweten 0in uiter*te 3e*t

$oen o0 0e vo((e$ig in te /etten voor 0in eigen per*oon(i"e

groei en /o goe$ 0oge(i" a((e a$vie/en op$ra.ten en oeeningen

uit .et ;e/e( /in;-wer"3oe" opvo(gen en uitvoeren

I" ga ervoor o0 .et 0a)i0a(e en .et 3e*te uit 0e/e( te .a(en en

0in vo((e potentiee( in te /etten

I" 3e(oo $aarvoor a((e atie* te on$erne0en o0 0in (even inpo*itie op/i.t te veran$eren waar$oor i" $e "an* vergroot .et

(even te reLren $at i" wi( en waarvoor i" ge3oren 3en

I" 3e(oo $age(i"* $an"3aar te /in voor $e "(eine $ingen $e*

(even* en o0 a( 0in ge0aa"te *ue**en te vieren

I" 3e(oo o0 .et 3oe" ;e/e( /in; 0in*ten* ' 0aa( $oor te

ne0en .iervan notitie* te 0a"en en a((e oeeningen in .et aanverwante ;e/e( /in;-wer"3oe" te 0a"en

an$te"ening:

!atu0:

Getuige:

11



12



1oo*dstuk 5+

Wat is #roei(

'nleidin#

;Groeien; i* een woor$ $at wi a((e0aa( "ennen Groeien i* groterwor$en Oin$eren groeien p(anten groeien .et gra* groeit

Inner(i" groeien e.ter i* eigen aan $e 0en* i /in we/en* $ie

"unnen groeien in 3ewu*t/in groeien in on/e i$entiteit i

"unnen van 3innenuit veran$eren en /o ge(u""iger 0en*en

wor$en !it .oo$*tu" .e(pt ou o0 $aarin $e eer*te *tappen te

/etten

13



14



1oe zit jij als $ens in elkaar(

Oen i ouw ge3rui"*aanwi/ing>

e3 i er een i$ee van .oe e a(* 0en* in e("aar *tee"t>

!oe i $e $ingen $ie e graag $oet>

Din $e 0en*en waar0ee e .et 0ee*t in ontat *taat per*onen

3i wie i e op e ge0a" voe(t>

!oen $ie ontaten $eug$>

Oan i er e.t e/e( /in>

!agen $ie 0en*en ou uit o0 te groeien>

Ge3rui" e .ee( vee( van $at potentiee( $at in ou /it>

I* $it potentiee( in ou .et punt van waaruit e vertre"t o0 ouw

(even te (ei$en>

aaro0 "unnen we niet a((e0aa( vo(0on$ig PaQ antwoor$en op

$e/e vragen>

15



aaro0 0a"en wi niet vo(op ge3rui" van on/e 0oge(i".e$en>

aaro0 .uppe(en wi $an niet 0et /Qn a((en $oor $e $agen .een>

aaro0 3ar*t $e were($ $an niet van (even*vreug$e en ge(u">

16



1oo*dstuk 6+

7it je co$*ortzone!

'nleidin#

?en "ui"en $at groeit 3ree"t vroeg o (aat uit /in ei et .eet

0eer en an$ere rui0te no$ig o0 ver$er te "unnen (even en

groeien ?en "in$ $at ge3oren wor$t 3ree"t uit $e ge3orgen.ei$

van $e 3aar0oe$er ?("e vo(gen$e groei*tap $ie .et /et wor$t

ge"en0er"t $oor .et ver(aten van een vei(ige ge"en$e rui0te

Groeien i* *pringen te("en* weer Springen in .et on3e"en$e ?n

$at "an 0aar a(* i uit ouw o0ort/one "o0t i "unnen niet

groeien a(* a((e* 3(it /oa(* .et i* A(* i" wi( ver.ui/en $an 0oet i"

0in .ui$ige woning ver(aten en $aar0ee oo" a((e* wat 0i

$aaraan 3in$t en a((e* wat i" gereLer$ .e3 o0 0i $aar goe$ te

voe(en A(* i ouw o0ort/one ver(aat $an voe( e $at et i*

;ono0orta3e(; et 3ete"ent e.ter oo" $at i rui0te 0aa"t voor

iet* nieuw* wat ou nog 0eer "ra.t en o0ort "an geven

113



114



4o$*ortzone

at .e3 i te ver(ie/en a(* e uit ouw o0ort/one *tapt>

at .e3 i te winnen a(* e uit ouw o0ort/one *tapt>

oe "an i uit ouw o0ort/one *tappen>

115



Aanleerzone

anneer wor$ e naar $e aan(eer/one toe ge/ogen>

at $oen $e (eerervaringen $ie i op$oet 0et ouw o0ort/one>

at i* er no$ig o0 in $e aan(eer/one niet te ver ge*tret.t tewor$en>

aaro0 .e33en vo(wa**enen $oorgaan* vee( 0eer 0oeite o0 $eaan(eer/one in te *tappen $an "in$eren>

at i* $e gren* tu**en $e *tret.ingen panie"/one>

116



Paniekzone

@p we("e 0anier wor$ i ge(ee$ a(* e in $e panie"/one /it>

e("e van ouw 3e*taan$e overtuigingen eno gewoonte* "o0en

.ier$oor op $e .e((ing te *taan>

117



de 8roeiacade$ie leert jou te leven zoals jij echt

bent!

e3 i een grote $roo0 en "rig i $e/e $roo0 niet .e(e0aa( in

3ee($ o in $e pra"ti" o0ge/et>

e3 i .et gevoe( $at i 0eer uit ouw (even wi(t .a(en $at i

3epaa($e $ingen an$er* wi(t en weet i nog niet .oe i $it

0oet aanpa""en o *toot i *tee$* op $e/e($e .in$erni**en>

e3 i a( aan vee( ur*u**en o oa.ing* $ee(geno0en en "rig

e $e in/i.ten $ie e $aar .e3t opge$aan nog niet ge0a""e(i"

in $e pra"ti" o0ge/et>

e3 i vragen over e/e( over ouw (even o over ouw

o0geving waar e graag een antwoor$ op wi(t>

Ben i e.t ge0otiveer$ o0 onrete *tappen te /etten $ie ou

.e(pen o0 e 3eter in ouw ve( te voe(en>

Ben i /e( oa. en .e3 e on$er*teuning no$ig in o

in.ou$e(i"e vragen over ouw wer" 0et 0en*en>

A(* MMn o 0eer$ere van $e/e vragen e 3e/ig.ou$en (ee* $an

/e"er ver$er

)ns basis9 en intensie* "ro#ra$$a+

Waaruit bestaan onze "ro#ra$$a,s(

@n/e progra00a;* 3e*taan uit a((er(ei te.nie"en o0 3eter te

(eren o00unieren 0et e/e( en 0et an$eren waar3i we

ervan uitgaan $at e(" ge$rag een un$a0ent .eet $at e in

"aart "an 3rengen $at e "an aan(eren en a(eren $oor

ge3rui"0a"ing van een aanta( te.nie"en 0et a(* $oe(:

• o0 e eigen on3ewu*teK $en"en voe(en proe**en en

patronen te (eren 3egripen en .oe e $ie in e eigen

voor$ee( "an 3eJnv(oe$en

• o0 e eigen waar$en + nor0en overtuigingen

vaar$ig.e$en *te00ingen in "aart te 3rengen en te

(eren in/ien .oe $e/e e "unnen .e(pen o tegen-

wer"en



• o0 e eigen $oe(en te (eren o0*.riven en .oeK

ervoor te gaan

• o0 e/e( en an$eren te .e(pen

et gaat o0 $e pra"ti*.e toepa**ing ervan niet o0

t.eorieLn en .et *te(t ou in *taat o0 re*u(taten te 3erei"en

$ie voor.een on0oge(i" (e"en $oor ouw interne progra0-

0atie 3i te *turen

Waarin kunnen onze "ro#ra$$a,s jou verrijken(

De "unnen ouw (even op ver*.i((en$e 0anieren verri"en enver3eteren De "unnen ou:

• (eren 3eter e eigen $en"en en voe(en te 3egripen en

.oe e $it "an 3eJnv(oe$en

• (eren e/e( in "aart te 3rengen:

• ouw waar$en en nor0en

• ouw overtuigingen

• ouw vaar$ig.e$en• ouw *te00ingen

• (eren $oe(en te o0*.riven en .oeK ervoor te gaan:

• (eren in/ien wat e e.t wi(t

• wat e e.t wi(t (eren or0u(eren a(* .ogerK

$oe(

• ouw $oe(en 3eterK (eren te 3erei"en

• (eren 3eter te o00unieren 0et e/e( en 0et an$er-

en:

• .oe $en" i">

• wie 3en i" e.t>

• .oe "an i" veran$eren>

• wat $en"en an$eren over 0i>

• waaraan ver*pi( i" 0in energie>

• .oe "an i" eetiever o00unieren>

• waaro0 0oet 0i $it nu weera( over"o0en>

• waaro0 3(it 0in ver(e$en 0e a.tervo(gen>

• waaro0 wanneer .e3 i" geen o te weinig

/e(vertrouwen>



• (eren 3eter te /ien te .oren en aan te voe(en .oe e

over"o0t 3i an$eren

4oachin#+

i( e 0et $e Groeiaa$e0ie aan $e *(ag nee0 $an ontat op

i 3e/orgen e a((e 3eno$ig$e ino vooragaan$ aan .et

inta"ege*pre" #i$en* $it inta"ege*pre" 3e"i"en wi *a0en

.oe we ou .et 3e*t "unnen .e(pen !aarna wer"en we *a0en

een groeitraet uit $at /owe( in.ou$e(i" a(* inaniee( .et 3e*t

3i ou pa*t Dowe( i a(* $e Groeiaa$e0ie ver3in$en /i.

ertoe o0 .et .e(e groeitraet na te (even

!e vi*ie en $e 0et.o$ie" waar0ee we in $e Groei-aa$e0ie

wer"en i* een unie"e 0i) van ver*.i((en$e *tro0ingen oa:

1 !e .u0ani*ti*.e p*.o(ogie .eet een po*itieve "i" op $e

0en* ?r wor$t uitgegaan van .et i$ee $at 0en*en een

aange3oren $rang .e33en tot /e(atua(i*ering !e 0en* "an

ver$er "i"en $an /in $ier(i"e in*tinten en "an /i.engageren in reatieve ativiteiten $ie /owe( /in we(/in a(* $ie

van $e 0aat*.appi ver3eteren !e 3a*i* i* ontwi""e($ $oor

Car( Hoger* een A0eri"aan* p*.o(oog i .eet 3e(angri"e

*poren getro""en waar0ee ve(en na .e0 aan $e *(ag /in

gegaan en $ie *o00igen ver$er .e33en uitge3ouw$ on$er

0eer An$rM Ho.ai* $e *ti.ter van H

2 Neuro-=inguJ*ti*. rogra00eren N=RK i* $e *tu$ie van

*ue*vo( ge$rag ontwi""e($ $oor gron$-(egger* !r Hi.ar$

Ban$(er en o.n Grin$er N=R i* een van $e 0ee*t eetieve

en eiiLnte te.no(ogieLn op .et ge3ie$ van /e(ontwi""e(ing

en oa.ing en wor$t ge3rui"t $oor 0i(oenen 0en*en over $e

.e(e were($ N=R 3e*tu$eert $e 0anier waarop we on/e

ervaringen 3e(even .oe we o00unieren 0et on*/e( en 0et

an$eren en .oe we on/e gewoonte* in $en"en o00unierenen ge$rag "unnen veran$eren

et ge(oo in .et groeipotentiee( 3e*taan$e uit een unie"e 0i)

van waar$en nor0en vaar$ig.e$en en apaiteitenK van e("e

0en* i* MMn van $e pi(er* 3innen $e Groeiaa$e0ie e



.e33en a((e0aa( .et ver(angen o0 $it potentiee( uit te

$ru""en !e/e $rive $oet on* op /oe" gaan naar nog 0eer

ge(u" nog 0eer /in in on* (even et i* $e/e 0otor van waaruit

we vragen *te((en en van waaruit we atie on$erne0en

at i $en"t .eet een *ter"e inv(oe$ op .oe i e voe(t ?n wat

i voe(t 3epaa(t $ee(* ouw ge$rag ouw ge$rag 3epaa(t 0e$e

$e re*u(taten in ouw (even ouw $en"en .e(pt ou 3i .et

3erei"en van ouw $oe(en #o. "unnen *o00ige van ouw

ge$a.ten $e/e $oe(en *a3oteren Bewu*t wor$en van ouw

3eper"ingen en .et aanpa""en ervan i* een e**entiee(

on$er$ee( 3innen ouw groeiproe* !it a((e* 0aa"t $ee( uit

van .et groei"a$er 3innen $e Groeiaa$e0ie

i .e3t /e( $e *(eute(* van ouw (even in .an$en !e

Groeiaa$e0ie i* een groeio0geving waarin e even vertoet

waarin e vanuit ouw aut.entie"e "ra.t ouw eigen (even nog

inten*er en nog 0eer in 3a(an* (eert te (even ier3innen (eer

i nog 0eer ver3in$ing te 0a"en 0et e/e(

Personal coachin#+

?en groeitraet .e(e0aa( op ouw 0aat

e ont$e"t ouw waar$en + nor0en ouw vaar$ig.e$en ouw

apaiteiten ouw 3eper"ingen en ouw va("ui(en

e (eert nog inten*er vanuit ouw waar$en + nor0en te (even

e (eert nog 3eter en eiiLnter ouw vaar$ig.e$en enapaiteiten in te /etten

e (eert vanuit ouw 3eper"ingen en va("ui(en te groeien naar

8roe"scoachin#+

#raeten ron$ 3epaa($e t.e0a;* 4-8 per*onen

e ont$e"t ouw waar$en + nor0en ouw vaar$ig.e$en ouwapaiteiten ouw 3eper"ingen en ouw va("ui(en

e (eert nog inten*er vanuit ouw waar$en + nor0en te (even

e (eert nog 3eter en eiiLnter ouw vaar$ig.e$en en

apaiteiten in te /etten

e (eert vanuit ouw 3eper"ingen en va("ui(en te groeien naar



Mentorin#+

A(* 3eginnen$e oa. $ien e ouw eigen weg te vin$en e

wor$t voort$uren$ uitge$aag$ a(* e wer"t 0et 0en*enSo00ige *ituatie* "unnen 0oei(i" voor e /in o vragen

oproepen !e "wa(iteit van wat e te 3ie$en .e3t in .et wer"en

0et 0en*en "an nooit groot genoeg /in @0 $e/e "wa(iteit te

"unnen waar0a"en .e3 e voor e/e( vo($oen$e .ouva*t

no$ig iervoor "an e 3i on* tere.t

Ben e a( (angerK oa.> @o" a( 3e*.i" e over /eerK vee(

ervaring i* .et .e33en van een "(an"3or$ .ee( ge/on$ !it

.ou$t e ri* *.erp en .et "o0t $e "wa(iteit van e wer" a(*

oa. ten goe$e ?r va(t a(ti$ iet* te (eren niet>

,entoring i* geen op(ei$ing tot oa. e eigen pra"ti" uit-

3ouwen $oe e eveneen* /e( i wer"en en"e( ron$ $e in.ou$

van ouw oa.ing* A.an"e(i" van ouw groei3e.oeten a(*

oa. 3ie$en wi een 0entoringtraet aan .e(e0aa( op ouw

0aat

Worksho"s+

Worksho"s "er the$a+

A(* $oener "an e a(va*t tere.t in on/e pra"ti"geri.te

wor"*.op* !e/e /etten e aan tot $irete atie De ne0en

0a)i0aa( een .a(ve $ag per t.e0a in 3e*(ag in groepen van 8-

12 o 12-24 $ee(ne0er*

Worksho"s o" $aat+

Die: ;#rainingen en wor"*.op* op 0aat;

:rainin#en+

:rainin#en "er the$a+

Dowe( $e $en"en$e $oener a(* $e $oenen$e $en"er "an tere.t in on/e t.eoreti*. on$er3ouw$e en voora( pra"ti"geri.te

trainingen Naa*t .et verwerven van in/i.ten /etten $e/e

trainingen e aan tot $irete atie De ne0en 1 tot 0eer$ere

$agen per t.e0a in 3e*(ag in groepen van 8-16 $ee(ne0er*



:rainin#en en worksho"s o" $aat+

e3 e a(* organi*atie *peiie"e groei3e.oeten> Contateer

$an $e Groeiaa$e0ie i wer"en graag een wor"*.op o

training op 0aat voor u((ie uit

Lezin#en+

'ns"irerende lezin#en "er the$a+

=e/ingen /in /eer .e($er onreet ge3ra.t en 0et .u0or

$oorweven De geven e vee( energie en /e /etten e aan o0

*tappen te on$erne0en'ns"irerende lezin#en o" $aat+

i( e voor e organi*atie o e tea0 een (e/ing organi*eren

ron$ ouw eigen t.e0a> Contateer $an $e Groeiaa$e0ie i

wer"en graag een in*pireren$e (e/ing op 0aat voor u((ie uit

4ontact#e#evens+

de 8roeiacade$ieGi*te(*e Steenweg 5&5

82&& Sint-An$rie* BruggeK

8;M+ <6=>?@<.5.@< & <6=@?55.<B.26

?-0ai(: groei0ai(Tgroeiaa$e0ie3e

e3*ite: .ttp:wwwgroeiaa$e0ie3e

B(og: .ttp:e/e(-/ingroeiaa$e0ie3e

#witter: .ttp*:twittero0Groeiaa$e0ie

3:W+ 3C<2.@.@5

He"ening.ou$er: $e Groeiaa$e0ie

Ban"naa0: BN AHIBAS @H#IS

IBAN: B?46 &&17 &8&& 87'6 BIC: G?BAB?BB



Jezelf Zijn!Leven vanuit jouw authentieke kracht!

Werkboek.

-i leven in een maatscha""i van zoekers. oor elke levensvraag

die wi hebben, staat er ergens wel een leger van coaches en

trainers klaar die ons een waaier van antwoorden aanbieden.

-e beseffen vaak te weinig hoeveel sleutels we zelf in handen

hebben. eel antwoorden en o"lossingen hebben we zelf o" zak,

zonder het te beseffen.

Dit werkboek wil iedereen die bereid is om zelf o" weg te gaan,

hel"en om deze sleutels te vinden en om ermee aan de slag te

gaan. Integreer wat e gelezen hebt in het boek /0ezelf #in/ en

gebruik het o" een "ersoonlike manier. 1eem niet zomaar allesklakkeloos over. Denk na voor ezelf. 1eem mee wat e boeit en

wat e hel"t. 2aat los wat niet voor nu is of waar e geen verbinding

mee voelt. 3a o" weg en ervaar of het ou echt hel"t.

)et is onze betrachting om mensen effici%nt o" weg te zetten,

zonder dat ze daar noodzakelikerwis hul" van buitenaf voor nodig

hebben. )oe sneller iemand het zelf kan, hoe meer ons o"zet

geslaagd is.

2aat dit werkboek de beitel zin die het kunstwerk dat i bent, meer

tevoorschin haalt.

Werkboek preview: 'Jezelf Zijn! - Leven vanuit jouw authentieke kracht!'

Documents

Transcript of Werkboek preview: 'Jezelf Zijn! - Leven vanuit jouw authentieke kracht!'