Webinar trends elearning 10 juni

75
E-learning. Trends en ontwikkelingen Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

description

Slides van een webinar over e-learning trends.

Transcript of Webinar trends elearning 10 juni

Page 1: Webinar trends elearning 10 juni

E-learning. Trends en ontwikkelingen

Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com

Page 2: Webinar trends elearning 10 juni

Programma

E-learning?

Enkele waarschuwingen

Belangrijkste trends en ontwikkelingen

Page 3: Webinar trends elearning 10 juni

E-learning?

Verzamelnaam uit 1999

Diverse vormen van leren waarbij Internettechnologie wordt gebruikt

Kan ook ‘blended’

Kan ook ‘informeel’

Technology enhanced learning

Page 4: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: PixelsAway!(Marek Uliasz)

Page 5: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: PixelsAway!(Marek Uliasz)

Aard van e-learning is sterk verbreed(in feite trend 1)

Page 8: Webinar trends elearning 10 juni

Technologische ontwikkelingen gaan snel

Foto: © Depositphotos/Anatoliy Babiy #10488063

Page 9: Webinar trends elearning 10 juni

De ontwikkelingen op het gebied van e-learning voltrekken zich in een beduidend trager tempo dan ICT-

ontwikkelingen

Page 10: Webinar trends elearning 10 juni

Tools zijn geen trends

Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742

Page 11: Webinar trends elearning 10 juni

Didactische inzichten

Technologische ontwikkelingen

Trends e-learning

Page 12: Webinar trends elearning 10 juni

De meeste organisaties die ik ken laten zich vooral leiden door

A.veranderende opvattingen over leren

B.technologische ontwikkelingenC.externe driversD.organisatorische redenen (zoals kostenbesparingen

E.anders…..

Page 13: Webinar trends elearning 10 juni

2. Groei e-learning inclusief blended learning

tijd

Page 14: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Stockfoto © Валентин Волков #5347946

Sandwich

Page 15: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Stockfoto © Валентин Волков #5347946

Groepsbijeenkomst - online zelfstudie -groepsbijeenkomst

Online leren - groepsbijeenkomst - online leren

Sandwich

Page 16: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Page 17: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Page 18: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Synchroon & asynchroon

Page 19: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Synchroon & asynchroon

Veel & minder ICT

Page 20: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Synchroon & asynchroon

Op school & elders

Veel & minder ICT

Page 21: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Synchroon & asynchroon

Op school & elders

Veel & minder ICT

Samenwerkend & individueel

Page 22: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning

Face-to face & online

Synchroon & asynchroon

Gestuurd & zelfgestuurd

Op school & elders

Veel & minder ICT

Samenwerkend & individueel

Page 23: Webinar trends elearning 10 juni

Modellen

Rotatie: (afwisseling online en f2f; minstens één online)

Flex: vooral online leren (op school), persoonlijke ondersteuning

Self-mix: online cursussen (online begeleiding) + face-to-face modules (en begeleiding)

Verrijkt virtueel: consequente afwisseling

Staker & Horn, 2012

Page 24: Webinar trends elearning 10 juni

Blended learning: divers en ‘default’

Weinig ICT Veel ICT

Rotatie

Flex

Self-mix

Verrijkt virtueel

Page 25: Webinar trends elearning 10 juni

3. Ubiquitous and seamless learning

Altijd en overal kunnen leren

Page 26: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Wikipedia

Cloud computing

Mobiele en draadloze

technologie

Page 27: Webinar trends elearning 10 juni

Context-aware leren

Foto: T3.com

http://www.oculusvr.com/

Page 28: Webinar trends elearning 10 juni

Context-aware leren

Foto: T3.com

Draagbare technologie versterkt leren binnen authentieke contexten, alomtegenwoordig leren

http://www.oculusvr.com/

Page 29: Webinar trends elearning 10 juni

In welke mate maakt uw organisatie gebruik van mobiele en draadloze

technologie voor leren?

A. Zeer intensief

B. Redelijk intensief

C. Matig

D. Niet of nauwelijks

Page 30: Webinar trends elearning 10 juni

4. Veranderende opvattingen over leren

Page 31: Webinar trends elearning 10 juni

4. Veranderende opvattingen over leren

Meer actief en samenwerkend leren

Page 32: Webinar trends elearning 10 juni

4. Veranderende opvattingen over leren

Meer actief en samenwerkend leren

Belang feedback en formatief toetsen

Page 33: Webinar trends elearning 10 juni

4. Veranderende opvattingen over leren

Meer actief en samenwerkend leren

Belang feedback en formatief toetsen

Een leven lang leren

Page 34: Webinar trends elearning 10 juni

Informeel-formeel

Wie organiseert?

Sociaal contract is onderscheidend (Sloep, 2012)

Maar….

Page 35: Webinar trends elearning 10 juni

Proces

Setting

Doelen Leerinhoud

Rubens, 2013 gebaseerd op Weistra, 2005

Meer of minder zelfgestuurd

-

Page 36: Webinar trends elearning 10 juni

Proces

Setting

Doelen Leerinhoud

Rubens, 2013 gebaseerd op Weistra, 2005

Meer of minder zelfgestuurd

-

Page 37: Webinar trends elearning 10 juni

Proces

Setting

Doelen Leerinhoud

Rubens, 2013 gebaseerd op Weistra, 2005

Plaatje uw organisatie?

-

Page 38: Webinar trends elearning 10 juni

Complexiteit werk

Veranderlijkheid werk

+

+-

+Expertise medewerkers

Page 39: Webinar trends elearning 10 juni

Complexiteit werk

Veranderlijkheid werk

+

+-

+Expertise medewerkers

Zelfgestuurd leren met ICT

Page 40: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578

Noodzaak meer flexibel leren

Page 41: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578

Noodzaak meer flexibel leren

Te organiseren zonder ICT?

Page 42: Webinar trends elearning 10 juni

5. Krachtigere leermiddelen, hogere

kwaliteitMeer aandacht voor didactiek

Meer aandacht voor activerende didactiek

Meer en betere mogelijkheden dankzij breedband en nieuwe technologieën (middel, katalysator, enabler)

Page 43: Webinar trends elearning 10 juni

Self-testing

NRC, januari 2011

Page 44: Webinar trends elearning 10 juni

Voorbeeld self assessment online masterclass

Page 45: Webinar trends elearning 10 juni

Voorbeeld self assessment online masterclass

Vragen betrekking

scope onderwerp

Page 46: Webinar trends elearning 10 juni

Voorbeeld self assessment online masterclass

Open vraag

Page 47: Webinar trends elearning 10 juni

Voorbeeld self assessment online masterclass

Expert feedback

Page 48: Webinar trends elearning 10 juni

Simulaties en serious games

Foto: Jutten Simulations

Page 49: Webinar trends elearning 10 juni

Online video

Foto: Jeroen Berkhout

Instructies geven, demonstreren, video’s laten maken,

storytelling, reflectie

Page 50: Webinar trends elearning 10 juni
Page 51: Webinar trends elearning 10 juni

Uw ervaringen?

Page 52: Webinar trends elearning 10 juni

Toepassen elementen mechanismes van games op situaties en producten niet ontwikkeld

om mee te spelen.

Beloningen, motivatie, gevoel van bekwaamheid, controle, betekenisvolle uitkomsten

Gamification

Page 53: Webinar trends elearning 10 juni

Gamification

Page 54: Webinar trends elearning 10 juni

Pitches met peer review

Lerenden maken prototype, concept, product

Pitch maken (vorm zelf kiezen)

Lerenden bekijken pitches en geven feedback

Badges toekennen, liken

Page 55: Webinar trends elearning 10 juni
Page 56: Webinar trends elearning 10 juni

Lerenden bekijken pitches en geven feedback

Page 57: Webinar trends elearning 10 juni

Uw ervaringen?

Page 58: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Jason A. Howie

6. Interactie, co-creatie, samenwerken

Page 59: Webinar trends elearning 10 juni

Leren in netwerken, leren

tussen organisaties,

diverse perspectieven

Foto: @DeMango23

Page 60: Webinar trends elearning 10 juni

Storytelling

Tweets, online foto’s, online

video’s enz. rond gebeurtenissen

vastleggenVerhaal laten maken adh van sociale mediaInformatie en interacties filteren

Page 61: Webinar trends elearning 10 juni
Page 62: Webinar trends elearning 10 juni

KenmerkenEenvoudig

Te gebruiken op diverse apparaten, via internet

Jij bepaalt wie of wat je volgt

Trefwoorden (hash tags), lijsten

Snel

Tekst, plaatjes, verwijzingen

Berichten doorsturen (re-tweet)

Privé berichten (publiek en privé)

Page 63: Webinar trends elearning 10 juni
Page 64: Webinar trends elearning 10 juni

Sterke kanten voor lerenAttenderen

Vragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie)

Tips geven

To the point formuleren (discussie)

Samenvatting maken

Niet-taakgebonden communicatie (motivatie)

Digitale aantekeningen (delen)

Impressies bijeenkomsten (hash tags #)

Page 65: Webinar trends elearning 10 juni

Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)

Foto: Biljuska1

7.Big data en learning analytics

Page 66: Webinar trends elearning 10 juni

Rijkere informatie over lerenden

Gepersonaliseerd leren mogelijk

Reflectieinstrument voor lerenden

Kansen

Page 67: Webinar trends elearning 10 juni

Kansen en mogelijkheden, maar.....

Page 68: Webinar trends elearning 10 juni

Privacy

Cyberveiligheid steeds meer issue

Onvoldoende gebruik maken

van data

Impact sensortechnologie?

Eigenaarschap data

Page 69: Webinar trends elearning 10 juni

8. Massive Online Open Courses

Page 70: Webinar trends elearning 10 juni

MOOC gevolgd?

A. Nee

B. Wel ingeschreven, niet gestart

C. Wel gestart, snel gestopt

D. Wel gestart, redelijk veel gedaan, niet afgemaakt

E. Gestart en afgemaakt

Page 72: Webinar trends elearning 10 juni

Foto: Audrey Watters

Nieuwe doelgroepen Samen werken aan generieke

content Combi met face-to-face begeleiding!

Niet vanwege de hype!

Page 73: Webinar trends elearning 10 juni

9. E-learning verdwijnt

De term….

Internettechnologie ‘commodity’ binnen leren en ontwikkelen

Over tien jaar

Page 74: Webinar trends elearning 10 juni

Vragen?

Page 75: Webinar trends elearning 10 juni

Vragen?

[email protected]@wilfredrubens.com

@wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubens

http://www.wilfredrubens.com