Web2.0 voor communicatiedocenten

45
Social media Studiedag COM – 28 maart 2008 - Urbana

TAGS:

description

Presentatie web2.0 studiedag opleiding communicatie

Transcript of Web2.0 voor communicatiedocenten

Page 1: Web2.0 voor communicatiedocenten

Social mediaStudiedag COM – 28 maart 2008 -

Urbana

Page 2: Web2.0 voor communicatiedocenten

Vandaag1.De

veranderingen

2.Oorzaken

3.Gevolgen

Page 3: Web2.0 voor communicatiedocenten

tussen theorie en praktijk

De kloof

Page 4: Web2.0 voor communicatiedocenten

Theorie: de actieve ontvanger

Page 5: Web2.0 voor communicatiedocenten

Praktijkmodel Zie Michels….

Page 6: Web2.0 voor communicatiedocenten

Dankzij internet wordt de kloof gedicht

Twee oorzaken…

Page 7: Web2.0 voor communicatiedocenten

Het denken over communicatie is aan het kantelen….

Mensen veranderen:• Mensen zijn advertenties zat…• Mensen willen dat organisaties

luisteren naar hun wensen / klachten….

• Mensen organiseren zich sneller en makkelijker….

Page 8: Web2.0 voor communicatiedocenten

Yankelowich

76%Van de

consumenten geloven niet dat organisaties de

waarheid vertellen in

advertenties

Page 9: Web2.0 voor communicatiedocenten

En de techniek veranderd….

We zijn nu pas de werkelijke potentie van internet aan het ontdekken.

De kracht van internet is niet de techniek, maar de mogelijkheden die het biedt om mensen met elkaar te verbinden

Page 10: Web2.0 voor communicatiedocenten

Wat is er veranderd?

Page 11: Web2.0 voor communicatiedocenten

De ontvangers wordt zenders

Page 12: Web2.0 voor communicatiedocenten

En beginnen zichzelf te organiseren…

Page 13: Web2.0 voor communicatiedocenten

En beginnen macht uit te oefenen

Page 14: Web2.0 voor communicatiedocenten

Stellingen uit de Cluetrain Manifesto (1999)

• Het internet maakt communicatie mogelijk tussen mensen die simpelweg ondenkbaar waren ten tijde van de massamedia.

• Dankzij internet bestaan er geen geheimen meer. De mensen op internet hebben samen meer kennis over een product of dienst dan het bedrijf zelf (En of het nu goed of slecht nieuws is, ze vertellen het aan iedereen).

• Bedrijven die aannemen dat markten op internet dezelfde markten zijn die vroeger naar de spotjes op televisie keken houden zichzelf voor de gek.

Page 15: Web2.0 voor communicatiedocenten

Wat zijn de oorzaken van deze veranderingen?

Page 16: Web2.0 voor communicatiedocenten

PERVASIVENESS OF REPORTING TOOLS

1. Iedereen kan verslaggever zijn

Page 17: Web2.0 voor communicatiedocenten

Iedereen kan verslaggever zijn

Page 18: Web2.0 voor communicatiedocenten

En marketeers weten dat…

Page 19: Web2.0 voor communicatiedocenten

2. Ontvangers filteren het nieuws

Page 20: Web2.0 voor communicatiedocenten

En dat leidt tot vreemde verhalen (youtube)

Meeste stemmen tellen…

Page 21: Web2.0 voor communicatiedocenten

Economisch gevolg: de ‘long tail’

Page 22: Web2.0 voor communicatiedocenten

3. Websites verbinden mensen & data

Page 23: Web2.0 voor communicatiedocenten

Websites verbinden mensen & data

Page 24: Web2.0 voor communicatiedocenten

Websites verbinden mensen & data

Page 25: Web2.0 voor communicatiedocenten

4. Het web wordt draagbaar…

Page 26: Web2.0 voor communicatiedocenten

Het web wordt draagbaar…

Page 27: Web2.0 voor communicatiedocenten

5. Het web is knutselbaar (‘mash up’)

Page 28: Web2.0 voor communicatiedocenten

Hackers bepalen de ontwikkeling….

Page 29: Web2.0 voor communicatiedocenten

7. KILLER APP: EMBEDDED VIDEO

7. Snelheid van adoptie wordt bepaald door ‘killer apps’

Page 30: Web2.0 voor communicatiedocenten

8. De kracht van online netwerken

Page 31: Web2.0 voor communicatiedocenten
Page 32: Web2.0 voor communicatiedocenten
Page 33: Web2.0 voor communicatiedocenten

Gevolgen

3 do’s voor organisaties…

Page 34: Web2.0 voor communicatiedocenten

1. Consument zoekt zelf de boodschap die hij wil horen…

Page 35: Web2.0 voor communicatiedocenten

De feiten

• 85% van de consumenten beschouwt een merk in toppositie in zoekmachines als topmerk

• 90% van de internetgebruikers van zoekmachines kijkt niet verder dan de eerste drie pagina’s

• 77% van de internetgebruikers vindt websites via zoekmachines

Page 36: Web2.0 voor communicatiedocenten

De feiten

Page 37: Web2.0 voor communicatiedocenten

2. Organisaties moeten leren de dialoog op te

zoeken….

Page 38: Web2.0 voor communicatiedocenten

Mystarbucksidea

Starbucks is van plan om geregistreerde gebruikers ideeën te laten spuien over nieuwe producten. 

Doel?• Innovatie• Feedback

Page 40: Web2.0 voor communicatiedocenten

3. En leren te monitoren en te anticiperen

Page 41: Web2.0 voor communicatiedocenten

Op 13 september 2004 plaatste iemand een

bericht op zijn persoonlijke website…

Page 42: Web2.0 voor communicatiedocenten

Gevolg….

Page 43: Web2.0 voor communicatiedocenten

Poetry in Motion

Page 44: Web2.0 voor communicatiedocenten

Vragen?

Page 45: Web2.0 voor communicatiedocenten