jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een...

22

Transcript of jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een...

Page 1: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

Hoe kunnen bejaarde mensen de stad Amersfoort, met haar kunst, (beter) leren

kennen?Jorg Bomas, Amechi Umeugo en Wilgert Kelder |CKV| meneer Leendertse | 31-03-2020

Page 2: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

InleidingIn deze roerige tijd hebben ouderen het zwaar te verduren. De corona crisis treft de bejaarden het meest. Zij hebben nauwelijks contact met mensen en voelen zich alleen. Doordat dit vaak in het nieuws komt werden wij geattendeerd op deze bevolkingsgroep. Hierdoor hebben wij besloten om ons onderzoek en uiteindelijk ons creatief product te richten op de bejaarden.

Door eerst te kijken naar hoe ouderen het leukst en efficiëntst leren bepalen wij wat een leuke manier is om ons creatief product vorm te geven. Nadat wij dit gedaan hebben kijken wij naar wat voor interessante kunst er in de stad Amersfoort is en wat wij hierdoor in ons product gaan verwerken. Na dit alles gedaan te hebben kunnen wij ons creatieve product gaan vormgeven en is deze opdracht tot een goed einde gebracht.

Page 3: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

InhoudsopgaveInleiding..................................................................................................................................................2

Hypothese..............................................................................................................................................4

Deelvragen.............................................................................................................................................5

Deelvraag 1: Wat is voor bejaarden een effectieve en leuke manier om te leren?............................5

Leren voor ouderen........................................................................................................................5

Leertips voor ouderen....................................................................................................................5

Leertips voor iedereen...................................................................................................................6

Interview............................................................................................................................................7

Deelvraag 2: Weke kunst is er in de stad Amersfoort?.......................................................................8

De Amersfoortse kei.......................................................................................................................8

Muurhuizen 19...............................................................................................................................8

De Armen de Poth..........................................................................................................................8

Kamperbinnenpoort.......................................................................................................................8

De stier...........................................................................................................................................8

Nederlandse Beiaardschool............................................................................................................8

Flehite.............................................................................................................................................8

Onze lieve vrouwentoren...............................................................................................................8

Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?...........................................................9

Conclusie..............................................................................................................................................11

Bronvermelding....................................................................................................................................12

Inleiding............................................................................................................................................12

Deelvraag 1.......................................................................................................................................12

Deelvraag 2.......................................................................................................................................12

Deelvraag 3.......................................................................................................................................12

Logboek:...............................................................................................................................................13

Amechi.............................................................................................................................................13

Jorg...................................................................................................................................................14

Wilgert..............................................................................................................................................15

Reflectie...............................................................................................................................................16

Page 4: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

HypotheseHet brein van bejaarden werkt niet meer optimaal wij denken dat bejaarden een langere stofverwerkingstijd hebben. Hierdoor denken wij dat ze nadat ze de stof tot zich hebben genomen dit even moeten verwerken. Ons lijkt het daarom het beste om bejaarden te laten leren door middel van het bekijken van een video. Dit omdat in een video zowel beeld als geluid samenkomt, wat het een stuk makkelijker maakt. Tevens kan er in kleine animaties uitgelegd worden hoe iets in elkaar zit. Wat is ons geval zou betekenen wat de kunst inhoudt en wat het verhaal achter de desbetreffende kunst is.

Page 5: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

DeelvragenDeelvraag 1: Wat is voor bejaarden een effectieve en leuke manier om te leren? ‘Het is geen leuke boodschap, maar veroudering is achteruitgang’ zegt prof. dr. Richard Ridderinkhof (Ridderinkhof, 2007). Hun hersenen gaan achteruit en hiermee ontstaan er ook bepaalde verstandelijke gebreken. Hierdoor kunnen bejaarden moeilijker leren en meegaan met de tijd is ook lastig. Hoe dit komt is nogal technisch maar makkelijk gezegd komt dit doordat er cellen afsterven en verbindingen tussen hersengebieden minder efficiënt worden waardoor alles niet zo makkelijk meer gaat. Gelukkig blijkt er uit onderzoek van Tineke van der Linde (van der Linde, 2007) dat ouderen hun hersenengebieden ook compenseren. Dus als ze bijvoorbeeld niet meer zo goed kunnen lezen, zouden ze door middel van filmpjes of een activiteit wel goed kunnen blijven leren. Dit laatste voorbeeld wordt nog eens versterkt doordat er blijkt dat lichamelijke activiteit de geestelijke activiteit bevorderd.

Leren voor ouderenWaar ouderen vooral last van hebben in de praktijk is leren. Leren kan op verschillende manieren: je kunt het door iemand uitgelegd krijgen of je kunt zelf proberen kennis te vergaren. Dit laatste kun je bijvoorbeeld doen door iemand een filmpje te laten kijken en het daarna zelf te laten proberen. Dit principe wordt ook wel ‘Trial and Error’ genoemd, aangezien je steeds dingen probeert (Trial) en als het niet werkt zoals gewenst je de fout (Error) er probeert uit te halen. Het zelf vergaren van kennis door middel van ‘Trial and Error’ gaat bij ouderen

niet meer zo goed omdat hun neurotransmitter dopamine hard achteruitgaat naarmate ze ouder worden. Dit terwijl ze deze dopamine hier net zo hard voor nodig hebben. Gelukkig blijkt er maar weer dat de hersenen kunnen compenseren en wel op deze manier. ‘Als je ouderen wilt laten leren op de ‘Trial en Error’ methode zul je de neurotransmitter dopamine op één of andere manier zien te stimuleren. Dit kan bijvoorbeeld door de ouderen in een positieve gemoedstoestand te brengen. Hierdoor wordt er extra van de benodigde dopamine worden aangemaakt waardoor het leren weer een stuk makkelijker gaat.’ (Ridderinkhof, 2007)

Leertips voor ouderenEr zijn, doordat er de laatste jaren veel onderzoek is gedaan door Universiteit van Amsterdam naar ouderdom, vele tips te vinden over hoe je ouderen het best zou kunnen laten leren. (UVA, 2019) Hier een paar voorbeelden:

1. Breng het snel in de praktijk. Als je iets net geleerd hebt en eindelijk onder de knie hebt moet je dit om het best mogelijke resultaat te behalen snel toepassen in de praktijk.

2. Blijf positieve input en feedback geven. Ouderen hebben positieve input en feedback nodig om goed te kunnen leren. Door dit te doen wordt hun neurotransmitter dopamine weer even omhoog gebracht en kunnen ze voor een korte tijd sneller dingen tot zich nemen.

Page 6: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

Leertips voor iedereenNaast de specifieke tips voor ouderen om te leren werken de tips voor niet-ouderen om goed te leren natuurlijk ook. (Andersleren, 2016) Uiteraard zul je bij deze tips wel moeten kijken of dit fysiek haalbaar is en of het wel nuttig is. Hier een paar voorbeelden:

1. Blijf herhalen. Hoe vaker je dingen herhaald, hoe beter het in je hersenen blijft zitten, en dit is natuurlijk het uiteindelijke doel als je iets wil leren.

2. Zorg voor afwisseling. Als je iets wilt leren moet je het ook een beetje leuk voor jezelf maken waardoor je gemotiveerd blijft. Wanneer je namelijk gemotiveerd blijft is het leuker om te leren en sla je het beter op.

Ouderen hebben om effectief en leuk te leren dus een aantal dingen nodig:- Positieve gemoedstoestand om zo alles goed te kunnen opslaan.- Fysieke activiteit om zo de geestelijke activiteit goed te houden.- Herhaling om alles goed op te slaan.- Afwisseling om het leuk te houden.- Praktijk om hun geleerde kennis toe te passen.

Aan de hand van deze criteria kun je aantal leuke en effectieve manieren bedenken om ouderen te laten leren. Hier zijn er een paar:

- Speurtocht met vragen- Onlinecursus

Page 7: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

InterviewAan de hand van een interview met de beide opa en oma’s van Wilgert hebben wij bepaald welke activiteit wij als creatieve opdracht gaan doen. Tijdens dit interview hebben wij een aantal vragen gesteld, namelijk deze:

- Heeft u moeite met leren? Zo ja, waarmee?- Hoe goed kent u de stad Amersfoort? Vertel eens wat u weet over de kunst in Amersfoort.- Wat vind u een makkelijke manier om te leren en waarom?- Wat zou u een leukere manier vinden om te leren over de kunst in Amersfoort: door middel

van een online cursus of door middel van een speurtocht? Uit de interviews kwamen vrijwel dezelfde antwoorden, zo gaven de beide opa’s en oma’s aan dat ze moeite hadden met leren, specifiek als het gaat om dingen met het internet en de smartphone. De beide koppels zijn opgegroeid in de stad Amersfoort en wisten dus al een hoop over de kunst in de stad. Toen de vraag werd gesteld over welke vorm van leren zij het leukst zouden vinden was er wel een verschil in antwoord. Het ene koppel gaf aan dat ze een speurtocht door de stad voor hen niet fysiek haalbaar was. Daarentegen gaf het andere koppel aan een speurtocht door de stad fantastisch te vinden. Door het enthousiasme van dit koppel hebben wij als creatieve opdracht gekozen voor een speurtocht door de stad.

Page 8: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

Deelvraag 2: Weke kunst is er in de stad Amersfoort? Er is veel Kunst in Amersfoort te vinden. Wij vertellen informatie over de stad. Wat voor kunst ier te zien en wat kunnen de bejaarden verwachten te gaan zien? In deze deelvraag vertellen wij alleen over de bezienswaardigheden en kunst waar onze speurtocht langs gaat. We hebben voor deze kunst en bezienswaardigheden gekozen omdat wij vinden dat dit een stukje identiteit van de stad aangeeft.

De Amersfoortse kei De Amersfoortse kei is een zwerfsteen die in Amersfoort ligt. De stad dankt de naam Keistad aan de kei. Ik 1544 werd er een grote steen aan de weg van Amersfoort naar Utrecht gevonden. Volgens een volksverhaal sloot een jonkheer een weddenschap dat hij de Amersfoorters kon overhalen om de kei naar de stad te berengen. Het lukte en toen de kei op de varkensmarkt lag kregen de 400 dragers krakelingen en bier als cadeau. De kei weegt 7157 kg en is 2 meter hoog en 5,25 meter breed. De kei is gemeten en er is aangetoond dat de kei uit Scandinavië komt. De kei bestaat al lang want de ijskappen van de ijstijd hebben hem naar hier gebracht.

Muurhuizen 19Muurhuizen 19 is heel erg oud. Het huis heet De Bollenburgh. In dit huis is Johan van Oldenbarnevelt geboren.

De Armen de Poth De Armen de Poth is een hofje aan de pothstraat. Er zijn 48 huisjes in het hofje, 47 hiervan worden bewoond. De ander wordt gebruikt voor rondleidingen, om uit te leggen hoe een huisje eruitziet en hoe er vroeger in geleefd werd. Er zijn 3 ingangen naar het hofje.

KamperbinnenpoortDe Kamperbinnenpoort vormt de hoofdingang van de eerste stadsmuur. En is gebouwd in de tweede helft van de 13e eeuw toen heette de poort nog Viepoort of Martenspoort. Er zijn gaten bovenin om pek of hete olie op niet welkome indringers te gooien.

De stier De stier is origineel gemaakt van sloophout. Op 2009 is de stier gesloopt door vandalen. De kop werd afgebrand. Nu staat er een stalen stier omdat dit niet kan branden of op een andere wijze kapot te krijgen is.

Nederlandse BeiaardschoolHier werden beiaardiers opgeleid. Amersfoort heeft samen met Mechelen de enige 2 beiaardscholen in de wereld.

FlehiteFlehite is een museum waarin de geschiedenis van de stad Amersfoort wordt uitgelegd. Ook zijn er afwisselende tentoonstellingen. De tentoonstellingen kunnen niet alleen nationale kunst bevatten maar ook internationale kunst kan aanwezig zijn.

Onze lieve vrouwentorenDe onze lieve vrouwentoren is 98 meter hoog. Met de onze lieve Vrouwentoren wordt Maria, de moeder van Jezus bedoeld. De Toren staat zoals duidelijk aangegeven is in de toren precies in het midden van Nederland.

Page 9: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort? Zoals hierboven al beschreven is, is er heel wat kunst in Amersfoort te vinden. Zo heeft Amersfoort Kunsthal KAdE, Amersfoort Art en etc. De gemeente Amersfoort heeft ook bepaalde doelen/prioriteiten opgesteld in 2018 die zij willen behalen in 2030 op het gebied van Kunst en Cultuur. De cultuurvisie duidt het volgende: ‘’Inwoners in Amersfoort vinden cultuur belangrijk voor hun stad, van een bibliotheek (vindt 88% belangrijk) tot een poppodium (vindt 64% belangrijk).1 Een ruime meerderheid van de inwoners is tevreden met het kunst en cultuuraanbod. Bijna de helft van de inwoners doet actief aan kunst en cultuur, individueel of in verenigingsverband’’ (Gemeente Amersfoort, 2018).

Kunst speelt dus voor de meeste mensen een belangrijke rol. Desondanks is het culturele aanbod niet groot genoeg in verhouding tot de grootte van onze stad, en driekwart van de bewoners in Amersfoort vindt dat het kunstaanbod moet groeien. Daarom kunnen we ook een soort idee hebben dat de Gemeente Amersfoort niet zozeer in haar verleden om kunst heeft gegeven. Daarentegen heeft de Gemeente Amersfoort een bepaalde visie gesteld voor 2030. Deze visie houdt onder andere in dat bewoners zelf het initiatief kunnen nemen om iets op het gebied van kunst te kunnen ondernemen (Gemeente Amersfoort, 2018).

Het Eemhuis heeft de afgelopen jaren laten zien dat het een prima succes is geweest. Zo is er ook Per Expressie, een groep bestaande uit jongeren. Met verschillende ideeën op verschillende gebieden van creativiteit, is het gelukt om Amersfoort op de kaart te zetten.

De PVDA en GroenLinks in Amersfoort hebben bepaalde visies die ze in het kader van kunst en cultuur plaatsen. De visie van PVDA luidt als volgende:

- het cultuurbudget substantieel verhogen;- een gezonde bedrijfsvoering en een aantrekkelijke programmering van de popcultuur

mogelijk maken;- de amateurkunstverenigingen met een structureel budget laten bouwen aan hun verdere

ontwikkeling;- de culturele basisinstellingen verplichten een bijdrage aan het wijkwelzijn te leveren;- de rol van de ABC-scholen en het werk van combinatiefunctionarissen behouden en

versterken;- Amersfoort als festivalstad verder ontwikkelen door ondersteuning van organisatoren;- de samenwerking bevorderen tussen het Kenniscentrum Cultuureducatie en Amateurkunst

met de andere culturele instellingen om stimuleringsprogramma’s in het onderwijs mogelijk te maken;

- voor talenten kansen en ontwikkelmogelijkheden bevorderen;- een plan ontwikkelen om door slimme samenwerking een betere museale voorziening te

creëren.(PVDA Amersfoort, 2018)

Zoals al eerder is gezegd, is de stier een van de kunstwerken in Amersfoort. De Stier staat op de rotonde bij de Kamp een enorm kunstwerk. Thijs Trompert, een kunstenaar uit Amersfoort, kwam in 2006 met zijn kunstwerk van een enorme houten stier van maar liefst vijf meter hoog (Amersfoort op de Kaart, z.d.). In 2007 verhuisde de Stier naar de kamp. In 2009 werd de Stier in brand gestoken door een stel vandalen, tot spijt van veel Amersfoorters. De inwoners van Amersfoort gaven veel om het beeld, en uiteindelijk kwam er dan ook een stalen stier (Amersfoort op de Kaart, z.d.). Hieronder staan twee afbeeldingen van de stier; de stier nog van hout, en de stalen stier. Hieruit kunnen wij concluderen dat kunst voor Amersfoorters belangrijk kan worden.

Page 10: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

De Stier, net afgebrand en nog van hout. De stier van staal.(Spoon, 2010) (Hulbosch, 2019)

Page 11: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

ConclusieOnze hoofdvraag was: Hoe kunnen bejaarde mensen de stad Amersfoort, met haar kunst, (beter) leren kennen? Door middel van dit onderzoek hebben wij uitgezocht wat een leuke manier is om ouderen de kunst in de stad Amersfoort te leren. Als allereerst hebben wij bepaald wat een leuke en effectieve manier is om te leren wat wij door middel artikelen op het internet en een interview bekrachtigd hebben. Na deze deelvraag hebben wij besloten wat belangrijke kunst is in de stad Amersfoort die sowieso in ons creatief product verwerkt moest worden. Zodoende komen we bij de derde deelvraag aan waar in wij hebben laten zien dat kunst belangrijk is voor Amersfoort en dat wij dus een nuttig product gaan maken.

Aan de hand van dit onderzoek zijn wij er achter wat een leuke en effectieve manier voor bejaarde mensen is om de stad Amersfoort met haar kunst beter te leren kenen. Dit is namelijk een speurtocht door de stad Amersfoort. In deze speurtocht komen bejaarden in een positieve gemoedstoestand en zijn ze lichamelijk bezig wat beide goed is voor hen om goed te kunnen leren. Hierdoor hebben wij als creatieve opdracht ook een speurtocht door de stad Amersfoort opgezet die naast dit onderzoek ook ingeleverd is.

Page 12: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

BronvermeldingInleiding-

Deelvraag 1De Haan, J. (2016, 23 december). 5 praktische tips om beter te leren én te onthouden. Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://www.anderslerenleren.nl/5-praktische-tips-om-beter-te-leren-en-te-onthouden/ PW. (z.d.). 5 Tips om ouderen beter te laten leren. Geraadpleegd op 8 april 2020, van https://overduurzameinzetbaarheid.nl/5-tips-om-ouderen-beter-te-laten-leren/?vakmedianet-approve-cookies=1&_ga=2.23889081.2040865710.1586347585-422957628.1586347585 Spinhoven, J. (2007, 3 september). Verouderd verstand. Geraadpleegd op 8 april 2020, van https://www.nemokennislink.nl/publicaties/verouderd-verstand/ van Baars, L. (2016, 29 november). Hoe leren we het beste? Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://www.trouw.nl/nieuws/hoe-leren-we-het-beste~be7737ab/ van Poorten, A. (2017, 3 november). Leren op oudere leeftijd: Wat maakt het verschil? Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://www.tailorit.nl/leren-op-oudere-leeftijd-maakt-verschil/

Deelvraag 2VVVAmersfoort. (2020a, 1 januari). Amersfoortse Kei. Geraadpleegd op 14 april 2020, van https://www.vvvamersfoort.nl/nl/locatie/3190049170/amersfoortse-keiL. (2019, 25 februari). Muurhuizen 19. Geraadpleegd op 14 april 2020, van https://logbankje.nl/?p=11326Hofje De Armen de Poth. (2020, 1 januari). Het hofje bezoeken – Hofje De Armen de Poth Amersfoort. Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://www.armendepoth.nl/het-hofje-bezoeken/VVVAmersfoort. (2020a, 1 januari). Kamperbinnenpoort. Geraadpleegd op 14 april 2020, van https://www.vvvamersfoort.nl/nl/locatie/4245702897/kamperbinnenpoortOnze stier. (2020, 1 januari). Historie van de Stier. Geraadpleegd op 15 april 2020, van http://www.onzestier.nl/historie-van-onze-stier.aspVVV. (2020, 1 januari). Nederlandse Beiaardschool. Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://www.vvv.nl/activiteitenkaart/detail/a0a37a8b-bfd1-43c5-bdd1-f8eceb57a01chttps://museumflehite.nl/over-het-museumVVVAmersfoort. (2020b, 1 januari). Onze Lieve Vrouwetoren. Geraadpleegd op 14 april 2020, van https://www.vvvamersfoort.nl/nl/locatie/1081496055/onze-lieve-vrouwetoren

Deelvraag 3Spoon, S. (2010). Amersfoort - De Stier - Afgebrand [Foto]. Geraadpleegd van https://nl.m.wikipedia.org/wiki/Bestand:Amersfoort_-_De_Stier_-_Afgebrand_01.JPGPVDA Amersfoort. (2018, 7 januari). Kunst en Cultuur. Geraadpleegd op 15 april 2020, van https://amersfoort.pvda.nl/standpunten/kunst-en-cultuur/Gemeente Amersfoort. (2018). Amersfoort op de Kaart. (z.d.). Amersfoort - Stier. Geraadpleegd op 17 april 2020, van https://www.amersfoortopdekaart.nl/hoogtepunten/kruiskamp/stier/pointofinterest/detailGemeente Amersfoort. (2018). Cultuurvisie Amersfoort 2030. Geraadpleegd van https://scholenindekunst.nl/media/2110/04a_bijlagen_cultuurvisie_amersfoort_2030.pdfHulsbosch, C. (2019). Vet! De makers van de Stier gaan een kunstwerk maken voor Koningsdag [Foto]. Geraadpleegd van https://indebuurt.nl/amersfoort/koningsdag/atm-model-art-gaat-een-kunstwerk-maken-op-koningsdag-in-amersfoort~68414/

Page 13: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

Logboek:*dit logboek berust volledig op feiten, wees dus niet ongerust als wij enige vorm van humor hebben toegevoegd in dit logboek*

AmechiDatum Verrichtingen Tijd07-02-2020 Uitleg van de opdracht en

groepjes gevormd45 minuten

04-03-2020 Hoofd en deelvragen bedacht en tevens ingeleverd.

60 minuten

06-03-2020 Hypothese bedacht en opgeschreven

45 min

17-03-2020 Uitleg gekregen over ‘Groot Onderzoek’

30 min

31-03-2020 Onlinebijeenkomst over taakverdeling, opzet en etc.

60 min

09-04-2020 Begin gemaakt aan het creatief product.

60 min

10-04-2020 Creatief product afgerond. Ik ben trots op het eindresultaat

60 min

15-04-2020 Deelvraag uitgewerkt, onderzoek gedaan

90 min

17-04-2020 Vlog gemaakt, deelvraag nog verder uitgewerkt, logboek bijgewerkt, conclusie afgemaakt, bronnen vermeld

90 min

Page 14: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

JorgDatum Verrichtingen Tijd07-02-2020 Uitleg van de opdracht en

groepjes gevormd45 minuten

04-03-2020 Hoofd en deelvragen bedacht en tevens ingeleverd.

60 minuten

06-03-2020 Hypothese bedacht en opgeschreven

45 minuten

13-03-2020 Hard gewerkt aan de opdracht (Liedjes gezongen met Wilgert en losgegaan op lijpe beats zoals Bohemian Rhapsody)

45 minuten

27-03-2020 Uitleg gekregen via Microsoft Team over hoe de opdracht in deze roerige tijd verder moest gaan verlopen. M.b.t hypothese i.p.v. fysiek onderzoek o.i.d.

30 minuten

31-03-2020 Online bijeengekomen om de taken te verdelen en een planning te maken voor de komende weken.

60 minuten

04-04-2020 Mijn deelvraag onderzocht en behandeld

45 minuten

05-04-2020 Afgemaakt waar ik gister aan was begonnen

45 minuten

09-04-2020 Begin gemaakt aan het creatief product, in de vorm van een speurtocht

60 minuten

10-04-2020 Speurtocht afgemaakt 60 minuten17-04-2020 Gezamenlijk conclusie

evaluatie, en inleiding geschreven. Puntjes op de i gezet

60 minuten

Page 15: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

WilgertDatum Verrichtingen Tijd07-02-2020 Uitleg van de opdracht en

groepjes gevormd45 minuten

06-03-2020 Hypothese bedacht en opgeschreven

45 minuten

13-03-2020 Inspiratie opgedaan door liedjes te zingen met Jorg op lijpe beats zoals Bohemian Rhapsody.

45 minuten

27-03-2020 Uitleg gekregen via Microsoft Teams over hoe de opdracht in deze roerige tijd verder moest gaan verlopen. M.b.t. hypothese i.p.v. fysiek onderzoek o.i.d.

30 minuten

31-03-2020 Online bijeengekomen om de taken te verdelen en een planning te maken voor de komende weken.

60 minuten

08-04-2020 Deelvraag 1 af 90 minuten09-04-2020 Begin gemaakt aan creatieve

opdracht60 minuten

10-04-2020 Creatieve opdracht afgerond 60 minuten17-04-2020 Samen met de rest de conclusie

inleiding en reflectie gemaakt én de puntjes op de ‘i’ gezet.

60 minuten

Page 16: jorgbomasckv.files.wordpress.com  · Web view2020. 6. 29. · Deelvraag 3: Speelt kunst een belangrijke rol in Amersfoort?9. Conclusie11. Bronvermelding12. Inleiding12. Deelvraag

ReflectieTijdens dit project hebben wij allemaal een hoop geleerd over de stad Amersfoort en vooral wat voor kunst hier is. Wij wonen allemaal in of in de buurt van Amersfoort maar wisten niet dat er zoveel kunst te vinden was. Hiernaast hebben wij ook geleerd hoe het komt dat ouderen zo moeilijk kunnen leren en hoe je ze, als het toch nodig is, het beste kan laten leren. Dit vonden wij best wel interessant.

Onze samenwerking verliep eigenlijk vlekkeloos. Via Teams kwamen zijn wij een paar keer samen gekomen om aan ons onderzoek en/of creatief product te werken en hierdoor hebben wij de opdracht op tijd afgekregen. Naast deze bijeenkomsten via Teams hebben wij ook een hoop individueel gedaan, zoals gewerkt aan onze eigen deelvraag. Doordat we via de appgroep goede afspraken hadden gemaakt van wanneer wat af moest zijn is het helemaal goed gegaan.

Naast dat we eigenlijk niks in de les gedaan hebben kon er eigenlijk niks beter. We zijn trots op ons resultaat en hebben er een hoop plezier in gehad.