Kalsbeek College Locatie Schilderspark

Afbeelding: Workshop Sieraden maken met Martine De Haan

Evaluatieverslag KUVOSchooljaar 2013-2014

1

Inhoudsopgave

1. De Rode Loper/ Pest je of word je gepest? Pagina 3

2. Theatergroep Zwerm/ iSocial Pagina 3

3. Oorlogsgeheimen / Oorlogsgeheimen Pagina 4

4. Dansmobiele Brigade/ Lilly Pagina 5

5. Op Sterk Water/ Improvisatie theater Pagina 5

6. Dansdagen/ Scapino Ballet Pagina 6

7. Project Sally/ Bull’s Eye Pagina 7

8. Tackenvogel/ stop motion animatie workshops Pagina 7

9. Michelle de Moor/ Grime workshops Pagina 8

10. Holland Dance/ Talent on The Move Pagina 8, 9

11. Exibition and performance/ Modeshow Pagina 9

12. Oeloek/ Compilatie van ‘Nacht van de Nasmaak’ en ‘Prille Roest’ Pagina 10

13. Aluin/ Bijbelverhalen Pagina 11

14. Algemene punten en wensen voor volgend jaar Pagina 12

2

Groep: De Rode LoperNaam voorstelling: ‘Pest je of word je gepest?’Locatie: Kalsbeek College, locatie SchildersparkPlaatsgevonden op: 19,20,26,27 september

Korte uiteenzetting voorstelling:2 acteurs komen de klas binnen en spelen daar een voorstelling van 30 minuten over pesten. Vervolgens gebruiken ze nog 20 minuten voor een nabespreking en enkele theater/ reflectieve oefeningen met betrekking tot het thema.

Algemene punten:Besproken met Marry SamsomMarry en ik waren allebei heel positief over de voorstelling. Goed aan deze voorstelling vonden wij dat het clichés weet te vermijden. Het maakt de pest situaties niet zo extreem dat leerlingen zouden denken ‘oh, maar zo erg is het hier niet’. De voorstelling en nabespreking wil laten zien hoe subtiel pesten kan zijn en hoezeer je eigen houding hier een aandeel in heeft. Je kunt namelijk pesten stimuleren door mee te lachen. En je kunt pesten (soms) stoppen door een zeer zelfverzekerde houding aan te nemen en extra te laten zien dat de commentaren je niet deren. Dit wordt dan ook in de oefeningen tijdens de nabesprekingen voorgedaan en besproken. Daardoor geef je de leerlingen ook praktische handvaten om met pest gedrag om te gaan. De voorstelling laat desondanks de inhoud geen opgehouden vinger gevoel achter, en dat vonden Marry en ik erg goed.

Theatergroep ZwermNaam voorstelling: ISocialLocatie: Aula Kalsbeek College, locatie SchildersparkPlaatsgevonden op: 25 november

Korte uiteenzetting voorstelling:iSocial vertelt het verhaal van drie jongeren die hun weg proberen te vinden in de wereld van internet en sociale media. Jongeren worden dagelijks verleid om hun hele leven bloot te geven op het internet. Online op de computer én op hun telefoon houden ze via MSN, Hyves, Facebook en Twitter de hele wereld op de hoogte. Social media zijn een onderdeel van hun leven. De grens tussen echt en virtueel contact vervaagt. Een toneelstuk in de klas over de spannende kanten maar ook de gevaren die internet en sociale media met zich meebrengen. In de vertrouwde omgeving van het klaslokaal worden de leerlingen uitgedaagd na te denken over de thema’s van de voorstelling: cyberpesten, vriendschap, social media, privacy, intimiteit, identiteit en grenzen stellen. Na de voorstelling vindt onder leiding van de acteurs een nabespreking plaats waarin aan de hand van stellingen en interactief theater de thema’s besproken worden en inzichtelijk worden gemaakt. Hierdoor worden de jongeren aan het denken gezet over de manier waarop ze met internet, sociale media en hun eigen grenzen willen omgaan.

Algemene punten:De voorstelling sloot goed aan bij het onderwerp “Privacy’ wat de school dit jaar uitvoerig behandelde. Het spel was grappig en geloofwaardig en de acteurs wisten een goede toon te pakken naar de leerlingen toe. Je merkte dat de leerlingen erg betrokken en aandachtig keken. De nabespreking was daardoor ook een goede interactie tussen de groep en de leerlingen.

3

Voorstelling : Oorlogsgeheimen/ Van Engelenburg productiesVoor : 160 leerlingen 2 VMBO TLocatie : Aula SchildersparkDatum : 4 juni 2014

Uiteenzetting voorstelling: Het is 1943. Het Zuid-Limburgse dorp waar de elfjarige Tuur woont, is bezet door de Duitsers. Tuur en zijn buurmeisje Maartje vinden dit in het begin wel spannend. Maar langzaam maar zeker komen de kinderen erachter dat de bezetters in staat zijn tot de ergste dingen. De volwassenen proberen zoveel mogelijk voor hen geheim te houden: de Engelse piloot die op zolder verstopt zit, wie de Duitsers helpen (zoals hun eigen meester) en wie in het verzet zitten. Maar op een dag vertelt Maartje aan Tuur dat zij zelf ook een groot en gevaarlijk geheim heeft. Tuur denkt vaak terug aan de oorlog. Aan zijn buurmeisje Maartje. En het grote geheim. De muziektheatervoorstelling Oorlogsgeheimen gaat over geheimen, helden en angsten. Over vriendschap, liefde en herinneringen.

Evaluatie:De voorstelling zelf vond ik erg goed en geschikt voor de leerlingen. Het is een mooi en spannend verhaal en het wordt door de acteurs heel goed gespeeld. Het was alleen voor 2VMBO T wel lastig om het volledige uur geconcentreerd te blijven, 60 minuten is voor hen toch wel lang. Daarbij had Marry niet voldoende stilgestaan bij het pauze rooster van school, dus er zat bij voorstelling 1 & 2 beiden 10 minuten waar er ook pauze was. Dit gaf wat onrust tijdens de voorstelling. Daarbij ging er door de manier van roostering 10 minuten van hun eigen pauze af en daar waren de leerlingen niet blij mee. Het is een goed idee om volgende keer of toch voor een voorstelling te kiezen die binnen het les uur blijft, of een voorstelling als deze buiten school te laten plaatsvinden. Het was op deze manier iets te onrustig.

4

Groep : Dansmobiele BrigadeVoorstelling : Lilly + aansluitende workshopsDatum : 16 januari 2014Voor : 114 leerlingen 5 VWO

Omschrijving:Dansmobiele Brigade speelde voor een groep van 114 5 VWO leerlingen een dansvoorstelling van 15 minuten in de gymzaal van het Schilderspark. Het was een poëtische voorstelling gebaseerd op een gedicht van Renée van Riessen. Na de voorstelling werd de groep opgedeeld en volgden de leerlingen allen 2 dansworkshops, verzorgd door de 2 dansers waar ze net de voorstelling van hadden gezien.

Algemene reactie betrokken partijen:De Dansmobiele Brigade was voor de tweede keer bij ons en ook dit jaar verliep het heel goed. De voorstelling was goed en de workshops verliepen ook prima. Marjolijn vertelde later dat de leerlingen veel van wat ze leren in deze workshops meenemen en gebruiken in het dansproject wat ze erna moeten doen. Het sluit erg goed aan in het programma dus ze zouden dit heel graag houden en volgend jaar weer willen doen.

Groep : Op Sterk WaterGenre : ImprovisatietheaterDatum : 28 januariVoor : 260 - 3e jaarsleerlingenSpeellocatie : Aula Schilderspark

Improvisatietheater met veel inbreng van het publiek, dat is Op Sterk Water. Het publiek bedenkt de onderwerpen die vervolgens direct door de acteurs op het toneel worden omgezet in korte, snelle scènes, begeleid op piano. Geen enkele voorstelling is hetzelfde, want steeds weer verrassend en humoristisch. En de leerlingen worden ook op het podium gevraagd.

Evaluatie:Ook dit jaar weer heel leuk en door zowel leerlingen als docenten positief ontvangen. Op Sterk Water kan goed een vertrouwde sfeer creëren, waarin de leerlingen veel durven. De docenten zijn nog altijd zeer enthousiast over deze groep en deze vorm. Ze vinden de mensen fijn en de kwaliteit stabiel en goed. En ze geven aan, voor ons is het een vertrouwd concept maar voor de leerlingen is het steeds weer nieuw dus ze willen er volgend jaar weer voor kiezen.

5

DansdagenData : 17 t/m 20 maartVerzorgd door : Scapino BalletLocatie : Kalsbeek College SchildersparkVoor : 15 Brugklassen

Omschrijving:’s Middags studeren de leerlingen per groep onder leiding van professionele dansers een dansscène in en maken ze hun eigen decors, attributen en kostuums. Daarna wordt alles op professionele wijze samen gebracht.

Evaluatie:We hebben dit jaar weer gewerkt met het Scapino Ballet. Marry heeft weer veel werk in de voorbereidingen gestopt, dit jaar was het thema ‘het raadsel van Azië’. Michelle de Moor was er weer bij en verzorgde de grime. De voorstellingen verliepen goed en de workshops ook. De opzet van de dansdagen vindt Marry nog altijd goed. Het is leuk dat de leerlingen zo concreet toewerken naar een voorstelling en het is heel leuk dat er decor en kleding en grime bij komt kijken. Het thema was erg mooi dit jaar, het heeft een mooi decor en mooie props. Marry zou dit thema dan ook graag volgend jaar nog een keer willen herhalen.

De docenten waren in vergelijking met vorig jaar wel energieker en enthousiaster. Dit was vorig jaar minder.

Ik heb het met Marry lang gehad over de dansdagen en het probleem blijft dat zij de huidige opzet zo leuk vindt en eigenlijk niet wil laten gaan. Alternatieven hebben we onderzocht maar die doen het niet op dezelfde manier als Scapino. Ze doen wel workshops met een voorstelling, maar dan alleen voorstellingen die in de middag plaatsvinden en dat wil Marry niet omdat de ouders dan niet kunnen komen kijken. Ook bieden de andere dansgroepen geen decor en aankleding en ook dat vindt Marry een erg leuke toevoeging. Om deze redenen wil Marry toch graag hiervoor blijven samenwerken met Scapino.

6

Groep : Project SallyNaam voorstelling : Bull’s EyeLocatie : Het KloosterDatum : 26 novemberVoor : 210 leerlingen - 4 HAVO

Korte uiteenzetting voorstelling:Samen met choreografen Conny Janssen, Itzik Galili en Stephen Shropshire laat Project Sally een nieuwe generatie jonge dansers recht op hun doel afgaan. Dynamische, theatrale dans over de vragen ‘wie ben ik’, ‘wat wil ik bereiken’ en ‘door welk Eye word ik bekeken?’ Focus, aim, go; als een stier richting rode lap?

Algemene punten: Het was een moderne dansvoorstelling op hoog professioneel niveau. Zowel qua dansen, als qua spanningsboog en decor en decor gebruik vond ik de voorstelling erg goed. De leerlingen waren bij aanvang wat onrustig, maar werden toen de voorstelling begon eigenlijk direct rustig en de aandacht was tijdens de voorstelling heel goed. De leerlingen bleven geconcentreerd kijken.

Claudia gaf aan dat ze de voorstelling wel druk vond qua choreografie en was er om deze reden niet zo positief over. Ze snapte niet waarom de dans zo priegelig moest zijn. Ze wil daarom dan volgend jaar dan ook niet meer kiezen voor Project Sally wat ik persoonlijk wel erg jammer vind.

Activiteit : Workshops Animatie, stop-motion films Door : Tackenvogel ProductiesLocatie : klaslokaalVoor : 180 leerlingen 4 HAVOData : 28 & 29 november

Beeld voor beeld wordt met een digitale camera een stop-motion filmpje gemaakt. Leerlingen werken in de klas in groepjes van drie: decorbouwer, filmer en regisseur. Met poppetjes, klein speelgoed en klei wordt een set gebouwd en een verhaal verteld. En dat alles in een blokuur!Kunstenaars Bram en Laurien leren de technieken en bespreken na afloop de resultaten.

Evaluatie:Door het snelle resultaat en de enthousiaste workshopdocenten is dit echt een positieve kennismaking met het maken van kunst. De leerlingen leren goed samen te werken. Bram en Laurien

7

begeleiden de leerlingen met veel geduld. Deze workshops zijn nog steeds erg populair en de reacties van docenten en leerlingen waren dit jaar weer zeer positief. Activiteit : Workshops Grime Door : Michelle de MoorLocatie : klaslokaalVoor : 180 leerlingen 4 HAVOData : 25 t/m 29 november

In een korte tijd leren de leerlingen de beginselen van het grimeren. Een foundation, het aanzetten van de ogen, lippen zodat je op het toneel goed zichtbaar bent. Daarbij kunnen de leerlingen ook bepaalde karakters leren grimeren. Michelle laat dit ook helemaal aansluiten bij de voorstelling waar de leerlingen aan werken. Op die manier kunnen ze wat ze geleerd hebben direct gebruiken en inzetten.

EvaluatieWe werken al meerdere jaren samen met Michelle voor grime op scholen en dit gaat altijd heel goed. Michelle is heel goed met de leerlingen en weet ze in korte tijd veel te leren. Nog altijd voor herhaling vatbaar dus.

Voorstelling : Talent on the Move Door : Holland DanceLocatie : Het KloosterVoor : 284 - 2 HAVO leerlingenData : 27 februari 2014

De meest getalenteerde dansers van de Codarts dansopleiding in Rotterdam worden jaarlijks geselecteerd door Holland Dance om te dansen in hun tourende productie ‘Talent on The Move’. Deze productie was dit jaar in het Klooster te zien. In overleg met het Klooster en Codarts hebben we speciaal voor de leerlingen van het Kalsbeek twee voorstellingen in de middag bijgeboekt. Het Talent On The Move-programma omvat uiteenlopende werken van zowel aanstormende als gerenommeerde choreografen, onder wie Regina van Berkel, Guy Weizman en Roni Haver (Club Guy & Roni) en Nacho Duato.

8

EvaluatieDe reacties waren wisselend. Sommige leerlingen en docenten vonden het mooi, maar sommigen vonden het ook te zwaar en serieus voor de doelgroep en nog iets te abstract. Marry vond het ook mooi maar ook wel iets te ‘droog’. De samenwerking met Holland Dance, Codarts en het Klooster was wel heel goed en positief. De constructie om avond voorstellingen ook in de middag aan leerlingen aan te bieden is wel erg leuk en werkt heel goed.

Activiteit : Exhibition and performance ( Modeshow)Door : Kalsbeek College en KUVODatum : 28 maart 2014Locatie : Boer-Inn, KamerikVoor : Eindexamen leerlingen 5 HAVO & 6 VWO

Algemene reactie betrokken partijen:Dit jaar was Claudia weer terug van zwangerschapsverlof dus ik heb de modeshow weer met haar georganiseerd. Claudia had de nieuwe locatie, de Boer-Inn eerder in het jaar een keer bezocht en tipte mij deze plek voor de modeshow. Ik ben daar vervolgens ingedoken en heb met de Boer-Inn prijsafspraken gemaakt. De nieuwe locatie is veel ruimer dan Synergos en heeft wat meer allure. De ruimte heeft al aardig wat techniek en licht en kan volledig verduisterd worden. Dat zijn allemaal wel echt voordelen. Het atelier achterin de Boer-inn leent zich prima als expositie ruimte.

EvaluatieDe Boer-Inn als locatie is ontzettend goed bevallen. De show was erg mooi en verliep heel goed. Er is ook best veel media aandacht geweest na afloop, wat zowel voor de Boer-Inn als voor school natuurlijk hartstikke leuk is. We zouden het dan volgend jaar ook graag weer daar organiseren. Het enige wat we jammer vonden is dat er voor de generale in de middag geen schoolklassen konden/wilden komen. Hier willen we volgend jaar even speciaal naar kijken en bedenken hoe toch

9

een publiek kunnen krijgen voor deze generale repetitie.

Voorstelling : Compilatie van ‘Nacht van Nasmaak’ en ‘Prille Roest’Door : OeloekDatum : 19 september 2013Datum : 240 leerlingen - 5 HAVO & 6 VWOLocatie : Aula, Schilderspark

Oeloek toont een wereld waarin mensen elkaar niet kunnen verstaan. Niets gaat zoals verwacht, elke conclusie is de verkeerde en geen oplossing is de juiste. Totaaltheater op hoog niveau waarin alle theaterdisciplines aan bod komen. Waar het in ‘Nacht van de Nasmaak’ gaat over identiteit, gaat het in ‘Prille Roest’ over relaties. Pubers voelen zich vaak onbegrepen. Oeloek laat zien dat ze daarin niet alleen zijn.

Evaluatie:Ook dit jaar weer veel positieve reacties van de docenten en leerlingen. De leerlingen vinden het vaak wel een gekke voorstelling (het is ook vrij absurdistisch) maar ook grappig. De compilatie van de twee voorstellingen zo samen had te maken met de beperkingen van de aula. In hun nieuwste voorstelling hebben ze een schip als decor en dat paste niet in de aula. Vandaar dat ze een combinatie speelden. Ze gebruiken dan het oude decor van de eerste voorstelling, maar voegen daar wel wat scenes aan toe uit de nieuwe voorstelling.

10

Voorstelling : Ken je klassiekers ; BijbelverhalenDoor : AluinLocatie : Het KloosterVoor : 120 - 5e en 6ejaars leerlingen havo/vwoDatum : 13 december

Omschrijving: Deze “spoedcursus” klassiekers (8 klassiekers in 50 minuten) is een feest voor iedereen die geïnteresseerd is in repertoiretoneel. Voor mensen die al bekend zijn met de bijbel een feest der herkenning, voor leken een grappige, ontroerende en heldere introductie in de Bijbelverhalen. Zonder spot en zonder vroomheid, maar hartstochtelijk en speels, met verwondering en nieuwsgierigheid, en vooral vol van het besef dat de Bijbel een boek is waar je wat van moet weten, loodst Aluin het publiek door het Oude Testament. De Bijbel is de grootste inspiratiebron van schrijvers, schilders, theatermakers en filmregisseurs. Toch weten we er weinig meer van omdat we er – na de ontkerkelijking – niet meer mee opgroeien. Zonde. Aluin brengt de spannende verhalen tot leven en benoemt en passant de verwantschap met de Koran en de Joodse Tenach.

Evaluatie:De voorstelling paste ontzettend goed bij deze groep omdat ze net de klassieke verhalen in de les hadden behandeld. De voorstelling gaat vliegensvlug en op hele grappige manier door de verhalen heen, vat ze samen, vertelt en legt ze uit. De leerlingen hebben veel gelachen en super geconcentreerd geluisterd. Dit was echt een enorm succes, ook de docenten waren hier razend enthousiast over. Wederom zeker voor herhaling vatbaar!

11

Algemene punten en wensen voor volgend jaar

Het Kunstprogramma op het Schilderspark is dit jaar vrij uitgebreid geweest. We hebben veel mooie activiteiten gerealiseerd, zowel op school als buiten school. De kunst sectie wil dit graag voortzetten. Er is naast mijn vaste contact met kunst coördinator Marry Samsom steeds meer contact met andere docenten van de kunstsectie waardoor de programma’s steeds beter aansluiten op de aanwezige leerlijnen. Dit vind ik een hele positieve en fijne ontwikkeling.

Volgend jaar zullen we een aantal elementen herhalen, zoals de grime en animatie tijdens de projectweek, de samenwerkingen met het Scapino Ballet voor de dansdagen en de voorstellingen in de klas van de Rode Loper. Ook de voorstelling Lilly van de Dansmobiele Brigade past perfect binnen een video en dans project dus komt volgend jaar weer terug.

Natuurlijk kijken we ook weer naar nieuwe samenwerkingen en voorstellingen voor het nieuwe jaar. Er is al uitvoerend overleg geweest vanuit de sectie over de wensen voor volgend jaar. We proberen ook dit jaar weer om met het kunst programma zoveel mogelijk links te leggen naar waar ze op school mee bezig zijn.

12