Wat is het nut van verkeerseducatie in Wat is het nut van verkeerseducatie in het onderwijs ?het onderwijs ?

Divera TWISKDivera TWISK

SWOV - Nederland

www.swov.nl

Verkeer is complex en gevaarlijkVerkeer is complex en gevaarlijk

Snelle motorvoertuigen + 30 km/u

Complexe regels

Snelle veranderingen

Grote hoeveelheid informatie

Anticiperen op niet zichtbare gevaren

Wat moet je leren ? Wat moet je leren ?

Regels toepassen

Vaardigheden automatiseren

Gevaren herkennen en inschatten

Weten van je zelf wat je wel kunt en niet kunt

Is alles aan te leren ? Ontwikkeling van Is alles aan te leren ? Ontwikkeling van het kindhet kind

Opmerken, rondkijken en selecteren 50% 4-14 jr onvoldoende

Herkennen veilige oversteek: detecteren bronnen van gevaar

Tot 9 jaar slecht

Aandacht en concentratie: snelheid inschatten, afstand

Wordt beter met de leeftijd

Samenhang in informatie onderkennen Tot 7 jaar slecht: meisjes beter dan jongens

Coördineren van waarneming en actie Geen info

Onderkennen van consequenties van fouten

Tot 14 jr: oordeel afhankelijk van de afloop

Wat kan educatie op school Wat kan educatie op school

Aandacht voor het probleem

Regels

Gevaren: bijv kennis effecten over drugs/alcohol

Herkennen van groepsdruk

Wat kan educatie op school niet ! Wat kan educatie op school niet !

Voldoende tijd om te oefenen in verschillende situaties

Altijd het goede voorbeeld voordoen

Steeds toezien op het correcte gedrag

Daarom een belangrijke rol voor de ouders

Beter benutten

Wat kan educatie op school nog meer Wat kan educatie op school nog meer niet !niet ! Blootstelling beperken aan gevaren die hij nog niet aankan

– Belangrijke rol ouders om in te kunnen schatten wat het kind al wel en niet kan

– Noodzaak voor een checklist

Zorgen dat het kind (te) gevaarlijke situaties toch veilig leert oplossen

– Belangrijke rol overheden – Veilige schoolroutes – Veilige speelplaatsen

Alleen programma’s die werken hebben nut

Een goed idee leidt niet altijd tot een goed programma

– Voorbeeld “ traffic schools” Zweden

De praktijkDe praktijk

ontwikkelen

evalueren

doen

bijstellen

De weg naar succes De weg naar succes

ontwikkelen

evalueren

doen

bijstellen

Onderzoek: 2002-2006Onderzoek: 2002-2006

controle groep: welke andere invloeden?

voor en nameting: wat is er veranderd?

wat is het effect op beweerd gedrag?

circa 11 projecten

resultaten begin 2007

ConclusiesConclusies

1. Verkeer is complex en gevaarlijk– Routines leren– Regels toepassen– Gevaarherkennen

2. Verkeerseducatie in het onderwijs legt een basis

3. Moet aangevuld met acties/ opvoeding door ouders – Oefenen– Corrigeren– Voordoen en voorbeeld

4. Blootstelling aan gevaar beheersen– Veilige speelplaatsen– Schoolroutes – Beperken

5. Educatie contra-productief indien grotere blootstelling aan gevaar

6. Niet alle programma;s zijn effectief – Niet van de voren te zien– Meten

7. Evalueer

Voor meer informatie zie websitesVoor meer informatie zie websites

swov.nl

Kennisbank, factsheets, en bibliotheek in Nederlands en Engels

erso.eu

Europese kennis- en databank over verkeersveiligheid

Met factsheets, country reports, en state-of-the-arts