Wat heeft de SONAR-gegevensbank (binnenkort) aan gebruikers te bieden? Walter Van Trier

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Wat heeft de SONAR-gegevensbank(binnenkort)

aan gebruikers te bieden?

Walter Van Trier


226 november 2010

Structuur van de uiteenzetting

Wat is SONAR? Welk opzet? Het SONAR-concept De SONAR-gegevensbank Slotbedenking?

SONAR-gegevensbank


326 november 2010

Wat is SONAR?

Onderzoeksgroep over overgang van school naar naar werk

Interuniversitair en interdisciplinair TOR-VUB (I. Glorieux) HIVA-KUL (K. De Rick & I. Nicaise) AEC-UA (P. Coppieters & W.

Nonneman) SHERPPA-UGENT (E. Omey)

Coordinator: Walter Van Trier

SONAR-gegevensbank


426 november 2010

Wie is (en was) SONAR? Anneleen Baert Herman Baert Heidi Belet Liesbeth Cornelissen Hilde Creeten Piet Coppieters Bart Delbeke Katleen De Rick Tine Dhondt Nathalie Dhondt Nils Duquet Ignace Glorieux Sofie Humblet Heidi Knipprath Suzana Koelet Ilse Laurijssen Liesbet Maes

Nick Mattheus Ides Nicaise Walter Nonneman Eddy Omey Kim Saliën Tom Schatteman Sana Sellami Jan Van Damme Peter Van der Hallen Veerle Vandevelde Annelies Vanderheyden Yolis Van Dorsselaer Jurgen Van Overberghe Walter Van Trier Dieter Verhaest Elsy Verhofstadt

SONAR-gegevensbank


526 november 2010

SONAR: het initiële opzet

Constructie van een instrument voor de verzameling van gegevens over de overgang van school naar werk

Uiteindelijk: permanent observatorium en monitoringinstrument

SONAR-gegevensbank


626 november 2010

Een beetje (voor)geschiedenis …

Twee studies over transitie van TSO- en BSO-ers Piet Coppieters et Peter Van der Hallen (1984) Eddy Omey et Jan Denys (1994)

Studiedag 18-04-1991: Steunpunt WAV - Point d’Appui TEF

1996: feasibility study

1997-1998-1999: SONAR (PBO97-98-99) 2000-2006: Steunpunt LOA 2007-2011: Steunpunt SSL

SONAR-gegevensbank


726 november 2010

SONAR: drievoudig objectief

Beschrijven van trajecten die jongeren volgen tijdens hun overgang van school naar werk

Bepalen welke mechanismen jongeren over de verschillende potentiële trajecten sorteren « In welke mate beïnvloedt de initiële positie op de arbeidsmarkt de

arbeidsloopbaan op langere termijn? » « In welke mate beïnvloeden macro-sociale omstandigheden –

conjonctuur of institutionele hervormingen – de karakteristieken van de overgang van verschillende cohorten? »

Evalueren in welke mate de overgang van school naar werk succesvol verloopt en welke factoren daartoe bijdragen

SONAR-gegevensbank


826 november 2010

Drie belangrijke richtlijnen

Niet beperken tot specifieke trajecten (zoals van ‘ongekwalificeerden’) zicht op volledige waaier van intreders

Niet beperken tot initiële fase van de overgang belang van langer en meer chaotisch intrdeproces en, dus, ook situatie op langere termijn bekijken

Niet beperken tot studie van individuele trajecten van jongeren mogelijkheid om invloed na te gaan van factoren die eventuele wijzigingen van cohorten als geheel beïnvloeden

SONAR-gegevensbank


926 november 2010

Waarom een (nieuwe) enquête?

Negatief: bestaande gegevens voldeden niet VDAB (toen) enkel wie zich inschreef als werkzoekende LFS geen longitudinale gegevens PSBH aantal jongeren erg klein KSZ moeilijk toegankelijk, geen gegevens over onderwijs

Positief: vruchtbare internationale ervaring RUBS-enquête (ROA Univ Maastricht) Enquêtes sur l’Entrée dans la Vie Active (Cereq) Scottish School-leaver Survey (CES – Univ Edinburgh) Irish School-leaver Survey (ESRI – Dublin) CATEWE

SONAR-gegevensbank


10

HET SONAR-CONCEPT

26 november 2010 SONAR-gegevensbank


1126 november 2010

Prototype van de enquête

Geboortecohorte steekproef uit het Rijksregister van jongeren geboren in een bepaald jaar

Face-to-face interviews een gestructureerde vragenlijst met de focus op achtergrondkenmerken, onderwijsloopbaan, karakteristieken van de eerste baan en van de baan op het ogenblik van de enquête

Module ‘kalender’ reconstructie van de trajecten et verzameling van een beperkt aantal gegevens over de tussenliggende banen

SONAR-gegevensbank


1226 november 2010

De enquête in de praktijk

Per cohorte a-selecte steekproef van 3000 jongeren, representatief voor de Vlaamse regio

Tweejaarlijkse cyclus, beginnend met geboortejaar 1976 Interviews op de leeftijd van 23, 26 et 29 Verzameling van de gegevens van oktober tot december

Enkel interview bij wie onderwijs in Vlaanderen heeft doorlopen !!!

Interviews op latere leeftijd niet enkel omwille van longitudinaal karakter, ook omwille van alle eerste jobs !!!

SONAR-gegevensbank


1326 november 2010

Het initiële survey-programma

1994

CI(1976)

CII(1978)

CIII(1980)

CIV(1982)

CV(1984)

CVI(1986)

19951996

23

CI(1976)

CII(1978)

CIII(1980)

CIV(1982)

CV(1984)

CVI(1986)

2629

1999 2001 2003 2005 2007 20092002 2004 2006 2008 2010 20122005 2007 2009 2011 2013 2015

1997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015

SONAR-gegevensbank


1426 november 2010

Het gerealiseerde survey-programma

1999: C76(23) - initiële survey cohorte 1976 (PAPI)

2001: C78(23) - initiële survey la cohorte 1978 (CAPI) 2002: C76(26) - follow-up cohorte 1976 2003: C80(23) - initiële survey cohorte 1980 2004: C78(26) - follow-up cohorte 1978 2005: C76(29) - tweede follow-up cohorte 1976 2009: C80(29) - follow-up cohorte 1980

SONAR-gegevensbank


1526 november 2010

SONAR: het waarnemingsvenster C 1976 C 1978 C 1980

1994 1995 1996 1997 1998 1999 X 2000 2001 X 2002 X 2003 X 2004 X 2005 X 2006 2007 2008 2009 XX

SONAR-gegevensbank


1626 november 2010

Gerealiseerde steekproefAANTAL RESPONDENTEN

W1-23 W2-26 W3-29

Cohorte1976 3015 2060 (68%) 1657 (55%) Cohorte 1978 3002 2099 (70%) Cohorte 1980 2993 2300 (77%)

Totaal 9010

AANTAL RESPONDENTEN MET EEN EERSTE BAAN

W1-23 W2-26 W3-29 Cohorte1976 2440 (81%) +353 (92%) +17 (93%) Cohorte 1978 2357 (79%) +367 (91%) Cohorte 1980 2310 (77%)

SONAR-gegevensbank


1726 november 2010

SONAR: de gerealiseerde steekproefbeginjaar eerste job (begind_first) * geboortecohorte Crosstabulation

Count

1 0 0 13 0 0 3

269 0 0 269407 0 0 407377 228 0 605456 408 2 866507 415 290 1212440 436 470 1346214 462 386 1062105 409 461 975

26 250 433 70910 120 302 432

1 37 0 383 0 0 3

2819 2765 2344 7928

1992,001993,001994,001995,001996,001997,001998,001999,002000,002001,002002,002003,002004,002005,00

beginjaareerste job(begind_first)

Total

c76 c78 c80geboortecohorte

Total

SONAR-gegevensbank


18

Wanneer begint de eerste job ?

26 november 2010

0

20

40

60

80

100

120

140

160

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

febr

uari

april

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

febr

uari

april

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

febr

uari

april

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

febr

uari

april

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

febr

uari

april

juni

augu

stus

okto

ber

dece

mbe

r

c76(23) c78(23) c(80(23) SONAR-gegevensbank


1926 november 2010

De ‘kalender’ !

SONAR-gegevensbank


20

De vragenlijst


Schoolloopbaan stages, werkervaring evaluatie zoekgedrag

Job aard contract en inhoud job aansluiting met opleiding vaardigheden verworven (on-the-job of opleiding)

Houding ten aanzien van werk offerbereidheid sociale demotie

Achtergrondgegevens sociale afkomst ethniciteit


21

DE SONAR-GEGEVENSBANK



22

# gegevens voor 9000 respondenten

# per respondent ettelijke honderden variabelen

MAAR

oorspronkelijk enkel beschikbaar in meerdere aparte basisbestanden per survey (vragenlijst,

kalendergegevens, tekstbestanden, …)

Verzamelde gegevens



23

Problemen in de praktijk?

# niet noodzakelijk een probleem bij gebruik als aparte gegevensbankenÞ toestand op bepaalde leeftijd (cross-section)Þ (beperkt zicht op ) pad naar bepaalde toestand

Maar wél (en soms zeer grote) problemen duiken op

# bij longitudinale analyses# bij vergelijking van cohorten# bij ‘pooling’# bij constructie van ‘artificiële’ cohorten



24

Waarom is er nood aan integratie?

#Koppelen van gegevens verzameld op leeftijd van 26 (of 29) aan deze verzameld op leeftijd van 23Þ Vooral probleem van de ‘naad’ bij kalendergegevens uit

verschillende survey’s

#Uniform maken van variabelen over cohorten en over verschillende golvenÞ Toevoegingen of schrappingen in de vragenlijstÞVerschillen in vraagformulering of antwoordcategorieënÞ Wijziging in routing of filterÞ Aanpassingen inzake instructies aan enquêteursÞ …



25

Hoe ver gaat men in de integratie?# Standaard werkwijze: stel voldoende informatie ter

beschikking maar laat het eigenlijke integratiewerk over aan gebruikers

#Belangrijke overwegingen* Toegankelijkheid

* Verlies van informatie* Garantie op correct gebruik* Kostprijs (want arbeidsintensief)

#SONAR werkwijze: laat mogelijkheid voor onderzoekers om zelf analyse-files samen te stellen, maar creëer hulpmiddelen die mogelijkheid tot foute interpretatie van basisfiles beperken



26

Realistische SONAR oplossing

SONAR-DVD met drie basismappen

CATALOGUS: Een toegankelijke en overzichtelijke verzameling van alle documenten en gegevens die onderzoekers moeten toelaten om zelf ‘specifieke analyse-files’ samen te stellen.

CODEBOEK: Een verzameling van zes bestanden – per survey één voor de kalendergegevens en één voor de vragenlijstvariabelen- met alle beschikbare variabelen, die zo identiek mogelijk zijn gemaakt (en inzonderheid qua naam) zonder voor alle variabelen één eenduidige en eenvormige oplossing voor te stellen. MAAR: met voor elke variabele een fiche die aantallen en eventuele verschillen tussen surveys documenteert.

GECONSTRUEERD: Een gemakkelijk hanteerbaar en direct toegankelijk bestand met een beperkt aantal variabelen.




De map ‘CATALOGUS’ (I)



De map ‘CATALOGUS’ (II)



De map ‘CATALOGUS’ (III)



De map ‘CATALOGUS’



De map ‘CATALOGUS’ (IV)


32

Bevat voorlopig twaalf gegevensbestanden 6 kalenderbestanden – per rij gegevens één periode van persoon X

6 vragenlijstbestanden – per rij alle variabelen voor persoon X


De map ‘CODEBOEK’ (I)

RN BD ED SO HO112…

RN Cohorte Geslacht …. ….123

…


33

STRUCTUUR VAN DE NAMEN DER VARIABELEN RN: unieke identificatiecode RNxxx: identificatiegegevens EDxxx: onderwijsgegevens LMxxx: arbeidsmarktgegevens TRxxx: opleidingen en training ATxxx: houdingen (op moment van bevraging) CSxxx: situatie op moment van bevraging

xxx = nummer + letter (vb. ED55T of LM36F)


De map ‘CODEBOEK’ (II)


34

WELKE DOCUMENTATIE IS BESCHIKBAAR OP DVD?

Per type van variabele handleiding/documentatie

algemene inleiding inleiding bij dit type variabele

Per variabele fiche

naam van variabele en label van variabele vraagstelling in de verschillende surveys opmerkingen (POVA) frequenties of grafiek en statistische kengetallen


De map ‘CODEBOEK’ (III)


35

Beperkt bestand met een honderdtal ‘volledig geharmoniseerde’ (en in bepaalde gevallen ‘geconstrueerde’) en voor alle surveys beschikbare variabelen

Bevat ook fiches met documentatie over constructie van deze variabelen

Bedoeling is om dit bestand tegen einde van de looptijd van het Steunpunt sterk uit te breiden


De map ‘GECONSTRUEERD’


3626 november 2010

Slotbedenking

SONAR biedt erg rijke gegevensbank edoch: niet gemakkelijk te hanteren en dikwijls tekort aan gegevens voor analyses van specifieke kwesties of deelpopulaties ‘re-call data’ ‘geen gegevens over ‘vraagzijde’, tenzij via respondent ‘duale statussen’ moeilijk te registreren ‘eerste job’, ‘(niet) significante jobs’ steekproefgrootte te klein voor analyses op deelgroepen geen gegevens over onderwijsresultaten, ‘ability’, … beperkte gegevens over motieven (voor intrede) geen zicht op ‘keuzemogelijkheden’ niks over gezondheid, over houding ten aanzien van risico, … …

SONAR-gegevensbank


Dank u wel over de aandacht !!!

Voor meer informatie:www.steunpuntloopbanen.be

http://www.steunpuntloopbanen.be/

Wat heeft de SONAR-gegevensbank (binnenkort) aan gebruikers te bieden? Walter Van Trier

Documents

Transcript of Wat heeft de SONAR-gegevensbank (binnenkort) aan gebruikers te bieden? Walter Van Trier