Voorstelling 6de leerjaar

welkom

2

Persoonlijkheidsontwikkeling zelfstandiger, losmaken normen en waarden: belang, toetsen kritisch: omgeving, zichzelf, … enthousiast deelnemen en zich terugtrekken (humeur)

Het kind in het 6de leerjaar

Sociale ontwikkeling van gezin naar leeftijdsgenoten actief deelnemen aan groep, gezamenlijk, normen oog voor ‘wereldgebeuren’ Cognitieve ontwikkeling kennis,verbanden,structuren,analyseren,oplossen,hypotheses Lichamelijke ontwikkeling

3

Het kind in het 6de leerjaar

ik de wereldanderen

• ontwikkelingsgelijken• groep (aanpassen) zelfstandigheid

• normen toetsen aan eigen normen• kritische vragen• analyseren• problemen oplossen• onzeker en wispelturig• lichamelijke veranderingen

• inzicht• verdieping• inleving• engagement

geduldondersteuningbemoediginginzichtopen gespreklaten oefenen

4

Identiteit• meer dan ‘identiteitskaart’• individuele kernmerk• specifieke eigen karakter • totale eigenheid, persoonlijkheid• unieke, bijzondere

vertouwen - zelfvertrouwen recht op respect en waardering zelf bepalen van normen, waarden, groep

niet statisch!

5

Identiteit niet statisch • achtergrond (familiaal, religieus, cultureel, sociaal)• omgaan met anderen - interactie (voortdurend)• invloed van anderen• • ontdekken van eigen identiteit• in beweging / in ontwikkeling• op zoek naar eigen identiteit (losmaken van vertrouwde)• invloed van omgeving (vrienden, ideaalbeelden, …)• invloed van eigen beperkingen, ...

crisis - tegenstellingen (6.1 en 6.2) begeleiding (leerkracht en leerplan)

6

Identiteit

begeleiding - attitudedoelstellingen

• ontwikkelen identiteit• christelijke normen en waarden• totale persoonlijkheidsontwikkeling• positief zelfbeeld, vertrouwen• zich inzetten voor anderen (engagement)• eigen mening / overtuiging• anderen respecteren en waarderen

7

Identiteit• leerlingen (6.1, 6.5)• anderen (6.3, 6.5)• Israël (6.1, 6.2)• Jezus (6.3)• kerk / gemeente (6.4)• het koninkrijk van God (6.5)

identiteit of ... • meer dan ‘identiteitskaart’• individuele kernmerk• specifieke eigen karakter • totale eigenheid• unieke, bijzondere

christelijke identiteit

8

Identiteit

einddoel (8) lager onderwijs

de leerlingen ontwikkelen respect voor andere levensbeschouwingen en leren hierbij het unieke van het christelijke geloof onderscheiden en de eigen christelijke identiteit hooghouden

christelijke identiteit

9

Verlangen naar het koninkrijk

Een koning?!

Programma 5de leerjaar

Programma 6de leerjaarBouwen aan het koninkrijk

Geloof, hoop en liefde

10

Programma 6de leerjaarperiode 6.1 Bouwen in geloof

Nederigheid en hoogmoed (koningen)

periode 6.2 Bouwen met hoop Samen een visie delen

(profeten)

periode 6.3 Bouwen met liefde Jezus dient (evangeliën)

periode 6.4 Zich samen inzettenKerk / gemeente (Handelingen)

periode 6.5 Bouwen aan een hoopvolle toekomst Alles wordt nieuw

(LBV’s, profeten, Openbaring)

11

Programma 6de leerjaar

K v G

12

Programma 6de leerjaar

geloof hoop liefde

bouwen aan het koninkrijk

God als koning

Jezus, de Messias

brengt hoop,

dient

13

Programma 6de leerjaar

geloof hoop liefde

bouwen aan het koninkrijk

jezelf

anderen

het samenleven

het K v G

God

erkennen

respecteren

waarderen

14

Programma 6de leerjaar

aandachtspunten bij gebruik

• overvloed • bouwen op basis van 5 leerjaren...• gebruik maken van beginsituatie• beperken• afronden• hoogtepunt

• ‘graadsklassen’• probleem bij chronologie en thema’s • suggesties?

15

Programma 6de leerjaar

K v G

16

de juf, de meester...

lkr