silkesportfolio.files.wordpress.com · Web viewWe hebben ook expres gekozen om te eindigen met...

2
Reflectie Keuzethema ‘Communicatie’ – Opzet en samenwerking Met Mireille Kroon Samen met Mireille Kroon deed ik het Keuzethema ‘Communicatie’. Na een brainstormsessie met Martine besloten we ons toe te spitsen op het puberbrein en social media. Het puberbrein omdat dat toch de doelgroep is waar wij mee te maken krijgen als docenten op de middelbare school, en social media omdat dat tegenwoordig zo belangrijk is in de levens van de jeugd. Geldt dit nog extra voor pubers? En zo ja, is dit te verklaren? Ook was het ‘project X’ feest in Haren een aanleiding om dit alles eens vanuit een pedagogisch standpunt te bekijken. Al snel kwamen we op de volgende indeling: 9:30 – 12:30 3 uur, 15 min pauze + 15 min evalueren. -12-18 jaar het puberbrein in het algemeen (Mireille) -Social media in het algemeen (Silke) -Filmpje Haren + discussie -Cyberpesten (Mireille) ----------------Pauze 15 min----------------------- -Lange cyberpest-opdracht met casus 1 + 2, zoeken naar oplossingen en protocollen -Cyberflirten (Silke) -Enquête over cyberflirt gedrag binnen de groep + klassikaal bespreken De doelen waren voornamelijk de groep te informeren naar het puberbrein en hoe het werkt, waarom maken ze bepaalde keuzes maken en waarom social media zo belangrijk is. Ook wilde we graag dat de groep wat directer kennis zou maken met cyberpesten en de oplossingen hiertegen. Als laatste wilde we vooral dat de groep het als een leuke les zou ervaren. Dus veel interactie en zelf dingen doen. We hebben ook expres gekozen om

Transcript of silkesportfolio.files.wordpress.com · Web viewWe hebben ook expres gekozen om te eindigen met...

Page 1: silkesportfolio.files.wordpress.com · Web viewWe hebben ook expres gekozen om te eindigen met cyberflirten om het met een vrolijke noot af te sluiten. Ik denk dat we de doelen een

Reflectie Keuzethema ‘Communicatie’ – Opzet en samenwerkingMet Mireille Kroon

Samen met Mireille Kroon deed ik het Keuzethema ‘Communicatie’. Na een brainstormsessie met Martine besloten we ons toe te spitsen op het puberbrein en social media. Het puberbrein omdat dat toch de doelgroep is waar wij mee te maken krijgen als docenten op de middelbare school, en social media omdat dat tegenwoordig zo belangrijk is in de levens van de jeugd. Geldt dit nog extra voor pubers? En zo ja, is dit te verklaren? Ook was het ‘project X’ feest in Haren een aanleiding om dit alles eens vanuit een pedagogisch standpunt te bekijken. Al snel kwamen we op de volgende indeling:

9:30 – 12:30 3 uur, 15 min pauze + 15 min evalueren.

-12-18 jaar het puberbrein in het algemeen (Mireille)

-Social media in het algemeen (Silke)

-Filmpje Haren + discussie

-Cyberpesten (Mireille)

----------------Pauze 15 min-----------------------

-Lange cyberpest-opdracht met casus 1 + 2, zoeken naar oplossingen en protocollen

-Cyberflirten (Silke)

-Enquête over cyberflirt gedrag binnen de groep + klassikaal bespreken

De doelen waren voornamelijk de groep te informeren naar het puberbrein en hoe het werkt, waarom maken ze bepaalde keuzes maken en waarom social media zo belangrijk is. Ook wilde we graag dat de groep wat directer kennis zou maken met cyberpesten en de oplossingen hiertegen. Als laatste wilde we vooral dat de groep het als een leuke les zou ervaren. Dus veel interactie en zelf dingen doen. We hebben ook expres gekozen om te eindigen met cyberflirten om het met een vrolijke noot af te sluiten. Ik denk dat we de doelen een heel eind bereikt hebben. De groep vond het een interessante, leerzame les en ook erg leuk. Zelf was ik ook tevreden.

De samenwerking met Mireille was erg prettig. Ik had het gevoel dat we erg op een lijn zaten en als de ene met een idee kwam stemde de ander bijna altijd meteen in. Ik was heel enthousiast over Mireille haar ideeën voor de casus 1 en 2, die vond ik heel goed bedacht! Ook haar stuk over het puberbrein en cyberpesten was erg goed en informatief. Het was leuk met haar samen te werken. Ook was het prettig erachter te komen dat ook zij dusdanig gemotiveerd was dat ik vaak nog laat in de avond bij haar terecht kon met vragen, opmerkingen of nieuwe ideeën. Ik vond het daarnaast erg prettig dat ze ook heel enthousiast was over mijn ideeën, op die manier hebben we elkaar denk ik goed gestimuleerd.

Page 2: silkesportfolio.files.wordpress.com · Web viewWe hebben ook expres gekozen om te eindigen met cyberflirten om het met een vrolijke noot af te sluiten. Ik denk dat we de doelen een

Achteraf kregen we het commentaar dat ik meer aan het woord was dan Mireille. Dit was van te voren zeker niet zo gepland! Ik was zelfs bang dat Mireille eigenlijk meer te vertellen zou hebben dan ik. De laatste opdracht, de enquête over het cyberflirten, heb ik uiteindelijk met de groep besproken. Dit duurde een stuk langer dan verwacht. Nu ben ik sowieso best lang van stof (iets waar ik voor moet oppassen) en dit samen maakte het dat ik lang aan het woord was. Achteraf had ik misschien Mireille een stuk van de bespreking moeten laten doen. Dit alles had echter niets te maken met het meer of minder werk of voorbereiding van een van ons.Het was een geslaagde samenwerking!