Vervolg logistiek
-
Upload
jan-bartling -
Category
Documents
-
view
232 -
download
0
description
Transcript of Vervolg logistiek
1
Onderwijslogistiek, hoe verder?
28 september
2010
Wat eraan vooraf ging15 juni 2010 fase 2 afgerond met de volgende resultaten:• Uitgewerkt functioneel ontwerp op basis van Triple A gedachtegoed
(wiki)• Programma van Eisen voor organisatie (wiki)• Journalistieke versie• Marktconsultatie • Gecomprimeerde informatie op A3
• Introductie van scenario’s
2Onderwijslogistiek, hoe verder? 2
3Onderwijslogistiek, hoe verder? 3
Aanpak van het projectEr is gewerkt met scenario’s om de invloed van flexibilisering inzichtelijk te maken. De scenario’s geven vervolgens de instellingen een referentiekader op basis waarvan verdere uitwerking van het begrip flexibiliteit kan plaatsvinden.
Een scenario wordt gedefinieerd door de volgende 4 schalen:• Schaal van organiseren• Uitgangspunt voor het roosteren• Gebruik van de onderwijscatalogus• Flexibiliteit van de middeleninzet
4Onderwijslogistiek, hoe verder? 4
Scenario’sDe volgende 4 scenario’s zijn uitgewerkt:• Scenario rood: zelforganiserende teams• Scenario groen: flexibiliseren op basis van onderwijsaanbod• Scenario blauw: vast aanbod• Scenario geel: individuele leervraag, individueel aanbodEen scenario is dus geen modelschoolAan de scenario’s wordt geen waarde toegekend (het ene scenario is niet beter dan het andere) Er zijn nog vele andere scenario’s denkbaarBinnen een instelling kunnen meerdere scenario’s van toepassing zijn
5Onderwijslogistiek, hoe verder? 5
Scenario’s
Subsidie• saMBO~ict heeft subsidie ontvangen op basis van het projectplan
“Borging Triple A”• Op basis van de subsidietoekenning worden de begeleidingskosten
van fase 2 vergoed• De inspanningen van de mensen van de instellingen worden niet
vergoed• Voor fase 3 is circa 50.000 euro beschikbaar voor de vergoeding van
begeleidingskosten voor realisatie definitief FO• Ook voor deze fase geldt dat de inspanningen van de mensen van
de instellingen (en van de leveranciers) niet worden vergoed• saMBO~ict onderzoekt in samenwerking met Kennisnet of diagnose
instrument op basis van PvE organisatie gerealiseerd kan worden
6Onderwijslogistiek, hoe verder? 6
7Onderwijslogistiek, hoe verder? 7
Hoe nu verder ?
8Onderwijslogistiek, hoe verder? 8
FO(systeem)
PvE(organisatie)
FOdefinitief
ProeftuinOntwerp/realisatie
Protocol
Diagnose instrument
‘Realisatie’
Systeem
Diagnose
Organisatie
15-06-2010
X instellingen
leveranciers+instellingen
Y instellingenY instellingen
+Z instellingen
Besluit van de 6 instellingen
GENERIEK GENERIEK
SPECIFIEK
Uitdaging• Gelet op de subsidievoorwaarden (geen vergoeding voor de eigen
inspanningen) is het noodzakelijk toegevoegde waarde voor instellingen van deelname aan het traject duidelijk te maken
• Aantal instellingen heeft reeds concrete plannen om in samenwerking met leveranciers pilots uit te voeren om haalbaarheid van (delen van) het FO logistiek aan te tonen
• Toegevoegde waarde ligt in:– het realiseren van een gemeenschappelijk uitgangspunt voor de
uitvoering van de plilots– organiseren van kennisuitwisseling tijdens de uitvoering van de
pilots• Deelnemende instellingen zijn bereid mee te werken om ervaringen
uit pilots te verwerken in een definitief functioneel ontwerp
9Onderwijslogistiek, hoe verder? 9
Voorstel voor vervolg
10Onderwijslogistiek, hoe verder? 10
Protocol voor pilots
Pilot 1 Pilot 2 Pilot 3 Pilot 4 Pilot…
kennisuitwisseling
Opstellen definitief FO
Marktplaats= subsidie
= instelling/leverancier
Pilots• Pilots worden door instellingen in samenwerking met leveranciers
georganiseerd en uitgevoerd• saMBO~ict heeft in het kader van het subsidietraject geen rol bij de
uitvoering van de pilots (anders dan het organiseren van kennisuitwisseling)
• saMBO~ict heeft geen bemoeienis met de uitkomsten van de pilots• saMBO~ict gebruikt de kennis opgedaan uit de pilots om FO te
actualiseren• Participatie van een zoveel mogelijk leveranciers wordt nagestreefd• Ruimte voor andere instellingen om in combinatie met leveranciers
eigen pilots in te brengen
11Onderwijslogistiek, hoe verder? 11
BesluitvormingKunt u zich vinden in de voorgestelde aanpak ?
Bekende pilots:• ROC Mondriaan/ROC Endhoven; Fronter/Planning&Scores/Xedule• ROC de Leijgraaf/Rostar Eduflex• Wellantcollege/Rostar Eduflex (“live situatie Gorinchem”)• ROC Aventus/Rostar Eduflex
Bent u bereid uw pilots in onderdeel te laten zijn van de aanpak ?(geschatte inspanning: 5-7 dagen per medewerker per instelling)
12Onderwijslogistiek, hoe verder? 12