Van dag tot dag - JUNI 2010

20
De kennismaking gaat verder Deze maand was een maand van plezierige activiteiten voor alle leerlingen. Er was de zonnige sportdag. Er was de leerrijke, creatieve en stijlvolle tentoonstelling van de MOS-werkgroep, die geopend werd door een lekkere receptie door de leerlingen bereid. Een grote groep van leerlingen trok naar Parijs, naar de VRT, naar de zoo… Het TBI is niet alleen op de affiche een innoverende school, maar ook in de praktijk. Een levend voorbeeld daarvan is het feit dat hier een aantal jaren geleden een pilootproject Werkplekleren opgestart werd in de afdeling Verkoop. Dit is een knap staaltje van hoe je toekomstgericht les kan geven, met twee voeten op de werkvloer, onder begeleiding van de leraar. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en dat is…het TBI in volle glorie. Een van de voordelen van directeur zijn van een school is, dat je op de Opendeurdag alles kan gaan bekijken. De Opendeurdag was voor mij weer een stap verder in het kennismakingsproces, en dit keer een reuzenstap. De hele dag gingen alle deuren voor mij open. De geschiedenis van het kapsel werd mij nu een heel stuk duidelijker, de GiP's van onze leerlingen stonden heel overzichtelijk opgesteld, en getuigden van veel creativiteit, ik zag een aantal leerlingen in actie in het kapsalon, bij de verzorging, in de modeshow, in de winkel, bij de uitverkoop van Gracieus, ik zag tekenende, schetsende en ontwerpende leerlingen van het KSO en BSO. Ik begin langzaam het verschil te zien tussen KBAV, KABIK en KTBK. Van de eerste en tweede graad kregen we een mooi overzicht van de verschillende activiteiten die op het getouw gezet werden dit jaar. Het TBI is ook een school met passie Het TBI is een school met passie, voor schoonheid, voor kunst, en ook voor mensen. Op 21 mei werd met een academische zitting in het stadhuis het 10-jarig bestaan gevierd van OKAN (onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers). Meneer Michiels schetst elders in VDTD de werking en het ontstaan van OKAN. Een van de sprekers op de zitting sprak over de kracht en de passie die uitgaat van de leraren die in OKAN lesgeven. Zij krijgen elk jaar slechts 10 maanden de tijd om leerlingen uit Afghanistan, Mongolië…Nederlands te leren, en hen wegwijs te maken in onze cultuur en onze schoolcultuur. En van één van de resultaten daarvan konden we zaterdagavond genieten. De Okanners uit de klassen van de verschillende scholen in Sint-Niklaas zetten een bijzonder grappig, maar ook fijngevoelig en soms hard toneelstuk op de planken. Er werd een film gemaakt voor en door (ex-)okanners die door iedereen bijzonder gesmaakt werd. Deze maand was ook de maand van iets helemaal anders: de leerlingen van het zesde jaar stelden hun geïntegreerde proeven voor aan een deskundige, maar strenge externe jury. Dit betekent dat het einde van het schooljaar nadert. Juni is vooral ook de maand van examens. Maar wanneer alle leerlingen doen, wat meneer Michiels hen gevraagd heeft bij zijn afscheidsviering, namelijk ‘goed studeren om hem te plezieren’ zou het wel eens goed kunnen meevallen. Mevr. D’hollander VAN DAG TOT DAG JUNI 2010 KALKSTRAAT 26 9100 SINT-NIKLAAS TEL. 03 760 41 00 FAX 03 760 41 17 [email protected] web: www.berkenboom.be van DAG tot DAG 1e graad A-stroom B-stroom 2e en 3e graad CREATIEVE, COMMERCIELE en KUNSTopleidingen

description

Lees hier Van dag tot dag voor de maand Juni 2010.

Transcript of Van dag tot dag - JUNI 2010

Page 1: Van dag tot dag - JUNI 2010

De kennismaking gaat verderDeze maand was een maand van plezierige activiteiten voor alle leerlingen. Er was de zonnige sportdag. Er was de leerrijke, creatieve en stijlvolle tentoonstelling van de MOS-werkgroep, die geopend werd door een lekkere receptie door de leerlingen bereid. Een grote groep van leerlingen trok naar Parijs, naar de VRT, naar de zoo…Het TBI is niet alleen op de affiche een innoverende school, maar ook in de praktijk. Een levend voorbeeld daarvan is het feit dat hier een aantal jaren geleden een pilootproject Werkplekleren opgestart werd in de afdeling Verkoop. Dit is een knap staaltje van hoe je toekomstgericht les kan geven, met twee voeten op de werkvloer, onder begeleiding van de leraar.

Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en dat is…het TBI in volle glorie.Een van de voordelen van directeur zijn van een school is, dat je op de Opendeurdag alles kan gaan bekijken. De Opendeurdag was voor mij weer een stap verder in het kennismakingsproces, en dit keer een reuzenstap. De hele dag gingen alle deuren voor mij open. De geschiedenis van het kapsel werd mij nu een heel stuk duidelijker, de GiP's van onze leerlingen stonden heel overzichtelijk opgesteld, en getuigden van veel creativiteit, ik zag een aantal leerlingen in actie in het kapsalon, bij de verzorging, in de modeshow, in de winkel, bij de uitverkoop van Gracieus, ik zag tekenende, schetsende en ontwerpende leerlingen van het KSO en BSO. Ik begin langzaam het verschil te zien tussen KBAV, KABIK en KTBK. Van de eerste en tweede graad kregen we een mooi overzicht van de verschillende activiteiten die op het getouw gezet werden dit jaar.

Het TBI is ook een school met passieHet TBI is een school met passie, voor schoonheid, voor kunst, en ook voor mensen.Op 21 mei werd met een academische zitting in het stadhuis het 10-jarig bestaan gevierd van OKAN (onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers). Meneer Michiels schetst elders in VDTD de werking en het ontstaan van OKAN. Een van de sprekers op de zitting sprak over de kracht en de passie die uitgaat van de leraren die in OKAN lesgeven. Zij krijgen elk jaar slechts 10 maanden de tijd om leerlingen uit Afghanistan, Mongolië…Nederlands te leren, en hen wegwijs te maken in onze cultuur en onze schoolcultuur.En van één van de resultaten daarvan konden we zaterdagavond genieten. De Okanners uit de klassen van de verschillende scholen in Sint-Niklaas zetten een bijzonder grappig, maar ook fijngevoelig en soms hard toneelstuk op de planken. Er werd een film gemaakt voor en door (ex-)okanners die door iedereen bijzonder gesmaakt werd.Deze maand was ook de maand van iets helemaal anders: de leerlingen van het zesde jaar stelden hun geïntegreerde proeven voor aan een deskundige, maar strenge externe jury. Dit betekent dat het einde van het schooljaar nadert. Juni is vooral ook de maand van examens. Maar wanneer alle leerlingen doen, wat meneer Michiels hen gevraagd heeft bij zijn afscheidsviering, namelijk ‘goed studeren om hem te plezieren’ zou het wel eens goed kunnen meevallen.

Mevr. D’hollander

VAN DAG TOT DAG

JUN

I 201

0

KALKSTRAAT 26 9100 SinT-niKLAASTEL. 03 760 41 00FAX 03 760 41 [email protected]: www.berkenboom.be

van DAG tot DAG

1e graadA-stroomB-stroom

2e en 3e graadCREATIEVE, COMMERCIELE en KUNSTopleidingen

Page 2: Van dag tot dag - JUNI 2010

Alle leerlingen hebben hun examenregeling voor juni gekregen.

De organisatie van de laatste schooldagen in juni wordt via de post schriftelijk aan de ouders bezorgd samen met een uitnodiging voor het oudercontact.

Di 01 juni Werkplekleren voor 5 BVK in C&A (nm) GIP geschiedenis van opschik voor 6 BHZa (vm) Sportdag OKANWoe 02 juni GIP geschiedenis van opschik voor 6 BHZb (vm)Do 03 juni Medisch onderzoek voor 3 BHZb Uitstap naar Modemuseum Antwerpen voor 5 TCM (vm)Vrij 04 juni Rapport 5 voor 2de en 3de graad KSO/TSO

Ma 07 juni Syntra opdracht voor 7 BHS, NM thuis Medisch onderzoek voor de afwezige leerlingen (vm)Di 08 juni Woe 09 juni GIP jury voor 6 BVK + laatste stagedagDo 10 juni Vrij 11 juni Jury voor 6 BMRV Jury voor 7 BMV Jury voor 6 BPG Rapport 5 voor 2de en 3de graad BSO Rapport 7 voor eerste graad A & B-stroom

Ma 14 juni Jury voor 7 BHSDi 15 juni Jury voor 7 BPI (vm)Woe 16 juni Do 17 juni Jury voor 7 BWEVrij 18 juni

Ma 21 juni Laatste examendag voor 6 BSO Afsluiten leerbedrijven Syntra voor 7 BHS, 7 BWE, 6 BVK en 6 BHZDi 22 juni Laatste examendag voor alle klassenWoe 23 juni Do 24 juni Archief en opkuis lokalenVrij 25 juni

Ma 28 juni Promotie TBI + galabalDi 29 juni Rapportuitreiking voor alle klassenWoe 30 juni Boekenbeurs

JUNI 2010

KALENDER

Page 3: Van dag tot dag - JUNI 2010

10.20 u. 13 u. 13.50 u.

01/06 tot 04/06 4TCM 2BHZb 4BMRP

07/06 tot 11/06 1Ba 2BMO 4BPET

14/06 tot 18/06 1Bb 1Bc 1Bd

orde op de speelplaats

Studiekeuze voor schooljaar 2010-2011

Elke leerling is verplicht de school schriftelijk te melden naar welk jaar en welke

studierichting hij/zij volgend schooljaar wil gaan. In de meeste gevallen is de keuze

logisch en vanzelfsprekend, maar toch moet je dit aan de school nog eens uitdrukkelijk

laten weten.

Je hebt er alle voordeel bij dit zo vlug mogelijk te doen want bepaalde studierichtingen

hebben een beperkt aantal plaatsen. Probeer dit te doen tijdens het oudercontact van

29 juni dan ga je gerust je vakantie in.

Leerlingen geslaagd na eerste zittijd moeten hun definitieve studiekeuze

schriftelijk bevestigen vóór 12 augustus 2010. Daarna verliezen zij hun prioritair

inschrijvingsrecht.

Leerlingen met tweede zittijd melden hun studiekeuze schriftelijk twee schooldagen

na de deliberatie van augustus. Tot dan worden zij nog meegeteld als potentiële

inschrijvers.

Page 4: Van dag tot dag - JUNI 2010

EXAMENREGLEMENT juni 2010

De leerlingen van 1B en BVL nemen NIET deel aan het halve-dag systeem omdat zij vallen onder permanente evaluatie.

De proefwerken worden in de voormiddag gegeven. Indien de leerlingen maar één examen hebben, wordt er tot 10.00 u studie voorzien in de school.

De leerlingen van de 1e en 2e graad die examen hebben afgelegd, mogen de school niet verlaten vóór 11.30 uur. Als er twee examens zijn, dan wordt het 2e examen pas na de pauze gegeven.

StudiegelegenheidEr wordt studie voorzien van 13.00 u. tot 15.30 u. op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag.

Leerlingen die op school studeren en normaal in de refter blijven, worden ook tijdens de examenperiode in de refter verwacht.

Indien op de examenkalender een studienamiddag vermeld staat, dan eindigt de lesvoormiddag om 12 uur.

Let op volgende zaken• 1e en 2e graad verzamelt in rijen op de speelplaats.

• Boekentassen laat men in de gang bij het examenlokaal of in het examenlokaal zelf, ordelijk achter.

• Er worden geen pennenzakken meegenomen in het lokaal.

• Leerlingen gaan op vaste plaatsen zitten.

• De leerlingen dienen op elk blad (vragen - net - klad) onmiddellijk hun naam te schrijven.

OneerlijkhedenAlle vormen van oneerlijkheid worden zeer streng bestraft. Indien men vaststelt dat een leerling(e) in het bezit is van één of andere aantekening of document, met betrekking tot het af te leggen proefwerk, zal dit feit gesanctioneerd worden en de directie verwittigd. Het bewijsmateriaal wordt bij de kopie gevoegd. Alle punten worden afgetrokken.

Mondelinge examensEr is eerst een schriftelijk examen:• na het schriftelijk examen wacht men onder toezicht in het aangeduid lokaal tot men aan de beurt is

• de leerlingen die met het mondeling examen klaar zijn mogen naar huis

• leerlingen die pas in de namiddag aan de beurt zijn eten ofwel thuis, ofwel op school, zoals ze gewoon

zijn tijdens het schooljaar

• voor de leerlingen die op school eten, is er na de middagpauze een wachtlokaal voorzien

• de leerlingen die thuis eten komen terug tegen het uur dat zij aan de beurt zijn Er is geen voorafgaand schriftelijk examen:• men is aanwezig minstens 10 min. voor het afgesproken uur en gaat na afloop van het mondeling examen terug naar huis

Page 5: Van dag tot dag - JUNI 2010

AfwezighedenVoor elke afwezigheid is een medisch attest van een dokter vereist. Ook voor 1 dag. Dit geldt ook voor de laatste dag voor de proefwerkenperiode.

* Ziekte dient ONMIDDELLIJK aan de school gemeld te worden d.w.z. vanaf de eerste dag van de afwezigheid vóór 10.00 u.

** Na de afwezigheid dient men zich allereerst terug te melden op het leerlingensecretariaat. Een medisch attest dient ten laatste dan, ingediend te worden. Een bewijs dat men terug aan de proefwerken mag deelnemen, wordt door het leerlingensecretariaat uitgereikt. De leerling(e) draagt zelf de verantwoordelijkheid voor het afhalen van het toelatingsbewijs.

Zolang geen medisch attest werd binnengebracht MAG NIET TERUG DEELGENOMEN WORDEN AAN DE PROEVEN.

Leerlingen die zich NIET hielden aan * en ** mogen ontbrekende proeven eventueel na overleg met de directie op het einde van het schooljaar inhalen. De leerling(e) dient dan de leerstof van het tri- of semester terug te studeren !!! Het rapport wordt weerhouden.

Voor leerlingen die zich strikt hielden aan * en ** moeten de ontbrekende proefwerken zo vlug mogelijk worden ingehaald op vrije momenten, dus niet tijdens de lessen. De leerling(e) die afwezig is geweest, neemt ZELF contact op met het leerlingensecretariaat voor de regeling van de inhaalproeven. Dit moet gebeuren voor het einde van de proefwerkenperiode.

Voor langdurig zieken kunnen uitzonderingen gemaakt worden. Men bespreekt in dit verband elke leerling afzonderlijk met de adjunct-directeur.

Page 6: Van dag tot dag - JUNI 2010

STOEPKRIJTACTIEAls je naamhet enige is wat je hebt,wil je hem

toch kunnen schreiven.

ij

Wij zijn ermee aan de slag gegaan!!

Dat is een soort

school op wieltjes. Eigenlijk

meer ‘een bord’ op wieltjes.

Kijk maar!

Wij leerden Tara, Francis en Oscar kennen. Dit zijn straatkinderen die niet naar school

kunnen gaan. Zij leerden hun naam schrijven dankzij de mobiele schooltjes

.

Knap zeg! Zeker als je bedenkt datdeze zijn uitgevonden

door een Belg!

Page 7: Van dag tot dag - JUNI 2010

STOEPKRIJTACTIE

WAT?Voor € 1 je naam laten krijten op onze speelplaats!

HOE?Namen/geld inzamelen tijdens de markt, bij klanten van Colruyt en familie en kennissen…

DOOR WIE?De

leerlingen van het

eerste jaar.

BEDANKT€ 1428

Meer info en foto’s op :

www.mobileschool.org

Page 8: Van dag tot dag - JUNI 2010

SPORTDAG 6e JAARHet zal onze laatste sportdag worden op de Berkenboom. Na dit jaar zal ieder zijn eigen pad bewandelen of beter gezegd lopen zoals Mevrouw Gers het liever ziet.

Na een gezond ontbijtje staat de bus ons op te wachten richting Terneuzen (eigenlijk moesten wij wachten op de bus, want ze was te laat). Het lentezonnetje straalde en we gingen naar het goudparadijs (Sch)Eldorado. Was het maar waar. Scheldorado komt een klein beetje in de buurt als subtropisch zwemparadijs met glijbaan, golfslagbad, buitenzwembad, Turks stoombad, sauna, zonnehemel, één of ander klimding met weer een glijbaan en het kinderbadje. Ik vernoem het kinderbadje omdat sommige leerlingen daar ook plezier in hadden.

Na een hele ochtend waterplezier, met ook niet te vergeten de leerkrachten die van de partij waren, was het tijd om de zwemkledij uit te doen, ons goed af te drogen en dan van 20 graden boven nul naar ongeveer 4 graden onder nul.

Net buiten Terneuzen ligt de skihal Snowbase. Bij aankomst werden de groepen opgesplitst in skiën en snowboarden. Deze groepen werden dan weer opgedeeld op het niveau waar de leerlingen zich al of nog maar bevonden. Dus gevorderd, gevorderd maar met opfriscursus en beginnelingen. Dan passen en meten voor de juiste uitrusting schoeisel en goede hoogte van het board en de skilatten. De gevorderden hingen al snel aan de lift terwijl de beginnelingen in een rondje rond hun board of latten moesten lopen met hun leraar.Na 2 uur lang sneeuwplezier op een piste van 41 meter hoog en 5000 kubieke meter sneeuw, was het tijd om weer naar huis te gaan.

Deze sportdag was een groot succes. En met dit zesde jaar hebben we er een mooie eindsprint aan gegeven.Wij bedanken onze LO-leerkrachten voor deze leuke dag. Guido de Moor 6Kabik

Page 9: Van dag tot dag - JUNI 2010

TWEEDEHANDSBOEKENMARKTDe school biedt u de gelegenheid elkaar op volgende tijdstippen te ontmoeten om boeken door te verkopen:

WAAR: Op de overdekte speelplaats in de A-BlokWANNEER: Woensdag 30 juni 2010UURREGELING: 2e jaars verkopen aan 1e jaars vanaf 09.00 uur 3e jaars verkopen aan 2e jaars vanaf 09.30 uur 4e, 5e , 6e en 7e jaars verkopen vanaf 10.00 uur tot 11.00 uur

Respecteer de uurregeling. Zo ontloop je als verkoper de kopers niet. Houdt u aan eventueel vooraf gemaakte afspraken.Voor de BSO-klassen is het echt wel nuttig op voorhand na te zien op je nieuwe boekenlijst of het wel de moeite waard is om naar de boekenmarkt te komen. In de BSO-klassen worden meestal leerwerkboeken gebruikt.

Voor de 1e jaars zal er echter wat hulp zijn van jullie leerkrachten.Je kan uiteraard ook op voorhand afspreken met een leerling om uw zaken te doen.Mevr. Van Landeghem zal u te woord staan bij eventuele vragen.

Waar dien je als koper op te letten! Koop geen kat in de zak!

1. Zie na op je nieuwe lijst of er geen verandering van boeken is voor bepaalde vakken. Vergelijk dus goed de titel, het deel en uitgeverij.

2. Wanneer een ISBN-nummer is vermeld op je lijst, wil dit zeggen dat je juist die uitgave moet hebben.

3. Er mag geen enkel boek verkocht worden zonder klever in de kaft vooraan. De verkoper moet hiervoor zorgen.

4. Breng contant geld mee en zorg dat het in kleine munt verdeeld is om te kunnen passen.

Waar dien je als verkoper op te letten! Wees een eerlijke zakenvrouw of –man en verkoop geen kat in de zak!

1. Verkoop geen boeken die nog een volgend jaar door uzelf kunnen gebruikt worden. Kijk dus ook uw nieuwe boekenlijst na.

2. Jij zorgt als verkoper dat je boeken geprijsd zijn op de daarvoor bestemde klever in de binnenkant van de kaften. Uw vakleerkrachten hebben deze klevers ter beschikking van bij Mevr. Van Landeghem en zij moeten toezien op de juiste prijsbepaling.

Je moet uiteraard de oude aankoopprijs respecteren en niet diegene die op de nieuwe lijst staat.

Hiervoor zijn oude lijsten ter beschikking.

3. Maak met uw koper eventueel afspraken indien je een bepaald boek nog nodig hebt om een vakantietaak te maken of een herexamen te leren. Wissel je adres uit.

Page 10: Van dag tot dag - JUNI 2010

Aktie Make-A-Wish We hebben met alle leerlingen van het BSO pralines verkocht voor ‘ Make-A-Wish’. Make-A-Wish helpt zieke kinderen hun allergrootste wens uit te laten komen.We hebben dan ook veel leuke pakketjes verkocht aan lieve mensen die ons wilden helpen. Met al die lekkere chocolade was dat natuurlijk een groot succes!We hebben hierdoor in het vak ‘Initiatie in administratie en verkoop’ heel veel geleerd. Het leukste was toch wel de praktijk, toen we zelf de gigantische pakketten verkochten aan al die verschillende lieve mensen. Met onze klas hebben we in totaal 96 van de lekkere pakketten verkocht. De andere klassen hebben ook megaveel verkocht. Het was tof om te doen! Nada Scheers, 2 BVK

Make-A-Wish is een grandioze organisatie die zieke kinderen hun stoere dromen wil doen uitkomen. Wegens hun superieure inspanningen hebben wij gekozen hen te helpen bij hun financiële inspanningen. Daarvoor zijn we gaan rondtrekken om superlekkere chocolade te verkopen. Samen met onze klas hebben we wel 96 chocoladepakketjes verkocht. Deze toch wel grote pakketten kosten 7.5 euro per pakket. Maar ze waren hun geld zeker waard! Samen hebben we dan 720 euro ingezameld. Deze leuke opdracht kwam natuurlijk goed van pas voor de lessen over het koopproces. Zo heb je de prijsaanvraag, de offerte, de bestelling en levering met factuur en daarna de betaling. Daarom was deze opdracht een goed begin voor onze latere carrière als succesvol verkoper! Nicolas Van Bogaert, 2 BVK

Page 11: Van dag tot dag - JUNI 2010

Gip : metamorfose 2010 Op 29 april hebben de leerlingen van 6 BHZa een heuse metamorfose uitgevoerd op klanten.De kleur, de snit, de brushing en de make-up werd volledig veranderd en toegepast.Ondertussen kwam ook de jury rondkijken of de leerlingen het goed deden. De resultaten waren verbluffend.Aan alle leerlingen die gewerkt hebben een dikke proficiat!

Page 12: Van dag tot dag - JUNI 2010
Page 13: Van dag tot dag - JUNI 2010

TROTS OP MIJN LEERLINGEN!

Tijdens de lessen ‘Publiciteitsvormgeving’ ontwierpen we kaartjes met als creatief thema ‘bloemen’. Het ontwerpproces verliep prima en de eindresultaten mochten meer dan gezien worden! Toen vroegen de leerlingen: “Mevrouw, kunnen we de kaartjes niet verkopen voor een goed doel?” Dat vond ik natuurlijk een schitterend idee. Het is fijn om te ervaren dat de leerlingen zo sociaal voelend zijn. Samen begonnen we een zoektocht naar een geschikt goed doel! Na enig speurwerk selecteerden we de kindertehuizen Abelia en Sint-Vincentius uit Dendermonde. De kinderen die er verblijven hebben extra steun nodig om op uitstap te kunnen gaan of om bepaalde projecten uit te voeren! Die kinderen wilden we dolgraag helpen! Zo kwamen we ook in contact met een jongerenserviceclub, de Leo Dender-Waas-Scheldeclub. De leden waren zo enthousiast over onze kaartjes dat ze het drukwerk volledig wilden sponsoren! En zo kreeg ons project geleidelijk aan vorm. Dankzij de hulp van mevr. Vernimmen werd alles netjes geretoucheerd en gerealiseerd! De kaartjes werden gedrukt en verpakt per set van 5 kaartjes. Ikzelf heb ook heel veel geleerd bij deze opdracht, want voor het eerst evolueerde een opdracht spontaan naar klantenwerk!De leerlingen ontwierpen tijdens de lessen ‘Etalage’ ook een verkooppunt voor hun kaartjes. De eerste verkoopdag tijdens de opendeurdag van onze school was meteen een schot in de roos! We verkochten maar liefst 120 setjes. Met de winst kunnen de kinderen van Abelia en Sint-Vincentius extra in de watten worden gelegd! Ondertussen verkopen de leerlingen nog volop kaartjes … en ben ik terecht fier op mijn klasje 3BPET! Wat er met de winst gebeurt als alle kaartjes verkocht zijn, laat ik jullie zeker nog weten! Wordt vervolgd!

Mevr. M. Thiron, een supertrotse leerkracht

Page 14: Van dag tot dag - JUNI 2010

OP BEDRIJFSBEZOEKAls GIP-opdracht kregen wij met onze voltallige klas de taak om een volledig bedrijfsbezoek te organiseren. We moesten 2 bedrijven zoeken, een plaats om te eten, en we moesten het vervoer regelen. Na meer dan 35 bedrijven aangeschreven te hebben, bleken maar een kleine 15 bedrijven te reageren, waaronder meer als de helft met een negatief antwoord op onze vraag om op bedrijfsbezoek te mogen komen.Na een lange tijd, kregen wij het toch voor elkaar om 2 bedrijven te contacteren die in staat waren om ons een rondleiding te geven. In de voormiddag werd het “Den Ouden Advocaat” en in de namiddag werd het “Fruitbedrijf Berckelaer”. Nadat Davy, Tiffany, Laura en Daphny het vervoer hadden geregeld en Kimberly en Sara het eten, kon de dag beginnen.Op vrijdag 21 mei was het dan zover. We verzamelden en namen de bus richting “Den Ouden Advocaat”. Eenmaal daar aangekomen werden we vriendelijk onthaald door Danny, de oprichter van het bedrijf. Wij kregen heel wat interessant nieuws over hoe ze vroeger advocaat maakten, en welke ingrediënten ze vroeger gebruikten. En natuurlijk mochten we daarna zelf de bereiding en het productieproces van de advocaat zien. Vanaf dat de eieren kapot geklopt werden, tot de pralines in de doos gedaan werden om te verkopen hebben wij allemaal mogen mee maken.Als laatste kregen wij koffie of thee met een glaasje advocaat erbij en ambachtelijk bereide speculaas.

Page 15: Van dag tot dag - JUNI 2010

Wist u dat?- Het woord advocaat van “Avocado” komt?- Er een koude en warme bereiding is van advocaat?- Dat advocaat 4 à 6 maanden moet rijpen?- Dat “Den Ouden Advocaat” pralines + repen + flessen advocaat verkoopt?- Dat er nu 9 werknemers in het bedrijf zijn?

Nadat we terug de bus naar Sint-Niklaas genomen hebben gingen we eten bij “Den Brasseurs” waar we heerlijke spaghetti, croque monsieur of kaaskroketten mochten bestellen.Na onze middagpauze, gingen we met de bus richting Fruitbedrijf Berckelaer. Eenmaal aangekomen in Sint-Gillis-Waas gingen we te voet richting het bedrijf, waar we enthousiast onthaald werden door Berten, de baas van het bedrijf. Nadat we het bottelen van de appelwijn mochten zien, kregen wij met onze klas een hele uitgebreide rondleiding in het grote bedrijf. Nadien mochten wij weer heerlijke appels proeven. Toen was het tijd om terug richting Sint-Niklaas te gaan met de bus.Het was een heel leerrijke namiddag!

Wist u dat?- Alles nog met de hand gedaan werd in het fruitbedrijf?- Het bedrijf 20 hectare heeft, 12 hectare peren en 8 hectare appelen?- Ze vooral peren kweken omdat hier toekomst in zit?- Ze export doen naar Rusland en China - Ze oorwormen en mijten gebruiken om de appels te beschermen?

Page 16: Van dag tot dag - JUNI 2010
Page 17: Van dag tot dag - JUNI 2010
Page 18: Van dag tot dag - JUNI 2010

UITSTAP KSO PARIJS

Over landsgrenzen heen met OKANEind mei had ik vernomen dat er weer nieuwe okan-leerlingen onze school bevolkten ...Ik was nieuwsgierig om ook eens met die leerlingen kennis te maken en dat kon met een eenvoudige les PO.

Bij Indra kwam ik terecht in het 'rode klasje'. Allemaal nieuwe en nieuwsgierige gezichten voor mij.Deze jonge mensen kwamen uit Armenië, Afhanistan, Kosovo en Tsjetsjenie ... gebieden in oorlog.We leerden een auto opbouwen uit de veelhoeken: cirkel, vierkant, driehoek en rechthoek. Alle woorden leerden ze schrijven én uitspreken. En de vier verschillende meetkundige vormen werden netjes getekend op een tekenblad en uitgeknipt. Daarna kleurden ze de meetkundige vormen in de hoofdkleuren. Naar het voorbeeld kon iedereen een kleurrijke auto bij elkaar puzzelen en waren ze fier op hun prestatie!

Dat lijkt voor ons allemaal héél gemakkelijk, maar voor wie onze taal niet kent is dat een hele opgave.Hun enthousiasme, leergierigheid, inzet en vooral hun positieve ingesteldheid verraste me.Alle leerlingen hadden in deze eenvoudige les veel geleerd en ze waren telkens blij wanneer ze de juiste vormen hadden getekend of de woordjes correct hadden geschreven.Wat mij verbaasde was hun gastvrijheid, hun openheid om te leren van ons. Maar wij kunnen evengoed veel leren van hun cultuur, hun leven, hun land ... Samen leren en geven aan elkaar ... waar we ook vandaan komen ...Het waren leerrijke momenten en een dankbare groep bij de okan-klas van Indra!

Dankjewél, Mw.Quartier

Page 19: Van dag tot dag - JUNI 2010

Tien jaar geleden kreeg de scholengemeenschap de vraag om met een okan klas te starten.Mijn naaste medewerkers overtuigden mij om onze kandidatuur te stellen. Ikzelf twijfelde nog even maar nu ben ik ervan overtuigd dat we tien jaar geleden de juiste beslissing hebben genomen om okan op te richten in het Technisch Berkenboom-Instituut.

Oorspronkelijk stonden we er wat alleen voor als contactschool maar al vlug waren enkele scholen bereid om te helpen, als organiserende scholen.

De laatste jaren kunnen we zeggen dat ongeveer alle scholen van onze scholengemeenschap Sint-Nicolaas op één of andere wijze deelnemen aan dit project. Meewerken aan okan is geen technische aangelegenheid. Okan gaat veel verder, dit heeft ook te maken met uw hart. En dit siert de scholengemeenschap en alle medewerkers in het bijzonder.

Het succes van okan in het Waasland heeft voor een deel te maken met het enthousiasme van de verschillende directies en verantwoordelijken van de scholengemeenschap, maar ik wens toch te benadrukken dat we beschikken over een uitzonderlijke ploeg van leerkrachten die het beste van zichzelf geven voor deze leerlingen.

Zij bewaren het evenwicht tussen het geven van onderwijs en het begeleiden van deze kinderen in hun toch wel moeilijke situatie. Ze hebben ook een grote verantwoordelijkheid: ze moeten deze leerlingen in een tijdspanne van maximum 10 maanden Nederlands aanleren zodat ze kunnen doorstromen naar het secundair onderwijs.

Als directie heb ik al die jaren voor okan een structuur aangeboden waarin de leerkrachten en coördinatoren hun doelen konden bereiken. De overheid heeft gedurende die tien jaar wat bijgestuurd in de wetgeving zodat okan nu als een volwaardig deel mag beschouwd worden binnen de school met een degelijk statuut voor de betrokken personeelsleden.

Nu kan ik alleen fier zijn op wat onze leerkrachten de voorbije tien jaar hebben gepresteerd.

Het was voor mij niet moeilijk om de zorg voor okan al die jaren mee te nemen naast mijn ander werk als directeur. Tien jaar geleden hebben we de juiste beslissing genomen om voor deze groep van kinderen iets te organiseren.

Nu ik gestopt ben in de school zullen anderen de zorg voor okan op zich nemen. Ikzelf heb geluk gehad dat ik de laatste tien jaar van mijn loopbaan deze ervaring mocht meemaken. We hebben zo veel kinderen kunnen helpen om de Nederlandse taal aan te leren. De vriendschap van de leerkrachten en van de leerlingen zal ik nooit vergeten.

Ik wens jullie nog veel succes.

10 JAAR

21 mei 2010 om 19 uur

trouw- en receptiezaal, stadhuis, Sint-Niklaas

academischezitting

‘Cinema Okan’Filmvoorstelling

OKAN

Page 20: Van dag tot dag - JUNI 2010

10 JAAROKAN

2000-2010

coverokan.indd 1 10-05-2010 20:40:46