Van ‘Learning to use’ naar ‘Learning to create’ … · -div. COO; practice and drill, ’85...
Transcript of Van ‘Learning to use’ naar ‘Learning to create’ … · -div. COO; practice and drill, ’85...
Van ‘Learning to use’ naar ‘Learning to create’
30 jaar ICT op school
1
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
Over wat verdween, bleef en terugkwam
Tuesday, January 27, 15
Even voorstellen Jan Lepeltak:
• >30 jaar ICT op school
• leraar, ontwikkelaar, journalist, lector, zelfstandig adviseur, werkt aan boek 30 jaar ICT
2
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
Tuesday, January 27, 15
Van ‘learning to use’ naar ‘learning to create’
Wat bleef, verdween en terugkwam
Inhoud
1. Inleiding: wat verstaan we onder hype?
2. Voor 1985: pioniersfase
3. ’85 - ’90 introductie (learning to use)
4. ’90- 2000 verbreding (using to learn)
5. Stagnatie 2000 - 2012
6. 2012 - ......innovatie? Doorbraak? (using to create)
7. Samenvattend waarom het zo lang duurde
3
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
Tuesday, January 27, 15
4
Jan LepeltakLearningfocus.nlGartner Hype Cycle
tekst
Wat is een hype?
Tuesday, January 27, 15
5
Ambities INSP 1984:
• burger vertrouwd maken IT: burgerinformatica / Informatiekunde (’85)• creëren human capital: versterking marktsector,
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
2. Voor ‘85 pionierfase: toen computers nog bliepten
• gebruik/functioneren maatsch.voorzieningen (cie Rathenau) • in 5 tot 10 jaar alle leerlingen onderwezen in mogelijkheden computer voor beroep, deelname aan maatschappij, persoonlijke ontplooiing
bron: brief aan 2e kamer ivm INPS juni 1984. Dank aan Joke Voogt
SLO ’85
Volkskrant ’84
Tuesday, January 27, 15
Vervolg 2 >1985: pionierfase
6
Jan LepeltakLearningfocus.nl
‘80
-div. COO; practice and drill,
’85
HCC
BBC-Acorncomputer ’82Commodore64 (’82)
Apple Macintosh
1e onderwijscomputer
Apple Macintosh ’84
IBM/OMO/SCO / 100 scholenprojectINSP
-S.Papert: Logo- programmeren in basic
Tuesday, January 27, 15
3. ’85-’90 Introductie: “learning to use”
7
Jan LepeltakLearningfocus.nl
’90- BBS (SLO-lijn)
Philips’ beeldplaat
’84 IBM/Philips/Tulip, hardware,
Internet/ SURFnet
’85
NIVO-proj.: - MSDOS 16 bits (Intel) - nascholing
- Informatiekunde
- startpakket: tvw, spr.dheet, D-base
- Doomesdayproject/ Geo-beeldplaat
- Auteurstalen: Taiga
Comenius ’87
Comenius: Bill Gates in NL ivm MS-contract met OCW ’90 (Wallage)
- practice & drill COO:- enkele dynamische simulaties:kweekvijver- contentprobleem:rol educatieve uitgevers: Boek +- POCO
Comenius Computer 1:60
- CD-I
Tuesday, January 27, 15
8
Vragen in ’90. Nog actueel? - Hoe leerkrachten enthousiast?- Hoe zonder techn.probl. aan de slag?- Waar geschikte software?- Onder welke voorwaarden zet je het in?- Hoe organiseer ik het gebruik?
Klas v/d toekomst - talige GUI’s (Voice Navigator)- PC’s krijgt vorm A4-tje- leerlingen gemotiveerder (PC kan concurreren met TV) - Bord en krijt moeilijk te vervangen- Nieuwe leraar moet kei zijn in gebruik nieuwe media- Het leerproces wordt anders georganiseerd- Telematica wordt belangrijk: gegevens komen online beschikbaar
’90
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
4. ’90- 2000 Verbreding (using to learn) :
2000
1993
laptopsNC
1997Bron: Th.Dumoulin COS sept. 1990
ICT in de vakken“School van morgen”
“school van de toekomst”
Tuesday, January 27, 15
9
’95 2000
Ritzen: Investeren in voorsprong
Hermans: KennisnetWallage: Enter de toekomst/Opstap
’92 einde centrale sturingkritiek OR:evaluatie ontbreekt
Wallage/Netelenbos:viskweekvijver.jpgInformatiekunde (uitgekleed) in basisvorming ’93, 80 u. ---> 20 u
e-learning
Netelenbos: Studiehuis (’98) informatica vrijblijvend ; Brede invoering internet nietnodig”
- Laptops op scholen
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
vervolg 4: De verbreding ’90- 2000 (using to learn) ICT in de vakken
’97
’98
Viskweekvijver ’92 Geschikter voor edu dan Ipad
Tuesday, January 27, 15
10
2000- Wikiwijs?2010 2015- Leerobjecten
- Mobile learning: PDA / Smartphones- notebooks (v.a.2002) MS, Samsung
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
5. 2000 - 2012 stagnatie m.n. VO
2000 2002
2013
Doorbraak>
Tuesday, January 27, 15
11
Hypes?Hype Blijvend verdween
PC x
Beeldplaat x
informatiekunde Auteurstalen
x ?
BBS/analoog modem x
Leerobjecten x
NC: Netwerkcomp. x
Internet x
PDA’s x
Laptops x x
Auteurstalen x
Smartphone x
Apps x
Flipping the classroom ? ?
Ipads - tablets ?????? ?????
Tuesday, January 27, 15
Waarom duurt het zo lang?• Integratie in curriculum ontbrak: uitgezonderd natuurkunde
• falende professionalisering docenten (in lero’s en op scholen) cascade-model (VO) werkte niet itt mbo-model (capacity-building)
• (Toenemende) werkdruk docenten door afrekencultuur (toetsen, verslagen, rapportages etc.)
• Top-down, te weinig draagvlak in het veld (cie. Dijsselbloem 2008)
• Ontbreken gezonde markt voor uitgevers
• Beperkt lerend vermogen, weinig impact onderzoek (cie. Zegveld)
• Overheid gaf centrale sturing te snel op (begin ’90)
• Politiek: Geen visie en durf: tunnelvisie politiek (cie Dijsselbloem)
12
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
Tuesday, January 27, 15
13
Jan LepeltakLearningfocus.nl
20132015 2014
Mitchel Resnick1995 1980
“hear and forget, see and remember, do and understand”
Mitchel Resnick (1997), in : Turtles Termites and TraffIc Jams.
Hoopvolle trends:
Tuesday, January 27, 15
14
Het goede nieuws• Nieuw elan bij nieuwe generatie leraren• Docent centraal : (Het Alternatief) Jelmer Evers• Maker movement• Coding etc. (Codekinderen, Scratch_• Robotica: Robocup jr. , First Lego League• Techniek in basisonderwijs
Het slechte nieuws• Informatiekunde is verdwijnend• Informatica vrijblijvend en kwaliteit zwak• in 2016 Alleen vernieuwing kerndoelen informatica• Geen curriculumontwikkeling in bao en vo itt UK, Zwitserland, Italië, Oostenrijk• Alleen steun D’66 • Focus van discussie op 2032• Investeren in voorsprong --> Inhalen achterstand
https://www.youtube.com/watch?v=mR8Zyt33NRY
Tuesday, January 27, 15
Van ‘Learning to use’ naar ‘Learning to create30 jaar ICT op
school
15
NOT 2015 Jan LepeltakLearningfocus.nl
• S.Papert. (1980). Mindstorms. Children, Computers and Powerful Ideas.• J.Lepeltak (1984) “ Ga jij maar bliep, bliep in de hoek staan’ In wetenschapskatern de Volkskrant 22/9/1984• J.Lepeltak (1986): Seymour Papert: “ Computer kan bevrijding brengen in het onderwijs” interview in de Volkskrant, katern Wetenschap en Samenleving 29 /3/1986. • J. Lepeltak, en C.Verlinde, (1998) Education for the twenty-first century: issues and prospects, Contributions to the work of the International Commision on Education for the Twenty-first Century, chaired by Jacques Delors, 1998, Pagina 281-298.• Larry Cuban (2001). Underused and Oversold. Computers in the classroom. Cambridge, Mass. 2001, • J.Lepeltak (2005). Leermiddelen en ICT in het voortgezet onderwijs. De prijs van vernieuwing. Ict op school dossier, Kennisnet. Zoetermeer 2005.• J.Lepeltak. (2014) From Learning to Use Towards Learning to Code: 25 Years in Dutch Schools. In Springer book: Reflections on the History of Computers in Education: Early Use of Computers and Teaching about Computing in Schools (Ed. Tatnall, Davey). New York, 2014.• Joke Voogt. Curriculum en ICT. It takes two to tango. Oratie aan de Uva, Amsterdam november 2014 W. Isacsoon (2014) The Innovators. New york 2014
• ICT monitor(en) OCTO-UT Kennisnet 1997 - 2003
• Kennisnet 4 in balans monitor vanaf 2004 tot 2013
• COS. Computers op school jrg. 4-20 (1986-2003)
• Interviews met Joop van Daalen, Siep Eilander, Leon Henkens, Cor Nagtegaal, Tjeerd Plomp, Rob Rapmund, Erna Scholtes
Tuesday, January 27, 15
16
Computergebruik VO 1997
Bron: ICT-monitor 1997-1998 UTwente
Tuesday, January 27, 15
17
didactisch computergebruik VO van ’02-’08
Bron: Vier in Balans Monitor VO Kennisnet 2008
Tuesday, January 27, 15