Vademecum/Infobrochure

Sint-Paulusinstituut

2014-2015

Jaarthema:

Media-ge-wijs

Burg. Matthijsstraat 5

9550 Herzele

Tel.: 053623382

Fax: 053631984

E-mail: info@sint-paulus.be

Website: www.sint-paulus.be

Beste leerling Je neemt deze brochure in de hand en daarmee toon je dat je belangstelling hebt voor onze school. Misschien betekent dit dat je nieuw bent op het Sint-Paulus. Je bent hier van harte welkom, wie je ook bent, waar je ook vandaan komt. We hopen dat onze school snel je tweede thuis mag worden! Groeien in verantwoordelijkheid, in vrijheid en in mens-zijn, kan in een school het best lukken met duidelijke doelstellingen, klare afspraken, orde en regelmaat. Afspraken houden niet enkel verplichtingen in, maar maken ook duidelijk dat je als leerling een aantal rechten hebt op. Naast het recht op degelijk onderwijs, uiteraard het belangrijkste, heb je in de school ook recht op een faire behandeling, op begeleiding bij je taak als leerling en op inspraak op een aantal vlakken. Om het even of je nu al leerling bij ons was of nieuw bent, in beide gevallen bevelen we je sterk aan onze schoolbrochure te lezen. Je bent dan goed op de hoogte van allerlei structuren, praktische organisatievormen, mogelijkheden en diensten, afspraken, manieren van werken en omgaan, enz… Dàn is een vruchtbare samenwerking echt mogelijk. Dank voor je vertrouwen en medewerking. Directie Mevr. I. De Laet Mevr. L. Quintyn en het hele schoolteam

Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind op onze school een beroep doet. U bent bekommerd om het welzijn van uw kind, u hoopt voor uw kind op een mooie toekomst. Alle personeelsleden zullen alles in het werk stellen de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Als ouder draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Conform de wetgeving schrijven we de andere ouder aan indien beide ouders niet samenwonen. Wij hopen ook dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Wij zullen de rechten van uw kind eerbiedigen en zijn belangen behartigen. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde eigentijdse opvoeding. Wij hebben de teksten van onze schoolbrochure gericht naar onze leerlingen, uw kinderen. Uiteraard doet deze aanspreekvorm niets af aan uw betrokkenheid bij dit alles.

Ook u danken we voor uw vertrouwen en medewerking.

Directie Mevr. I. De Laet Mevr. L. Quintyn en het hele schoolteam

WOORD VOORAF We willen je dit schooljaar graag onze schoolbrochure aanbieden. De inhoud ervan is vatbaar voor toevoegingen, weglatingen, nuanceringen, aanpassingen op aanraden van en nà grondig overleg met personeel, leerlingen, ouders, schoolraad en schoolbestuur. Samen school-maken is immers een dynamisch gebeuren waarin zowel een aantal constanten terug te vinden zijn als de mogelijkheid tot noodzakelijke veranderingen. In het schoolreglement, dat je reeds eerder kreeg, vind je nogal wat verwijzingen naar deze brochure. In het schoolreglement kan je overigens ook ons opvoedingsproject en de onkostenregeling nalezen. Wij hopen met dit vademecum jou en je ouders voldoende informatie over onze school te geven.

1 WIE IS WIE EN WAT IS WAT? .................................................................................................. 11

1.1 De scholengemeenschap .................................................................................................................. 11

1.2 Het schoolbestuur............................................................................................................................. 11

1.3 Het directieteam ............................................................................................................................... 12

1.4 Het middenkader .............................................................................................................................. 13

1.5 De interne beroepscommissie .......................................................................................................... 13

1.6 De schoolraad ................................................................................................................................... 13

1.7 De ouderraad .................................................................................................................................... 13

1.8 De leerlingenraad ............................................................................................................................. 13

1.9 De Pedagogische raad ....................................................................................................................... 14

1.10 Medezeggenschapscollege ................................................................................................................ 14

1.11 Raden van de gemeente Herzele. ..................................................................................................... 14

1.12 Het milieucomité: De Groene Bevers ................................................................................................ 14

1.13 Het schoolkrantje “’t Groeit” ............................................................................................................ 14

1.14 Het Comité voor Preventie en Bescherming op het Werk ................................................................. 15

1.15 Schoolpastoraal ................................................................................................................................ 15

1.16 Cel leerlingbegeleiding ...................................................................................................................... 15

1.17 De schoolwebsite .............................................................................................................................. 15

1.18 Stagebegeleiding .............................................................................................................................. 15

1.19 Het onthaal ....................................................................................................................................... 15

1.20 De secretariaten ............................................................................................................................... 16

1.21 Het Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) ..................................................................................... 16

1.22 Het CLB-team van onze school .......................................................................................................... 17

1.23 Vrij CLB Zuid-Oost-Vlaanderen .......................................................................................................... 17

1.24 Het medisch onderzoek .................................................................................................................... 18

1.25 Inentingen ........................................................................................................................................ 18

1.26 Clb-dossier ........................................................................................................................................ 18

2 ONS STUDIE AANBOD .............................................................................................................. 20

2.1 Eerste graad – Eerste leerjaar (1) (14-15) .......................................................................................... 21

2.2 Eerste graad – tweede leerjaar (2) .................................................................................................... 22

2.3 Tweede graad – ASO - Economie....................................................................................................... 23

2.4 Tweede graad – ASO - Wetenschappen ............................................................................................ 24

2.5 Tweede graad – Business (Handel) – Office (Kantoor) ....................................................................... 25

2.6 Derde graad – AS0 – Moderne Talen - Wetenschappen .................................................................... 27

2.7 Derde graad – ASO – Wetenschappen - Wiskunde ............................................................................ 27

2.8 Derde graad – ASO – Economie - Wiskunde ...................................................................................... 28

2.9 Derde graad – ASO – Economie – Moderne Talen ............................................................................. 29

2.10 Derde graad – ASO – Economie - Wetenschappen ............................................................................ 30

2.11 Derde Graad – Business (Handel) – Office (Kantoor) ......................................................................... 31

3 INFRASTRUCTUUR VAN DE SCHOOL ..................................................................................... 32

4 HET ADMINISTRATIEF DOSSIER .............................................................................................. 32

4.1 Documenten bij de inschrijvingen ..................................................................................................... 32

4.2 Regelmatige leerling ......................................................................................................................... 33

4.3 AANWEZIGHEDEN versus AFWEZIGHEDEN ....................................................................................... 33

5 VEILIGHEID EN GEZONDHEID.................................................................................................. 33

5.1 In verband met brandpreventie ........................................................................................................ 33

5.2 In verband met evacuatie ................................................................................................................. 33

5.3 In verband met ongeval of ziekte ...................................................................................................... 34

5.4 In verband met elektriciteit .............................................................................................................. 34

6 ZORGBELEID ........................................................................................................................... 35

6.1 Concrete afspraken voor ALLE leerlingen .......................................................................................... 35

6.2 Bij de inschrijving .............................................................................................................................. 36

6.3 Zorg voor het welbevinden van de leerling ....................................................................................... 36

6.4 Zorg voor de leerling als lerende ....................................................................................................... 36

6.5 Waar vind je verdere informatie? ..................................................................................................... 37

7 GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, GOK EN GEINTEGREERD ONDERWIJS, GON .................. 38

7.1 Ochtend- en avondstudie.................................................................................................................. 40

7.2 Huiswerkklas .................................................................................................................................... 40

7.3 Gratis computergebruik .................................................................................................................... 41

7.4 GON (Geïntegreerd onderwijs) ......................................................................................................... 41

8 PRAKTISCHE RICHTLIJNEN, LEEFREGELS EN AFSPRAKEN ................................................... 41

8.1 Afwezigheden ................................................................................................................................... 41

8.2 Agenda ............................................................................................................................................. 41

8.3 Berichtenkastjes en lichtkrant .......................................................................................................... 41

8.4 Boterhammen vergeten … ................................................................................................................ 42

8.5 Busvervoer ....................................................................................................................................... 42

8.6 Heb je je bus gemist? ........................................................................................................................ 42

8.7 Communicatie school/ouders ........................................................................................................... 42

8.8 Dagindeling ....................................................................................................................................... 42

8.9 Drankjes en gezonde tussendoortjes in de korte pauze .................................................................... 42

8.10 Drankfonteintjes ............................................................................................................................... 43

8.11 Drankjes tijdens de middagpauze ..................................................................................................... 43

8.12 Eindtermen ....................................................................................................................................... 43

8.13 Evaluatiesysteem .............................................................................................................................. 44

8.14 Examenperiode ................................................................................................................................. 44

8.15 Extra-muros ...................................................................................................................................... 44

8.16 Fietsen .............................................................................................................................................. 45

8.17 Fotokopieën...................................................................................................................................... 45

8.18 Fuiven en feestelijkheden ................................................................................................................. 45

8.19 Kaartenverkoop ................................................................................................................................ 46

8.20 Groene School .................................................................................................................................. 46

8.21 Gsm .................................................................................................................................................. 46

8.22 Handboeken ..................................................................................................................................... 46

8.23 Inhaallessen ...................................................................................................................................... 46

8.24 Jaarthema ......................................................................................................................................... 46

8.25 Kalender ........................................................................................................................................... 46

8.26 Kledij ................................................................................................................................................ 47

8.27 Klaslokalen/vaklokalen ..................................................................................................................... 47

8.28 Lunchpakket ..................................................................................................................................... 47

8.29 Milieu ............................................................................................................................................... 47

8.30 Niet-lesgebonden activiteiten ........................................................................................................... 48

8.31 Specifieke afspraken en richtlijnen voor meerdaagse excursies ........................................................ 48

8.32 Opvoedingsproject ........................................................................................................................... 48

8.33 Oudercontact .................................................................................................................................... 48

8.34 Pauze ................................................................................................................................................ 48

8.35 Personeelslijst................................................................................................................................... 49

8.36 Persoonlijk initiatief .......................................................................................................................... 49

8.37 Persoonlijk werk ............................................................................................................................... 49

8.38 Pesten/ongewenst seksueel gedrag (afspraken) ............................................................................... 49

8.39 Rapport............................................................................................................................................. 50

8.40 Reiscontract ...................................................................................................................................... 50

8.41 Sancties ............................................................................................................................................ 50

8.42 Schoolreglement ............................................................................................................................... 50

8.43 Schoolrekeningen ............................................................................................................................. 50

8.44 Seminaries in de derde graad............................................................................................................ 51

8.45 Stagecontract - stageregeling ............................................................................................................ 51

8.46 Strafstudie ........................................................................................................................................ 51

8.47 Studie ............................................................................................................................................... 51

8.48 Sport … op school ............................................................................................................................. 51

8.49 Woensdagsport ................................................................................................................................ 52

8.50 Studentenkaart ................................................................................................................................. 52

8.51 Taalhoffelijkheid ............................................................................................................................... 52

8.52 Te laat … ........................................................................................................................................... 52

8.53 Telefoon ........................................................................................................................................... 52

8.54 Toetsen ............................................................................................................................................. 52

8.55 Toiletbezoek ..................................................................................................................................... 53

8.56 Turnkledij ......................................................................................................................................... 53

8.57 Turnlessen ........................................................................................................................................ 53

8.58 Verzekering ....................................................................................................................................... 53

8.59 Waardevolle voorwerpen/ verloren voorwerpen ............................................................................. 54

8.60 Zware schooltassen .......................................................................................................................... 54

9 BIJLAGEN .................................................................................................................................... 55

9.1 Bijlage 1: busreglement .................................................................................................................... 55

9.2 Bijlage 2: afspraken lessen L.O., middagsport en SVS........................................................................ 56

9.3 Bijlage 4: Afspraken voor bio-, chemie-, fysicalokaal en lokaal techniek ........................................... 60

9.4 Bijlage 5: Afspraken bij het gebruik van de computerklas ................................................................. 61

9.5 Bijlage 6: reiscontract meerdaagse excursie ..................................................................................... 62

9.6 Bijlage 7: Tips van het JIP .................................................................................................................. 66

9.7 Bijlage 8: Verlofdagen, oudercontacten, andere belangrijke data, rapport ....................................... 69

9.8 Bijlage 9: examen- en evaluatiemomenten ....................................................................................... 71

9.9 Bijlage 10: Personeelslijst ................................................................................................................. 73

11

1 Wie is wie en wat is wat? 1.1 De scholengemeenschap Onze school maakt deel uit van de Scholengemeenschap Emmaüs Die bestaat uit volgende scholen : Sint-Paulus, Burg. Matthijsstraat 5, 9550 Herzele Tel.: 053 62 33 82 Instituut Stella Matutina, Groenstraat 15, 9660 Brakel – Michelbeke Tel.: 05542 30 67 Instituut Sint-Franciscus, Kasteeldreef 2, 9660 Brakel Tel.: 055 42 60 16 Instituut Viso Cor Mariae, Kasteelstraat 45, 9660 Brakel Tel.: 05542 23 20 Onze-Lieve-Vrouw-College I Campus Bevegem, Ooststraat 44, 9620 Zottegem Tel.: 09360 13 07

Onze-Lieve-Vrouw-College II Campus Centrum, Zavel 15, 9620 Zottegem Tel.: 09 360 12 29 Onze-Lieve-Vrouw-College III Campus Grotenberge, Parkstraat 2, 9620 Zottegem Tel.: 09361 31 32 Buitengewoon onderwijs Sint-Franciscusschool, Penitentenlaan 1, 9620 Velzeke Tel: 09 360 58 43 1.2 Het schoolbestuur Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs van onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Voorzitter van de Raad van Bestuur van het Sint-Paulusinstituut, Dhr. M. Van Impe Evendael 28 9550 Herzele

12

1.3 Het directieteam Mevr. I. De Laet en Mevr. L. Quintyn staan in voor de dagelijkse leiding van de school. Volgende personen fungeren als afgevaardigde van de directie: Mevr. C. Cosyns - zorgcoördinator, leerlingenbegeleiding Mevr. E. Baeyens – coördinator 1ste graad Dhr. H. De Cock – coördinator 2de graad Mevr. I. De Hanscutter – coördinator 3de graad Dhr. J. Mons – coördinator bso Dhr. T. De Winter en Mevr. C. Schouppe - verantwoordelijken leerlingenadministratie Mevr. T. Van Der Heyden - verantwoordelijke schoolverzekering + kopieën Mevr. I. De Nys - verantwoordelijke administratie en financiën en leerlingenrekeningen Dhr. L. Dubois - verantwoordelijke boekenfonds en boekenrekeningen Dhr. T. De Winter en Dhr. L. Dubois - verantwoordelijken registratie aanwezigheden Dhr. M. Van Melkebeke – verantwoordelijke personeelsadministratie en zebrapad Dhr. J. Schouppe, Mevr. N. D’hoker – verantwoordelijken huiswerkklas Mevr. A. Van Den Haute – schoolloopbaanverantwoordelijke 2de jaar Mevr. I. De Hanscutter – studiekeuze voortgezet onderwijs Mevr. R. De Langhe - mentor beginnende leerkrachten, masters en stagiairs master Dhr. H. De Cock - mentor beginnende leerkrachten, bachelors en stagiairs bachelors Dhr. T. Schockaert, Dhr. J. Mons, Dhr. L. Dubois - informaticacoördinator Mevr. S. Van Eenoo – coördinator website Dhr. P. Damarey–preventieadviseur en energiecoördinator Mevr. R. De Langhe – meldpunt ongewenste intimiteiten Mevr. A. Scheerlinck – sport op woensdag Dhr. J. Mons en Dhr. K. De Vuyst – verantwoordelijken leerlingenvervoer

Telefoonnummers kan u achteraan in bijlage vinden. Het lerarenteam vormt de grootste groep. Naast de lesopdracht vervullen leerkrachten vaak nog andere taken: klassenleraar, coördinator, schoolpastoraalwerker, voorzitter van de vakwerkgroep, verzorgen van toezicht, motor van de werkgroep milieu, verantwoordelijke voor veiligheid en gezondheid, motor van het uitwisselingsproject, verantwoordelijke voor de projectweek voor de afdeling office (kantoor), leerlingenraadbegeleider en leerlingenbegeleider. Leerlingenbegeleiders staan in voor je socio-emotionele begeleiding, je studieloopbaanbegeleiding, je leervaardigheidsbegeleiding. Het administratief en opvoedend personeel helpt bij het administratief beheer van de school en verzorgt ook het toezicht, waaronder morgen- en avondstudie. Ook het personeel dat zorgt voor het onderhoud van de gebouwen, is belangrijk voor het goed functioneren van onze school. We vinden het dan ook vanzelfsprekend, dat je je ook tegenover hen zeer respectvol gedraagt.

13

1.4 Het middenkader Het middenkader is samengesteld uit het directieteam, Mevr. Cosyns en de andere coördinatoren. Het middenkader denkt mee over het beleid van je school, adviseert de directie en het schoolbestuur m.b.t. schoolwerking en schoolorganisatie. In de pedagogische raad participeren de personeelsleden in het schoolbeleid. 1.5 De interne beroepscommissie In de beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds je ouders uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon.

Briefwisseling t.a.v. Dhr. Voorzitter, M. Van Impe, Burg. Matthijsstraat 5, 9550 Herzele 1.6 De schoolraad In dit participatieorgaan krijgen de leerlingen, personeelsleden, de ouders, de lokale gemeenschap en het schoolbestuur inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren van je school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng komen zij samen op voor je christelijke opvoeding. Wij kozen voor een overlegstructuur. De verslagen kan je consulteren op de schoolwebsite. Samenstelling: Zie website 1.7 De ouderraad Voorzitter : Dhr. K. Jordens Secretaris: Dhr. K. Bogaert Als ouder kan je op school je stem laten horen in de ouderraad. Je kreeg daarvoor een uitnodiging op het keuzeformulier in juni en een oproep in september. De ouderraad is in september nieuw samengesteld. Je kan de ouderraad bereiken op het volgende e-mailadres: ouderraad@sint-paulus.be. Verslagen kan je lezen op de schoolwebsite. 1.8 De leerlingenraad

Verantwoordelijke leerkrachten: Mevr. E. Baeyens (1ste,2de, 3de jaar) Mevr. S. De Lange (4de, 5de, 6de jaar + 7 O)

Sint-Paulusinstituut is niet zo maar een school waar enkel gestudeerd wordt. Het is een grote groep jongeren die samen leven in een gemeenschap-binnen-een-gemeenschap. Er bestaat een evenwichtige werking tussen directie en leerlingen, o.a. dankzij de efficiënte medewerking van de leerlingenraad, zijn voorzitter en zijn leden.

14

Samenstelling leerlingenraad + verslagen: website (blog) Je krijgt de gelegenheid toe te treden tot de leerlingenraad om er je klas te vertegenwoordigen. Ook de leerlingenraad wordt in de schoolraad en in het medezeggenschapscollege vertegenwoordigd.

1.9 De Pedagogische raad

Er bestaat eveneens een evenwichtige wisselwerking tussen directie en leerkrachten. Deze worden vertegenwoordigd door volgende leden: Samenstelling: zie website 1.10 Medezeggenschapscollege Vertegenwoordigen het Sint-Paulusinstituut in de scholengemeenschap Emmaüs: Voor de ouders: Mevr. A. Van Ruyskensvelde Voor de leerlingen: Laura Eeckhout Voor het personeel: Mevr. E. Baeyens Voor de lokale gemeenschap: Dhr. J. Stevens

1.11 Raden van de gemeente Herzele.

Samenwerking met de gemeente Herzele: In de jeugdraad: Mevr. S. De Lange In de sportraad: Dhr. J. Mons In de cultuurraad: Mevr. T. De Vos , Mevr. R. De Langhe, Mevr. C. Cosyns 1.12 Het milieucomité: De Groene Bevers

Ook in dit overlegorgaan kunnen leerlingen met leerkrachten samenwerken. De Groene Bevers hebben ons reeds aan de drie officiële logo’s en Eco-vlag geholpen! Doel? De leden van het milieucomité zetten je ertoe aan milieubewuster te gaan denken en handelen. Ze houden een oogje in het zeil als er bepaalde acties lopen en kunnen na overleg met de directie zelf uitgewerkte voorstellen realiseren. Verantwoordelijke leerkrachten : Mevr. A. Louage, Mevr. F. Badisco, Mevr. I. Wayenberg, Dhr. P. Damarey, Dhr. F. De Buck, Mevr. N. D’Hoker, Mevr. C. Van Durme 1.13 Het schoolkrantje “’t Groeit” Eindredactie: Mevr. J. Van Steenberge, Mevr. I. Wayenberg, Mevr. E. Veeck, Mevr. A. Scheerlinck (sport), Mevr. H. Meersman, Mevr. L. Quintyn, Mevr. T. De Vos. Heb je een voorstel of een tekst die je graag in het schoolblad wil laten opnemen? Contacteer dan één van de leerkrachten! Je doet er goed aan elke maand de kalender van “t Groeit” zorgvuldig na te lezen en bij te houden. Je kan de kalender ook nalezen op de website. Tip: Maak de kalender met een magneet vast op de koelkast!

15

1.14 Het Comité voor Preventie en Bescherming op het Werk Preventieadviseur: Dhr. P. Damarey

Verantwoordelijke voor het labo: Mevr. C. Cantaert

Afgevaardigde logistiek personeel: Dhr. W. Van der Elst

Brandpreventie: Dhr. J. Mons/Dhr. M. De Raedt

Veiligheid bustransport: Dhr. J. Mons Dhr. T. De Winter (secr.) is het meldpunt voor technische en logistieke fouten. 1.15 Schoolpastoraal Onze school maakt werk van de vorming en de ontplooiing van de leerlingen vanuit een christelijke inspiratie. Het beleven van de evangelische waarden uit zich in een christelijke kijk op mens en maatschappij. Dit wordt vertolkt in de godsdienstlessen en gevierd in eucharistie- en gebedsvieringen. 1.16 Cel leerlingbegeleiding De “cel” bestaat uit een team van vrijwillige leerkrachten, de zorgcoördinator, graadcoördinatoren, directie en de schoolpsychologe (CLB). Ze coördineert preventieactiviteiten per leerjaar/graad en begeleidt (of zorgt voor begeleiding voor) leerlingen met studie- en/of psycho-sociale problemen/vragen, die niet meteen door vakleraren of klassenleraren kunnen opgelost worden. Ook Mevr. M. Van Audenhove (Pisad) woont de vergaderingen van de cel leerlingenbegeleiding bij als expert in drugpreventie en -begeleiding. Als CLB-afgevaardigden wordt de cel bijgewoond door Mevr. M. Baert (psychologe) en Mevr. L. Baele (soc. assistente). 1.17 De schoolwebsite De schoolwebsite wordt verzorgd door Mevr. S. Van Eenoo, Mevr. De Vos en Mevr. L. Quintyn. Bij hen kan je jouw opmerkingen hierover kwijt. Schoolreglement, brieven, kalender, dringende mededelingen… kan je altijd raadplegen en downloaden van onze website. 1.18 Stagebegeleiding Dhr. T. Schockaert begeleidt de leerlingen van 5 en 6 O (Ka) op hun stageplaats. Dhr. J. Mons begeleidt de leerlingen van 7 kantooradministratie en gegevensbeheer op hun stageplaats. 1.19 Het onthaal De enige in- en uitgang van de school is gelegen aan de Burg. Matthijsstraat 5. Aan de Bevrijdingstraat bevindt zich een nooduitgang. Het onthaal van onze school is gelokaliseerd aan de hoofdingang, Burg. Matthijsstr. 5.

16

Je kan er terecht op schooldagen tussen 8.15 u en 16.45 u of na telefonische afspraak. Vanaf 7.30 u tot 17.15 u kan je ook telefonisch contact opnemen: 053 62 33 82. Heel dringende problemen kan je melden bij de directie. Gelieve de problemen eerst te bespreken met de betrokken leerkrachten. Je kan hen immers telefonisch bereiken (zie bijlage in vademecum). 1.20 De secretariaten 1. Het personeelssecretariaat bevindt zich op de bovenverdieping van het O-blok in O26. Dhr. M. Van Melkebeke, verantwoordelijke personeelszaken

Mevr. I. De Nys, verantwoordelijke boekhouding

Mevr. C. Schouppe, verantwoordelijke leerlingenfiches en –dossiers. 2. Het leerlingensecretariaat (secretariaat 1) verzorgt je administratief dossier en is een aanspreekpunt voor al je praktische en administratieve problemen. Ook als je je ziek voelt, of nà het oplopen van een kwetsuur ga je eerst – indien je daartoe zelf nog in staat bent – naar het leerlingensecretariaat. Dit secretariaat bevindt zich naast de speelplaats in het O-blok in O12. Je verlaat nooit de school tijdens de schooluren zonder je te melden in secretariaat 1. Ook als je te laat aankomt, meld je je daar eerst aan. Adreswijzigingen en/of wijzigingen in de gezinstoestand ga je onmiddellijk melden bij Dhr. T. De Winter. 1.21 Het Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot jouw welbevinden en situeert daartoe de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: Het leren studeren De onderwijsloopbaan De preventieve gezondheidszorg Het psychisch en sociaal functioneren. Onze school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor leerlingbegeleiding vastlegt. De ouders worden daarover geconsulteerd via de schoolraad en de ouderraad. Niet alleen de school maar ook jij en je ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Op donderdagvoormiddag komt Mevr. L. Baele naar onze school. Zij ontmoet de leerlingen in lokaal O 23. Leerlingen kunnen rechtstreeks (telefonisch) vooraf of via de zorgcoördinator van de school (Mevr. C. Cosyns) met Mevr. Baele (liesbet.baele@vclbzov.be) een afspraak maken.

17

1.22 Het CLB-team van onze school Verpleegkundige : Mevr. K. De Pooter (katleen.depooter@vclbzov.be) Schoolarts : Dr. V. Thys Maatschappelijk werker : Mevr. L. Baele (studiekeuzebegeleider en leerplichtcontrole) Sociaal-psychologische begeleiding : Mevr. L. Baele Hierna volgt gedetailleerde info over de werking van het CLB. 1.23 Vrij CLB Zuid-Oost-Vlaanderen Centrum voor Leerlingenbegeleiding Je CLB helpt… Beste leerling, beste ouders, Als CLB willen wij u informeren over onze werking en de rechten en plichten die daarmee gepaard gaan. Omdat in onze werking de leerling centraal staat, werd de tekst in de eerste plaats naar de leerling toe geschreven, maar we willen tegelijk ook de ouders aanspreken, zeker die van de minderjarige leerling. Het CLB is er voor leerlingen, ouders en school. Gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we maken er geen deel van uit. Je kan dus gerust los van de school bij ons terecht. Voor elke school is er een CLB-team. Dit bestaat uit een maatschappelijk werker en een psycho-pedagoog, een arts en een verpleegkundige. De namen van de teamleden staan op de sticker in je schoolagenda. Je kan dit ook zien op onze website: www.vclbzov.be. Waarvoor kan je bij ons terecht? Een centrum voor leerlingbegeleiding (CLB) biedt informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen.

Je KAN naar het CLB...

vel voelt

- en beroepskeuzehulp

je lichaam...

verliefdheid

Je MOET naar het CLB...

(leerplicht)

buitengewoon onderwijs

school te beginnen

instap in

18

1.24 Het medisch onderzoek Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-artsen en verpleegkundigen. Die onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in het buitengewoon onderwijs op leeftijden. Ook wanneer je het eerste jaar begint in het deeltijds onderwijs of een erkende vorming aanvat, voert de CLB-arts een medisch onderzoek uit. Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegkundige en de dokter altijd vragen stellen of je kan dat ook op een later tijdstip doen. Je kan de onderzoeken door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan de directeur van je CLB. 1.25 Inentingen Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het ‘vaccinatieprogramma’ dat door de overheid is aanbevolen. Om ze te krijgen moeten de ouders toestemming geven. Je wordt tijdig op de hoogte gebracht van de inentingen ( welk spuitje je wanneer krijgt ). 1.26 Clb-dossier Kom je bij ons voor begeleiding, dan maken we een dossier: - in het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding

- we behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid

- we houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’. Het dossier bekijken? - Vanaf 12 jaar mag je dat zelf. Je ouders of voogd mogen het dossier enkel inkijken met jouw toestemming.

- Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders of voogd het dossier inkijken zonder jouw toestemming.

- Het inzagerecht geldt niet altijd, er zijn uitzonderingen. En het geldt ook niet voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts. Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Daarbij krijg je mondeling uitleg. De kopie is vertrouwelijk en mag enkel dienen voor jeugdhulp. Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen om sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken.

Overzicht medische consulten

1e kleuterklas of

3/4 jaar

2e kleuterklas

4/5 jaar

1e lagere school

6/7 jaar

3e lagere school

8/9 jaar

5e lagere school

10/11 jaar

1e secundair 12/13 jaar

3e secundair 14/15 jaar

19

Naar een andere school? Ga je naar een andere school dan gaat jou dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Jij (wanneer je 12 jaar bent) of je ouders kunnen zich daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door. Het volgende kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Wil je niet dat je hele dossier naar je nieuwe CLB gaat, dan moet je dat binnen de 10 dagen na jouw inschrijving in de nieuwe school, schriftelijk laten weten aan je oude CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving. En later? We houden je dossier minstens 10 jaar bij, te tellen vanaf het laatste medisch onderzoek. Dit gebeurt onder het beheer van de directeur. Verder… wanneer je nog vragen hebt, twijfels, klachten, kun je steeds contact opnemen met de teamleden en indien nodig met de directeur. Bij elke individuele begeleiding krijg je hierover mondelinge toelichting. Heel wat bijkomende informatie vind je ook op onze website: www.vclbzov.be. Hoe kan je ons bereiken? Je kan een afspraak maken met onze medewerkers op school of op ons centrum. Die afspraak kan, indien nodig, ook doorgaan buiten onze openingsuren. Hoofdzetel van het CLB Burgschelde 7, 9700 Oudenaarde tel: 055 31 38 62 fax: 055 31 84 10 oudenaarde@vclbzov.be Vestigingen Abeelstraat 35, 9600 Ronse tel: 055 23 71 11 fax:055 20 73 10 mailadres: ronse@vclbzov.be Kastanjelaan 8, 9620 Zottegem tel: 09 361 14 01 fax: 09 361 04 32 mailadres: zottegem@vclbzov.be Openingsuren : van maandag tot vrijdag van 8.30u-12.00u en van 13.00u-16.30u met

uitzondering van woensdag van 13.00u-16u30. Sluitingsperiode : wettelijke en decretale feestdagen

van 15 juli t/m 15 augustus, kerstvakantie (min 2 dagen) en paasvakantie

20

2 Ons studie aanbod

bso tso Aso

1ste graad

1A – Moderne 1A – Latijn

2 Business (Handel)

2 Moderne wetenschappen

2de graad

3 Office (Kantoor)

3 Business (Handel)

3 Economie (optie talen)

3 Economie (optie wiskunde)

3 Wetenschappen

4 Office (Kantoor)

4 Business (Handel)

4 Economie (optie talen)

4 Economie (optie wiskunde)

4 Wetenschappen

3de graad

5 Office (Kantoor)

5 Business (Handel)

5 Economie - Moderne Talen

5 Economie - wiskunde

5 Economie -Wetensch.

5 Moderne Talen -Wetensch.

5 Wetensch Wiskunde

6 Office (Kantoor)

6 Business (Handel)

6 Economie - Moderne Talen

6 Economie - wiskunde

6 Economie -Wetensch.

6 Moderne Talen -Wetensch.

6 Wetensch Wiskunde

7 Office (Kantoor)

(Zie ook de bijgevoegde lessentabellen)

21

2.1 Eerste graad – Eerste leerjaar (1) (14-15)

A. BASISVORMING : 27 lesuren

1 A 1 LA

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 2 2

Natuurwetenschappen 2 2

Frans 4 4

Geschiedenis 1 1

Lichamelijke opvoeding 2 2

Muzikale opvoeding 1 1

Nederlands 5 5

Plastische opvoeding 2 2

Wiskunde 4 4

Techniek 2 2

B. KEUZEGEDEELTE : 5 lesuren

Informatica 1

Frans 1

Wiskunde (gedifferentieerd werken) 2

Soc. Activiteiten 1

Latijn 5

EERSTE JAAR TWEEDE JAAR MODERNE WETENSCHAPPEN 1A BUSINESS LATIJN 1 LA MODERNE WETENSCHAPPEN BUSINESS

22

2.2 Eerste graad – tweede leerjaar (2)

A. BASISVORMING : 24 lesuren

Godsdienst 2

Aardrijkskunde 1

Natuurwetenschappen 1

Frans 3

Geschiedenis 2

Lichamelijke opvoeding 2

Muzikale opvoeding 1

Nederlands 4

Engels 2

Wiskunde 4

Techniek 2

B. BASISOPTIE : 8 Lesuren

Nederlands 1 1

Frans 1 1

Wiskunde 1 1

SEI 2 -

Handel - 3

Wet. Werk 3 -

Toegepaste informatica

- 2

Eerste graad Tweede graad tweede leerjaar ECONOMIE (optie wisk)

MODERNE ECONOMIE (optie talen)

WETENSCHAPPEN WETENSCHAPPEN BUSINESS OFFICE

MODERNE WETENSCHAPPEN

BUSINESS (HANDEL)

23

ECONOMIE BUSINESS BUSINESS OFFICE - - - : met ernstige bijscholing van verschillende vakken

2.3 Tweede graad – ASO - Economie Eerste en tweede leerjaar (3de en 4de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32 uur

3 Ec 4Ec

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Duits - 1

Economie 4 4

Engels 3 2

Frans 4 4

Fysica 1 1

Geschiedenis 2 2

Informatica 1 1

L.O. 2 2

M.O. - 1

Nederlands 4 4

P.O. 1 -

Wiskunde 4 4

COMPLEMENTAIR GEDEELTE Duits Toegep. Economie

Enkel voor optie talen Enkel voor optie talen

Wiskunde

Enkel voor optie wiskunde

1 - 1

- 1 1

24

2.4 Tweede graad – ASO - Wetenschappen Eerste en tweede leerjaar (3de en 4de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32 uur

3 We 4We

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 2 2

Chemie 2 2

Duits - 1

Wiskunde 5 5

Engels 3 2

Frans 4 4

Fysica 2 2

Geschiedenis 2 2

Informatica 1 1

L.O. 2 2

M.O. - 1

Nederlands 4 4

P.O. 1 -

COMPLEMENTAIR GEDEELTE

Duits 1 -

Wet. Tekenen / economie initiatie

- 1

25

2.5 Tweede graad – Business (Handel) – Office (Kantoor)

Eerste en tweede leerjaar (3de en 4de jaar)

TSO – Business (Handel) BSO – Office (Kantoor)

BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32 uur

3 B 4 B 3 O 4 O

Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2

Aardrijksk. 1 1 Mavo 2 2

Natuurwet 2 2 Engels 3 3

Nederlands 4 4 Frans 4 4

Engels 2 2 Wiskunde 2 2

Frans 4 4 Nederlands 2 2

Informatica 3 3 Comm. vaardigheden 2 2

Geschiedenis 1 1 Admin. & Retail 13 13

L.O. 2 2 L.O. 2 2

Bedrijfs 6 6

Wiskunde 4 4

COMPLEMENTAIR GEDEELTE - BUSINESS

Duits 1 1

26

Tweede graad Derde graad vierde jaar ECONOMIE-MODERNE TALEN (3u wisk) ECONOMIE-WISKUNDE (6u wisk) ECONOMIE ECONOMIE –WETENSCHAPPEN (4u wisk) MODERNE TALEN-WETENSCHAPPEN (4u wisk) BUSINESS (3u wisk) WETENSCHAPPEN-WISKUNDE (6u wisk) MODERNE TALEN-WETENSCHAPPEN (4u wisk) ECONOMIE-WETENSCHAPPEN (4u wisk) WETENSCHAPPEN

ECONOMIE-WISKUNDE(3u wisk) ECONOMIE-MODERNE TALEN (3u wisk) BUSINESS (3u wisk) - - - -: met ernstige bijscholing van verschillende vakken OFFICE BUSINESS BUSINESS

27

2.6 Derde graad – AS0 – Moderne Talen - Wetenschappen

Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar)

BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32 uur

5MTW 6MTW

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 2 1

Biologie 1 2

Chemie 2 2

Duits 2 2

Wiskunde 4 4

Engels 3 3

Frans 4 4

Fysica 2 2

Geschiedenis 2 2

Nederlands 4 4

L.O. 2 2

Esthetica 1 - SEMINARIES – VRIJE RUIMTE

Project Biochemie 1 -

Project Duits - 1

Seminaries - 1

2.7 Derde graad – ASO – Wetenschappen - Wiskunde Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE (Totaal: 32 uur)

5WW 6WW

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 2 1

Biologie 1 2

Chemie 2 2

Esthetica 1 -

Wiskunde 6 6

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 2 3

Geschiedenis 2 2

Nederlands 4 4

L.O. 2 2

28

SEMINARIES – VRIJE RUIMTE

Project biochemie 1 -

Wet. Tekenen 1 1

Project Duits 1 1

Seminaries - 1

2.8 Derde graad – ASO – Economie - Wiskunde Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32u

5 EcWi 6 EcWi

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Fysica 1 1

Wiskunde 6 6

Engels 2 2

Frans 3 3

Geschiedenis 2 2

Nederlands 4 4

L.O. 2 2

Esthetica 1 -

Economie 4 4 SEMINARIES – VRIJE RUIMTE

5EcWi 6EcWi

Project Duits 1 1

Project Toegepaste Economie

1 -

Financiële algebra - 1

Seminaries - 1

29

2.9 Derde graad – ASO – Economie – Moderne Talen Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32u

5EMT 6EMT

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 1 1

Duits 2 2

Wiskunde 3 3

Engels 3 3

Frans 4 4

Geschiedenis 2 2

Nederlands 4 4

L.O. 2 2

Esthetica 1 -

Economie 4 4

Natuurwetenschappen 2 2

SEMINARIES – VRIJE RUIMTE

5EMT 6EMT

Project Duits - 1

Toegepaste economie 1 -

Zelfstandig ondernemen

1 -

Seminaries - 1

Informatica - 1

30

2.10 Derde graad – ASO – Economie - Wetenschappen Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: 32 uur

5EcWe 6EcWe

Godsdienst 2 2

Aardrijkskunde 2 1

Biologie 1 2

Chemie 2 2

Fysica 2 2

Wiskunde 4 4

Engels 2 2

Frans 3 3

Geschiedenis 2 2

Nederlands 4 4

L.O. 2 2

Esthetica 1 -

Economie 4 4 SEMINARIES – VRIJE RUIMTE

5EcWe 6EcWE

Project biochemie 1 -

Seminaries - 1

Toegepaste economie

- 1

31

2.11 Derde Graad – Business (Handel) – Office (Kantoor) Eerste en tweede leerjaar (5de en 6de jaar) BASISVORMING en FUNDAMENTEEL GEDEELTE Totaal: Business (Handel) TSO: 32 uur Office (Kantoor) BSO: 32uur

5 B (Ha)

6 B (Ha) 5 O 6 O 7Ka*

Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 2

Aardrijksk. 1 1 Mavo 2 2 2

Duits 2 2 Engels 2 2 2

Natuurwetensch 1 1 Frans 3 2 2

Engels 3 3 Nederlands 2 2 2

Frans 4 3 L.O. 2 2 2

Wiskunde 3 3 Zak Com. NL. 2 - -

Geschiedenis 1 1 Logistiek 4 3 -

L.O. 2 2 Stages 4 7 11

Nederlands 3 3 Administratie - - 4

Bedrijfs 9 10 Integrale projecten - - 4

Toeg. Inform 1 1 Admin. Medewerker

9 10 -

7Ka*: 7 kantooradministratie en gegevensbeheer

COMPLEMENTAIR GEDEELTE

Office (Kantoor)

5 O 6 O 7Ka*

Duits - - 1

32

3 INFRASTRUCTUUR VAN DE SCHOOL 4 blokken met klassen Blok O (vanaf jaren ‘60): Oude bouw Blok N (sinds 1995): Nieuwbouw Blok B (sinds 2004/2012): B-Blok Blok M (2 klaslokalen): Middenbouw Recreatieplein/speelplaats (met houten banken en picknicktafels) Bij zonnig weer gaan we onder toezicht naar het burchtpark. De gemeentelijke overheid verbiedt het gebruik van de speeltuigen voor leerlingen secundair onderwijs.

Turnzaal met kleedhokjes voor jongens en meisjes

1 Refter, die voor 2 middagpauzes en ook als studiezaal gebruikt wordt

2 Keukens

Kantoorruimten directie

Vergaderruimte

Vaklokalen

Ziekenkamer

Secretariaten

Coördinatielokaal/ lokaal CLB/ lokaal zorgcoördinator: O23

Fietsenkelder en fietsenweide

Parkeergelegenheid voor bromfietsen in de Burg. Matthijsstraat

Toiletten

Winkeltje(broodjes) (op speelplaats aan de Bevrijdingstraat)

Drankfonteintjes

Werkruimte voor leerkrachten: N06

Lerarenlokaal: B04 Onze school maakt ook gebruik van het stedelijk zwembad in Zottegem, en het Provinciaal domein de Gavers in Geraardsbergen. We gebruiken eveneens de sporthal en de theaterzaal van het C.C. De Steenoven in Herzele, op 5 minuten wandelen.

4 HET ADMINISTRATIEF DOSSIER

4.1 Documenten bij de inschrijvingen Leerlingen van het 1ste jaar brengen in de loop van de maand september hun getuigschrift van het basisonderwijs + hun jaarrapport binnen. Voor instromers in andere leerjaren schrijven wij de vroegere school aan die ons de nodige attesten bezorgt. Wij stellen het ook op prijs wanneer u ons, om een goede begeleiding mogelijk te maken, de BASO-zorgfiche bezorgt (voor leerlingen van het 1ste jaar).

33

4.2 Regelmatige leerling Je wordt als regelmatige leerling beschouwd indien je voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor dit leerjaar en het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt, behalve ingeval van gewettigde afwezigheid. Alleen als “regelmatige leerling” voldoe je aan je leerplicht. Ook voor het verwerven van kinderbijslag moet je “regelmatige leerling” zijn. 4.3 AANWEZIGHEDEN versus AFWEZIGHEDEN Zie schoolreglement

5 VEILIGHEID EN GEZONDHEID De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken. In het kader van de veiligheid treft de school maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij zorgt voor EHBO - voorzieningen en permanente controle van elektrische installaties en apparatuur. Het spreekt vanzelf dat je de inspanningen van de school op dit vlak eerbiedigt en dat je je mee inzet voor de veiligheid op school. 5.1 In verband met brandpreventie Lees de veiligheidsvoorschriften voor het gebruik van energiebronnen, machines, installaties en gevaarlijke producten; ze beogen het voorkomen van brand.

Neem de verplichting tot inoefening van de brandbestrijding ernstig.

Lucifers en aanstekers zijn op school overbodig. (Roken is trouwens verboden)

Van je leraar wetenschappen krijg je bij het begin van het schooljaar een aantal bijzondere voorschriften voor het werken in een labo. 5.2 In verband met evacuatie Gangen, trappen en uitgangen moeten altijd vrij zijn van obstakels en mogen niet versperd zijn. Schenk daar aandacht aan.

Gebruik in Blok O de rekken voor de schooltassen.

In alle lokalen zijn evacuatieplannen bevestigd die aangeven welke weg je volgt bij alarm. De uitgangen en nooduitgangen zijn goed zichtbaar aangeduid. Normaal ken je als leerling de uitgangen wel; dit is echter veel minder het geval voor nieuwe leerlingen. Schenk hier als nieuwkomer in het bijzonder aandacht aan.

Jaarlijks worden twee evacuatieoefeningen gehouden. Neem deze oefeningen a.u.b. telkens ernstig.

34

5.3 In verband met ongeval of ziekte Je neemt contact op met iemand van het leerlingensecretariaat.

Je beschrijft dan duidelijk wat je voelt of wat je overkomen is.

Als je medicijnen toegediend krijgt, wordt dit in het agenda genoteerd! Je ouders dienen aan te geven welke medicijnen je op welk tijdstip toegediend krijgt. Je ouders dienen de toelating te geven als je dafalgan mag toegediend krijgen.

Alleen na telefonisch contact van het secretariaat, met een akkoord van je ouders, mag je naar huis. Dit wordt in je agenda genoteerd. Indien jouw toestand ernstig is, dan verwittigen we je ouders onmiddellijk. We vragen je ouders de toestemming om ofwel een dokter te raadplegen, de ziekenwagen te bellen en in te schakelen, je naar het ziekenhuis te brengen (bij heel gevaarlijke acute toestanden treden we natuurlijk direct op). Als we je ouders niet kunnen bereiken, beslist de school uit veiligheidsoverwegingen zelf. Vergeet gewoonweg niet dat je altijd gevaarlijke situaties moet melden; dit is eenieders plicht en verantwoordelijkheid. Belangrijk om weten is dat de school bij jouw inschrijving informatie vraagt over jouw gezondheid. Mochten er zich problemen voordoen i.v.m. je gezondheid, dan vragen we je dit schriftelijk te melden. Wanneer jouw arts een besmettelijke ziekte vaststelt, vragen wij om ons hiervan zo snel mogelijk op de hoogte te brengen. 5.4 In verband met elektriciteit Controleer elk toestel of gereedschap vooraleer het te gebruiken en stel volgende vragen: Is er abnormale opwarming? Merk je beschadiging? Zijn de geleiders in slechte staat? Zijn de stekkers en/of schakelaars beschadigd? Is er een brandgeur? En als je ook maar op één van deze vragen “ja” kan antwoorden, signaleer jouw opmerking dan onmiddellijk. Voer herstellingen nooit zelf uit. Elektrische toestellen moeten zoveel mogelijk na gebruik en zeker op het einde van de dag worden uitgeschakeld. Ook lampen moeten worden gedoofd, ook zij kunnen gevaarlijk zijn wegens de warmte die ze uitstralen. De school doet inspanningen om defecten en/of storingen te vermijden en op te sporen. Het is ook jouw taak en verantwoordelijkheid vastgestelde defecten en/of storingen te signaleren

35

6 ZORGBELEID

Bezorgd om élke leerling

Zorgbeleid in de scholengemeenschap mei 2013

Scholengemeenschap Emmaüs (katholiek secundair onderwijs Brakel – Herzele – Zottegem)

Parkstraat 2, 9620 Zottegem

6.1 Concrete afspraken voor ALLE leerlingen

Alle scholen van de scholengemeenschap werken vanuit een christelijk geïnspireerd pedagogisch

project. De zorg voor ieder die bij de school betrokken is, staat daarin centraal.

Het is de leidraad in het beleid van elke katholieke school.

De zorg voor alle leerlingen in onze scholen, is dus uiting van ons “pastoraal” engagement.

Samen met het begeleidend CLB zijn op het niveau van de scholen-gemeenschap volgende

afspraken gemaakt, geldig in élk van onze scholen. De realisatie ervan is het samenspel van school

en CLB.

36

6.2 Bij de inschrijving

Bij de overstap van basisonderwijs naar secundair onderwijs is de BaSo-fiche een belangrijke

informatiebron voor zorg.

Bij elke inschrijving gebruiken we een inschrijvingsfiche met aandacht voor zorgbegeleiding.

Werken met een inschrijvingsteam voor het voeren van intakegesprekken, is een meerwaarde.

6.3 Zorg voor het welbevinden van de leerling

Wij dragen zorg voor het welbevinden van elke leerling als totale persoon.

We werken aan een preventiebeleid met het oog op een veilig en positief schoolklimaat.

Pestpreventie is hiervan een onderdeel.

We willen een “open school” zijn, bereikbaar voor ouders en leerlingen.

We hebben aandacht voor kansarme gezinnen.

We volgen leerlingen systematisch op in klassenraden. Zo nodig koppelen we terug naar ouders

en leerlingen, naar de cel leerlingenbegeleiding, het CLB en eventueel andere externen.

We hebben aandacht voor alle gesignaleerde problemen.

We durven opvoeden met een consequente én positieve aanpak. Bij overtredingen zorgen we

voor passende sancties.

We werken projecten uit aansluitend bij de leefwereld van jongeren.

We bieden kansen tot leren leven in groep: op school en tijdens buitenschoolse activiteiten.

We bevorderen de leerlingenparticipatie.

We volgen spijbelen en schoolverzuim strikt op.

6.4 Zorg voor de leerling als lerende

We zorgen voor degelijk onderwijs.

We besteden in alle vakken aandacht aan schooltaal.

We organiseren taaltoetsen en zorgen voor een aangepaste remediëring.

We werken aan een leerlijn “leren leren”.

37

We leren leerlingen de schoolagenda te gebruiken als plannings-instrument.

We leren leerlingen omgaan met informatie op digitale leerplatformen.

We streven naar een evenwichtige spreiding van taken en toetsen.

We geven feedback over toetsen en proefwerken, eventueel aan de hand van correctiemodellen.

We maken afspraken over het gebruik van didactische middelen bij taken en opdrachten.

We organiseren op regelmatige tijdstippen begeleidende klassenraden met, waar nodig, overleg

met ouders en leerlingen.

We organiseren algemene oudercontacten en zo nodig ook contacten met ouders op uitnodiging.

We begeleiden het studiekeuzeproces, zowel individueel als in groep, zeker op

scharniermomenten in de opleiding.

Voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften werken we met individuele handelingsplannen

in overleg met alle betrokkenen.

6.5 Waar vind je verdere informatie?

Schoolwebsites Op de websites van de verschillende scholen is informatie te vinden over de eigen aanpak van het zorgbeleid. DPB www.vicog.be > diocesane begeleidingsdienst > secundair onderwijs > onderwijsthema’s CLB www.vclb-koepel.be www.vclbzov.be www.ond.vlaanderen.be/clb www.onderwijskiezer.be drug- en verwante problematiek www.pisad.be www.druglijn.be www.vad.be leer- en sociale problematiek leermoeilijkheden.start.be www.letop.be www.zitstil.be www.autismevlaanderen.be www.kieskleurtegenpesten.be www.fitinjehoofd.be www.groeimee.be www.aps.nl taalbeleid www.taalforum.org www.taalunieversum.org www.taalgerichtvakonderwijs.nl

38

7 GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, GOK en GEINTEGREERD ONDERWIJS, GON

Wie dacht dat het onderwijsproject “gelijke onderwijskansen” of kortweg GOK slechts ten goede zou komen van een paar leerlingen, slaat de bal mis. Wanneer wij op school plannen maken om rond GOK te werken, dan willen wij altijd dat zoveel mogelijk leerlingen hiervan kunnen profiteren. De stuurman voor onze GOK-werking is zorgcoördinator Carla Cosyns. Haar werk is echter in ruime mate teamwork. Eerst en vooral willen wij leerachterstand vermijden en problemen bij het leren en studeren goed aanpakken. Goed begonnen is half gewonnen. Daarom willen we voor twee hoofdvakken, Frans en wiskunde, onze eerstejaars (1A) extra begeleiden. Voor wiskunde krijgen de eerstejaars (1A) 5u een vaste leraar wiskunde. Het zesde uur worden de leerlingen in niveaugroepen opgedeeld en worden zij door een andere leraar begeleid. Voor Frans krijgen de eerstejaars 4u een vaste leraar. Het vijfde uur is het gedroomde uur voor contractwerk. Niemand hoeft zich te vervelen, want elk krijgt voorgeschoteld waar hij/zij aan toe is. In 1A, in de les sociale activiteiten, wordt het leren leren vanuit de lagere school doorgetrokken en verbreed: in alle vakken grijpen de leerkrachten terug naar de tips en de weetjes van de les sociale activiteiten en van het boekje leerbeest. Ook in 1 LA komen sociale activiteiten aan bod. In de tweede graad bouwt men hierop verder aan de hand van breintrein: de klassenleraren spelen hierin een hoofdrol. Ook in de derde graad wordt ruime aandacht besteed aan leren. Soms loopt het fout. Leerlingen die er niet in slagen om zelfstandig te studeren, worden dan individueel begeleid in de huiswerkklas na schooltijd of studeren onder toezicht in de ochtend- en avondstudie. De begeleidende klassenraad en in een aantal gevallen ook de delibererende klassenraad van het vorig schooljaar, verwijzen de leerlingen naar de huiswerkklas. De huiswerkklasbegeleiders evalueren de studiehouding en de vorderingen en geven hierover feedback in het elektronisch leerlingenvolgsysteem en/of aan Carla Cosyns. Onze klassenraden beschikken door een netoverschrijdende samenwerking met het basisonderwijs over de BASO-zorgfiche, waardoor problemen van meetaf aan goed aangepakt kunnen worden. De startklassenraad (portretterende klassenraad) van begin september brengt voor alle leerlingen de beginsituatie in kaart. Voor een aantal leerlingen met leerstoornissen (dyslexie, ADHD...) en voor onze GON-leerlingen (dat zijn leerlingen met een kleine handicap) gelden speciale afspraken. Dreigende leerachterstand heeft vaak ook te maken met een ontoereikende kennis van het Nederlands. Een diagnostische taalscreening bij de eerstejaars wijst ons al vroeg die leerlingen aan die gevaar lopen. Onze aandacht gaat voor ons taalbeleid echter naar alle leerlingen: zij moeten zich snel de schooltaal eigen maken, zodat zij bv. de vraagstelling in toetsen correct begrijpen. Bovendien willen wij ook het leren van vreemde talen vanaf het

39

tweede jaar en hogerop stimuleren met interviews, een stadsspel in het Frans, Engels en Duits, met een uitwisseling met een Italiaanse school en een bezoek aan Italië. Verder willen wij ook de communicatie met alle ouders open houden. Het is immers belangrijk dat wij in de opvoeding van de jongeren aan hetzelfde zeel trekken. Daarover mogen geen misverstanden bestaan. Wij proberen ook, in de mate van het mogelijke, de tweede ouder (indien de ouders niet meer samen leven) bij het schoolgebeuren te betrekken. Hij/zij krijgt ook alle belangrijke briefwisseling. Alle brieven zijn overigens ook op de website van de school te zien onder de rubriek Onze school. Op de infovergadering voor de ouders van de eerstejaars (eind augustus) leren wij alle ouders in een sessie in een computerklas hoe zij die website kunnen raadplegen en wat zij daar kunnen aflezen (kalender, fotogalerij, brieven...) Ook ons schooltijdschrift ’t groeit moet ouders dichter bij het leven op school brengen, o.m. met de maandkalender waarop ook de sportactiviteiten op woensdag aangekondigd worden. Wij zijn maar wat blij dat zowat vijftien ouders in de ouderraad samen met ons meedenken over een aantal beleidszaken op school. Alle ouders krijgen bij de jaarlijkse herinschrijving de kans om hier in te stappen. Er zijn elk schooljaar voor elke klasgroep minstens 5 oudercontacten of infoavonden, bijvoorbeeld i.v.m. studiekeuze, die in een klassenraad speciaal voorbereid worden. In sommige gevallen gaat de zorgcoördinator Carla Cosyns ook op huisbezoek. Soms schakelt zij hiervoor ook een CLB-medewerker in. De leef-avond half september en de infoavond eind augustus moeten voor de ouders van onze eerstejaars het ijs breken en de schooldrempel voor hen verlagen. De informatisering van de leerlingenbegeleiding maakt een snelle en efficiënte communicatie mogelijk tussen opvoeder, leraar, zorgcoördinator, CLB, directie, GON-begeleider, huiswerkklasbegeleider. Ruime aandacht gaat voor ons GOK-plan ook naar de schoolloopbaanbegeleiding, vooral dan in het tweede en het zesde jaar. Een belangrijke rol is weggelegd voor de leden van de cel leerlingenbegeleiding. Zij voeren motiveringsgesprekken met jongeren die dreigen af te haken of die het niet meer zien zitten. Zij bepalen mee het schoolbeleid inzake de relationele en seksuele opvoeding van onze jongeren. Zij werken ook mee aan het preventiebeleid (alcoholpreventie, anti-rookproject, drugpreventie...) Sociaal-emotionele gesprekken, crisisinterventie, rouwbegeleiding... : dit is een stuk van het werkterrein van zorgcoördinator Carla Cosyns. Zij voert de verkennende gesprekken met leerlingen, ouders, CLB en externe begeleiders, zij doet ook in de mate van het mogelijke de nazorg. In moeilijke problematieken en/of bij het stellen van een diagnose wordt het CLB ingeschakeld. We werken ook aan het welbevinden van alle leerlingen: we stimuleren middagsport en sport op woensdagnamiddag. We willen verder onze leerlingen ook cultureel en creatief stimuleren bv in ons schooltoneel waarin zij zich, samen met leerkrachten, kunnen uitleven

40

of hun mogelijkheden kunnen aftasten. Gesteund door onze schoolcultuur werken leerlingen van aso, bso en tso ongedwongen samen en wordt het ook mogelijk dat zij samen een toneelstuk op de planken brengen of (in het vierde jaar – niet verplicht) een cultuurreis naar Italië maken. De kennismaking met de mogelijkheden van de schoolwebsite voor ouders tijdens de infoavond voor eerstejaars eind augustus, het computer-uur na de schooltijd drie dagen per week, moet de drempel i.v.m. de informatisering voor ouders kleiner maken. Met onze handtekening onder de convenant met het OCMW van Herzele en de vzw schulden op school, geven wij aan dat wij aandacht hebben voor financiële problemen van de ouders. Tijdens de oudercontactmomenten is de vertrouwenspersoon trouwens aanwezig op het secretariaat om – in alle discretie – naar oplossingen te zoeken. Wil je graag wat meer uitleg? Spreek een leerkracht aan of bezoek de school eens. 7.1 Ochtend- en avondstudie Wie met de schoolbus naar school komt en/of vroeg op school is, wordt opgevangen in de studie die doorgaat in de refter tot 8.15u. Voor 8.00 u bevinden de lln. zich niet op de speelplaats. Wie vroeger op school aankomt gaat naar de refter voor de ochtendstudie. Daarna moeten de leerlingen naar de speelplaats waar ook begeleiding is voorzien. ’s Avonds kunnen leerlingen in de studie blijven tot ongeveer 17.15 u. (refter of O14) Deze diensten zijn kosteloos. Soms moedigt de school leerlingen aan om in de studie te blijven. Zij worden door de studiemeester-opvoeder of leerkracht huiswerkklas begeleid bij het maken van hun taken of bij het leren van hun lessen (GOK). Wie in de studie blijft (studie, inhaaltoets) krijgt in zijn agenda respectievelijk een stempel of een nota zodat ouders dit kunnen controleren. De avondstudie is geen strafstudie. Leerlingen blijven in de avondstudie 1. op vraag van de ouders; 2. omdat ze in de 2de busrit zitten; 3. in samenspraak met de ouders en de zorgcoördinator om een aangepaste begeleiding (eventueel huiswerkklas) mogelijk te maken; 4. om een inhaaltoets te maken: die wordt minstens 2 dagen op voorhand door de betreffende leerkracht aangekondigd in de schoolagenda van de leerling; 5. onder de rubriek Remediëring, Inhaaltoets, Nablijven; 6. om taken, nota’s, schoolagenda e.d. in orde te brengen (minstens 2 dagen vooraf aangekondigd in de schoolagenda!) 7.2 Huiswerkklas Leerlingen kunnen, indien dat nodig mocht zijn, individueel begeleid worden in de huiswerkklas. Leerlingen in de huiswerkklas leren leren, leren plannen, leren hun agenda nog beter te gebruiken en te lezen, leren trucjes om te onthouden, leren hun huiswerkactiviteiten plannen, leren thuis leren.

41

De leerling krijgt geen extra uitleg over de vakken maar wel hoe het huiswerk of de lessen moeten aangepakt worden. 7.3 Gratis computergebruik Wie thuis niet over een computer of internet beschikt, kan op maandag, dinsdag en donderdag van 15.35 u tot 16.25 u, onder begeleiding van een vakleerkracht, taken afwerken of op het internet surfen. Ouders die graag vragen stellen rond internetgebruik of computergebruik van hun kinderen, kunnen dan ook bij de verantwoordelijke leerkracht terecht. 7.4 GON (Geïntegreerd onderwijs) GON-leerlingen kunnen, in samenspraak met directie, begeleider en vakleerkracht, vrijgesteld worden van sommige lessen in het kader van extra begeleiding.

8 PRAKTISCHE RICHTLIJNEN, LEEFREGELS EN AFSPRAKEN 8.1 Afwezigheden Een algemene regel is dat je ouders steeds de school verwittigen wanneer je afwezig bent, en wel vóór 9 u. Als je ziek wordt tijdens de proefwerken moet je steeds een medisch attest inleveren. Zie ook schoolreglement. 8.2 Agenda Je agenda is een officieel document. Stickers, tekeningen, foto’s, slogans en dergelijke op de kaft horen hier niet thuis. Het agenda is een contactschrift tussen school en ouders. Het is van het grootste belang dat dit document netjes en degelijk ingevuld wordt. Het agenda wordt wekelijks ter ondertekening aan de ouders voorgelegd. Op het einde van het schooljaar moet elke leerling dit document in bewaring afgeven. 8.3 Berichtenkastjes en lichtkrant Onder het afdak, op de speelplaats aan het leerlingensecretariaat, hangt een berichtenkast. Daar kan je het lessenrooster vinden : het vak, leerkracht en lokaal. Af en toe hangen er ook berichten i.v.m. activiteiten die plaatsvinden in of buiten de school. Ook de busindeling voor extra-murosactiviteiten kan je daar lezen. Dit kastje heeft eveneens zijn diensten reeds bewezen tijdens de examenperiodes. De andere berichtenkast hangt aan de muur van blok N. Wie op school een bericht wil uithangen voor de lln vraagt eerst de toelating van de directie. Er zijn meerdere plaatsen waar de leerlingen mededelingen aan leerlingen kunnen uithangen. (in de fietsenkelder, in

42

de gang in de N-blok, aan de uitgang van de refter en onder het afdak aan de M-blok). Lees ook de korte berichtjes op de lichtkrant aan het O-blok. 8.4 Boterhammen vergeten … Ben je op een schooldag je boterhammen vergeten, dan is het nodig dit te melden op het secretariaat, in de pauze van 10.20 u - 10.35 u. Er wordt een nota in je agenda geschreven en de kans bestaat dat je om jouw broodje mag gaan tijdens de middagpauze om 12.15 u of om 13.05 u, onmiddellijk na de les. Dit kan helaas maar 5 keer gebeuren. Iedereen weet dat hij/zij de school nooit mag verlaten zonder toelating. Je doet er goed aan dit op te volgen of de gevolgen kunnen doorwegen. Op vrijdag kan je een belegd broodje kopen. De bestelling gebeurt op dinsdag en donderdag: tijdens de korte pauze in O 14. 8.5 Busvervoer Wie met de schoolbus naar school komt, neemt contact op met meneer J. Mons of meneer K. De Vuyst. Je vraagt eventueel het GSM-nummer zodat je de ochtend zelf kan melden dat je ziek bent en dus niet zal meerijden. 8.6 Heb je je bus gemist? Als je vaststelt dat de schoolbus of de lijnbus reeds is vertrokken, zowel na een schooldag of schoolactiviteit, dan ga je terug naar school en meld je dit op het secretariaat. Op school wordt gezorgd dat de leerling thuis komt. Busreglement: Zie bijlage 8.7 Communicatie school/ouders In de agenda is vooraan plaats voorzien waar de leerling noteert of hij/zij die dag een brief e.d. meekreeg. Gelieve op de juiste plaats te handtekenen voor ontvangst. Je kan alle brieven ook nalezen op de website. Ook kan de directie, de leerkracht of iemand van het administratief personeel een nota in het agenda noteren op de daarvoor voorziene plaats, op het einde van de afgelopen week. Gelieve ook hier te handtekenen. 8.8 Dagindeling Zie schoolreglement 8.9 Drankjes en gezonde tussendoortjes in de korte pauze De leerlingen van Office (Kantoor) staan in voor de verkoop van de gezonde tussendoortjes in de korte pauze. Voor hen is dit een praktijkles van het vak “logistiek”.

43

Leerlingen di een gezond tussendoortje (of drankje) wensen, dienen de drankenkaart te gebruiken. Leerlingen kunnen hiervoor terecht aan het “koekenwinkeltje” aan de refter. 8.10 Drankfonteintjes Op de speelplaats, aan blok O, is een drankfonteintje voorzien. We knoeien niet met water. Ook aan de ingang van blok B zijn 2 drankfonteintjes. 8.11 Drankjes tijdens de middagpauze In de refter kan je tijdens de middagpauze drankjes kopen (chocomelk, water, spuitwater en fruitsappen zonder toegevoegde suikers) in herbruikbare flesjes. Je gebruikt hiervoor je drankenkaart. We willen de afvalberg en de afvalverwerkingskosten terugdringen. We bieden op school gekoelde en gezonde drank in flesjes aan en we zorgden voor drankfonteintjes. We verbieden het gebruik van brikjes en flesjes die je van thuis zou meebrengen. Indien je toch zelf van huis drank wil meenemen naar school, dan breng je een drinkbusje of een plastiek flesje mee met water. Dat lege flesje neem je echter weer mee naar huis. Prijs drankenkaart: € 5 (10 consumpties; ook voor koeken) De drankenkaart kan je bekomen op dinsdag en donderdag, telkens van 10.20u – 10.35u (in O 14) 8.12 Eindtermen Eindtermen zijn doelen die als maatschappelijk minimum zouden moeten bereikt worden door alle leerlingen. We werken niet alleen op het vlak van kennis maar toetsen ook op vaardigheden en attitudes. Er zijn twee grote groepen eindtermen die nagestreefd worden : Vakgebonden eindtermen: Deze eindtermen beschrijven de minimum doelen die bereikt moeten worden in de vakken. De nieuwe leerplannen zijn volledig afgestemd op deze eindtermen zodat elke vakleraar er vlot kan aan werken. Vakoverschrijdende eindtermen Deze eindtermen situeren zich niet binnen één vak maar worden nagestreefd via de verschillende vakken en projecten. De thema’s zijn decretaal vastgelegd. Zie ook: Persoonlijk werk

44

8.13 Evaluatiesysteem De leerlingen krijgen cijfers voor DW (dagelijks werk), voor EX (proefwerken) en voor de GIP (Geïntegreerde proef: 6 business (handel), 6 office (kantoor) en 7 kantooradministratie en gegevensbeheer) Zowel de cijfers voor DW als de cijfers voor EX kunnen in ruime mate ingevuld worden door evaluaties over zelfstandig of persoonlijk werk. Vooral in de derde graad wordt veel belang gehecht aan vakoverschrijdende eindwerken die ook mondeling voor een jury verdedigd worden. De cijfers voor DW omvatten de punten die gehaald werden voor taken, toetsen, voorbereidingen, oefeningen in de les, attitudes voor het vak, praktijkoefeningen, enz… Sommige vakken worden permanent of gespreid geëvalueerd. Er wordt dan geen examen afgelegd, of op het examen zijn minder punten te verdienen dan op het totaal van het DW. Voor de vakken seminaries is een aparte evaluatievorm voorzien. Dit cijfer telt mee in de globale evaluatie. Je ontvangt daarvoor de nodige documenten. Permanente en gespreide evaluatie voor graad I Wij opteren voor een systeem van permanente en gespreide evaluatie in de eerste graad. Op deze manier wordt het aantal examendagen gereduceerd. We opteren voor een geleidelijke opbouw van het examensysteem. In de praktijk betekent dit dat voor een aantal vakken elk trimester een examen georganiseerd wordt. Daarnaast worden op afwisselende basis de andere vakken geëxamineerd. We willen benadrukken dat dit systeem veel evaluatiemomenten impliceert. Op deze manier zullen onze leerlingen snel het nut ervaren van regelmatige studie-ijver en kunnen groeien naar het verwerken van grotere leerstofgehelen. 8.14 Examenperiode Tips van het JIP : zie bijlagen 8.15 Extra-muros Buitenschoolse activiteiten, bezinningsdagen e.d. worden als normale schooldagen beschouwd. Wie aan een geplande uitstap niet kan deelnemen, neemt min. 3 dagen vóór de uitstap contact op met de directie. De kosten worden via de schoolrekening geregeld. Afwezige leerlingen delen in de kosten, tenzij de dag van de activiteit valt in een ziekteperiode van tenminste 3 dagen door een arts gewettigd. Andere onverwachte afwezigheden worden met de directie besproken. Leerlingen die wachten op hun ouders, die hen afhalen, wachten bij de ingang van de school.(Burg. Matthijsstraat). Dit is zeker het geval bij terugkomst na 20.00u. De schoolverzekering zal bij een ongeval niet tussenkomen wanneer de ouders hun kind elders of later komen ophalen, of wanneer de leerling niet onmiddellijk naar huis zou gaan.

45

Neem nooit waardevolle voorwerpen mee op excursie. Wie problemen heeft met vervoer op excursiedagen, sportdagen,… neemt contact op met de school. 8.16 Fietsen Wie met de fiets naar school komt, plaatst zijn/haar fiets in de daartoe bestemde fietsenrekken en gaat meteen langs het hellend vlak naar de speelplaats. Iedereen maakt zijn/haar fiets steeds vast met een slot!! Fietsen kunnen in de fietsenkelder, voor het O-blok langs de Burg. Matthijsstraat of op de fietsenweide. Let op: Fietsen worden steeds in de rekken opgesteld, niet tegen de ramen van O05, O06 en O07!! Leerlingen met een rode studentenkaart geven hun fiets een plaats op de fietsenweide. Leerlingen met een groene studentenkaart geven hun fiets een plaats in de fietsenkelder of in het rek voor de school. Wie met de fiets naar school komt en bovendien op de fietsenweide of voor blok O een plaats heeft voor zijn/haar fiets en als de betrokken leerling door ziekte naar huis moet (en zijn fiets zou achterlaten op school) en uitzonderlijk vroeger vertrekt, zorgt ervoor dat de fiets in de fietsenkelder een plaats krijgt. Je laat op jouw fiets geen losse onderdelen achter. Steek die elementen in jouw boekentas. Leerling van of voor O07 wachten op de leerkracht in de gang ter hoogte van O06, niet in de fietsenkelder. 8.17 Fotokopieën Om fotokopieën te laten maken is het nodig een PRIKOTEL-kaart aan te schaffen. Dit is een kaart die je gebruikt bij het extra PRInten van een tekst of om KOpieën te laten maken op het leerlingensecretariaat. Ook extra TELefoongebruik wordt hiermee mogelijk. Een kaart kost €5,00. (1 kopie = € 0,10) Tijdstip voor aanmaak van fotokopieën : Elke schooldag tussen 8.15 u –8.40 u

tussen 15.35 u – 16.25 u Als blijkt dat leerlingen kopieën nodig hebben omdat ze ziek waren - het zal worden nagegaan - dan is het niet nodig te betalen. 8.18 Fuiven en feestelijkheden Voor fuiven en feestelijkheden, georganiseerd door leerlingen, wijst de school in dit verband elke verantwoordelijkheid af en vindt deelname van jonge leerlingen aan dergelijke activiteiten niet gepast en ongezond. Mogen wij vragen dat de ouders hun verantwoordelijkheid ter zake opnemen?

46

8.19 Kaartenverkoop Jonge leerlingen kopen geen kaarten voor activiteiten die niet voor hun leeftijdsgroep geschikt zijn, ook wanneer oudere leerlingen hen die kaarten aanbieden. 8.20 Groene School

In het najaar van 2003 ontvingen we ons eerste logo van Groene School. In 2005 haalden we het 2de logo. In het schooljaar 2006-2007 behaalden we het 3de logo. We behoren nu tot de groep van milieubewuste scholen. Dit is echter niet mogelijk zonder medewerking van leerlingen, leraren, administratief personeel, poetspersoneel en directie. De pluim wordt ons allemaal op de hoed gezet! We maken er ook het komend schooljaar werk van dat we het logo waardig zijn en zullen, samen met jullie, acties ondernemen. Als groene school kan je streven naar een groene vlag. Die Eco-vlag behaalden we in november 2011. 8.21 Gsm

Een GSM schakel je uit. Je activeert een GSM nooit tijdens de schooltijd. Je ontvangt geen berichtjes en je stuurt er ook geen. Je gebruikt je GSM ook niet als foto- of filmtoestel! Zorg ervoor dat je gsm niet in beslag genomen wordt. De ouder van de leerlingen, wie voor een 4de maal in overtreding gaat, komt persoonlijk de gsm van zoon/dochter ophalen op het leerlingensecretariaat. 8.22 Handboeken

In onze school is het niet nodig dat de leerlingen zelf hun handboeken aankopen. Onze leerlingen huren de handboeken en kopen op school de werkboeken aan. We durven dan ook nadrukkelijk vragen er zorg voor te dragen. Zorg er voor dat jouw boeken gekaft zijn. Aan de binnenkant van het handboek, op de linkerkaft, noteer je netjes met balpen jouw naam, klas en schooljaar. 8.23 Inhaallessen Je wordt door een leerkracht uitgenodigd om deel te nemen aan de inhaallessen. De organisatie hiervan kan je aflezen in jouw schoolagenda. Bij elke inhaalles wordt het agenda ter handtekening aangeboden aan de vakleraar. Ook de ouders tekenen voor gezien. 8.24 Jaarthema 12-13: Sint-Paulus moet je mee-maken 13-14: R.E.S.P.E.C.T. 14-15: Media-ge-wijs 8.25 Kalender De volledige kalender wordt telkens meegegeven in het schoolkrantje ’t Groeit. Gelieve dit blaadje maandelijks op te volgen. Ook op de website kan je de kalender raadplegen.

47

8.26 Kledij Zie schoolreglement 8.27 Klaslokalen/vaklokalen Hou de lokalen netjes!! De leraar verlaat telkens als laatste het lokaal. We eten en drinken niet in het lokaal, tenzij met uitdrukkelijke toelating van een leerkracht. Er wordt nauwlettend op toegezien. Sancties kunnen volgen. Richtlijnen voor de verschillende vaklokalen: Zie bijlagen Mocht je bij het begin van de les ontdekken dat er op je tafel of stoel geschreven is, dan meld je dit meteen bij je leraar. 8.28 Lunchpakket Onze school steunt het milieubeleid van de gemeente. Daarom breng je je lunchpakket mee in een brooddoos of een papieren zak (niet in aluminiumfolie en evenmin in een plastiek zak). Je brengt geen drank mee in blik/brik. Op school kan je tegen een gunstige prijs een gekoeld drankje kopen. Op de speelplaats zijn er rekken waarin je je schooltas en dus ook je brooddoos kan opbergen. We vragen je je schooltas daar tijdens de korte en middagpauze te plaatsen en er geen waardevolle dingen in achter te laten (portefeuille, GSM). Zorg dat je schooltas gesloten is! In de winterperiode (middagpauze) is er warme soep te verkrijgen (mits intekenen). Alleen op vrijdag kan je op school een belegd broodje krijgen. Je betaalt dit vooraf (op dinsdag en donderdag: tijdens de 1ste korte pauze in O 14). 8.29 Milieu Op de speelplaats staan op verschillende plaatsen vuilnisbakken om het afval te deponeren en te sorteren. De grote groene containers dienen voor GFT-afval, wat staat voor: G groen(te-)afval F fruitafval T tuinafval De kleine grijze vuilnisemmers (met pictogrammen) dienen voor het restafval. Het papier in de klaslokalen wordt eveneens gesorteerd in de zwarte papiermanden. Heb je het langs beide kanten beschreven? Het is niet nodig een blad papier telkens tot een prop te verfrommelen. Gooi het in de juiste vuilnismand. IN HET KLASLOKAAL EET EN SNOEP JE NIET!

48

8.30 Niet-lesgebonden activiteiten Zie ook schoolreglement. 8.31 Specifieke afspraken en richtlijnen voor meerdaagse excursies Zie bijlagen Het reiscontract wordt telkens aangepast bij elk reisproject en aan de leerlingen en hun ouders voorgelegd ter ondertekening. Vanzelfsprekend geldt het schoolreglement bij elk schoolgebeuren extra-muros. 8.32 Opvoedingsproject Zie schoolreglement 8.33 Oudercontact Data: zie bijlage: belangrijke data. 8.34 Pauze Tijdens de pauzes blijf je niet in de klaslokalen. Je slentert ook niet door de gangen. Je gaat telkens meteen naar de speelplaats. Ook na het middageten in de refter ga je onmiddellijk naar de speelplaats. Jouw brooddoos kan je kwijt in jouw schooltas. Je kan tijdens de pauze iets eten of drinken maar je doet dat niet in het klaslokaal. ’s Middags eet je in de refter. Je verlaat de refter niet voor het gegeven signaal. Er wordt per week een tafel “aangesteld” voor het opruimen van de refter en het schoonmaken van de tafels. Uitzonderlijk mag je in aanwezigheid van een vakleraar over de middag in een klaslokaal blijven wanneer je afwezig bent geweest en tijdens de middag lessen wil inhalen. Voor de sportactiviteiten is er steeds een leraar bij jullie. Je gaat nooit naar de sportzaal zonder begeleidende leraar. Bij goed weer kunnen we naar de “Burcht” gaan, maar ook deze activiteit gebeurt niet zonder toelating en toezicht. Tijdens de middagpauze blijf je in principe op school. In uitzonderlijke gevallen kan de directie je de toelating geven. In het laatste geval kreeg je een groene studentenkaart. Je volgt steeds de veiligste weg. (Verzekering !) Na het einde van een pauze begeef je je bij het eerste belsignaal naar het aangeduide lokaal op de speelplaats. Je vormt onmiddellijk rijen en pas na toelating, en onder begeleiding, verlaat je de speelplaats. Je vertrekt nooit zonder leerkracht. Uitzondering: Als leerling van het 4de , 5de en 6de jaar ga je na de middagpauze onmiddellijk naar het aangeduide lokaal. Als de vakleraar niet komt opdagen, dan verwittig je het leerlingensecretariaat.

49

Afspraken refter: zie bijlage. 8.35 Personeelslijst In bijlage wordt de personeelslijst meegegeven. Er werd weliswaar rekening gehouden met het recht op privacy. Als je een betrokken leerkracht toch wenst te bereiken dan kan dit via een graadcoördinator die op haar beurt de leerkracht contacteert. De leerkracht neemt dan zelf contact op met de leerling/ouders. Coördinator graad I: Mevr. E. Baeyens Coördinator graad II: Dhr. H. De Cock Coördinator graad III: Mevr. I. De Hanscutter Coördinator bso: Dhr. J. Mons Zorgcoördinator: Mevr. C. Cosyns Coördinator extra-muros: Mevr. L. Quintyn 8.36 Persoonlijk initiatief Heb je een persoonlijk initiatief of een initiatief dat uitgaat van een groep leerlingen waartoe je behoort, dan bespreek je dat eerst met een coördinator of directie. Hetzelfde geldt voor het uithangen van affiches, het uitdelen van reclamefolders en/of strooibrieven. 8.37 Persoonlijk werk Voor verschillende vakken geldt dat leerlingen een of ander onderwerp persoonlijk moeten kunnen verwerken. Die onderwerpen kunnen van uiteenlopende aard zijn: vb.: een boek lezen en samenvatten, de actualiteit volgen en er een eigen mening op nahouden, een spreekoefening, een verslag maken van een geziene tentoonstelling … Per vak overleggen de leerkrachten wat haalbaar is en hoe de puntenverdeling zal verlopen voor dat bepaalde vak. Persoonlijk werk is belangrijk voor de evaluatie van de leerling. 8.38 Pesten/ongewenst seksueel gedrag (afspraken) De gepeste leerlingen: zoek meteen hulp bij klassenleraar, vakleraar, opvoedkundig personeel. We maken hierbij geen onderscheid tussen fysisch, materieel, psychisch pesten of cyberpesten. Ouders en leerlingen kunnen voor een ernstig pestprobleem ook terecht bij de zorgcoördinator Mevr. C. Cosyns die de verdere aanpak van het probleem coördineert. De pester: riskeert een zware sanctie, schorsing of zelfs uitsluiting. In eerste instantie proberen we na een grondig gesprek het tij te keren, hoewel de pester toch duidelijk mag weten dat we zijn pestgedrag geenszins dulden. Het orde- en tuchtreglement is voor hem/haar van toepassing. In bepaalde gevallen worden zijn/haar ouders ook meteen ingelicht.

50

De getuigen: Wie weet heeft van pestgedrag en dit niet meldt, wordt beschouwd als mede-pester. Pestgedrag MOET men melden. Cyberpesten dulden wij niet! Omdat deze vorm van pesten invloed heeft op de relaties van leerlingen binnen de school, zien wij ons genoodzaakt sanctionerend op te treden. Ongewenst seksueel gedrag: Ouders én leerlingen kunnen hiervoor terecht bij Mevr. R. De Langhe. De school zal samen met de leerling (en/of zijn/haar ouders) naar een oplossing zoeken. Telefoonnummers kan u in het personeelsoverzicht vinden. 8.39 Rapport Data: zie bijlage: belangrijke data 8.40 Reiscontract Zie niet-lesgebonden activiteiten 8.41 Sancties Zie schoolreglement. Wie zijn studentenkaart in de loop van een voorbije week kwijtspeelt en zich dus ergens niet aan de afspraken heeft gehouden, kan dit goed maken door op vrijdag na 15.35u na te blijven tot 16.35 u. De leerling krijgt dan een taak. Na uitvoering wordt een nota in het agenda genoteerd, alsook het uur wanneer de leerling de school heeft verlaten. De leerling krijgt de studentenkaart pas op maandag terug nadat hij/zij kan aantonen dat zijn/haar nota is ondertekend. Zie ook schoolreglement. 8.42 Schoolreglement Het schoolreglement kan je raadplegen op de schoolwebsite. Wie een papieren versie wenst kan dit eveneens aanvragen. 8.43 Schoolrekeningen Er wordt aan de ouders gevraagd om schoolrekeningen zo veel mogelijk te betalen via overschrijving. Bij problemen met het betalen van schoolrekeningen neemt men contact op met Mevr. I. De Nys (boeken, cultuur en activiteiten) of in alle discretie wordt gezocht naar een oplossing. Indien ouders wensen dat de rekening over beide ouders verdeeld wordt, wensen wij een kopie van het vonnis dat deze maatregel voorschrijft. Zie ook schoolreglement

51

8.44 Seminaries in de derde graad De seminaries focussen in hoofdzaak op zelfstandig werk en/of groepsopdrachten. Het zelfstandig werken bouwt aan het ontwikkelen van een brede competentie waarbij verschillende vaardigheden en attitudes worden gestimuleerd. Niet alleen het eindproduct is hier van tel, ook de weg ernaartoe wordt in rekening gebracht. Dit heeft uiteraard een weerslag op de evaluatie. Naast de evaluatie van het eindproduct is er ook een procesevaluatie met aandacht voor de inzet van de leerling, de sociale vaardigheden, het respecteren van afspraken enz. De leerlingen krijgen de evaluatiedocumenten zodat zij een juiste kijk hebben op de aandachtspunten. De evaluatiemodaliteiten worden aan de ouders voorgelegd voor kennisname. Tijdens de seminaries kunnen de leerlingen van de derde graad ook onder toezicht aan de slag in de Herzeelse Openbare Bibliotheek. Daarbij respecteren ze de volgende afspraken : - Het schoolreglement blijft gelden.

- Schooltassen worden niet meegenomen in de bibliotheek, maar staan netjes geschikt in de gang van de bib.

- Internet is gratis ter beschikking.

- Kopieën worden bij uitzondering gemaakt en onmiddellijk ter plaatse afgerekend.

- We eten of drinken niet in de bibliotheek.

- Er is geen uitleendienst mogelijk vóór 17u.

- We zorgen ervoor dat de lees- en werkruimte netjes achterblijft. 8.45 Stagecontract - stageregeling Voor elke leerling die stage loopt wordt in drievoud een stagecontract afgesloten. De data van de stages worden door de school bepaald en aan de leerlingen meegedeeld. De preventieadviseur stelt de risicoanalyse vast. De stage maakt deel uit van de evaluatie. Leerlingen ontvangen bij het begin van het schooljaar een infobundel. 8.46 Strafstudie Zware overtredingen worden uitzonderlijk bestraft met een strafstudie (+ aangepaste taak) op woensdagnamiddag. Ouders worden steeds schriftelijk verwittigd. Zie schoolreglement. 8.47 Studie Zie Gelijke Onderwijskansen (GOK) 8.48 Sport … op school Tijdens de middagpauze kunnen leerlingen onder begeleiding sporten beoefenen in de turnzaal. Op woensdagnamiddag kan je meedoen aan SVS-activiteiten. Die zijn gratis, ook het vervoer. Warm aanbevolen! Data en sporten: Zie maandkalender van het schooltijdschrift ’t groeit!

52

8.49 Woensdagsport Op woensdagnamiddag worden wedstrijden door SVS georganiseerd. Er is voor elk jaar een ruim aanbod. Zie kalender in ‘t Groeit en op de website. Wie vooraf intekent voor deze sportactiviteiten, moet er ook effectief aan deelnemen! 8.50 Studentenkaart Leerlingen met een rode studentenkaart mogen de school niet verlaten tijdens de middagpauze. Leerlingen met een groene studentenkaart mogen de school tijdens de middagpauze alleen verlaten om te gaan eten op een vast bepaald adres. De ouders vullen daartoe een formulier in bij het begin van het schooljaar. We gaan er van uit dat iedereen een rode studentenkaart heeft. Dit wil zeggen dat iedereen op school blijft eten. Als er opgemerkt wordt dat een leerling met een groene studentenkaart niet aanwezig is op het vermelde adres, dan kan de toelating, om de school te verlaten, ingetrokken worden. 8.51 Taalhoffelijkheid Niet alleen in de klas, tijdens de les, maar ook daarbuiten letten we op ons taalgebruik. Zowel tegenover directie, andere personeelsleden, maar ook tegenover onze medeleerlingen tonen wij enige vorm van respect. Schelden kan dus niet! 8.52 Te laat … Elke leerling(e) is op school vóór 8.40u. Als je ’s morgens en/of ’s middags te laat aankomt op school en dus ook in de les, meld je dan eerst, dus voor je naar je klasgroep gaat, op het leerlingensecretariaat. Je kan pas de les bijwonen nadat je een nota kreeg in je agenda. Je toont die nota dan ook aan de betrokken leerkracht. ’s Avonds laat je die nota thuis handtekenen. 5 nota’s = op vrijdag nablijven tot 16.35u. Leerlingen die om één of andere grondige reden vroeger naar huis moeten, vragen daarvoor de toelating aan de directie of afgevaardigde. Ook zij krijgen een nota in hun agenda die ze dan kunnen voorleggen aan de vakleraar. 8.53 Telefoon Waar ? In het leerlingensecretariaat. Ook hiervoor heb je prikoTELkaart nodig. Je betaalt dan € 0.50 Indien je toch een GSM meebrengt naar school, dan is die niet zichtbaar, noch hoorbaar m.a.w. je gebruikt hem niet op school. 8.54 Toetsen De leerlingen van graad I (1ste en 2de j) en graad II (3de en 4de j.) kunnen zich zowel verwachten aan aangekondigde als aan niet aangekondigde toetsen. Dit houdt in dat je jouw

53

les tegen de volgende les moet kennen. Het kan dus niet dat je tegen de volgende gewone schooldag niets te doen hebt. Leerlingen van graad III (5de en 6de j.) overleggen met de vakleraar. Sperperiode: Na iedere vakantie op maandag en dinsdag in principe geen GROTE toetsen, in samenspraak met de leerkracht. Inhaaltoetsen, die nodig zijn als je voor lange tijd afwezig was en waarover de vakleraar beslist of je ze al dan niet moet inhalen, kunnen gegeven worden hetzij tijdens een lesuur of in de avondstudie. In het laatste geval noteert de leraar dit in de schoolagenda. Het is de leraar die hierover beslist. 8.55 Toiletbezoek Naar het toilet gaan tijdens de lesuren gebeurt uitzonderlijk en afwijkingen worden toegestaan. Er is voor het toiletbezoek een pauze voorzien. Respecteer de pictogrammen. 8.56 Turnkledij Tijdens de lessen L.O. draag je de turnkledij die uniform is aan onze school. Je kan die bestellen en aankopen via het leerlingensecretariaat. We dragen in de turnzaal nooit sportschoenen met zwarte zolen. Je volledige L.O.-outfit is gelabeld met je naam. Dat voorkomt heel wat narigheid mocht je iets achterlaten. Neem je turnzak na elke turnles mee naar huis en zorg ervoor dat alles gewassen wordt. Zwemkledij: voor jongens zijn losse zwemshorts niet toegestaan. Laat geld, juwelen en andere waardevolle voorwerpen zoveel mogelijk thuis of geef ze in bewaring bij jouw leerkracht L.O. 8.57 Turnlessen Wanneer je om medische redenen niet kan deelnemen aan de lessen L.O., geef je vooraf een medisch attest van een geneesheer aan je turnleraar. Je krijgt dan een vervangende taak waarop je punten krijgt. 8.58 Verzekering De schoolverzekering dekt elk ongeval dat je overkomt:

op weg van en naar de school (bij gebruik van de kortste weg) tijdens de turnlessen, de scheikundelessen (proeven) tijdens buitenschoolse activiteiten (in les- of ruimer schoolverband) die onder begeleiding staan van (een) leerkracht(en). Vraag na elk ongeval onmiddellijk een formulier aan dat dan door je arts wordt ingevuld. Je krijgt dit formulier bij Mevr. Van Der Heyden op het leerlingensecretariaat.

54

Ook bij een kwetsuur na een les L.O. kom je naar het leerlingensecretariaat! Daar kunnen we de EHBO toedienen! Let op : materiële schade, zonder lichamelijke verwondingen, bijvoorbeeld aan kledingstukken, … dekt de schoolverzekering niet. Indien je fiets op school moet overnachten, plaats je hem in de fietsenkelder. Bij diefstal komt de schoolverzekering nooit tussen. Daarom is het van het grootste belang je fiets met een degelijk slot vast te leggen. Bovendien gaat de fietsenweide ’s morgens op slot bij het eerste belteken. Merk al jouw persoonlijk bezittingen met jouw naam. Laat waardevolle voorwerpen thuis, ook bij buitenschoolse activiteiten. Zie schoolreglement. 8.59 Waardevolle voorwerpen/ verloren voorwerpen Voorwerpen die niets met het lesgebeuren te maken hebben laat je thuis. Verloren voorwerpen (vooral kleding) worden opgehangen aan de kapstokken bij secretariaat 1. Doe daar navraag. Gevonden voorwerpen breng je naar secretariaat 1. 8.60 Zware schooltassen Het is niet nodig voor elk vak jouw volledige werkboek mee te brengen. Soms kan je het opsplitsen in de verschillende onderdeeltjes. De leerkracht brengt je op de hoogte welk deel je moet meebrengen voor de volgende les. Andere tips om zware schooltassen tegen te gaan: Laat jouw atlas, woordenboeken… thuis. Je kan die van de school gebruiken.(Tenzij de leerkracht anders heeft vermeld). Van jouw toetsenblokken steek je enkele blaadjes in een mapje. (Reken voor elk lesuur 1 blad) Steek verschillende vakken in eenzelfde map. Let wel dat je dan het juiste vak mee hebt. Zie ook het schoolreglement.

55

9 Bijlagen 9.1 Bijlage 1: busreglement Busreglement: Afspraken bij het gebruik van de schoolbus Ook op de bus gelden de regels van het schoolreglement zoals op school: orde, netheid, beleefdheid, correctheid, … al dient men niet te “zwijgen” zoals in de klas. We zetten even de belangrijkste zaken voor jou op een rijtje: 1) Iedereen is verplicht de gordel te dragen. Boetes bij het niet dragen zal je zelf moeten betalen.

2) We roken niet op de bus

3) We eten niet op de bus

4) We drinken niet op de bus. Bij warm weer is het drinken van WATER wel toegelaten.

5) Snoep of kauwgom eten wordt niet geduld.

6) We laten geen afval of papier achter op de bus. Iedereen rijdt graag mee met een propere bus, dit kan alleen als we allemaal zorgzaam zijn.

7) We blijven rustig zitten tijdens de busrit. Als de bus plots moet remmen kunnen er immers ernstige ongelukken gebeuren.

8) We plaatsen onze schooltassen, zwemzakken, rugzakken,… zoveel mogelijk onder de zetels. Hopelijk kunnen we door deze kleine afspraken te maken , grote misverstanden voorkomen. Nog dit: Schoolbusleerlingen die in de examenperiode van de schoolbus gebruik maken verlaten de school niet na het examen.

56

9.2 Bijlage 2: afspraken lessen L.O., middagsport en SVS Afspraken les L.O. Onder het motto: goede afspraken maken goede vrienden vinden jullie hieronder de specifieke afspraken voor de les LO ORGANISATIE VOOR BEGIN VAN DE LES De verplaatsing De verplaatsing naar de sporthal gebeurt steeds in groep en georganiseerd. We stappen aan een stevig tempo zodat we onze les maximaal kunnen benutten. Tijdens de verplaatsing met de bus wordt er niet gegeten of gedronken! Walk-man of I-pod wordt ook niet toegelaten. Het aankleden Het aankleden gebeurt snel. Van zodra je aangekleed bent kom je naar de zaal waar de activiteit doorgaat en ga je op turnrij staan. De aanwezigheden Aanwezigheden worden elke les bijgehouden. Wie na het afnemen van de aanwezigheden nog te laat komt, zal genoteerd worden en krijgt een negatieve beoordeling voor attitude. Juwelen Om de kans op kwetsuren te minimaliseren dragen we geen uurwerken, armbanden, halskettingen en oorbellen tijdens de les. De verzekering komt immers niet tussenbeide wanneer een ongeval hieraan te wijten is. Zorg dat deze juwelen worden uitgedaan in de kleedkamer of laat ze liever thuis. Zweetbandjes zijn niet toegelaten!! Turnkledij T-shirt + broek van de school (geen lange broek) Witte sportkousen zijn verplicht (hygiëne) Sportschoenen met een stevige zool; liefst tennisschoenen (daarmee mag men op elke ondergrond sporten); we vragen expliciet om de sportschoenen goed dicht te knopen! K-way, extra trainingstrui, handdoek en ondergoed altijd voorzien. Schoenen met verhoogde zolen, hakken of zonder veters zijn gevaarlijk en niet toegelaten in de lessen LO, aangezien deze aanleiding kunnen geven tot zware verstuikingen. Rekker voor leerlingen met lang haar. Je haar wordt samengebonden. Deze dienen elke les LO meegebracht te worden.

57

Wie niet in orde is met zijn kledij wordt toch verplicht om deel te nemen aan de les ev met kledij die de school ter beschikking stelt. Hier wordt wel rekening gehouden met de punten voor kledij. We vragen om wekelijks je kledij te wassen (hygiëne). Zwemkledij Meisjes: badpak verplicht! Jongens: zwembroek (geen losse zwemshort) Handdoek Leerlingen die om één of andere reden niet kunnen deelnemen, blijven op school met een taak die op punten staat. Deze leerlingen zullen onder toezicht staan. Deodoranten zijn toegestaan, spuitbussen niet! Portefeuilles en waardevolle voorwerpen zoals gsm en juwelen laat je best thuis of geef je af aan de leerkracht L.O. DE LES LO Afspraken naar wat wordt gevraagd?

Er worden geen wereldrecords of grootse prestaties verwacht. Wat wel belangrijk is, is dat iedereen zich inzet en een juiste attitude aan boord kan leggen. Eerlijkheid en fairplay zijn twee belangrijke factoren binnen het sportgebeuren. Uiteraard is het nog altijd de bedoeling om iets bij te leren. Het plezier vloeit hieruit voort! De les LO kan en mag niet beschouwd worden als een speeluurtje.

Welke sporten?

Alles hangt natuurlijk af van welke zaal of welk terrein we ter beschikking hebben. Naast individuele activiteiten zoals atletiek, turnen, fitness, zijn er ook ploegsporten zoals voetbal, basketbal, handbal, volleybal die aangevuld kunnen worden met frisbee en baseball. Een derde categorie zijn de vrijetijdsrelevante sporten zoals een aantal terugslagspelen zoals squash, badminton, tennis, muurklimmen, spinning.

Evaluatie

Er wordt op 4 onderdelen punten gegeven: prestatie, kledij, inzet en attitude. De prestatie heeft de meeste waarde! Onder inzet en attitude verstaan we wederzijds respect, respect voor het materiaal, fair-play, stiptheid, sociale vaardigheden, beleefdheid en positieve ingesteldheid. Er is bijgevolg geen speciaal examen maar wel permanente evaluatie. Bij wettige afwezigheid krijgt de leerling de kans om de test op een latere datum in te halen. We verwachten je dan ook op het afgesproken uur op de afgesproken plaats. Indien jullie niet aanwezig kunnen zijn om welke reden dan ook verwittig je de leerkracht (liefst op voorhand). Zoniet zijn we genoodzaakt om een 0/10 te geven.

58

Ziekte of kwetsuur

We verwachten van de leerlingen dat ze elke les actief deelnemen. Als je ziek bent en je komt toch naar school vragen we om het DA (doktersattest) te laten kopiëren op het secretariaat en aan de betrokken leerkracht te geven. Dan kunnen we hiermee rekening houden. Toch wordt er altijd verwacht dat jullie je kledij meebrengen. In onderling overleg kan er dan beslist worden wat er wordt gedaan. Eventuele alternatieven zijn assistentie van de leerkracht, bij klimmen alleen beveiligen, bij lopen meefietsen,

Indien je niet kan deelnemen omwille van een blessure is een DA (doktersattest) verplicht. Je krijgt dan een vervangtaak die van theoretische (een werk maken, overschrijven,…) of praktische aard (evt revalidatieoefeningen,…) kan zijn. Je zorgt zelf voor schrijfgerief en papier. Drinken, eten, kauwgom

Drinken en eten kan nooit tijdens de les, wel erna. Kauwgom is uit den boze. Op verplaatsing wordt er geen snoep gekocht (gezondheid!). Enkel water of een sportdrank indien er tijd voor is. RICHTLIJNEN NA DE LES Opruimen

Wanneer de les gedaan is, helpt iedereen het materiaal wegplaatsen op een ordelijke en veilige manier. De deur van de kleedkamer gaat pas open wanneer alles weggeplaatst is. Hoe meer leerlingen er helpen, hoe sneller we ons kunnen omkleden. Drinken

Na de les kan er water of sportdrank gekocht worden. SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport)

Elke leerling krijgt in het begin van het schooljaar de schoolsportkalender. De meeste activiteiten gaan door op woensdag. Er is voor ieder wat wils. Een week voor de activiteit worden de leerlingen opgeroepen via de aanwezigheidslijst en de lichtkrant om zich in te schrijven. De leerlingen die deelnemen krijgen een sticker in hun agenda met de nodige gegevens. (vertrek, aankomst, sportkledij…) We zouden er de nadruk willen op leggen dat leerlingen die beslissen om deel te nemen 99% zeker zijn. Indien er toch iets onverwachts tussenkomt gelieve dan de betrokken leerkracht te verwittigen zodat we het vervoer kunnen regelen en evt nog een vervanger kunnen oproepen. Hopelijk mogen wij jullie verwelkomen!!! MIDDAGSPORT Tijdens de middag wordt er sport georganiseerd in de turnzaal.

59

12u35 voor 1ste , 2de en 3de jaar 13u25 voor 4de , 5de en 6de jaar Leerlingen die tijdens de les LO geen juiste mentaliteit tonen worden niet toegelaten tijdens de middagsport. We hebben ook enkele afspraken: - niemand betreedt de turnzaal vooraleer de verantwoordelijke leerkracht aanwezig is

- kledij en brooddozen in de kleedzalen

- Het is verplicht om sportschoenen te dragen, nooit op kousen of blote voeten

- Er worden geen toeschouwers toegelaten

- Fair-play is ons hoofddoel

- Nooit op plinten zitten (wel op banken) De organisatie van de middagsport hangt uit aan de ingang van de N-blok. Wie wil deelnemen aan de middagsport wacht op de speelplaats aan de ingang van blok N. EEN GEZONDE GEEST IN EEN GEZOND LICHAAM!!

60

9.3 Bijlage 4: Afspraken voor bio-, chemie-, fysicalokaal en lokaal techniek Geen enkele leerling komt in de klas zonder begeleiding. De leerlingen wachten in de gang tot ze de toestemming krijgen om binnen te gaan. Jassen blijven in de gang. Enkel het lesmateriaal, rekentoestel en de portefeuille nemen de leerlingen mee in de klas. De leerlingen hebben een vaste plaats in de klas (die kan uiteraard veranderen in de loop van het schooljaar). Het is verboden voor leerlingen om het materiaal dat klaarstaat voor een andere les aan te raken. Waterkranen (kleurcode: groen) en gaskranen (kleurcode: geel, verticale stand) blijven eveneens dicht.

Afval van eten of drinken hoort niet thuis in de vuilnisbak van een wetenschapsklas. Lege penvullingen en balpennen, kladbladen, … gooien de leerlingen in de vuilnisbak en niet op de grond: er staat een vuilnismand voor het papier en één voor het restafval. De leerlingen houden de tafels proper. Bij het verlaten van het lokaal wordt alles netjes achtergelaten: de leerlingen zorgen er voor dat de stoelen onder de tafels worden geschoven. Het bord wordt schoongeveegd. Als je als leerkracht de klas verlaat, wordt de deur afgesloten. Leerlingen blijven nooit zonder toezicht in een wetenschapsklas zitten. Ze wachten op de gang.

61

9.4 Bijlage 5: Afspraken bij het gebruik van de computerklas Geen enkele leerling blijft alleen in de computerklas. De leerlingen verlaten de klas bij iedere leswisseling waarbij er ook van leerkracht gewisseld wordt. Geen schooltassen of jassen in de computerklassen Geen snoep, kauwgom, eten of drank. Geen gebruik van cd, dvd, usb-stick, mp3, ipod, … zonder toelating van de leerkracht. De computer wordt enkel gestart en afgemeld en/of afgesloten op vraag van de leerkracht. De schermen moeten op het einde van het laatste lesuur uitgeschakeld worden. Bij schade aan een computer, een muismat, randapparatuur, de tafels, … wordt onmiddellijk de studentenkaart afgenomen. Dit gebeurt ook wanneer leerlingen de structuur of instellingen van de computer wijzigen. De leerling die zijn kaart op deze manier kwijtspeelt, blijft na op vrijdag 15u35-16u25 (in de pc-klassen mag hij/zij dan één of ander klusje uitvoeren) en betaalt eventuele schade. Leerlingen die een toets of taak op de pc moeten inhalen, afwerken kunnen dit doen op maandag, dinsdag en donderdag van 15u35-16u25 (melding in het agenda) Internet: chatten, nakijken van mail, msn, downloaden van MP3 en muziekbestanden worden NIET toegelaten, tenzij lesgebonden. Problemen met uw account melden bij vakleraar of mailen naar: ictproblemen@sint-paulus.be We willen jullie alvast bedanken voor het naleven van deze afspraken. Het informaticateam.

62

9.5 Bijlage 6: reiscontract meerdaagse excursie

Sint-Paulusinstituut Herzele Burgemeester Matthijsstraat 5 9550 HERZELE Tel. 053 62 33 82 Fax 053 63 19 84 Website: www.sint-paulus.be

Afspraken in verband met meerdaagse excursies

Naam van de leerling-deelnemer aan de excursie

Klas:

…………………………………………………………

…………………………………………………………

Naam van de ouder(s) die handteken(t)en voor akkoord

…………………………………………………………

…………………………………………………………

Excursie naar ………………………………………………………..

Periode …………………………………………………………

Begeleiders ……………………………………………………….. …………………………………………………………

De begeleidende leerkrachten hebben deze uitstap heel zorgvuldig voorbereid. Het slagen van de reis hangt vooral af van de houding van de groepsleden. Daarom vragen we je aandacht voor het onderstaand reisreglement. Het schoolreglement geldt in zijn geheel voor alle deelnemende leerlingen (kledij, pesten, geweld, ongewenst seksueel gedrag, …). Hierbij maken we volgende extra afspraken:

Je hebt steeds je identiteitskaart, je world-assistancekaart (van het ziekenfonds) en je SIS-kaart bij je.

Om veiligheidsredenen raden we ten stelligste aan waardevolle voorwerpen (iPod, tablet, laptop,…) thuis te laten.

Uitdagende kledij is niet toegelaten. Je voorziet je op slecht weer en je zorgt voor gemakkelijk schoeisel.

Je eerbiedigt de afspraken die gelden waar je je ophoudt of verblijft: op de bus, hotel, museum, zwembad, restaurant, … Je bent beleefd, hoffelijk en voorkomend en je houdt je

63

aan bijkomende afspraken. Op geen enkel moment kunnen de begeleiders aansprakelijk gesteld worden voor wie zich niet aan de gemaakte afspraken houdt.

Aangezien we reizen om te leren, rekenen we op de nodige belangstelling. Als er uitleg

gegeven wordt, luistert iedereen. Het gebruik van kauwgom is dan zeker uit den boze.

We volgen tijdens de reis een strikt programma. Je houdt je steeds aan het afgesproken uur. Wie te laat komt, kan hiervoor ter plaatste gesanctioneerd worden door de reisbegeleiders.

Nagenoeg alle activiteiten verlopen in groep. Je verlaat de groep niet tenzij na uitdrukkelijke toestemming van (een van) de begeleiders. Tijdens vrije momenten loopt niemand in zijn eentje door de stad.

Er staan heel wat bezoeken en rondleidingen op het programma. Een goede nachtrust is dus onontbeerlijk. ’s Avonds spreken we ter plaatse een uur af waarop iedereen op de kamer moet zijn. Vanaf dan verlaat niemand nog haar of zijn kamer. De kamerindeling moet o.a. om veiligheidsredenen worden gerespecteerd. De uitbater van het hotel beschikt over een kopie van de lijst met de kamerindeling.

Je respecteert elkaars intieme ruimte. Het vertoeven op een andere kamer dan diegene die

werd toegewezen kan alleen op de afgesproken momenten èn indien de kamerdeur naar de gang open blijft. (Zie schoolreglement 3.3.1.4) Inbreuken kunnen gesanctioneerd worden (zie verder).

In geval er op de kamer telefoon, minibar, betaaltelevisie,… aanwezig is, dien je bij gebruik zelf de rekening aan de receptie te betalen.

De hotelkamers liggen er steeds net bij.

Jouw persoonlijke aansprakelijkheid (bij schadeclaims) voor opzettelijk aangerichte schade is niet in de schoolverzekering opgenomen. Schade door de leerling toegebracht door roekeloos gedrag is evenmin door de schoolverzekering gedekt. In dergelijk geval zijn je ouders of jijzelf aansprakelijk.

Zoals op alle privé-domeinen is het op school niet toegestaan – op welke wijze dan ook – foto’s te nemen of filmopnamen te maken zonder voorafgaande toestemming van de directie. Ook tijdens door de school georganiseerde activiteiten vraag je vooraf toestemming aan de begeleiders. Volgens de auteurswet mag je foto’s of filmopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar weergegeven zijn, niet publiceren tenzij je uitdrukkelijk de schriftelijke toestemming hebt van alle betrokkenen. Er kan klacht neergelegd worden door personen die zich benadeeld voelen.

Leerlingen roken niet. De wet op het rookverbod geeft aan dat er niet mag gerookt worden

op plaatsen die bedoeld zijn voor gemeenschappelijk gebruik of die voor het publiek toegankelijk zijn. Iedereen weet dat roken de eigen en andermans gezondheid schaadt. Tijdens de activiteiten wordt er onder geen beding gerookt. Op de bus en de kamers geldt er een rookverbod. Dit zijn zware inbreuken (zie verder).

Bij vaststelling van oneigenlijk bezit van sigaretten of enig ander rookmateriaal, worden deze op eenvoudige vraag van de begeleidende leerkrachten/begeleiders overhandigd. Deze

64

worden door de begeleidende leerkrachten/begeleiders in bewaring genomen. In uitvoering van het schoolreglement worden deze bij thuiskomst aan de ouders/wettelijke

vertegenwoordigers overhandigd.

Er worden geen alcoholische dranken meegenomen noch aangeschaft. Leerlingen nemen in hun bagage géén alcoholische dranken mee, ook niet stiekem in andere flesjes of recipiënten. Leerlingen kopen ook noch onderweg alcoholische dranken, noch ter plaatse (ook niet tijdens vrije momenten!). Dronkenschap valt onder de zware inbreuken. De begeleidende leerkrachten/begeleiders kunnen uitzonderlijk toelaten (in analogie met de wetgeving) dat leerlingen tijdens de reis en het verblijf met mate alcoholische dranken gebruiken, m.a.w. leerlingen op excursie zijn nooit dronken.

Bij vaststelling van oneigenlijk bezit van alcoholische dranken, worden deze op eenvoudige vraag van de begeleidende leerkrachten/begeleiders overhandigd. Deze worden door de begeleidende leerkrachten/begeleiders in bewaring genomen (tenzij door de wetgeving van het verblijvende land anders bepaald). In uitvoering van het schoolreglement worden deze bij thuiskomst aan de ouders/wettelijke vertegenwoordigers overhandigd.

Medicatie die dient ingenomen te worden, dient voorafgaandelijk met de begeleidende leerkrachten/begeleiders te zijn doorgenomen.

Op uitstap zijn – net als op school – het gebruik, het bezit, het onder invloed zijn en het

verhandelen van drugs strikt verboden. Leerlingen op excursie zijn vanzelfsprekend nooit onder invloed. Er geldt een absoluut verbod op meenemen en/of verbruiken en/of verhandelen van elke vorm van drugs (zowel legaal of illegaal). (Zie schoolreglement 4.7). Dit valt onder de zware inbreuken. Bij vermoeden van bezit van illegale drugs op de buitenschoolse uitstap worden door de begeleidende leerkrachten/begeleiders de politiediensten ter plaatse ingeschakeld. In het buitenland gelden de convenanten van PISAD (cfr schoolreglement) uiteraard NIET en dienen politiediensten te worden ingeschakeld.

Indien de begeleiders ernstige vermoedens hebben i.v.m. inbreuken op de vorige drie punten van dit schrijven, kunnen zij de leerling daartoe verplichten om in het bijzijn van de begeleider de inhoud van zijn/haar bagage, kast, andere persoonlijke bezittingen… te tonen. Met zijn/haar handtekening bevestigt de leerling dat hij daartoe bereid is.

Bij inbreuken kunnen de begeleiders beslissen dat de betreffende leerling niet langer kan deelnemen aan de reis. Hij/zij zal na het verwittigen van het thuisfront terug naar huis worden gestuurd, waarbij de bijkomende kosten (terugreis van de leerling en de eventuele begeleidende leerkracht en alle andere onkosten die voortvloeien uit zijn/haar gedrag of uit de sanctie zelf) op rekening van de overtreder worden verhaald.

Bij thuiskomst is er verdere opvolging zoals voorzien in het schoolreglement.

65

De ouders van ………………………………………………… geven volmacht aan het Sint-Paulusinstituut om hun zoon/dochter te begeleiden op een meerdaagse excursie naar het buitenland en om onmiddellijke beslissingen te nemen bij medische problemen (indien ouders niet te bereiken zijn). Elke minderjarige leerling verbindt er zich toe om aan de school een attest met toelating tot de buitenlandse excursie te bezorgen. Dit attest wordt door de gemeentelijke administratie van uw woonplaats afgeleverd.

We rekenen op een hartelijke groepssfeer, enthousiasme en spontane medewerking van iedereen. Wij wilden graag nog wat bijkomende gegevens voor we op excursie vertrekken. Telefoon van thuis: ………………………………………………………………………………………

Telefoon van werk: ………………………………………………………………………………………

Noodnummer + verwantschap: ……………………………………………………………………

GSM-nr. van lln-deelnemer: …………………………………………………………………………

Telefoonnummer huisarts: ……………………………………………………………………………

Naam huisarts: ………………………………………………………………………………………………

Gelezen en goedgekeurd: Handtekening van de leerling Handtekening(en) van de ouder(s) ……………………………………………………… ………………………………………………………… Handtekening van een Handtekening van de directie Begeleidende leraar ……………………………………………………… …………………………………………………………

66

9.6 Bijlage 7: Tips van het JIP

TIP VAN HET JIP

… BERICHT AAN ALLE STUDERENDE JEUGD…

De examenperiode zorgt bij vele studenten voor spanningen, zenuwen, stress… Maar een goed voorbereide student is er 2 waard!

Daarom in deze Tip van het JIP enkele weetjes die je kunnen helpen om de examens vlotjes

door te komen.

Dóén…

Controleer voor de examenperiode begint of je alle

leerstof hebt.

Maak vooraf een studeerplanning op basis van je examenrooster. Zorg voor voldoende

tijd en ruimte voor ontspanning.

Voorzie tijd om te herhalen.

Zoek een studiemethode waar je je goed bij voelt: luidop leren, veel schrijven,

schema’s maken…

Leer eerst de structuur van de cursus en de hoofdlijnen. De details zijn voor later.

Verdeel je cursus onder in kleine delen zodat je door het bos de bomen nog ziet.

Begrijpen ≠ uit het hoofd leren. Als je de leerstof begrijpt, dan blijft ze ook

makkelijker hangen.

Eet slim: evenwichtig en afwisselend.

TIP van het JIP: op www.gezondheid.be vind je nuttige info over hoe je

gezond kan eten. We stellen je alvast dit BLOKMENU voor:

’s Morgens: - Volgranen of volkoren boterhammen

- Eiwitten

Tussendoortje: - Fruit of gezonde koek

’s Middags: - Erg veel groenten

- Vette vis (makreel, zalm, haring, heilbot)

- Tofu, quorn (eiwitten)

Tussendoortje: - Gedroogd fruit

’s Avonds: - Eieren (bijvoorbeeld met hesp)

- Wokgroenten

- Gegrild vlees

Drank: - Koffie, water, thee

67

Zorg voor voldoende rust en slaap.

Een wandeling in de buitenlucht of sporten verlicht de hersenen. Eens goed

ontspannen in een warm bad of een massage doen wonderen!

Studeer alleen in een rustige omgeving. Zoek gezelschap op tijdens je pauzes!

Een opgeruimd bureau voorkomt dat je tijdens het studeren te vaak afgeleid wordt.

Zoek steun en hulp als je het even niet meer ziet zitten. Je ouders, broers zussen,

vrienden, leerkracht… steken je vast een hart onder de riem.

TIP van het JIP: Via de website www.teleblok.be kan je een gratis ‘blokpakket’

aanvragen dat je helpt zonder problemen de eindstreep van het schooljaar te halen.

Te vermijden… Ontspan niet in dezelfde ruimte als waar je studeert. Ga desnoods gewoon buiten,

bij een buur of een vriend.

Sigaretten tasten de fysieke conditie en het uithoudingsvermogen aan. Ze

vertroebelen ook het denkvermogen en zijn dus zeker uit den boze tijdens de

examens.

Gebruik geen pep-, kalmeer-, en/of slaappillen. Ze kunnen zorgen voor black-outs,

slapeloosheid en concentratieproblemen.

Als je echt niet zonder een steuntje kan, vraag dan raad aan je huisarts of ga eens

langs bij de studentenarts.

Stel het studeren niet uit. Het moet er toch van komen. Tijdsdruk leidt tot spanning

en kan onnodige paniek veroorzaken.

Neem je leerstof niet mee naar bed. In bed mag je tijdens de examenperiode enkel

slapen!

Hélp

Zie je het even niet meer zitten of kan je wat hulp gebruiken? Bij deze diensten kan je terecht

met al je vragen over leren en studeren!

Tijdens de maanden mei en juni kan je telefonisch contact opnemen met

TELEBLOK op 0800/13 14 4 (gratis nummer). De vrijwilligers bij Teleblok

geven geen kant en klare oplossingen maar zoeken samen met jou naar een

antwoord op je vraag. Je kan in alle vertrouwen en anoniem contact opnemen.

Je leest meer over Teleblok op www.teleblok.be.

Het CLB (Centrum Voor Leerlingenbegeleiding) werkt nauw samen met je

school. Je kan er terecht met al je vragen. Vraag naar jouw CLB op je school of

surf naar http://www.ond.vlaanderen.be/clb/problemen.htm.

Het JAC (Jongeren Advies Centrum) staat voor je klaar. Ze luisteren naar je

verhaal, zetten samen met jou alles op een rijtje, zoeken mee naar

oplossingen… Voor een JAC in je buurt, surf naar www.jac.be.

Metodika is een dienst die professionele studiebegeleiding biedt aan studenten

uit het secundair, hoger of universitair onderwijs. Meer info op

www.metodika.be.

Via Cheobs kan je in contact komen met professionele studiebegeleiders. Op de

site www.cheobs.be lees je meer over deze dienst.

68

Meer info Bel/mail/spring eens binnen

JAC ‘Delta’

Abdijstraat 81

9400 Ninove

Tel. 054 31 89 59

e-mail:jac@cawdelta.be

Openingsuren:

Dinsdag: 15.30 u tot 19 u

Woensdag: 13 u tot 17 u

Vrijdag: 15.30 u tot 17 u

Of op afspraak

www.cawdelta.be/jac Voor een JAC in je buurt:

www.jac.be

Roelandsveldstraat 22

1700 Dilbeek

02 569 04 45

e-

mail:secretariaat.dilbeek@cawdelta.be

Openingsuren:

woensdag 15 u tot 17 u

Of op afspraak

69

9.7 Bijlage 8: Verlofdagen, oudercontacten, andere belangrijke data, rapport Verlofdagen Schooljaar 2014-2015 Trimester 1: Ma 27/10 – Vrij 31/10: Herfstvakantie Ma 10/11: Vrije dag Di 11/11: Wapenstilstand (Vrije dag) Di 25/11: Pedagogische studiedag (leerlingen thuis) Ma 22/12 – Vrij 02/01: Kerstvakantie Trimetser 2: Ma 16/02- Vrij 20/02: Krokusvakantie Ma 06/04 – Vrij 17/04: Paasvakantie Trimester 3: Vrij 01/05 Feest van de arbeid: Vrije dag Do 14/05: Hemelvaartsdag: Vrije dag Vrij 15/05:Vrije dag Ma 25/05: Pinkstermaandag – Vrije dag Oudercontacten Onthaal 28/08 (1ste jaar) Leef-avond 25/09 (1ste jaar) Donderdag 9 oktober (1ste jaar) Donderdag 23 oktober (2de jaar – 2de graad – 3de graad) Donderdag 18 december Dinsdag 3 maart Maandag 4 mei Donderdag 29 juni: algemeen oudercontact Andere belangrijke data Donderdag 25 september: Leef-avond (voor ouders van leerlingen van 1 A en 1 LA) Donderdag 25 september: Europese dag van de Talen Vrijdag 26 september: activiteitendag Vrijdag 3 en zaterdag 4 oktober: Kaasfestijn Dinsdag 10 februari: Begeleidende klassenraden (leerlingen thuis) Donderdag 26, vrijdag 27 en zaterdag 28 februari: Schooltoneel: Oedipus Vrijdag 3 april: Goede vrijdag: Stille tocht Zondag 26 april: open Deur Vrijdag 30 april: algemene excursiedag

70

Rapport Graad I: Vrijdag 3 oktober Vrijdag 7 november Donderdag 4 december Donderdag 18 december (examenrapport) Vrijdag 12 februari Vrijdag 20 maart Vrijdag 3 april (examenrapport) Vrijdag 5 juni Maandag 29 juni (examenrapport) Graad II + III: Vrijdag 17 oktober Vrijdag 28 november Donderdag 18 december (examenrapport) Vrijdag 12 februari Vrijdag 3 april (6de jaar) Vrijdag 24 april (5de jaar + Office)

Vrijdag 29 mei Vrijdag 5 juni (Office) Vrijdag 26 juni (Examenrapport 6de j + 7 A&G)

Maandag 29 juni (examenrapport: 1ste – 5de j)

71

9.8 Bijlage 9: examen- en evaluatiemomenten Begeleidingsplan 2014-2015 Belangrijke data gegevens i.v.m. de examen- en evaluatiemomenten Kerstperiode Donderdag 4 december: Start examenperiode voor 3,4,5 en 6 aso/tso Vrijdag 5 december: Start examen voor 5 en 6 office, start examen 2de jaar Maandag 8 december Start examen voor 1 LA Dinsdag 9 december: Start examenperiode voor 1A, 3+4 office en 7 A&G Maandag 15 december: Laatste examendag voor iedereen Dinsdag 16 december: Inhaalexamens, Klassenraden voor Office, 6de jaar, 5de jaar en

2de jaar (o.v.) (leerlingen van 1ste tot 5de jaar zijn thuis), Leerlingen 6de jaar: Theoretische lessen rijbewijs op school

Woensdag 17 december: Inhaalexamens, Klassenraden voor 4de jaar, 1ste jaar en 3de jaar

(leerlingen van 1ste tot 5de jaar zijn thuis), Leerlingen 6de jaar: Theoretische lessen rijbewijs op school

Donderdag 18 december: Lesuur 1: rapport voor iedereen (klassenleraar) Aansluitend: leerlingen-contact

Leerlingen 6de jaar: Theoretische lessen rijbewijs op school 16 u – 19.30u: Oudercontact

Vrijdag 19 december: Voormiddag: Alle leerlingen op school

Namiddag: Halve vrije dag (leerlingen)

72

Paasperiode Maandag 23 maart: Deelexamen Frans (5 en 6 aso/tso)

Dinsdag 24 maart: Start examen 1 LA

Woensdag 25 maart: Start examen 1 A en 2de jaar

Donderdag 26 maart: Deelexamen wiskunde: 5 en 6 B, 5 Mtw/Emt/EcWe Start deelexamen graad II

Maandag 30 maart: Deelexamen bedrijfs (5 en 6 B) Deelexamen economie (5 Emt/EcWi/EcWe)

Dinsdag 31 maart: Laatste examendag graad II

Woensdag 1 april: Laatste examendag graad I

Donderdag 2 april: Klassenraden graad I en 6de jaar

Vrijdag 3 april: Examenrapport (graad I)

Maandag 20 april: klassenraden 5de jaar

Dinsdag 21 april: Klassenraden graad II

Donderdag 30 april: Open kernklassenraden (6de jaar) Einde schooljaar Maandag 8 juni: Start examen 6de jaar (aso/tso)

Woensdag 10 juni: Start examen 5de jaar (aso/tso) + graad II (aso)

Donderdag 11 juni: Start examen graad II (tso)

Vrijdag 12 juni: GIP: Office + Business; Verdediging eindwerken 6 aso

Maandag 15 juni: Start examen 5+6 office + 1 LA

Dinsdag 16 juni: Start examen 1 A en 2de jaar

Woensdag 17 juni: Start examen Graad II (bso) + 7 A&G

Dinsdag 23 juni: Laatste examendag

Woensdag 24 juni: Klassenraden

Donderdag 25 juni: Klassenraden

Vrijdag 26 juni: Klassenraden 6de j + 7 A&G: Rapport - proclamatie

Maandag 29 juni: Administratieve dag, Rapport (1ste – 5de j) + Oudercontact

73

9.9 Bijlage 10: Personeelslijst VANAF 01/09/2014

Onderwijzend personeel Badisco Free Beukenlaan 10 9550 Herzele 0496805647 Baeyens Evi Borsbekestraat 128 9550 Herzele 053808653 Beerens Kris Zoeterbeke 15 9520 St-Lievens-Houtem 053627237 Bekaert Veerle Holderbeke 36 9572 St-Martens-Lierde 0496089619 Bisschop Ine Molenakkerweg 6 9230 Wetteren 0496185270 Cantaert Christine 093563638 Cosyns Carla Arestraat 32 9550 Herzele 053707793 Damarey Pascal Schaapdries 3 9041 Oostakker 092324565 De Buck Frederik Caritasstraat 42 9090 Melle 0486615639 De Boeck Vera Wilderstraat 61 9400 Appelterre-Eichem 054243993 De Clercq Griet Spelaanstraat 6 9620 Zottegem 0478909360 De Cock Hugo Haagkouter 15 9620 Zottegem 0495303791 De Hanscutter Ingrid Leeuwergemstraat 21 9620 Zottegem 0476387732 De Lange Sabrina Graaf du Parclaan 62 9550 Herzele 053397320 De Langhe Rita Hoogstraat 15 9550 Herzele 053625676 De Medts Katleen Bonte 89 9620 Zottegem 055420692 De Nutte Evelien De Nys Iris Beysstraat 41 1770 Liedekerke 0479727776 De Raedt Marc Graaf du Parclaan 1 9550 Herzele 053626498 De Vos Geertrui Tuinwijkstraat 12 9550 Herzele 053632333 De Vriese Ilse Merendreesesteenweg 40 9031 Drongen 092170833 De Vuyst Kristof Stationsstraat 143 9420 Aaigem 053801115 De Wispelaere Caroline Diepenbroekstraat 73 9230 Wetteren 093664880 D'Haese Marian Broeder de Saedeleerstraat 97 9340 Lede 0478370049 D'Hauwers Christine Marktplein 17 c 9520 St.-L.-Houtem 053630248 D’hoker Nele Sint-Fredricusstraat 59bA 9520 Vlierzele 0485103853 Dierick Jell Neerwegstraat 36 9550 Herzele 053629820 Feytens Kelly Hoeksken 16 9520S.-L.Houtem 0474452043 Fostier Sabine Francotte Sophie Puttestraat 29 9620 Zottegem 093420670 Galle Ines Schonenberg 50A 9550 St-L.-Esse 054243244 Heyndrickx Alexis Slijpstraat 26 9620 Zottegem 0474387871 Janssens Katrien Edelarendries 11 9820 Bottelare 093625508 75 Lapage Dana Kastanjestraat 37 9500 Goeferdinge 054243140 Lefebure Lieve Houte 17 9860 Balegem 093625731 Louage Annelies Ter Biest 9 9550 Sint-Lievens-Esse 054240218 Meersman Helga Geraardsbergsesteenweg 387 9404 Aspelare 0473765768 Mons Jurgen Klein Zottegem90 busb 9520S-L-Houtem 0476210725 Mons Tineke Processieweg 46 9340 Wanzele 0474538730 Peelman Lotte Rogiers Rebecca Brouwerijstraat 30 9620 Zottegem 093603609

74

Scheerlinck An Merehoekstraat 105A 9550 Herzele 0476799189 Schockaert Tom Beukenlaan 10 9550 Herzele 0472217762 Schouppe Jeroen Woubrechtstraat 1A 9550 Woubrechtegem 053398511 Sevens Kris Slekkebeek 46 9230 Wetteren 093664690 Van den Berge Marina Hoogstraat 15 9860 Gijzenzele 093304947 Van den Bossche Mieke Mouterijstraat 12 9620 Zottegem 093296676 Van den Bossche Wim Steenbergstraat 45 9520 Zonnegem 053627905 Vanden Eynde Inge Diepestraat 33 9550 Hillegem 0497458372 Van Den Haute Ann Sint-Andriessteenweg 158 9620 Zottegem 093604567 Van den Haute Karolien Heistraat 86 9860 Oosterzele 093620947 Van der Kelen Els Kievitlaan 1A 9400 Ninove 054320014 Van Durme Carine Borsbekestraat 86 9551 Herzele 053628226 Van Eenoo Sigrid Kolpaartstraat 17 9688 Schorisse 055455007 Van Geyt Chris Hoekstraat 1 9420 Erondegem 053624143 Van Impe Nele Terlicht 221 bus 3 9450 Heldergem 0496722071 Van Schoors Isaline Geraardbergsesteenweg 361 9404 Aspelare 054300410 Van Steenberge Joke Tervarent 10 9550 Herzele 054245433 Van Vaerenbergh Fran. Bohemen 103 A 9260 Wichelen 052425043 Van Waeyenberghe BrechtSt-Rochusstraat 6/Ab3 9550 Herzele 0472272868 Veeck Eve Provincieweg 259 9550 Hillegem 053420613 Wayenberg Ilse Polderbaan 61 9400 Ninove 054251766 Wynendaele Katrien 0499273149

Opvoedend personeel

De Nys Iris Beysstraat 41 1770 Liedekerke 0479727776 De Winter Thomas Molenakkerweg 6 9230 Wetteren 0496471256 Dubois Lennart Peperstraat 34 9550 Herzele 0496722929 Schouppe Chris Molendreef 38 9300 Aalst 053781301 Van Der Heyden Tineke Kuiperstraat 29 9500 Geraardsbergen 0476636994 Van Melkebeke Marc Nederkouter 60 9260 Wichelen 052422846

Directieteam

Adjunct-directeur Quintyn Lena Lakemaar 6 9620 Zottegem 093618040 Directeur a.i. De Laet Inge Bruisbeke 5 9520 S-L-Houtem 053631745