Uitnodiging Inspiratie sessie

NPDL  achtergrond    

 

Motivatie  tot  leren  is  belangrijk  voor  schoolsucces.        Leerlingen  vervelen  zich  in  de  lessen,  terwijl  zij  zich  in  hun  omgeving  en  vrije  tijd  op  een  andere  manier  ontwikkelen.  

Michael  Fullan  en  New  Pedagogies  for  Deep  Learning  (NPDL)  nodigen  scholen  in  PO  en  VO  uit  nieuwe  didactieken  te  ontwikkelen  met  gebruik  van  ICT.  Neem  deel  aan  dit    

ambitieuze  en  innovatieve  internationale  partnerschap!  

Introductie New   Pedagogies   for   Deep   Learning   (NPDL)   is   een   wereldwijd   partnerschap  onder  leiding  van  Michael  Fullan,  met  als  doel  nieuwe  didactieken  te  ontwikkelen  voor   betekenisvol   gepersonaliseerd   leren.   Samen   met   scholen,   bestuurders,  docenten   én   leerlingen   wil   NPDL   een   versnelling  mobiliseren   om   leren   aan   te  laten   sluiten   bij   de   persoonlijke   behoeftes   van   leerlingen.   De   focus   is   hierbij  gericht   op   de   ontwikkeling   van   betekenisvolle   kennis   en   competenties  noodzakelijk  om  succesvol  te  functioneren  in  de  toekomstige  maatschappij.      In   Inspiratiesessies   (IDEA   LABS)   en   Ontwerpplaatsen   (DESIGN   STUDIO’S)  ontwerpen  en  onderzoeken   leidinggevenden,  docenten  en   leerlingen  gezamen-­‐lijk   ICT-­‐rijke   diepe   leertaken.   Dit   proces   wordt   ondersteund   vanuit   het   (inter)  nationale   partnerschap  met   professionele   netwerken,   rijk   (voorbeeld)materiaal  en  onderzoek.  Het  Nederlandse  NPDL  partnerschap  nodigt  u  van  harte  uit  deel  te  nemen  aan  dit  driejarige  traject,  waarin  de  ontwikkelkracht  van  docenten  om  betekenisvolle  eigentijdse  lessen  voor  leerlingen  te  ontwerpen,  centraal  staat.  

NPDL  geeft  concreet  invulling    aan  DEEP  LEARNING                                                                              

in  de  vorm  van  de  zes  ‘C’s:  Character,  Critical  thinking,  

Communication,  Collaboration,  Creativity  &  Citizenship.                                

Voor  iedere    ’C’  zijn  LEARNING  PROGRESSIONS  omschreven,  waarin  wordt  aangegeven  hoe  

leerlingen  zich  op  deze  vaardigheden  ontwikkelen.  

Learning  Studio’s  en  ICT-­‐rijke    diepe  leertaken  worden  zo  

ontworpen    dat  ze                                                      DEEP  LEARNING  SKILLS                  

uitlokken  en  stimuleren.  Enkele  voorbeelden  zijn:  2D  simulaties,  

onderzoekend  leren,  modelleergereedschap,  gebruik  van  Mobile  Devices,  Serious  Gaming,  

MOOCS  etc.      

U  bent  welkom  op  onze  NPDL  inspiratiesessies    VO  -­‐  16  april  2015  -­‐  14.00-­‐  15.30,  Freudenthal  Instituut  Utrecht                                                                                                                                                                                            

VO  -­‐  22  april    -­‐  14.00-­‐  15.30,  Onderwijscentrum  VU,  Amsterdam/Amstelveen  PO  -­‐  15  april  -­‐  14.00-­‐  15.30,  Thieme  Meulenhoff,  Amersfoort                                                                                                                                                                                                                

PO  -­‐  22  april  -­‐  16.00-­‐  17.30,  Onderwijscentrum  VU,  Amsterdam/Amstelveen                                                                                                                                                      Aanmelding    onder  vermelding  van  de  sessie  via  marlou.van.beek@turninglearning.nl  

 

 wimVEEN John West Burnham

Educational Leadership Development

2

Idea Labs Het  ontwerpteam  van  een   school   neemt   in   één   jaar   deel   aan  drie   IDEA  LABS.  Een   IDEA   LAB   is   een   tweedaagse   bijeenkomst   en   is   het   startpunt   voor   de  ontwerpcyclus   in   de  DESIGN  STUDIO’S.  Alle   IDEA  LABS,   uitgezonderd   de   1e,  starten  met  een  terugblik  op  de  vorige  ontwerpcyclus.  Elk  IDEA  LAB  bestaat  uit  vijf  componenten:    1. Capacity  Building     Hoe  kan  ieders  talent  en  energie  als  collectieve  kracht    

strategisch  en  vanuit  kennis  van  veranderkunde  ingezet  worden?    

2. ICT  tools       Welke  vernieuwende  ICT  gereedschappen  en  voorbeel-­‐  den  zijn  er  en  hoe  kunnen  deze  worden  ingezet  in  het  onderwijs?  

3. Simulatie  Deep  Learning   Hoe  is  het  voor  docenten  en  leerlingen  om  vernieuwende           pedagogieken  en  didactieken  concreet  te  beleven?      

4. Ontwerpen       Hoe  ontwerpen  docenten  een  ICT-­‐rijke  diepe  leertaak  in  de  vorm  van  een  vernieuwende  les  of  samenhangende  lessenserie?      

5. Students  Voice         Hoe  nodigen  we  leerlingen  expliciet  uit  om  het  onderwijs           te  (her)ontwerpen?  

Design Studio’s Binnen   de   DESIGN   STUDIO’S   gaan   samenwerkende   ontwerpteams   van  deelnemende   scholen   in   een   ontwerpcyclus   daadwerkelijk   ICT-­‐rijke   diepe  leertaken   ontwerpen   en   implementeren   in   hun   lessen.   Deelnemende   scholen  kunnen   zelf   de   begeleiding   van   hun   ontwerpteams   verzorgen   door   eigen  coaches   getraind   op   de   IDEA   LABS.   Ze   kunnen   ook   kiezen   voor   externe  begeleiding  door  één  van  de    partners  van  het  Nederlandse  NPDL,  bijvoorbeeld  in  de  vorm  van  begeleiding  via  Lesson  Study.    

Onderzoek Rond   elk   IDEA   LAB   wordt   gemeten   waar   een   school,   met   zijn   docenten   en  leerlingen,  staat  in  de  ontwikkeling  van  de  LEARNING  PROGRESSIONS  van  de  DEEP  LEARNING  SKILLS.  Ook  worden  de  ontworpen  diepe   leertaken  op  deze  manier   gewaardeerd   om   een   relatie   te   leggen   tussen   het  werk   in   de   DESIGN  STUDIO’S  en  de  ontwikkeling  van  de  school.  De  school  kan  zo  bepalen  waar  zij  staat   door   zich   (inter)nationaal   te   vergelijken   met   andere   scholen   binnen   het  mondiale  partnerschap.    

 

Opbrengsten school § Uw  school  is  onderdeel  van  een  

internationale  professionele  leergemeenschap.  

§ Resultaten  worden  geborgd  via  onderzoek.  § Binnen  uw  school  ontstaat  vergaande  

professionele  ontwikkeling  van  betrokken  docenten  binnen  een  lerende  gemeenschap.  

§ U  ontwerpt  ICT-­‐rijke  diepe  leertaken  en  kunt  beschikt  over  middelen  om  het  onderwijs  op  geavanceerde  wijze  vorm  te  geven  dat  aansluit  op  het  leren  en  de  verwerkingsstijl  van  onze  leerlingen  in  de  tegenwoordige  maatschappij.    

§ De  interne  ontwerp-­‐  en  ontwikkelcapaciteit  binnen  de  school  wordt  vergroot.    

Investering school  Als  deelnemende  school  investeert  u  zowel  in  tijd  als  financieel.      We  vragen  u  een  Leiderschapsteam  in  te  richten  die  NPDL  ontwikkelingen  op  school  aanstuurt.  Daarbij  onderscheiden  we  vier  rollen:  de  Design  Studio  Leader;    gericht  op  de  voortgang  en  samenhang  in  het  NPDL  traject,  de  Measure  Leader;  gericht  op  realiseren,  analyseren  en  vertalen  van  onderzoeksresultaten,  de  Capacity  Leader;  gericht  op  het  regisseren  van  de  verandering  binnen  de  school,  de  Innovation  Leader;  gericht  op  daadwerkelijk  realiseren  van  innovatie  en  ICT.    Inbegrepen  in  de  deelnameprijs  is:  § Deelname  aan  de  IDEA  LABS  (6  dagen  voor  4  personen)    § Toegang  tot  tools,  lesmateriaal  en  (Inter)nationale  netwerken  § Wetenschappelijk  onderzoek  naar  verander-­‐capaciteit  en  de  Deep  

Learning  Skills    

Het  is  mogelijk  te  kiezen  voor  externe  begeleiding  van  uw  ontwerpteam  en  uw  eigen  richting  te  bepalen  in  de  inhoud  en  het  ontwerp  van  de  diepe  leertaak.  Ook  kunt  u  in  bestuurlijk  verband  kiezen  voor  de  opleiding  van  train-­‐de-­‐trainers.    Deze  begeleiding  is  additioneel  aan  de  kostprijs.  

Nederlands Team NPDL Partnerschap Marlou  van  Beek  MMC  CMC,  Turning  Learning   NPDL NL Cluster Leader dr.  Sui  Lin  Goei,  VU  Onderwijscentrum  NPDL Measure Leader drs.  Jelmer  Evers,  JELMER  EVERS  NPDL Capacity Leader drs.  Marsjanne  Damen,  Microsoft  NPDL 21st Century Learning Leader Prof.  dr.  Wouter  van  Joolingen,  Freudenthal  Instituut  NPDL Leader Science Prof.  dr.  Wim  Veen,  Veen  Advies  NPDL Leader Technology, Teaching & Learning Berend  Redder  MME,  De  Brink  NPLD leader political support

NPDL  is  een  driejarig  wereldwijd  partnerschap  en  biedt,  door  middel  

van  een  internationaal  virtueel  netwerk,  toegang  tot  ICT  tools  en  het  ontwikkelde  materiaal  van  alle  Internationale  scholen.  Dit  kan  uw  school  gebruiken  als  basis  voor  verdere  eigen  ontwikkeling.  

www.newpedagogies.org www.newpedagogies.nl

www.newpedagogies.nl  marlou.van.beek@newpedagogies.nl  

+31  (0)6.48.76.33.38