Tutoropleiding PAL

25
Tutoropleiding PAL Rob Vierendeels OOF-Project Pal scoort op vele velden Grundtvig Blaid Project

description

Tutoropleiding PAL. Rob Vierendeels OOF-Project Pal scoort op vele velden Grundtvig Blaid Project. Tutoropleiding PAL. Algemene principes: Maak afspraken over de tijd Concentreer je op leerdoelen van de tutee Wissel tussen ondersteunen en uitdagen. Tutoropleiding PAL. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Tutoropleiding PAL

Page 1: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Rob Vierendeels

OOF-Project Pal scoort op vele veldenGrundtvig Blaid Project

Page 2: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:

•Maak afspraken over de tijd

•Concentreer je op leerdoelen van de tutee

•Wissel tussen ondersteunen en uitdagen

Page 3: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:•Maak afspraken over de tijd

– Voor de tutor:• Je tijd als tutor is begrensd• Verdeel de tijd effectief binnen je groepje• Maak onderscheid tussen effectieve tutortijd en projecttijd (plannen, rapporteren…)• Maak een planning en een raming

– Voor de tutee:• Leren in regelmatige korte sessies is meer effectief dan in lange zittingen

Page 4: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:•Concentreer je op leerdoelen van de tutee

– Je taak als tutor bestaat uit coachen– Motiveren is een belangrijke deeltaak– De tutee is het meest gemotiveerd om te werken aan

zijn eigen leerdoelen, gericht op de korte termijn (taak, test, examen…)

– Als tutor probeer je de kortetermijnvisie te kaderen in een langere termijn

Page 5: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:• Leren

Leren is een constructieve activiteit Leren vertrekt vanuit het huidige kennisniveau of de

huidige competentieontwikkeling Tutors moeten proberen uit te vissen waar dit

startpunt zich bevindt en proberen foute opvattingen van de student te

corrigeren Leren gaat verder in kleine stapjes vanaf dit punt

Page 6: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PALAlgemene principes:• Fundamenteel Leren

Studiemethoden en leerstrategieën aanleren is belangrijker dan memoriseren van leerstof

Docenten hebben niet altijd voldoende tijd voor individuele gesprekken

Belangrijk : begrijpen in de diepte door het aangeven van verbanden met andere begrippen, analogieën, de grenzen van de begrippen aflijnen…

Geef en exploreer verschillende voorbeelden: dit vergroot de kans dat de tutee dit kan gebruiken in verschillende contexten

Page 7: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:•Fundamenteel Leren

Tutors mogen zich niet beperken in het geven van het correcte antwoord of het geven van een korte manier om een probleem op te lossen

Korte termijnaanpak heeft als nadeel dat alleen een oppervlakkig leren wordt bereikt

De waarom-vragen (waarom is dit juist, waarom is dit de meest aangewezen methode…) zijn belangrijker

Dus dril is niet voldoende maar soms toch noodzakelijk

Page 8: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:•Fundamenteel Leren

Tutors mogen zich niet beperken in het geven van het correcte antwoord of het geven van een korte manier om een probleem op te lossen.

Deze aanpak heeft als nadeel dat alleen een oppervlakkig leren wordt bereikt.

De waarom-vragen (waarom is dit juist, waarom is dit de meest aangewezen methode…) zijn belangrijker.

Dus dril is niet voldoende maar soms toch noodzakelijk

Page 9: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

Algemene principes:•Misopvattingen

Soms zul je vaststellen dat tutees verkeerde ideeën hebben over begrippen of methodes of studiemethodes.

Dan zul je de tutee op een vriendelijke en respectvolle manier hiermee moeten confronteren

en hem uitdagen om dit te veranderen. •Lange termijnaanpak is natuurlijk een probleem vlak voor examens of een test

Page 10: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Basis-begeleidingstechniek :– Stel een vraag– Laat de nodige bedenktijd – Reageer

Page 11: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek : Stel vragen– Stel vooral open vragen– Stimuleer de tutee om te spreken – Probeer de gepaste moeilijkheidgraad te

vinden– Probeer de tutee te stimuleren tot denken – en het begrijpen of misopvattingen te laten

uiten.

Page 12: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleiding: Onderwerpen vragen Probeer de tutee de concepten te laten

toepassen: analyseren, ordenen, verantwoorden, synthetiseren, rangschikken, voorspellen, evalueren.

Page 13: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek Nadenktijd. Laat de tutee rustig denken Reageer: geef niet het juiste antwoord

geef tips geef een teken, maak een gebaar, motiveer. geef net genoeg informatie om een deel van de vraag toch zelf op te lossen

Reageer aanmoedigend op correcte antwoorden

Page 14: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek: Fouten– Reageren op fouten:

•observeer prestaties•wees attent voor fouten•controleer of alle fouten verbeterd worden

– Fouten herkennen is een mooie leerkans: •Heel wat fouten zijn een teken van foutief leren of begrijpen•Ze kunnen ook een teken zijn van misopvattingen •Sommige fouten zijn een teken van gebrek aan concentratie…

Page 15: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek:Reageren op fouten:

•Als je een fout ontdekt, reageer positief. •Vermijd alleen maar “dit is fout” als feedback.

–Signaleer er is een fout opgetreden is, –Moedig aan om de fout zelf te vinden.

•Als hij dit niet zelf vindt, probeer met hints.

Page 16: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek:Reageren op fouten (vervolg):

Stimuleer zelfverbetering:Stel vragen naar het waarom van de fout. Hoe fout is het? Waarom? Kan je het juiste antwoord zelf geven?...”

Zo geef je de kans om zelf het juiste antwoord te geven, beter is voor zowel het leren zelf, het zelfvertrouwen de motivatie.

Page 17: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Begeleidingstechniek:Reageren op fouten (vervolg):

Als de tutee het (juiste) antwoord na tips niet zelf vindt, moet je wel zelf verbeteren of antwoordenDemonstreer het juiste gedrag of geef een goede oplossing(smethode). Dan ga je ook in op het waarom van de foutJe laat de tutee de kans om het zelf goed te doen

Page 18: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor

– discuteer– beloon– herbekijk

Page 19: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: discuteer

De gesprekken, zoals boven, helpen om de leerstof dieper en breder te verwerking om competenties op een hoger niveau te

verwerken.

En dit zowel voor tutee als tutor.

Page 20: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: beloonEffectief belonen.

Als je een complementje geeft, zeg expliciet wat de tutee goed deed..

Varieer je beloningen: •gebruik een arsenal aan woorden, •toon het met je lichaamstaal…•Glimlach.

Page 21: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: beloonTutors belonen minder dan ze denken.

een goedkeuring van een antwoord, een gebaar, een compliment…

Beheers je eigen gedragTutor zijn is een relatie van vertrouwen opbouwen. Kritiek geven kan nefaste invloed hebben.

Al is het soms toch nodig. Dus meer belonen.

Page 22: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: beloon Wanneer is het gepast om te belonen?

– In geval van succes ( moeilijke of uitgebreide taak); – Als de tutee zichzelf kan verbeteren– Als het tijdsinterval tussen fouten groter wordt– Apprecieer ook inspanningen met weinig succes. – Prijs verbeteringen, zelfs als ze nog niet helemaal correct zijn. – Apprecieer inspanningen als de tutee echt worstelt met een

probleem.– Prijs groeiende onafhankelijkheid van de tutee..

•Aan het einde van een contact geef je best een positieve feedback, ..

Page 23: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: Effectief belonen

Als je een complementje geeft, zeg expliciet wat de tutee goed deed

Varieer je beloningen: – gebruik een arsenaal aan woorden, – toon het met je lichaamstaal…– glimlach

Page 24: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL

•Functioneren Tutor: Herbekijk

•Op strategische momenten (zeker afsluiting), – Vraag te herhalen wat de tutee geleerd heeft. – Alleen sleutelbegrippen of belangrijkste punten

•Je zou kunnen verwonderd zijn wat voor hen de belangrijkste punten zijn•Misschien moet je een paar belangrijke punten toevoegen, •Kort gesprek : probeer tot overeenstemming te komen•Beperk het aantal belangrijkste punten•Dit is een goede voorbereiding voor de volgende zitting

Page 25: Tutoropleiding PAL

Tutoropleiding PAL