Trends voor trainers: De Toekomst Van Ons Vak
-
Upload
anneke-dekkers -
Category
Education
-
view
1.099 -
download
0
description
Transcript of Trends voor trainers: De Toekomst Van Ons Vak
Over de toekomst van onsmooie vak
Erik de Haan
Trends voor Trainers, 15 januari 2010
Trends van vroeger
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
1950s: Training = Hersenspoeling in het
belang van „de‟ organisatie (Edgar Schein,
Coercive Persuasion)
1960s: Training = Blootleggen van
gevoeligheden
(NTL/Tavistock/A.K. Rice, Sensitivity
Training)
1970s: Training = Encounter & Groei
(Carl Rogers, Flower Power)
En daarna werd het stil… dus we zitten nog
altijd met de erfenis van deze ideeën… en
dat leidt vaak tot verwarring…
Trends van vandaag
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
Daarvoor moeten we naar een andere tak van
sport: professionele helpende gesprekken
Door omstandigheden is daar in de laatste dertig
jaar heel bijzonder werk verricht
Leidend tot een transformatie in mijn
eigen vakgebied: organisatie-
ontwikkeling en coaching
Twee doorbraken die onafhankelijk
plaatsvonden:
Meta-analyse (vanaf late jaren „70)
De relationele wending (vanaf jaren „80)
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
Trend 1: de Meta-analyse
1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
1890
1940
19351950
1960
1974
1985
1955
“CBT”
BreuerFreud
Rogers
SkinnerEllis
Beck
Watzlawick
Farrelly
De Shazer
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
Meta-analyse in de psychotherapie
'Hope‟15%
Technique15%
CommonFactors
30%
Changeoutsidetherapy
40%
Technique< 8%
CommonFactors> 70%
Unexplained Variance
22%
Beste schatting 2001(Bruce Wampold)
Beste schatting 1992(Michael Lambert)
Client-related
Change outside therapy
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
Meta-analyse: conclusies
• Psychotherapie heeft een aantoonbare sterke werking(cliënten zijn gemiddeld beter af dan 80% van de controlegroep)
• Echter de bijdrage van specifieke technieken(benaderingen, protocollen, gadgets, agenda’s, structuur van sessies, interventies)
is verwaarloosbaar
• De actieve ingrediënten zijn even sterk aanwezig in
alle benaderingen
• De sterkste van deze ingrediënten zijn: de kwaliteit van de
relatie, de persoon van de therapeut en de omstandigheden/persoon van de cliënt
• Slechts één van deze ingrediënten kunnen we tijdens
de gesprekken beinvloeden: de relatie
Allegiance «» Adherence
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
Uitgangspunten:
1. Wat drijft mensen? Niet onze begeerten, niet macht,
niet groei; …. nee, enkel en alleen de relatie
2. Wij zijn niet denkbaar buiten relatie. We vergaan
buiten relatie.
3. Alle thematiek in leersituaties is relationeel
4. Alleen in en door onze relaties veranderen we
5. De kwaliteit van relaties zoals ervaren door
de veranderaar, bepaalt hoe goed dat gaat
6. Al het andere: methodes, didaktiek, inhoud,
processen, is niet meer dan franje
Trend 2: de relationele wending
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
De relationele wending:
1. Brengt scholen bij elkaar onder een nieuwe
vlag (Rogers, Freud, Gestalt, e.v.a.)
2. Opent onze ogen voor nieuwe aspecten van
ons werk: co-creatie, congruentie,
parallelle processen, enz.
3. Geeft houvast, om de meta-
analyse resulaten te begrijpen,
én toe te passen
Het dokter-patient model
Het collegiale model
Het cappuccino model
Helper
Relatie
Klant
Overtuiging
Hoop
De relationele wending
“Laten we aan de alliantie bouwen”
“Wat gaat er door onsheen?”
“Elk dogma werkt”
“Laten we moedverzamelen”
De „relationele trainingsaanpak‟
Tot slot een toekomstvoorspelling
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
De toekomst van opleiding & training is relationeel
Dat betekent meer congruentie
Meer aandacht voor parallelle processen
Meer aandacht voor fenomenologie
Meer aandacht voor zelfonderzoek
Meer vrijheid voor trainers
En een ethisch réveil
Meer lezen?
© 2010 Erik de Haan, Ashridge Centre for Coaching
The great psychotherapy debate – Bruce Wampold (2001)
Relationality – Stephen Mitchell (2000)
Relational Coaching – Erik de Haan (Wiley, 2007)
Meer leren?
De Ashridge MSc in Executive Coaching
(www.ashridge.org.uk/amec)
Vrije Universiteit Post-Graduate Programma
in Executive Coaching
(www.feweb.vu.nl/nl/opleidingen/postgraduate-
opleidingen/executive-coaching)