Trein. Professores APOSTILA

8/14/2019 Trein. Professores APOSTILA

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SITES COM AUXLIOShttp://primariasudonline.blogspot.com/http://meucantinhodaprimaria.blogspot.com/http://primariamormon.blogspot.com/http://coisasdaprimaria.blogspot.com/http://minhaprimaria.blogspot.com/

http://www.ldsactivitydays.com/

Todos os teus filhos sero instrudos pelo Senhor; E a paz de teus

filhos ser abundante.3Nfi 22:13

Presidncia da Organizao da Primria

Chamado Nome Tel. Cel.

Presidente

1 Conselheira

2 Conselheira

Secretria

Prezado Lder e Professor(a),

Favor entrar em contato conosco caso tenha dvidas ou se no puder comparecer no domingo para cumprir seu chamado, para quepossamos tomar as devidas providncias.

Grata,

Presidncia da PrimriaAla Vila Izabel - 2009

TREINAMENTO DE PROFESSORES

CTR 4-5 ANOS

Organizao da PrimriaAla Vila Izabel

2009


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Como professor do evangelho, voc encontra-se no pice da educao, pois

qual ensino tem tamanho valor e efeitos de alcance to longo quanto o que

explica o que o homem foi na eternidade de ontem, na mortalidade de hoje eser na eternidade do amanh? No s o tempo, mas a prpria eternidade,

constituem seu campo de atuao.

(Presidente J. Reuben Clarck Jr.)

1. Recebemos o mandamento no se trata de uma escolha ou alternativa de ensinar os princpios do evangelho.

2. Devemos ensinar os princpios do evangelho conforme se acham nas obras-padro da Igreja.

3. Devemos ensinar pelo poder do Esprito Santo.4. Ao ensinar, devemos aplicar os princpios do evangelho s necessidades e

circunstncias de nossos ouvintes.5. Devemos testificar da veracidade do que ensinamos.

ENSINAR PELO ESPRITO Sempre se pergunte: Ser que estou preparado espiritualmente para

ensinar? Se o Senhor Jesus estivesse aqui, o queEle diria nesta situao seria perfeito.

Mas Ele no est aqui; na verdadeenviou-me para represent-Lo.

Devo dizer o que Ele diria se estivesse aqui;

devo dizer o que Ele deseja que se diga.

A nica maneira de conseguir isso pedir-Lheque me indique o que devo dizer.

Posso receber essas orientaes e

revelaes pelo poder de Seu Esprito.

Portanto, se pretendo ensinar da melhor forma

possvel e cumprir meu papel de agente doSenhor, devo ser guiado pelo Esprito.

Busque o Esprito ao preparar a aulao Ir ajud-lo a compreender as escrituras e sua aplicao vida diriao Conhecer as necessidades dos alunos

Busque o Esprito durante a aulao 2 Nfi 33:1

o Fortalece seu amor ao Pai Celestial e Jesus Cristo, seu amor unsaos outros e seu compromisso de viver o evangelho

O lder Dallin H. Oaks declarou: A preparao um pr-requisito paraensinarmos pelo Esprito.(...) Para ensinar pelo Esprito necessrio

primeiro que guardemos os mandamentos e sejamos puros diante do Senhor

para que Seu Esprito possa habitar em nosso templo pessoal.

SIGA O EXEMPLO DO SALVADOR COMO PROFESSOROrar, Ser um bom exemplo, Ser humilde, Ser dedicado, Amar os alunos,Preparar-se para ensinar, Ensinar as doutrinas e ordenanas de salvao doevangelho e Ensinar pelas escrituras e ensinamentos dos profetas modernos

PROPORCIONE UM AMBIENTE FAVORVEL AOAPRENDIZADOAmbiente espiritual Cumprimentar alunos Convidar o Esprito por meio da orao

Amar os alunos e incentiv-los a participarem das aulas Incentivar os alunos a ouvirem com respeito e compreenso No permitir conversas que afastem o Esprito

Ambiente Fsico Chegar no horrio e com todos os materiais e equipamentos necessrios

para a aula Certificar-se que a sala esteja limpa, arrumada e agradvel Dispor de cadeiras conforme a quantidade de alunos Comear e terminar a aula no horrio

- - - - CARACTERSTICAS CONFORME A IDADE

Seja qual for o grupo etrio que voc ensinar, sempre seja paciente,respeitoso, amoroso e sensvel com cada criana. No espere que elas faammais do que sejam capazes.

As descries e sugestes a seguir podem ajud-lo a entender melhoras crianas a quem ensina.


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A Criana de Quatro de Anos de IdadeCaractersticas da Criana

muito ativa. Movimenta-se com agilidade e rapidez. Gosta de saltitar,pular, correr e arremessar objetos.

Gosta de falar e de aprender novas palavras. Faz muitas perguntas. capazde elaborar raciocnios simples, mas ainda chega a muitas concluseserradas. Tem dificuldade para separar a fantasia da realidade. No consegueconcentrar-se por muito tempo. D vazo a seus sentimentos por meio detrabalhos artsticos. Gosta de faz-de-conta e dramatizaes.

mais cooperativa nas brincadeiras com outras crianas. s vezes, fisicamente agressiva, autoritria, rspida e teimosa, mas tambm pode seramigvel. Est aprendendo a dividir suas coisas, a aceitar regras e a esperarsua vez. Aprecia elogios sinceros.

Costuma testar os limites das pessoas. Gosta de contar vantagens, principalmente sobre si mesma e sua famlia. Pode ser agradvel emdeterminado momento e agressiva e insocivel em outro. Tem maisautoconfiana. Pode apresentar temores e insegurana.

Est comeando a ter noo do certo e errado e normalmente deseja fazer o

certo. Culpa as pessoas pelos erros que comete. Tem um amor e respeitoinato pelo Pai Celestial e Jesus Cristo e faz muitas perguntas sobre Eles.Gosta de orar e quer ser bondosa. Est interessando-se mais pelos

princpios do evangelho.

Sugestes para os Pais e Professores

Alterne atividades calmas e movimentadas. Ajude a criana a aprender acontrolar seus impulsos e responsabilizar-se por seus atos. Ensine-lhemaneiras adequadas de expressar as emoes.

Use discusses e atividades que estimulem o raciocnio, como charadassimples e jogos de adivinhao. Esclarea mal-entendidos. Utilize gravuras,objetos e experincias reais. Ensine palavras novas. Pea criana que faadesenhos relacionados s aulas. Aceite e incentive os esforos criativos dacriana. Deixe-a explorar o mundo a sua volta. Use dramatizaes.

D oportunidades para a criana brincar e cooperar com asdemais. Ensine a bondade, a pacincia e a gentileza. Ajude-a aseguir regras simples como esperar a vez e outros

comportamentos sociais positivos sem a punir ou repreender. Estabelea limites e siga-os com firmeza. Permita que a criana

fale de si mesma e de sua famlia. Ensine-lhe que ela nica

para o Pai Celestial e Jesus. Expresse o amor que voc e os pais tm porela.

Ajude-a a responsabilizar-se por seu prprio comportamento e ensine aimportncia das boas escolhas. Ensine que o Pai Celestial ama Seusfilhos e que podemos comunicar-nos com Ele por meio da orao.Ajude-a a saber como ser reverente na Igreja. Ensine os princpios

bsicos do evangelho.

A Criana de Cinco Anos de IdadeCaractersticas da Criana

muito ativa. Tem um bom senso de equilbrio e estadquirindo maior coordenao motora. capaz de chutaruma bola, caminhar em linha reta, saltitar, pular emarchar. Gosta de desenhar, colorir e participar deatividades e jogos. Est aprendendo a amarrar edesamarrar os sapatos e abotoar suas roupas.

Reconhece algumas letras, palavras e nmeros. Gosta de fingir estarlendo e escrevendo. Talvez j esteja aprendendo a ler. Gosta de falar.

Suas perguntas, respostas e comentrios denotam certo grau decompreenso. capaz de solucionar problemas. curiosa e vida pornovidades. Est comeando a distinguir a verdade da fantasia. Suacapacidade de concentrao ainda pequena, mas est aumentando.Gosta de tarefas bem-definidas. Aprecia piadas e travessuras, mas noconsegue rir de si mesma. Gosta de histrias, msicas, poemas edramatizaes.

amigvel e est sempre disposta a agradar e cooperar. Est comeandoa preferir estar em pequenos grupos de crianas, mas pode ser que tenhaum melhor amigo. Cria menos conflitos em brincadeiras de equipe. Estcomeando a querer ajustar-se e critica quem no o faz. J inicia acompreender regras, mas muitas vezes tenta mud-las em seu benefcio.

Seus principais interesses so o lar e a famlia. Demonstra afeto pelosadultos e deseja agradar-lhes. Fica constrangida facilmente,

principalmente com os prprios erros. Quer ser bondosa. Est aprendendo a diferena entre o certo e errado. s

vezes, conta inverdades ou culpa as pessoas por seus prprios errosdevido a seu forte desejo de agradar aos adultos e fazer o que certo.Est preparada para aprender os princpios do evangelho.



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Envolva a criana em atividades fsicas. Utilize jogos e outras atividadessimples. Deixe-a fazer cortes e colagens e montar quebra-cabeas.Conceda-lhe independncia. Expresse confiana nela. Aceite e reconheaos esforos que ela fizer.

Deixe a criana falar, fazer perguntas e ler palavras e frases elementares.Prepare tiras de papel com palavras simples. Designe tarefas eresponsabilidades. Utilize atividades de desenho, histrias realistas eauxlios visuais. Diversifique os recursos didticos, com uso de gravuras,

jogos, msica e discusses. D criana a oportunidade de solucionarproblemas, como charadas e perguntas para discusso. Deixe-a participarde atividades de faz-de-conta, dramatizaes e brincadeiras com fantoches.Ria com ela.

Seja sensvel necessidade que a criana tem de receber elogios. Incentivea amizade e tente ajud-la caso aparente no ter amigos prximos ou nofaa parte de um grupo. Diga-lhe como as pessoas se sentem quando sotratadas com gentileza ou grosseria. Discuta a importncia de amarmos as

pessoas e expressarmos gratido, mostrando como faz-lo. Ajude a crianaa reconhecer o valor das diferenas individuais.

Ensine sempre o valor e a importncia da famlia. D criana aoportunidade de expressar seus sentimentos por sua famlia. Externe amor edemonstre afeto. Faa elogios especficos diante de condutas louvveis.

No use atividades ou expresses que venham a constranger e encabular acriana.

Ensine comportamentos adequados. No fique chocado se a criana disseruma inverdade, mas no deixe de ensinar-lhe a importncia de aceitar aresponsabilidade pelos prprios atos. Preste seu testemunho para fortalecero da criana. Utilize histrias e idias que aumentem o amor dela pelo PaiCelestial e Jesus Cristo e Seus ensinamentos e que fortifiquem sua f Neles.

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ATIVIDADES E MTODOS DE ENSINO Quadro-negro Comparaes e Atividades com Objetos Discusses Exemplos Aulas Expositivas Aplicao das Escrituras

Msica Perguntas Histrias Auxlios Visuais Atividades com Mmica Tcnicas de Aplicao (Pergunte aos alunos como podem aplicar a aula

em sua vida ou escrevam um poema, parte de uma msica ou umdesenho que a faa lembrar do princpio aprendido)

Atividades Motivadoras Recursos Audiovisuais (Utilizar somente materiais da Igreja) Tempestade Cerebral (O professor apresenta uma pergunta ou situao e

d tempo aos alunos para que sugiram solues ou idias livremente) Trabalhos em Grupo Estudos de Caso (Situaes realistas que levam os alunos a ponderar ou

discutir o que poderiam fazer em situaes semelhantes.) Demonstraes Dioramas (Pequenos cenrios nos quais so mostradas figuras) Dramatizaes (Os alunos representam uma histria)

Atividades de Desenho (Os alunos fazem um desenho) Flanelgrafo Jogos Convidados Especiais Mapas Figuras de Papel (Ajudam a contar uma histria ou ilustrar um princpio

em uma aula) Gravuras Leitura Dramtica ou Jograis Memorizao Simulao de Situaes (Os alunos representam uma situao ou

problema que ocorrem no dia-a-dia Painis de Discusses Cineminha Relatos Especiais reas de Trabalho (So locais em que diferentes professores conduzem

atividades de aprendizagem Folhas de Atividades


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Presidente

1 Conselheira

2 Conselheira

Secretria



Grata,



CTR 6-7 ANOS


2009


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- - - - CARACTERSTICAS CONFORME A IDADE




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A Criana de Seis Anos de IdadeCaractersticas da Criana

muito ativa. Por vezes, barulhenta, inquieta e agitada. Gosta departicipar de atividades e realizar pequenas tarefas, mesmo que talvez aindalhe sejam difceis. Detesta ser mera espectadora.

Precisa aprender conceitos de forma concreta. Sua memria estmelhorando. Gosta de falar e faz muitas perguntas. Est aprendendo atomar decises, mas muitas vezes se mostra indecisa. Sua capacidade deconcentrao est aumentando. Gosta de ler, escrever, cantar, ouvirhistrias e participar de atividades de faz de conta.

Interessa-se mais por atividades em grupo e por interagir com os colegas,mas ainda egocntrica. s vezes dominadora, agressiva e indelicadacom as outras crianas. Suas amizades so instveis. Preocupa-se com otratamento que lhe dispensado. Anseia pela aprovao social.

Gosta de vangloriar-se. dada a exageros e crticas. Entusiasma-sefacilmente. De vez em quando, age de forma tola e ri toa. Por vezes generosa, afetuosa e afvel, mas pode mudar de temperamentorepentinamente.

Preocupa-se com o comportamento bom e ruim, particularmente no quediga respeito aos familiares e amigos. s vezes, culpa as pessoas peloserros que comete. Gosta das histrias das escrituras, principalmente as quefalam de Jesus.


Seja paciente com o excesso de energia e agitao da criana. Useatividades como escrever, colorir, cortar, colar e modelar argila. Utilize

jogos que lhe permitam gastar suas energias. Use atividades voltadas para a soluo de problemas, como charadas,

recapitulaes e histrias com final em aberto. Utilize gravuras, figuras deflanelgrafo e outros auxlios visuais. Ensine palavras novas. Faa

perguntas. Deixe a criana tomar decises. Discuta a importncia de escolher o certo e

permita que a criana se exercite na tomada de decises com um nmerolimitado de opes. D-lhe a oportunidade de ler, escrever,cantar, ouvir histrias e participar de dramatizaes. Planeje asaulas tendo em mente os interesses dela.

Incentive a criana a dividir suas coisas com as outras e aparticipar de atividades conjuntas. D-lhe muitas oportunidades

para trabalhos em grupo. Faa elogios e demonstre aprovao de modoespecfico. Um de seus principais objetivos nas aulas ajud-la ademonstrar amor ao ajudar as pessoas e ser sensvel s necessidadesdelas. Incentive-a a participar de jogos e outras atividades.

Elogie os esforos especficos da criana para que no sintatanta necessidade de vangloriar-se. Enaltea a honestidade.

No faa crticas. Ria com ela, mas no dela. Incentive oestado de esprito positivo. Seja um exemplo de calma eserenidade.

Ensine a criana a preocupar-se com seu prprio comportamento e aresponsabilizar-se por ele. Incentive tambm a melhor-lo. Assegure-lheque todos cometem erros. Ensine o arrependimento de maneira simples.Utilize as escrituras para ensinar os princpios bsicos do evangelho.Ajude-a a compreender e aplicar as escrituras.

A Criana de Sete Anos de IdadeCaractersticas da Criana

Apresenta melhor controle muscular. Est desenvolvendo interesse ehabilidade em determinados jogos, passatempos e atividades. irrequieta e impaciente. Pode apresentar cacoetes e assumir posiesindesejveis. Tem muita energia, mas se cansa facilmente.

Demonstra avidez pelo aprendizado. Pensa de maneira mais sria elgica. Consegue resolver problemas mais complexos. Gosta de serdesafiada, empenhar-se em tarefas e ter tempo suficiente para conclu-las. Tem boa capacidade de concentrao. Dedica-se a passatempo egosta de desenvolver habilidades. Gosta de colecionar objetos e de falarde projetos e conquistas pessoais.

Brinca em grupos com certa freqncia, mas s vezes gosta de ficarsozinha e brincar sossegada. Relaciona-se bem pouco com o sexooposto. Deseja ser como os colegas e ser aceita por eles. menos

dominadora e menos determinada a fazer tudo a sua maneira. Gosta demais responsabilidade e independncia. Preocupa-se muito com apossibilidade de no fazer as coisas direito.

No gosta de crticas. Mostra-se mais sensvel a seus prpriossentimentos e aos alheios. Tende a ser perfeccionista e a ter elevadaautocrtica. inibida e circunspecta. menos impulsiva e egocntrica doque em fases anteriores.

Tem noo do certo e errado. Gosta de aprender sobre princpios doevangelho como a orao e o dzimo e pratic-los. Entende aspectos do


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evangelho como o sacramento, a f, o arrependimento, a obra missionria,o Esprito Santo e o trabalho do templo. Quer ser batizada e receber o domdo Esprito Santo.


Use atividades que permitam criana gastar suas energias. Deixe-amostrar suas habilidades especiais. Seja paciente com as interrupes e a

agitao e no d ateno a condutas inadequadas. Utilize tcnicasdiversificadas de modo a conservar o interesse da criana e evitar aindisciplina. Elogie o bom comportamento.

Faa perguntas instigantes. Use histrias com final em aberto, charadas,jogos que exijam raciocnio e discusses que estimulem o pensamento.Deixe a criana tomar decises. D-lhe tempo suficiente para realizar astarefas. Incentive-a a dedicar-se a passatempo e interesses especficos. D-lhe oportunidades de ler as escrituras, tiras de palavras e histrias. Userelatos e situaes que tratem da realidade e no de fico.

Estimule as atividades em grupo, como jogos e dramatizaes, mas respeitea opo ocasional da criana de trabalhar individualmente. No queiraforar a interao de meninos e meninas. Elogie a criana quandoapresentar bom comportamento, como esperar a vez e dividir suas coisas.D responsabilidades e tarefas que ela tenha condies de realizar e depoisreconhea o empenho e os resultados alcanados.

Incentive-a a preocupar-se com as pessoas. Fortalea-lhe a autoconfiana.Em vez de criticar, procure oportunidades de demonstrar aprovao e afeto.Lide bem com as variaes de humor e a indiferena da criana. Encorage-a a externar seus sentimentos.

Crie oportunidades para ela tomar decises acertadas. Ajude-a a entenderas conseqncias de suas escolhas. Ensine os princpios do evangelho deforma simples e concreta e incentive-a a pratic-los no dia-a-dia. Ensine a

partir das escrituras. Prepare-a para o batismo e a confirmao, ajudando-a

a compreender os convnios que vai fazer. - - - -

ATIVIDADES E MTODOS DE ENSINO Quadro-negro Comparaes e Atividades com Objetos Discusses Aulas Expositivas Aplicao das Escrituras

Msica Perguntas e Exemplos Histrias Auxlios Visuais Atividades com Mmica Tcnicas de Aplicao (Pergunte aos alunos como podem aplicar a aula

em sua vida ou escrevam um poema, parte de uma msica ou um

desenho que a faa lembrar do princpio aprendido) Atividades Motivadoras Recursos Audiovisuais (Utilizar somente materiais da Igreja) Tempestade Cerebral (O professor apresenta uma pergunta ou situao e


discutir o que poderiam fazer em situaes semelhantes.) Demonstraes Dioramas (Pequenos cenrios nos quais so mostradas figuras) Dramatizaes (Os alunos representam uma histria)

Atividades de Desenho (Os alunos fazem um desenho) Flanelgrafo Jogos Convidados Especiais Mapas Figuras de Papel (Ajudam a contar uma histria ou ilustrar um princpio


problema que ocorrem no dia-a-dia

Painis de Discusses Cineminha Relatos Especiais reas de Trabalho (So locais em que diferentes professores conduzem

atividades de aprendizagem Folhas de Atividades


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Presidente

1 Conselheira

2 Conselheira

Secretria



Grata,



VALOROSOS 8-9 ANOS


2009


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CARACTERSTICAS CONFORME A IDADE




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A Criana de Oito Anos de Idade

Caractersticas da Criana

Est adquirindo maior coordenao motora. Sacode-se, contorce-se eapresenta tiques nervosos. Participa de jogos organizados que exijamhabilidade fsica. Tem boa capacidade de concentrao. Deseja sersocialmente aceita.

Quer saber o motivo das coisas. Gosta muito de mostrar seu conhecimento.Acha que sabe muito, mas est comeando a reconhecer que outras pessoas

podem saber ainda mais. dada a julgamentos. Tem heris. Gosta deescrever, ler e participar de dramatizaes.

Gosta de brincadeiras em grupo com regras simples. Prefere brincar comcrianas do mesmo sexo. mais propensa a cooperar e insiste menos emfazer tudo a seu modo. Quer ter um melhor amigo. Apresenta acentuadosenso de independncia, mas ao mesmo tempo se apia nos adultos em

busca de orientao e segurana. Em geral, afetuosa, prestativa, alegre, extrovertida e curiosa, mas tambm

pode ser indelicada, egosta, autoritria e exigente. sensvel a crticas.

Critica a si mesma e outras pessoas. Por vezes, age de forma tola e ri semmotivo. Tem sentimentos de culpa e vergonha. receptiva aos ensinamentos do evangelho, mas tem muitas dvidas sobre

eles. Orgulha-se de ser membro da Igreja. Gosta de viver os princpioscorretos. Aprende o evangelho por meio de exemplos concretos e doenvolvimento.


Utilize atividades que exijam maior coordenao e permitam crianagastar suas energias. Seja paciente se ela for desajeitada, tiver hbitosdesagradveis ou no conseguir ficar quieta. Alterne atividades calmas edinmicas. Elogie o bom comportamento.

Para estimular o aprendizado, use jogos, histrias, gravuras e atividadesvoltadas para a resoluo de problemas. Utilize a leitura, a escrita e a

dramatizao. Ajude a criana a estabelecer metas realistas.Incentive-a a preocupar-se mais com seu comportamento do quecom o alheio. Encorage-a a escolher seus heris entre os lderese outros membros exemplares da Igreja.

Crie oportunidades para o trabalho em grupo, a cooperao e agenerosidade. Monitore de perto as atividades. Reconhea que

suas amizades podem ser intensas. Se ela no tiver amigos prximos,ajude-a a integrar-se ao grupo. Elogie-a quando se comportar bem.Envolva os alunos na criao das regras da classe e na tomada de outrasdecises. Deixe-os trabalhar de forma independente.

Ajude a criana a reconhecer as emoes negativas e alidar com elas de forma construtiva. Demonstre interessee entusiasmo. Faa elogios e fortalea a autoconfiana

dela; no a critique nem a compare com outras crianas.Reconhea os esforos e realizaes dela. Deixe-a darvazo a seu senso de humor em momentos oportunos eseja paciente quando ela no conseguir parar de rir.Ensine-lhe que as pessoas podem cometer erros.

Expresse sua f e seu testemunho pessoal com freqncia. Ajude acriana a ser grata por ser membro da Igreja e a reconhecer asresponsabilidades decorrentes disso. Desafie-a a viver os princpios doevangelho. Conte experincias pessoais e use escrituras e relatos.Proponha atividades de que ela possa participar.

A Criana de Nove Anos de IdadeCaractersticas da Criana

Gosta de jogos de equipe. Tem bom controle do corpo. Interessa-se pordesenvolver sua fora, velocidade e outras habilidades. Aprecia trabalhosmanuais e artesanais mais elaborados.

Tem a capacidade de conservar o interesse em assuntos ou atividades porum perodo maior. Quer saber os fatos reais; no gosta muito da fantasia.Gosta de memorizar. Tem interesses definidos e curiosa. Gosta de ler,escrever e manter registros. Demonstra interesse pela comunidade e poroutros povos e culturas. Gosta de aprender sobre o passado e o presente.Gosta de colecionar objetos.

Gosta de estar com grupos de pessoas do mesmo sexo. Aprecia aventurasem equipe e jogos que exijam cooperao, mas tambm gosta decompetir. Gosta de pr prova a autoridade e de ser independente.Despende muito tempo na companhia dos amigos.

Apresenta alguns problemas de comportamento, principalmente quandono aceita pelos demais. Est tornando-se cada vez mais independente,confivel e responsvel. Preocupa-se em agir com justia e discute o que


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seria justo. Tem maior capacidade de aceitar os prprios erros e falhas eassume a responsabilidade por seus atos. s vezes, age de modo tolo.

Tem boa noo do certo e errado. Deseja fazer o certo, mas por vezes serebela. influenciada pelo testemunho alheio. Est preparada paraassimilar princpios mais complexos do evangelho.


Diversifique as atividades, incluindo jogos em grupo, a fim de prender aateno da criana e ajud-la a desenvolver determinadas habilidades.

Fornea informaes especficas e fatos reais e no fictcios. No d todasas respostas; d-lhe tempo para pensar nelas e discuti-las. Incentive-a amemorizar citaes e escrituras. Respeite as diferenas individuais aodistribuir designaes e responsabilidades. D-lhe a oportunidade de ler,escrever e fazer anotaes. Incentive-a a ter um dirio. Ensine a respeito deoutros povos e culturas e sobre histria.

Reconhea a necessidade que a criana tem de ser aceita pelos colegas.Estabelea limites razoveis e no os transponha, mas conceda certaindependncia criana. Ensine-a a portar-se de maneira adequada mesmo

quando sentir que no ganhou. Incentive as amizades e ajude a criana ater amigos. Demonstre criana que voc a aceita, mesmo quando no aprovar

algumas de suas atitudes. Proporcione-lhe a oportunidade de mostrarindependncia e responsabilidade. No a ridicularize por ter feito algoerrado.

Expresse amor e apoio regularmente. Preste sempre seu testemunho e faledo testemunho dos profetas. Ensine princpios mais complexos doevangelho.

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ATIVIDADES E MTODOS DE ENSINO

Quadro-negro Comparaes e Atividades com Objetos Discusses Exemplos Aulas Expositivas Aplicao das Escrituras

Msica Perguntas Histrias Auxlios Visuais Atividades com Mmica Tcnicas de Aplicao (Pergunte aos alunos como podem aplicar a aula

em sua vida ou escrevam um poema, parte de uma msica ou um

desenho que a faa lembrar do princpio aprendido) Atividades Motivadoras Recursos Audiovisuais (Utilizar somente materiais da Igreja) Tempestade Cerebral (O professor apresenta uma pergunta ou situao e


discutir o que poderiam fazer em situaes semelhantes.) Demonstraes Dioramas (Pequenos cenrios nos quais so mostradas figuras) Dramatizaes (Os alunos representam uma histria) Atividades de Desenho (Os alunos fazem um desenho) Flanelgrafo Jogos Convidados Especiais Mapas Figuras de Papel (Ajudam a contar uma histria ou ilustrar um princpio


problema que ocorrem no dia-a-dia

Painis de Discusses Cineminha Relatos Especiais reas de Trabalho (So locais em que diferentes professores conduzem

atividades de aprendizagem) Folhas de Atividades


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filhos ser abundante.

3Nfi 22:13



Presidente1 Conselheira

2 Conselheira

Secretria



Grata,



VALOROSOS 10-11 ANOS


2009


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ENSINAR PELO ESPRITO

Sempre se pergunte: Ser que estou preparado espiritualmente paraensinar?

Se o Senhor Jesus estivesse aqui, o que

Ele diria nesta situao seria perfeito.

Mas Ele no est aqui; na verdade

enviou-me para represent-Lo.Devo dizer o que Ele diria se estivesse aqui;


A nica maneira de conseguir isso pedir-

Lhe que me indique o que devo dizer.

Posso receber essas orientaes erevelaes pelo poder de Seu Esprito.

Portanto, se pretendo ensinar da melhor

forma possvel e cumprir meu papel de agentedo Senhor, devo ser guiado pelo Esprito.

Busque o Esprito ao preparar a aulao Ir ajud-lo a compreender as escrituras e sua aplicao vida diria

o Conhecer as necessidades dos alunos Busque o Esprito durante a aula

o 2 Nfi 33:1o Fortalece seu amor ao Pai Celestial e Jesus Cristo, seu amor uns

aos outros e seu compromisso de viver o evangelho


primeiro que guardemos os mandamentos e sejamos puros diante do Senhorpara que Seu Esprito possa habitar em nosso templo pessoal.


PROPORCIONE UM AMBIENTE FAVORVEL AOAPRENDIZADO

Ambiente espiritual Cumprimentar alunos Convidar o Esprito por meio da orao Amar os alunos e incentiv-los a participarem das aulas Incentivar os alunos a ouvirem com respeito e compreenso No permitir conversas que afastem o Esprito



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CARACTERSTICAS CONFORME A IDADE


As descries e sugestes a seguir podem ajud-lo a entender melhor ascrianas a quem ensina.

A Criana de Dez e Onze Anos de Idade

Caractersticas da Criana

Em geral, encontra-se em uma fase de rpido crescimento. Aprecia esportesque exijam fora fsica, rapidez e habilidade. H momentos em que gostade brincar, empurrar, brigar, esmurrar e rir. inquieta, ativa e impaciente.Pode diferir de colegas da mesma idade quanto altura e ao grau decoordenao. No gosta de ser tratada como criana. Preocupa-se com aaparncia fsica.

Gosta de idias e conceitos abstratos. Chega a concluses com base emconhecimentos anteriores. Gosta de desafios mentais. determinada eracional. Aprecia a memorizao. Gosta de traar metas. Pensa de formamais lgica. Gosta de aprender. Tem boa capacidade de concentrao.Entende com mais preciso o significado das palavras e capaz de definirtermos abstratos. Seu senso de humor pode parecer ridculo aos adultos.

socivel e competitiva. muito leal aos grupos a que pertence. Interagecom os colegas ora de forma positiva ora negativa. Suas amizades so maiscomplexas e intensas. Confia nos melhores amigos. Valoriza mais os

padres e opinies dos amigos do que os dos adultos. s vezes, critica osjulgamentos dos adultos e os sentimentos alheios. Gosta de provocar e de

participar de brincadeiras agressivas. s vezes, mostra-se indelicada e pouco disposta a cooperar, mas em outras situaes, amigvel eprestativa.

Tem elevada autocrtica, mas se ressente de crticas que lheso dirigidas. Pode ser levada a crer que tudo o que faa errado, principalmente se for alvo constante de censuras. Tem

preocupaes e temores no que tange escola e aos amigos. muito sensvel, principalmente em relao a si mesma. Tem

dvidas e inseguranas. s vezes, melindrosa e irritadia e exige sertratada com justia. capaz de portar-se com cortesia, seriedade,honestidade e sinceridade. Deseja ser independente e terresponsabilidades.

Possui acentuado senso e conscincia moral. Est interessada emaperfeioar-se. No gosta de admitir ter agido mal. Est pronta paraaprender mais acerca das doutrinas do evangelho.


Reconhea que ela est crescendo e amadurecendo. No aforce a relacionar-se com crianas do sexo oposto. D lheoportunidades de participar de atividades fsicas que lhe

permitam gastar parte de suas energias. No d ateno apequenas faltas em seu comportamento. Ensine a justia ea importncia de participar de atividades. Demonstreinteresse em sua vida. Valorize as diferenas individuais.

Estimule a reflexo, utilizando perguntas, histrias das escrituras,

memorizao de passagens, atividades de soluo de problemas ediscusses. Permita que tome decises e estabelea metas. Use palavrasnovas e deixe-a definir e explicar seu significado. Lance mo de auxliosvisuais, histrias e jogos.

Reconhea a necessidade dela de pertencer a grupos e ser influenciadapor eles. Crie oportunidades para ela interagir com crianas da mesmafaixa etria. Incentive o planejamento conjunto e o trabalho em grupo.

Ensine-a a ser sensvel aos que no estiverem entrosados com os demais.Distribua responsabilidades e designaes e acompanhe os resultados.Estimule projetos de servio como tomar conta de crianas

menores, ensinar habilidades e levar o evangelho s pessoas. Utilizeexemplos e lies que ensinem a sensibilidade e a bondade. Elogie a

cortesia, a generosidade, a lealdade e a gentileza dela. No compare a criana com outras. Incentive-a e felicite-a por suas

realizaes. Demonstre confiana nela como pessoa. Ressalte ocomportamento positivo e tente ignorar os atos negativos sem maioresconseqncias. Permita que ela seja independente e expresse seussentimentos. Tente compreender suas preocupaes e o que a deixainfeliz.


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Ensine conceitos e valores morais especficos. Lembre que alcanamos averdadeira felicidade e o aperfeioamento individual quando guardamos osmandamentos. Incentive-a a comprometer-se a viver os princpios doevangelho. Ajude-a a compreender suas futuras responsabilidades e

bnos e a preparar-se para elas. No a ridicularize pelo que fizer deerrado, principalmente na frente de seus amigos. Ensine o evangelho emsua plenitude, utilizando as histrias das escrituras e da vida de profetas

modernos. Encorage-a a prestar testemunho.

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ATIVIDADES E MTODOS DE ENSINO

Quadro-negro Comparaes e Atividades com Objetos Discusses Exemplos Aulas Expositivas Aplicao das Escrituras Msica Perguntas Histrias Auxlios Visuais Atividades com Mmica Tcnicas de Aplicao (Pergunte aos alunos como podem aplicar a aula em

sua vida ou escrevam um poema, parte de uma msica ou um desenho quea faa lembrar do princpio aprendido)

Atividades Motivadoras

Recursos Audiovisuais (Utilizar somente materiais da Igreja) Tempestade Cerebral (O professor apresenta uma pergunta ou situao e d

tempo aos alunos para que sugiram solues ou idias livremente) Trabalhos em Grupo Estudos de Caso (Situaes realistas que levam os alunos a ponderar ou

discutir o que poderiam fazer em situaes semelhantes.) Demonstraes

Dioramas (Pequenos cenrios nos quais so mostradas figuras)

Dramatizaes (Os alunos representam uma histria) Atividades de Desenho (Os alunos fazem um desenho) Flanelgrafo Jogos Convidados Especiais Mapas

Figuras de Papel (Ajudam a contar uma histria ou ilustrar um princpioem uma aula)

Gravuras Leitura Dramtica ou Jograis Memorizao

Simulao de Situaes (Os alunos representam uma situao ouproblema que ocorrem no dia-a-dia

Painis de Discusses Cineminha Relatos Especiais

reas de Trabalho (So locais em que diferentes professores conduzematividades de aprendizagem

Folhas de Atividades

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SITES COM AUXLIOS

http://primariasudonline.blogspot.com/http://meucantinhodaprimaria.blogspot.com/http://primariamormon.blogspot.com/http://coisasdaprimaria.blogspot.com/http://minhaprimaria.blogspot.com/http://www.ldsactivitydays.com/

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