Transmediaal verhalen vertellenAmsterdam, 31 maart 2014

DoelKennis van en inzicht in transmedia als potentiele inhoud voor de kunstvakken.

 

OpbrengstConcrete lesontwerpen om transmediaal verhalen vertellen in praktijk te brengen.

Geert van de Wetering > Linkswww.submarine.nl & www.submarinechannel.com The Killer (vroeg experiment van een Motion Comic) http://www.submarinechannel.com/animation/the-killer/ Art of Pho (recente Motion Comic) http://artofpho.submarinechannel.com/ & http://www.submarinechannel.com/profiles/profile-hanshaw-van-baarle/ Picnic met Taart en de interactieve versie: http://www.submarine.nl/#!/project/picnic-with-cake/ & http://nieuw.kindertijd.kro.nl/spellen/picknick-met-taart/ Flx (artistieke game met kunstenaar Han Hoogerbrugge) http://www.submarinechannel.com/transmedia/flx/ Sollman (artistieke game met kunstenaar Marcel van Eeden) http://sollmann.submarinechannel.com/ Collapsus (transmedia-project over energie-transistie) http://www.collapsus.com/ Unspeak (project over taal-manipulatie) http://www.collapsus.com/ Last Hijack (interactieve documentaire over Somalische piraten) http://www.submarine.nl/#!/project/last-hijack/ Dear Esther (verhalende game of verhaal met game-element) http://dear-esther.com/ Bear 71 (kijken naar grizzlies in Canada en hoe we zelf bekeken worden) http://bear71.nfb.ca/#/bear71 I love your work (10 seconden clips over een aantal lesbische porno actrices) http://iloveyourwork.net/ Cowbird (platform om zelf verhalen te maken met verschillende media) https://cowbird.com/ Creatavist (platform om zelf verhalen te maken met verschillende media) https://www.creatavist.com/ Google Earth Tour (reisverhaal vanuit je luie stoel) https://www.google.nl/intl/nl/earth/learn/advanced.html Zeega (platform om zelf verhalen te maken met verschillende media) http://zeega.com/

Probleem

Hoe maken we een lessenserie of project waarvan de inhoud, de vorm en de uitkomst transmediaal

verhalend is?

LeerdoelenOpdracht

BeoordelingVisie op leren

VakoverstijgendTransmedia

Verhaal   

Richtlijnen voor genereren

Stel je oordeel uit. Bewaar de analyse voor later, nadat je een set aan mogelijkheden hebt bedacht.

Zoek naar heel veel opties. Schrijf ze op zonder erover te discussiëren.

Wees speels en streef naar unieke en originele ideeën. Bedenk meer dan de makkelijke en voor de hand liggende ideeën.

Zoek naar combinaties en verbindingen tussen ideeën en bouw daarop door.

Richtlijnen voor focussenAnalyseer ideeën op een constructieve manier. Kijk eerst naar positieve aspecten. Zoek niet naar zwakheden en beperkingen van ideeën, maar naar manieren om ideeën te versterken en ontwikkelen.

Gebruik strategieën om ideeën te onderzoeken. Leg in een open gesprek criteria vast voor de beoordeling van ideeën.

Kijk zowel naar originaliteit en nieuwheid van een idee als naar de werkbaarheid en bruikbaarheid.

Focus op je doel. Kies opties waarmee je dat doel bereikt.

Fase 1 Ideeën genereren en focussen

Genereren: Bedenk eerst heel veel verschillende, ongebruikelijke, originele en gedetailleerde oplossingen voor het probleem.

Focussen: Organiseer, verfijn, orden en prioriteer opties om te kiezen met welke ideeën je de volgende fase ingaat. Welke ideeën zijn veelbelovend of intrigerend, en kunnen potentieel verder ontwikkeld worden?  

Vragen:Ruim je tijd in voor individueel denken?Verleg je grenzen, of blijf je dicht bij wat je kent?

Tips:Kies voor praktisch uitvoerbare ideeën.Geef elk idee een nummer om makkelijker hits te bepalen.

Fase 2 Oplossingen bedenken

Zet veelbelovende ideeën om in oplossingen. De verdere doorontwikkeling en verfijning van je oorspronkelijke gedachten.

Bij een groot aantal veelbelovende ideeën: Reduceren door sorteren, clusteren en ineen schuiven. Bij een aantal goede opties: Afwegen op basis van criteria, van hoog naar laag zetten en prioriteren. Bij verschillende interessante opties; Evalueren, beoordelen op basis van criteria. Bij een potentiele oplossing; verfijnen en ontwikkelen, op basis van criteria sterktes en beperkingen noteren.  

Fase 3 Plan van aanpak maken

Schrijf een gedetailleerd plan om de oplossing uit te voeren en te evalueren.

Gebruik de richtlijn voor het ontwerpen van een lesmodule.

Bedenk wie of wat je kan steunen en wat er mogelijk mis kan gaan zodat je daarop voorbereidt bent.