Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

35
Trainingsleer Week 4.3 Martin Breedijk

Transcript of Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Page 1: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Trainingsleer

Week 4.3Martin Breedijk

Page 2: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Wat is trainen?

PLANMATIGSYSTEMATISCHREGELMATIGPRIKKELS TOEDIENENSPORT PRESTATIE VERBETERING

Page 3: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Wat is conditie?

KrachtSnelheidLenigheidCoördinatieUithoudingsvermogen

Page 4: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Wat is uithoudingsvermogen

Algemeen LokaalAëroob AnaëroobDynamisch StatischDuurconditie gaat over het algemeen, aëroob, dynamisch uithoudingsvermogenOok wel het cardiorespiratorisch uithoudingsvermogen genoemd

Page 5: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Uithoudingsvermogen is het vermogen weerstand te bieden tegen vermoeidheid

Page 6: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

De trainingspyramide

ZONE I

ZONE III

ZONE II

ZONE IV

Page 7: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Wat betekent dit

Meeste trainingen moeten plaats vinden in zone I en II.Hoe zwaarder de trainings vorm in intensiteit, hoe minder vaak hij voorkomt.Zone IV is de kers op de slagroomtaart.

Page 8: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Waarom is hartslag zo belangrijk

Het is het beste sturingsinstrument tijdens duurtrainingen.Geeft een goede indicatie of je beter getraind raakt.Er is een verband tussen HF, VO2 max en daarmee ook tot de intensiteit.Praktisch goed toepasbaar en tegenwoordig relatief goedkoop

Page 9: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Waardoor wordt de HF beïnvloed

Bloedruk; hartvolume; hartgrootteLeeftijd; trainingsleeftijdLichaamshoudingEmotionele toestandSlaap- en dagritmeConditionele toestand

Page 10: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Methoden om HF te meten

HF meter– Voor- en nadelen?

Handmatig, verschillende methoden– 6, 10, 15 of 30 sec– 10 slagen tellen en tijd meten.– Wat zijn de voor- en nadelen hiervan.– Wanneer doe je wat

Page 11: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Tijd (s,ts) HF per minuut Tijd (s,ts) HF per minuut

2,5 240 4,1 146

2,6 231 4,2 143

2,7 222 4,3 140

2,8 214 4,4 136

2,9 207 4,5 133

3,0 200 4,6 130

3,1 194 4,7 128

3,2 188 4,8 125

3,3 182 4,9 122

3,4 176 5,0 120

3,5 171 5,1 118

3,6 167 5,2 115

3,7 162 5,3 113

3,8 158 5,4 111

3,9 154 5,5 109

4,0 150 5,6 107

4,1 146 5,7 105

4,2 143 5,8 103

4,3 140 5,9 102

4,4 136 6,0 100

Page 12: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Trainingsleer wetten• Overload principe• Principe van de verminderde meeropbrengst• Principe van de optimale wisselwerking

tussen belasting en herstel (supercompensatie)

• Principe van de omkeerbaarheid (reversibiliteit)

• Principe van de specificiteit• Principe van de individuele verschillen in

trainingsgevoeligheid

Page 13: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Wet van de specificiteit

Dat wat je traint wordt je goed in!Trainen boven of onder anaerobe drempel

Page 14: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Door veel onder anaerobe drempel te trainen krijg je verschuiving naar rechts

Page 15: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

TrainingsvormenExtensieve duurtraining–Energielevering voornamelijk

vetverbranding– Intensiteit zone 1–Duur 20 tot tot 720 min–Geen pauze!

Page 16: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

TrainingsvormenGemiddelde duurtraining–Energielevering mix koolhydraten

en vetten– Intensiteit zone 2–Duur 30 tot 300 minuten–Geen pauze!

Page 17: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

TrainingsvormenIntensieve duurtraining–Energie bijna uitsluitend aerobe

koolhydraat verbranding– Intensiteit zone 3–duur 15 tot 60 min.–Geen pauze

Page 18: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

TrainingsvormenExtensieve interval-duurtraining–Energie bijna uitsluitend aerobe

koolhydraat verbranding– Intensiteit zone 3–Duur 30 sec tot 10 min (per

interval)–Aantal herhalingen 4 tot 40–Pauze 1:1 tot 4:1

Page 19: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

TrainingsvormenTempotraining–Energielevering bijna uitsluitend

koolhydraat verbranding, deels anaeroob.

– Intensiteit zone 3 tot 4–Duur 5 tot 20 minuten (per tempo)–Aantal herhalingen 2 tot 5–Pauze 1:1 tot 1:2

Page 20: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Trainingsvormen

Intensieve interval-duurtraining–Energielevering uit anaerobe

koolhydraatverbranding– Intensiteit zone 4–Duur 30 sec tot 5 min (per interval)–Aantal herhalingen 4 tot 20–Pauze 1:1 tot 1:3

Page 21: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Waar moet je nog meer rekening mee houden?

Hersteltijden van de training

Aantal trainingen per week

Zone Hersteltijd

1 12-24 uur

2 18-30 uur

3 24-48 uur

4 48-72 uur

Zone Aantal trainingen

1 2 tot 5

2 2 tot 4

3 1 tot 3

4 1 tot 2

Zie voor meer informatie H4 Bewegen en gezondheid:Duurconditie

Page 22: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Hoe bouw ik een schema op?

Ook, of juist, van rustig trainen word je sneller! Het hoeft niet altijd hard.– Let op, in de lessen vooral interval

trainen!

Je mag gezamenlijke trainingen plannen.– Niet alleen maar!

Plan ook zeker één koppeltraining in

Page 23: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Training samenstellenGa uit van de inhoudelijke input uit de lessen en het boekje DuursportWees creatief– Gebruik de gegeven websites en

uiteraard allerlei andere sites en boeken.

– Kijk goed naar de voorbeeldlessen.

Page 24: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Training samenstellenJe kunt een vaste afstand herhalen met een pauze, b.v. 6 X 200 m zwemmen, 10 X 800 m lopen, 5 X 5 km fietsen, 4 X 2,5 km lopen– Bij zwemmen en fietsen kun je makkelijk

meer doen aan interval dan de afstand van de triathlon, bij lopen niet (waarom?)

Page 25: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Training samenstellen

Je kunt een piramide vorm nemen, al dan niet meerdere keren herhaalt, b.v– 2 X (100-150-200-150-100) zwemmen– 1,25 – 2,5 – 3,75 – 2,5 – 1,25 km fietsen– 400-800-1200-1600-1200-800-400 m

lopen

Welke trainingsvorm is dit?

Page 26: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Training samenstellen

Je kunt een aflopend schema gebruiken– 500-400-300-200-100 m zwemmen– 12,5-10-7,5-5-2,5 km fietsen

Je kunt ook kiezen om de hele afstand achter elkaar (of meer) te trainenOplopend schema kan ook, maar is zwaar!

Page 27: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Training samenstellenJe kunt ook met tijd werken– 4/5 X 10’ F Z2 F p=3’ Z1– 4 X (3’ – 2’ – 1’) p = 1’ drib T =Z2/3– 15’-10’-5’-2 ½ ‘ – 1’ p= 4-3-2-1’ T =Z14– 2’-4’-6’-8’-7’-5’-3’-1’ p=1’-2’-3’-4’-3’-2’-1’ T=Z2

Werk met afkortingen en een legenda!

Page 28: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Aan de slag

Hoe maak je daar nu een schema van?

Page 29: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Stap 1, opzet maken van het frame

Page 30: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Stap 2, opzet kopiëren van het frame

Page 31: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Stap 3, jaarrooster en data invullenblok/week Data ALO SM&O

4.4 (18) 02/05-06/05 Meivakantie Meivakantie

4.5 (19) 9/05-11/05 Tentamens

herk. blok 3

Tentamens (herk. blok 3)

12&13/05 lessen (2 dagen) lessen (2 dagen)

4.6 (20) 16/05-20/05 Lesweek 4 Lesweek 4

4.7 (21) 23/05-27/05 Lesweek 5 Lesweek 5

4.8 (22) 30/05-03/06

2 & 3/6

Lesweek 6

Hemelvaart+verp

lichte vrije dag

Lesweek 6

Hemelvaart+verplichte vrije dag

4.9 (23) 06/06-10/06

09/06

Lesweek 7 Lesweek 7

4.10 (24) 13/06-17/06

13/06

16&17/06

Tentamenweek

blok 4

2e Pinksterdag

AOD

Tentamenweek Blok 4

2e Pinksterdag

AOD

Page 32: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Stap 4, backwards planning

Page 33: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Stap 5, grafieken instellen

Page 34: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Ter inspiratie

http://www.youtube.com/watch?v=pgbbdHNUr9M&feature=related

Page 35: Trainingsleer 1e jaar 4.3 2012

Tot slot

Deze week in de les Fietsen koppeltraining. Denk aan de schoenen!!