TOP leren

23

Transcript of TOP leren

Page 1: TOP leren

“”

Page 2: TOP leren

Welkom!

Page 3: TOP leren

Wat is topleren? !

Didactische werkvorm!

Page 4: TOP leren

Wat heeft topleren met OKC 2020 te

maken?

Page 5: TOP leren

Het inzetten van oude waarde: Optimale integratie van de theorie in de praktijk in een nieuwe jas. Hoe “echter” de context…….

Page 6: TOP leren

Evidence based: • Van Gelder • Miller • Bloom • Peer • Zelcom

Page 7: TOP leren

model: van Gelder (1970)

Didactische onderbouwing

Page 8: TOP leren

Didactische onderbouwingMiller (1990)

Page 9: TOP leren

Taxonomie van Bloom

Didactische uitgangspunten

Page 10: TOP leren

PEER LEARNINGDidactische

onderbouwing

Page 11: TOP leren

ZELCOM MODEL

Didactische uitgangspunten

Page 12: TOP leren

TOP conclusie: Leerrendement is hoog door: !• Actief / intensief • Reële context • Intrinsieke motivatie

Page 13: TOP leren

Voorwaardelijk: • Afstemmming school / praktijk • Evidence based (80 / 20%) • Ziekenhuis is eigenaar • Ieder draagt bij.

!

Page 14: TOP leren

Plan van aanpak (1)

- Organisatie Pilotsessies - Formering werkgroep TOP leren - Inventarisatie / goedkeuring

onderwerpen* - Formulering ontwikkelmodel *

Page 15: TOP leren

- Ontwikkelgroep per ziekenhuis - Goedkeuring concept PB

vergadering (80 / 20) - Presentatie product in

werkgroep Topleren en PB vergadering

- Inroostering / uitvoering / eval.

Plan van aanpak (2)

Page 16: TOP leren

Criteria onderwerp (1):❑ Niet te complex ❑ Past het bij de doelgroep ? ❑ Is TOP leren een passende

werkvorm? ❑ Kunnen studenten er mee aan

het werk?

Page 17: TOP leren

Criteria onderwerp (2):!!

❑ Toetsbaar? ❑ Is er voldoende theorie / evidence ❑ Zijn er voldoende

oefenmaterialen / leermiddelen? ❑ Is het de investering waard?

Page 18: TOP leren

TOP draaiboek(1) !

-Doelgroep (OA/ AM 1,2,3,4e jaar) -Groepsgrootte ?( 6 tot 8 ) -Onderwerp - Hoe wordt kennis aangeboden? +

toetsing daarvan -Formulering kennis- vaardigheid- en attitude leerdoelen

Page 19: TOP leren

TOP draaiboek(2)!

- Lijst deelvaardigheden - Beoordelingscriteria - Opbouw /inhoud TOP

sessie. Wie doet wat? - Toetsing / evaluatie /

registratie

Page 20: TOP leren

TOP draaiboek (3)!

- Evt. afspraken praktijktoetsing - Terugkoppeling PB

vergadering / school

Page 21: TOP leren

Schema TOP leren operatieassistentenOnderwerp 1e 2e 3e 4e Door:

Ergonomie  X       ETzBloedleegte      X   MMCPre-operatieve handdesinfectie

    !  X

     

Afdekken / Steriel veld / Kleden

     X

   

Positioneren   !  X

     

Pre- operatieve huid- desinfectie

     X

     

Min. invasieve chirurgie

      ! X

 

Bijvoorbeeld:

Page 22: TOP leren
Page 23: TOP leren