The origin and meaning of Leisure, Animation &...

1. Animatie Algemeen L1 Periode 2 2014-2015

Opdracht B en C Themadag samenstellen/presenterenNaam: Klas: Datum:

Als voorbereiding op deze opdracht heb je voor diverse leeftijdsgroepen een thema bedacht en daar verschillende activiteiten voor uitgewerkt voor de ochtend, middag en avond.

Mini club kleuters 4 t/m 6 jaarMidi/Maxi club schoolkinderen 7 t/m 9 jaar

10 t/m 12 jaarTeenagers jongeren 12 t/m 17 jaarVolwassenen 18 jaar en ouderSenioren 55+

Voor de presentatie kies je een van de leeftijdsgroepen. Promoot de door jou/jullie samengestelde themadag op een interactieve, enthousiaste om op die manier zoveel mogelijk gasten op de inschrijflijst te krijgen.

Wat moet je doen:

1 Bepaal voor welke doelgroep je de themadag/presentatie gaat doen2 Werk de themadag uit - minimaal 3 soorten activiteiten (sport-spel, creatief,

entertainment, informatie-educatie) (uiteraard gebruik je datgene wat je al uitgewerkt hebt, maar je zult er waarschijnlijk nog het een en ander aan toe moeten voegen)

3 Stel een lijst op van de benodigde materialen 4 Maak een draaiboek voor een animatieteam van 4 personen (= inclusief jezelf)5 Maak promotiemateriaal waarmee je op de camping de doelgroep

(ouders/kinderen) enthousiast wilt maken voor je themadag6 Voorbereidings- en reflectie formulier

De presentatie

1 Tijdens de presentatie draag je kleding die past bij het thema van de dag2 Promoot de themadag op een originele, enthousiaste en wervende manier3 Zorg zelf voor de materialen die je nodig denkt te hebben4 Duur van de presentatie: minimaal 10 en maximaal 15 minuten5 Er worden een aantal vragen gesteld die je moet kunnen beantwoorden

ROC Mondriaan School voor Toerisme en Recreatie 22-May-23 OST1

Beroepsopdracht L1Animatie - ThemadagLesjaar 1 P2 2014-2015


1 Voorbereiding (per persoon)Geef op de volgende vragen antwoord:

1. Omschrijf de eindopdracht in eigen woorden

2. Geef aan wat je denkt te leren

3. Geef aan wat je al weet

4. Wat is de einddatum (inleverdatum, presentatiedatum, etc.)

6. Stop dit verslag in jullie map en laat het aftekenen




2 Doelgroep - ThemaDoelgroep:

Thema:

Voorbeeld (met als thema Circus)

Circus - brainstormen

- Typetjes spelen uit het circus tijdens de presentatie, denk hierbij aan clown, acrobaat, presentator, leeuwentemmer, allemaal met iets aparts zoals een knuffel of een stuntelig karakter. Opkomst met een muziekje erbij. Inleven in een verhaal, we zijn alle circusartiesten kwijt en ontzettend blij dat de kids hier nu zijn, het materiaal is gestolen, we hebben de kids nodig!! Misschien willen ze ons wel helpen?!

- Activiteiten zoals jongleren, piramide bouwen, op een eenwieler fietsen, op een bal lopen. Jongleerballen maken d.m.v. ballonnen en zand, maskers maken, schminken, goochelen. wat kunnen de kinderen zelf? D.m.v. een spel kijken waar de kids goed in zijn, kunnen ze een voetbal hooghouden, jongleren, op een eenwieler fietsen, dansen, turnen. ’s Avonds aan het eind van de themadag een gigantische circus act!




3 Programma- beschrijving

a) Verdeling van de dag:De dag is in 3 dagdelen verdeeld namelijk: ochtend, middag, avond

Deze 3 dagdelen vul je met de activiteiten en je geeft de tijden aan.

Voorbeeld (met als thema Circus)Programma :

10:00 – 12:00 Knutselen: De Kids komen binnen, we geven iedereen een high five, zodat iedereen persoonlijke aandacht krijgt! Dan maken we jongleerballen en daarna schminken we de kids. Degene die nog niet geschminkt kunnen worden doordat we maar 3 begeleiders hebben gaan goochelhoeden en toverstafjes maken. Aan het einde van de ochtend iedereen vertellen dat we om 14:00 leuke circusactiviteiten gaan doen met z’n allen!

14:00 – 16:30 Circusactiviteiten: cursus jongleren, acrobatische activiteiten zoals piramide bouwen, op een bal lopen, goochelen, aan het eind van de middag een talentenshow gepresenteerd door circusartiesten, iedereen mag doen waar hij/zij goed in is, zoals een voetbal hooghouden, jongleren, dansen noem maar op! Melden dat we om 19:00 een gigantische circus act gaan opbouwen met z’n allen!

19:00 – 21:00 Gigantische circus show: we gaan een show voorbereiden met de kids, ze kunnen laten zien wat ze overdags geleerd hebben. Dit gaan we een uurtje voorbereiden, dan gaan we een half uur werken aan de generale repetitie en het laatste halfuur treden we op voor de ouders! De fantastische show duurt ongeveer 20 minuten!

NB: aandachtspunt – je activiteiten moeten nu een geheel gaan vormen- Misschien wil je beginnen met een verhaal over een circus waar alle artiesten

opeens verdwenen zijn … dit verhaal kun je bij de afsluiting weer gebruiken - Gaan de kinderen tussendoor naar hun ouders/verzorgers om te eten of verzorg

je dat ook? Kosten? Organisatie?ROC Mondriaan School voor Toerisme en Recreatie 22-May-23 OST

4



b) Uitwerking activiteit:

Elke activiteit heb je op de volgende manier uitgewerkt

Tijd

Naam van de activiteit

Leeftijdsgroep

Type activiteit (bijvoorbeeld: spel, quiz etc)

Doel (bijv. voor de lol, leren samenwerken, leren improviseren etc)

Aantal kinderen (hoeveel kinderen kunnen minimaal-maximaal meedoen)

Aantal begeleiders (hoeveel mensen heb je minimaal nodig voor de begeleiding)

Locatie (binnen, buiten, zwembad, sportveld etc)

Materiaal (wat heb je nodig)

Voorbereiding (wat moet je klaarzetten/maken van te voren)

Beschrijving van de activiteit

Regels

Bron (vermeld de website/boeken die je gebruikt hebt of geef aan dat je het zelf verzonnen hebt))

Kijk nog eens kritisch naar wat je al hebt uitgewerkt. Moet er nog wat aan veranderd worden/toegevoegd worden? Als jij het niet zou kunnen uitvoeren, is alles dan duidelijk en genoeg uitgewerkt waardoor het zo door iemand anders over genomen kan worden?




4 Materialenlijst Wat Aant

alWaar/wie Prijs Aanwezi

g

5 Draaiboek (voorbeeld)Tijd Wat Wie Waar Materiaal10:00 Alles klaarzetten

voor de openingsact, inschrijving

4 begeleiders Centraal punt, binnen in de zaal

Inschrijfformulieren, verkleedkleren voor de act.

10:30 De openingsact + inschrijving, Ouders hebben kans om vragen te stellen

4 begeleiders + kinderen, ouders

Centraal punt binnen in de zaal

Inschrijfformulieren

11:00 Knutselen naambordjes

4 begeleiders + kinderen

Binnen in de zaal

Tafels, stoelen, naambordjes, knutselspullen.

11:20 Namenspel 4 begeleiders+ kinderen

In de zaal Stoelen, de naambordjes

11:20 Vragen ophangen in het bos

1 begeleider In het bos De vragen geplastificeerd op papier

11:35 Het bosspel 4 begeleiders + kinderen

In het bos Pen en papier

12:30 Afsluiting bosspel, prijsuitreiking

1 Begeleider Centraal punt binnen de

Supersterpunten (prijsjes)



1. Animatie Algemeen L1 Periode 2 2014-2015zaal

12:30 Klaarzetten lunch

1 Begeleider Centraal punt in de zaal

Pannenkoeken,poffertjes,eventueel ander voedsel voor degene die het niet mogen/lusten, borden +bestek, drinken.

6 Promotie materiaal

Wat A = AttentionWanneer I = InterestHoe laat/lang C = ConvictionWaar D = DesireROC Mondriaan School voor Toerisme en Recreatie 22-May-23 OST

8


1. Animatie Algemeen L1 Periode 2 2014-2015A = Action

Kosten S = SatisfactionInschrijvingDuidelijk – Eenvoudig




7 Presentatie oefenen"Vertel het me en ik zal het vergeten Laat het me zien dan onthoud ik het misschienLaat me het beleven en ik zal het begrijpen" --Confucius--

Onderdeel praktijk

Beoordelingscriteria Opm. O V G P

Groepspresentatie – promotie themadag

20 pnt is 5,5

PresentatieOpbouw/structuur Spetterend begin

Kop - introRomp - programmaStaart – korte herhalingConclusie - Actie

0 1 2

Verzorging eenduidigGebruik presentatiemiddelen(oa. decor, kleding, muziek)Beeldend Praatje, plaatje, daadjeAfwisselingCreativiteit/originaliteitInteractie met ‘publiek/gasten’ Oogcontact, vragen, meedoenProductkennisInhoud van de presentatie Samenhang thema - programma -

activiteitenKennisniveau Is iedereen op de hoogteZijn de verschillende kanten van de dag voldoende aan bod gekomenCommerciële instellingOvertuigendVoldoende zelfvertrouwenEnthousiastStimulerendDuidelijk beeld van het programmaGroepsleden (indien van toepassing)Alle groepsleden nemen deel aan de presentatiePersoonlijke presentatieDuidelijke taakverdeling Iedereen evenveelSamenwerking groepsledenPassend taalgebruik Afstemming doelgroepStemgebruik




8 Reflectie(per persoon)

Geef op de volgende vragen antwoord:

1. Wat heb je geleerd?

2. Klopt dit met wat je verwachtte (zie voorbereidingsformulier) en geef aan waarom wel of niet.

3. Geef dmv een kruisje aan waar jij aan gewerkt hebt



Onderdeel Check1 Voorbereidingsformuli

er2 Doelgroep + thema3 Programma +

activiteiten uitwerken4 Materialenlijst5 Draaiboek6 Promotiemateriaal7 Presentatie

voorbereiden8 Reflectie


4. Samenwerking – inzet:Cr

iter

ia

Aanl

ever

enin

form

atie

Aanw

ezig

heid

Betro

uwba

arhe

id Kwal

iteit

Ande

re

Opm

erki

ngen

Namen



The origin and meaning of Leisure, Animation &...

Documents

Transcript of The origin and meaning of Leisure, Animation &...