TEST “Z”

HANS ZULLIGER

HISTORIA• Durante la II Guerra Mundial, el Servicio

Psicotécnico del ejército Suizo fue encargado de seleccionar, entre muchos candidatos, aquellos aptos para el puesto de oficiales.

• Zulliger era uno de los jefes de este servicio, y además era un especialista en el Test de Rorschach. Fue encargado de las pruebas de personalidad destinadas a completar un examen psicológico efectuado con test de inteligencia.

• Examinaba a los candidatos con las láminas de Rorschach y de Behn, pero se dio cuenta que necesitaba mucho tiempo.

• Zulliger, en 1942, elaboró una serie más breve y simple de láminas basándose en los principios fundamentales de Rorschach. Preparó y experimentó con 600 láminas, primero una serie de 4, luego una de 6 y finalmente una de 3.

HISTORIA

ADMINISTRACION: aplicación ADMINISTRACION: aplicación colectivacolectiva

• Debe disponerse de una sala con capacidad aproximada de 30 personas, que estarán situadas con igual visibilidad.

• Debe poder dejarse la sala en una oscuridad total, así como iluminarse con una claridad tenue suficiente para escribir las respuestas, mientras permanece proyectada la imagen.

ADMINISTRACION: aplicación ADMINISTRACION: aplicación colectivacolectiva

• La imagen proyectada debe tener entre 1 m. y 1.25 m.

• Los sujetos estarán sentados ante mesas, la distancia mínima de los sujetos de la primera fila será de 2.5 m. y la distancia máxima de los individuos de la última fila será de 15 m.

INSTRUCCIONES: aplicación INSTRUCCIONES: aplicación colectivacolectiva

“Sobre la pantalla van a ver, sucesivamente, tres imágenes”

“Estas imágenes se han hecho al azar y sin idea preconcebida”

Ustedes deben responder por escrito a la pregunta siguiente: ¿Qué podría representar esta imagen? ¿En qué le hace pensar?.

“Pueden considerar la imagen entera o partes de ella, en el orden que prefieran. La imagen no representa nada preciso, y todas las respuestas son correctas, siempre que sean sinceras y espontáneas”

INSTRUCCIONES : aplicación INSTRUCCIONES : aplicación colectivacolectiva

“Si no interpretan más que una parte de la imagen, hagan constar en su respuesta la posición de este fragmento según el lugar que ocuparía en la esfera de un reloj: por ejemplo un fragmento de la parte superior se señalará como 12, otro de la parte inferior como 6, uno de la derecha como 3, etc. Si interpreta usted la parte central indique usted con la letra ”C”.

“Las distintas respuestas deben escribirse en renglones distintos”

“Cada imagen permanecerá expuesta 15 segundos con luz apagada, quedando después 5 minutos en la pantalla para que puedan escribir sus respuestas”

ADMINISTRACIÓN : aplicación ADMINISTRACIÓN : aplicación individualindividual

• La ubicación del entrevistador y entrevistado es uno al lado del otro.

• Materiales:– Láminas limpias, ordenadas boca abajo y

fuera del alcance del sujeto– Hoja de localización

INSTRUCCIONES : aplicación INSTRUCCIONES : aplicación individualindividual

•“aquí tengo tres láminas en las cuales están impresas una manchas que resultaron por azar. Usted debe decirme qué podría ser esto”•“también puede interpretar partes de la mancha”•“tambien puede girarla”

TIEMPO Y NUMERO DE RESPUESTAS

• el tiempo promedio de una interpretación es de aprox. 20 a 30 seg.

• Tiempo Total es de 5 a 8 min. para 12 respuestas

• Nº de respuestas: implica la facilidad y placer de expresión

• Protocolo promedio tiene 12 respuestas

ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN

• La administración consta de tres pasos:1. Proceso de respuesta2. Fase de encuesta3. Prueba de límites

1. Proceso de respuesta

• Protocolos cortos: contienen menos de 8 respuestas. – Antes de pasar a la fase de encuesta, se dirá:

“Ud. ya sabe como se hace, pero existe un problema: no ha dado suficientes respuestas. Le voy a volver a mostrar las láminas para que pueda dar más respuestas”. Luego se le vuelven a mostrar las láminas.

1. Proceso de respuestaLámina I:1 Escarabajo2 Hormiga

Lámina II3 Dos pulmones4 Abejas

Lámina III5 Dos personas6 Una mariposa

Lámina I:1 Escarabajo2 Hormiga7 Canguro8 Cabeza de monoLámina II3 Dos pulmones4 Abejas9 arbustos10 Columna vertebralLámina III5 Dos personas6 Una mariposa11 una taza12Un candelabro13 Un sombrero

1. Proceso de respuesta

• Protocolos largos: se ha comprobado que un aumento exagerado en el número de respuestas no agrega información significativa a la evaluación.

• Si la persona da más de 4 respuestas en la primera lámina, resulta prudente decirle que es suficiente y pasar a la siguiente.

2. Fase de encuesta

• De cada respuesta se necesitará conocer:– Localización: dónde vio eso que dice que vio– Determinante: qué de la lámina le dio la idea

de eso que vio– Contenido: qué vio

2. Fase de encuesta

• La consigna general para la encuesta es: “ ahora veremos las láminas nuevamente.

Quiero ver lo que Ud. dijo que vio. Le leeré lo que ha dicho y luego quiero que me muestre en qué parte de la lámina vio lo que dijo y qué hay ahí que se parezca a eso. Quisiera asegurarme de verlo igual que Ud.”

2. Fase de encuesta• Respuestas adicionales: corresponden a las

nuevas percepciones dadas en el transcurso de la encuesta que no se tabulan.

• Con ellas puede hacerse un análisis cualitativo: dan información sobre lo que el sujeto puede hacer cuando se siente más familiarizado con algo.

• Comparando la calidad y complejidad de las respuestas espontáneas y adicionales, se podrán obtener indicadores de pronóstico de desempeño.

3. Prueba de límites• Esta etapa no siempre es necesario hacerla.

Cuando se realiza, sus resultados no se incluyen en el análisis cuantitativo.

• Alguna/s lámina/s se vuelve/n a mostrar para hacer preguntas sobre lo que el sujeto no vio. Se realiza cuando el sujeto no incluye en la totalidad de la prueba algo que habitualmente se da.– por ejemplo: el sujeto no ve ninguna de las

respuestas que son populares o no da ninguna respuesta W.

3. Prueba de límites: ejemplo• Ausencia de W en el protocolo

– se le muestra la LI y se le dice: “algunas personas suelen ver algo en la totalidad de la mancha. ¿Ud. podría ver algo allí?

– Si el sujeto dice que sí, se le pregunta qué podría ser y se realiza la encuesta correspondiente

– Si dice que no, se le dice: “algunas personas suelen ver un animal en la totalidad de la mancha, ¿Ud. podría ver algo?.

• Si el sujeto dice que sí, se le pregunta cuál puede ver y se realiza la encuesta correspondiente.

• Si dice que no, se retira la lámina y se pasa a la siguiente, procediendo del mismo modo

3. Prueba de límites• Las respuestas que se obtienen en el examen

de límites se utilizan para hacer un análisis cualitativo: si alguien no da espontáneamente lo que es convencional, esperamos que en el examen de límites pueda incluir lo que la mayoría de las personas ven.

• Si tampoco en el examen de límites aparecen las percepciones más usuales, la hipótesis de apartamiento de lo convencional se refuerza significativamente

LAMINA I

• Descripción: • De tonos gris, negro y

blanco, compacta y con los bordes relativamente poco recortados.

• Permite fácilmente evocar respuestas globales, reacciones a las diferencias de tonalidad, determinadas respuestas de claro oscuro.

LAMINA I

• Descripción: • Según Zulliger, puede

producir Schock al negro, que se revela en las expresiones tipo: “siniestro”, imagen de muerte”, “fantasma”; o en el contenido particularmente disfórico de ciertas interpretaciones.

• También evoca respuestas quinestésicas y abstractas.

LAMINA I

Respuestas populares Zulliger:

• Escarabajo (W)• Cangrejo (W)• Camarón (W)

LAMINA I

Respuestas populares Zdunic:

• Insecto (W)• Hoja (D1)

LAMINA II

• Descripción: lámina en colores, de forma diversa y muy fragmentada.

• La presencia de color hace que se recorten fácilmente zonas amplias: aparecen rojos (intenso y más claro), verde y marrón (con matices)

• Evoca numerosas interpretaciones de color e interpretaciones de detalles. También ciertas quinestesias.

LAMINA II

• Descripción: es ubicada en 2º posición para verificar el shock cromático. A menudo se interpreta la forma blanca intermedia, que sería indicador de este shock, según Zulliger.

LAMINA II

• Descripción: Las manchas marrones de la parte inferior dan lugar a interpretaciones animales, estáticas o en movimiento, en las que el color interviene algunas veces.

LAMINA II

• Descripción: Cuando la interpretación de las manchas verdes y marrones se hace en primer lugar y el sujeto reserva las rojas para el final, se trata generalmente de una “huída del rojo”, implicando los rasgos de carácter correspondientes a esta actitud : temor a los afectos, rechazo de los mismos.

LAMINA II

• Descripción: es difícil producir una W en esta lámina. Si se logra una respuesta de buena calidad, indica capacidad de abstracción.

• Es una lámina que estimula la interpretación de detalles.

LAMINA II

Respuestas populares Zulliger:

• Búfalo (D1)• Toro (D1)• Vaca (D1)• Escarabajos (D1)• Hormigas (D1)

LAMINA II

Respuestas populares Zdunic:

• No tiene

LAMINA III

• Descripción: análoga a la lámina III del Rorschach

• Sugiere imágenes humanas.

• Tiene amplias zonas en negro y grises, y rojo en la zona central y en dos laterales.

LAMINA III

• Descripción:• Da origen a respuestas

globales con más facilidad que la lámina II, pero con mayor dificultad que la I.

• Las distintas partes de la mancha permiten interpretaciones parciales.

LAMINA III

• Descripción: • Es susceptible de

provocar reacciones al rojo, pero es sobre todo, quinestésica.

• Las manchas rojas exteriores se interpretan frecuentemente de modo quinestésico.

LAMINA III

Respuestas populares Zulliger:

• Hombres, mujeres, personas (W)

• Mariposa, insecto, mosca, polilla (D1)

• Hombrecillos, niños, gnomos, diablitos (D2)

LAMINA III

Respuestas populares Zdunic:

• Mariposa (D1)• Persona real o irreal

(D2)• Persona real o irreal

(D3)

Significado• Respuestas Globales (W): corresponde a la

necesidad de unificación, a la homogeneidad y a la aprehensión desde una perspectiva amplia.

• W es propio de personas que quieren organizar, disponer, planificar, dirigir. Es una ‘tendencia a’ y no implica que en los hechos lo haga bien. Se requiere para puestos de conducción.

• Promedio entre 2-4/12• Se esperan W en las láminas I y III

• Respuesta de detalle usual (D): numerosos D de buena calidad con M, permiten suponer un sentido bien desarrollado de lo práctico, concreto, palpable.

• D tendencia a resolver con sentido práctico situaciones concretas. Personas que actúan apelando al sentido común suelen dar este tipo de localización.

• Promedio entre 6-7/12

Significado

• Respuesta de detalle inusual (Dd): muchos Dd hacen suponer que el sujeto se orienta a lo insustancial.

• Cuando son de buena calidad indican exactitud y meticulosidad

• Dd indican hasta que punto un sujeto presta atención a cuestiones que para los demás, en general, pasan desapercibidas. Señalan preferencia por lo insignificante o sutil.

• Promedio 2/12

Significado

• Respuesta de espacio en blanco (S): se interpreta en relación con la calidad formal y con el resto del protocolo.– En algunos casos, es propio de personas que buscan

ser independientes, que son capaces de defender sus propios puntos de vista sin que implique algo patológico.

– En otros casos, es significativa de un estilo oposicionista, de un negativismo que lleva dificultades de adaptación.

• Promedio entre 1-2/12

Significado