Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op...

21
Teenager meets Alzheimer Pilootproject Lager Onderwijs 2006-2007 Els Miechielsen, presentatie ter gelegenheid van conferentie ‘Dementie en beweging’ 2 februari 2017

Transcript of Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op...

Page 1: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

Teenager meets

Alzheimer

Pilootproject Lager Onderwijs

2006-2007 Els Miechielsen, presentatie ter gelegenheid van conferentie ‘Dementie en beweging’

2 februari 2017

Page 2: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

Mijn opa voelt zich niet goed in zijn vel

Maar ik wel.

Ik kom elke dag bij u

Maar u weet dat niet.

Jij vergeet dingen die jij niet weet

Maar die ik onthoud.

Jij houdt van mij

En ik van jou.

Jenthe V.

Gedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer

Page 3: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken
Page 4: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

1.Probleemstelling

• Dementie: een maatschappelijk gegeven waar

echter de maatschappij nog niet helemaal klaar

voor is

• Kleinde kinderen: spontaan mooi contact met

mensen met dementie ... En andersom

Page 5: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

1.Probleemstelling

• Begin puberteit→ Ontstaan van kloof tussen

bejaarde, en zeker met dementie, en de jongere.

• Oorzaak?

– spontane kinderlijke verdwijnt

– de jongere begrijpt het gedrag bij dementie niet

=>jongere zet zich hiertegen af

Page 6: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

2.Onze overtuiging:

win-win-effect voor beiden

Taboe doorbreken:

Beginnen bij de kinderen!

Page 7: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

2.1.Bij de kinderen:

Leeftijd van beginnende puberteit:

-erg gefocust op zichzelf (door fysische en psychische

groei) en op hun leeftijdsgenoten.

-aanvaarden vaak enkel wat ze begrijpen

-zetten zich af tegen zaken die ze niet begrijpen of waar

ze niet mee akkoord gaan.

→KLOOF met de mensen met dementie ontstaat

Page 8: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

2.1.Bij de kinderen

Doel:

-Sociale verrijking

-kennismaking met ernstig maatschappelijk

gegeven: vergrijzing en dementie

-Kennis en info als fundament om met verward

gedrag om te gaan.

Page 9: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

2.2.Bij de ouderen met dementie

• Kortstondige ontmoetingen

• Misschien groei naar meer…

want: ook beginnende pubers zijn ‘echt’ als je

hun façade doorbreekt…

• Kunnen zich nuttig voelen en betekenen

alleszins iets voor de kinderen.

Page 10: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

3.Leerdoelen en Eindtermen

De kinderen kunnen na het doorlopen van dit

traject:

• Een genuanceerd beeld geven over dementie

• Spontaan en empatisch omgaan met personen

met dementie

• Het beeld van dementie herkennen bij ouderen.

Page 11: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

3.Leerdoelen en Eindtermen

Eindtermen Lager Onderwijs: Vooral te kaderen

binnen Wereldoriëntatie:

(Hr Jef Pazmany, vsko)

Page 12: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

3.Eindtermen Lager Onderwijs (1)

-gezonde levensgewoonten in verband brengen

met wat ze weten over het functioneren van

eigen lichaam en weten dat bepaalde

ziekteverschijnselen of handicaps niet altijd

kunnen vermeden worden

-De leerlingen tonen de bereidheid zich te oefenen

in omgangswijzen met anderen waarin ze minder

sterk zijn

Page 13: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

3.Eindtermen Lager Onderwijs (2)

• De leerlingen kunnen voorbeelden geven van

mogelijkheden die in onze samenleving bestaan

voor de zorg en opvang van bejaarden en

mensen met een handicap

• De leerlingen weten dat ze in contact met

mensen met een handicap attent moeten zijn

voor de noden en verwachtingen van deze

mensen.

Page 14: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

4.Oorspronkelijke opbouw:

in beperkt jaartraject

• Verteltheater: Zwanenzang

• Lessenreeks in klas: 2 of 3x 2 lesuren

• Boek lezen: ‘Honden niet toegelaten’

• Activiteit in het rustoord + eventueel nog

individuele bezoekjes

• Sommige scholen: Verdere implementatie in de

loop van het verdere schoojaar

Page 15: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

5.Lessenpakket

5.1 opbouw

5.2 werkvormen

Page 16: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

5.1. opbouw

• Hoe werkt het geheugen normaal?

• Wat met het geheugen als we normaal ouder worden?

• Wat is dementie? Verloop?

• Hoe hiermee omgaan?

Page 17: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

5.2 Werkvormen

• Groepswerk climmethode

• Leergesprekken

• Opdrachtjes

• Stellingenspel: goed of fout

• Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken benoemen

• Vertelmoment rond eigen ervaringen

• Kwis: ren je rot

• …

Page 18: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

Activiteit in het rusthuis: brainstorm

• Wandeling

• Samen knutselen

• Balspel

• Ouderengym

• Seniorenboerderij

• Hand- of voetmassage

• Samen eten klaarmaken

• Liedjes van vroeger samen zingen

• Gezelschapspel

• Krantenuurtje

• ….?

Page 19: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

Verdere implementatie nadien?

• Cfr Arendonk: namiddag in de school voor de

bejaarden. Kinderen gaan de bejaarden hiervoor

te voet afhalen

• Cfr Beerse: de bejaarden kwamen ook naar het

grootouderfeest

• Individuele bezoekjes of toewijzen van

bejaarden telkens aan 2 leerlingen?

• …?

Page 20: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken
Page 21: Teenager meets Alzheimer - · PDF fileGedicht geschreven op gedichtendag, aanvullend op project Teenager meets Alzheimer . ... • Videofragment bekijken en nadien klassikaal kenmerken

Hoe verder anno 2017

• Getuigenis Wouter Van den Broek, leraar Heilig-

Graf instituut Turnhout. Hij realiseert jaarlijks

het Teenager Meets Alzheimer project in het 5°

leerjaar

• Getuigenis Chris Leys, jarenlang reeds trekker

Teenager Meets Alzheimer project in Lille,

vanuit WZC Lindelo