STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 · 2018-01-25 · PO* S,I 2,5 SLU 1 2,5 Eigen mening +...

STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen : Aantal slu :

Leerdoelen Leerdoelen samenwerken

Je kan in contexten:

- Aantonen wanneer er sprake is van een gevangenendilemma en dit rekenkundig aantonen

- voorspellen wat de uitkomst is van een gevangenendilemma en uitleggen dat deze uitkomst een evenwicht is dat gevormd wordt door dominante strategieën;

- uitleggen waarom in een gevangenendilemma individuele of collectieve belangen worden geschaad;

- met voorbeelden uitleggen waarom bij collectieve goederen sprake kan zijn van het gevangenendilemma;

- een Nash-evenwicht onderscheiden van een evenwicht in dominante strategieën;

- verklaren dat herhaling van een gevangenendilemma invloed heeft op de uitkomsten;

- met voorbeelden uitleggen dat het herhaaldelijk treffen van dezelfde spelers kan leiden tot meerdere evenwichtsuitkomsten;

- positieve en/of negatieve externe effecten beschrijven; - aantonen dat sprake kan zijn van meeliftgedrag en met voorbeelden uitleggen

waarom meeliftgedrag een vorm is van een extern effect; - uitleggen dat verschillen in sociale normen oorzaak kunnen zijn van meerdere

evenwichtsuitkomsten en de gevolgen daarvan op het afsluiten van contracten verklaren;

- simultane spelen onderscheiden van sequentiële spelen; - verklaren dat zelfbinding geloofwaardig moet zijn om invloed te hebben op de

speluitkomst; - uitleggen dat reputaties invloed hebben op de speluitkomsten, en illustreren

dat ze de geloofwaardigheid van zelfbinding beïnvloeden; - aantonen dat zelfbinding marktpartijen kan afschrikken om tot een markt toe te

treden; - de invloed van zelfbinding verhelderen bij de totstandkoming van

samenwerking.

Leerdoelen onderhandelen

De kandidaat kan in contexten:

- uitleggen welke samenwerkingsdilemma’s ontstaan bij onderhandelingen als het gaat om de verdeling van het surplus, en de consequenties hiervan voor beide partijen toelichten;

- voorbeelden geven van verzonken kosten en uitleggen wat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor benadeelde partijen die verzonken kosten hebben bij onderhandelingen;

- voorbeelden geven van kosten in geval van specifieke investeringen en deze in relatie brengen met het berovingsprobleem.

Leerstofomschrijving (M-A)

Module 5: Samenwerken en onderhandelen H1: van spel naar theorie H2: samenwerken H3: morgen is vandaag H4: onderhandelen

Leerstofomschrijving (M-B) Alle in de les behandelde artikelen, gegeven presentaties, gegeven aantekeningen en getoonde filmpjes behoren ook tot de toetsstof, mits anders aangeven in de les.

Werkwijze

Uitgangspunt van de lessen is dat er zelfstandig gewerkt wordt. Daarnaast zullen de eerste of laatste 15 minuten van een les regelmatig gebruikt worden om een aantal zaken klassikaal aan de orde te stellen. Je moet de opgegeven opdrachten thuis maken om ze op school te kunnen nakijken of te bespreken.

Toetsing

onderwerp soort vorm Duur (min)

OR (Weging)

% SE

mee te nemen hulpmiddelen

Samenwerken en onderhandelen

klaslokaalexperiment

T

PO

s,i

s,i

90

180

4 1

8%

2%

rekenmachine

Rooster : Lees verder op de volgende pagina

STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

week/datum

lesstof RT-stroom TI-stroom opmerkingen

week 5 29 jan t/m 2 feb

H1: Verkenning §1-2

H1: Verkenning §3

H1(V): 1, 2, 3, 4 H1:(V): 5, 7, 8

H1(V): 1,4 H1(V): 5, 6, 7, 8

ma: start P3, huiswerkvrij, huiswerkklas P3, vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag WO (Van der Cappellen SG)

week 6 5 t/m 9 feb

H1 Toepassing

H2 Verkenning §1-2

H1(T): 1, 2, 4 H2(V): 1, 3, 4

H1(T): 2, 3, 4 H2(V): 2, 3, 4

6-13/2 opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansings-/inhaalformulieren inleveren in de mediatheek vr: volleybaltoernooi

week 7 12 t/m 16 feb

H2 Verkenning §3-4

H2 Toepassing

H2(V): 5, 6, 8, 9, 10 H2(T): 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

H(V): 5, 6, 7, 10, 11 H2(T): 1, 2, 3, 6, 7, 9

di: leerlingen vrij wo: verkort rooster, 13:30 inhaal / herkansingen, HPG examenmodule,


H3 verkenning §1-2

H3 verkenning §3

H3(V): 1, 2, 3, 4 H3(V): 6, 7, 8

H3(V): 3, 4, 5, H3(V): 6, 7, 8

deze week: rapporten, di: presentatiecursus, 16:00 spreekmiddag/-avond

week 9 26 feb t/m 2 mrt

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

week 10 5 t/m 10 mrt

H3 Toepassing Klaslokaalexperiment

H3(T): 1, 2, 3, 4 Experiment

H3(T): 1, 2, 3, 4 Experiment

ma: huiswerkvrij wo: beroepenavond vr: klas 5 vertrek Romereis


Romeweek: Zelfstandig E-

modules maken


modules maken


modules maken

deze week: klas 5 Romereis


H4 Verkenning H4 Toepassing

H4(V): 1, 3, 4, 5, 7 H4(T): 1, 2, 4, 5, 7, 8

H4(V): 2, 4, 5, 6 H4(T): 1, 3, 5, 6, 8

ma: HPG examens do: toetsvrij, 10:35-12:05 klas 3-5 presentatiecursus vr: toetsvrij


toetsweek toetsweek toetsweek

ma: begin toetsweek P3 HPG examens vr: Goede Vrijdag - vrij

week 14 2 t/m 6 apr di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

ma: Tweede Paasdag - vrij vr: start P4, huiswerkvrij, huiswerkklas P4, unihockeytoernooi

* maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

STUDIEPLANNER vak: Filosofie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen : 12 Aantal slu : 40 Leerdoelen Kennisnemen van enkele onderwerpen uit de Wijsgerige Antropologie met betrekking tot vrijheid, er zelfstandig over leren nadenken en beargumenteerde standpunten innemen Leerstofomschrijving Wijsgerige Antropologie aan de hand van Cogito H1 (blz.24-42 tekstboek en 24-36 werkboek) en aantekeningen. Werkwijze In de les worden aantekeningen gegeven en wordt nav teksten en opdrachten uit het werkboek over verschillende thema’s gediscussieerd.

Toetsing


OR (Weging)

% SE mee te nemen hulpmiddelen

Cogito H1 Wijsgerige Antropologie,

Bespreking korte tekst of casus

T S,I 60 2 5 Basis

Vrijheid

PO*

S,I

2,5 SLU

1

2,5

Eigen mening + discussieopdrachten

HD** M,I & S,I 5 min

* De praktische opdracht wordt beoordeeld met een cijfer. Lever de opdracht op papier en op de ELO op tijd in (uiterlijk in de laatste filosofieles van de betreffende week; zie het weekrooster op de volgende pagina); als je te laat bent, gaat er per dag een heel punt van het cijfer af ** Het handelingsdeel bestaat uit een presentatie na aanleiding van een korte zelf geschreven tekst. Hieraan moet voldaan worden voor deelname aan de toets.


STUDIEPLANNER vak: Filosofie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

week/datum lesstof opdrachten opmerkingen


Toetsbespreking + intro periode

Lesinhoud: fenomenologie

19, 20, 22

ma: start P3

week 6 5 t/m 9 feb

Lesinhoud: Functionalisme: de mens als machine?

15, 16, 23, 24, 26


Presentatie 1 Lesinhoud: Structuralisme & behaviorisme

27, 28, 29

di: leerlingen vrij wo: verkort rooster, 13:30 inhaal / herkansingen


Presentatie 2 + 3 Lesinhoud: Existentialisme

30, 31, 32, 33, 36


voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


Presentatie 4 + 5 Lesinhoud: marxisme en feminisme

Inleveren handelingsdelen

Tekst de Beauvoir 1, 2


Geen les ivm Romereis Geen les ivm Romereis deze week: klas 5 Romereis


Uitloop/herhaling Inleveren PO vr: toetsvrij

week 13 & 14

toetsweek toetsweek

STUDIEPLANNER vak: Frans klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen : ongeveer 17 Aantal slu :

Leerdoelen Trainen van leesvaardigheid, luistervaardigheid, gespreksvaardigheid, schrijfvaardigheid; grammatica leren en toepassen Leerstofomschrijving Bovenstaande vaardigheden worden aangeboden in de methode Grandes Lignes: zie studiewijzer voor leerstof

Werkwijze Individueel/ in groepjes/ klassikaal

Toetsing


OR (Weging)


Taalverwerving (methode)H. 3

en 4 + leesvaardigheid

T S, i 90 1 - Woordenboek F/N


STUDIEPLANNER vak: klas : tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen


Chapitre 3 Toetsbespreking Grammaire D

M. ex 37, 38, 39, 42 L. voc, lot, gram D

ma: start P3, huiswerkvrij, huiswerkklas P3, 14:00 klas 5 en 6 Natuurkunde Olympiade vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag WO (Van der Cappellen SG)

week 6 5 t/m 9 feb

Chapitre 3 Chapitre 4 Ex 1, 6, 7

Tâche finale Parler M. ex 3, 4, 5 L. voc B



Ex 15 M. ex 11, 12, TPB, 16, 17 L. voc, lot, gram B

di: leerlingen vrij wo: verkort rooster, 13:30 inhaal / herkansingen, HPG examenmodule, 19:30-21:30 NKV-lezing: Hoe win je verkiezingen? Dr. Rogier van der Wal


Ex 22, 28 M. ex 19, 25, 31, 32 L. voc, lot, gram C

deze week: rapporten, klas 5 voorlichting PWS di: presentatiecursus, 16:00 spreekmiddag/-avond


voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


Deze week geen Frans

deze week: klas 5 inschrijving PWS, 6-19/3 klas 5 en 6 rekentoets ma: huiswerkvrij, klas 5 Romevoorbereidingsdag di: 9-12:30 klas 5MAW Statenspel bij Provincie Overijssel wo: beroepenavond vr: klas 5 vertrek Romereis

week 11 12 t/m 16 mrt ex 34, 36, 37

M. ex 33, 35b, 38, 39bc, 40, 43 L. voc, lot, gram D



Ex 41, 42 M. ex 44, 47

Tâche finale Ecrire


week 13 26 t/m 30 mrt toetsweek toetsweek toetsweek


week 14 2 t/m 6 apr di t/m do

toetsweek di t/m do

toetsweek di t/m do

toetsweek



STUDIEPLANNER vak: geschiedenis klas :4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen : : max 3 uur in de week Aantal slu : 40

Leerdoelen Er wordt van je verwacht dat je: 1. een overzicht hebt van de tien tijdvakken en de kenmerkende aspecten van de tot dusver behandelde zeven tijdvakken. 2. historische processen en gebeurtenissen kunt indelen in perioden en soorten samenlevingen. 3. historische processen en gebeurtenissen die in het boek beschreven staan en/of in de les besproken zijn (door docent en medeleerlingen) kent. 4. kijkend naar historische processen en gebeurtenissen onderscheid kunt maken tussen continuïteit en discontinuïteit. 5. causaliteit kunt aanbrengen ten aanzien van historische ontwikkelingen en gebeurtenissen 6. bronnen kunt beoordelen op basis van betrouwbaarheid, subjectiviteit, representativiteit en standplaatsgebondenheid Leerstofomschrijving:

- Hoofdstuk 6: De tijd van regenten en vorsten

- Hoofdstuk 7: De tijd van pruiken en revoluties

- Een overzicht van de tien tijdvakken

- In de les uitgedeelde stencils en aantekeningen

Werkwijze

- In de lessen krijg je een toelichting bij de besproken stof in het handboek.

- De opgaven in het boek worden voor het grootste deel thuis gemaakt. Het is jullie verantwoordelijkheid om de vragen na te kijken. De antwoorden zullen verschijnen op de vakpagina op de ELO.

Toetsing


OR (Weging)


Tijdvak 6 + 7 T S,i 90 1 5


STUDIEPLANNER vak: geschiedenis klas :4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14



Toetsbespreking § 6.1 +§ 6.2: Republiek & absolutisme

6.1: 4, 5, 8, 9 6.2: 1, 5, 6, 11


week 6 5 t/m 9 feb

§ 6.3: De wetenschappelijke revolutie

6.3: 2, 3, 4, 5



§ 7.1: De Verlichting

7.1: 1, 2, 4, 5, 7, 9 di: leerlingen vrij wo: verkort rooster, 13:30 inhaal / herkansingen, HPG examenmodule, 19:30-21:30 NKV-lezing: Hoe win je verkiezingen? Dr. Rogier van der Wal


§ 7.1: De Verlichting +

§ 7.2: Ancien Regime

7.2: 2, 3, 4, 5, 6



voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


§ 7.2: Ancien Regime + § 7.4: Democratische Revoluties

7.4: 3, 5, 9, 11, 13, 16, 17



§ 7.3: Handel & slavernij



reserve reserve




week 14 2 t/m 6 apr di t/m do

toetsweek di t/m do

toetsweek di t/m do

toetsweek



STUDIEPLANNER vak: Management & Organisatie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen : 16 Leerdoelen (M-B) (de leerling kan overweg met de volgende onderdelen:)

- Functie van de factor prijs - Prijsbepalingsmethoden en –berekeningen - Prijsbeleving - Operationeel prijsbeleid - Functie van distributiekanaal - Soorten distributiekanalen - Keuze van het distributiekanaal - Push- en pull-strategie - Kanaalconflicten - Distributie-intensiteit - Groothandelsvormen - Distributiekengetallen - Communicatieproces - Communicatiemodellen en –bureaus - Promotiemix - Reclame - Sales promotion - Persoonlijke verkoop - Public relations - Sponsoring - Loyaliteitsprogramma’s - Diensten en dienstverlening - Dienstenmarketing - Directmarketing - Detailhandelsvormen - Winkelconcept, winkwlformule en winkelimago - Retailmix - Detailhandelskengetallen - E-business - E-marketing - E-Commerce

Leerstofomschrijving (M-B)

Marketingoriëntatie, Noordhoff Uitgevers, Co Bliekendaal, T. van Vught, 4e druk, ISBN 978 90 0180 787 0

Leerdoelen (M-A) (de leerling kan) - Onderscheid maken tussen enkelvoudige en samengestelde interest - Rekenen met enkelvoudige en samengestelde interest - Berekenen van de eindwaarde van één bedrag - Berekenen van de contante waarde van één bedrag - Werken met aflossingen op leningen - Berekenen van de eindwaarde van een rente - Berekenen van de contante waarde van een rente - Eindwaarde van een rente vaststellen met een formule - De contante waarde van een rente met een formule vaststellen - Met nominale en effectieve interest kunnen werken

Leerstofomschrijving (M-A)

Management & Organisatie in Balans, S. van Vlimmeren et al, VWO THEORIEBOEK 1, 7 e druk, ISBN 978 94 9165 309 4 ‘

Management & Organisatie in Balans, S. van Vlimmeren et al, VWO OPGAVENBOEK 1, 7e druk, ISBN 978 94 9165 311 7

Leerstofomschrijving (M-C)

Alle in de les behandelde artikelen, gegeven presentaties, gegeven aantekeningen en getoonde filmpjes behoren ook tot de toetsstof, mits anders aangeven in de les

Werkwijze

Uitgangspunt van de lessen is dat er zelfstandig gewerkt wordt. Daarnaast zullen de eerste of laatste 15 minuten van een les regelmatig gebruikt worden om een aantal zaken klassikaal aan de orde te stellen. Je moet de opgegeven opdrachten thuis maken om ze op school te kunnen nakijken.

Toetsing

onderwerp soort vorm duur (min)

OR (Weging)


(M-A) Financiering (Domein D): H10 en H11

(M-B) Marketingoriëntatie

NIMA: H10 t/m H15

T

S, I

90

1

8

Rekenmachine (geen grafische)


STUDIEPLANNER vak: Management en Organisatie klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14



(M-A) H10 §1, §2 (M-B) H10

H10:1-4, 6-9 MC Opgaven

H10:2-9 MC Opgaven

ma: start P3, huiswerkvrij, huiswerkklas P3, vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag WO (Van der Cappellen SG)

week 6 5 t/m 9 feb

(M-A) H10 §3, §4 (M-B) H11

H10:10-14,17,18, 20-22 MC Opgaven

H10:11-16,19, 21,22 MC Opgaven



(M-A) H10 (M-B) H12 §1 – §4

Proefwerktraining H10: 1 t/m 5 MC Opgaven

Proefwerktraining H10: 1 t/m 5 MC Opgaven

di: leerlingen vrij wo: verkort rooster, 13:30 inhaal / herkansingen, HPG examenmodule,


(M-A) H11 §1, §2 (M-B) H12 §5 - §9

H11:2-11 MC Opgaven

H11:3-6,9,11-13 MC Opgaven

deze week: rapporten di: presentatiecursus, 16:00 spreekmiddag/-avond


voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


(M-A) H11 §3, §4 (M-B) H13

H11:14-16,19-23

MC Opgaven

H11:17-23

MC Opgaven

wo: beroepenavond vr: klas 5 vertrek Romereis


Romeweek: Zelf werken aan Nima

H14 en maken PWT H11







(M-A) H11 §5 (M-B) H14-H15

H11:23,24 Proefwerktraining H11: 1 t/m 7 MC Opgaven

H11:24,25 Proefwerktraining H11: 1 t/m 7 MC Opgaven



toetsweek toetsweek toetsweek


week 14 2 t/m 6 apr

di t/m do toetsweek di t/m do toetsweek di t/m do toetsweek


STUDIEPLANNER vak: natuurkunde klas :4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen Aantal lessen : +/- 15 Aantal slu : +/- 40 Leerdoelen Bij het vak natuurkunde voer je experimenten en onderzoeken uit. Dat begint met eenvoudige proefjes, maar uiteindelijk moet je zelf een onderzoek kunnen bedenken, uitvoeren en presenteren. In de paragraaf 6.2 leer je hoe je een onderzoek opzet en hoe je het moet uitwerken. We noemen dat onderzoeksvaardigheden. In paragraaf 6.4 leer je hoe je een ontwerpcyclus moet doorlopen bij een technisch ontwerp. Je gebruikt ook paragraaf 6.1 de rekenvaardigheden weer. Hoofdstuk 4 gaat over krachten om je heen, bv. in sport en het verkeer. Om vooruit te komen bij het fietsen zet je kracht op de trappers. Bij het sporten heb je kracht nodig om iets op te tillen of in beweging te zetten. Eigenlijk spelen in elke situatie krachten een rol. Of je nu slaapt of beweegt. In de meeste situaties is er niet één kracht, maar werken er meerdere krachten op een voorwerp. In dit hoofdstuk leer je hoe je met krachten moet rekenen, hoe de krachten samenwerken en wat het effect daarvan is. Aan het eind van de periode moet je de volgende zaken kennen en/of kunnen:

krachten op een systeem analyseren zowel aan de hand van een vectortekening als met behulp van goniometrische relaties, waaronder het samenstellen van en ontbinden in componenten en het bepalen van de grootte en/of richting van krachten,

- krachten: zwaartekracht, schuifwrijvingskracht, rolweerstandskracht,

luchtweerstandskracht, normaalkracht, spankracht, spierkracht, veerkracht;

de eerste wet van Newton uitleggen en toepassen;

- vakbegrip: traagheid;

de tweede wet van Newton uitleggen en toepassen;

de derde wet van Newton uitleggen en toepassen;

- vakbegrippen: actiekracht, reactiekracht, gewicht; De volgende formules horen bij deze specificaties:

Je moet de definities en/of eigenschappen kennen van de in de stof omschreven begrippen. Je moet berekeningen kunnen uitvoeren. Betreffende theorie moet je kunnen toepassen in vraagstukken en experimenten. Leerstofomschrijving Toets: Hoofdstuk 4: Sport en verkeer, krachten:

Soorten krachten, Krachten samenstellen, Schuine krachten PO: Hoofdstuk 6: Vaardigheden: Paragraaf 6.2 : Onderzoeksvaardigheden Paragraaf 6.4 Technisch ontwerpen

Werkwijze De theorie wordt klassikaal uitgelegd. Ook wordt doormiddel van practica de stof verhelderd. In de les wordt ook ruimte gegeven om zelfstandig aan de opgaven te werken en vragen te stellen. Daarnaast dien je thuis aan de opdrachten te werken en verslagen uit te werken.

onderwerp soort vorm duur (min)

OR (Weging)


H4: Sport en Verkeer

T s,i 60 min 2 - Binas 6de druk, rekenmachine

STUDIEPLANNER vak: natuurkunde klas :4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

week/datum lesstof opdrachten* afronding**

opmerkingen


§ 6.2 Onderzoeksvaardigheden Powerpointpresentatie onderzoek opstellen (zie ELO): Toets bespreken Hoofdstuk 4 § 4.1 Introductie

Een onderzoek opzetten: 30, 31, 32, 34, 35 Opstellen onderzoeksvraag, Hypothese en onderzoeksplan 5, 6, 7, 8


week 6 5 t/m 9 feb Dhr van Norel afwezig van 7-9 februari

§ 4.2 Soorten Krachten 4nat4: practicum torsieblaans: groep BRA

Begrijpen: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24



§ 4.2 Soorten Krachten § 4.3 Krachten samenstellen

Redeneren: 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34 Rekenen: 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42 En §4.3: 62 Hier einde blok: soorten krachten Begrijpen: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57



§ 4.3 Krachten samenstellen PO opdracht opstarten Technisch ontwerp

Redeneren: 59, 60, 61, 62 Construeren en berekenen 63, 64, 65, 67, 68 Einde blok: krachten samenstellen Groep BRA: experiment 66 + extra opdracht componenten bepalen



voorjaarsvakantie


§ 4.4 Schuine krachten 6.4: Technisch ontwerpen PO opstarten

Experiment Werkblad 66 + extra experiment: componenten bepalen Begrijpen: 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Redeneren: 84, 85, 86 Rekenen: 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95


week 11 12 t/m 16 mrt Mw. de Boer afwezig

practicum torsiebalans: groepen van NOR



§ 4.5 Afsluiting

100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107


week 13 26 t/m 30 mrt toetsweek toetsweek

toetsweek


week 14 2 t/m 6 apr

di t/m do toetsweek di t/m do toetsweek di t/m do toetswee

k



STUDIEPLANNER vak: scheikunde klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14

Algemeen :

Aantal lessen : 13 (cl6), 14 (cl8)

Aantal slu : 30 (ca. 3 klokuur per week)

Leerdoelen Na afloop van de aangegeven periode moet je de behandelde stof zodanig hebben bestudeerd

dat je kennis en vaardigheden met betrekking tot de hieronder omschreven leerstof toereikend

zijn om toets T43 met (minimaal) voldoende resultaat af te leggen.

Leerstofomschrijving

De te behandelen en te bestuderen stof voor de toets over deze periode bestaat uit:

hoofdstuk 5 en hoofdstuk 6 t/m §3 uit Chemie 6e editie, 4 vwo leerboek.

In hoofdstuk 5 worden de zouten behandeld. Via de context ‘bodem’ komen achtereen-

volgens aan de orde: zoutformules, oplosbaarheid, neerslagreacties, aantonen van ionen,

kunstmest en bodemverontreiniging.

Bij de praktische opdracht (betreffende kwalitatief onderzoek naar een onbekende stof)

komen ook praktische vaardigheden aan bod.

In hoofdstuk 6 t/m §3 worden met behulp van de context ‘schoonmaken’ de begrippen

emulgator, dipoolmoleculen, polaire stoffen, polaire atoombinding, ruimtelijke bouw van

dipoolmoleculen, hydratatie en kristalwater behandeld.

Werkwijze

Er zijn per groep 2 lesuren per week. De klassikale lessen zullen worden gebruikt voor het

toelichten van de stof en het uitvoeren van (demo)proeven. De overgebleven tijd in de lessen

is beschikbaar voor het maken van opgaven en bespreken van een aantal opgaven.

De stof uit de studiewijzer die niet behandeld wordt in de klassikale lessen, zul je in je “eigen

tijd” moeten verwerken. In week 7 zal de praktische opdracht (PO) uitgedeeld worden.

Toetsing

onderwerp soort vorm duur

(min)

OR

(Weging)

% SE mee te nemen

hulpmiddelen

Hoofdstuk 5 en

6§1 t/m §3

T

s,i

60

2

-

Binas (6e editie),

Rekenmachine

(geen GR)

Kwalitatief

onderzoek aan

onbekende stof*

PO s,g** 5 slu 1 - Binas,

rekenmachine

* De proef wordt door tweetallen uitgevoerd. Hetzelfde tweetal maakt één verslag over de

proef. Dit verslag moet uiterlijk op donderdag 15 maart 2018 om 15.00 uur worden

ingeleverd. Bij het niet op tijd inleveren wordt per kalenderdag één cijferpunt van het cijfer

afgetrokken. Bij fraude wordt het cijfer 1,0 gegeven.

** Het cijfer voor de praktische opdracht wordt in de vierde periode bekend gemaakt.

Rooster :

Lees verder op de volgende pagina

STUDIEPLANNER vak: scheikunde klas :4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14


week 5

29 jan t/m 2

feb

5.1

5.2

5.1

5.2: t/m 28

5.1: DP2- Youtube ma: start P3, huiswerkvrij,

huiswerkklas P3, 14:00 klas 5 en 6 Natuurkunde

Olympiade

vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag WO (Van

der Cappellen SG)

T42 bespreken

week 6

5 t/m 9 feb

5.2

5.3

5.2: t/m 36

5.3: t/m 40

5.3: LP6

Bestuderen 5.3

uitdelen PO

Start PO

6-13/2 opgave spreekmiddag/-

avond via Magister

do: vóór 11:00 herkansings-

/inhaalformulieren inleveren

in de mediatheek

vr: volleybaltoernooi

week 7

12 t/m 16 feb 5.3

5.4

5.3

5.4

5.3: LP7, LP8

di: leerlingen vrij wo: verkort rooster,

13:30 inhaal / herkansingen,

HPG examenmodule, 19:30-21:30 NKV-lezing: Hoe

win je verkiezingen? Dr.

Rogier van der Wal

week 8

19 t/m 23 feb Afname PO Zouten

tijdens de lessen

Afname zouten PO

Zorg ervoor dat

je beide lessen

aanwezig bent.

deze week: rapporten, klas 5 voorlichting PWS

di: presentatiecursus,

16:00 spreekmiddag/-avond

week 9

26 feb t/m 2

mrt

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

week 10

5 t/m 10 mrt

5.5 5.5 5.5: DP 12 deze week: klas 5 inschrijving PWS,

6-19/3 klas 5 en 6 rekentoets

ma: huiswerkvrij, wo: beroepenavond

vr: klas 5 vertrek Romereis

week 11

12 t/m 16 mrt

6.1

6.2

6.1

6.2

Inleveren verslag

PO zouten

donderdag 15

maart

6.3: DP1 inzetten

week 12

19 t/m 23 mrt 6.3

5.6

6.3

5.6 6.3: LP2

ma: HPG examens

do: toetsvrij,

10:35-12:05 klas 3-5 presentatiecursus

vr: toetsvrij

week 13

26 t/m 30 mrt toetsweek toetsweek toetsweek ma: begin toetsweek P3

HPG examens

vr: Goede Vrijdag - vrij

week 14

2 t/m 6 apr di t/m do toetsweek di t/m do toetsweek di t/m do toetsweek

ma: Tweede Paasdag - vrij

vr: start P4, huiswerkvrij, huiswerkklas P4,

unihockeytoernooi

STUDIEPLANNER vak: Wiskunde A/C klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14


Leerdoelen Leerstofomschrijving

Werkwijze

Toetsing

onderwerp soort Vorm Duur (min)

OR (Weging)



STUDIEPLANNER vak: Wiskunde A/C klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14



4.1 Kansen 4.2 Empirische kansen

2 t/m 6 10 t/m 14 18,19,20, 22


week 6 5 t/m 9 feb

4.2 Empirische kansen 4.3 De productregel

24, 25, 27 en 29 30, 32, 33 35, 38, 39, 40 & 41



4.3 De productregel

44, 46, 48 & 49 Herhalen & DT



4.3 De productregel 4.4 Het herhalen van kansexperimenten

52, 54, 56 & 57 60, 64, 65 & 66

Deze week toets par. 4.1 t/m 4.3



voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


4.4 Het herhalen van kansexperimenten 5.1 Frequentie-erdelingen

69 t/m 72 73 t/m 75 2 t/m 4, 6 t/m 8



5.1 Frequentie-erdelingen 5.2 Centrummaten en variabelen

9 t/m 14 15 t/m 17, 19 t/m 21 23, 25, 27, 28



5.2 Centrummaten en variabelen 5.3 Spreidingsmaten

29, 30, 31, 32, 34, 36 t/m 40 Herhalen/DT




week 14 2 t/m 6 apr

di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

ma: Tweede Paasdag - vrij vr: start P4, huiswerkvrij,

huiswerkklas P4, unihockeytoernooi


STUDIEPLANNER vak: Wiskunde D klas : 4 tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14


Leerdoelen Leerstofomschrijving

Werkwijze

Toetsing


OR (Weging)



STUDIEPLANNER vak: klas : tweede fase

periode 3 2017-2018 week: 5 t/m 14



4.1 Rekenen met matrices

2,3, 5 & 7 10 t/m 13 15 t/m 17


week 6 5 t/m 9 feb

4.2 Matrices en kansen

19, 20, 22 & 23 26, 30 & 31



4.3 Stelsels en matrices

33 & 34 38 t/m 41 43 t/m 48



4.4 Inverse matrices en determinanten

51 t/m 55 589, 63, 65 & 66

Deze week deeltoets par. 4.1 t/m 4.3



voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie


5.1 Het herhalen van kansexperimenten

2, 6 & 7 13, 14, 19 t/m 21



5.2 Trekken met en zonder terugleggen 5.3 De verwachtingswaarde

23, 24, 28 & 29 31 t/m 33, 36 & 37 39, 40, 42, 44, 45


week 12 19 t/m 23 mrt 5.3 De

verwachtingswaarde 46 t/m 48 Herhalen & DT


week 13 26 t/m 30 mrt toetsweek Toetsweek toetsweek


week 14 2 t/m 6 apr

di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

di t/m do toetsweek

Deeltoets 4.4, 5.1 t/m 5.3 of

Totaaltoets H.4


en 5.1 t/m 5.3 * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 · 2018-01-25 · PO* S,I 2,5 SLU 1 2,5 Eigen mening +...

Documents

Transcript of STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 · 2018-01-25 · PO* S,I 2,5 SLU 1 2,5 Eigen mening +...