STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de...

192
Studiegids 2013-2014 Academie voor Algemeen en Financieel Management

Transcript of STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de...

Page 1: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

Studiegids 2013-2014

Academie voor Algemeen en Financieel Management

Page 2: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

1 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 3: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

2 Studiegids AAFM 2013-2014

Voorwoord Beste student, Van harte welkom bij de Academie voor Algemeen en Financieel Management (AAFM). In deze studiegids staat informatie over de propedeuse van de AAFM en over de postpropedeutische fasen (hoofdfasen) de voltijdse-, duale en Associate degree opleidingen Accountancy, Bedrijfseconomie, Bedrijfskunde MER en Human Resource Management van de AAFM van Avans Hogeschool in Breda. Tevens bevat deze gids een uittreksel uit de Onderwijs- en Examenregeling (OER) 2013-2014 van de bovengenoemde opleidingen. De onverkorte versie van de OER is verkrijgbaar via een link op de digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM Algemeen’. Alleen aan de integrale tekst van de OER kan rechtskracht ontleend worden. Deze studiegids is in een digitale versie te raadplegen via: studiegids.avans.nl/aafm Wanneer je bij het gebruik van deze studiegids vragen hebt of wanneer er onduidelijkheden naar voren komen, wend je dan tot de frontoffice van de AAFM (HE304), of stuur een email naar Marieke Goedegebure: [email protected]. Een fijne studietijd gewenst! Breda, augustus 2013

Page 4: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

3 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 5: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

4 Studiegids AAFM 2013-2014

Code of Conduct studenten, docenten en overige medewerkers AAFM 1. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM gaan eerlijk en respectvol met

elkaar om. 2. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM houden zich aan gemaakte

afspraken. 3. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM laten een professionele studie-

en beroepshouding zien. 4. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM komen steeds goed voorbereid

en op tijd naar colleges, vergaderingen en andere bijeenkomsten. 5. Een student is in beginsel aanwezig bij alle colleges en andere onderwijsactiviteiten van zijn

blok. 6. Mobiele telefoons worden tijdens colleges en vergaderingen op stil gezet en opgeborgen. 7. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM maken voor de e-mail

communicatie met Avans alleen gebruik van hun Avans e-mailadres. Communicatie via het privé e-mailadres is niet toegestaan.

8. Het gebruik van laptops tijdens de colleges is alleen toegestaan voor onderwijsdoeleinden,

zoals het maken van aantekeningen, en alleen nadat de betreffende docent daarvoor toestemming heeft gegeven.

9. Tijdens het onderwijs doet een student actief mee en veroorzaakt hij geen overlast voor

andere studenten en de docent(en). 10. De student zorgt er voor dat hij in de reguliere onderwijsweken, volgens het AAFM-

jaarrooster, volledig beschikbaar is voor het onderwijs. 11. Studenten, docenten en overige medewerkers van de AAFM nemen de Avans-regels met

betrekking tot het gebruik van lokalen (niet eten, opruimen etc.), gebruik van ict-middelen en andere Avans-regels in acht en handelen overeenkomstig deze regels1.

1 De Avans-regels zijn te vinden via de Avans-portal in de rubriek Diensten, onder het kopje ‘Studentenstatuut en andere regelingen’.

Page 6: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

5 Studiegids AAFM 2013-2014

Inhoudsopgave Pagina

Voorwoord ........................................................................................................................ 2

Code of conduct studenten, docenten en overige medewerkers AAFM ............................. 4

Inhoudsopgave ................................................................................................................ 5

1 Academie voor Algemeen en Financieel Management ........................ 8

1.1 Organisatie AAFM 9 1.1.1 Doelen van de Academie 9 1.1.2 Structuur en organisatie AAFM (personen en geledingen) 9

1.1.2.1 Managementteam 9 1.1.2.2 Coordinatoren onderwijseenheden (blokcoordinatoren) 9 1.1.2.3 Studieadviseurs 10 1.1.2.4 Decaan 10 1.1.2.5 Het onderwijsbureau 10 1.1.2.6 Examencommissie 10 1.1.2.7 Klachtencommissie 11 1.1.2.8 Onderwijscommissies 11 1.1.2.9 Opleidingscommissies 11 1.1.2.10 Academieraad 11 1.1.2.11 Studieverenigingen 11

1.1.3 Communicatie door en met de Academie/opleiding 12 1.1.4 Onderwijstijden 12 1.1.5 Groepsindelingen en presentieplicht 13

1.2 Onderwijsvisie AAFM 13 1.2.1 De integrale leerlijn (= het beroepsproduct) 14 1.2.2 De vaardighedenlijn 14 1.2.3 De conceptuele leerlijn (= de theorie) 14 1.2.4 Studieloopbaanbegeleiding (SLB) 14

1.3 Toetsen en herkansingen 14 1.3.1 Tentamenregeling AAFM 15 1.3.2 Inschrijving voor tentamens en herkansingen 15 1.3.3 Toetsregeling Avans Hogeschool 16 1.3.4 Procedure inzages 17 1.3.5 Onregelmatigheden en fraude 17 1.3.6 Vrijstellingen 18 1.3.7 Toetsvormgarantie 18

2 Propedeuse AAFM ............................................................................ 20

2.1 Organisatie en medewerkers propedeuse AAFM 21 2.2 Doelen propedeuse AAFM 22 2.3 Inrichting propedeutische fase 23

2.3.1 Onderwijsvisie 23 2.3.2 Leerroutes en instrommomenten 23 2.3.3 Inhoud aangeboden onderwijseenheden propedeuse (per categorie) 25

2.3.3.1 Categorie A: Reguliere student gestart in september 2013 25 2.3.3.2 Categorie B: Turbo FM student gestart in september 2013 38 2.3.3.3 Categorie C: Turbo FM student gestart in februari 2014 43

2.4 Toetsen, beoordeling en studievoortgang 48 2.4.1 Toetsaanbod en herkansing 48

2.4.1.1 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 kwartaal 1+2, categorie A,B,C 49

2.4.1.2 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 kwartaal 3+4, categorie A,B,C 50

2.4.1.3 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 kwartaal 1+2, categorie D,E,F 51

2.4.1.4 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 kwartaal 3+4, categorie D,E,F 52

2.4.2 Berekening studiepunten schriftelijke toetsen 52 2.4.2.1 Categorie A en C 52 2.4.2.2 Categorie B, D, E, F 53

2.4.3 Studievoortgang 54

Page 7: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

6 Studiegids AAFM 2013-2014

2.5 Doorstudeer- en doorstroombeleid propedeuse AAFM 55 2.5.1 Het bindend (BSA) en voorlopig doorstudeeradvies 55 2.5.2 Toelating tot de hoofdfase 55 2.5.3 Doorstudeeradviezen per categorie 55

2.5.3.1 Categorie A: Reguliere student gestart in september 2013 55 2.5.3.2 Categorie B: Turbo student gestart in september 2013 56 2.5.3.3 Categorie C: Turbo student gestart in februari 2014 56 2.5.3.4 Categorie D: Reguliere student gestart in september 2012 57 2.5.3.5 Categorie E: Turbo student gestart in september 2012 57 2.5.3.6 Categorie F: Turbo student gestart in februari 2013 57

2.5.4 Wisselen van opleidingskeuze 58 2.5.5 Overgangsregelingen, tentamenstof voor doubleurs (studenten in de

hoofdfase) 58 2.5.6 Vrijstellingen 58

3 Accountancy & Bedrijfseconomie ..................................................... 60

3.1 Organisatie en medewerkers AC/BE 61 3.2 Werkveld Advies Raad (WAR) AC/BE 61

4 Accountancy .................................................................................... 62

4.1 Opleidingsprofiel 63 4.2 Vervolgstudie na de bachelor opleiding 64 4.3 Getuigschrift en graad 64 4.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 65

4.4.1 Opbouw van de studie 65 4.4.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum 66 4.4.3 Cursus- en toetsaanbod AC Voltijd 2013-2014 67 4.4.4 Doorstudeerdrempels AC Voltijd 68

4.4.4.1 Oude curriculum (studenten gestart in hoofdfase voor septermber 2013) 68

4.4.4.2 Nieuwe curriculum (studenten gestart in hoofdfase vanaf septermber 2013) 69

4.4.5 Internationalisering: stage en/of afstuderen in het buitenland 69 4.4.6 Inhoud aangeboden onderwijseenheden hoofdfase AC Voltijd 70

4.5 Inrichting van de postpropedeutische fase van de duale opleiding 88 4.5.1 Opbouw van de studie 88 4.5.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum 88 4.5.3 Cursus- en toetsaanbod AC Duaal 2013-2014 89 4.5.4 Doorstudeerdrempels AC Duaal 90 4.5.5 Inhoud aangeboden onderwijseenheden hoofdfase AC Duaal 91

4.6 Inrichting van de postpropedeutische fase van de opleiding Accountancy Associate Degree 106 4.6.1 Cursus- en toetsaanbod AC AD 2013-2014 106 4.6.2 Aansluiting op de bacheloropleiding 106 4.6.3 Inhoud aangeboden onderwijseenheden AC AD 2013-2014 106

5 Bedrijfseconomie (BE) ................................................................... 108

5.1 Beroepsprofiel 109 5.2 Vervolgstudie na de bachelor opleiding 109 5.3 Getuigschrift en graad 109 5.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 109

5.4.1 Opbouw van de studie 109 5.4.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum 110 5.4.3 Cursus- en toetsaanbod BE voltijd 2013-2014 112 5.4.4 Doorstudeerdrempels BE voltijd 112

5.4.4.1 Oude curriculum (studenten gestart in hoofdfase voor septermber 2013) 112

5.4.4.2 Nieuwe curriculum (studenten gestart in hoofdfase vanaf septermber 2013) 113

5.4.5 Internationalisering: stage, minor en/of afstuderen in het buitenland 113 5.4.6 Inhoud aangeboden onderwijseenheden BE Voltijd 115 5.4.7 Minor BE 129

5.5 BE Duaal 130

Page 8: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

7 Studiegids AAFM 2013-2014

6 Bedrijfskunde MER & Human Resource Management ..................... 132

6.1 Organisatie en medewerkers Bedrijfskunde MER/HRM 133 6.2 Werkveld Advies Raad (WAR) Bedrijfskunde MER/HRM 133 6.3 Domeincompetenties Bachelor of Business Administration 134

7 Opleiding Bedrijfskunde MER .......................................................... 136

7.1 Opleidingsprofiel 137 7.2 Vervolgstudie na bachelor opleiding 137 7.3 Getuigschrift en graad 137 7.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 137

7.4.1 Opbouw van de studie 137 7.4.2 Overgangsregelingen van oude naar nieuwe curriculum 138 7.4.3 Doorstudeerdrempels Bedrijfskunde MER voltijd 138

7.4.3.1 Oude curriculum (studenten gestart in hoofdfase voor septermber 2013) 138

7.4.3.2 Nieuwe curriculum (studenten gestart in hoofdfase vanaf septermber 2013) 138

7.4.4 Cursus- en toetsaanbod Bedrijfskunde MER voltijd 2013-2014 139 7.4.5 Internationalisering: Stage, minor en/of afstuderen in het buitenland 140 7.4.6 Inhoud aangeboden onderwijseenheden Bedrijfskunde MER Voltijd 141 7.4.7 Minoren Bedrijfskunde MER 154

7.5 Inrichting van de postpropedeutische fase van de duale opleiding Bedrijfskunde MER Bank en Verzekeringen 156

7.5.1 Inleiding 156 7.5.2 De door de duale Bedrijfskunde MER-student te verwerven competenties 156 7.5.3 Cursus- en toetsaanbod Bedrijfskunde MER Duaal 2013-2014 156 7.5.4 Doorstudeerdrempels Bedrijfskunde MER Duaal 157 7.5.5 Korte inhoud aangeboden onderwijseenheden Bedrijfskunde MER Duaal 157

8 Opleiding Human Resource Management ....................................... 158

8.1 Beroepsprofiel 159 8.2 Vervolgstudie na bachelor opleiding 159 8.3 Getuigschrift en graad 159 8.4 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum 159 8.5 Inrichting van de postpropedeutische fase 159

8.5.1 Opbouw van de studie 159 8.5.2 Cursus- en toetsaanbod HRM 2013-2014 160 8.5.3 Doorstudeerdrempels HRM 161

8.5.3.1 Oude curriculum (studenten gestart in hoofdfase voor septermber 2013) 161

8.5.3.2 Nieuwe curriculum (studenten gestart in hoofdfase vanaf septermber 2013) 161

8.5.4 Internationalisering: stage, minor en/of afstuderen in het buitenland 162 8.5.5 Inhoud onderwijseenheden HRM 163 8.5.6 Minoren HRM 175

9 Minoren AAFM ................................................................................ 176

9.1 De minor 177 9.2 AAFM minoren 177 9.3 Procedure inschrijving minor 177

9.3.1 Voor Avansminoren 177 9.3.2 Voor externe minoren 178 9.3.3 Voor overige minoren (bijv. buitenland) 178

9.4 Cursus- en toetsaanbod AAFM minoren 2013-2014 178 9.5 Inhoud AAFM minoren 179

Bijlage 1: lijst van alle medewerkers AAFM .................................................................. 186 Bijlage 2: jaarrooster Avans Hogeschool ...................................................................... 188

Page 9: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

8 Studiegids AAFM 2013-2014

1 Academie voor Algemeen en Financieel Management

Page 10: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

9 Studiegids AAFM 2013-2014

1.1 Organisatie AAFM 1.1.1 Doelen van de Academie De Academie voor Algemeen en Financieel Management (AAFM) is één van de 19 academies van Avans Hogeschool en verzorgt onderwijs in 4 bacheloropleidingen: Accountancy, Bedrijfseconomie, Bedrijfskunde MER en Human Resource Management. Bovengenoemde opleidingen bereiden studenten voor op functies in het midden- en hogere kader van zowel profit- als non-profitorganisaties. Deze functies liggen voornamelijk op administratief, bedrijfseconomisch, juridisch en (personeels)management gebied. De student moet de verworven kennis kunnen toepassen in concrete, steeds wisselende praktijksituaties en tevens vaardigheden en attitudes ontwikkelen die gericht zijn op de beroepsprofielen van de verschillende opleidingen. Aan het praktijkgerichte karakter van de opleiding wordt onder andere invulling gegeven door middel van beroepsproducten, stages en afstudeeropdrachten van externe opdrachtgevers. Hierbij worden hoge eisen gesteld aan de zelfstandigheid, creativiteit en sociaal-communicatieve vaardigheden van de student. De Academie streeft hierbij naar een hoog kwaliteitsniveau van het onderwijsproduct en het onderwijsproces. Daarnaast heeft de Academie zich als doel gesteld om ervoor te zorgen dat studenten zich thuis voelen binnen de AAFM en bijzonder tevreden zijn over de inhoud, flexibiliteit en organisatorische kwaliteit van de geboden opleidingsarrangementen. 1.1.2 Structuur en organisatie AAFM (personen en geledingen) Als student van de AAFM is het belangrijk om goed op de hoogte te zijn van de organisatiestructuur van de Academie en alles dat hier deel van uitmaakt. Een overzicht van alle namen, kamernummers, telefoonnummers, adresgegevens etc. van de medewerkers van de AAFM tref je als bijlage aan achter in deze studiegids.

1.1.2.1 Managementteam De AAFM wordt geleid door een managementteam bestaande uit 3 personen, die de Academie naar buiten toe vertegenwoordigen, intern de eindverantwoording dragen voor het te verzorgen onderwijs en binnen Avans Hogeschool zorgen voor afstemming met de andere academies en ondersteunende diensten.

Het managementteam bestaat uit: Dhr. Ir. E.A. (Edwin) Verlangen Algemeen directeur Dhr. M.J.A. (René) Theunis Teamvoorzitter a.i. van de opleidingen Accountancy

en Bedrijfseconomie Mw. mr. C.M. (Lianne) Huijssoon Teamvoorzitter van de opleidingen Bedrijfskunde

MER en Human Resource Management

1.1.2.2 Coördinatoren onderwijseenheden (blokcoördinatoren) Onderwijseenheden (blokken, stages, afstudeerperiodes etc.) hebben allemaal een eigen coördinator die zorg draagt voor de planning, organisatie en onderwijskundige invulling hiervan. Hiertoe behoort natuurlijk ook de uiteindelijke toetsing. Bij vragen en/of problemen betreffende deze onderwijseenheid, is de coördinator altijd de aangewezen persoon om contact mee op te nemen. Op Blackboard heeft iedere onderwijseenheid een eigen course met behulp waarvan de communicatie met en tussen studenten plaatsvindt. De naam van de coördinator kun je ook in deze studiegids vinden bij de omschrijving van iedere onderwijseenheid.

1.1.2.3 Studieadviseurs Zowel de 4 opleidingen binnen de AAFM als de propedeuse kennen een eigen studieadviseur. De studieadviseur nodigt o.a. studenten die vertraging oplopen uit voor een individueel studievoortganggesprek. Doel van die gesprekken is om de studieaanpak te bespreken, te achterhalen wat de oorzaken van de opgelopen vertraging zijn en waar nodig afspraken ter verbetering te maken. Als een student gedurende een kwartaal vertraging dreigt op te lopen door bijvoorbeeld ziekte of persoonlijke omstandigheden, dan neemt hij zelf contact op met de studieadviseur. Indien noodzakelijk kan dan meteen de studieroute aangepast worden. Als een student zijn studie wil beëindigen, of wil overstappen naar een andere opleiding, dan moet hij dit melden bij zijn studieadviseur. Daarnaast kan de student bij de studieadviseur terecht met allerlei vragen over de opleiding, leerroute, studievaardigheden, mogelijke vervolgstudies, overstapmogelijkheden,

Page 11: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

10 Studiegids AAFM 2013-2014

studiefinanciering en wet- en regelgeving. De studieadviseur plant tevens de leerroute van de studenten en publiceert de indeling op Blackboard.

De studieadviseurs van de AAFM zijn: Propedeuse Vera Adriaanse [email protected] Accountancy Elvira Verschuren [email protected] Bedrijfseconomie Jamy van Elzakker [email protected] Bedrijfskunde MER Derya Karagöz [email protected] Human Resource Management Charlotte Reijndorp [email protected]

1.1.2.4 Decaan

Aan de AAFM is door de hogeschool een decaan toegewezen. Deze is verbonden aan de Diensteenheid Marketing, Communicatie en Studentenzaken en is daardoor geheel objectief bij het geven van hulp en adviezen aan studenten. Bij de decaan kun je terecht voor uiteenlopende vragen op het gebied van schoolorganisatie, studieproblemen, welzijn en huisvesting. De decaan geeft informatie, hulp, advies en begeleiding, ook bij vragen op persoonlijk gebied. Decaan voor de AAFM is mw. Marian Quaak, [email protected].

1.1.2.5 Het onderwijsbureau De frontoffice van het onderwijsbureau (secretariaat) van de AAFM is gevestigd in kamer HE 304. Hier kun je terecht voor o.a.: • Allerlei vragen over de opleidingen, of over hulp bij inschrijving tentamens. Wil je een docent

spreken, meld je dan altijd eerst bij de frontoffice van het onderwijsbureau in HE 304. • Inleveren van werkstukken (altijd in overleg met de betreffende docent) • Allerlei formulieren betreffende stages en afstudeeropdrachten. Gegevens van het onderwijsbureau: Telefoonnummer : 076-5238506 Faxnummer : 076-5250398 E-Mail adres : [email protected] Openingstijden : 8.30 tot 17.00 uur

De medewerkers van het onderwijsbureau zijn: Yvonne Alewijnse Propedeuse (Coördinator onderwijsbureau) Saskia Wolf Accountancy en Bedrijfseconomie Mandy de Bruin Bedrijfskunde MER en HRM Barbara van den Berghe Medewerker onderwijsbureau

1.1.2.6 Examencommissie

De AAFM kent 2 examencommissies, 1 voor AC/BE en 1 voor Bedrijfskunde MER/HRM, die regels vaststellen met betrekking tot een goede gang van zaken tijdens de tentamens en met betrekking tot de in dat verband te nemen maatregelen. Meer in het bijzonder houden de examencommissies toezicht op het toekennen van studiepunten en stelt regels vast met betrekking tot het tegengaan van oneigenlijke verwerving van studiepunten door studenten, het tegengaan van oneigenlijke onthouding van studiepunten en het tegengaan van oneigenlijke toekenning van studiepunten door docenten. In dit verband zijn de examencommissies bevoegd om vooraf inhoudelijke en procedurele richtlijnen aan de examinatoren te geven met betrekking tot de beoordeling en met betrekking tot de vaststelling van de uitslag van een tentamen. Indien dit naar het oordeel van de examencommissie noodzakelijk is, kunnen ook achteraf richtlijnen en aanwijzingen worden gegeven. De examencommissie is eindverantwoordelijk voor de borging van het HBO-niveau van het examen. De examencommissie verleent vrijstellingen tot het afleggen van tentamens en kan de student onder voorwaarden reeds toegang geven tot het afleggen van tentamens van de postpropedeutische fase voordat hij het propedeutisch examen met goed gevolg heeft afgelegd. De examencommissie is bevoegd om in bijzondere gevallen een extra toetsmogelijkheid aan de student aan te bieden. Besluiten van de examencommissie worden genomen met meerderheid van stemmen. De voorzitter van de examencommissie rapporteert jaarlijks schriftelijk aan het College van Bestuur over de besluiten van de examencommissie.

De samenstelling van de commissie van de kamer Voltijd Breda is: Dhr. drs J.P.F. (Jan-Pieter) Schilderinck (voorzitter) Dhr. J.C.M. (Jos) Bruurs

Page 12: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

11 Studiegids AAFM 2013-2014

Dhr. mr. M.P.L. (Michiel) Adriaansen Dhr. B. (Berry) Frieling (ambtelijk secretaris)

De examencommissie is bereikbaar via [email protected] . Verzoeken dienen ingediend te worden via een standaard format en volgens een vaste procedure. Deze zijn te vinden op de community ‘AAFM Klachten-Examen Commissie’ op Blackboard. Deze procedure dient in acht genomen te worden voor de juiste afhandeling van het verzoek.

1.1.2.7 Klachtencommissie Binnen de AAFM is een klachtencommissie ingesteld. In beginsel wordt door alle medewerkers van de AAFM kwaliteit nagestreefd, wat betekent dat de direct betrokkene altijd het 1e aanspreekpunt is voor een persoonlijke ontevredenheid/klacht. De klachtencommissie is een orgaan dat uit een drietal medewerkers van de AAFM bestaat met als doel klachten van diverse aard te behandelen en trachten op te lossen. Bij deze commissie kun je niet terecht voor zaken die bij de examencommissie thuis horen. In de OER staat precies aangeduid voor welke zaken studenten bij de examencommissie terecht kunnen en voor welke zaken zij bij de klachtencommissie terecht kunnen. De klachtenprocedure en het klachtenformulier staan op de Blackboard community ‘AAFM Klachten-Examen Commissie’. Het emailadres is: [email protected]

De samenstelling van de commissie is: Mw mr. L. (Lianne) Huijssoon (voorzitter) Mw drs. M. (Maria) Vermeulen Mw Y. (Yvonne) Alewijnse

1.1.2.8 Onderwijscommissies

Binnen de AAFM zijn 2 verschillende onerwijscommissies aangesteld die eindverantwoordelijk zijn voor de onderwijsprogramma’s van de verschillende opleidingen.

Onderwijscommissie AC/BE: Dhr. M.J.A. (René) Theunis Mevr. L.M.C. (Lisette) van Leeuwen-Hendrikse Dhr. L.M. (Lennard) Terpsma Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx

Onderwijscommissie Bedrijfskunde MER/HRM: Mw. Mr. C.H. (Lianne) Huijssoon Dhr. H.H. (Harry) van der Werk Dhr. Drs. D. (Dennis) Rodrigo Dhr. J.J.M. (Jun) Swagemakers Mevr. M.A.C. (Marieke) Smulders

1.1.2.9 Opleidingscommissies

Iedere opleiding kent een eigen opleidingscommissie. Deze commissie bestaat uit docenten en studenten, die de directie van de Academie en de academieraad o.a. adviseren omtrent de Onderwijs- en Examenregeling van de AAFM. Het is een belangrijk inspraakorgaan ter verbetering van de kwaliteit van het onderwijs binnen de opleiding. De leden van de opleidingscommissies staan genoemd bij de desbetreffende opleidingen.

1.1.2.10 Academieraad De medezeggenschap binnen de AAFM krijgt gestalte in de vorm van een academieraad, waarin zowel personeelsleden als studenten vertegenwoordigd zijn. Taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de academieraad zijn beschreven in het medezeggenschapsreglement dat op Blackboard in te zien is bij de community ‘Academieraad AAFM’.

De samenstelling van de Academieraad is: Dhr. W. (Wim) Hoezen (voorzitter) Mevr. Y.J.T. (Yvonne) Alewijnse Dhr. A.M.L.M. (Ton) Hermans Wouter Proost (student) Karst de Kroon (student)

1.1.2.11 Studieverenigingen

Binnen de AAFM hebben de opleidingen een eigen studievereniging. Deze verenigingen hebben zich als doel gesteld om waarde toe te voegen aan het onderwijs dat de studenten volgen binnen de desbetreffende opleiding door middel van bijvoorbeeld het organiseren van studieactiviteiten als

Page 13: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

12 Studiegids AAFM 2013-2014

bedrijfsbezoeken en gastsprekers, het beschikbaar stellen van extra studiemateriaal en organiseren van informele activiteiten, zoals studentenfeesten.

Opleiding: studievereniging: Emailadres: Accountancy Midas [email protected] Bedrijfseconomie Oase [email protected] Bedrijfskunde MER/HRM Merlijn [email protected] De postvakken voor betreffende verenigingen tref je aan bij de postvakken van de AAFM, in de buurt van HE303.

1.1.3 Communicatie door en met de Academie/opleiding • Blackboard en Avans Portal Alle opleidingen maken gebruik van Blackboard en de Avans Portal. Blackboard is een intranettoepassing die specifiek is bedoeld voor het onderwijs. Informatie met betrekking tot de onderwijsorganisatie wordt zoveel mogelijk via de Portal aan studenten gecommuniceerd. Een student zal in ieder geval de volgende onderdelen van Blackboard steeds goed in de gaten moeten houden: - De course van de onderwijseenheid die hij op dat moment volgt - De community van de opleiding waartoe hij behoort voor informatie die de gehele opleiding

aangaat, ook de propedeuse heeft een eigen community - De community ‘AAFM Algemeen’ voor berichten die belangrijk zijn voor alle studenten van de

AAFM. • E-mail Iedere Avans-student heeft een Avans e-mailaccount met een e-mailadres en mailbox. De AAFM maakt gebruik van dit e-mailadres om studenten te informeren. Zorg dus dat je deze account regelmatig checkt op nieuwe berichten! Het gebruik van e-mail door studenten richting docenten en medewerkers is uiteraard toegestaan, mits het mailbericht voldoet aan de gangbare eisen (correcte aanhef, goed geformuleerd, juiste afzender met studentnummer etc.) en verstuurd is vanaf de eigen Avans-account. In de bijlage achterin deze studiegids tref je een overzicht van alle medewerkers van de AAFM met naam, roostercode, telefoonnummer en e-mailadres. Het onderwijsbureau van de AAFM is ook altijd per e-mail te bereiken via het algemene e-mailadres: [email protected] • Post Post van de Academie naar de student wordt verstuurd naar het door de student gewenste correspondentieadres. Het is daarom wenselijk om bij verandering van het correspondentieadres het juiste adres via www.studielink.nl door te geven. Post aan de AAFM kan gericht worden aan: Avans Hogeschool, Academie voor Algemeen en Financieel Management (AAFM) t.a.v. xxx, Postbus 90116, 4800 RA Breda. Alle medewerkers van de Academie hebben ook een eigen postvak nabij de frontoffice van de AAFM (HE 304) op de derde verdieping. Telefoon Indien noodzakelijk kan er vanuit de Academie telefonisch contact op worden genomen met de student. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van het telefoonnummer dat via Studielink door de student is ingevoerd. Het is daarom wenselijk om ook bij wijziging van telefoonnummer de gegevens aan te passen via www.studielink.nl. Docenten en overige medewerkers van de AAFM kunnen ook telefonisch benaderd worden. In de bijlage achterin deze studiegids tref je een overzicht van alle medewerkers van de AAFM met naam, roostercode, telefoonnummer en e-mailadres. De frontoffice van de AAFM is telefonisch bereikbaar op 076-5238506. 1.1.4 Onderwijstijden De student wordt geacht tijdens onderwijsweken van maandag t/m vrijdag beschikbaar te zijn voor onderwijsactiviteiten. Binnen deze onderwijsweek wordt door het roosterbureau voor de contacturen een rooster opgesteld. In geval van projecten, gastcolleges of bedrijfsbezoeken kan

Page 14: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

13 Studiegids AAFM 2013-2014

echter van dit rooster worden afgeweken. De colleges worden voor het grootste gedeelte geroosterd tussen 8.45 uur en 17.15 uur, maar incidenteel kan hier van afgeweken worden. De collegetijden zijn als volgt:

lesuur roostertijden 0 08.00 - 08.45 uur 1 08.45 - 09.30 uur 2 09.35 - 10.20 uur 3 10.35 - 11.20 uur 4 11.25 - 12.10 uur 5 12.15 - 13.00 uur 6 13.00 - 13.45 uur 7 13.50 - 14.35 uur 8 14.40 - 15.25 uur 9 15.40 - 16.25 uur 10 16.30 - 17.15 uur 11 17.15 - 18.00 uur 12 18.00 – 18.45 uur 13 18.45 – 19.30 uur 14 19.30 – 20.15 uur 15 20.30 – 21.15 uur 16 21.15 – 22.00 uur

1.1.5 Groepsindelingen en presentieplicht Voor aanvang van elke periode (kwartaal) wordt de student ingedeeld in een onderwijsgroep (klas) en/of projectgroep. De indeling wordt door de studieadviseur op Blackboard (community van de opleiding) gepubliceerd. Alleen in uitzonderlijke gevallen is daarna gedurende het blok wisseling van onderwijs- of projectgroep mogelijk. Dit wordt bepaald door de studieadviseur. Voor sommige onderwijsactiviteiten geldt een presentieplicht. Dit kan het geval zijn bij bepaalde colleges, trainingen, begeleidingsmomenten, gastcolleges, bedrijfsbezoeken etc. Het niet naleven van deze presentieplicht kan tot gevolg hebben dat de bijbehorende studiepunten niet zullen worden toegekend. De student zal aan het begin van een onderwijsblok via de blokboeken geïnformeerd worden over deze presentieplicht.

1.2 Onderwijsvisie AAFM De AAFM heeft haar onderwijs didactisch ingericht op basis van drie pijlers: • De student is ondernemend • Leren is kennis construeren • Het onderwijs is competentiegericht ingericht De ondernemende student Het onderwijs van de AAFM is zó ingericht dat een ondernemende leerhouding wordt bevorderd. Wil de student progressie kunnen boeken in zijn studie dan zal hij of zij gemotiveerd moeten werken aan opdrachten, zelf doelgericht moeten handelen t.a.v. zijn studieloopbaan en zelf verantwoordelijkheid moeten nemen voor zijn of haar leerroute. Leren is construeren Onderwijs bij de AAFM is niet alleen maar het aanbieden van volledig kant en klare leerstof die de student zich eigen moet maken. De student zal vooral zelf een deel van zijn kennis moeten construeren (samenstellen) om opdrachten en taken te kunnen uitvoeren. Dit zal veelal gebeuren met anderen en in een relevante context. De gedachte van deze manier van betekenisvol leren is, dat dit tot een betere beklijving van de leerstof leidt. Competentiegericht onderwijs Een competentie is iets dat je moet kunnen om je vak uit te kunnen oefenen. Iedere opleiding heeft de kern van dit zogenaamde handelingsvermogen uitgewerkt in een aantal competenties. Deze competenties vormen de basis voor de inrichting van het onderwijs. De student leert dus alleen maar dingen die hij later nodig heeft al beroepsbeoefenaar. Het onderwijs dat de AAFM aanbiedt kent 4 leerlijnen:

Page 15: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

14 Studiegids AAFM 2013-2014

1.2.1 De integrale leerlijn (= het beroepsproduct) Beroepsproducten zijn ontleend aan realistische situaties uit de beroepspraktijk en vormen de kern van het leerproces. Indien mogelijk worden beroepsproducten ontwikkeld in samenwerking met de praktijk. Bij het opstellen van een dergelijk beroepsproduct vindt er een koppeling (integratie) plaats van praktijk, theorie en vaardigheden. Voorbeelden van beroepsproducten zijn: een quick scan, een ondernemingsplan, een masterbudget, een adviesrapport, een assessment etc. Het beroepsproduct wordt apart getoetst en heeft zelfstandige studiepunten. 1.2.2 De vaardighedenleerlijn De vaardigheidscomponent is een middel/instrument voor de integrale leerlijn. Bepaalde vaardigheden zijn nodig om de beroepsproducten adequaat en volgens de geldende beroepsstandaarden te kunnen opleveren. Voorbeelden hiervan zijn: werken met Excel, schriftelijk rapporteren, presenteren, adviseren, interviewen, vergaderen etc. De vaardigheden worden apart getoetst of via het beroepsproduct. 1.2.3 De conceptuele leerlijn (= de theorie) Uiteraard is ook kennis nodig om een professioneel beroepsproduct samen te stellen. Zonder een goede theoretische basis is het onmogelijk om een beroepsproduct op HBO-niveau te produceren. Daarnaast zal in de conceptuele leerlijn plaats zijn voor het aanbrengen van een gedegen theoretische ondergrond als voorbereiding op blokken die later in de opleiding worden aangeboden. De conceptuele leerlijn wordt apart getoetst d.m.v. een over all toets of deeltoetsen aan het einde van het blok en heeft zelfstandige studiepunten. 1.2.4 Studieloopbaanbegeleiding (SLB) De AAFM hanteert een systeem van studieloopbaanbegeleiding waarin de competentieverwerving van de student centraal staat. Het systeem vormt een integraal en voornaam onderdeel van het onderwijsprogramma en ondersteunt de student bij het maken van studie- en leerroutekeuzes. Binnen studieloopbaanbegeleiding is dan ook voldoende aandacht voor oriëntatie op en ontwikkeling en vernieuwing van het beroep en de beroepspraktijk. Voor de propedeusestudent ligt de nadruk vooral op het zich bekwamen in studievaardigheden en op het kiezen van de juiste opleiding na het eerste halfjaar. Voor studenten in het tweede jaar ligt de nadruk op een goede voorbereiding op hun stage. Studenten worden oa middels wordkshops voorbereid op een assessment waarin zij aantonen stagebekwaam te zijn. In het derde en vierde jaar, de periode na de stage en voorafgaand aan het afstuderen, zijn studenten meer zelfstandig bezig met de ontwikkeling van hun competenties, gericht op het afstudeer- en arbeidsmarktbekwaam zijn. Door middel van persoonlijke ontwikkelingsplannen geeft de student periodiek aan waar hij staat t.a.v. zijn competentieontwikkeling en hoe hij in de komende periode daarmee aan de slag gaat. Elke student stelt een eigen (digitale) portfolio op, waarin zijn competentieontwikkeling (inclusief bewijzen) zichtbaar wordt. Elke student heeft een eigen studieloopbaanbegeleider, die periodiek met de student zijn competentieontwikkeling bespreekt en met hem afspraken maakt over nog te ontwikkelen competenties. Studieloopbaanbegeleiding in de propedeuse wordt apart getoetst en heeft per blok een eigen studiepunt. Voorwaarden voor het behalen van dit studiepunt: • De student volgt alle trainingen van SLB • De student houdt zijn portfolio gedurende het blok actief bij naar aanleiding van de opdrachten

vanuit de trainingen SLB • De student laat aan het einde van ieder blok met behulp van bewijsmateriaal zien, dat hij actief

gewerkt heeft aan een verbetering van de door hem gekozen competenties (via het portfolio) Bij problemen van persoonlijke aard is in eerste lijn de studieloopbaanbegeleider en in tweede lijn de studieadviseur, aanspreekpunt.

1.3 Toetsen en herkansingen In deze paragraaf staat de examinering binnen de AAFM centraal. Het betreft hier een uittreksel van de Onderwijs en Examenregeling (OER), die per opleiding digitaal te vinden is op Blackboard op de community ‘AAFM Algemeen’.

Page 16: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

15 Studiegids AAFM 2013-2014

1.3.1 Tentamenregeling AAFM Voor de AAFM geldt in het jaar 2013-2014 de volgende tentamenregeling, waarbij een onderscheid moet worden gemaakt tussen de propedeuse en postpropedeutische fase (jaar 2, 3 en 4). In de eerste tentamenweek van het kwartaal waarin de student het blok gevolgd heeft, doet de student tentamen. Dit is de eerste verplichte (voorgeschreven) kans. In de propedeuse vindt de herkansing altijd plaats in de tentamenweken van het daarop volgende kwartaal (m.u.v. de toetsen van blok 4) en is derhalve voorgeschreven. Een tentamen mag door de student per studiejaar slechts één maal herkanst worden.Ondanks het feit dat tentamens meerdere keren per jaar worden aangeboden (vanwege de verschillende leeroutes van studenten) is de student in de propedeuse niet vrij om het herkansingsmoment zelf te kiezen. In de hoofdfase (jaar 2, 3 en 4) geldt een andere regeling. Per toets mag een student in het collegejaar waarin de onderwijseenheid is gevolgd aan één herkansingstoets deelnemen, waarbij hij zelf bepaalt in welke periode hij herkanst. Per studiejaar heeft de student voor een toets maximaal twee deelnamekansen. Dit betekent dat wanneer een student in een jaar waarin hij de onderwijseenheid niet volgt, twee kansen heeft gedurende het gehele collegejaar. Het inschrijven voor een toets geldt als deelname. Het niet tijdig uitschrijven voor een toets betekent daarom dat in het resterende schooljaar nog maar één gelegenheid voor deelname bestaat. De student dient zichzelf op de hoogte te stellen van eventuele (kleine) wijzigingen van de leerstof. Bij sommige tentamens is het gebruik van een rekenmachine toegestaan. In dat geval zul je via de surveillant voorzien worden van een Avans-rekenmachine, type fx-82solar (zie afbeelding):

De AAFM staat het gebruik van eigen rekenmachines bij tentamens niet toe, tenzij de blokcoördinator vooraf anders aangeeft. Verder is het verboden om tentamens met potlood te maken, behalve bij het invullen van de schrapkaarten in het geval van meerkeuzetentamens. Afwijkingen van bovengenoemde regelingen zijn slechts mogelijk na toestemming van de examencommissie. 1.3.2 Inschrijven voor tentamens en herkansingen De student dient zichzelf in te schrijven voor alle toetsen van een onderwijsblok. Naast de tentamens en hertentamens betreft dit dus ook beroepsproducten, studieloopbaanbegeleiding, BCV etc. De regel is dan ook: voor iedere toets waar een een cijfer/beoordeling aan gekoppeld is, dient de student zichzelf eerst in te schrijven. Dus: NIET INSCHRIJVEN = GEEN CIJFER!. De student dient zich vooraf, gedurende de vastgestelde periode in week 4 van elk kwartaal, in te schrijven via Osiris (http://osiris.avans.nl). Dit geldt ook voor herkansingen. Een student dient zich alleen via het eigen examenprogramma/studievoortgang in Osiris in te schrijven. Voor de herkansingen van kwartaal 2 en kwartaal 4 waarvan pas na de eerste kans duidelijk is of deze herkanst moeten worden, is er een inschrijfmogelijkheid in week 9 van deze kwartalen. Voor de tussentoetsen in de propedeuse worden de studenten door de Academie ingeschreven, hier hoeven zij zelf niets voor te doen.

Page 17: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

16 Studiegids AAFM 2013-2014

Het niet tijdig inschrijven kan betekenen dat de student bij na-inschrijving een boete moet betalen of zelfs uitgesloten wordt van deelname aan de toets. Het inschrijven voor tentamens is geen academiegelegenheid, maar wordt georganiseerd door RET (Roostering, Evenementen en Tentaminering), dat onderdeel is van de Diensteenheid ICT en Facilitaire Dienst (DIF). De servicedesk van RET is te vinden in kamer HA001. Per mail is RET te bereiken via het volgende adres: [email protected]. Indien er zich problemen voordoen met reguliere inschrijvingen van de tentamens tijdens de inschrijvingsweek, dan moet de student zich melden tijdens de inschrijvingsweek bij de frontoffice van de Academie (HE 304). Dat is mogelijk van maandag tot vrijdag uiterlijk 17.00 uur. 1.3.3 Toetsregeling Avans Hogeschool 2013-2014 1. Tijdens de inschrijfperiode schrijf je in voor toetsen. De inschrijfperiode is te vinden in het

jaarrooster van jouw opleiding. 2. Als je inschrijft voor toetsen zijn de conceptdatum en de tijd van de toets bekend. Het kan zijn

dat twee toetsen een overlap hebben in tijd. Je kunt dit tot vijf werkdagen voor de toets melden bij de afdeling Roostering Evenementen en Toetsplanning. Je krijgt de mogelijkheid de toetsen achter elkaar te maken in een ander lokaal.

3. Is het tijdens de inschrijfperiode voor jou niet mogelijk in te schrijven, neem dan telefonisch contact op met jouw academie of stuur een mail. Na de inschrijfperiode kun je alleen voor de schriftelijke toetsen inschrijven tegen betaling van 25 euro, ongeacht het aantal toetsen. Daarvoor moet je zijn bij de balie van de afdeling RET van jouw locatie. De balie van RET is op werkdagen open van 9:00 tot 13:00 uur en van 13:30-16:00. Bij de locatie Terraza is het mogelijk bij de receptie van 8:30-12:30 uur in te schrijven voor schriftelijke toetsen. Alleen voor deeltijdstudenten is het mogelijk vanaf 17.30 uur tot 20.00 uur in te schrijven bij de receptie op de locatie Onderwijsboulevard in ’s-Hertogenbosch en aan de Hogeschoollaan in Breda. Daar kun je een machtiging invullen en alsnog inschrijven voor jouw toetsen. Dat kan alleen nog tot vijf werkdagen voordat de toets plaats vindt. Tijdens de schoolvakanties is de balie van RET gesloten en is het op geen enkele locatie mogelijk in te schrijven tegen betaling.

4. Is de tijd tussen de inschrijfdatum en de toetsdatum minder dan een week, dan kan er alleen nog een dag na de inschrijfdatum tegen betaling worden ingeschreven.

5. Minimaal vijf werkdagen voor de toets staat de definitieve datum en tijd in jouw persoonlijk toetsrooster.

6. Zorg ervoor dat de dag voor de toets bij je bekend is in welk lokaal je moet zijn. Kijk hiervoor in jouw persoonlijk toetsrooster.

7. Zorg dat je tien minuten voor de aanvangstijd in het toetslokaal aanwezig bent. 8. Ga op tijd van huis als je een toets hebt want na de officiële aanvangstijd wordt niemand meer

toegelaten, ongeacht de reden. 9. Kom je door onvoorziene extreme omstandigheden toch niet op tijd en ben je van mening dat

jezelf echt niets te verwijten valt, schrijf dan een brief naar de examencommissie van jouw opleiding. Deze beslist of voor jou een voorziening dient te worden getroffen. Je wordt op dezelfde dag niet meer toegelaten.

10. Let erop dat je in het juiste lokaal gaat zitten. Ga je in het verkeerde lokaal zitten dan zal de surveillant je verzoeken het lokaal te verlaten en doorgaans ben je dan te laat om nog in het lokaal waar je wel had moeten zijn te worden toegelaten.

11. Volg tijdens de toetsen altijd de instructies van de surveillant op. 12. Jouw jas en tas moet je voor in het lokaal leggen. 13. Gebruik van elektronische communicatie- en/of opslagmiddelen (bijv.: mobiele telefoon, iPad)

is niet toegestaan in het toetslokaal. Om die reden is het verboden een dergelijk apparaat tijdens het tentamen bij je te dragen. Word je betrapt op het bij je dragen, dan wel gebruiken van een dergelijk toestel, zal de surveillant dat noteren en wordt jouw toets na afloop naar de examencommissie van jouw opleiding gestuurd. Jouw toestel moet je, bij constatering, afgeven aan de surveillant, waar je het na afloop van de toets kunt ophalen. De examencommissie zal je informeren over de consequentie(s).

14. De elektronische communicatie- en/of opslagmiddelen die zich bevinden in jassen dan wel tassen op de daarvoor aangewezen plekken in het toetslokaal dienen te allen tijde uitgeschakeld te zijn. Wanneer een apparaat desondanks afgaat dan wel anderszins geluid maakt tijdens de toets, dan wordt daarmee de orde in het toetslokaal verstoord. Ook dit zal worden gemeld aan de examencommissie, die je informeert over de consequentie(s).

15. Alleen het benodigde schrijfmateriaal mag op tafel liggen. Etuis moeten in de tas voor in het lokaal.

16. Zorg ervoor dat je een geldig identiteitsbewijs bij je hebt. Een geldige identificatie is: • Nederlands paspoort of Nederlandse identiteitskaart;

Page 18: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

17 Studiegids AAFM 2013-2014

• Alle buitenlandse paspoorten • Vreemdelingen- of vluchtelingenpaspoort; • OV-jaarkaart (alle OV-jaarkaarten met foto); • Diplomatiek paspoort • verblijfsdocument voor vreemdelingen; • Rijbewijs en alle buitenlandse rijbewijzen;

17. Als je geen identiteitsbewijs hebt in verband met diefstal of verlies, kun je met het bewijs van aanvraag van een nieuw identiteitsbewijs van de gemeente deelnemen aan de toets (dit kun je digitaal melden bij je gemeente). Als naar aanleiding van diefstal een proces-verbaal bij de politie is opgemaakt kan op vertoon daarvan deel worden genomen aan de toets.

18. Indien je identiteitsbewijs is verlopen is het mogelijk aan de toets deel te neme op vertoon van de aanvraag van verlenging.

19. Bij twijfel over de geldigheid van jouw identiteitsbewijs kun je contact opnemen met de afdeling RET. Heb je geen geldig identiteitsbewijs bij je, dan word je verzocht het lokaal te verlaten.

20. De toets moet je zelfstandig maken. Spiekbriefjes, praten met jouw medestudent of doorgeven van spullen wordt beschouwd als fraude. De surveillant zal je gemaakte toets naar de examencommissie doorsturen en die zal beoordelen welke sanctie wordt toegepast.

21. 18.Het is wel toegestaan wat drinken(behalve in pc-lokalen) mee te nemen in fles of blik maar eten is niet toegestaan. Alléén bij toetsen die langer dan 100 minuten duren, is het toegestaan te eten in het toetslokaal. Deze regel wijkt af van de huisregels van Avans. Je wordt wel geacht na afloop van de toets zelf jouw afval mee te nemen en in de daarvoor bestemde containers te gooien.

22. Tijdens een toets van 100 minuten en korter is het niet toegestaan gebruik te maken van het toilet. Bij toetsen die langer dan 100 minuten duren is het wel toegestaan gebruik te maken van het toilet tot 15 minuten voor het einde van de toets.

23. Als de toets klaar is lever je deze in bij de surveillant. Hiervoor zet je een handtekening op de presentielijst. Dat is voor jou het bewijs dat je de toets hebt ingeleverd.

24. Je mag het toetslokaal pas verlaten als de presentie van alle studenten in dat lokaal is opgenomen

25. Het is in sommige gevallen mogelijk extra tijd aan te vragen voor toetsen. De procedure hiervoor vind je op de Portal in het menu Diensten en het submenu Regelingen onder het onderwerp “extra tijd voor toetsen”.

1.3.4 Procedure inzages Aan het einde van de tentamenperiode (schriftelijke toetsen) wordt er voor de studenten een inzagemoment georganiseerd, waarbij je het gecorrigeerde werk m.b.v. de verstrekte correctiemodellen kunt inzien. Indien je het op dat moment niet eens bent met de beoordeling kun je schriftelijk een herbeoordeling aanvragen. De examinatoren zullen binnen enkele dagen de aanvraag bekijken en aangeven of deze aanleiding geeft tot een correctie van het eindcijfer. De inzages zijn officiële toetsmomenten, georganiseerd door de AAFM in samenwerking met RET, waarbij dezelfde regels gelden als bij de afname van de toetsen zelf (zie Toetsregeling Avans Hogeschool, par. 1.3.4.). De tijdens de inzage geraadpleegde tentamenuitwerkingen, correctiemodellen en tentamenopgaven mogen in geen geval door de student meegenomen worden, maar worden door de academie gearchiveerd. 1.3.5 Onregelmatigheden en fraude Indien een student zich ten aanzien van een tentamen(onderdeel), beroepsproduct of naleving van de gedragsregels schuldig maakt aan onregelmatigheden of bedrog, dan kan dat leiden tot het niet vrijgeven van het cijfer door de examinator. Ook wanneer cijfers al wel zijn gepubliceerd, kan na constatering van onregelmatigheden en fraude de examencommissie beslissen dat studiepunten pas worden toegekend na een hernieuwd tentamen of beroepsproduct. Van het voorval maakt de toezichthouder tijdens het tentamen proces verbaal op. De examinator zal zijn besluit ter vaststelling aan de examencommissie voorleggen. In de Onderwijs- en Examenregeling is meer over dit onderwerp opgenomen. Teksten van werkstukken en beroepsproducten worden gescand en toegevoegd aan een Avans-brede database. Op deze manier worden de documenten gecontroleerd op ‘dubbelingen’, danwel plagiaat. De student geeft met het inleveren van werkstukken impliciet toestemming voor opname van het werkstuk in het databestand van antiplagiaatsoftware. In het geval dat het werkstuk

Page 19: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

18 Studiegids AAFM 2013-2014

vertrouwelijke bedrijfsgegevens bevat die opname in zo’n bestand ongewenst maken dient dat aan de examinator ter kennis gebracht te worden. Werkstukken in digitale vorm mogen niet zijn voorzien van een softwarematige blokkering tegen antiplagiaatsoftware. 1.3.6 Vrijstellingen De examencommissie kan de student op schriftelijk verzoek vrijstelling verlenen van het afleggen van een tentamen of onderdeel daarvan. De vrijstelling wordt verleend op grond van eerder met goed gevolg afgelegde tentamens of examens in het hoger onderwijs dan wel op grond van een akte, diploma, getuigschrift of verklaring van een opleiding waaruit blijkt dat de student reeds aan de eisen van het betreffende tentamen heeft voldaan. De procedure voor het verlenen van vrijstellingen voor tentamens is beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling. 1.3.7 Toetsvormgarantie Voor de toetsvorm van een tweede of volgende toets geldt dat deze gedurende een jaar na de eerste afname identiek is aan die van deze eerste toets, tenzij de student instemt met een andere vorm. De student heeft in het collegejaar waarin de onderwijseenheid is gevolgd twee kansen gebaseerd op de leerstof van de gevolgde onderwijseenheid. Indien een onderwijseenheid dermate inhoudelijk is gewijzigd leidend tot een nieuwe osiris-code zal in het collegejaar volgend op het collegejaar waarin de onderwijseenheid is gevolgd nog een tweetal kansen behorende bij de leerstof van het oude blok onderwijseenheid worden aangeboden. De student is zelf verantwoordelijk voor het inventariseren van kleine inhoudelijke wijzigingen van de onderwijseenheid in het nieuwe collegejaar.

Page 20: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

19 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 21: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

20 Studiegids AAFM 2013-2014

2 Propedeuse AAFM De inhoud van het propedeusegedeelte van deze studiegids is gebaseerd op de Onderwijs- en Examen Regeling (OER) voor 2013-2014. De onverkorte versie van de OER is verkrijgbaar bij het secretariaat van de AAFM en is te digitaal terug te vinden op de digitale studiegids en de Blackboard community ‘AAFM Algemeen’. Alleen aan de integrale tekst van de OER kan rechtskracht ontleend worden.

Page 22: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

21 Studiegids AAFM 2013-2014

2.1 Organisatie en medewerkers propedeuse AAFM Propedeusecoördinatoren: Mevr. M.J.M. (Marjolein) Segers Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx Emailadres: [email protected] Blokcoördinatoren: Dhr. M.J.A. (René) Theunis blok 1 Algemeen Dhr. A.P.R.M. (Tommy) Valk blok 2 Algemeen Dhr. drs. I.D. (Ico) Ronner blok 3 Accountancy/Bedrijfseconomie (Financieel Management) Dhr. Mr. M.P.L. (Michiel) Adriaansen blok 3 Bedrijfskunde MER/Human Resource Management (Algemeen Management) Dhr. J.J.E. (Joost) van Hilst blok 4 Accountancy/Bedrijfseconomie (Financieel Management) Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben blok 4 Bedrijfskunde MER/Human Resource Management (Algemeen Management) Contactpersonen overige vakgebieden: Mevr. drs. M.W.B. (Maria) Vermeulen rekenvaardigheid Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Bedrijfs Communicatieve vaardigheden (BCV) en propedeuse-assessment Mevr. C.J.L.E. (Ineke) van Kruining Nederlands Dhr. drs. H.G. (Harry) de Vries Engels Studieadviseur: Mevr. drs. V.S. (Vera) Adriaanse Werkdagen ma, di, do, vr

Page 23: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

22 Studiegids AAFM 2013-2014

2.2 Doelen propedeuse AAFM De propedeuse vormt het eerste jaar van de opleidingen Accountancy (AC), Bedrijfseconomie (BE), Bedrijfskunde MER (BKMER) en Human Resource Management (HRM). De functies van de propedeuse zijn: - selectie; - oriëntatie; - verwijzing; - kwalificatie; - homogenisering. Hieraan wordt integraal invulling gegeven vanuit de opleidingsprofielen in de genoemde opleidingen. Aan de propedeuse is een propedeutisch examen verbonden; de student is hiervoor geslaagd als alle onderwijseenheden binnen de propedeutische fase met goed gevolg zijn afgesloten; de student ontvangt in dat geval het getuigschrift propedeuse van de opleiding. • Selectie Het is zowel voor de student als voor de opleiding van het grootste belang om na uiterlijk één jaar vast te kunnen stellen of de student al dan niet geschikt is voor de opleiding. Teneinde deze vaststelling te kunnen realiseren, wordt aan de student een aantal eisen op het gebied van kennis en vaardigheden gesteld die afgestemd zijn op de opleidingsprofielen. Deze zijn zodanig opgesteld dat, als de student aan deze eisen voldoet, deze zich voldoende kwalificeert voor het met goed gevolg kunnen afronden van de studie in de postpropedeutische fase van de gekozen opleiding. Vanuit de opleiding wordt deze vaststelling uitgedrukt in het bindend studieadvies. De nieuwe student die op 1 september 2013 is gestart, ontvangt voor 31 augustus 2014 een bindend studieadvies en indien van toepassing een tweede studieadvies voor 31 augustus 2015. Een student die op 1 februari 2014 is gestart, ontvangt voor 1 februari 2015 een bindend advies en indien van toepassing een tweede studieadvies voor 1 februari 2016. Het College van Bestuur van Avans Hogeschool heeft besloten voor het collegejaar 2013-2014 aan een negatief studieadvies een bindend karakter te geven. Gezien de aard van de propedeuse heeft deze afwijzing betrekking op alle verder in deze studiegids genoemde opleidingen. • Oriëntatie Teneinde de student een verantwoorde keuze uit het aanbod van opleidingen in de postpropedeutische fase te kunnen laten maken, is het onderwijsprogramma van de propedeuse zodanig ingevuld dat de kern van de diverse opleidingsprofielen duidelijk herkenbaar is in de onderwijseenheden. Voorts begeleidt de studieloopbaanbegeleider de student bij het maken van zijn opleidingskeuze en wordt de student voorgelicht door informatierondes. • Verwijzing Middels het beoordelen van de studieresultaten van de student en het voeren van gesprekken met de student door de studieloopbaanbegeleider, wordt zeer regelmatig vastgesteld of de student in staat geacht wordt te zullen voldoen aan de eisen van het propedeutische examen. Als dit op enig moment niet het geval is, wordt de student in de gelegenheid gesteld om, begeleid vanuit het decanaat, verwezen te worden naar een andere opleiding. • Kwalificatie Het onderwijsprogramma van de propedeuse is zodanig ingericht, dat de student zich, door te slagen voor het propedeutische examen, voldoende kwalificeert voor het met goed gevolg kunnen afronden van de studie in de postpropedeutische fase van de gekozen opleiding. • Homogenisering Het onderwijsprogramma van de propedeuse is zodanig ingericht dat verschillen in de vooropleiding van de studenten na één semester en met een gelijkmatige studielast zijn geëgaliseerd, zodat het onderwijsprogramma in de postpropedeutische fase van de opleiding ongedifferentieerd kan zijn. Norm voor het vaststellen van het standaardprogramma van de propedeuse is de vooropleiding HAVO met het profiel Economie en Maatschappij. De studielast van de propedeuse is voor de reguliere student (zonder vrijstellingen) 60 EC-punten. Uitgangspunt is om deze studielast zo gelijkmatig mogelijk over het collegejaar te spreiden, waardoor voor ieder onderwijsblok 15 EC-punten te behalen zijn.

Page 24: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

23 Studiegids AAFM 2013-2014

2.3 Inrichting propedeutische fase 2.3.1 Onderwijsvisie De propedeuse van de AAFM is een zeer degelijke voorbereiding op de postpropedeutische fase van iedere opleiding binnen de AAFM. De opbouw van het onderwijsprogramma is dan ook gekoppeld aan de onderwijsvisie van de gehele academie. Deze visie is met behulp van de onderstaande kenmerken helder te typeren: - Ieder onderwijsblok (= 10 weken) kent 4 leerlijnen: een integrale leerlijn, een conceptuele

leerlijn, een vaardighedenleerlijn en de leerlijn van studieloopbaanbegeleiding. - De student is in grote mate zelfstandig, kent zijn eigen sterke en zwakke punten en is

verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de voor hem relevante competenties. - In de visie op leren gaat het vooral om het toepassen van kennis en niet op het reproduceren

van deze kennis. - De studielast bedraagt (inclusief collegebezoek) gemiddeld 35 á 40 uur per week. - Naast lesgebonden activiteiten zal de student ook regelmatig andere studieactiviteiten

verrichten op de hogeschool. - Goed kunnen samenwerken met andere studenten staat hoog in het vaandel. Projecten worden

dikwijls in groepsverband uitgevoerd. - Ieder onderwijsblok heeft naast een theoriecomponent ook een substantieel praktijkgedeelte.

Dit resulteert vaak in het tot stand komen van een beroepsproduct, al dan niet in samenwerking met het bedrijfsleven en/of overheid. Vandaar: “Geen blok zonder praktijk”.

Een nadere toelichting op deze visie en de bijbehorende leerlijnen is terug te vinden bij het onderdeel “onderwijsvisie AAFM” in hoofdstuk 1 van deze studiegids. 2.3.2 Leerroutes en instroommomenten In de propedeuse wordt het onderwijs aangeboden in periodes van tien weken. Een dergelijke periode wordt een blok genoemd. Afhankelijk van de vooropleiding kan de student een voor hem aangewezen leerroute volgen. Zie hieronder welke route voor jou van toepassing is. • Volledig traject (= 4 jaar) Reguliere studenten volgen gezamenlijk blok 1 en 2. Na deze eerste twee blokken splitsen de opleidingen zich in twee studierichtingen: - Financieel Management (met de opleidingen Bedrijfseconomie en Accountancy) - Algemeen Management (met de opleidingen Bedrijfskunde MER en Human Resource

Management) In de betreffende studierichting worden vervolgens de blokken 3 en 4 gevolgd. De propedeutische blokken 1, 2, 3 en 4 leveren ieder 15 studiepunten op. Het totaal is dan 60 EC. Daarmee is het propedeusegetuigschrift behaald.Voor het reguliere traject is geen instroom mogelijk in februari. * Vanaf 2013-2014 geldt een numerus fixus voor de opleiding Bedrijfskunde MER. Hierdoor is het niet mogelijk om gedurende het collegejaar van een andere opleiding te switchen naar deze opleiding. Het is echter wel mogelijk om van BKMER naar een andere opleiding te switchen, namelijk in blok 1 en 2 naar AC, BE en HRM. In blokken 3 en 4 kan men switchen naar HRM. Een HRM student die in de propedeuse alle 60 EC binnen één jaar heeft gehaald, kan wel een start maken in jaar 2 van BKMER. • Verkort traject (= 3,5 jaar) (alleen voor Accountancy en Bedrijfseconomie) Studenten van de opleidingen Accountancy en Bedrijfseconomie met als vooropleiding VWO of MBO Bedrijfsadministratie kunnen een verkort traject volgen van 3,5 jaar. Zij beginnen met blok 3 en doen vervolgens blok 4. Blok 3 en 4 leveren ieder 15 studiepunten op, waarbij met een totaal van 30 EC het propedeusegetuigschrift is behaald. Voor het turbotraject is ook instroom in februari mogelijk. Dit verkorte traject is met ingang van 2013-2014 niet meer mogelijk voor studenten van de opleidingen Bedrijfskunde MER en HRM. Op basis van deze leerroutes en instroommomenten, kunnen we de volgende categorieën studenten onderscheiden in de propedeuse:

Categorie A: Reguliere student gestart in september 2013 De student volgt in zijn eerste collegejaar achtereenvolgens de blokken 1, 2, 3 en 4 en krijgt

hierbij per studieonderdeel uit alle blokken 2 voorgeschreven toetskansen.

Page 25: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

24 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Studieopbouw Propedeuse – reguliere student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Accountancy Blok 1 Blok 2 Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE Bedrijfseconomie Blok 1 Blok 2 Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE Bedrijfskunde MER Blok 1 Blok 2 Blok 3 BKMER/HRM Blok 4 BKMER/HRM Human Resource Management Blok 1 Blok 2 Blok 3 BKMER/HRM Blok 4 BKMER/HRM

Categorie B: AC/BE Turbo student gestart in september 2013 De student volgt in kwartaal 1 en 2 achtereenvolgens de blokken 3 en 4 en krijgt in dit eerste halfjaar per studieonderdeel uit beide blokken 2 voorgeschreven toetskansen.

Categorie B Studieopbouw Propedeuse – turbo FM student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Accountancy Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE Hoofdfase AC/BE blok 5 Hoofdfase AC /BE blok 6 Bedrijfseconomie Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE Hoofdfase AC/BE blok 5 Hoofdfase AC/BE blok 6

Categorie C: AC/BE Turbo student gestart in februari 2014 De student volgt in kwartaal 3 en 4 achtereenvolgens de blokken 3 en 4 en krijgt in dit eerste halfjaar per studieonderdeel uit beide blokken 2 voorgeschreven toetskansen.

Categorie C Studieopbouw Propedeuse – turbo FM student gestart in februari

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Accountancy Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE Bedrijfseconomie Blok 3 AC/BE Blok 4 AC/BE

Categorie D: Reguliere student gestart in september 2012 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig positief studieadvies (=VP) ontvangen en toegang verkregen tot jaar 2, maar heeft nog onderdelen uit de propedeuse openstaan om te herkansen/repareren.

Categorie E: Turbo student gestart in september 2012 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig positief studieadvies (= VP) ontvangen en toegang verkregen tot jaar 2, maar heeft nog onderdelen uit de propedeuse openstaan om te herkansen/repareren.

Categorie F: Turbo student gestart in februari 2013 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig studieadvies (nog niet bindend) ontvangen en toegang verkregen tot jaar 2, maar heeft nog onderdelen uit de propedeuse openstaan om te herkansen/repareren.

Page 26: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

25 Studiegids AAFM 2013-2014

2.3.3 Inhoud aangeboden onderwijseenheden propedeuse AAFM (per categorie)

2.3.3.1 Categorie A: Reguliere student gestart in september 2013 Het onderwijsprogramma van de propedeuse voor studenten in categorie A omvat de in de onderstaande overzichten opgenomen onderwijseenheden.

Categorie A Blok 1: De omgeving van een organisatie

Cursuscodes: AFXX-P10-TH-13 (theorie), AFXX-P10-BV-13 (Beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFXX-P10-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Alg. economie 2,5 cijfer 4 25% Toets02 Recht 2,5 cijfer 4 25% Toets03 Bedrijfseconomie 2,5 cijfer 4 25% Toets04 Alg. management 2,5 cijfer 4 25% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 waarbij het minimumcijfer voor een toets een 4 is. AFXX-P10-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 70% Toets02 BCV 1 vld/nvd vld Toets03 Rekenvaardigheid 1 cijfer 5,5 30% Toets04 SLB 1 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Trainingen (= werkcolleges) - Projectweek (= beroepsproduct) - Enkele plenaire colleges - Bijeenkomsten studieloopbaanbegeleiding (soms individueel) - Cursus zelfstudie Nederlands

Vakken: Algemeen management, algemene economie, bedrijfseconomie, recht, BCV, rekenvaardigheid, Nederlands en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken (inclusief 1 week herfstvakantie) Coördinator: Dhr. M.J.A. (René) Theunis Beschrijving Binnen dit blok kom je in aanraking met de omgeving waarin een organisatie zich begeeft. Hierbij staat het maken van een externe quick scan (het beroepsproduct) centraal. Het is voor een onderneming van groot belang om deze omgeving goed in kaart te brengen. Je moet bijvoorbeeld weten wie jouw klanten en leveranciers zijn, een goede relatie onderhouden met vermogensverschaffers (bijvoorbeeld banken) en op de hoogte zijn van allerlei maatschappelijke, juridische, economische en politieke ontwikkelingen. Het maken van de quick scan wordt in dit blok verder ondersteund door een flinke dosis theorie en relevante vaardigheden. Doelen/onderwerpen Hoofddoel van blok 1 is de samenstelling van een externe quick scan in rapportvorm en het verdedigen van deze scan bij de eigen studieloopbaanbegeleider. Diverse theorievakken leveren een bijdrage aan de inhoud van dit beroepsproduct. Het gaat dan om: bedrijfseconomie, recht, algemeen management en algemene economie. Naast de bijdrage aan de quick scan wordt er in blok 1 bij deze vakken een basis gelegd voor toekomstige blokken. Denk daarbij ook aan vakken als rekenvaardigheid en Nederlands. Het beroepsproduct wordt tevens ondersteund door het vakgebied beroepscommunicatieve vaardigheden (=BCV), waar je leert interviewen en rapporteren. Omdat er in het beroepsproduct een aantal puntige conclusies en adviezen moeten voorkomen, zal er bij BCV ook aandacht zijn voor het kritisch formuleren van deze zaken. Daarnaast maken we een begin met Nederlandse taal, die je d.m.v. het zelfstudiepakket Hogeschooltaal op het gewenste HBO-niveau zult moeten brengen. Door het behalen van de instaptoets in blokweek 5 kun je hier je eerste echte studiepunt verdienen (dit punt telt uiteindelijk mee in blok 2). In blok 1 streven we er ook naar om de nieuwe student aan te leren hoe hij/zij de studie aan de AAFM moet organiseren. Dit doel bereiken we via studieloopbaanbegeleiding (=SLB). Verder is er in dit blok voor studenten ook ruimte om zich te oriënteren op hun definitieve opleidingskeuze in januari van het eerste collegejaar. Literatuur • Hoofdlijnen Nederlands recht - Loonstra • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Management: oriëntatie en inleiding – Keuning • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Algemene economie en bedrijfsomgeving - Marijs en Hulleman • Een goede zin - Mante e.a.

Page 27: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

26 Studiegids AAFM 2013-2014

• Toegepast rekenen - Reus * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het beroepsproduct wordt getoetst d.m.v. een rapport en een verdediging van het project en wordt

beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - De beoordeling van BCV wordt verzorgd door de BCV-docent, en is gebaseerd op de aanwezigheid in de

lessen en de gemaakte toetsen (tijdens de werkcolleges) . - Rekenvaardigheid wordt getoetst met een schriftelijk tentamen in de tentamenperiode. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. Presentieplicht - 100% aanwezig bij BCV, projectbijeenkomsten en ALLE activiteiten die te maken hebben met

studieloopbaanbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1ste inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en rekenvaardigheid een hertentamen in de tentamenperiode van het

volgende kwartaal. - Voor Nederlands komt er een nog een kans aan het einde van blok 2 en een herkansing aan het einde van

blok 3. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 28: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

27 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Blok 2: De processen binnen een organisatie

Cursuscodes: AFXX-P20-TH-13 (theorie), AFXX-P20-BV-13 (beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFXX-P20-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Financiële administr. 2,5 cijfer 4 25% Toets02 Recht 2,5 cijfer 4 25% Toets03 Bedrijfseconomie 2,5 cijfer 4 25% Toets04 Alg. management 2,5 cijfer 4 25% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 en met een minimum van het cijfer 4. AFXX-P20-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 100% Toets02 BCV 1 vld/nvd vld Toets03 SLB 1 vld/nvd vld Toets04 Nederlands 1 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Trainingen (= werkcolleges) - Projectweek KNEX (= beroepsproduct) - Enkele plenaire colleges - Bijeenkomsten studieloopbaanbegeleiding (soms individueel) - Cursus zelfstudie Nederlands (vervolg) - Spreekuren

Vakken: Algemeen management, financiële administratie, bedrijfseconomie, recht, BCV, Nederlands en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. A.P.R.M. (Tommy) Valk Beschrijving Binnen dit blok staat het maken van een interne quick scan centraal. Hierbij gaan we aan de hand van een projectweek in week 10 de interne aspecten van een bedrijf nabootsen. De grootste inspanning van het uiteindelijk op te leveren beroepsproduct moet geleverd worden tijdens de projectweek waar we onze traditionele “KNEX-week” spelen. Hierin wordt middels een spel een bedrijfskolom (eindproducten zijn motoren) nagebootst, waardoor studenten kennismaken met de processen die binnen een bedrijf voorkomen. Uiteindelijk resulteert dit in een eindrapport dat gepresenteerd dient te worden. Net als in blok 1 wordt het beroepsproduct weer ondersteund door een theoretische component (zie vakgebieden hierboven) en relevante vaardigheden. Daarnaast dient de student zich te oriënteren om de juiste studiekeuze vanaf kwartaal 3 te kunnen maken. Hiervoor brengt de student een bezoek aan een bedrijf om een interview af te nemen met een functionaris die een functie vervult waarvoor de student wordt opgeleid. Doelen/onderwerpen In blokweek 10 kruip je zelf in de huid van een ondernemer en ervaar je de processen spelenderwijs in het “KNEX-spel”. Diverse theorievakken leveren een bijdrage aan de inhoud van dit beroepsproduct. Het gaat dan om: bedrijfseconomie, recht, algemeen management en financiële administratie. Evenals in blok 1, wordt ook in blok 2 bij de hierboven genoemde vakken een basis gelegd voor toekomstige blokken. Het beroepsproduct wordt tevens ondersteund door het vakgebied beroepscommunicatieve vaardigheden (=BCV), waar je leert presenteren. Het werken met Excel komt terug als voorbereiding op de projectweek en studenten die in blok 1 Nederlands nog niet hebben afgerond, kunnen via spreekuren en het zelfstudiepakket zich voorbereiden op een nieuwe kans. Tot slot is er aandacht voor studieloopbaanbegeleiding (=SLB). Literatuur • Hoofdlijnen Nederlands recht - Loonstra • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Management: oriëntatie en inleiding - Keuning • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Een goede zin - Mante e.a. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt,

Page 29: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

28 Studiegids AAFM 2013-2014

indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het beroepsproduct wordt getoetst d.m.v. een rapport en een presentatie van het project en wordt

beoordeeld door een team van docenten dat de KNEX-week begeleidt. - De beoordeling van BCV wordt verzorgd door de BCV-docent, en is gebaseerd op de aanwezigheid in de

lessen en de gemaakte toetsen (tijdens de werkcolleges). - Nederlands wordt getoetst via een digitale toets in de tentamenperiode. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. Presentieplicht - 100% aanwezig bij BCV, projectbijeenkomsten en ALLE activiteiten die te maken hebben met SLB - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en Nederlands een hertentamen in de tentamenperiode van het volgende

kwartaal. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 30: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

29 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Blok 3 AC/BE: Planning en verantwoording in een handelsonderneming

Cursuscodes: AFFM-P30-TH-13 (theorie), AFFM-P30-BV-13 (beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFFM-P30-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Belastingrecht 3 cijfer 4 30% Toets02 Bedrijfseconomie 3 cijfer 4 30% Toets03 Financiële administratie 4 cijfer 4 40% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 en met een minimum van het cijfer 4. AFFM-P30-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 60% Toets02 Kritisch denken 1 0,5 cijfer 5,5 15% Toets03 Engels 1 vld/nvd vld Toets04 Kwantitatieve methoden 1 cijfer 5,5 25% Toets05 SLB 0,5 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Trainingen (= werkcolleges) - Projectweek (= beroepsproduct) - Enkele plenaire colleges - Bijeenkomsten studieloopbaanbegeleiding (soms individueel) - Cursus zelfstudie Engels

Vakken: Bedrijfseconomie, belastingrecht, financiële administratie, kwantitatieve methoden, Engels en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. I.D. (Ico) Ronner Beschrijving De student werkt in deze onderwijseenheid als uitvoerend medewerker aan onderdelen van de planning- en controlcyclus van een fictieve handelsonderneming (eenmanszaak zonder personeel). Deze cyclus is een beheersingsinstrument voor de verschillende processen, zoals inkoop, verkoop en magazijn. Als beroepsproduct stelt de student samen met een medestudent een masterbudget op in de planfase. Hij stelt diverse financiële prognoses (budgetten) samen. Verderop in de planning- en controlcyclus legt de student financiële gegevens vast en controleert deze. Hij zorgt dat de informatie geschikt is voor interne en externe verantwoording. Dit dient als informatievoorziening voor zowel interne als externe verantwoording. De student voert voor dezelfde handelsonderneming een geautomatiseerde boekhouding en levert een kwartaalrapportage op als beroepsproduct. Doelen/onderwerpen Het doel is om feeling te krijgen met de planning- en controlcyclus van een handelsonderneming. Hierbij horen uiteraard een voor- en een nacalculatie. In blokweek 10 (na de eindtoetsen) moeten de financiële feiten van een fictief bedrijf (de Arena Gamestore) voor het laatste kwartaal van het boekjaar in Exact worden ingevoerd en geanalyseerd (=nacalculatie). De voorcalculatie geschiedt binnen de lessen bedrijfseconomie (blokweken 5, 6 en 7) in de vorm van een te maken masterbudget (=voorcalculatie). Deze 2 producten vormen samen het beroepsproduct. Dit alles wordt ondersteund door de vakgebieden bedrijfseconomie, financiële administratie en belastingrecht. Daarnaast kent het blok een cursus wiskunde ofwel kwantitatieve methoden. Verder is er aandacht voor Engels, dat aan het einde van de propedeuse (eind kwartaal 3) op het juiste niveau moet zijn. We doen dat via het zelfstudiepakket Hogeschooltaal (bekend van Nederlands uit blok 1 en 2). Het eerste toetsmoment staat gepland aan het einde van dit blok 3. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat redeneren centraal. Natuurlijk zal er ook weer aandacht zijn voor studieloopbaanbegeleiding Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden

Page 31: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

30 Studiegids AAFM 2013-2014

Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 3 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Let op de onderlinge weging!

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het project wordt getoetst d.m.v. een digitale uitwerking van het masterbudget en een rapport m.b.t. de

schoenendoos (EXACT). De beoordeling geschiedt door de betrokken vakdocenten. - Kwantitatieve methoden door middel van een (MC)toets in de tentamenperiode. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - Engels wordt beoordeeld door de docent Engels aan de hand van je vorderingen in het zelfstudiepakket

Hogeschooltaal. - Kritisch denken 1 wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Presentieplicht - 100% aanwezig bij activiteiten van studieloopbaanbegeleiding en projectbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal maar 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 3 kernvakken, kritisch denken en kwantitatieve methoden een hertentamen in de

tentamenperiode van het volgende kwartaal. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 32: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

31 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Blok 3 BKMER/HRM: Het ondernemingsplan

Cursuscodes: AFAM-P30-TH-13 (theorie), AFAM-P30-TH-13 (beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFAM-P30-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets03 Bedrijfseconomie 2,5 cijfer 4 25% Toets01 Marketing 2,5 cijfer 4 25% Toets04 Alg. management 2,5 cijfer 4 25% Toets02 Recht 2,5 cijfer 4 25% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 met een minimum van het cijfer 4. AFAM-P30-TH-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 60% Toets02 Duurzame ontwikkeling 1 cijfer 5,5 25% Toets03 Kritisch denken 1 0,5 cijfer 5,5 15% Toets04 Engels 1 vld/nvd vld Toets05 SLB 0,5 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Project (= beroepsproduct) - Hoorcolleges - Werkcolleges - Projectvergaderingen - Studieloopbaanbegeleiding - Cursus zelfstudie Engels

Vakken: Bedrijfseconomie, marketing, algemeen management, recht, duurzame ontwikkeling, kritisch denken 1, Engels, belastingrecht en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. Mr. M.P.L. (Michiel) Adriaansen Beschrijving In blok 3 ga je met je projectgroep een ondernemingsplan schrijven voor een zelf te bedenken product/dienst. Daarin zullen vier vakken op de voorgrond treden: algemeen management, bedrijfseconomie, marketing en recht. Deze vakken worden in hoor- en werkcolleges behandeld, waarin ook het project aan de orde komt. Daarnaast zijn er bijeenkomsten waar je onder begeleiding van een docent de voortgang van jullie ondernemingsplan bespreekt. Halverwege de onderwijsperiode vindt een (verplicht) spreekuur plaats tussen de projectgroep en de vakdocenten waarin feedback wordt gegeven om het tot dan toe geschreven ondernemingsplan. Doelen/onderwerpen Het kunnen opzetten van een ondernemingsplan is het hoofddoel van dit blok. Daarbij is ondersteuning vanuit de theorie onontbeerlijk. Daarom worden er voor de volgende vakken colleges aangeboden: bedrijfseconomie, marketing, algemeen management, belastingrecht en privaatrecht. Deze vakken zijn tevens nodig om een goede basis te leggen voor blok 4. Bij algemeen management denk je na over de personele invulling van je onderneming (werving & selectie, beoordelen en beloning van medewerkers). Bij bedrijfseconomie werk je aan een investerings- en financieringsplan om vervolgens een financiële analyse voor je onderneming te maken. Daarbij komt vanuit belastingrecht de omzetbelasting aan de orde. Bij marketing ben je bezig een marketingplan op te stellen om de zogenoemde marketingmix te maken, waardoor je jullie doelgroep het beste kunt benaderen. Bij recht zul je een afgewogen keuze leren te maken voor een ondernemingsvorm die passend is bij jullie onderneming en invulling geven aan verschillende koop- of huurovereenkomsten om aan je bedrijfsmiddelen te komen. Bij het vak Duurzame ontwikkeling gaat het om een kennismaking met duurzame ontwikkeling en dus niet alleen over ‘maatschappelijk verantwoord ondernemen’. Het gaat nl evengoed over maatschappelijk verantwoord consumeren/burgerschap en maatschappelijk verantwoord overheidsbeleid. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat redeneren centraal. Verder is er aandacht voor Engels, dat aan het einde van de propedeuse (eind kwartaal 4) op het juiste niveau moet zijn. We doen dat via het zelfstudiepakket Hogeschooltaal (bekend van Nederlands uit blok 1 en 2). Aan het eind van het blok – week 8 – moet het zelfstudiepakket voor Engels zijn voltooid. De overige vaardigheden worden niet afzonderlijk getraind, maar komen aan bod in de werkcolleges van de

Page 33: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

32 Studiegids AAFM 2013-2014

verschillende vakken. Tot slot is er aandacht voor studieloopbaanbegeleiding (=SLB) in dit blok. Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a., meest recente druk • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff • Verdere literatuur recht wordt nader bekend gemaakt voor aanvang van het blok • Marketing, De Essentie – Kotler, meest recente druk • HRM voor managers – Manders, meest recente druk • Praktisch fiscaal recht – M. Damen, druk 2013 • Pocket belastingwetten 2014 – Geppaart • Duurzame ontwikkeling - Nikko Roorda * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden. Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het project wordt getoetst d.m.v. een rapport en beoordeeld door de betrokken vakdocenten. - Op het projectcijfer kan een bonus worden toegevoegd (zie ook het blokboek en de handleiding van het

beroepsproduct). - Engels wordt beoordeeld door de docent Engels aan de hand van je vorderingen in het zelfstudiepakket

Hogeschooltaal. Het zelfstudiepakket bestaat uit hoofdstukken die allemaal moeten zijn uitgewerkt. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - Duurzame ontwikkeling wordt tijdens de lessen getoetst. Het gemiddelde van de weekcijfers

vormt het eindcijfer. - Kritisch denken 1 wordt afgesloten met een schriftelijke toets.

Presentieplicht - 100% aanwezig bij activiteiten van studieloopbaanbegeleiding, duurzame ontwikkeling en

projectbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) worden herkanst. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en kritisch denken 1 hebben een hertentamen in de tentamenperiode van

het volgende kwartaal. - De Slagboommodule Engels moet aan het eind van kwartaal 4 zijn voltooid. Kwartaal 3 is de eerste kans,

kwartaal 4 is de tweede kans. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 34: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

33 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Blok 4 AC/BE: Het businessplan

Cursuscodes: AFFM-P40-TH-13 (Theorie), AFFM-P40-BV-13 (Beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFFM-P40-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Min. Weging Toets01 Financiële rek.kunde 2 cijfer 4 20% Toets02 Belastingrecht 3 cijfer 4 30% Toets03 Bedrijfseconomie 3 cijfer 4 30% Toets04 Financiële administr. 2 cijfer 4 20% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 met een minimum van het cijfer 4. AFFM-P40-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Min. Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 60% Toets02 Kritisch Denken 2 0,5 cijfer 5,5 15% Toets03 Duurzame Ontwikkeling 1 cijfer 5,5 25% Toets04 Assessment 1 VLD/NVD VLD Toets05 SLB 0,5 VLD/NVD VLD Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Project (beroepsproduct) - Trainingen - Instructiecollege gevolgd door opdrachten door studenten zelf te maken in Xplora die

worden afgesloten met feedbackcolleges en groepspresentaties - Plenaire colleges - Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Vakken: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde, Marketing, Duurzaam Ondernemen, Kritisch Denken 2 en studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Duur: 11 weken Coördinator: Dhr. J.J.E. (Joost) van Hilst Beschrijving In blok 4 staat met het businessplan de toekomst centraal. Een businessplan (of ondernemingsplan) wordt gebruikt bij het starten van een onderneming en bij het doorgroeien van een onderneming. Het is voor zowel een startende ondernemer als voor een groeiende onderneming van groot belang om zich goed voor te bereiden op de toekomst en dus op de gevolgen van nog te nemen beslissingen. Het businessplan kan vanuit verschillende invalshoeken benaderd worden. Afhankelijk van de invalshoek zal het plan gedetailleerd of globaal zijn. Wanneer het plan bijvoorbeeld wordt gebruikt om het bedrijf verder te ontwikkelen, zal gedetailleerd worden ingegaan op bijv. het personeelsplan of het investeringsplan. Wanneer het businessplan een onderdeel uitmaakt van een financieringsaanvraag zal het plan operationeel minder gedetailleerd worden ingevuld. Wel zal in het plan veel meer worden ingegaan op de financiële gevolgen en de risico’s die worden gelopen. Te denken valt aan strategische risico’s (markt, concurrentie), fiscale en financiële risico’s. Het is logisch, gezien de aard van de opleiding, dat de laatste invalshoek in dit blok centraal staat. Je zult vanuit de rollen van onder andere financieel en fiscaal adviseur de ondernemer daarbij ondersteunen. Allerlei strategische, fiscale en financieel-economische onderwerpen zullen worden gebruikt om het businessplan op te stellen. Instrumenten om de interne en externe omgeving te analyseren zijn van belang, evenals de financiële beoordeling, om uiteindelijk te kunnen vaststellen of de best strategische optie ook daadwerkelijk financieel rendabel is. Bij beoordeling van deze rentabiliteit mag de invloed van de fiscus niet over het hoofd worden gezien. Daarmee liggen dan ook meteen de vijf hoofdvakken van dit blok vast: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde en Marketing. Doelen/onderwerpen Je gaat bij het beroepsproduct aan de slag met een ondernemingsplan. Dit ondernemingsplan dient in rapportvorm uitgewerkt te worden en per projectgroep verdedigd te worden ten overstaan van (extern) deskundigen. De ondersteunende vakken zijn: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde en Marketing. Bij het vak Duurzame ontwikkeling gaat het om een kennismaking met duurzame ontwikkeling en dus niet alleen over ‘maatschappelijk verantwoord ondernemen’. Het gaat nl evengoed over maatschappelijk verantwoord consumeren/burgerschap en maatschappelijk verantwoord overheidsbeleid. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een

Page 35: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

34 Studiegids AAFM 2013-2014

besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat argumenteren centraal. Ook dit blok zal er weer aandacht zijn voor studieloopbaanbegeleiding Tot slot zal in de 10de blokweek het propedeuse-assessment worden afgenomen als proeve van bekwaamheid over de gehele propedeuse. Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Een goede zin - Mante e.a. • Hoofdstukken sociaal recht – C.J. Loonstra • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden. Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden;

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling;

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4.

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het projectcijfer wordt voor 75% bepaald door de inhoud en verdediging van het businessplan. De andere

25% wordt ingevuld door een cijfer voor de BDO-prognosedag; - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de SLB-begeleider; - Duurzame ontwikkeling wordt tijdens de lessen getoetst. Het gemiddelde van de weekcijfers

vormt het eindcijfer. - Kritisch denken 2 wordt afgesloten met een schriftelijke toets. - Het assessment d.m.v. een assessmentdag in blokweek 10 onder leiding van tweedejaarsstudenten. Presentieplicht - 100% aanwezigheid bij activiteiten van studieloopbaan- en projectbegeleiding én de BDO-prognosedag en

Duurzame ontwikkeling; - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en kritisch denken 2 hebben een hertentamen in de hertentamenweek

van DIT blok; - Het assessment in het volgende collegejaar (dit onderdeel wordt in dat geval buiten de BSA-norm

gehouden); - Het beroepsproduct binnen 1 week na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 36: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

35 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie A Blok 4 BKMER/HRM: De arbeidsovereenkomst

Cursuscodes: AFAM-P40-TH-13 (Theorie), AFAM-P40-BV-13 (Beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFAM-P40-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Personeelsmanagement 2,5 cijfer 4 25% Toets02 Recht 2,5 cijfer 4 25% Toets03 Bedrijfseconomie 2,5 cijfer 4 25% Toets04 Belastingrecht 2,5 cijfer 4 25% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 met een minimum van het cijfer 4. AFAM-P40-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 3 cijfer 5,5 85% Toets02 Kritisch denken 2 0,5 Cijfer 5,5 15% Toets03 Assessment 1 vld/nvd vld Toets04 SLB 0,5 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Project (= beroepsproduct) - Hoorcolleges - Werkcolleges - Projectvergaderingen - Studieloopbaanbegeleiding

Vakken: Personeelsmanagement, bedrijfseconomie, recht, belastingrecht, Kritisch denken 2 en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving In blok 4 demonstreer je dat je in de eigen praktijk (referentiebedrijf op basis van eigen bijbaan) en in een deels geënsceneerde situatie de arbeidsvoorwaarden op een verantwoorde wijze kunt toepassen. Dit dient te geschieden door bestaande wet- en regelgeving te vertalen naar een op te maken arbeidsovereenkomst; de effectiviteit ervan te toetsen door individuele arbeidsovereenkomsten te muteren en te beëindigen. Daarbij worden verschillende van belang zijnde onderwerpen vanuit de theorie en vaardigheden meegenomen. Dit blok is de basis voor het arbeidsrecht en de relevante aspecten van personeelsmanagement ten aanzien van dit de arbeidsovereenkomst. Zowel binnen de Bedrijfskunde MER- als binnen HRM-opleiding zal hier in een later stadium op worden voortgebouwd. Doelen/onderwerpen De arbeidsovereenkomst is een onderwerp dat raakvlakken heeft met vele vakgebieden. Vandaar ook dat je een breed scala aan theorievakken krijgt aangeboden, namelijk personeelsmanagement, bedrijfseconomie, belastingrecht en sociaal recht. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat argumenteren centraal. Er zal ook in dit blok weer aandacht besteed worden aan studieloopbaanbegeleiding. Tot slot zal in de 10e blokweek het propedeuse-assessment worden afgenomen als proeve van bekwaamheid over de gehele propedeuse. Literatuur

• Hoofdstukken sociaal recht – C.J. Loonstra • Wetteksten HEO 2012/2013 - Redactieraad Noordhoff • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Praktisch fiscaal recht – M. Damen. • Pocket belastingwetten 2012 – Geppaart • Strategisch selecteren – Van Dijk e.a. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt,

Page 37: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

36 Studiegids AAFM 2013-2014

indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het project wordt getoetst d.m.v. een rapport en een verdediging van het rapport. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - Kritisch denken 2 wordt afgesloten met een schriftelijke toets. - Het assessment d.m.v. een assessmentdag in blokweek 10 onder leiding van tweede- en derdejaars

studenten. Presentieplicht - 100% aanwezig bij activiteiten van studieloopbaanbegeleiding, projectvergaderingen en projectbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal maar 1 keer per collegejaar (= 1ste inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en kritisch denken 2 hebben een hertentamen in de hertentamenweek

van DIT blok. - Het assessment in het volgende collegejaar (dit onderdeel wordt in dat geval buiten de BSA-norm

gehouden). - Het beroepsproduct binnen 1 week na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht. - Engels kan niet meer herkanst worden dit collegejaar, aangezien blok 4 als tweede kans gold.

Toelichting bijzondere studieonderdelen: Een aantal vakgebieden/studieonderdelen binnen de propedeuse wijkt af van de “standaard”-vakken. Vandaar dat zij hieronder apart worden toegelicht. Per onderdeel is in de propedeuse een contactpersoon aangesteld, waarvan de personalia zijn terug te vinden achterin deze studiegids. Rekenvaardigheid Bij iedere economische opleiding moet de student beschikken over voldoende rekenvaardigheden. De basisvaardigheden worden aangeleerd in blok 1 (kwartaal 1) via het vak Rekenvaardigheid. Hiervoor is 1 EC te behalen. Na het volgen van de trainingen in de weken 1 t/m 7 wordt er in de tentamenweek een eindtoets afgenomen. Bij het behalen van een onvoldoende cijfer (lager dan 5,5), worden er in blok 2 opnieuw lessen aangeboden om zodoende het hertentamen in de tentamenweek van dat blok met een voldoende af te kunnen sluiten. Contactpersoon: Maria Vermeulen Nederlands Communiceren in foutloos Nederlands is erg belangrijk bij het volgen van een HBO-studie. De student zal d.m.v. zelfwerkzaamheid aan het einde van de propedeuse over het gewenste basisniveau moeten beschikken. Hiervoor is 1 EC te behalen. Hij/zij zal zich met behulp van het digitale lespakket “Hogeschooltaal” moeten bekwamen in het Nederlands, ondersteund door een aantal geroosterde lessen in blok 1, 2 en 3. In week 5 van blok 1 wordt digitaal een toets afgenomen, waarbij een voldoende meteen leidt tot het vereiste studiepunt. Bij een onvoldoende zal de student in blok 2 verder moeten oefenen en in de tentamenweek een herkansing moeten maken. In de toetsweek van blok 3 krijgt de student vervolgens nog een derde en laatste kans. Contactpersoon: Ineke van Kruining Engels De kennis van Engels zal aan het einde van de propedeuse moeten voldoen aan een bepaald basisniveau. Ook dit zal de student zich eigen moeten maken met behulp van het lespakket “Hogeschooltaal”. Dit start echter pas in blok 3, waarbij de prestaties (inclusief online-toetsen) aan het einde van dit blok worden gemeten. Bij een onvoldoende zal de student extra opdrachten en toetsen moeten maken gedurende blok 4, waarbij nogmaals zijn/haar prestaties worden gemeten en beoordeeld. Contactpersoon: Harry de Vries Duurzame ontwikkeling Belangrijkste doel is een bewustwording van de wereldwijde problematiek m.b.t. mens en milieu en de relatie die er is tussen die problematiek en ons bestaan als student, consument, burger en producent. Het gaat om het aanbrengen van een grondhouding waarmee de student in de rest van zijn opleiding zijn voordeel kan doen.

Page 38: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

37 Studiegids AAFM 2013-2014

De inhoud van de lessen heeft betrekking op: 1. zwakten en bedreigingen vanuit ‘planet’ en vanuit ‘people’ perspectief gezien; 2. de sterktes en kansen die er in de samenleving te vinden zijn om die de zwaktes en

bedreigingen het hoofd te bieden. Voorbeelden van onderwerpen die dan aan bod komen zijn: biodiversiteit, klimaatverandering, ecologische voetafdruk, sociale duurzaamheid, transities etc. Studenten bekijken iedere les eerst een filmpje van ongeveer 9 minuten. Daarna volgt een klassikale toelichting op een of meerdere verwerkingsopdrachten, die studenten vooral buiten de lessen en (vaak) groepsgewijs zullen moeten uitwerken. In de volgende les wordt dan groepsgewijs de uitwerking gepresenteerd, waarna discussie zal plaatsvinden. De studenten bekijken een nieuw filmpje en de cyclus opnieuw begint. Contactpersoon: Johan van Bussel Kritisch denken 1 en 2 Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). Beiden zijn nodig om kritisch te denken. Het juist redeneren is een belangrijk onderdeel van het kritisch denken. Het betreft een weloverwogen denkproces waarin je op grond van informatie tot een conclusie komt. Vaak spreken we over twee vormen van redeneren: inductief redeneren (het afleiden van een algemene regel uit een aantal specifieke situaties) of deductief (het toepassen van een algemene regel op een specifieke situatie). Argumenteren is een essentieel onderdeel van kritisch denken en één van de activiteiten waarvan veel mensen denken het te beheersen, maar wat uiteindelijk niet zo blijkt te zijn. Velen komen niet eens tot een logisch betoog, laat staan tot het geven van voor- en tegenargumenten om een bepaalde stelling te bekrachtigen of te ontkrachten. De manier waarop we betogen weerspiegelt de manier waarop we denken, hoe we onze besluiten overwegen en hoe we met onze overtuigingen anderen benaderen. Goede argumentatie is niet vanzelfsprekend; het vergt oefening. Contactpersoon: Inge van de Berg Assessment Binnen de AAFM wordt, naast de reguliere vakken, ook veel aandacht besteed aan je ontwikkeling van middelbare scholier naar HBO-student en van HBO-student naar beginnend beroepsbeoefenaar. In deze periode kun je laten zien, in hoeverre jij je ontwikkelt op het gebied van competenties die van belang zijn tijdens je studie en ook voor je toekomstige beroep. Een competentie is gedrag, kennis of houding die laat zien hoe jij de dingen doet.

Vanuit Avans is een aantal competenties benoemd die als belangrijk gelden voor je ontwikkeling als HBO-student en als latere beroepsbeoefenaar. Deze competenties zijn: Communicatie: mondelinge communicatie, luistervaardigheid, schriftelijke vaardigheden. Samenwerken: samenwerken, initiatief tonen, plannen & organiseren, flexibiliteit. Persoonlijke ontwikkeling: zelfontwikkeling, zelfsturing, reflecteren. Werk- en leerhouding: resultaatgerichtheid, probleemanalyse, oordeelsvorming. Wat is het assessment? In het assessment participeer je in “real live” rollenspelen en (bedrijfs)opdrachten waarmee je kunt laten zien op wat voor manier jij de opdrachten aanpakt. Tijdens het assessment wordt je gedrag zorgvuldig geobserveerd. Zo kan worden vastgesteld op welk niveau jij de gevraagde competenties laat zien. Je krijgt feedback en reflecteert zelf ook op je ontwikkeling. De competenties die worden getoetst zijn: • Mondelinge communicatie • Probleemanalyse • Luistervaardigheid • Oordeelsvorming • Samenwerken • Reflecteren Het assessment met al zijn onderdelen neemt een hele dag in beslag. Hoe kun je oefenen? De competenties zullen aan de orde komen tijdens SLB, maar ook projectgroepen, BCV, het leren van tentamens etc. geven je volop de mogelijkheid om ermee bezig te zijn. Het assessment wordt afgenomen aan het einde van blok 4 (1 EC). Contactpersoon: Ingrid Huijben

Page 39: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

38 Studiegids AAFM 2013-2014

2.3.3.2 Categorie B: Turbo FM student gestart in september 2013 Het onderwijsprogramma van de propedeuse voor studenten in categorie B omvat de in de onderstaande overzichten opgenomen onderwijseenheden.

Categorie B Blok 3 AC/BE: Planning en verantwoording in een handelsonderneming

Naam onderwijseenheid:

Blok 3: Accountancy en Bedrijfseconomie (Financieel Management) Planning en verantwoording in een handelsonderneming

EC: 15 Verdeling: Theorie = 10 EC

Cursuscode Naam EC Beoordeling Minimaal Weging AFBEC-P30-BEC Bedrijfseconomie 3 cijfer 4 30% AFBEC-P30-BR Belastingrecht 3 cijfer 4 30% AFBEC-P30-FIAD Financiële administr. 4 cijfer 4 40% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 en maximaal 1 toets onvoldoende met een minimum van het cijfer 4. Beroepsvaardigheden = 5 EC Cursuscode Naam EC Beoordeling Minimaal Weging AFBEC-P30-BP Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 AFBEC-P30-BCV BCV 1 vld/nvd vld AFBEC-P30-KM Kwan.methoden 1 cijfer 5,5 AFBEC-P30-SLB SLB 1 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven

Werkvorm(en):

- Trainingen (= werkcolleges) - Projectweek (= beroepsproduct) - Enkele plenaire colleges - Bijeenkomsten studieloopbaanbegeleiding (soms individueel) - Cursus zelfstudie Engels

Vakken: Bedrijfseconomie, belastingrecht, financiële administratie, BCV, kwantitatieve methoden, Engels en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. I.D. (Ico) Ronner Beschrijving Binnen dit blok kom je in aanraking met een handelsonderneming zonder rechtspersoonlijkheid. Centraal bij deze onderneming staat het voeren van een (eenvoudige) boekhouding en de rol die de boekhouding speelt bij de informatievoorziening voor interne en externe doeleinden. In de rol van administratief medewerker stelt de student een (digitale) kwartaalrapportage voor een eenvoudige onderneming op. Verder zal het samenstellen van een masterbudget aan bod komen. Doelen/onderwerpen Het doel is om feeling te krijgen met de planning- en controlcyclus van een handelsonderneming. Hierbij horen uiteraard een voor- en een nacalculatie. In blokweek 10 (na de eindtoetsen) moeten de financiële feiten van een fictief bedrijf (de Arena Gamestore) voor het laatste kwartaal van het boekjaar in Exact worden ingevoerd en geanalyseerd (=nacalculatie). De voorcalculatie geschiedt binnen de lessen bedrijfseconomie (blokweken 5, 6 en 7) in de vorm van een te maken masterbudget (=voorcalculatie). Deze 2 producten vormen samen het beroepsproduct. Dit alles wordt ondersteund door de vakgebieden bedrijfseconomie, financiële administratie en belastingrecht. Daarnaast kent het blok een cursus wiskunde ofwel kwantitatieve methoden en een cursus BCV. Verder is er aandacht voor Engels, dat aan het einde van de propedeuse (eind kwartaal 4) op het juiste niveau moet zijn. We doen dat via het zelfstudiepakket Hogeschooltaal (bekend van Nederlands uit blok 1 en 2). Het eerste toetsmoment staat gepland aan het einde van dit blok 3. Natuurlijk zal er ook weer aandacht zijn voor studieloopbaanbegeleiding Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Een goede zin - Mante e.a. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5deblokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8eblokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit

Page 40: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

39 Studiegids AAFM 2013-2014

multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 3 kernvakken moet 5,5 bedragen, waarbij niet meer dan 1 cijfer lager dan 5,5 mag zijn, met een ondergrens van het cijfer 4. Let op de onderlinge weging!

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het project wordt getoetst d.m.v. een digitale uitwerking van het masterbudget en een rapport m.b.t. de

schoenendoos (EXACT). De beoordeling geschiedt door de betrokken vakdocenten. - Kwantitatieve methoden door middel van een toets in de tentamenperiode. - Bij BCV moet de lessencyclus voldoende zijn doorlopen (voldoende inspanning en niveau).

De beoordeling geschiedt door de BCV-docent. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - Engels wordt beoordeeld door de docent Engels aan de hand van je vorderingen in het zelfstudiepakket

Hogeschooltaal. Het studiepunt komt uiteindelijk terecht in het blokoverzicht van blok 4. Presentieplicht - 100% aanwezig bij activiteiten van studieloopbaanbegeleiding, BCV en projectbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal maar 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 3 kernvakken en kwantitatieve methodeneen hertentamen in de tentamenperiode van

het volgende kwartaal. - Engels in de loop van kwartaal 4 d.m.v. aanvullende handelingen binnen Hogeschooltaal. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 41: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

40 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie B Blok 4 AC/BE: Het businessplan

EC: 15 Verdeling: Theorie = 10 EC

Cursuscode Naam EC Beoordeling Min. Weging AFBEC-P40-BEC-12 Bedrijfseconomie 2 cijfer 4 20% AFBEC-P40-BR-12 Belastingrecht 2 cijfer 4 20% AFBEC-P40-FIAD Financiële administr. 2 cijfer 4 20% AFBEC-P40-FIN Financiële rek.kunde 2 cijfer 4 20% AFBEC-P40-SR-12 Sociaal recht 2 cijfer 4 20% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 en maximaal 2 toetsen onvoldoende met een minimum van het cijfer 4. Beroepsvaardigheden = 5 EC Cursuscode Naam EC Beoordeling Min. Weging AFBEC-P40-BP Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 AFBEC-P40-ENG Engels 1 vld/nvd vld AFBEC-P40-ASS Assessment 1 vld/nvd vld AFBEC-P40-SLB SLB 1 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven

Werkvorm(en):

- Project (beroepsproduct) - Trainingen - Instructiecollege gevolgd door opdrachten door studenten zelf te maken in Xplora die

worden afgesloten met feedbackcolleges - Plenaire colleges - Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Vakken: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde, Marketing, Sociaal recht en studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. J.J.E. (Joost) van Hilst Beschrijving In blok 4 staat met het businessplan de toekomst centraal. Een businessplan (of ondernemingsplan) wordt gebruikt bij het starten van een onderneming en bij het doorgroeien van een onderneming. Het is voor zowel een startende ondernemer als voor een groeiende onderneming van groot belang om zich goed voor te bereiden op de toekomst en dus op de gevolgen van nog te nemen beslissingen. Het businessplan kan vanuit verschillende invalshoeken benaderd worden. Afhankelijk van de invalshoek zal het plan gedetailleerd of globaal zijn. Wanneer het plan bijvoorbeeld wordt gebruikt om het bedrijf verder te ontwikkelen, zal gedetailleerd worden ingegaan op bijv. het personeelsplan of het investeringsplan. Wanneer het businessplan een onderdeel uitmaakt van een financieringsaanvraag zal het plan operationeel minder gedetailleerd worden ingevuld. Wel zal in het plan veel meer worden ingegaan op de financiële gevolgen en de risico’s die worden gelopen. Te denken valt aan strategische risico’s (markt, concurrentie), fiscale en financiële risico’s. Het is logisch, gezien de aard van de opleiding, dat de laatste invalshoek in dit blok centraal staat. Je zult vanuit de rollen van onder andere financieel en fiscaal adviseur de ondernemer daarbij ondersteunen. Allerlei strategische, fiscale en financieel-economische onderwerpen zullen worden gebruikt om het businessplan op te stellen. Instrumenten om de interne en externe omgeving te analyseren zijn van belang, evenals de financiële beoordeling, om uiteindelijk te kunnen vaststellen of de best strategische optie ook daadwerkelijk financieel rendabel is. Bij beoordeling van deze rentabiliteit mag de invloed van de fiscus niet over het hoofd worden gezien. Daarmee liggen dan ook meteen de zes hoofdvakken van dit blok vast: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde, Marketing en Sociaal recht. Doelen/onderwerpen Je gaat bij het beroepsproduct aan de slag met een ondernemingsplan. Dit ondernemingsplan dient in rapportvorm uitgewerkt te worden en per projectgroep verdedigd te worden ten overstaan van (extern) deskundigen. De ondersteunende vakken zijn: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde, Marketing en Sociaal recht. Verder is er in dit blok gelegenheid om een eventueel onvoldoende resultaat voor Engels uit het vorige kwartaal te repareren via Hogeschooltaal en zal de student wederom inhoud moeten geven aan zijn/haar traject van studieloopbaanbegeleiding. Tot slot zal in de 10de blokweek het propedeuse-assessment worden afgenomen als proeve van bekwaamheid over de gehele propedeuse. Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a.

Page 42: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

41 Studiegids AAFM 2013-2014

• De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Een goede zin - Mante e.a. • Hoofdstukken sociaal recht – C.J. Loonstra • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden. Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden;

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling;

- Het gemiddelde van de 5 kernvakken moet 5,5 bedragen, waarbij niet meer dan 2 cijfers lager dan 5,5 mogen zijn, met een ondergrens van het cijfer 4.

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het projectcijfer wordt voor 75% bepaald door de inhoud en verdediging van het businessplan. De andere

25% wordt ingevuld door een cijfer voor de BDO-prognosedag; - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de SLB-begeleider; - Het assessment d.m.v. een assessmentdag in blokweek 10 onder leiding van tweedejaarsstudenten. Presentieplicht - 100% aanwezigheid bij activiteiten van studieloopbaan- en projectbegeleiding én de BDO-prognosedag; - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 5 kernvakken een hertentamen in de hertentamenweek van DIT blok; - Het assessment in het volgende collegejaar (dit onderdeel wordt in dat geval buiten de BSA-norm

gehouden); - Het beroepsproduct binnen 1 week na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht; - Engels kan niet meer herkanst worden dit collegejaar, aangezien blok 4 als tweede kans gold. Toelichting bijzondere studieonderdelen: Een aantal vakgebieden/studieonderdelen binnen de propedeuse wijken af van de “standaard”-vakken. Vandaar dat zij hieronder apart worden toegelicht. Per onderdeel is in de propedeuse een contactpersoon aangesteld, waarvan de personalia zijn terug te vinden achterin deze studiegids. Nederlands Communiceren in foutloos Nederlands is erg belangrijk bij het volgen van een HBO-studie. De student zal d.m.v. zelfwerkzaamheid aan het einde van de propedeuse over het gewenste basisniveau te beschikken. Nederlands telt mee bij het onderdeel BCV, waarvoor 1 EC te behalen is. Bij Accountancy/Bedrijfseconomie volgen de studenten BCV in blok 3, de studenten Bedrijfskunde MER/Human Resource Management doen dit in blok 4. Nederlands is dus voorwaardelijk voor het behalen van het studiepunt voor BCV. De student zal zich met behulp van het digitale lespakket “Hogeschooltaal” moeten bekwamen in het Nederlands, ondersteund door een aantal geroosterde spreekuren in blok 3 en 4. In week 5 van blok 3 wordt digitaal een toets afgenomen. Wordt deze met een onvoldoende afgesloten, dan zal de student in blok 4 verder moeten oefenen en in de tentamenweek een herkansing moeten maken. In de tweede tentamenweek van blok 4 krijgt de student vervolgens nog een derde en laatste kans. Engels De kennis van Engels zal aan het einde van de propedeuse moeten voldoen aan een bepaald basisniveau. Ook dit zal de student zich eigen moeten maken met behulp van het lespakket “Hogeschooltaal”. Dit start echter pas in blok 3, waarbij de prestaties (inclusief online-toetsen) aan het einde van dit blok worden gemeten. Bij een onvoldoende zal de student extra opdrachten en toetsen moeten maken gedurende blok 4, waarbij nogmaals zijn/haar prestaties worden gemeten en beoordeeld. Contactpersoon: Harry de Vries

Page 43: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

42 Studiegids AAFM 2013-2014

Assessment Binnen de AAFM wordt, naast de reguliere vakken, ook veel aandacht besteed aan je ontwikkeling van middelbare scholier naar HBO-student en van HBO-student naar beginnend beroepsbeoefenaar. In deze periode kun je laten zien, in hoeverre jij je ontwikkelt op het gebied van competenties die van belang zijn tijdens je studie en ook voor je toekomstige beroep. Een competentie is gedrag, kennis of houding die laat zien HOE jij de dingen doet. Vanuit Avans is een aantal competenties benoemd die als belangrijk gelden voor je ontwikkeling als Hbo-student en als latere beroepsbeoefenaar. Deze competenties zijn: Communicatie: mondelinge communicatie, luistervaardigheid, schriftelijke vaardigheden. Samenwerken: samenwerken, initiatief tonen, plannen & organiseren, flexibiliteit. Persoonlijke ontwikkeling: zelfontwikkeling, zelfsturing, reflecteren. Werk- en leerhouding: resultaatgerichtheid, probleemanalyse, oordeelsvorming. Wat is het assessment? In het assessment participeer je in “real live” rollenspelen en (bedrijfs)opdrachten waarmee je kunt laten zien op wat voor manier jij de opdrachten aanpakt. Tijdens het assessment wordt je gedrag zorgvuldig geobserveerd. Zo kan worden vastgesteld op welk niveau jij de gevraagde competenties laat zien. Je krijgt feedback en reflecteert zelf ook op je ontwikkeling. De competenties die worden getoetst zijn: • Mondelinge communicatie. • Probleemanalyse • Luistervaardigheid. • Oordeelsvorming. • Samenwerken. • Reflecteren. Het assessment met al zijn onderdelen neemt een hele dag in beslag. Hoe kun je oefenen? De competenties zullen aan de orde komen tijdens SLB, maar ook projectgroepen, BCV, het leren van tentamens etc. geven je volop de mogelijkheid om ermee bezig te zijn. Het assessment wordt afgenomen aan het einde van blok 4 (1 EC). Contactpersoon: Ingrid Huijben

Page 44: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

43 Studiegids AAFM 2013-2014

2.3.3.3 Categorie C: Turbo FM student gestart in februari 2014 Het onderwijsprogramma van de propedeuse voor studenten in categorie C omvat de in de onderstaande overzichten opgenomen onderwijseenheden.

Categorie C Blok 3 AC/BE: Planning en verantwoording in een handelsonderneming

Cursuscodes: AFFM-P30-TH-13 (theorie), AFFM-P30-BV-13 (beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFFM-P30-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Naam EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Belastingrecht 3 cijfer 4 30% Toets02 Bedrijfseconomie 3 cijfer 4 30% Toets03 Financiële administratie 4 cijfer 4 40% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 en met een minimum van het cijfer 4. AFFM-P30-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Toetsnummer EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 60% Toets02 Kritisch denken 1 0,5 cijfer 5,5 15% Toets03 Engels 1 vld/nvd vld Toets04 Kwantitatieve methoden 1 cijfer 5,5 25% Toets05 SLB 0,5 vld/nvd vld Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Trainingen (= werkcolleges) - Projectweek (= beroepsproduct) - Enkele plenaire colleges - Bijeenkomsten studieloopbaanbegeleiding (soms individueel) - Cursus zelfstudie Engels

Vakken: Bedrijfseconomie, belastingrecht, financiële administratie, kwantitatieve methoden, Engels en studieloopbaanbegeleiding

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. I.D. (Ico) Ronner Beschrijving De student werkt in deze onderwijseenheid als uitvoerend medewerker aan onderdelen van de planning- en controlcyclus van een fictieve handelsonderneming (eenmanszaak zonder personeel). Deze cyclus is een beheersingsinstrument voor de verschillende processen, zoals inkoop, verkoop en magazijn. Als beroepsproduct stelt de student samen met een medestudent een masterbudget op in de planfase. Hij stelt diverse financiële prognoses (budgetten) samen. Verderop in de planning- en controlcyclus legt de student financiële gegevens vast en controleert deze. Hij zorgt dat de informatie geschikt is voor interne en externe verantwoording. Dit dient als informatievoorziening voor zowel interne als externe verantwoording. De student voert voor dezelfde handelsonderneming een geautomatiseerde boekhouding en levert een kwartaalrapportage op als beroepsproduct. Doelen/onderwerpen Het doel is om feeling te krijgen met de planning- en controlcyclus van een handelsonderneming. Hierbij horen uiteraard een voor- en een nacalculatie. In blokweek 10 (na de eindtoetsen) moeten de financiële feiten van een fictief bedrijf (de Arena Gamestore) voor het laatste kwartaal van het boekjaar in Exact worden ingevoerd en geanalyseerd (=nacalculatie). De voorcalculatie geschiedt binnen de lessen bedrijfseconomie (blokweken 5, 6 en 7) in de vorm van een te maken masterbudget (=voorcalculatie). Deze 2 producten vormen samen het beroepsproduct. Dit alles wordt ondersteund door de vakgebieden bedrijfseconomie, financiële administratie en belastingrecht. Daarnaast kent het blok een cursus wiskunde ofwel kwantitatieve methoden. Verder is er aandacht voor Engels, dat aan het einde van de propedeuse (eind kwartaal 3) op het juiste niveau moet zijn. We doen dat via het zelfstudiepakket Hogeschooltaal. Het eerste toetsmoment staat gepland aan het einde van dit blok 3. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat redeneren centraal. Natuurlijk zal er ook weer aandacht zijn voor studieloopbaanbegeleiding Literatuur

Page 45: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

44 Studiegids AAFM 2013-2014

• Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden.

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling.

- Het gemiddelde van de 3 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4. Let op de onderlinge weging!

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het project wordt getoetst d.m.v. een digitale uitwerking van het masterbudget en een rapport m.b.t. de

schoenendoos (EXACT). De beoordeling geschiedt door de betrokken vakdocenten. - Kwantitatieve methoden door middel van een (MC)toets in de tentamenperiode. - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de studieloopbaanbegeleider. - Engels wordt beoordeeld door de docent Engels aan de hand van je vorderingen in het zelfstudiepakket

Hogeschooltaal. - Kritisch denken 1 wordt afgesloten met een schriftelijke toets. Presentieplicht - 100% aanwezig bij activiteiten van studieloopbaanbegeleiding en projectbegeleiding. - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal maar 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 3 kernvakken, kritisch denken en kwantitatieve methoden een hertentamen in de

tentamenperiode van het volgende kwartaal. - De overige onderdelen binnen vier weken na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht.

Page 46: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

45 Studiegids AAFM 2013-2014

Categorie C Blok 4 AC/BE: Het businessplan

Cursuscodes: AFFM-P40-TH-13 (Theorie), AFFM-P40-BV-13 (Beroepsvaardigheden) EC: 15 Verdeling: AFFM-P40-TH-13: Theorie = 10 EC

Toets Cursuscode EC Beoordeling Min. Weging Toets01 Financiële rek.kunde 2 cijfer 4 20% Toets02 Belastingrecht 3 cijfer 4 30% Toets03 Bedrijfseconomie 3 cijfer 4 30% Toets04 Financiële administr. 2 cijfer 4 20% 10 EC behaald bij een gemiddeld cijfer van 5,5 met een minimum van het cijfer 4. AFFM-P40-BV-13: Beroepsvaardigheden = 5 EC Toets Cursuscode EC Beoordeling Min. Weging Toets01 Beroepsproduct 2 cijfer 5,5 60% Toets02 Kritisch Denken 2 0,5 cijfer 5,5 15% Toets03 Duurzame Ontwikkeling 1 cijfer 5,5 25% Toets04 Assessment 1 VLD/NVD VLD Toets05 SLB 0,5 VLD/NVD VLD Indien de toets is behaald, wordt het studiepunt vrijgegeven. Hierbij is geen onderlinge compenstatie mogelijk.

Werkvorm(en):

- Project (beroepsproduct) - Trainingen - Instructiecollege gevolgd door opdrachten door studenten zelf te maken in Xplora

die worden afgesloten met feedbackcolleges en groepspresentaties - Plenaire colleges - Studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Vakken: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde, Marketing, Duurzaam Ondernemen, Kritisch Denken 2 en studieloopbaanbegeleiding (SLB)

Duur: 11 weken Coördinator: Dhr. J.J.E. (Joost) van Hilst Beschrijving In blok 4 staat met het businessplan de toekomst centraal. Een businessplan (of ondernemingsplan) wordt gebruikt bij het starten van een onderneming en bij het doorgroeien van een onderneming. Het is voor zowel een startende ondernemer als voor een groeiende onderneming van groot belang om zich goed voor te bereiden op de toekomst en dus op de gevolgen van nog te nemen beslissingen. Het businessplan kan vanuit verschillende invalshoeken benaderd worden. Afhankelijk van de invalshoek zal het plan gedetailleerd of globaal zijn. Wanneer het plan bijvoorbeeld wordt gebruikt om het bedrijf verder te ontwikkelen, zal gedetailleerd worden ingegaan op bijv. het personeelsplan of het investeringsplan. Wanneer het businessplan een onderdeel uitmaakt van een financieringsaanvraag zal het plan operationeel minder gedetailleerd worden ingevuld. Wel zal in het plan veel meer worden ingegaan op de financiële gevolgen en de risico’s die worden gelopen. Te denken valt aan strategische risico’s (markt, concurrentie), fiscale en financiële risico’s. Het is logisch, gezien de aard van de opleiding, dat de laatste invalshoek in dit blok centraal staat. Je zult vanuit de rollen van onder andere financieel en fiscaal adviseur de ondernemer daarbij ondersteunen. Allerlei strategische, fiscale en financieel-economische onderwerpen zullen worden gebruikt om het businessplan op te stellen. Instrumenten om de interne en externe omgeving te analyseren zijn van belang, evenals de financiële beoordeling, om uiteindelijk te kunnen vaststellen of de best strategische optie ook daadwerkelijk financieel rendabel is. Bij beoordeling van deze rentabiliteit mag de invloed van de fiscus niet over het hoofd worden gezien. Daarmee liggen dan ook meteen de vijf hoofdvakken van dit blok vast: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde en Marketing. Doelen/onderwerpen Je gaat bij het beroepsproduct aan de slag met een ondernemingsplan. Dit ondernemingsplan dient in rapportvorm uitgewerkt te worden en per projectgroep verdedigd te worden ten overstaan van (extern) deskundigen. De ondersteunende vakken zijn: Bedrijfseconomie (Financiering), Belastingrecht, Financiële administratie, Financiële rekenkunde en Marketing. Bij het vak Duurzame ontwikkeling gaat het om een kennismaking met duurzame ontwikkeling en dus niet alleen over ‘maatschappelijk verantwoord ondernemen’. Het gaat nl evengoed over maatschappelijk verantwoord consumeren/burgerschap en maatschappelijk verantwoord overheidsbeleid. Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een

Page 47: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

46 Studiegids AAFM 2013-2014

besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). In deze cursus staat argumenteren centraal. Ook dit blok zal er weer aandacht zijn voor studieloopbaanbegeleiding Tot slot zal in de 10de blokweek het propedeuse-assessment worden afgenomen als proeve van bekwaamheid over de gehele propedeuse. Literatuur • Basisboek bedrijfseconomie (inclusief werkboek) - De Boer e.a. • Basisstudie in het boekhouden (inclusief werkboek) - Van Summeren e.a. • De beginselen van de financiële administratie - Krijgsheld e.a. • Pocket belastingwetten 2013 - Geppaart • Belastingrecht met de wet in de hand 2013 (inclusief werkboek) - Nijhuis • Gesprekken in organisaties - Gramsbergen Hoogland • Een goede zin - Mante e.a. • Hoofdstukken sociaal recht – C.J. Loonstra • Wetteksten HEO 2013/2014 - Redactieraad Noordhoff * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden. Toetsvorm Manieren van toetsing: theorie - In de 5de blokweek worden per vak korte tussentoetsen afgenomen, zodat de student zijn/haar eigen

prestaties tot dan toe kan meten. Per vakgebied is een bonus op de eindtoets te behalen van 0,5 punt, indien men 70% van de multiple choice vragen goed heeft beantwoord. De bonus is ALLEEN geldig bij het reguliere tentamen (eerste voorgeschreven kans). Tussentoetsen kunnen niet herkanst worden;

- In de 8e blokweek vinden per vakgebied de eindtoetsen plaats, die voor een gedeelte (50%) bestaan uit multiple choice vragen en voor een gedeelte (50%) uit open vragen. Het cijfer kan opgehoogd worden met 0,5 punt conform de hierboven genoemde regeling;

- Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet 5,5 bedragen, met een ondergrens van het cijfer 4.

Manieren van toetsing: beroepsvaardigheden - Het projectcijfer wordt voor 75% bepaald door de inhoud en verdediging van het businessplan. De andere

25% wordt ingevuld door een cijfer voor de BDO-prognosedag; - Studieloopbaanbegeleiding wordt beoordeeld door de SLB-begeleider; - Duurzame ontwikkeling wordt tijdens de lessen getoetst. Het gemiddelde van de weekcijfers

vormt het eindcijfer. - Kritisch denken 2 wordt afgesloten met een schriftelijke toets. - Het assessment d.m.v. een assessmentdag in blokweek 10 onder leiding van tweedejaarsstudenten. Presentieplicht - 100% aanwezigheid bij activiteiten van studieloopbaan- en projectbegeleiding én de BDO-prognosedag en

Duurzame ontwikkeling; - Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is. Herkansing Een toets mag maximaal 1 keer per collegejaar (= 1e inschrijvingsjaar) herkanst worden. Dit houdt per onderdeel in: - De toetsen van de 4 kernvakken en kritisch denken 2 hebben een hertentamen in de hertentamenweek

van DIT blok; - Het assessment in het volgende collegejaar (dit onderdeel wordt in dat geval buiten de BSA-norm

gehouden); - Het beroepsproduct binnen 1 week na cijferpublicatie door middel van een herstelopdracht. Toelichting bijzondere studieonderdelen propedeuse: Een aantal vakgebieden/studieonderdelen binnen de propedeuse wijkt af van de “standaard”-vakken. Vandaar dat zij hieronder apart worden toegelicht. Per onderdeel is in de propedeuse een contactpersoon aangesteld, waarvan de personalia zijn terug te vinden achterin deze studiegids. Nederlands Communiceren in foutloos Nederlands is erg belangrijk bij het volgen van een HBO-studie. De student zal d.m.v. zelfwerkzaamheid aan het einde van de propedeuse over het gewenste basisniveau te beschikken. Nederlands telt mee bij het onderdeel BCV, waarvoor 1 EC te behalen is. Bij Accountancy/Bedrijfseconomie volgen de studenten BCV in blok 3, de studenten Bedrijfskunde MER/Human Resource Management doen dit in blok 4. Nederlands is dus voorwaardelijk voor het behalen van het studiepunt voor BCV. De student zal zich met behulp van het digitale lespakket “Hogeschooltaal” moeten bekwamen in het Nederlands, ondersteund door een aantal geroosterde spreekuren in blok 3 en 4.

Page 48: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

47 Studiegids AAFM 2013-2014

In week 5 van blok 3 wordt digitaal een toets afgenomen. Wordt deze met een onvoldoende afgesloten, dan zal de student in blok 4 verder moeten oefenen en in de tentamenweek een herkansing moeten maken. In de tweede tentamenweek van blok 4 krijgt de student vervolgens nog een derde en laatste kans. Engels De kennis van Engels zal aan het einde van de propedeuse moeten voldoen aan een bepaald basisniveau. Ook dit zal de student zich eigen moeten maken met behulp van het lespakket “Hogeschooltaal”. Dit start echter pas in blok 3, waarbij de prestaties (inclusief online-toetsen) aan het einde van dit blok worden gemeten. Bij een onvoldoende zal de student extra opdrachten en toetsen moeten maken gedurende blok 4, waarbij nogmaals zijn/haar prestaties worden gemeten en beoordeeld. Contactpersoon: Harry de Vries Duurzame ontwikkeling Belangrijkste doel is een bewustwording van de wereldwijde problematiek m.b.t. mens en milieu en de relatie die er is tussen die problematiek en ons bestaan als student, consument, burger en producent. Het gaat om het aanbrengen van een grondhouding waarmee de student in de rest van zijn opleiding zijn voordeel kan doen. De inhoud van de lessen heeft betrekking op:

3. zwakten en bedreigingen vanuit ‘planet’ en vanuit ‘people’ perspectief gezien; 4. de sterktes en kansen die er in de samenleving te vinden zijn om die de zwaktes en

bedreigingen het hoofd te bieden. Voorbeelden van onderwerpen die dan aan bod komen zijn: biodiversiteit, klimaatverandering, ecologische voetafdruk, sociale duurzaamheid, transities etc. Studenten bekijken iedere les eerst een filmpje van ongeveer 9 minuten. Daarna volgt een klassikale toelichting op een of meerdere verwerkingsopdrachten, die studenten vooral buiten de lessen en (vaak) groepsgewijs zullen moeten uitwerken. In de volgende les wordt dan groepsgewijs de uitwerking gepresenteerd, waarna discussie zal plaatsvinden. De studenten bekijken een nieuw filmpje en de cyclus opnieuw begint. Contactpersoon: Johan van Bussel Kritisch denken 1 en 2 Kritisch denken betekent dat je reflecteert en redeneert voordat je een standpunt inneemt of een besluit neemt hoe te handelen. Kritisch denken bestaat uit vaardigheden en disposities (houdingsaspecten). Beiden zijn nodig om kritisch te denken. Het juist redeneren is een belangrijk onderdeel van het kritisch denken. Het betreft een weloverwogen denkproces waarin je op grond van informatie tot een conclusie komt. Vaak spreken we over twee vormen van redeneren: inductief redeneren (het afleiden van een algemene regel uit een aantal specifieke situaties) of deductief (het toepassen van een algemene regel op een specifieke situatie). Argumenteren is een essentieel onderdeel van kritisch denken en één van de activiteiten waarvan veel mensen denken het te beheersen, maar wat uiteindelijk niet zo blijkt te zijn. Velen komen niet eens tot een logisch betoog, laat staan tot het geven van voor- en tegenargumenten om een bepaalde stelling te bekrachtigen of te ontkrachten. De manier waarop we betogen weerspiegelt de manier waarop we denken, hoe we onze besluiten overwegen en hoe we met onze overtuigingen anderen benaderen. Goede argumentatie is niet vanzelfsprekend; het vergt oefening. Contactpersoon: Inge van de Berg Assessment Binnen de AAFM wordt, naast de reguliere vakken, ook veel aandacht besteed aan je ontwikkeling van middelbare scholier naar HBO-student en van HBO-student naar beginnend beroepsbeoefenaar. In deze periode kun je laten zien, in hoeverre jij je ontwikkelt op het gebied van competenties die van belang zijn tijdens je studie en ook voor je toekomstige beroep. Een competentie is gedrag, kennis of houding die laat zien hoe jij de dingen doet. Vanuit Avans is een aantal competenties benoemd die als belangrijk gelden voor je ontwikkeling als HBO-student en als latere beroepsbeoefenaar. Deze competenties zijn: Communicatie: mondelinge communicatie, luistervaardigheid, schriftelijke vaardigheden. Samenwerken: samenwerken, initiatief tonen, plannen & organiseren, flexibiliteit. Persoonlijke ontwikkeling: zelfontwikkeling, zelfsturing, reflecteren.

Page 49: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

48 Studiegids AAFM 2013-2014

Werk- en leerhouding: resultaatgerichtheid, probleemanalyse, oordeelsvorming. Wat is het assessment? In het assessment participeer je in “real live” rollenspelen en (bedrijfs)opdrachten waarmee je kunt laten zien op wat voor manier jij de opdrachten aanpakt. Tijdens het assessment wordt je gedrag zorgvuldig geobserveerd. Zo kan worden vastgesteld op welk niveau jij de gevraagde competenties laat zien. Je krijgt feedback en reflecteert zelf ook op je ontwikkeling. De competenties die worden getoetst zijn: • Mondelinge communicatie • Probleemanalyse • Luistervaardigheid • Oordeelsvorming • Samenwerken • Reflecteren Het assessment met al zijn onderdelen neemt een hele dag in beslag. Hoe kun je oefenen? De competenties zullen aan de orde komen tijdens SLB, maar ook projectgroepen, BCV, het leren van tentamens etc. geven je volop de mogelijkheid om ermee bezig te zijn. Het assessment wordt afgenomen aan het einde van blok 4 (1 EC). Contactpersoon: Ingrid Huijben

2.4 Toetsen, beoordeling en studievoortgang

2.4.1 Toetsaanbod en herkansing Naast beroepsproducten, verdedigingen, projecten, presentaties etc., vindt toetsing binnen de propedeuse ook plaats via schriftelijke toetsen. Indien men de eerste kans van een schriftelijke toets niet gehaald heeft, mag men aan de tweede kans in het volgende kwartaal deelnemen. Dit geldt niet voor de schriftelijke toetsen van blok 4, want daarvan vinden de herkansingen plaats in het kwartaal zelf (tweede tentamenweek). Dit vanwege het wel of niet mogen vervolgen van de studie in de hoofdfase. Deelname aan meer dan 2 gelegenheden per collegejaar (= het eerste jaar van inschrijving) is niet rechtsgeldig, tenzij hiervoor toestemming is verkregen van de examencommissie. Bij de onderwijsblokken waar in week 5 per vakgebied een zogenaamde “tussentoets” wordt afgenomen geldt: deze worden slechts 1 maal aangeboden en kunnen derhalve niet herkanst worden. Verder zijn de toetsgelegenheden in de propedeuse voorgeschreven. Je bent dan ook niet vrij in het kiezen van de toetsmomenten. Deze momenten zijn voor de verschillende categorieën van studenten (A t/m F) vastgesteld en afwijken hiervan kan alleen geschieden na toestemming van de examencommissie. In het toetsoverzicht op de volgende pagina’s kun je vinden welke toetsgelegenheden op jou van toepassing zijn. Bij inschrijving voor de diverse toetsen dien je uitsluitend gebruik te maken van de in het overzicht vermelde Osiriscodes. Categorie A en C In de blokken 3 en 4 bevatten de cursuscode de afkorting ‘FM’ of ‘AM’. ‘FM’ betreft de studierichting Financieel Management, bestaande uit de opleidingen Bedrijfseconomie en Accountancy. ‘AM’ betreft de studierichting Algemeen Management, bestaande uit de opleidingen Bedrijfskunde MER en Human Resource Management. Categorie B,D,E,F In de blokken 3 en 4 bevatten de namen van de toetscodes de afkorting ‘BEC’ of ‘BBA’. ‘BEC’ betreft de studierichting Financieel Management, bestaande uit de opleidingen Bedrijfseconomie en Accountancy. ‘BBA’ betreft de studierichting Algemeen Management, bestaande uit de opleidingen Bedrijfskunde MER en Human Resource Management.

Page 50: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

49 Studiegids AAFM 2013-2014

2.4.1.1 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 – kwartaal 1 + 2, categorie A, B, C:

BV = Beroepsvaardigheden BEC = FM (AC/BE) Bovenstaande planning is onder voorbehoud

Kwartaal BlokweekCategorie A Categorie B Categorie C

Osiriscode Osiriscode5 Tussentoetsen blok 1 Tussentoetsen blok 38 Herfstvakantie Herfstvakantie Herfstvakantie

1 Blok 1 (Theorie) AFXX-P10-TH-13 Blok 3Algemene economie Toets 01 Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BECRecht Toets 02 Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR

9 Bedrijfseconomie Toets 03 Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIADAlgemeen Management Toets 04 Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM

Blok 1 (BV) AFXX-P10-BV-13Rekenvaardigheid Toets 03

10

Osiriscode Osiriscode5 Tussentoetsen blok 2 Tussentoetsen blok 4

Blok 2 (Theorie) AFXX-P20-TH-13 Blok 4Financiële administratie Toets 01 Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BECRecht Toets 02 Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR

8 Bedrijfseconomie Toets 03 Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIADAlgemeen Management Toets 04 Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN

Blok 2 (BV) AFXX-P20-BV-13 Sociaal recht blok 4 BEC AFBEC-P40-SRNederlands Toets04

2 Blok 1 (Theorie) AFXX-P10-TH-13 Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BECAlgemene economie Toets 01 Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BRRecht Toets 02 Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD

9 Bedrijfseconomie Toets 03 Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KMAlgemeen Management Toets 04

Blok 1 (BV) AFXX-P10-BV-13Rekenvaardigheid Toets03

Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BECBelastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR

10 Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIADFin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FINSociaal recht blok 4 BEC AFBEC-P40-SR

reguliere student gestart in september 2013 turbo FM student gestart in september 2013 turbo FM student gestart in februari 2014

Studenten gestart in collegejaar 2013-2014

Page 51: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

50 Studiegids AAFM 2013-2014

2.4.1.2 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 – kwartaal 3 + 4, categorie A, B, C:

BV = Beroepsvaardigheden BEC = FM (AC/BE) Bovenstaande planning is onder voorbehoud

Kwartaal BlokweekCategorie A Categorie B Categorie C

Osiriscode Osiriscode Osiriscode5 Tussentoetsen blok 3 Tussentoetsen blok 3

Blok 3 FM (Theorie) AFFM-P30-TH-13 Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC Blok 3 FM (Theorie) AFFM-P30-TH-13Belastingrecht Toets 01 Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR Belastingrecht Toets 01Bedrijfseconomie Toets 02 Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD Bedrijfseconomie Toets 02Financieleadministratie Toets 03 Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM Financieleadministratie Toets 03

Blok 3 FM (BV) AFFM-P30-BV-13 Blok 3 FM (BV) AFFM-P30 BV-13Kritisch denken 1 Toets 02 Kritisch denken 1 Toets 02

3 Kwantitatieve methoden Toets 04 Kwantitatieve methoden Toets 048 Blok 3 AM (Theorie) AFAM-P30-TH-13

Marketing Toets 01Recht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03Algemeen management Toets 04

Blok 3 AM (BV) AFAM-P30-TH-13Kritisch denken 1 Toets 02

Blok 2 (Theorie) AFXX-P20-TH-13Financiële administratie Toets 01Recht Toets 02

9 Bedrijfseconomie Toets 03Algemeen Management Toets04

Blok 2 (BV) AFXX-P20-BV-13Nederlands Toets04

10

Osiriscode Osiriscode Osiriscode5 Tussentoetsen blok 4

Blok 4 FM (Theorie) AFFM-P40-TH-13 Blok 4 FM (Theorie) AFFM-P40-TH-13Financiele rekenkunde Toets 01 Financiele rekenkunde Toets 01Belastingrecht Toets 02 Belastingrecht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03 Bedrijfseconomie Toets 03Financiele administratie Toets 04 Financiele administratie Toets 04

Blok 4 FM (BV) AFFM-P40-BV-13 Blok 4 FM (BV) AFFM-P40-BV-138 Kritisch denken 2 Toets 02 Kritisch denken 2 Toets 02

Blok 4 AM (Theorie) AFAM-P40-TH-13Personeelsmanag.ement Toets 01Recht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03Belastingrecht Toets 04

Blok 4 AM (BV) AFAM-P40-BV-13Kritisch denken 2 Toets 02

Blok 3 FM (Theorie) AFFM-P30-TH-13 Blok 3 FM (Theorie) AFFM-P30-TH-134 Belastingrecht Toets 01 Belastingrecht Toets 01

Bedrijfseconomie Toets 02 Bedrijfseconomie Toets 02Financieleadministratie Toets 03 Financieleadministratie Toets 03

Blok 3 FM (BV) AFFM-P30-BV-13 Blok 3 FM (BV) AFFM-P30 BV-13Kritisch denken 1 Toets 02 Kritisch denken 1 Toets 02Kwantitatieve methoden Toets 04 Kwantitatieve methoden Toets 04

9 Blok 3 AM (Theorie) AFAM-P30-TH-13Marketing Toets 01Recht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03Algemeen management Toets 04

Blok 3 AM (BV) AFAM-P30-TH-13Kritisch denken 1 Toets 02

Blok 4 FM (Theorie) AFFM-P40-TH-13 Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BEC Blok 4 FM (Theorie) AFFM-P40-TH-13Financiele rekenkunde Toets 01 Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR Financiele rekenkunde Toets 01Belastingrecht Toets 02 Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIAD Belastingrecht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03 Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN Bedrijfseconomie Toets 03Financiele administratie Toets 04 Sociaal recht blok 4 BEC AFBEC-P40-SR Financiele administratie Toets 04

Blok 4 FM (BV) AFFM-P40-BV-13 Blok 4 FM (BV) AFFM-P40-BV-1310 Kritisch denken 2 Toets 02 Kritisch denken 2 Toets 02

Blok 4 AM (Theorie) AFAM-P40-TH-13Personeelsmanag.ement Toets 01Recht Toets 02Bedrijfseconomie Toets 03Belastingrecht Toets 04

Blok 4 AM (BV) AFAM-P40-BV-13Kritisch denken 2 Toets 02

Alleen bij toelating tot jaar 2

Alleen bij toelating tot jaar 2

Studenten gestart in collegejaar 2013-2014

reguliere student gestart in september 2013 turbo FM student gestart in september 2013 turbo FM student gestart in februari 2014

Page 52: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

51 Studiegids AAFM 2013-2014

2.4.1.3 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 – kwartaal 1 + 2, categorie D, E, F:

BEC = FM (AC/BE) BBA = AM (BKMER/HRM) Bovenstaande planning is onder voorbehoud

Kwartaal Blokweek

Osiriscode Osiriscode Osiriscode58 Herfstvakantie Herfstvakantie Herfstvakantie

Algemeen Management blok 1 AFXX-P10-AMBedrijfseconomie blok 1 AFXX-P10-BECRecht blok 1 AFXX-P10-REAlgemene economie Blok 1 AFXX-P10-AECRekenvaardigheid blok 1 AFXX-P10-REK

Algemeen Management blok 2 AFXX-P20-AMBedrijfseconomie blok 2 AFXX-P20-BECRecht blok 2 AFXX-P20-RE

1 9 Financiële administratie blok 2 AFXX-P20-FIADNederlands blok 2 AFXX-P20-NED

Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BECBelastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BRFin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIADKwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM

Bedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BECMarketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKT Marketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKT Marketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKTRecht blok 3 BBA AFBBA-P30-RE Recht blok 3 BBA AFBBA-P30-RE Recht blok 3 BBA AFBBA-P30-REAlg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM Alg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM Alg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM

Bedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BR Bedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BR Bedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BRBelastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RE Belastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RE Belastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RERecht blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Recht blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Recht blok 4 BBA AFBBA-P40-PMPersoneelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Personeelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Personeelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM

10

Osiriscode Osiriscode Osiriscode5

Algemeen Management blok 2 AFXX-P20-AMBedrijfseconomie blok 2 AFXX-P20-BECRecht blok 2 AFXX-P20-REFinanciële administratie blok 2 AFXX-P20-FIADNederlands blok 2 AFXX-P20-NED

Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BEC Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BEC8 Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR

Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIAD Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIADFin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FINBedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BR Bedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BRBelastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RE Belastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RERecht blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Recht blok 4 BBA AFBBA-P40-PMPersoneelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM Personeelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM

2 Algemeen Management blok 1 AFXX-P10-AMBedrijfseconomie blok 1 AFXX-P10-BECRecht blok 1 AFXX-P10-REAlgemene economie Blok 1 AFXX-P10-AECRekenvaardigheid blok 1 AFXX-P10-REK

Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC9 Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR

Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIADKwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KM Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KMBedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BEC Bedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BECMarketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKT Marketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKTRecht blok 3 BBA AFBBA-P30-RE Recht blok 3 BBA AFBBA-P30-REAlg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM Alg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM

Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BEC Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BEC Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BECBelastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BR Belastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BRFin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIAD Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIAD Fin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIADFin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN

10

Alleen bij toelating tot jaar 2

Alleen bij toelating tot jaar 2

Studenten gestart in collegejaar 2012-2013 kwartaal 1,2 ,3 en 4Categorie D Categorie E Categorie F

reguliere student gestart in september 2012 turbo FM student gestart in september 2012 turbo FM student gestart in februari 2013(nu in hoofdfase) (nu in hoofdfase) (nu in hoofdfase)

Page 53: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

52 Studiegids AAFM 2013-2014

2.4.1.4 Toetsaanbod propedeuse 2013-2014 – kwartaal 3 + 4, categorie D, E, F:

BEC = FM (AC/BE) BBA = AM (BKMER/HRM) Bovenstaande planning is onder voorbehoud 2.4.2 Berekening studiepunten schriftelijke toetsen

2.4.2.1 Categorie A en C

De theoretische component van alle blokken in de propedeuse bedraagt steeds 10 EC en is opgebouwd uit 3 of 4 vakken. Om de 10 studiepunten toegekend te krijgen, moet het gemiddelde van de vakken uitkomen op minimaal 5,5 en moet per vak een minimum van het cijfer 4 behaald zijn. Indien niet voldaan wordt aan deze eisen, dan worden alleen voor de vakken waar een voldoende voor is behaald de studiepunten toegekend. Hieronder volgen enkele rekenvoorbeelden, toegepast op blok 1. Voorbeeld 1: Allereerst de berekening van het eindcijfer per vakgebied: - Meerkeuzevragen Algemene economie = 5,5

Kwartaal Blokweek

Osiriscode5

Bedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BECBelastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BR

8 Fin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIADKwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KMBedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BEC

3 Marketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKTRecht blok 3 BBA AFBBA-P30-REAlg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AM

9

10

Osiriscode5

Bedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BECBelastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BRFin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIADFin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FIN

8 Bedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BRBelastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RERecht blok 4 BBA AFBBA-P40-PMPersoneelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PMBedrijfseconomie blok 3 BEC AFBEC-P30-BEC

4 Belastingrecht blok 3 BEC AFBEC-P30-BRFin.administratie blok 3 BEC AFBEC-P30-FIAD

9 Kwantitatieve meth. blok 3 BEC AFBEC-P30-KMBedrijfseconomie blok 3 BBA AFBBA-P30-BECMarketing blok 3 BBA AFBBA-P30-MKTRecht blok 3 BBA AFBBA-P30-REAlg. management blok 3 BBA AFBBA-P30-AMBedrijfseconomie blok 4 BEC AFBEC-P40-BECBelastingrecht blok 4 BEC AFBEC-P40-BRFin.administratie blok 4 BEC AFBEC-P40-FIAD

10 Fin.rekenkunde blok 4 BEC AFBEC-P40-FINBedrijfseconomie blok 4 BBA AFBBA-P40-BRBelastingrecht blok 4 BBA AFBBA-P40-RERecht blok 4 BBA AFBBA-P40-PMPersoneelsmanag. blok 4 BBA AFBBA-P40-PM

(nu in hoofdfase) (nu in hoofdfase) (nu in hoofdfase)

Studenten gestart in collegejaar 2012-2013 kwartaal 1,2 ,3 en 4Categorie D Categorie E Categorie F

reguliere student gestart in september 2012 turbo FM student gestart in september 2012 turbo FM student gestart in februari 2013

Page 54: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

53 Studiegids AAFM 2013-2014

- Open vraagstuk Algemene economie = 7,0 Gemiddeld cijfer = 6,25 = 6,3 Stel bonus bij tussentoets behaald, dan plus 0,5 = 6,8 Vervolg berekening: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 4,5 (25%) - Recht = 7,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 6,075 = 6,1 Conclusie: slechts 1 onvoldoende, niet lager dan 4 en gemiddeld hoger dan een 5,5. 10 punten worden toegekend Voorbeeld 2: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 3,8 (25%) - Recht = 7,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,9 Conclusie: 1 onvoldoende, lager dan 4, dus slechts 7,5 punten toegekend (2,5 EC van bedrijfseconomie nog niet) Voorbeeld 3: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 4,5 (25%) - Recht = 4,5 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,45 = 5,5 Conclusie: 2 onvoldoendes, maar niet lager dan 4, met afronding gemiddeld een 5,5. 10 punten worden toegekend Voorbeeld 4: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 5,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 5,0 (25%) - Recht = 5,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,45 = 5,5 Conclusie: geen cijfers lager dan 4, 3 onvoldoendes en gemiddeld een 5,5. De 10 punten worden toegekend Voorbeeld 5: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 5,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 5,0 (25%) - Recht = 4,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,2 Conclusie: geen cijfers lager dan 4, maar het gemiddelde is geen 5,5 of hoger. Alleen 2,5 punten voor algemene economie wordt toegekend. Voorbeeld 6> blok 3 Financieel Management: - Financiële administratie = 4,0 (40%) - Belastingrecht = 4,0 (30%) - Bedrijfseconomie = 9,0 (30%) Gemiddeld cijfer = 5,5 Conclusie: geen cijfers lager dan 4, en het gemiddelde is 5,5 of hoger. Alle 10 EC worden toegekend.

2.4.2.2 Categorie B,D,E,F De theoretische component van alle blokken in de propedeuse bedraagt steeds 10 EC en is opgebouwd uit 3, 4 of 5 vakken. Om de 10 studiepunten toegekend te krijgen, moet het gemiddelde van de vakken uitkomen op minimaal 5,5 en mogen er slechts 2 deelcijfers onvoldoende zijn met een minimum van het cijfer 4. Een uitzondering hierop is blok 3 AC/BE, waarvan van de 3 vakken, maar maximaal 1 onvoldoende mag zijn. Indien niet voldaan wordt aan deze eisen, dan worden alleen voor de vakken waar een voldoende voor is behaald de studiepunten toegekend.

Page 55: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

54 Studiegids AAFM 2013-2014

Hieronder volgen enkele rekenvoorbeelden, toegepast op blok 1. Voorbeeld 1: Allereerst de berekening van het eindcijfer per vakgebied: - Meerkeuzevragen Algemene economie = 5,5 - Open vraagstuk Algemene economie = 7,0 Gemiddeld cijfer = 6,25 = 6,3 Stel bonus bij tussentoets behaald, dan plus 0,5 = 6,8 Vervolg berekening: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 4,5 (25%) - Recht = 7,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 6,075 = 6,1 Conclusie: slechts 1 onvoldoende, niet lager dan 4, dus 10 punten toegekend Voorbeeld 2: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 3,8 (25%) - Recht = 7,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,9 Conclusie: 1 onvoldoende, lager dan 4, dus slechts 7,5 punten toegekend Voorbeeld 3: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 6,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 4,5 (25%) - Recht = 4,5 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,45 = 5,5 Conclusie: 2 onvoldoendes, maar niet lager dan 4, dus 10 punten toegekend Voorbeeld 4: - Algemene economie = 6,8 (25%) - Algemeen management = 5,0 (25%) - Bedrijfseconomie = 5,0 (25%) - Recht = 5,0 (25%) Gemiddeld cijfer = 5,45 = 5,5 Conclusie: geen cijfers lager dan 4, maar wel 3 onvoldoendes, dus slechts 2,5 punten toegekend Voorbeeld 5> blok 3 Financieel Management: - Financiële administratie = 4,0 (40%) - Belastingrecht = 4,0 (30%) - Bedrijfseconomie = 9,0 (30%) Gemiddeld cijfer = 5,5 Conclusie: geen cijfers lager dan 4, en het gemiddelde is 5,5 of hoger. Echter mag je maar maximaal 1 onvoldoende hebben. Alleen de 3 EC van bedrijfseconomie worden toegekend. 2.4.3 Studievoortgang De beoordeling van een blok wordt aan het einde van ieder blok definitief vastgesteld. Alle resultaten worden vastgelegd in een cijferadministratie (OSIRIS), waarin per student een dossier van behaalde resultaten wordt opgenomen. De studieloopbaanbegeleiders en de studieadviseur hebben de taak de studievoortgang per student te bespreken en de student indien gewenst te adviseren en te begeleiden bij de studievoortgang. Gedurende het collegejaar vinden hiertoe gesprekken met de studieloopbaanbegeleider plaats waarin onder andere de studievoortgang aan de orde komt. Tevens ontvangt de student van de academiedirectie gedurende het eerste halfjaar een voorlopig studieadvies en na afloop van het eerst jaar een bindend studieadvies (BSA). De exacte momenten staan beschreven in de volgende paragraaf.

Page 56: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

55 Studiegids AAFM 2013-2014

2.5 Doorstudeer- en doorstroombeleid propedeuse AAFM 2.5.1 Het bindend (BSA) en voorlopig studieadvies Na afloop van het eerste collegejaar (= eerste jaar van inschrijving) ontvangt een student een bindend studieadvies en indien van toepassing een tweede advies na het tweede inschrijvingsjaar. Dit studieadvies wordt gegeven door de directie van de AAFM. Het studieadvies is gerelateerd aan het aantal door de student behaalde studiepunten en kan positief, voorlopig positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies verbindt het College van Bestuur van de Avans Hogeschool een bindende afwijzing. Dit betekent dat de student de Academie moet verlaten en dat hij in het eerstvolgende collegejaar zich niet kan inschrijven voor de opleidingen die door de AAFM worden aangeboden. Gedurende het eerste semester ontvangt de student ook nog een voorlopig studieadvies waarbij een uitspraak wordt gedaan over de verwachtingen van het studieresultaat van de student. Dit advies is niet bindend voor de student. Voor wat betreft de bindende adviezen na 1 en 2 jaar onderscheiden we drie verschillende soorten studieadviezen: Het definitief positieve BSA Indien een student alle studiepunten (EC’s) van de propedeuse heeft behaald, dan is het studieadvies definitief positief. Het voorlopig positieve BSA Indien een student nog niet alle studiepunten heeft behaald, maar wel een bepaald minimum aantal EC’s (52 voor reguliere studenten en 26 voor turbo-studenten*), dan zal de student het collegejaar daarop volgend in de gelegenheid worden gesteld de ontbrekende studiepunten alsnog te behalen. Dit betekent dat de student per studieonderdeel nog 2 toetskansen wordt geboden. Op het einde van zijn/haar tweede collegejaar moet de student alle studiepunten behaald hebben om de studie aan de AAFM te mogen blijven vervolgen. Hij/zij ontvangt op dat moment een tweede bindend studieadvies. Dit advies kan dan alleen maar “definitief positief” of “definitief negatief” luiden. Het definitief negatieve BSA Indien de student na het eerste inschrijvingsjaar een bepaald minimum aantal EC’s (52 voor reguliere studenten en 26 voor turbo-studenten*) niet heeft behaald of hij/zij na het tweede inschrijvingsjaar niet in staat is geweest om het maximum aantal studiepunten van de propedeuse te behalen, dan ontvangt de student een definitief negatief studieadvies. Dit betekent dat de student de academie moet verlaten. Uitzonderingen hierop kunnen voortkomen uit de in de WHW gelimiteerd opgesomde mogelijke omstandigheden van overmacht en bijzondere gevallen. De examencommissie van de academie neemt hierover een beslissing indien hier tijdig een correct verzoek voor is ingediend door de student. * Het behaalde aantal studiepunten voor de bepaling van het studieadvies wordt berekend door de EC’s van alle behaalde losse toetsen op te tellen. 2.5.2 Toelating tot de hoofdfase Het studieadvies stelt vast of een student na 1 of (indien van toepassing) 2 inschrijvingsjaren de studie aan de academie mag voortzetten. Daarnaast heeft de AAFM een norm gesteld voor het doorstromen naar de hoofdfase. Deze norm is: 52 EC voor reguliere studenten en 26 voor turbo-studenten. Is aan deze norm voldaan, dan mag hij/zij starten in leerjaar 2. De bindende adviezen en de doorstroomnorm hebben voor de verschillende categorieën binnen de propedeuse een andere uitwerking. Op de volgende pagina’s staat een en ander per categorie (A t/m F) uitgewerkt. 2.5.3 Studieadviezen per categorie

2.5.3.1 Categorie A: Reguliere student gestart in september 2013 De student volgt in zijn eerste collegejaar achtereenvolgens de blokken 1, 2, 3 en 4 en krijgt

hierbij per studieonderdeel uit alle blokken 2 voorgeschreven kansen.

Page 57: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

56 Studiegids AAFM 2013-2014

Hij/zij ontvangt na afloop van het eerste blok een voorlopig studieadvies op basis van de op dat moment behaalde studiepunten. Dit advies is niet bindend, maar hierbij wordt door de academie een uitspraak gedaan over de studieprestaties van de student tot dan toe.

Dit advies kan zijn: - Voorlopig positief bij 10 t/m 15 studiepunten. De academie geeft aan dat de student op basis

van de resultaten uit kwartaal 1 op de goede weg is. - Voorlopig negatief bij minder dan 10 studiepunten. Hierbij spreekt de academie haar zorg uit

over de door de student gehanteerde studieaanpak tot dan toe. De student krijgt na afloop van zijn eerste collegejaar vóór de zomervakantie een bindend studieadvies: - Bij 60 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen in jaar 2. - Bij 52 t/m 59 studiepunten voorlopig positief (= VP), student mag naar jaar 2 en heeft in

zijn tweede collegejaar nog 2 voorgeschreven kansen per studieonderdeel dat nog onvoldoende is. De student maakt een studieplan voor het behalen van de openstaande propedeuse-onderdelen.

- Bij minder dan 52 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. De student met een VP krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (vóór de zomervakantie 2015) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 60 studiepunten positief, propedeuse behaald, mag studie vervolgen. - Bij minder dan 60 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. Het eerste collegejaar betreft de eerste 12 maanden van inschrijving. Het tweede collegejaar bestaat uit de 12 maanden volgend op het eerste collegejaar.

2.5.3.2 Categorie B: Turbo FM student gestart in september 2013 De student volgt in kwartaal 1 en 2 achtereenvolgens de blokken 3 en 4 en krijgt in dit eerste halfjaar per studieonderdeel uit beide blokken 2 voorgeschreven kansen. Voor 1 februari 2014 wordt de balans opgemaakt d.m.v. een voorlopig studieadvies: - Bij 30 studiepunten propedeuse behaald - Bij 26 t/m 29 studiepunten student mag naar jaar 2 en krijgt in kwartaal 3 nog 1 extra

toetsgelegenheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 3 en in kwartaal 4 nog 1 extra mogelijkheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 4 (zie toetsaanbod). De student maakt een studieplan voor het behalen van de openstaande propedeuse-onderdelen.

- Bij minder dan 26 studiepunten student krijgt geen extra gelegenheden meer voor de schriftelijke toetsen van de blokken 3 en 4 en wordt medegedeeld dat hij eind kwartaal 4 een bindend negatief studieadvies krijgt.

De student krijgt na afloop van zijn eerste collegejaar vóór de zomervakantie een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij 26 t/m 29 studiepunten voorlopig positief (= VP), student mag studie vervolgen en heeft

in zijn tweede collegejaar (dat start op 1 september 2014) maximaal 2 mogelijkheden om nog openstaande studieonderdelen te behalen. Bij minder dan 26 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten.

De student met een VP krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (vóór de zomervakantie 2015) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij minder dan 30 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. Het eerste collegejaar betreft de eerste 12 maanden van inschrijving. Het tweede collegejaar bestaat uit de 12 maanden volgend op het eerste collegejaar.

2.5.3.3 Categorie C: Turbo FM student gestart in februari 2014 De student volgt in kwartaal 3 en 4 achtereenvolgens de blokken 3 en 4 en krijgt in dit eerste halfjaar per studieonderdeel uit beide blokken 2 voorgeschreven kansen. Voor 15 juli wordt de balans opgemaakt d.m.v. een voorlopig studieadvies: - Bij 30 studiepunten propedeuse behaald - Bij 26 t/m 29 studiepunten student mag naar jaar 2 en krijgt in kwartaal 1 (collegejaar

2013-2014) nog 1 extra toetsgelegenheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 3 en in kwartaal 2 nog 1 extra mogelijkheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 4 (zie

Page 58: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

57 Studiegids AAFM 2013-2014

toetsaanbod). De student maakt een studieplan voor het behalen van de openstaande propedeuse-onderdelen.

- Bij minder dan 26 studiepunten student krijgt geen extra gelegenheden meer voor de schriftelijke toetsen van de blokken 3 en 4 en wordt medegedeeld dat hij in februari 2015 een bindend negatief studieadvies krijgt.

De student krijgt na afloop van zijn eerste collegejaar (februari 2015) een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij 26 t/m 29 studiepunten voorlopig positief (= VP), student mag studie vervolgen en heeft

in zijn tweede collegejaar (dat start op 1 februari 2015) per openstaand studieonderdeel maximaal 2 mogelijkheden om deze te behalen.

- Bij minder dan 26 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. De student met een VP krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (februari 2016) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij minder dan 30 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. Het eerste collegejaar betreft de eerste 12 maanden van inschrijving. Het tweede collegejaar bestaat uit de 12 maanden volgend op het eerste collegejaar. Studenten in de hoofdfase met openstaande propedeuse-onderdelen:

2.5.3.4 Categorie D: Reguliere student gestart in september 2012 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig positief studieadvies (=VP) ontvangen. De student met een VP krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (vóór de zomervakantie 2014) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 60 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij minder dan 60 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. Alle kansen voor nog ontbrekende schriftelijke toetsen zijn gepland in het eerste halfjaar van 2013-2014. Dit betekent dat de student in februari 2014 alle schriftelijke toetsen behaald moet hebben. Indien dit niet het geval is, zal de academie hem daarover informeren.

2.5.3.5 Categorie E: Turbo student gestart in september 2012 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig positief studieadvies (= VP) ontvangen. De student met een VP krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (vóór de zomervakantie 2014 ) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij minder dan 30 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. Alle kansen voor nog ontbrekende schriftelijke toetsen zijn gepland in het eerste halfjaar van 2013-2014. Dit betekent dat de student in februari 2014 alle schriftelijke toetsen behaald moet hebben. Indien dit niet het geval is, zal de academie hem daarover informeren.

2.5.3.6 Categorie F: Turbo student gestart in februari 2013 Deze student heeft in de zomer van 2013 een voorlopig studieadvies (nog niet bindend) ontvangen en toegang verkregen tot jaar 2. Het ontvangen advies luidde als volgt: - Bij 22 t/m 29 studiepunten student mag naar jaar 2 en krijgt in kwartaal 1 (collegejaar2013-

2014) nog 1 extra toetsgelegenheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 3 en in kwartaal 2 nog 1 extra mogelijkheid voor de schriftelijke eindtoetsen van blok 4.

De student krijgt na afloop van zijn eerste collegejaar (februari 2014) een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij 26 t/m 29 studiepunten voorlopig positief (= VP), student mag studie vervolgen en heeft

in zijn tweede collegejaar nog 2 extra voorgeschreven kansen per studieonderdeel dat nog onvoldoende is.

- Bij minder dan 26 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten. De student met een VP na 1 jaar, krijgt na afloop van zijn tweede collegejaar (februari 2015) opnieuw een bindend studieadvies: - Bij 30 studiepunten positief, propedeuse behaald, student mag studie vervolgen. - Bij minder dan 30 studiepunten negatief, student moet de academie verlaten.

Page 59: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

58 Studiegids AAFM 2013-2014

Het eerste collegejaar betreft de eerste 12 maanden van inschrijving. Het tweede collegejaar bestaat uit de 12 maanden volgend op het eerste collegejaar. 2.5.4 Wisselen van opleidingskeuze Studenten kunnen in de propedeuse van opleidingskeuze veranderen. Dit kan zonder studievertraging gedurende het eerste halfjaar voor de reguliere studenten. Na het eerste half jaar kan er nog binnen de gekozen studierichting (Financieel Management of Algemeen Management) geswitcht worden*. Turbostudenten kunnen na het eerste half jaar nog wisselen van opleidingskeuze binnen de studierichting. *Hierop is één uitzondering. In het propedeusejaar kan niet geswitcht worden naar de opleiding BKMER. Deze opleiding kent namelijk vanaf 2013-2014 een numerus fixus (loting). Vanuit BKMER kan wel naar andere opleidingen geswitcht worden (in de blokken 1 en 2 naar AC, BE en HRM en in de blokken 3 en 4 naar HRM). Een HRM student die aan het einde van het propedeusejaar alle 60 EC in één jaar haalt, kan in jaar 2 van de opleiding BKMER starten. 2.5.5 Overgangsregelingen, tentamenstof voor doubleurs (studenten in de

hoofdfase)

Ieder jaar wordt het propedeuseprogramma verbeterd. Dit leidt er toe dat de inhoud van de vier propedeuseblokken ieder jaar verandert. Informatie over de wijzigingen zijn te verkrijgen bij de verantwoordelijke blokvoorzitter. Bij de nieuwe stof hoort een nieuw blokboek, bij de oude stof volstaat het oude blokboek. In het blokboek staat de verplichte literatuur vermeld, zodat de student ervoor kan zorgen dat hij in het bezit komt van de eventueel gewijzigde boeken. Doubleurs zijn, wat tentamens betreft, gebonden aan de voorgeschreven toetsmomenten(zie toetsoverzicht).

2.5.6 Vrijstellingen Bij de opleiding Accountancy en Bedrijfseconomie zijn vrijstellingen voor de blokken 1 en 2 mogelijk voor VWO’ers met een toelaatbaar profiel en voor MBO’ers niveau 4 Bedrijfsadministratie. Deze vrijstellingen zijn voor aanvang van de studie reeds verstrekt. Door de thematische inrichting van het onderwijs in de propedeuse en de daaraan verbonden toetsing is vrijstelling op vakniveau niet wenselijk. De examencommissie beoordeelt alle verzoeken tot vrijstelling en doet een bindende uitspraak.

Page 60: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

59 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 61: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

60 Studiegids AAFM 2013-2014

3 Accountancy & Bedrijfseconomie Binnen de AAFM vormen de opleidingen Accountancy (AC) en Bedrijfseconomie (BE) samen een organisatorische eenheid.

Page 62: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

61 Studiegids AAFM 2013-2014

3.1 Organisatie en medewerkers AC/BE

Docententeam AC/BE Teamvoorzitter: Dhr. M.J.A. (René) Theunis (ad interim) Mevr. L.Y. van Abbema AC Dhr. M.A.C. Luijks BE Dhr. R.P.M. van den Boom BE Dhr. D.J.W. van Neutegem AC Dhr. J.C.M. van Bussel BE Mevr. E.M. van Opstal-Sonke BE Dhr. T.T.J. Dierckx AC Dhr. A.J. van de Rakt AC Dhr. J.C. van Elsacker BE Mevr. S.M.J. Martens AC Dhr. W.J.M. Halve BE Mevr. M.M.J.G. Pijnenburg-van Laarhoven AC Dhr. H.A.J. van der Heijden AC Dhr. T. Romijn AC Mevr. A.L.A. Heijstermann AC Dhr. I.D. Ronner AC Mevr. P.P.W.M. Hendriks AC Dhr. O. Rozendal AC Dhr. J.J.E. van Hilst BE Dhr. J.P.F. Schilderinck AC Dhr. W. Hoezen BE Dhr. S.S. Schuurmans BE Dhr. C.J.M. van Hout BE Mevr. M.J.M. Segers AC Dhr. W.G. Huisman BE Dhr. L.M. Terpsma BE Dhr. A.A.F. Kemps AC Dhr. M.J.A. Theunis BE Dhr. W.C.M. van den Kieboom AC Dhr. A.P.R.M. Valk BE Mevr. B.J.C.H. Klarenaar BE Mevr. J.M.R. Verbon-Huisman AC Dhr. P. Koot BE Mevr. M.W.B. Vermeulen AC Dhr. T.C.A.J. De Kroon BE Dhr. T.J.A.M. Vos AC Mevr. L.M.C. van Leeuwen-Hendrikse AC Dhr. H.G. de Vries BE Mevr. I.R. Lubberman BE Dhr. H.G.A.M. Zijlmans AC Studieadviseurs: Onderwijscommissie team AC/BE: Mw. E.G.M. (Elvira) Verschuren (AC) Dhr. M.J.A. (René) Theunis Mw. P.W.G. (Jamy) van Elzakker (BE) Dhr. L.M. (Lennard) Terpsma

Mevr. L.M.C. (Lisette) van Leeuwen-Hendrikse Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx

Opleidingscommissies: Docentleden van de opleidingscommissie AC: Docentleden van de opleidingscommissie BE: Dhr. H.G.A.M. (Eric) Zijlmans Dhr. A.P.R.M. (Tommy) Valk Dhr. A.A.F. (Arthur) Kemps Dhr. J.C.M. (Johan) van Bussel Mw. E.G.M. (Elvira) Verschuren Mw. P.W.G. (Jamy) van Elzakker Studievereniging AC: Studievereniging BE: Midas Postbus 90116 4800 RA Breda www.midas.nl voorzitter Jamie Sletering

OASE Postbus 90116 4800 RA Breda www.sv-oase.nl voorzitter Jacco van de Griek

3.2 Werkveld Advies Raad (WAR) AC/BE De Werkveld Advies Raad (WAR) bestaat uit vertegenwoordigers uit het beroepenveld. De WAR adviseert de opleiding over het beroepsprofiel, de aansluiting op de arbeidsmarkt, het curriculum en andere relevante zaken. De opleidingen AC en BE kennen een gezamenlijke WAR. De WAR van de opleidingen AC/BE bestaat uit de volgende leden: Dhr. R. Broere - Deloitte MKB Accountancy & Advies B.V. Dhr. T. Dierckx – Avans Hogeschool AAFM Dhr. H. Fransen – Witlox VCS Dhr. M. van de Goor - Impact Retail Dhr. J. de Groot - Verstegen Accountants & Belastingadviseurs Dhr. A. Hoeven - PWC Dhr. H. Jochims - Bel Leerdammer Dhr. L. Koolen - Conquaestor Dhr. R. van Maaren RA - ABAB Accountants B.V. Dhr. R. Mannaerts - Flink Accountants&Fiscalisten BV Dhr. R. van Meulenbroek - Gemeente Breda Dhr. E. Oprinsen - Double U & Triple M Beheer BV Dhr. R. Rademakers - Van Oers Dhr. M. Reijndorp – Avans Hogeschool Dhr. M. Sips - Ineos Styrenics Dhr. L. Terpsma – Avans Hogeschool AAFM Dhr. C. van Tilburg - Ad van Geloven Dhr. D. Timmermans - Heijmans Wegenbouw Dhr. E. Verlangen – Avans Hogeschool AAFM

Page 63: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

62 Studiegids AAFM 2013-2014

4 Accountancy

Page 64: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

63 Studiegids AAFM 2013-2014

4.1 Opleidingsprofiel2 De opleiding Accountancy leidt op voor een functie binnen een accountantspraktijk. Belangrijke werkzaamheden van de HBO afgestudeerde AC-er zijn: · Administratieve dienstverlening · Samenstellen van de jaarrekening · Op operationeel niveau uitvoeren van wettelijke controletaken in overeenstemming met de vigerende wet- en regelgeving

· Verstrekken van financiële en bedrijfseconomische adviezen · Verstrekken van fiscale adviezen · Adviseren op het terrein van de bestuurlijke informatieverzorging en interne beheersing gericht op de beheersing en controleerbaarheid van middelgrote organisaties in de groeifase naar de wettelijke controleplicht

Afgestudeerden van de bacheloropleiding vinden veelal een baan binnen een accountantskantoor, die zij combineren met een vervolgstudie tot registeraccountant dan wel tot accountant-administratieconsulent. Afgestudeerden zijn zowel werkzaam bij de grote accountantsorganisaties (‘big four’), middelgrote kantoren als bij de kleine kantoren. Ook vestigen afgestudeerden zich als zelfstandig externe accountant, nadat zij de vervolgstudie voor registeraccountant of accountant-administratieconsulent hebben afgerond. Daarnaast vervullen ze accountantsfuncties als overheidsaccountant of als intern accountant. Het competentieprofiel van de bachelor Accountancy omvat een zestal competenties en zes houdingsaspecten, die na enkele jaren relevante praktijkervaring in de volle breedte worden beheerst. Competenties: 1. Aanspreekpunt zijn voor cliënten in het kader van de administratieve dienstverlening

De bachelor Accountancy is in staat om op administratief gebied als aanspreekpunt voor cliënten te fungeren, om in samenspraak met de cliënt de administratie te voeren en een jaarrekening samen te stellen en te beoordelen.

2. Behartigen fiscale belangen cliënt De bachelor Accountancy is in staat om fiscale belangen van een cliënt te behartigen.

3. Bijdragen aan de uitvoering algemene controle jaarrekening De bachelor Accountancy is in staat om als lid van een controleteam (onder eindverantwoordelijkheid van een accountant) een bijdrage te leveren aan het uitvoeren van de algemene controle van een jaarrekening.

4. Adviesbehoeften onderkennen, signaleren en vervullen De bachelor Accountancy is in staat om in contacten met cliënten eenvoudige adviesbehoeften te onderkennen, te signaleren en te vervullen.

5. Adequaat functioneren binnen accountantskantoor De bachelor Accountancy is in staat om binnen de professionele organisatie van een accountantskantoor adequaat te functioneren.

6. Zichzelf voortdurend ontwikkelen als beroepsbeoefenaar De bachelor Accountancy is in staat om zichzelf als beroepsbeoefenaar voortdurend te ontwikkelen.

Houdingsaspecten: 1. Integriteit

Cliënten en relaties verwachten dat de bachelor Accountancy integer is in zijn optreden. In het begrip integriteit liggen eigenschappen als eerlijkheid en oprechtheid besloten.

2. Objectiviteit De bachelor Accountancy accepteert niet dat zijn professioneel of zakelijk oordeel wordt aangetast door een vooroordeel, belangentegenstelling of ongepaste beïnvloeding door een derde.

3. Geheimhouding De bachelor Accountancy eerbiedigt het vertrouwelijke karakter van informatie die hij in het kader van zijn beroepsmatig en zakelijke handelen heeft verkregen.

4. Deskundigheid en zorgvuldigheid De bachelor Accountancy houdt zijn deskundigheid en vaardigheid op niveau en handelt zorgvuldig en in overeenstemming met vaktechnische en overige

2 Uit, Beroeps- en opleidingsprofiel hbo Accountancy, AC-scholenoverleg, Juni 2012

Page 65: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

64 Studiegids AAFM 2013-2014

beroepsvoorschriften. 5. Professioneel gedrag

De bachelor Accountancy houdt zich aan de voor hem relevante wet- en regelgeving en onthoudt zich van handelen dat het accountantsberoep in diskrediet brengt.

6. Onafhankelijkheid Een accountant die een assurance-opdracht uitvoert dient onafhankelijk van de desbetreffende cliënt te zijn; van de bachelor Accountancy wordt een zelfde onafhankelijke houding verwacht.

Deze competenties zijn verder uitgewerkt in de zg. CEA eindtermen3 4.2 Vervolgstudie na bachelor opleiding De opleiding tot accountant kent een drietal fasen: 1. De eerste theoretische fase 2. De tweede theoretische fase 3. De verplichte praktijkstage De eerste theoretische fase omvat bachelor opleiding Accountancy. Om uiteindelijk de volledige opleiding tot accountant te kunnen afronden dient de student dus nog een theoretisch vervolgtraject te doorlopen (2e theoretische fase). Voor AA is dit een traject van een jaar in deeltijd, verzorgd door bijvoorbeeld Avans+ in Breda; het zogenoemde post- Hbo traject. Voor RA zal de student nog een vervolgprogramma moeten doorlopen bij het Nivra-Nyenrode of aan een van de andere zes universiteiten die de tweede theoretische fase van de opleiding tot RA aanbieden. Alvorens aan die tweede fase te mogen beginnen moet de student nog een Pre-Master en een Master programma volgen. Direct nadat de afgestudeerde bachelor accountant in dienst treedt bij een accountantskantoor kan onder voorwaarden gestart worden met de driejarige verplichte praktijkstage. Nadere informatie hierover is te verkrijgen via de Nederlandse Beroepsorganisatie van Accountants (NBA). De praktijkstage kan dus simultaan met de tweede theoretische fase van de opleiding worden vervuld. Na het afronden van de tweede theoretische fase en de praktijkstage verkrijgt de accountant de certificeringbevoegdheid. 4.3 Getuigschrift en graad Voltijds en duaal diploma Aan een student die alle onderwijseenheden van de voltijd opleiding of de duale opleiding met goed gevolg heeft afgerond, wordt door de examencommissie de bachelorgraad verleend. Deze graad geeft het recht op het voeren van een titel achter de naam. Aan de opleiding Accountancy is tot en met 31 augustus 2014 de graad: “Bachelor of Economics” gekoppeld, afgekort tot BEc. Na deze datum zal aan de opleiding de graad ‘Bachelor of Business Administration’ gekoppeld worden, afgekort tot BBA. Binnen het curriculum van Accountancy Breda (AAFM) is de landelijke OAT geplaatst in de minor Accountancy. Indien landelijke OAT behaald met een 5,5 of hoger én voldaan aan de overige eisen van het curriculum krijgt student het diploma AC. Het behalen van de bachelor graad inclusief de landelijke OAT geeft recht op toegang tot (post) master en post HBO Accountancy trajecten. Associate Degree diploma Aan een student die alle onderwijseenheden van de Associate Degree opleiding met goed gevolg afrondt, wordt door de examencommissie de graad ‘Accountancy Associate Degree’ verleend. Voor de student die na de tweejarige opleiding nog door wil studeren voor de volledige bacheloropleiding is nog een tweejarig traject af te leggen. (Met ingang van collegejaar 2012-2013 wordt de opleiding niet meer aangeboden) Accountancy A-diploma (ACA) Binnen het curriculum van Accountancy Breda (AAFM) is de landelijke OAT geplaatst in de minor Accountancy. Indien landelijke OAT behaald met een 5,5 of hoger én voldaan aan de overige eisen van het curriculum krijgt student het diploma AC.

3 www.ceaweb.nl

Page 66: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

65 Studiegids AAFM 2013-2014

Indien landelijke OAT behaald met een 4,5 of hoger én voldaan aan de overige eisen van het curriculum én voldaan aan één van de onder ad 1 vermelde regelingen, krijgt student het ACA diploma. Ad 1 eisen ACA diploma: Voltijd Studenten uit het cohort 2011 of eerder komen nog in aanmerking voor het AC-diploma Algemeen (ACA) indien zij uiterlijk vóór 1 september 2014 hun studie afronden. Om voor dit diploma in aanmerkingen te komen dienen zij te hebben deelgenomen aan de landelijke OAT (minor accountancy) en daarvoor ten minste 4,5 te hebben gehaald. Voor studenten met examenprogramma AFAC-B-03V-A03 geldt: Het behaalde cijfer voor de landelijke OAT moet gecompenseerd worden door het gemiddelde van de OAT van blok 9oud (AFXX-VP-0AP1-02) en van blok 10oud (AFXX-VP-0AO1-02). Het totaal gemiddelde dient ten minste 5,5 te zijn. Voor studenten met examenprogramma AFAC-B-07V-A07 geldt: Het behaalde cijfer voor de landelijke OAT moet gecompenseerd worden door het gemiddelde van de OAT van blok 8 (AFXX-AC80-07) en van blok 12 (AFAC-V120). Bij individuele vervangingsregeling is cursus AFAC-V80 en/of AFAC-V120-09 van toepassing. Het totaal gemiddelde dient ten minste 5,5 te zijn. Voor studenten met examenprogramma AFAC-H08 geldt: Het behaalde cijfer voor de landelijke OAT moet gecompenseerd worden door het gemiddelde van de OAT van blok 8 (AFAC-V80) en van blok 12 (AFAC-V120). Bij individuele vervangingsregeling is cursus AFAC-V120-09 van toepassing. Het totaal gemiddelde dient ten minste 5,5 te zijn. Voor studenten met examenprogramma AFAC-H-09, AFAC-H-10, AFAC-H-11 geldt: Het behaalde cijfer voor de landelijke OAT moet gecompenseerd worden door het gemiddelde van de OAT van blok 8 (AFAC-V80) en van blok 12 (AFAC-V120-09). Het totaal gemiddelde dient ten minste 5,5 te zijn. Duaal Studenten uit het cohort 2011 of eerder komen nog in aanmerking voor het AC-diploma Algemeen (ACA) indien zij uiterlijk vóór 1 september 2014 hun studie afronden. Om voor dit diploma in aanmerkingen te komen dienen zij te hebben deelgenomen aan de landelijke OAT (minor accountancy) en daarvoor ten minste 4,5 te hebben gehaald. Het behaalde cijfer voor de landelijke OAT moet gecompenseerd worden door het gemiddelde van de OAT van blok A (AFAC-DA0) en van blok B (AFAC-DB0). Het totaal gemiddelde dient ten minste 5,5 te zijn. Het ACA diploma geeft géén recht op het vervolg van verdere (post) master en post HBO AC-trajecten. Dit staat uitdrukkelijk vermeld op het diploma. Mocht na het behalen van het ACA diploma de landelijke OAT-toets alsnog worden behaald dan wordt géén nieuw diploma uitgereikt, maar een apart getuigschrift. 4.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 4.4.1 Opbouw van de studie De voltijds Bachelor opleiding Accountancy is verdeeld in een major en een minor. De major van het voltijds onderwijs omvat 10 onderwijseenheden, waar de stage (2 onderwijsheden) en het afstuderen (één onderwijseenheid) onderdeel van uit maakt. De voltijds bachelor opleiding Accountancy kent een verplichte minor, de minor Accountancy. Deze minor beslaat twee opeenvolgende kwartalen.

Studieopbouw AC voltijd – reguliere student gestart in september Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Blok 9 Stage Stage Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor AC Minor AC Blok 15 Afstuderen

Page 67: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

66 Studiegids AAFM 2013-2014

Studieopbouw AC voltijd – turbo student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Blok 5 Blok 6 Hoofdfase (jaar 2) Blok 7 Blok 8 Stage Stage Hoofdfase (jaar 3) Blok 9 Blok 12 Minor AC Minor AC Hoofdfase (jaar 4) Blok 15 Afstuderen

Studieopbouw AC voltijd – turbo student gestart in februari

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Blok 9 Stage Stage Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor AC Minor AC Blok 15 Afstuderen

4.4.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum Dit is een samenvatting van de overgangsregeling AC i.v.m. het nieuwe jaar 2 per schooljaar 2013-2014. De volledige overgangsregeling met de gevolgen voor je studie en leerroute als je na de laatste toetskansen oude blokken niet hebt gehaald, staat op de blackboard community “AAFM studenten AC”/ “overgangsregeling nieuw jaar 2”. In het schooljaar van 2013/2014 start het nieuwe curriculum van jaar 2. In 2013-2014 worden de lessen van de huidige blokken 5 en 6 niet meer aangeboden. Je hebt nog wel twee toetskansen voor deze blokken volgend schooljaar. Ook de huidige blokken 7 en 8 gaan verdwijnen en draaien in kwartaal 1 resp. kwartaal 2 van 2013-2014 voor de laatste keer. Ook voor deze blokken geldt dat volgend schooljaar de laatste herkansingstoetsen afgenomen worden. Uitgangspunten overgangsregeling:

• Indien na de laatste keer dat lesaanbod is geweest het beroepsproduct van een blok niet is behaald, moet hiervoor in de plaats een nieuw blok gevolgd worden (incl. toets), tenzij reparatie nog mogelijk is. Dan moet deze uiterlijk lesweek 4 in het daaropvolgende kwartaal behaald zijn.

• Indien na de laatste herkansingstoetsen het blok niet met voldoende resultaat is afgesloten en dus de studiepunten niet zijn toegekend, moet een nieuw blok (of in sommige gevallen 2 blokken) in zijn geheel opnieuw gevolgd worden. Bijvoorbeeld: project van een blok wel behaald, toets niet, dan moet je een heel nieuw blok volgen incl. beroepsproduct. Het oude cijfer van het beroepsproduct kan dan niet ingebracht worden bij het nieuwe examenprogramma.

• Als je overgaat naar het nieuwe curriculum, is automatisch ook de daartoe behorende stage- en afstudeernorm (en eventuele andere regelingen) van toepassing.

• In Engels komen geen veranderingen. Dus als je de cursussen writing en speaking hebt behaald, hoef je deze niet opnieuw te doen in het 2e jaar. Heb je onderdeel writing en/of speaking nog openstaan, neem hiervoor dan contact op met studie-adviseur.

• BCV: In 2013-2014 is er geen lesaanbod meer voor blok 5 en blok 6. Een herkansing ter reparatie kan nog gedaan worden in de afwikkelweken (de exacte planning uiterlijk in lesweek 5 afstemmen met Ingrid Huijben) van kwartaal 1 en 2 (2013-2014). Heb je daarna BCV niet afgerond, dan moet je de nieuwe training volgen. Dit geldt ook als je niet aan de presentieplicht hebt voldaan.

• SLB: Per schooljaar 2013-2014 krijgt ook SLB jaar 2 een nieuwe inhoud. Als je overgaat naar het nieuwe onderwijsprogramma, betekent dit ook dat je de nieuwe inhoud (zie community SLB hoofdfase op blackboard voor inhoud en eisen) van SLB doet (tenzij al 4ECTS behaald, dan breng je deze in bij het nieuwe onderwijsprogramma).Blijf je in je eigen examenprogramma dan hoort daar ook SLB verbredingsfase oud bij.

• In specifieke gevallen, waarin deze regeling niet voorziet, kan de student een verzoek indienen bij de examencommissie voor een maatwerkoplossing.

Wat als je wordt overgeheveld naar het nieuwe curriculum? In onderstaand schema zie je welke blokken nieuw je moet gaan volgen als je oude blokken niet gehaald hebt en voor welke nieuwe blokken je vrijstelling krijgt met de behaalde ‘oude’ blokken:

Page 68: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

67 Studiegids AAFM 2013-2014

Resultaten gevolgde oude blokken

Nieuw te volgen blokken (oat + project)

Vrijgestelde blokken van nieuwe curriculum indien volledig blok is behaald

5- 6- 7- 8- 5 6 7 8 - 5- 6- 5 6 - 5+ 6- 7- 8- 6 7 8 5N 5- 6+ 7- 8- 5 7 8 6N 5- 6- 7+ 8- 5 6 7 8N 5- 6- 7- 8+ 5 6 8 7N 5+ 6+ 7- 8- 7 8 5N en 6N 5+ 6- 7+ 8- 6 7 5N en 8N 5+ 6- 7- 8+ 6 8 5N en 7N 5- 6+ 7+ 8- 5 7 6N en 8N 5- 6+ 7- 8+ 5 8 6N en 7N 5- 6- 7+ 8+ 5 6 7N en 8N 5- 6+ 7+ 8+ 5 6N, 7N en 8N 5+ 6- 7+ 8+ 6 5N, 7N en 8N 5+ 6+ 7- 8+ 8 5N, 6N en 7N 5+ 6+ 7+ 8- 7 5N, 6N en 8N

- = blok niet volledig afgerond + = blok volledig afgerond Lesaanbod huidige 2e jaars blokken: In het schema ‘cursus- en toetsaanbod AC Voltijd 2013-2014’ hieronder kun je zien wanneer de lessen en toetsen van alle blokken nog worden aangeboden. 4.4.3 Cursus- en toetsaanbod AC Voltijd 2013-2014 OUDE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Bedrijfsprocessen AFBEC-V50 T T

6 Proces control in de industriële organisatie

AFAC-V60-09 T T

7 De beheersing van processen in productieondernemingen

AFAC-V70-09 X T T

8 Externe jaarrekening industriële onderneming

AFAC-V80 X T T

9 Oprichting en overdracht onderneming

AFAC-V90-11 X T T

STAGE Stage AFAC-V110-09 X X I I

12 Verslaggeving van een dienstverlenende organisatie

AFAC-V120-09 X T T X T T

MINOR Minor AC AFC-MI-ACC-12 Landelijke OAT AFAC-V140-LT-12 X T X T Beroepsproduct accountantsverslag AFAC-V140-BP-12 X T T X T T Financiering AFAC-V140-FIN-12 X T T X T T Belastingrecht AFAC-V140-BLR-12 X T T X T T 15 Blok 15 AFBEC-B12-A15-12 X T X T X T X T T AFSTU-DEREN

Afstuderen AFAC-V160-10

Verdediging toets01 X I X I X I X I X I Ethiek en Integriteit workshop 1 toets02 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 toets03 I I I I I BCV JR 2 BCV jaar 2 AFAC-BCV2 BCV blok 5 toets01 I I BCV blok 6 toets02 I I BCV JR 3 BCV jaar 3 AFAC-BCV3 BCV blok 9 toets01 X I BCV blok 12 toets02 X I X I X I SLB SLB-verbredingsfase AFBEC-SLB-B-11 I I I I I SLB SLB verdiepingsfase AFBEC-SLB-D-11 I I I I I ENGELS Engels AFXX-ENG-B Engels writing B2 toets01 X I X I Engels speaking B2 toets02 X I

Page 69: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

68 Studiegids AAFM 2013-2014

NIEUWE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Blok 5 beheersing van een handelsonderneming

AFFM-V50-TH-13 X T T X T T

Beroepsproduct AFFM-V50-BP-13 X T T X T T

6 Blok 6 de onderneming en haar verslaggeving

AFFM-V60-TH-13 X T T X T T

Beroepsproduct AFFM-V60-BP-13 X T T X T T

7 Blok 7 de complexe productie-onderneming

AFAC-V70-TH-13 X T T

Beroepsproduct AFAC-V70-BP-13 X T T

8 Blok 8 Planning&control bij productie-onderneming

AFAC-V80-TH-13 X T T

Beroepsproduct AFAC-V80-BP-13 X T T BCV BCV jaar 2 AFAC-BCV2-13 Rapportage- en schrijfvaardigheden toets01 X I X I Advies- en gespreksvaardigheden toets02 X I X I ENGELS Engels AFXX-ENG-B Engels writing B2 toets01 X I X I X I Engels speaking B2 toets02 X I SLB SLB-verbredingsfase AFXX-SLB-B-13 I I I

Oude blokken (voor 2012-2013):

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

SLB SLB-verbredingsfase AFBEC-SLB-B-10 I I I I I SLB SLB-verbredingsfase AFBEC-SLB-B I I I I I SLB SLB verdiepingsfase AFBEC-SLB-D-10 I I I I I SLB SLB jaar 3 AFAC-SLB3 I I I I I AFSTU-DEREN

Afstuderen AFAC-V160-10-01

Verdediging toets01 X I X I X I X I X I SLB toets02 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 toets03 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 toets04 I I I I I X = cursus aanbod )bij semesterblokken: start cursusaanbod) T= schriftelijk toetsaanbod I= mogelijkheid inschrijven Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toetsdeelname gewenst is! 4.4.4 Doorstudeerdrempels AC Voltijd Voor de voltijd AC opleiding zijn de volgende doorstudeerdrempels opgenomen:

4.4.4.1 OUDE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase voor september 2013)

Stagedrempel: Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ in jaar 3 moet:

* de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan Minordrempel Een voltijd student die wil deelnemen aan de Minor AC moet:

* alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de onderwijseenheden 9 en 12 hebben gevolgd, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan, én * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet:

* alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten, én * het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én

Page 70: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

69 Studiegids AAFM 2013-2014

* de onderwijseenheden 9, 12 en 15 gevolgd hebben, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan, én * van onderwijseenheid 15 het beroepsproduct afgerond hebben, én * de minor AC gevolgd hebben

4.4.4.2 NIEUWE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase vanaf september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ in jaar 3 moet:

* de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * het onderdeel SLB verbredingsfase met goed gevolg afgerond hebben, én * van alle overige onderwijseenheden minimaal 75% van de studiepunten behaald hebben. Dit betekent:

Onderwijseenheden Maximale EC Stagedrempel Theoretische leerlijn 32 24 Beroepsproducten 20 15 Vaardigheden Engels en BCV 4 3

Minordrempel Een voltijd student die wil deelnemen aan de Minor AC moet:

* alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de onderwijseenheden 9 en 12 hebben gevolgd, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet:

* alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten, én * het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * de onderwijseenheden 9, 12 en 15 gevolgd hebben, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan, én * van onderwijseenheid 15 het beroepsproduct afgerond hebben, én * de minor AC gevolgd hebben 4.4.5 Internationalisering: Stage en/of afstuderen in het buitenland Het steeds internationaler worden van de arbeidsmarkt en de wens van de studenten om in dit kader met de internationale aspecten van het beroepenveld kennis te maken, heeft ertoe geleid dat de opleidingen binnen de academie AAFM (AC, BE, BK MER & HRM) haar studenten verschillende mogelijkheden biedt aan deze wens gevolg te geven. Zo is er bijvoorbeeld de mogelijkheid een stage- of afstudeeropdracht in het buitenland te verrichten. Houdt er rekening mee dat stage of afstuderen in het buitenland goed voorbereid dient te worden, dus een tijdig oriëntatie en start van de voorbereidingen is uitermate belangrijk. Houd hier rekening mee in je planning. Voor vragen over stage of afstuderen in het buitenland, kun je contact opnemen met Derya Karagöz, coördinator Internationalisering binnen de academie AAFM. Mevrouw Karagöz is binnen de academie je eerste aanspreekpunt als je aan het oriënteren bent en vragen hebt over de verschillende mogelijkheden. Zij is telefonisch bereikbaar op 076-5250951 of anders per mail via [email protected]

Page 71: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

70 Studiegids AAFM 2013-2014

4.4.6 Inhoud aangeboden onderwijseenheden hoofdfase AC Voltijd

AC Voltijd Blok 5: Beheersing van een handelsonderneming

Cursuscode: AFFM-V50-TH-13 (theorie), AFFM-V50-BP-13 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: AFFM-V50-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 28 Toets02 Administratieve Organisatie / Bestuurlijke informatieverzorging

3 cijfer 4 44

Toets03 Management Accounting 2 cijfer 4 28 Toets04 Excel / ERP 1 VLD/NVD VLD 0 AFFM-V50-BP-13: beroepsproduct Quick scan en AO beschrijving 3 cijfer 5,5 70 Mondeling advies 1 cijfer 5,5 15 AO spel 1 cijfer 5,5 15

Werkvorm(en): - De vakken BAD, AO/BIV en M.ACC worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak Excel/ERP wordt aangeboden via een practicum; - Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Administratieve Organisatie/Bestuurlijke Informatieverzorging

(AO/BIV), Management Accounting (M.ACC) en EXCEL/ERP. Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Dhr. L.M. (Lennard) Terpsma Beschrijving Centrale thema van blok 5 is de beheersing van een handelsonderneming. Deze thematiek is vanuit verschillende invalshoeken te benaderen. Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een handelsonderneming? Welke processen vinden plaats en hoe positioneert de handelsonderneming zich in de (grotere) keten? Wat is effect van deze positionering op de interne processen? Beheersing staat of valt met een gedegen informatievoorziening. Informatie komt niet vanzelf tot stand. Vanuit het vakgebied AO kijken we naar informatieverzorging in het algemeen en zoomen we in op de processen die voorkomen bij een handelsonderneming. ICT aspecten die samenhangen met informatieverzorging (o.a. Excel en ERP) worden hierbij ook behandeld. Binnen het vakgebied Management Accounting leggen we de focus interne (financiële) informatieverzorging ter ondersteuning van het nemen van beslissingen en beheersing van de onderneming. Het vakgebied Bedrijfsadministratie is gericht op de inrichting van de grootboekadministratie en de mate waarin het grootboek bij kan dragen aan de informatieverzorging. Leerdoelen conceptuele leerlijn Na de afronding van deze onderwijseenheden is de student in staat om: - te adviseren over onvoorziene gebeurtenissen die zich in de omgeving van de onderneming kunnen

voordoen - Processen binnen een handelsonderneming te beschrijven, schematisch weer te geven en

verbetervoorstellen te geven - Bedrijfseconomische calculaties binnen handelsonderneming uit te voeren - De administratieve organisatie gericht op de informatieverzorging binnen een handelsonderneming op te

zetten en ontwikkelen - Aan te kunnen tonen en onderzoeken hoe automatisering en ICT bij kunnen dragen aan de

informatieverzorging De leerdoelen van de theoretische leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied

Literatuur - Bedrijfsadministratie: Basisboek Boekhouden – Van Summeren - Bedrijfseconomie: Management Accounting: berekenen, beheersen en beslissen, Epe en Koetzier - AO/BIV: De kern van de Administratieve Organisatie - "Inleiding ERP met Microsoft Dynamics NAV 2009" (het blauwe boekje); te bestellen via

www.drukkerijvision.nl Toetsvorm - toetsen 1 t/m 3 conceptuele leerlijn: schriftelijke eindtoetsen per vakgebied; - toets 4 conceptuele leerlijn: toetsing in de lessen; - toets 1 integrale leerlijn: rapportage - toets 2 en 3 integrale leerlijn: mondelinge zitting

Page 72: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

71 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 6: De onderneming en haar verslaggeving

Cursuscodes: AFFM-V60-TH-13 (theorie), AFFM-V60-BP-13 (beroepsproduct) EC 13 Verdeling:

AFFM-V60-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 25 Toets02 Belastingrecht 2 cijfer 4 25 Toets03 Controlebeginselen 2 cijfer 4 25 Toets04 Externe verslaggeving 2 cijfer 4 25 Toets05 Workshop jaarrekeninganalyse 0 Vld/nvd vld 0 AFFM-V60-BP-13: beroepsproduct Fin. administratie en jaarrekening 3 cijfer 5,5 80 Mondeling advies 2 cijfer 5,5 20

Werkvorm(en): - De vakken BAD, CB en EV worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak BLR wordt aangeboden in de vorm van hoor- en werkcolleges; - De onderwijseenheid zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB) en Externe

verslaggeving (EV). Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Mevr. M.J.M. (Marjolein) Segers Beschrijving Rechtspersonen moeten een jaarrekening, veelal als onderdeel van het jaarverslag, verstrekken ten behoeve van verschillende externe belanghebbenden, waaronder de fiscus. Afhankelijk van de grootte van de onderneming wordt deze jaarrekening ingericht. Centraal staat de totstandkoming van deze jaarrekening van een handelsonderneming. De basis voor de jaarrekening vormt de financiële administratie. Om deze reden zal het inrichten en verwerken van een boekhouding in deze onderwijseenheid uitgebreid aan bod komen. Tevens zal bij het opstellen van de jaarrekening rekening gehouden moeten worden met wet- en regelgeving alsmede met de rol die de accountant kan uitvoeren. Het beroepsproduct zal worden ondersteund door projectcolleges, spreekuren, workshops en trainingen in de hierboven benoemde vakgebieden. Als beginnend financieel beroepsbeoefenaar voer je in deze onderwijseenheid bovengenoemde werkzaamheden uit voor een handelsonderneming die wordt gedreven in de vorm van een besloten vennootschap. Leerdoelen Na de afronding van deze onderwijseenheid is de student in staat om: - zelfstandig een financiële administratie van een handelsonderneming (B.V. met personeel) in te richten en

te verwerken in een geautomatiseerde omgeving en een aangifte omzetbelasting te verzorgen; - onder begeleiding van ervaringsdeskundigen een eenvoudige jaarrekening van een handelsonderneming

samen te stellen en te analyseren; - eenvoudige adviespunten met betrekking tot de financiële administratie, jaarrekening en administratieve

organisatie en loonadministratiete onderkennen en deze duidelijk te maken aan de leiding van de betreffende onderneming;

- met medestudent(en) een planning te maken en je hieraan te houden, elkaar feedback te geven en gezamenlijk te komen tot een voldoende resultaat.

De leerdoelen van de conceptuele leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur Bedrijfsadministratie: Boekhouden Geboekstaafd deel 2, Fuchs, van Vlimmeren. Theorie en opgavenboek. Belastingrecht: - Met de wet in de hand, theorieboek 2013/2014: Dekkers, Gorissen en Nijhuis. Het is toegestaan om de

editie 2012-2013 te gebruiken. Let op: In het blok staat centraal de wetgeving 2013. - Wetteksten belastingrecht wet 2013: Kluwer pocket belastingwetten of Verzameling Nederlandse

Belastingwetgeving, Sdu. Controlebeginselen: Compendium deel 1B, Controle van de jaarrekening, Folkers en Westra. Externe verslaggeving: Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier. Theorie en opgavenboek. Voor alle literatuur geldt de meest recente druk per 1 augustus 2013. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing kennis: - In lesweek 8 vinden per vakgebied eindtoetsen plaats. De eindtoetsen bestaan volledig uit open vragen - Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet een 5,5 bedragen. - Voor toets 4 geldt aanwezigheidsplicht bij de lesactiviteiten alsmede een voldoende beoordeling met

betrekking tot de verkregen opdracht(en). Manieren van toetsing beroepsproduct: - Het beroepsproduct wordt getoetst door middels van een schriftelijk opgeleverd verslag

(toets 1) alsmede middels een mondelinge verdediging (toets 2). Presentieplicht

Page 73: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

72 Studiegids AAFM 2013-2014

- 100% aanwezig bij projectbegeleiding, workshops en gastcolleges. Herkansing - De regels met betrekking tot toetsaanbod en herkansingen staan beschreven in de studiegids in de

paragraaf “Toetsen en herkansingen”.

AC Voltijd Blok 7 OUD (kw 1): De beheersing van processen in productieondernemingen

Cursuscode: AFAC-V70-09 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 OAT 7 cijfer 5,5 50 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen, bedrijfsbezoeken en project Vakken: Bedrijfseconomie, Administratieve Organisatie, Bedrijfsadministratie Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx Beschrijving Studenten verwerven kennis en inzicht op de gebieden administratieve organisatie, bedrijfseconomie en bedrijfsadministratie m.b.t. de typologie productieondernemingen. De projectopdrachten worden multidisciplinair aangepakt; door relevante vakinhouden complementair toe te passen ontstaan er beroepsproducten. Voorbeelden van beroepsproducten: benoeming van informatiebehoeften op strategisch, tactisch en operationeel niveau, procesbeschrijvingen, kostprijsberekening o.b.v. pcm, kostprijsberekening o.b.v. abc, beslissingscalculaties, berekening van budgetten, maken van verschillenanalyses, inrichting van grootboek en subgrootboeken, vastleggingen in grootboek en subgrootboeken Doelen/onderwerpen - Het ontwerpen en realiseren van (geautomatiseerde) informatiesystemen en het voeren van een administratie van een productieonderneming. (beroepsproduct en kennis) - De inrichting van de (administratieve) organisatie en interne controle beschrijven van een productieonderneming. (beroepsproduct en kennis) - Opstellen en analyseren van diverse berekeningen ten behoeve van interne beslissingen binnen een productieonderneming Literatuur Bedrijfseconomie: Management Accounting, berekenen, beslissen en beheersen, 4e druk, Koetzier en Epe Bedrijfsadministratie: Serie Voortgezette studie in het Boekhouden, Administratie en ondernemingen, M.H.A.F. van Summeren, H.Beckman, P.A.A.M. Kuppen, F. van Luit, 16e

Administratieve organisatie De kern van de administratieve organisatie, M. Paur. A.G.J. van Boxel, J.L.J. Korstjens, C.B. Leeftink, L Paape, 1e druk.

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm De OAT bestaat uit de vakgebieden BEC, AO en BAD die voor 33% meetellen (BEC 34%). Binnen deze vakgebieden dient de minimale score 45% te zijn. Het beroepsproduct wordt getoetst via deelopdrachten.

Page 74: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

73 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 7 NIEUW (kw 3): De complexe productie-onderneming

Cursuscode: AFAC-V70-TH-13 (theorie), AFAC-V70-BP-13 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: AFAC-V70-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Administratieve Organisatie 1,5 cijfer 5,5 18 Toets02 Bedrijfsadministratie 1,5 cijfer 5,5 18 Toets03 Belastingrecht 1,5 cijfer 5,5 18 Toets04 Controlebeginselen 1,5 cijfer 5,5 18 Toets05 Externe verslaggeving 2 cijfer 5,5 28 AFAC-V70-BP-13: beroepsproduct Beroepsproduct 5 cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): - Alle vakken worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Administratieve Organisatie (AO), Bedrijfsadministratie (BAD), Belastingrecht (BLR),

Controlebeginselen (CB) Externe verslaggeving (EV). Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Mw. L.M.C. (Lisette) van Leeuwen Beschrijving In deze onderwijseenheid staan het opstellen en beoordelen van de commerciële en de fiscale jaarrekening van een productieonderneming centraal. De vijf vakgebieden die in het blok aan de orde komen zijn: Administratieve Organisatie, Bedrijfsadministratie, Belastingrecht, Controlebeginselen en Externe Verslaggeving Naast het opstellen van de fiscale en de commerciële jaarrekening wordt aandacht besteed aan de verschillen tussen beide jaarrekeningen en is de student competent tot het geven van fiscaal advies. Tevens wordt besproken hoe er voor gezorgd kan worden dat zowel de financiële als de niet-financiële informatie over de onderneming betrouwbaar is. Vanzelfsprekend moet ook worden zorggedragen voor betrouwbare informatie voor de medewerkers binnen de onderneming opdat zij hun functie kunnen uitoefenen. Tenslotte brengen de studenten binnen dit blok voor een productieonderneming ook de controleaanpak door de accountant en de afronding van de controle in kaart. Doelen/onderwerpen De leerdoelen zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur - AO: De kern van de administratieve organisatie, Paur e.a., meest recente druk - BAD: Nog niet bekend - BLR: Belastingrecht met de wet in de hand 2013-2014, theorie- en werkboek, Gorissen e.a. en

Belastingwetten 2013 (pocket-editie) - CB: Compendium Accountancy deel 1B, Westra en Folkers, meest recente druk - EV: Jaarverslaggeving, theorie en opgaven, Epe & Koetzier - * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- toets 1 tot en met 5 van de conceptuele leerlijn: schriftelijke eindtoets per vakgebied; - toets 1 van de integrale leerlijn: schriftelijke verslagen, mondelinge presentatie en verdediging van

de opgeleverde schriftelijke verslagen

Page 75: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

74 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 8 OUD (kw 2): Externe jaarrekening industriële onderneming

Cursuscode: AFAC-V80 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 OAT 7 cijfer 5,5 50 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, project, trainingen (gastcollege) Vakken: Bedrijfsadministratie, Externe verslaggeving, Belastingrecht en Controlebeginselen Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. I.D. (Ico) Ronner Beschrijving De accountant moet een externe jaarrekening voor een onderneming kunnen opstellen. Als projectgroep zijn jullie werkzaam als assistent-accountant bij accountantskantoor Drimeron te Breda. Jullie werken onder verantwoordelijkheid van een controleleider. Het accountantskantoor voert controlewerkzaamheden uit, verstrekt adviezen en verleent administratieve en fiscale diensten. Werkzaamheden op het gebied van de verslaggeving, fiscaliteit en advisering bepalen de inhoud van dit project. Tot de klanten van het accountantskantoor behoren: De privé personen Anton van Gelder en Jan van Gelder en de rechtspersonen Anton Holding BV, Jan Holding BV, Driam BV, Romera BV en Zevenster BV. De te volgen trainingen zijn ondersteunend aan het goed ten uitvoer kunnen brengen van het beroepsproduct zoals hierboven beschreven is. Doelen/onderwerpen - een externe jaarrekening op te stellen conform wet- en regelgeving; - een fiscale jaarrekening op te stellen ten behoeve van de aangifte vennootschapsbelasting; - zich maatschappelijk bewust te zijn van de rechten en plichten van een profielorganisatie jegens haar omgeving Literatuur

- Administratie van deelnemingen en consolidatie, Beckman/Rijswijk, Wolters-Noordhoff, 1e druk 2007 - Administratie en winstbelasting, Beckham/Rijswijk, Wolters-Noordhoff, 1e druk 2007 - Jaarverslaggeving, Epe/Koetzier, Wolters-Noordhoff, 6e druk 2011 - Jaarverslaggeving opgaven, Epe/Koetzier, Wolters-Noordhoff, 6e druk 2011

Literatuur van belastingrecht en controlebeginselen worden voor aanvang van het blok bekend gemaakt op de Blackboard course * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - schriftelijke eindtoets (OAT: per vakgebied geldt een ondergrens van 3,0) - eindpresentatie beroepsproduct en verdediging

Page 76: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

75 Studiegids AAFM 2013-2014

AC voltijd Blok 8 NIEUW (kw 4): Planning & control bij productieondernemingen

Cursuscode: AFAC-V80-TH-13 (theorie), AFAC-V80-BP-13 (beroepsproduct) Ects: 13 Verdeling:

AFAC-V80-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 5,5 25 Toets02 Management accounting 2 cijfer 5,5 25 Toets03 Administratieve organisatie 2 cijfer 5,5 25 Toets04 Organisatiekunde 1 cijfer 5,5 12 Toets05 Arbeidsrecht 1 cijfer 5,5 13 AFAC-V80-BP-13: beroepsproduct Beroepsproduct 1 3 cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 2 2 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): - De vakken Bedrijfsadministratie (BAD), Management accounting (M. ACC), Administratieve Organisatie (AO), Organisatiekunde (ORG) en Arbeidsrecht (AR) worden aangeboden in de vorm van werkcolleges;

- Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en spreekuren.

Vakken: Bedrijfsadministratie, Management accounting, Administratieve Organisatie, Organisatiekunde en Arbeidsrecht

Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Dhr. H.G.A.M. (Eric) Zijlmans Beschrijving In dit blok kijken we vanuit de verschillende vakgebieden naar een productieonderneming, waarbij onder andere de planning & control cyclus centraal staat. De vijf vakgebieden die in het blok aan de orde komen zijn: Bedrijfsadministratie, Management accounting, Administratieve Organisatie, Organisatiekunde en Sociaal Recht. De door Deming opgestelde PDCA-cyclus wordt bij de vakgebieden BAD, M.ACC en A.O. behandeld, de invloed daarvan op de organisatie wordt behandeld bij het vakgebied ORG. Bij het vakgebied AO zal ook aandacht besteed worden aan het personeelsproces en de effecten van HRM daarop. Hierbij wordt ook de koppeling met het vakgebied sociaal recht gemaakt. Doelen/onderwerpen De leerdoelen zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl Toetsvorm

- toetsen 01 tot en met 05 theorie: schriftelijke eindtoetsen per vakgebied; - toetsen 01 en 02 beroepsproduct: schriftelijke verslagen en mondelinge presentatie en/of

verdediging.

Page 77: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

76 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 9: Oprichting en overdracht onderneming

Cursuscode: AFAC-V90-11 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 OAT 5 cijfer 5,5 40 Beroepsproduct 8 cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen en project Vakken:

Belastingrecht, levensverzekeringswiskunde/pensioenen, privaatrecht, financiering en bedrijfscommunicatieve vaardigheden

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. L.Y. (Lysbeth) van Abbema Beschrijving Voor de accountant is de dienstverlening bij de oprichting en overdracht van een onderneming een toenemend onderdeel van zijn beroepsuitoefening. In dit blok komt de problematiek die hiermee verband houdt aan de orde vanuit de invalshoek fiscaal, privaatrecht, financieel en levensverzekeringswiskunde/pensioenen. Hierbij neemt de advisering aan de ondernemer een belangrijke plaats in. Bij de bedrijfscommunicatieve vaardigheden zal getraind worden op de schriftelijke en mondelinge adviesvaardigheid. Doelen/onderwerpen In dit blok staat centraal de oprichting en overdracht van een onderneming. Belangrijke onderdelen hierbij zijn de privésituatie van de ondernemer, de keuze van de rechtsvorm, de financiering en de oudedagsvoorziening. De theorie van elk vak levert een bijdrage aan het inzicht van de problematiek. In het project maken de studenten de vertaalslag van de theorie naar de realiteit van de ondernemer die zijn bedrijf overdraagt of opricht. Het eindproduct van de opdracht is het geven van een schriftelijk advies aan de ondernemer met een mondelinge toelichting. Literatuur Financiering Geld, internationale economische betrekkingen en bedrijfsomgeving, druk 6, Hulleman, M. Financiering, van MKB tot grootbedrijf, druk 3, Huls, Kwint en Dekker Belastingrecht Wegwijs in de Belastingheffing voor Ondernemingen, 10e druk, 2011, mr. A.J.M. Arends prof.mr. H.P.A. van Arendonk Belastingwetten 2013, (pocket-editie) januari 2013 Aanvulling en/of (overige) leermiddelen via blackboard Levensverzekeringswiskunde Informatie komt via Blackboard Bedrijfscommunicatieve vaardigheden Informatie komt via Blackboard Privaatrecht De grondslag van het vermogens- en ondernemingsrecht 1vermogensrecht,druk 8, Zeijl, A.M.M.M. van De grondslag van het vermogens- en ondernemingsrecht 2 ondernemingsrecht, druk 8, Zeijl, A.M.M.M. van Wetteksten Hoger Onderwijs, 2013-2014, Noordhoff Uitgevers Aanvulling en/of overige leermiddelen via Blackboard Toetsvorm - Schriftelijke OAT - Schriftelijk beroepsproduct met afsluitend het adviesgesprek - Testimonium bedrijfscommunicatieve vaardigheden

Page 78: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

77 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Stage

Cursuscode: AFAC-V110-09 EC: 30 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Stagebeoordeling 30 cijfer 5.5 100 Werkvorm(en): Praktijk Vakken: nvt Duur: 20 weken met een minimum van 100 werkdagen Coördinator: Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx Beschrijving De student loopt stage bij een accountantskantoor of de interne accountantsdienst van een bedrijf of overheidsinstelling. De student mag deelnemen aan de stage indien voldaan is aan de stagenorm zoals deze in de OER is opgenomen. Doelen/onderwerpen De student moet na de stage: -kunnen beschrijven wat het werkterrein is van een aankomend RA en/of AA in de eerste twee à drie jaren van zijn carrière na het behalen van het bachelor-diploma; -kunnen beschrijven wat de werkzaamheden zijn die een afgestudeerde bachelor Accountancy in de eerste zes maanden na indiensttreding op het betreffende kantoor moet verrichten; -kunnen aangeven welke vooruitgang hij gedurende de stage heeft doorgemaakt op het gebied van het al dan niet zelfstandig kunnen uitvoeren van bepaalde werkzaamheden; -kunnen beschrijven welke specifieke eisen aan de beroepshouding van een accountant worden gesteld; -in teamverband kunnen functioneren waaronder is begrepen het ontvangen van leiding en het afleggen van verantwoording; -in staat zijn onder toezicht, al dan niet in teamverband werkzaamheden bij de cliënt te verrichten waarbij hij op zijn persoonlijke sociale en communicatieve vaardigheden wordt aangesproken; -kunnen aangeven welke tijdens de opleiding opgedane kennis en vaardigheden hij tijdens zijn stage heeft kunnen gebruiken en op welke gebieden er tijdens het vervolg van de opleiding nog kennis en vaardigheden zullen moeten worden verworven; -in staat zijn eenvoudige werkzaamheden in de tijd te plannen en zich aan de tijdsplanning te houden; -kunnen aangeven in hoeverre het stageplan is gerealiseerd; -kunnen aangeven in hoeverre zijn gedragscompetenties zijn gehaald. Literatuur n.v.t. Toetsvorm

Page 79: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

78 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 12: Verslaggeving van een dienstverlenende organisatie

Cursuscode: AFAC-V120-09 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets 01 OAT 5 cijfer 5,5 40 Beroepsproduct 8 cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen en project Vakken:

Administratieve organisatie, controle beginselen, externe verslaggeving, Management en Organisatie (M&O) en BCV.

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. A.A.F. (Arthur) Kemps Beschrijving Blok 12 wordt aangeboden aan reguliere AC studenten in kwartaal twee en vier van het derde studiejaar. In dit blok wordt het beoordelen en controleren van een organisatie aan de orde gesteld vanuit verschillende vakgebieden. Hierbij staat de typologie dienstverlening centraal. Deze onderwijseenheid bestaat uit de volgende vakken:

1. Administratieve Organisatie (AO) 2. Controlebeginselen (CB) 3. Externe Verslaggeving (EV) 4. Management & Organisatie (M&O) 5. BedrijfsCommunicatieve Vaardigheden (BCV).

Deze vakgebieden lenen zich bij uitstek voor advisering aan de organisatieleiding. Dat betreft enerzijds de zogeheten natuurlijke adviesfunctie, die deel uitmaakt van de interim-controle en de jaarrekeningcontrole. Anderzijds kan – naast en soms in vervolg op de reguliere controle – in bredere zin geadviseerd worden over de organisatie. Dit komt aan de orde in het vakgebied M&O. Doelen/onderwerpen De studenten leren de kenmerken van ieder type dienstverlenende organisatie en de gevolgen hiervan voor de administratieve organisatie en interne beheersing (AO/IB). De accountant steunt bij de opzet en uitvoering van de controle van de jaarrekening op de aanwezige AO/IB. De studenten lopen in blok 12 het gehele controleproces door, van planningsmemorandum tot controleverklaring. Het vakgebied EV besteedt aandacht aan het opstellen van een jaarrekening en het interpreteren van een al opgestelde jaarrekening. De accountant moet immers op de hoogte zijn van de manier van waarderen en bepalen van het resultaat van een bedrijf en kunnen beoordelen of een en ander voldoet aan de nu gangbare regelgeving voor dit bedrijf. Binnen het vakgebied M&O komt het INK-managementmodel aan bod. In de rol van adviseur/consultant moet de student een professioneel adviesrapport op kunnen stellen en een adviesgesprek kunnen voeren volgens het ‘tell-and-listen’model. Zie het blokboek en de desbetreffende trainingswijzers voor de concrete leerdoelen en subleerdoelen.

Literatuur

* De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - Schriftelijke eindtoets - Eindpresentatie beroepsproduct en verdediging - Portfolio BCV

Page 80: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

79 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Minor Accountancy (verplicht voor AC-studenten)

Minorcode: AFAC-MI-ACC-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFAC-V140-LT-12 Toets01: Landelijke OAT 14 cijfer 5,5 Cursus AFAC-V140-BP-12 Toets01: BP Het Accountantsverslag 2 vld/nvd vld Cursus AFAC-V140-FIN-12 Toets01: OAT FIN 4 cijfer 5,5 50 Toets02: BP Financiële Advisering 3 cijfer 5,5 50 Cursus AFAC-V140-BLR-12 Toets01: OAT BLR 4 cijfer 5,5 50 Toets02: BP Fiscale Advisering 3 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Trainingen, weektoetsen, projectopdrachten Duur: 20 weken Coördinator: J.M.R. (Lia) Verbon-Huisman Beschrijving De minor Accountancy is een verplichte minor voor alle AC-studenten. Het is een verdiepende minor waarin de studenten worden voorbereid op de diverse werkzaamheden van de accountant. Deze werkzaamheden omvatten zowel samenstelopdrachten, interim controle, eindejaarscontrole, fiscale advisering als financiële advisering. Binnen de minor worden daartoe vijf vakgebieden aangeboden: Administratieve Organisatie (AO), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB), Externe Verslaggeving (EV) en Financiering (FIN). De minor wordt voor een deel afgesloten met een landelijk examen, de zgn. OAT (OverAll Toets). In deze OAT worden de drie vakgebieden AO, CB en EV geïntegreerd getoetst. Het met goed gevolg afronden van de OAT biedt, na het behalen van het bachelor diploma, directe doorstroommogelijkheden voor zowel de RA-opleiding (master-opleiding RA) als de AA-opleiding (post-bachelor AA). De vakgebieden BLR en FIN worden afgesloten met een schriftelijk schooltentamen. Voor ieder van de vijf vakgebieden verzorgt een vakdocent gedurende veertien weken trainingen. Tevens voeren de studenten projectopdrachten uit op basis van een casus van een controleplichtige Nederlandse onderneming met internationale vertakkingen. De studenten maken oa. 7 weektoetsen waarin diverse onderwerpen uit de vakgebieden AO, CB en EV aan de hand van de beschreven onderneming geïntegreerd worden getoetst. De vraagstelling in deze weektoetsen is op het niveau van de OAT. In groepen van 4 a 5, een controleteam, schrijven de studenten een Accountantsverslag dat mondeling besproken en verdedigd wordt in een gesprek met de Raad van Commissarissen en de Raad van Bestuur. Aan de hand van praktijksituaties komen fiscale problemen aan de orde. Met behulp van de fiscale wetgeving, aangevuld met een cijfermatige toelichting, moeten studenten aangeven hoe deze problemen kunnen worden opgelost. In het kader van financiële advisering worden aan de hand van de casus verschillende problemen op financieel gebied behandeld waar de onderneming tegen aan loopt of zou kunnen lopen. Zo moet oa. een kredietaanvraag worden gemaakt, de financiering worden geregeld en een waarderingsanalyse worden opgesteld. Doelen/onderwerpen Het vakgebied AO richt zich op het beschrijven en beoordelen van de AO/IB van bedrijven binnen de typologieën handel, productie, agrarisch, dienstverlening en verenigingen en stichtingen. Tevens komen onderwerpen als human resource management, informatiebehoeften, systeemontwerp, risico’s van automatisering, E-commerce en de balanced score card aan de orde. Het vakgebied BLR behandelt de Inkomstenbelasting, de Successiewet, met speciale aandacht voor de faciliteit van de bedrijfsopvolging, de Wet belasting rechtsverkeer, de Invorderingswet en het formele recht van de Algemene Wet bestuursrecht en de Algemene wet Rijksbelastingen. Het vakgebied EV gaat in op de eisen waaraan informatie in de jaarrekening moet voldoen volgens de regelgeving. Aandacht zal worden besteed aan de gevolgen van de in de praktijk gehanteerde vermogens- en winstbepalingsstelsels voor vermogen en resultaat. Tevens wordt aandacht besteed aan de analyse van de jaarstukken. Bij het vakgebied CB staat de risicoanalyse en de controleaanpak van de accountant centraal. De onderwerpen die behandeld worden zijn onder meer inherente risico’s, controleplannen, fraude en de onafhankelijkheidsregels. Daarnaast wordt aan de hand van cases de regelgeving behandeld. Binnen het vakgebied FIN komen de onderwerpen kredietaanvraag, werkkapitaalbeheer, waardering en financieel risicomanagement aan bod. Literatuur BLR Belastingrecht met de wet in de hand, 2013-2014, theorieboek, Gorissen ea, Boom Fiscale Uitgevers Belastingwetten 2013 (pocket editie), Geppaart, Kluwer EV Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier, meest recente druk

Page 81: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

80 Studiegids AAFM 2013-2014

Actualisering van het boek Jaarverslaggeving van Epe en Koetzier (beschikbaar via website Noordhoff) Naar keuze:

het Handboek Externe Verslaggeving van Deloitte door Kimenai, Manschot ea of het Handboek Jaarrekening van Ernst&Young door Böhmer, Hoogendoorn ea (Kluwer) of het Jaarboek externe verslaggeving van KPMG door Bergwerff, in alle gevallen de meest recente versie beschikbaar vanaf 1 augustus 2013.

BIV/AO Bestuurlijke informatieverzorging deel 2A, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Bestuurlijke informatieverzorging deel 2B, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel A, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel B, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff of in plaats van Jans B en Starreveld 2A en Starreveld 2B De kern van de administratieve organisatie, 1e of 2e druk, Paur ea, Noordhoff CB Grondslagen van Auditing & Assurance, Marjoor ea, Nijenrode/Noordhoff De praktijk van Auditing & Assurance, Van kollenburg, Nijenrode/Noordhoff Compendium voor de accountantscontrole deel 2, Westra, Pentagan Publishing Handleiding regelgeving Accountancy deel 1 en deel 1A, meest recente editie op 1 aug. 2013, bestellen via www.NBA.nl FIN Geld, IEB en Bedrijfsomgeving, 6e druk, Hulleman, Noordhoff Financiering; van MKB naar grootbedrijf, 5e druk, Huls en Dekker, Noordhoff Toetsvorm

- deelproject Accountantsverslag: verslag en mondelinge verdediging - landelijk examen (de zgn. OAT) - schriftelijke toets BLR - deelproject Fiscale advisering: verslag en mondelinge verdediging - schriftelijke toets FIN - deelproject Financiële advisering: verslag en mondelinge verdediging

Page 82: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

81 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Blok 15: Management control

Cursuscode: AFBEC-B12-A15-12 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Informatiemanagement 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets02 Organisatiekunde 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets03 Operational Auditing 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets04 Management Control Systems 1,5 Cijfer 5,5 10 Beroepsproduct 7 Cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, gastcolleges, gastworkshops en een project. Vakken:

Organisatiekunde, Management Control Systems, Informatiemanagement en Projectmanagement

Duur:

10 weken Let op: 5 weken voor aanvang van het blok dien je al te starten met voorbereidingen voor dit blok! Uiterlijk op maandag van week 1 dien je een ‘te adviseren organisatie’ geacquireerd te hebben.

Coördinator: Dhr. C.J.M. (Coen) van Hout/Dhr. A.A.F. (Arthur) Kemps Beschrijving Management Control speelt, bij grote- en middel- grote ondernemingen een voorname rol in het kader van beheersing. De student stelt in de rol van adviseur van het managementteam van een redelijk complexe organisatie een adviesrapport op waarin de organisatieverantwoordelijken na een brede oriëntatie, een onderbouwde probleemstelling en een diepgaand onderzoek worden geadviseerd over oplossingsrichtingen en implementatie in het kader van management control (strategic, managerial en proces control). Dit vergt het vaststellen en beoordelen van:

- de huidige beheersing van bedrijfsprocessen; - de huidige risico’s in deze procesbeheersing; - de effectiviteit en efficiëntie van deze procesbeheersing.

Dit vergt kennis en vaardigheden op het terrein van:

- Managementmodellen op het terrein van strategie, leiderschap & besluitvorming, structuur en cultuur (Management &Organisatie).

- Management control systems voor een relevante en volledige oriëntatie (Management Control Systems). - Auditing technieken voor een diepgaand diepte-onderzoek (Operational Auditing / internal auditing). - Systeemontwikkelingsmethoden voor een relevant en volledig onderzoek (Informatiemanagement). - organisatie-adviesvaardigheden voor een gedragen en relevant advies (Projectmanagement).

Deze onderwijseenheid behelst ook het volgende project. Studenten doorlopen in groepen van 3 studenten een onderzoek-adviestraject. Studentgroepen acquireren hiervoor zelf een opdracht op het gebied van management control bij een organisatie (profit of non-profit). Let op a.u.b!! Op basis van de huidige Onderwijs- en ExamenRegeling (OER) kan er NIET gestart worden met het afstuderen indien het project in dit blok niet een voldoende gehonoreerd is. Ik verwijs jullie in dit kader graag door naar het blokboek. Doelen/onderwerpen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiëntie van (de ontwikkeling van)

(management)informatiesystemen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiency van het geheel van beheersmaatregelen

gericht op het strategie-effectief beïnvloeden van het gedrag van medewerkers in complexe organisaties met groepsverhoudingen in een internationale context (kennis).

- Het beoordelen van de effectiviteit en de efficiëntie van processen in een organisatie (strategie-vaststelling, strategie-implementatie, primaire processen en ondersteunende processen) met behulp van het KAD+-model. (kennis, gedrag, houding en beroepsproduct).

- De student kan een adviesrapport schrijven op basis van een management control-systeem en gebruikt hierbij de voor dit blok geselecteerde modellen en concepten op het terrein van Management & Organisatie.

- Het in groepsverband succesvol inrichten en uitvoeren van een adviesproject op het gebied van management control bij een zelf geacquireerde organisatie

Zie blokboek en de desbetreffende trainingswijzers voor de concrete leerdoelen en subleerdoelen. Literatuur - Competent afstuderen en stagelopen / druk 3, P. Kempen (verplicht) - Management Control Systems, Robert N. Anthony, Vijay Govindarajan (verplicht) - Levers of Control, Robert Simons (aanbevolen) - Management & Organisatie / druk 10, D. Keuning (verplicht) - KAD+ Model voor het auditen van management control, Hartog e.a. bestellen via

http://www.kadplus.nl/bestellen

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm In dit blok is er sprake van een grote variatie aan toetsvormen. Beoordeling vindt plaats door middel van papers, tussentoetsen, mijlpaalbeoordelingen, een casustoets en een eindverdediging.

Page 83: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

82 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Afstuderen

Cursuscode: AFAC-V160-10 EC: 15 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Afstudeeropdracht 15 cijfer 5,5 100 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 Vld/nvd Vld 0 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 Vld/nvd Vld 0

Werkvorm(en): Praktijk Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. T.J.A.M. (Tom) Vos Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de HBO-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend HBO beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het domein van de AC opleiding een complex vraagstuk op te lossen. Het afstudeerproces start met een voorlichting een half jaar voor het daadwerkelijke afstuderen. Vervolgens moet de student zelf een afstudeeronderwerp vinden. Het afstuderen vindt plaats in een duo en heeft een duur van 10 weken. Ieder studentenduo heeft een docentbegeleider. De uiteindelijke individuele verdediging moet gedaan worden voor een afstudeercommissie bestaande uit de docentbegeleider, 2e docent en een gecommitteerde. De student mag deelnemen aan het afstuderen indien voldaan is aan de afstudeernorm, die in de OER nader is omschreven. Doelen/onderwerpen De student laat in de afstudeerfase zien het niveau bereikt te hebben van een beginnend HBO-beroepsbeoefenaar. Dit niveau is beschreven in de Dublin Descriptoren. Uiteindelijk moet de student aantonen dat hij met een grote mate van zelfstandigheid een complexe probleemsituatie kan analyseren, een adequate oplossing kan ontwikkelen en adviezen kan geven over de implementatie. Daarbij moet op een methodologisch verantwoorde wijze zijn gewerkt. De weerspiegeling van het afstudeerproces moet de student vastleggen in zijn afstudeer portfolio (bestaande uit: ambitieformulering; aanmelding afstuderen; schriftelijke feedback op de aanmelding; eventuele aangepaste aanmelding afstuderen; afstudeerplan; schriftelijke feedback op afstudeerplan; eventueel aangepast afstudeerplan en verdere feedback; schriftelijke feedback op conceptrapport; eventueel materiaal ter ondersteuning van de presentatie bij het afstudeerbedrijf; afstudeerrapport; reflectieverslag; eventuele tussentijdse rapportages en andere relevante stukken). Ethisch handelen is een belangrijk aandachtspunt tijdens het afstuderen. Zodoende wordt er tijdens het afstuderen twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’ georganiseerd. Het is verplicht deze bij te wonen. Tijdens deze sessie wordt het professioneel handelen op de werkvloer, daar waar het gaat om het maken van keuzes in werkgerelateerde dilemma’s, geoefend. Literatuur

- Kempen en Keizer, Competent afstuderen en stagelopen Toetsvorm - Openbare verdediging; - Bijwonen twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’

Page 84: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

83 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Cursuscode:

AFAC-BCV2-13 AFAC-BCV3

EC:

2 voor AFAC-BCV2-13 (jaar 2) en 2 voor AFAC-BCV3 (jaar 3)

Verdeling:

EC Beoordeling Minimaal Weging AFAC-BCV2-13 Rapportage- en schrijfvaardigheden 1 vld/nvd vld 50 Advies- en gespreksvaardigheden 1 vld/nvd vld 50 AFAC-BCV3 BCV blok 9 1 vld/nvd vld 50 BCV blok 12 1 vld/nvd vld 50

Werkvorm(en): Werkcolleges Vakken: Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden Duur: 10 weken per onderdeel Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving AFAC-BCV2 In het tweede jaar volgt iedere student een tweetal cursussen bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Binnen de AC-opleiding is gekozen voor de onderdelen: 1. Schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden, presenteren en rapportagevaardigheden.. 2. Adviesvaardigheden en schrijfvaardigheid

Doelen/onderwerpen

1. Onderwerp:

Onderzoek uitvoeren d.m.v. deskresearch: naar aanleiding van de onderwerpskeuze een onderzoek uitvoeren en in een rapport verwerken. Doelen: • Verbeteren van individuele schrijfvaardigheid. • Onderzoek deskresearch uitvoeren en uitwerken via een onderzoeksrapport.

2. Onderwerp: Adviesvaardigheden en schrijfvaardigheid

Literatuur

1. Schrijfvaardigheid en onderzoeksvaardigheden: • Trainingswijzer BCV5 • Materiaal uit: Janssen, D. (red.): Zakelijke Communicatie de deel 2. Meest recente druk. Wolters-

Noordhoff. Groningen 2007. 2. Adviesvaardigheden en schrijfvaardigheid:

• Trainingswijzer BCV8. ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

1. Schrijfvaardigheid, rapportagevaardigheden, presenteren en onderzoeksvaardigheden

• Individuele schrijfopdrachten. • Individuele presentatie. • Onderzoek deskresearch. • BCV-verslag.

2. Adviesvaardigheden en gespreksvaardigheden: • Schriftelijke vaardigheden. • Mondelinge vaardigheden in de vorm van een assessment slecht nieuws gesprek. • BCV-verslag.

Page 85: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

84 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd StudieLoopbaanBegeleiding verbredings-(jaar 2) en verdiepings (jaar 3/4)fase OUD: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013

Cursuscode:

AFBEC-SLB-B-11 (verbredingsfase, jaar 2) AFBEC-SLB-D-11 (verdiepingsfase, jaar 3 + 4 tot aan de minor)

EC: 4 voor SLB-B en 4 voor SLB-D Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beoordeling SLB 4 Vld/nvd Vld 100 Beoordeling SLB 4 Vld/nvd vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges en begeleidingsgesprekken Duur: AFBEC-SLB-B-11: 1 jaar, AFBEC-SLB-D-11: 1,5 jaar Coördinator: Mevr. A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving In de onderwijsvisie van de AAFM (2005) is het doel van studieloopbaanbegeleiding omschreven als:

• ontwikkeling van de loopbaan vanaf instroom tot aan de uitstroom naar een beginnend beroepsbeoefenaar;

• ontwikkelen van leren-leren en leren-reflecteren: op studieverloop en hun persoonlijk professionele ontwikkeling op weg naar beginnende beroepsbeoefenaar

De studieloopbaan van de student is de leerroute die de student volgt. Daarbij krijgt de student al lerend een steeds beter beeld van het beroepenveld en van de competenties die nog ontwikkeld moeten worden. In beide fasen kiest de student activiteiten uit de kaartenbak waarmee hij/zij de gestelde competentiedoelen probeert te realiseren. De gestelde doelen komen deels uit ervaringen opgedaan in een eerdere periode maar ook uit het beroepsprofiel en eigen inkleuringen. Tijdens SLB-B staat het leren managen (ontwikkelen) van competenties centraal, ter voorbereiding op de stage. Hierbij wordt de student ondersteund door een SLB begeleider die periodiek een coachingsgesprek voeren. Tijdens SLB-D laat de student zien zelfstandig competenties te kunnen verbeteren. De coaching is vraaggestuurd en gericht op persoonlijke vragen van de student. Doelen/onderwerpen Verbredende fase SLB-B (tot de stage), de student is stagebekwaam: De student is aangenomen bij een stagebedrijf en is snel praktisch inzetbaar. Hiervoor is initiatief en zelfsturing belangrijk. De student is tijdens de stage in staat zijn/haar competentieontwikkeling vorm te geven en aan te sturen. In deze fase staat het leren managen van de eigen competenties centraal. De volgende activiteiten zijn verplichte onderdelen van SLB jaar 2: buitenlandse reis, introkamp, speeddate en de sollicitatietraining. Daarnaast dienen 80 uren besteed te worden aan portfolio-activiteiten Verdiepende fase SLB-D (van stage tot afstuderen), de student is afstudeerbekwaam: De student is aangenomen bij een afstudeerbedrijf. Hij is in staat om zelfstandig een opdracht te verwerven en deze succesvol af te ronden en is in staat zijn competenties en persoonlijke ontwikkeling zelfstandig te verbeteren. De drie lezingen die georganiseerd worden door Witlox zijn verplicht voor dit SLB onderdeel. Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en jaar 3/4 Toetsvorm

- Eindgesprek + portfolio

Page 86: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

85 Studiegids AAFM 2013-2014

AC voltijd StudieLoopbaanBegeleiding, Verbredingsfase (jaar 2)

NIEUW: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013 Cursuscode: AFXX-SLB-B-13 (verbredingsfase, jaar 2) EC: 4 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Workshop stagevoorbereiding 0 Vld/nvd Vld 0 Assessment 0 Vld/nvd Vld 0 Portfoliogesprek 4 Vld/nvd Vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, workshops en begeleidingsgesprekken Duur: 1 jaar Coördinator: Mevrouw A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Binnen Avans Hogeschool, en dus ook binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management, wordt gewerkt met Competentiegericht Onderwijs. Dit betekent dat studenten tijdens hun opleiding aandacht besteden aan de ontwikkeling van competenties die aansluiten bij hun vakgebied maar ook, meer algemeen, bij het niveau van een beroepsbeoefenaar na het HBO. Binnen de leerlijn Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) wordt in alle 4 de jaren van de opleiding nadrukkelijk invulling gegeven aan deze ontwikkeling. Bij SLB in het 2e leerjaar wordt er een vervolg gegeven aan de competentie ontwikkeling van studenten zoals zij hier in de propedeuse mee kennis hebben gemaakt. Er wordt een nadrukkelijke link gelegd tussen competentie ontwikkeling en stagevaardigheden. Studenten moeten aan het einde van leerjaar 2 stagebekwaam zijn. Middels workshops en coaching door performance managers bekwamen zij zich in de vaardigheden die nodig zijn bij het solliciteren en ontwikkelen zij competenties die passen bij hun beroepsprofiel. Competenties die centraal staan zijn: mondelinge communicatie, schriftelijke communicatie, sociale vaardigheid, pro-activiteit en zelfreflectie. Doelen/onderwerpen Hieronder staan de vaardigheden en het gedrag beschreven die horen bij het stagebekwaam zijn:

• Studenten reflecteren op hun houding en gedrag. Ze benoemen de competenties die ze willen ontwikkelen om stagebekwaam te zijn. Ze kunnen met hulp van een performance manager activiteiten benoemen om zich zelfstandig op deze competenties te ontwikkelen. Dit leggen ze vast in een POP.

• Studenten hebben een realistisch beeld van de arbeidsmarkt binnen hun vakgebied. Ze zijn bekend met de ontwikkelingen en trends op de arbeidsmarkt en kennen de competentie-eisen die door deze markt aan hun beroep worden gesteld.

• Studenten schrijven een correcte sollicitatiebrief en stellen een correct CV op. Ze verplaatsen zich in de behoefte van een potentieel stagebedrijf en weten dit te vertalen in een brief en CV.

• Door te netwerken zijn studenten in staat op eigen kracht een stageplaats te acquireren. Ze leggen contacten met bedrijven en regelen en organiseren zelfstandig alle gevraagde zaken rondom de stage.

• Studenten benoemen hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Dit presenteren zij kort en pakkend tijdens een (sollicitatie)gesprek. Studenten ‘verkopen’ zichzelf in een sollicitatiegesprek met gebruik van de STAR-methodiek.

• Studenten passen zich makkelijk en effectief aan aan een nieuwe omgeving of situatie. Studenten vragen uit zichzelf om nadere informatie en initiëren zelfstandig activiteiten.

• Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en trainingswijzer voor workshops. Toetsvorm

- Deelname aan workshops - Assessment; speeddate en elevator pitch - Eindgesprek + portfolio

Page 87: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

86 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Voltijd Engels

Cursuscode: AFXX-ENG-B EC: 2 (1 per cursus) Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

writing 1 woordbeoordeling voldoende 50 speaking 1 woordbeoordeling voldoende 50

Werkvorm(en): Werkcolleges en ‘continuous assessment’. Vakken: Engels Duur: Cursussen writing en speaking bestaan uit zeven sessies (exclusief huiswerk) Coördinator: Dhr. H.G. (Harry) de Vries Beschrijving Alle studenten van de AAFM krijgen twee basiscursussen Engels aangeboden die elke student verplicht moet volgen. Deze richten zich op schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. De vervolgcursussen zijn vrijwillig en bieden de mogelijkheid om de eerdergenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Een vervolgcursus kan worden ingezet bij het traject voor studieloopbaanbegeleiding tijdens jaar 3/4 (SLB);voor een vervolgcursus wordt 30 uur toegekend, mits het eindresultaat overeenkomt met het doel van de cursus (niveau C1) en/of de inzet van de student aannemelijk maakt dat deze daadwerkelijk 30 uur aan de cursus heeft besteed. Een vervolgcursus mag pas gevolgd worden nadat zowel de basiscursussen writing en speaking met minimaal B2 zijn afgerond. De AAFM maakt gebruik van het taalbeoordelingsmodel van de Europese Gemeenschap, ofwel het Common European Framework of Reference for Modern Languages. Dit model kent één van een totaal van zes niveaus toe aan elk van de vier kernvaardigheden die worden onderscheiden voor de mate van beheersing van een vreemde taal: lezen, luisteren, spreken en schrijven. De niveaus voor deze kernvaardigheden worden vermeld op het diploma. Doelen/onderwerpen Schrijfvaardigheid (schrijfstrategie)- niveau B2 Spreekvaardigheid (telefoneren en tweegesprekken)- niveau B2 Schrijfvaardigheid (rapporteren) - niveau C1* Spreekvaardigheid (vergaderen en presenteren)- niveau C1* *wordt uitsluitend aangeboden in kwartalen 2 en 4. Literatuur Opdrachten en informatie worden op BlackBoard vermeld in de courses: AAFM 1314 basiscursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 basiscursus Engels spreekvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels spreekvaardigheid Toetsvorm Voor elke cursus geldt dat de student wordt beoordeeld op basis van:

- deelname, inzet en vorderingen tijdens ALLE sessies; - de inhoudelijke kwaliteit van de reflectie op de leerervaring via een taalportfolio.

Page 88: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

87 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 89: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

88 Studiegids AAFM 2013-2014

4.5 Inrichting van de postpropedeutische fase van de duale opleiding 4.5.1 Opbouw van de studie De duale bachelor opleiding Accountancy is verdeeld in een major en een minor. De major van het duale onderwijs omvat zes onderwijseenheden en drie werkperiodes van een half jaar. Het afstuderen wordt tijdens de laatste werkperiode verricht. De duale bachelor opleiding Accountancy kent een verplichte minor, de minor Accountancy. De minor beslaat twee opeenvolgende kwartalen.

Studieopbouw AC duaal – reguliere student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Werkperiode 1 Werkperiode 1 Hoofdfase (jaar 3) Blok A Werkperiode 2 Werkperiode 2 Blok B Hoofdfase (jaar 4) Blok 9 Blok 15 Werkperiode 3 Werkperiode 3 (afstuderen) Hoofdfase (jaar 5) Minor AC Minor AC

Studieopbouw AC duaal – turbo student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Blok 5 Blok 6 Hoofdfase (jaar 2) Blok A Werkperiode 1 Werkperiode 1 Blok B Hoofdfase (jaar 3) Blok 9 Blok 15 Werkperiode 2 Werkperiode 2 Hoofdfase (jaar 4) Minor AC Minor AC Werkperiode 3 Werkperiode 3 (afstuderen)

Studieopbouw AC duaal – turbo student gestart in februari

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Werkperiode 1 Werkperiode 1 Hoofdfase (jaar 3) Blok A Werkperiode 2 Werkperiode 2 Blok B Hoofdfase (jaar 4) Blok 9 Blok 15 Werkperiode 3 Werkperiode 3 (afstuderen) Hoofdfase (jaar 5) Minor AC Minor AC

4.5.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum AC duaal Dit is een samenvatting van de overgangsregeling AC i.v.m. het nieuwe jaar 2 per schooljaar 2013-2014. De volledige overgangsregeling met de gevolgen voor je studie en leerroute als je na de laatste toetskansen oude blokken niet hebt gehaald, staat op de blackboard community “AAFM studenten AC”/ “overgangsregeling nieuw jaar 2”. In het schooljaar van 2013/2014 start het nieuwe curriculum van jaar 2. In 2013-2014 worden de lessen van de huidige blokken 5 en 6 niet meer aangeboden. Je hebt nog wel twee toetskansen voor deze blokken volgend schooljaar. Uitgangspunten overgangsregeling: • Indien na de laatste keer dat lesaanbod is geweest het beroepsproduct van een blok niet is

behaald, moet hiervoor in de plaats een nieuw blok gevolgd worden (incl. toets), tenzij reparatie nog mogelijk is. Dan moet deze uiterlijk lesweek 4 in het daaropvolgende kwartaal behaald zijn.

• Indien na de laatste herkansingstoetsen het blok niet met voldoende resultaat is afgesloten en dus de studiepunten niet zijn toegekend, moet een nieuw blok (of in sommige gevallen 2 blokken) in zijn geheel opnieuw gevolgd worden. Bijvoorbeeld: project van een blok wel behaald, toets niet, dan moet je een heel nieuw blok volgen incl. beroepsproduct. Het oude cijfer van het beroepsproduct kan dan niet ingebracht worden bij het nieuwe examenprogramma.

• Als je overgaat naar het nieuwe curriculum, is automatisch ook de daartoe behorende stage- en afstudeernorm (en eventuele andere regelingen) van toepassing.

• In Engels komen geen veranderingen. Dus als je de cursussen writing en speaking hebt behaald, hoef je deze niet opnieuw te doen in het 2e jaar. Heb je onderdeel writing en/of speaking nog openstaan, neem hiervoor dan contact op met studie-adviseur.

• BCV: In 2013-2014 is er geen lesaanbod meer voor blok 5 en blok 6. Een herkansing ter reparatie kan nog gedaan worden in de afwikkelweken (de exacte planning uiterlijk in lesweek 5 afstemmen met Ingrid Huijben) van kwartaal 1 en 2 (2013-2014). Heb je daarna BCV niet

Page 90: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

89 Studiegids AAFM 2013-2014

afgerond, dan moet je de nieuwe training volgen. Dit geldt ook als je niet aan de presentieplicht hebt voldaan.

• SLB: Per schooljaar 2013-2014 krijgt ook SLB jaar 2 een nieuwe inhoud. Als je overgaat naar het nieuwe onderwijsprogramma, betekent dit ook dat je de nieuwe inhoud (zie community SLB hoofdfase op blackboard voor inhoud en eisen) van SLB doet (tenzij al 2ECTS behaald, dan breng je deze in bij het nieuwe onderwijsprogramma).Blijf je in je eigen examenprogramma dan hoort daar ook SLB verbredingsfase oud bij.

• In specifieke gevallen, waarin deze regeling niet voorziet, kan de student een verzoek indienen bij de examencommissie voor een maatwerkoplossing.

Wat als je wordt overgeheveld naar het nieuwe curriculum? In onderstaand schema zie je welke blokken nieuw je moet gaan volgen als je oude blokken niet gehaald hebt en voor welke nieuwe blokken je vrijstelling krijgt met de behaalde ‘oude’ blokken:

Resultaten gevolgde oude blokken

Nieuw te volgen blokken (oat + project)

Vrijgestelde blokken van nieuwe curriculum indien volledig blok is behaald

5- 6- 5 6 - 5+ 6- 6 5N 5- 6+ 5 6N

- = blok niet volledig afgerond + = blok volledig afgerond Lesaanbod huidige 2e jaars blokken: In het schema ‘cursus- en toetsaanbod AC duaal 2013-2014’ hieronder kun je zien wanneer de lessen en toetsen van alle blokken worden aangeboden. 4.5.3 Cursus- en toetsaanbod AC Duaal 2013-2014 OUDE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Bedrijfsprocessen AFBEC-V50 T T

6 Proces control in de industriële organisatie AFAC-V60-09 T T

Belastingrecht Belastingrecht AFAC-BLR T T

A Interne- en externe jaarrekening AFAC-DA0 X T T

B Organisatie beoordelen en controleren AFAC-DB0-09 X T T

9 Blok 9 AFAC-V90-11 X T T 15 Blok 15 AFBEC-B12-A15-12 X T X T X T X T T Werkperiode 1 Werkperiode 1 AFAC-WP1-11 X X I I Werkperiode 2 Werkperiode 2 AFAC-WP2-12 X X I I Werkperiode 3 Werkperiode 3 AFAC-WP3-11 X I X I Afstuderen Afstuderen AFAC-D160 I I I I I Minor Minor AC AFC-MI-ACC-12 Landelijke OAT AFAC-V140-LT-12 X T X T

Beroepsproduct accountantsverslag AFAC-V140-BP-12 X T T X T T

Financiering AFAC-V140-FIN-12 X T T X T T Belastingrecht AFAC-V140-BLR-12 X T T X T T BCV BCV AFAC-D-BCV-12 BCV blok 5 toets01 I I BCV blok 6 toets02 I I BCV blok 9 toets03 X I SLB SLB verbredingsfase AFAC-SLB-DU-B-11 I I I I I SLB SLB verdiepingsfase AFAC-SLB-DU-D I I I I I Engels Engels AFXX-ENG-B Engels writing B2 toets01 X I X I X I Engels speaking B2 toets02 X I X I NIEUWE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Beheersing van een handelsonderneming AFFM-V50-TH-13 X T T X T T

Beroepsproduct AFFM-V50-BP-13 X T T X T T

Page 91: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

90 Studiegids AAFM 2013-2014

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

6 De onderneming en haar verslaggeving AFFM-V60-TH-13 X T T X T T

Beroepsproduct AFFM-V60-BP-13 X T T X T T Werkperiode 1 Werkperiode 1 AFAC-WP1-11 X X I I Engels Engels AFXX-ENG-B Engels writing B2 toets01 X I X I X I X I Engels speaking B2 toets02 X I BCV BCV AFAC-D-BCV-13 BCV blok 5 toets01 X I X I BCV blok B toets02 X I X I BCV blok 9 toets03 X I SLB SLB verbredingsfase AFAC-SLB-DU-B-13 I I I

Oude codes (voor 2012-2013):

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

AFAC-B-07L-007 (WP3) Werkperiode 3 AFAC-WP3

beoordeling werkperiode toets01 X I X I I slb toets03 I I I I I D-08 (WP3) Werkperiode 3 AFAC-WP3-10-01 beoordeling werkperiode toets01 X I X I I afstudeeropdracht toets02 I I I I I slb toets03 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 toets04 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 toets05 I I I I I D-09+D-10 (WP3) Werkperiode 3 AFAC-WP3-10

beoordeling werkperiode toets01 X I X I I afstudeeropdracht toets02 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 toets03 I I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 toets04 I I I I I D-08 (SLB) SLB verbredingsfase AFAC-SLB-DU I I I I I D-09 + D-10 (SLB) SLB verbredingsfase AFAC-SLB-DU-09 I I I I I

X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursusaanbod) T = toetsaanbod inclusief mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is!

4.5.4 Doorstudeerdrempels AC Duaal De volgende doorstudeerdrempels zijn voor de duale opleiding opgenomen:

Minordrempel en drempel werkperiode 3 Een duale student die wil deelnemen aan de Minor AC en de onderwijseenheid ‘Werkperiode 3’ moet:

* de onderwijseenheden blok 5 en blok 6 met een voldoende hebben afgesloten, én * de werkperiode 1 en 2 met een voldoende hebben afgerond, én * de onderdelen SLB verbredings- en verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * de onderwijseenheden blok A, blok B, blok 9 en blok 15 gevolgd hebben, waarbij er maximaal 1 onderwijseenheid mag openstaan, én * van onderwijseenheid blok 15 het beroepsproduct afgerond hebben

(NB. De minor maakt geen onderdeel uit van de drempel voor werkperiode 3)

Page 92: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

91 Studiegids AAFM 2013-2014

4.5.5 Inhoud aangeboden onderwijseenheden hoofdfase AC Duaal

AC Duaal Blok 5: Beheersing van een handelsonderneming

Cursuscode: AFFM-V50-TH-13 (theorie), AFFM-V50-BP-13 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: AFFM-V50-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 28 Toets02 Administratieve Organisatie / Bestuurlijke informatieverzorging

3 cijfer 4 44

Toets03 Management Accounting 2 cijfer 4 28 Toets04 Excel / ERP 1 VLD/NVD VLD 0 AFFM-V50-BP-13: beroepsproduct Quick scan en AO beschrijving 3 cijfer 5,5 70 Mondeling advies 1 cijfer 5,5 15 AO spel 1 cijfer 5,5 15

Werkvorm(en): - De vakken BAD, AO/BIV en M.ACC worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak Excel/ERP wordt aangeboden via een practicum; - Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Administratieve Organisatie/Bestuurlijke Informatieverzorging

(AO/BIV), Management Accounting (M.ACC) en EXCEL/ERP. Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Dhr. L.M. (Lennard) Terpsma Beschrijving Centrale thema van blok 5 is de beheersing van een handelsonderneming. Deze thematiek is vanuit verschillende invalshoeken te benaderen. Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een handelsonderneming? Welke processen vinden plaats en hoe positioneert de handelsonderneming zich in de (grotere) keten? Wat is effect van deze positionering op de interne processen? Beheersing staat of valt met een gedegen informatievoorziening. Informatie komt niet vanzelf tot stand. Vanuit het vakgebied AO kijken we naar informatieverzorging in het algemeen en zoomen we in op de processen die voorkomen bij een handelsonderneming. ICT aspecten die samenhangen met informatieverzorging (o.a. Excel en ERP) worden hierbij ook behandeld. Binnen het vakgebied Management Accounting leggen we de focus interne (financiële) informatieverzorging ter ondersteuning van het nemen van beslissingen en beheersing van de onderneming. Het vakgebied Bedrijfsadministratie is gericht op de inrichting van de grootboekadministratie en de mate waarin het grootboek bij kan dragen aan de informatieverzorging. Leerdoelen conceptuele leerlijn Na de afronding van deze onderwijseenheden is de student in staat om: - te adviseren over onvoorziene gebeurtenissen die zich in de omgeving van de onderneming kunnen

voordoen - Processen binnen een handelsonderneming te beschrijven, schematisch weer te geven en

verbetervoorstellen te geven - Bedrijfseconomische calculaties binnen handelsonderneming uit te voeren - De administratieve organisatie gericht op de informatieverzorging binnen een handelsonderneming op te

zetten en ontwikkelen - Aan te kunnen tonen en onderzoeken hoe automatisering en ICT bij kunnen dragen aan de

informatieverzorging De leerdoelen van de theoretische leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied

Literatuur - Bedrijfsadministratie: Basisboek Boekhouden – Van Summeren - Bedrijfseconomie: Management Accounting: berekenen, beheersen en beslissen, Epe en Koetzier - AO/BIV: De kern van de Administratieve Organisatie - "Inleiding ERP met Microsoft Dynamics NAV 2009" (het blauwe boekje); te bestellen via

www.drukkerijvision.nl Toetsvorm - toetsen 1 t/m 3 conceptuele leerlijn: schriftelijke eindtoetsen per vakgebied; - toets 4 conceptuele leerlijn: toetsing in de lessen; - toets 1 integrale leerlijn: rapportage - toets 2 en 3 integrale leerlijn: mondelinge zitting

Page 93: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

92 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Blok 6: De onderneming en haar verslaggeving

Cursuscodes: AFFM-V60-TH-13 (theorie), AFFM-V60-BP-13 (beroepsproduct) EC 13 Verdeling:

AFFM-V60-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 25 Toets02 Belastingrecht 2 cijfer 4 25 Toets03 Controlebeginselen 2 cijfer 4 25 Toets04 Externe verslaggeving 2 cijfer 4 25 Toets05 Workshop jaarrekeninganalyse 0 Vld/nvd vld 0 AFFM-V60-BP-13: beroepsproduct Fin. administratie en jaarrekening 3 cijfer 5,5 80 Mondeling advies 2 cijfer 5,5 20

Werkvorm(en): - De vakken BAD, CB en EV worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak BLR wordt aangeboden in de vorm van hoor- en werkcolleges; - De onderwijseenheid zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB) en Externe

verslaggeving (EV). Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Mevr. M.J.M. (Marjolein) Segers Beschrijving Rechtspersonen moeten een jaarrekening, veelal als onderdeel van het jaarverslag, verstrekken ten behoeve van verschillende externe belanghebbenden, waaronder de fiscus. Afhankelijk van de grootte van de onderneming wordt deze jaarrekening ingericht. Centraal staat de totstandkoming van deze jaarrekening van een handelsonderneming. De basis voor de jaarrekening vormt de financiële administratie. Om deze reden zal het inrichten en verwerken van een boekhouding in deze onderwijseenheid uitgebreid aan bod komen. Tevens zal bij het opstellen van de jaarrekening rekening gehouden moeten worden met wet- en regelgeving alsmede met de rol die de accountant kan uitvoeren. Het beroepsproduct zal worden ondersteund door projectcolleges, spreekuren, workshops en trainingen in de hierboven benoemde vakgebieden. Als beginnend financieel beroepsbeoefenaar voer je in deze onderwijseenheid bovengenoemde werkzaamheden uit voor een handelsonderneming die wordt gedreven in de vorm van een besloten vennootschap. Leerdoelen Na de afronding van deze onderwijseenheid is de student in staat om: - zelfstandig een financiële administratie van een handelsonderneming (B.V. met personeel) in te richten en

te verwerken in een geautomatiseerde omgeving en een aangifte omzetbelasting te verzorgen; - onder begeleiding van ervaringsdeskundigen een eenvoudige jaarrekening van een handelsonderneming

samen te stellen en te analyseren; - eenvoudige adviespunten met betrekking tot de financiële administratie, jaarrekening en administratieve

organisatie en loonadministratiete onderkennen en deze duidelijk te maken aan de leiding van de betreffende onderneming;

- met medestudent(en) een planning te maken en je hieraan te houden, elkaar feedback te geven en gezamenlijk te komen tot een voldoende resultaat.

De leerdoelen van de conceptuele leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur Bedrijfsadministratie: Boekhouden Geboekstaafd deel 2, Fuchs, van Vlimmeren. Theorie en opgavenboek. Belastingrecht: - Met de wet in de hand, theorieboek 2013/2014: Dekkers, Gorissen en Nijhuis. Het is toegestaan om de

editie 2012-2013 te gebruiken. Let op: In het blok staat centraal de wetgeving 2013. - Wetteksten belastingrecht wet 2013: Kluwer pocket belastingwetten of Verzameling Nederlandse

Belastingwetgeving, Sdu. Controlebeginselen: Compendium deel 1B, Controle van de jaarrekening, Folkers en Westra. Externe verslaggeving: Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier. Theorie en opgavenboek. Voor alle literatuur geldt de meest recente druk per 1 augustus 2013. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing kennis: - In lesweek 8 vinden per vakgebied eindtoetsen plaats. De eindtoetsen bestaan volledig uit open vragen - Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet een 5,5 bedragen. - Voor toets 4 geldt aanwezigheidsplicht bij de lesactiviteiten alsmede een voldoende beoordeling met

betrekking tot de verkregen opdracht(en). Manieren van toetsing beroepsproduct: - Het beroepsproduct wordt getoetst door middels van een schriftelijk opgeleverd verslag

(toets 1) alsmede middels een mondelinge verdediging (toets 2). Presentieplicht

Page 94: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

93 Studiegids AAFM 2013-2014

- 100% aanwezig bij projectbegeleiding, workshops en gastcolleges. Herkansing - De regels met betrekking tot toetsaanbod en herkansingen staan beschreven in de studiegids in de

paragraaf “Toetsen en herkansingen”.

AC Duaal Blok A: Interne- en externe jaarrekening

Cursuscode: AFAC-DA0 EC: 15 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets 01 Belastingrecht 2 cijfer 5,5 15 Toets02 Bedrijfseconomie 2 cijfer 5,5 15 Toets03 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 5,5 15 Toets04 Externe Verslaggeving 2 cijfer 5,5 15 Testimonium BLR 1 vld/nvd vld 0 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Project Vakken Bedrijfseconomie, bedrijfsadministratie, belastingrecht en externe verslaggeving Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. J.P.F. (Jan-Pieter) Schilderinck Beschrijving De gepubliceerde en geconsolideerde bedrijfseconomische jaarrekening. De student zal leren hoe de bedrijfseconomische (op basis van enkele winstbepalingstelsels) en de fiscale jaarrekening opgesteld dienen te worden volgens de regelgeving. Ook zal aandacht worden besteed aan de verschillende technieken van het consolideren van een aantal jaarrekeningen, zodat een geconsolideerde jaarrekening in overeenstemming met de regelgeving tot stand kan worden gebracht. De bijbehorende fiscale en juridische aspecten worden tevens aan de orde gesteld. Verder zal er vanuit het vakgebied management accounting bepaalde theoretische aspecten behandeld worden. Doelen/onderwerpen - een externe jaarrekening op te stellen conform wet- en regelgeving; - een fiscale jaarrekening op te stellen ten behoeve van de aangifte vennootschapsbelasting; - zich maatschappelijk bewust te zijn van de rechten en plichten van een profielorganisatie jegens haar omgeving Literatuur * De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - Alle vakgebieden worden apart getoetst. - verdediging beroepsproduct

Page 95: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

94 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Blok B: Organisatie beoordelen en controleren

Cursuscode: AFAC-DB0-09 EC: 15 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 9 cijfer 5,5* 40 BP 6 cijfer 5,5* 60

Werkvorm(en): Project, trainingen en (gast)colleges Vakken:

Administratieve Organisatie, Controlebeginselen, Externe Verslaggeving en Management & Organisatie

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. P.P.W.M. (Patricia) Hendriks * de ondergrens per vakgebied is een 4,0 Beschrijving Blok B wordt aangeboden aan de duale AC studenten in kwartaal vier van het derde studiejaar. Het beoordelen en controleren van een organisatie staat centraal vanuit de verschillende vakgebieden. In dit blok staan twee typen organisaties centraal namelijk productiebedrijven en dienstverlenende organisaties. De vakgebieden die in dit blok aan de orde komen zijn: Administratieve Organisatie (AO), Controle Beginselen (CB), Externe Verslaggeving (EV) en Management en Organisatie (M&O). Deze vakgebieden lenen zich bij uitstek voor advisering aan de organisatieleiding. Dat betreft: - De zogeheten natuurlijke adviesfunctie van de externe accountant, die deel uitmaakt van de interim-

controle en de jaarrekeningcontrole (vanuit CB/EV); - De advisering vanuit de rol van controller (vanuit AO); - Naast en soms in vervolg op de reguliere controle kan er in bredere zin geadviseerd worden over de

organisatie (vanuit M&O). Doelen/onderwerpen De student kan in de rol van zowel intern controller als adviseur de administratieve organisatie en het daarmee samenhangende stelsel van interne beheersing (de AO/IB) van productiebedrijven en dienstverlenende organisaties inrichten en analyseren, in de rol van accountant kan de student de AO/IB beoordelen. De student heeft in de rol van accountant operationele kennis van de NVO en VGC en is in staat om een eenvoudige assuranceopdracht voor productie en dienstverlenende organisaties te plannen, uit te voeren en te evalueren. De student kan in de rol van accountant een jaarrekening van een productie en dienstverlenende organisatie samenstellen. De student kan in de rol van adviseur op basis van het INK-managementmodel een audit/zelfevaluatie uitvoeren en een verbeterplan schrijven. Literatuur AO Verplichte literatuur • De kern van de administratieve organisatie (1e of 2e druk indien beschikbaar), M. Paur en anderen;

Noordhoff Naslagwerk (aanwezig in Xplora) • Grondslagen Administratieve Organisatie deel B processen en systemen, Jans (m.m.v. Wezeman) Wolters-

Noordhoff, 21ste druk • Bestuurlijke Informatieverzorging deel 2A fasen van de waardekringloop, Starreveld , Van Leeuwen en Van

Nimwegen, 5de druk • Bestuurlijke Informatieverzorging deel 2B typologie van de bedrijfshuishoudingen, Starreveld en Van

Leeuwen, 5de druk CB Verplichte literatuur • Compendium accountancy / 1A wet- en regelgeving, B. Westra, meest recente druk • Compendium accountancy / 1B COS controle van de jaarrekening, B. Westra, meest recente druk Aanbevolen literatuur • Succesvol studeren Leer van de Accountantscontrole, Handleiding Auditing Tentamens, Deel 1, Brenda

Westra en Martin Mooijeking, 2e druk, EV Verplichte literatuur • Epe/Koetzier: Jaarverslaggeving meest recente druk Noordhoff uitgevers • Epe/Koetzier/Hoffmann: Jaarverslaggeving opgaven meest recente druk Noordhoff uitgevers M&O Verplichte literatuur • Aphaus en Diepman, Balance Scorecard & INK-managementmodel • Eén van de volgende boeken (reeds in bezit)

o Van Dam, N.H.M., J.A. Marcus, L. Perdeck (reeds in bezit vanuit propedeuse), Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management, Noordhoff-uitgevers, Groningen/Houten.

o Keuning ea, Management, organisatie en inleiding (reeds in bezit vanuit propedeuse), * De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op Blackboard en op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

Page 96: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

95 Studiegids AAFM 2013-2014

- schriftelijk toets - beroepsproduct (3 rapportages inclusief een verdediging)

AC Duaal Blok 9: Oprichting en overdracht onderneming

Cursuscode: AFAC-V90-11 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

BP 8 cijfer 5,5 60 OAT 5 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen en project Vakken:

Belastingrecht, levensverzekeringswiskunde/pensioenen, privaatrecht, financiering en bedrijfscommunicatieve vaardigheden

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. L.Y. (Lysbeth) van Abbema Beschrijving Voor de accountant is de dienstverlening bij de oprichting en overdracht van een onderneming een toenemend onderdeel van zijn beroepsuitoefening. In dit blok komt de problematiek die hiermee verband houdt aan de orde vanuit de invalshoek fiscaal, privaatrecht, financieel en levensverzekeringswiskunde/pensioenen. Hierbij neemt de advisering aan de ondernemer een belangrijke plaats in. Bij de bedrijfscommunicatieve vaardigheden zal getraind worden op de schriftelijke en mondelinge adviesvaardigheid. Doelen/onderwerpen In dit blok staat centraal de oprichting en overdracht van een onderneming. Belangrijke onderdelen hierbij zijn de privésituatie van de ondernemer, de keuze van de rechtsvorm, de financiering en de oudedagsvoorziening. De theorie van elk vak levert een bijdrage aan het inzicht van de problematiek. In het project maken de studenten de vertaalslag van de theorie naar de realiteit van de ondernemer die zijn bedrijf overdraagt of opricht. Het eindproduct van de opdracht is het geven van een schriftelijk advies aan de ondernemer met een mondelinge toelichting. Literatuur Financiering Geld, internationale economische betrekkingen en bedrijfsomgeving, druk 6, Hulleman, M. Financiering, van MKB tot grootbedrijf, druk 3, Huls, Kwint en Dekker Belastingrecht Wegwijs in de Belastingheffing voor Ondernemingen, 10e druk, 2011, mr. A.J.M. Arends prof.mr. H.P.A. van Arendonk Belastingwetten 2013, (pocket-editie) januari 2013 Aanvulling en/of (overige) leermiddelen via blackboard Levensverzekeringswiskunde Informatie komt via Blackboard Bedrijfscommunicatieve vaardigheden Informatie komt via Blackboard Privaatrecht De grondslag van het vermogens- en ondernemingsrecht 1vermogensrecht,druk 8, Zeijl, A.M.M.M. van De grondslag van het vermogens- en ondernemingsrecht 2 ondernemingsrecht, druk 8, Zeijl, A.M.M.M. van Wetteksten Hoger Onderwijs, 2013-2014, Noordhoff Uitgevers Aanvulling en/of overige leermiddelen via Blackboard Toetsvorm

- Schriftelijke OAT - Schriftelijk beroepsproduct met afsluitend het adviesgesprek - Testimonium bedrijfscommunicatieve vaardigheden

Page 97: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

96 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Blok 15: Management control

Cursuscode: AFBEC-B12-A15-12 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Informatiemanagement 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets02 Organisatiekunde 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets03 Operational Auditing 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets04 Management Control Systems 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets05 Beroepsproduct 7 Cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, gastcolleges, gastworkshops en een project. Vakken:

Organisatiekunde, Management Control Systems, Informatiemanagement en Projectmanagement

Duur:

10 weken Let op: 5 weken voor aanvang van het blok dien je al te starten met voorbereidingen voor dit blok! Uiterlijk op maandag van week 1 dien je een ‘te adviseren organisatie’ geacquireerd te hebben.

Coördinator: Dhr. C.J.M. (Coen) van Hout/Dhr. A.A.F. (Arthur) Kemps Beschrijving Management Control speelt, bij grote- en middel- grote ondernemingen een voorname rol in het kader van beheersing. De student stelt in de rol van adviseur van het managementteam van een redelijk complexe organisatie een adviesrapport op waarin de organisatieverantwoordelijken na een brede oriëntatie, een onderbouwde probleemstelling en een diepgaand onderzoek worden geadviseerd over oplossingsrichtingen en implementatie in het kader van management control (strategic, managerial en proces control). Dit vergt het vaststellen en beoordelen van:

- de huidige beheersing van bedrijfsprocessen; - de huidige risico’s in deze procesbeheersing; - de effectiviteit en efficiëntie van deze procesbeheersing.

Dit vergt kennis en vaardigheden op het terrein van:

- Managementmodellen op het terrein van strategie, leiderschap & besluitvorming, structuur en cultuur (Management &Organisatie).

- Management control systems voor een relevante en volledige oriëntatie (Management Control Systems). - Auditing technieken voor een diepgaand diepte-onderzoek (Operational Auditing / internal auditing). - Systeemontwikkelingsmethoden voor een relevant en volledig onderzoek (Informatiemanagement). - organisatie-adviesvaardigheden voor een gedragen en relevant advies (Projectmanagement).

Deze onderwijseenheid behelst ook het volgende project. Studenten doorlopen in groepen van 3 studenten een onderzoek-adviestraject. Studentgroepen acquireren hiervoor zelf een opdracht op het gebied van management control bij een organisatie (profit of non-profit). Let op a.u.b!! Op basis van de huidige Onderwijs- en ExamenRegeling (OER) kan er NIET gestart worden met het afstuderen indien het project in dit blok niet een voldoende gehonoreerd is. Ik verwijs jullie in kader graag door naar het blokboek. Doelen/onderwerpen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiëntie van (de ontwikkeling van)

(management)informatiesystemen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiency van het geheel van beheersmaatregelen

gericht op het strategie-effectief beïnvloeden van het gedrag van medewerkers in complexe organisaties met groepsverhoudingen in een internationale context (kennis).

- Het beoordelen van de effectiviteit en de efficiëntie van processen in een organisatie (strategie-vaststelling, strategie-implementatie, primaire processen en ondersteunende processen) met behulp van het KAD+-model. (kennis, gedrag, houding en beroepsproduct).

- De student kan een adviesrapport schrijven op basis van een management control-systeem en gebruikt hierbij de voor dit blok geselecteerde modellen en concepten op het terrein van Management & Organisatie.

- Het in groepsverband succesvol inrichten en uitvoeren van een adviesproject op het gebied van management control bij een zelf geacquireerde organisatie

Zie blokboek en de desbetreffende trainingswijzers voor de concrete leerdoelen en subleerdoelen. Literatuur - Competent afstuderen en stagelopen / druk 3, P. Kempen (verplicht) - Management Control Systems, Robert N. Anthony, Vijay Govindarajan (verplicht) - Levers of Control, Robert Simons (aanbevolen) - Management & Organisatie / druk 10, D. Keuning (verplicht) - KAD+ Model voor het auditen van management control, Hartog e.a. bestellen via

http://www.kadplus.nl/bestellen

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm In dit blok is er sprake van een grote variatie aan toetsvormen. Beoordeling vindt plaats door middel van papers, tussentoetsen, mijlpaalbeoordelingen, een casustoets en een eindverdediging.

Page 98: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

97 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Werkperioden

Cursuscode:

AFAC-WP1-13 (WP 1) AFAC-WP2-12 (WP 2) AFAC-WP3-11 (WP 3)

EC:

Werkperiode 1: 15 Werkperiode 2: 17 Werkperiode 3: 17

verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging AFAC-WP1-11: Beoordeling werkperiode 1 15 cijfer 5,5 100 AFAC-WP2-11: Beoordeling werkperiode 2 17 cijfer 5,5 100 AFAC-WP3-11: Beoordeling werkperiode 3 17 cijfer 5.5 100

Werkvorm(en): Werken, terugkomdag Vakken: nvt Duur: Iedere werkperiode: 20 weken Coördinator: Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx Beschrijving Tijdens de werkperiode moet de student werkzaamheden verrichten binnen een accountantskantoor. Tevens werkt hij/zij aan voorgeschreven competenties zoals vermeld in de duale gids (Blackboard). Doelen/onderwerpen - De student kan controlewerkzaamheden zelfstandig uitvoeren; - De student kan een administratie en jaarrekening (laten) samenstellen; - De student kan een fiscale winstberekening opstellen (als basis voor het verzorgen of controleren van

aangiften voor cliënten); - De student kan een oordeel geven over het werk en de inzet van zichzelf en anderen; - De student kan de eigen loopbaan uitstippelen en invullen; - De student kan de grenzen van het vakgebied verkennen; - De student kan de veranderingen in de maatschappij signaleren en bij de werkzaamheden hierop inspelen. Afgeleide doelen en functies: - Vergroten van de kans op een passende baan na de studie; - Tijdens de werkperiode wordt er een duale AC dag georganiseerd. Deze dag wordt ingevuld met diverse

workshops door verschillende Accountancy (gerelateerde) kantoren. De duale AC dag is een verplicht onderdeel van het AC duaal curriculum en maakt onderdeel uit van de werkperiode.

Literatuur

nvt

Toetsvorm

- Digitaal portfolio; - Een evaluatie- en beoordelingsgesprek met de school- en bedrijfsbegeleider.

Page 99: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

98 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Afstuderen

Cursuscode: AFAC-D-160 EC: 10 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Afstudeeropdracht 10 cijfer 5.5 100 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 Vld/nvd Vld 0 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 Vld/nvd Vld 0

Werkvorm(en): Praktijk Duur: 280 uur Gedurende 3e werkperiode (WP3) Coördinator: Dhr. T.J.A.M. (Tom) Vos Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de HBO-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend HBO beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het domein van de AC opleiding een complex vraagstuk op te lossen. Het afstudeerproces start met een voorlichting een half jaar voor het daadwerkelijke afstuderen. Vervolgens moet de student zelf een afstudeeronderwerp vinden. Het afstuderen vindt plaats in de derde werkperiode en heeft een duur van 280 uur. De afsluitende afstudeerverdediging vindt plaats in de 19e of 20e lesweek van de werkperiode. Het accountantskantoor waar de student werkzaam is moet de student in de gelegenheid stellen om 20 dagen gedurende de werkperiode met het afstuderen bezig te zijn. De docent die de student tijdens de werkperiode begeleidt is in principe ook de 1e afstudeerbegeleider. De uiteindelijke verdediging moet gedaan worden voor een afstudeercommissie bestaande uit de docentbegeleider, 2e docent en een gecommitteerde. De student mag deelnemen aan het afstuderen indien voldaan is aan de afstudeernorm, die in de OER nader is omschreven. Doelen/onderwerpen De student laat in de afstudeerfase zien het niveau bereikt te hebben van een beginnend HBO-beroepsbeoefenaar. Dit niveau is beschreven in de Dublin Descriptoren. Uiteindelijk moet de student aantonen dat hij met een grote mate van zelfstandigheid een complexe probleemsituatie kan analyseren, een adequate oplossing kan ontwikkelen en adviezen kan geven over de implementatie. Daarbij moet op een methodologisch verantwoorde wijze zijn gewerkt. De weerspiegeling van het afstudeerproces moet de student vastleggen in zijn afstudeer portfolio (bestaande uit: ambitieformulering; aanmelding afstuderen; schriftelijke feedback op de aanmelding; eventuele aangepaste aanmelding afstuderen; afstudeerplan; schriftelijke feedback op afstudeerplan; eventueel aangepast afstudeerplan en verdere feedback; schriftelijke feedback op conceptrapport; eventueel materiaal ter ondersteuning van de presentatie bij het afstudeerbedrijf; afstudeerrapport; reflectieverslag; eventuele tussentijdse rapportages en andere relevante stukken). Ethisch handelen is een belangrijk aandachtspunt tijdens het afstuderen. Zodoende wordt er tijdens het afstuderen twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’ georganiseerd. Het is verplicht deze bij te wonen. Tijdens deze sessie wordt het professioneel handelen op de werkvloer, daar waar het gaat om het maken van keuzes in werk gerelateerde dilemma’s, geoefend. Literatuur - Kempen en Keizer, Competent afstuderen en stagelopen Toetsvorm - Openbare verdediging; - Bijwonen twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’

Page 100: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

99 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Minor Accountancy (verplicht voor AC-studenten)

Minorcode: AFAC-MI-ACC-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFAC-V140-LT-12 Toets01: Landelijke OAT 14 cijfer 5,5 Cursus AFAC-V140-BP-12 Toets01: BP Het Accountantsverslag 2 vld/nvd vld Cursus AFAC-V140-FIN-12 Toets01: OAT FIN 4 cijfer 5,5 50 Toets02: BP Financiële Advisering 3 cijfer 5,5 50 Cursus AFAC-V140-BLR-12 Toets01: OAT BLR 4 cijfer 5,5 50 Toets02: BP Fiscale Advisering 3 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Trainingen, weektoetsen, projectopdrachten Duur: 20 weken Coördinator: J.M.R. (Lia) Verbon-Huisman Beschrijving De minor Accountancy is een verplichte minor voor alle AC-studenten. Het is een verdiepende minor waarin de studenten worden voorbereid op de diverse werkzaamheden van de accountant. Deze werkzaamheden omvatten zowel samenstelopdrachten, interim controle, eindejaarscontrole, fiscale advisering als financiële advisering. Binnen de minor worden daartoe vijf vakgebieden aangeboden: Administratieve Organisatie (AO), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB), Externe Verslaggeving (EV) en Financiering (FIN). De minor wordt voor een deel afgesloten met een landelijk examen, de zgn. OAT (OverAll Toets). In deze OAT worden de drie vakgebieden AO, CB en EV geïntegreerd getoetst. Het met goed gevolg afronden van de OAT biedt, na het behalen van het bachelor diploma, directe doorstroommogelijkheden voor zowel de RA-opleiding (master-opleiding RA) als de AA-opleiding (post-bachelor AA). De vakgebieden BLR en FIN worden afgesloten met een schriftelijk schooltentamen. Voor ieder van de vijf vakgebieden verzorgt een vakdocent gedurende veertien weken trainingen. Tevens voeren de studenten projectopdrachten uit op basis van een casus van een controleplichtige Nederlandse onderneming met internationale vertakkingen. De studenten maken oa. 7 weektoetsen waarin diverse onderwerpen uit de vakgebieden AO, CB en EV aan de hand van de beschreven onderneming geïntegreerd worden getoetst. De vraagstelling in deze weektoetsen is op het niveau van de OAT. In groepen van 4 a 5, een controleteam, schrijven de studenten een Accountantsverslag dat mondeling besproken en verdedigd wordt in een gesprek met de Raad van Commissarissen en de Raad van Bestuur. Aan de hand van praktijksituaties komen fiscale problemen aan de orde. Met behulp van de fiscale wetgeving, aangevuld met een cijfermatige toelichting, moeten studenten aangeven hoe deze problemen kunnen worden opgelost. In het kader van financiële advisering worden aan de hand van de casus verschillende problemen op financieel gebied behandeld waar de onderneming tegen aan loopt of zou kunnen lopen. Zo moet oa. een kredietaanvraag worden gemaakt, de financiering worden geregeld en een waarderingsanalyse worden opgesteld. Doelen/onderwerpen Het vakgebied AO richt zich op het beschrijven en beoordelen van de AO/IB van bedrijven binnen de typologieën handel, productie, agrarisch, dienstverlening en verenigingen en stichtingen. Tevens komen onderwerpen als human resource management, informatiebehoeften, systeemontwerp, risico’s van automatisering, E-commerce en de balanced score card aan de orde. Het vakgebied BLR behandelt de Inkomstenbelasting, de Successiewet, met speciale aandacht voor de faciliteit van de bedrijfsopvolging, de Wet belasting rechtsverkeer, de Invorderingswet en het formele recht van de Algemene Wet bestuursrecht en de Algemene wet Rijksbelastingen. Het vakgebied EV gaat in op de eisen waaraan informatie in de jaarrekening moet voldoen volgens de regelgeving. Aandacht zal worden besteed aan de gevolgen van de in de praktijk gehanteerde vermogens- en winstbepalingsstelsels voor vermogen en resultaat. Tevens wordt aandacht besteed aan de analyse van de jaarstukken. Bij het vakgebied CB staat de risicoanalyse en de controleaanpak van de accountant centraal. De onderwerpen die behandeld worden zijn onder meer inherente risico’s, controleplannen, fraude en de onafhankelijkheidsregels. Daarnaast wordt aan de hand van cases de regelgeving behandeld. Binnen het vakgebied FIN komen de onderwerpen kredietaanvraag, werkkapitaalbeheer, waardering en financieel risicomanagement aan bod. Literatuur BLR Belastingrecht met de wet in de hand, 2013-2014, theorieboek, Gorissen ea, Boom Fiscale Uitgevers Belastingwetten 2013 (pocket editie), Geppaart, Kluwer EV

Page 101: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

100 Studiegids AAFM 2013-2014

Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier, meest recente druk Actualisering van het boek Jaarverslaggeving van Epe en Koetzier (beschikbaar via website Noordhoff) Naar keuze:

het Handboek Externe Verslaggeving van Deloitte door Kimenai, Manschot ea of het Handboek Jaarrekening van Ernst&Young door Böhmer, Hoogendoorn ea (Kluwer) of het Jaarboek externe verslaggeving van KPMG door Bergwerff, in alle gevallen de meest recente versie beschikbaar vanaf 1 augustus 2013.

BIV/AO Bestuurlijke informatieverzorging deel 2A, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Bestuurlijke informatieverzorging deel 2B, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel A, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel B, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff of in plaats van Jans B en Starreveld 2A en Starreveld 2B De kern van de administratieve organisatie, 1e of 2e druk, Paur ea, Noordhoff CB Grondslagen van Auditing & Assurance, Marjoor ea, Nijenrode/Noordhoff De praktijk van Auditing & Assurance, Van kollenburg, Nijenrode/Noordhoff Compendium voor de accountantscontrole deel 2, Westra, Pentagan Publishing Handleiding regelgeving Accountancy deel 1 en deel 1A, meest recente editie op 1 aug. 2013, bestellen via www.NBA.nl FIN Geld, IEB en Bedrijfsomgeving, 6e druk, Hulleman, Noordhoff Financiering; van MKB naar grootbedrijf, 5e druk, Huls en Dekker, Noordhoff Toetsvorm

- deelproject Accountantsverslag: verslag en mondelinge verdediging - landelijk examen (de zgn. OAT) - schriftelijke toets BLR - deelproject Fiscale advisering: verslag en mondelinge verdediging - schriftelijke toets FIN - deelproject Financiële advisering: verslag en mondelinge verdediging

Page 102: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

101 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Naam onderwijseenheid:

Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Cursuscode: AFAC-D-BCV-13 EC: 3 Verdeling:

EC Beoordeling Minimaal Weging BCV blok 5 1 Vld/nvd vld BCV blok B 1 Vld/nvd vld BCV blok 9 1 Vld/nvd vld

Werkvorm(en): Werkcolleges Vakken: Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden Duur: 10 weken per onderdeel Coördinator: Mevr. I. (Ingrid) Huijben Beschrijving In het tweede en derde jaar volgt iedere student een tweetal cursussen bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Binnen de AC-opleiding is gekozen voor de onderdelen: 1. Schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden en rapportagevaardigheden. 2. Zakelijk schrijven.

Doelen/onderwerpen

Onderwerp: Onderzoek uitvoeren d.m.v. deskresearch: naar aanleiding van de onderwerpskeuze een onderzoek uitvoeren en in een rapport verwerken. Doelen: • Verbeteren van individuele schrijfvaardigheid. • Onderzoek deskresearch uitvoeren en uitwerken via een onderzoeksrapport.

Literatuur

Schrijfvaardigheid en onderzoeksvaardigheden: • Trainingswijzer BCV5 • Materiaal uit: Janssen, D. (red.): Zakelijke Communicatie de deel 2. Meest recente druk. Wolters-

Noordhoff. Groningen 2007. ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

Schrijfvaardigheid en onderzoeksvaardigheden • Individuele schrijfopdrachten. • Onderzoek deskresearch. • BCV-verslag.

Page 103: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

102 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Studie Loopbaan Begeleiding

OUD: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013 Cursuscode:

AFAC-SLB-DU-B-11 (verbredingsfase, jaar 2) AFAC-SLB-DU-D (verdiepingsfase, jaar 3 + 4 tot aan de minor)

EC: 2 voor AFAC-SLB-DU-B-11 en 2 voor AFAC-SLB-DU-D Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beoordeling SLB 2 Vld/nvd Vld 100 Beoordeling SLB 2 Vld/nvd vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges en begeleidingsgesprekken Duur: AFAC-SLB-DU-B-11 1 jaar, AFAC-SLB-DU-D 1,5 jaar Coördinator: Mevr. A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving In de onderwijsvisie van de AAFM (2005) is het doel van studieloopbaanbegeleiding omschreven als:

• ontwikkeling van de loopbaan vanaf instroom tot aan de uitstroom naar een beginnend beroepsbeoefenaar;

• ontwikkelen van leren-leren en leren-reflecteren: op studieverloop en hun persoonlijk professionele ontwikkeling op weg naar beginnende beroepsbeoefenaar

De studieloopbaan van de student is de leerroute die de student volgt. Daarbij krijgt de student al lerend een steeds beter beeld van het beroepenveld en van de competenties die nog ontwikkeld moeten worden. In beide fasen kiest de student activiteiten uit de kaartenbak waarmee hij/zij de gestelde competentiedoelen probeert te realiseren. De gestelde doelen komen deels uit ervaringen opgedaan in een eerdere periode maar ook uit het beroepsprofiel en eigen inkleuringen. Tijdens SLB-B staat het leren managen (ontwikkelen) van competenties centraal, ter voorbereiding op de stage. Hierbij wordt de student ondersteund door een SLB begeleider die periodiek een coachingsgesprek voeren. Tijdens SLB-D laat de student zien zelfstandig competenties te kunnen verbeteren. De coaching is vraaggestuurd en gericht op persoonlijke vragen van de student. Doelen/onderwerpen Verbredende fase SLB-B (tot de stage), de student is stagebekwaam: De student is aangenomen bij een stagebedrijf en is snel praktisch inzetbaar. Hiervoor is initiatief en zelfsturing belangrijk. De student is tijdens de stage in staat zijn/haar competentieontwikkeling vorm te geven en aan te sturen. In deze fase staat het leren managen van de eigen competenties centraal. De volgende activiteiten zijn verplichte onderdelen van SLB jaar 2: buitenlandse reis, introkamp, speeddate en de sollicitatietraining. Daarnaast dienen 80 uren besteed te worden aan portfolio-activiteiten Verdiepende fase SLB-D (van stage tot afstuderen), de student is afstudeerbekwaam: De student is aangenomen bij een afstudeerbedrijf. Hij is in staat om zelfstandig een opdracht te verwerven en deze succesvol af te ronden en is in staat zijn competenties en persoonlijke ontwikkeling zelfstandig te verbeteren. De drie lezingen die georganiseerd worden door Witlox zijn verplicht voor dit SLB onderdeel. Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en jaar 3/4 Toetsvorm

- Eindgesprek + portfolio

Page 104: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

103 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Studie Loopbaan Begeleiding, Verbredingsfase

NIEUW: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013 Cursuscode: AFAC-SLB-DU-B-13 (verbredingsfase, jaar 2) EC: 2 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Workshops voorbereiding WP1 0 Vld/nvd vld Assessment 0 Vld/nvd vld Portfoliogesprek 2 Vld/nvd Vld 100 Werkvorm(en): Instructiecolleges, workshops en begeleidingsgesprekken Duur: 1 jaar Coördinator: Mevrouw A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Binnen Avans Hogeschool, en dus ook binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management, wordt gewerkt met Competentiegericht Onderwijs. Dit betekent dat studenten tijdens hun opleiding aandacht besteden aan de ontwikkeling van competenties die aansluiten bij hun vakgebied maar ook, meer algemeen, bij het niveau van een beroepsbeoefenaar na het HBO. Binnen de leerlijn Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) wordt in alle 4 de jaren van de opleiding nadrukkelijk invulling gegeven aan deze ontwikkeling. Bij SLB in het 2e leerjaar wordt er een vervolg gegeven aan de competentie ontwikkeling van studenten zoals zij hier in de propedeuse mee kennis hebben gemaakt. Er wordt een nadrukkelijke link gelegd tussen competentie ontwikkeling en stagevaardigheden. Studenten moeten aan het einde van leerjaar 2 stagebekwaam zijn. Middels workshops en coaching door performance managers bekwamen zij zich in de vaardigheden die nodig zijn bij het solliciteren en ontwikkelen zij competenties die passen bij hun beroepsprofiel. Competenties die centraal staan zijn: mondelinge communicatie, schriftelijke communicatie, sociale vaardigheid, pro-activiteit en zelfreflectie. Doelen/onderwerpen Hieronder staan de vaardigheden en het gedrag beschreven die horen bij het stagebekwaam zijn:

• Studenten hebben een realistisch beeld van de arbeidsmarkt binnen hun vakgebied. Ze zijn bekend met de ontwikkelingen en trends op de arbeidsmarkt en kennen de competentie-eisen die door deze markt aan hun beroep worden gesteld.

• Studenten schrijven een correcte sollicitatiebrief en stellen een correct CV op. Ze verplaatsen zich in de behoefte van een potentieel stagebedrijf en weten dit te vertalen in een brief en CV.

• Door te netwerken zijn studenten in staat op eigen kracht een stageplaats te acquireren. Ze leggen contacten met bedrijven en regelen en organiseren zelfstandig alle gevraagde zaken rondom de stage.

• Studenten benoemen hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Dit presenteren zij kort en pakkend tijdens een (sollicitatie)gesprek. Studenten ‘verkopen’ zichzelf in een sollicitatiegesprek met gebruik van de STAR-methodiek.

• Studenten passen zich makkelijk en effectief aan aan een nieuwe omgeving of situatie. Studenten vragen uit zichzelf om nadere informatie en initiëren zelfstandig activiteiten.

Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en trainingswijzer voor workshops. Toetsvorm

- Deelname aan workshops - Assessment; speeddate en elevator pitch

Page 105: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

104 Studiegids AAFM 2013-2014

AC Duaal Engels

Cursuscode: AFXX-ENG-B EC: 2 (1 per cursus) Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

writing 1 assessment 5,5 50 speaking 1 assessment 5,5 50

Werkvorm(en): Werkcolleges en ‘continuous assessment’. Vakken: Engels Duur: Cursussen writing en speaking bestaan uit zeven sessies (exclusief huiswerk) Coördinator: Dhr. H.G. (Harry) de Vries Beschrijving Alle studenten van de AAFM krijgen twee basiscursussen Engels aangeboden die elke student verplicht moet volgen. Deze richten zich op schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. De vervolgcursussen zijn vrijwillig en bieden de mogelijkheid om de eerdergenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Een vervolgcursus kan worden ingezet bij het traject voor studieloopbaanbegeleiding tijdens jaar 3/4 (SLB);voor een vervolgcursus wordt 30 uur toegekend, mits het eindresultaat overeenkomt met het doel van de cursus (niveau C1) en/of de inzet van de student aannemelijk maakt dat deze daadwerkelijk 30 uur aan de cursus heeft besteed. Een vervolgcursus mag pas gevolgd worden nadat zowel de basiscursussen writing en speaking met minimaal B2 zijn afgerond. De AAFM maakt gebruik van het taalbeoordelingsmodel van de Europese Gemeenschap, ofwel het Common European Framework of Reference for Modern Languages. Dit model kent één van een totaal van zes niveaus toe aan elk van de vier kernvaardigheden die worden onderscheiden voor de mate van beheersing van een vreemde taal: lezen, luisteren, spreken en schrijven. De niveaus voor deze kernvaardigheden worden vermeld op het diploma. Doelen/onderwerpen Schrijfvaardigheid (schrijfstrategie)- niveau B2 Spreekvaardigheid (telefoneren en tweegesprekken)- niveau B2 Schrijfvaardigheid (rapporteren) - niveau C1* Spreekvaardigheid (vergaderen en presenteren)- niveau C1* *wordt uitsluitend aangeboden in kwartalen 2 en 4. Literatuur Opdrachten en informatie worden op BlackBoard vermeld in de courses: AAFM 1314 basiscursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 basiscursus Engels spreekvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels spreekvaardigheid Toetsvorm Voor elke cursus geldt dat de student wordt beoordeeld op basis van:

- deelname, inzet en vorderingen tijdens ALLE sessies; - de inhoudelijke kwaliteit van de reflectie op de leerervaring via een taalportfolio.

Page 106: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

105 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 107: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

106 Studiegids AAFM 2013-2014

4.6 Inrichting van de postpropedeutische fase van de opleiding Accountancy Associate degree

De Associate Degree opleiding Accountancy wordt met ingang van 2012-2013 niet meer aangeboden. Studenten die nog vakken of blokken AC AD moeten herkansen, kunnen deze vakken herkansen volgens het overzicht cursus- en toetsaanbod. 4.6.1 Cursus- en toetsaanbod AC AD 2013-2014 AAFM CURSUS- EN TOETS AANBOD ACCOUNTANCY ASSOCIATE DEGREE 2013-2014 Blok Code P1 P1 P2 P2 P3 P3 P4 P4 H4 H4 Blok 5 AD AFAC-AD50 T T Blok 6 AD AFAC-AD60-11 T T Taal AFAC-AD-BCV-11 T T SLB AFAC-AD-SLB I I I I Stage AFAC-AD-STAGE-11 X X I X I I Afstuderen AFAC-AD-AFST X X I X I I

X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursusaanbod) T = toetsaanbod inclusief mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is! Studenten die nog vakken open hebben staan die niet in dit overzicht staan, of nog vragen hebben kunnen contact opnemen met studieadviseur Elvira Verschuren: [email protected] , 076-5250618. 4.6.2 Aansluiting op de bachelor opleiding Studenten die overstappen van de AD-opleiding naar de bachelor AC voltijd moeten vrijstelling vragen voor de reeds behaalde onderwijseenheden bij de Examencommissie. 4.6.3 Inhoud aangeboden cursussen AC AD 2013-2014

AC AD Stage

Cursuscode: AFAC-AD-STAGE-11 EC: 20 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Stage 20 cijfer 5.5 100 Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. T.T.J. Dierckx Beschrijving De student loopt 20 weken stage, inclusief afstuderen, bij een accountants- of administratiekantoor en verricht, onder begeleiding, werkzaamheden op het gebied van samenstel- en (eenvoudige) fiscale werkzaamheden. Doelen/onderwerpen

1. Het kennismaken met de praktische beroepsuitoefening; het zich oriënteren op de toekomstige beroepskeuze en op de mogelijkheden tot vervolgstudie tot HBO bachelor accountancy;

2. Het toetsen van de opgedane kennis aan de praktijk; 3. Het leren zien van samenhangen tussen verschillende beroepsgerichte disciplines; 4. Het kennismaken met en belangstelling krijgen voor sociaal economische aspecten; 5. Het verder ontwikkelen van sociale en communicatieve vaardigheden onder meer door het

samenwerken in teamverband; 6. Het kennismaken met de werkorganisatie; 7. Het oefenen in waarnemen en rapporteren; 8. Het verder ontwikkelen van persoonlijkheidskenmerken.

Toetsvorm - Stageverslag; - Eindgesprek op kantoor.

AC AD Afstuderen

Cursuscode: AFAC-AD-AFST EC: 10 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging afstuderen 10 cijfer 5.5 100 Duur: Gedurende de stageperiode

Page 108: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

107 Studiegids AAFM 2013-2014

Coördinator: Dhr. T.J.A.M. Vos Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de AD-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het domein van de AD-AC opleiding een vraagstuk op te lossen en/of een opdracht uit te voeren. Het afstuderen vindt plaats tijdens de stageperiode. Doelen/onderwerpen De student schrijft individueel een verslag van 5 tot maximaal 7 pagina’s over een bepaald onderwerp, dat nauwe verwantschap dient tevertonen met één of meer hoofdvakken van de studie accountancy. - Het onderwerp hoort een probleemstelling in tehouden, die als basis voor het onderzoek geldt. Dus bijvoorbeeld niet: “De goodwill in de jaarrekening”, maar “Op welke wijzen kan de goodwill in dejaarrekening worden verwerkt?”. - In het onderzoek moet tenminste één recent artikel (dwz.Niet ouder dan twee jaar) uit een vaktijdschrift een prominente rol spelen en dienende meningen van meerdere auteurs aan elkaar te worden getoetst. Het verdientaanbeveling de probleemstelling aan een praktijksituatie te toetsen. - Voor de eisen, die aan het eindproduct wordengesteld, wordt verwezen naar de lessen en literatuur van het van BCV. Laat overbodige versiering van omslag en inhoud achterwege!. Een overdaad op dat vlak wordt niet als positief gehonoreerd. Literatuur n.v.t. Toetsvorm - Openbare verdediging - Productverslag.

Page 109: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

108 Studiegids AAFM 2013-2014

5 Bedrijfseconomie

Page 110: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

109 Studiegids AAFM 2013-2014

5.1 Opleidingsprofiel Werkzaamheden en werkgebieden De werkzaamheden van de Bedrijfseconoom worden landelijk getypeerd als het beheersbaar maken van de financiële organisatie in het geheel en de onderliggende processen in het bijzonder. Van een BE’er wordt verwacht dat hij de processen in organisaties in kaart brengt en dat hij t.b.v. beheersing en verbetering procesindicatoren ontwikkelt en registreert. T.b.v. deze werkzaamheden zijn in de volgende werkgebieden en kennisgebieden onderscheiden: Werkgebieden van de bedrijfseconoom:

• Beheer en toewijzing van geld, tijd en capaciteit, middelen (personele en fysieke, grondstoffen, goederen) aan taken en activiteiten.

• Verzamelen, vastleggen en beheren van gegevens, gebruik makend van systemen en technologie.

• Controle op beheer en besteden van middelen. • Verlenen van diensten en het geven van adviezen aan interne en externe klanten. • Invulling geven aan het riskmanagement van een organisatie.

Kennisgebieden, deze zijn verdeeld over hoofd- en nevengebieden:

• Hoofdgebieden o Bestuurlijke informatieverzorging/ administratieve organisatie o Bedrijfsadministratie o Financiering (Finance) o Externe Verslaggeving (Financial Accounting) o Management accounting/control

• Nevengebieden: o Algemene economie o Marketing o Organisatie & Management o Recht (fiscaal & privaat)

Taken van de bedrijfseconoom De taken van de zijn op hoofdlijnen in twee essentiële kerntaken gebundeld:

• Beslissingsondersteuning: het gevraagd en ongevraagd adviseren van het management over de financiële consequenties van het huidige en voorgestelde beleid.

• Bestuurlijke informatieverzorging: het zodanig inrichten van financiële en niet financiële informatiesystemen dat deze adequaat voorzien in de behoefte aan financiële informatie voor deze beslissingsondersteuning en als basis voor verantwoordingen.

Toekomstige beroepen en functies De opleiding Bedrijfseconomie is een “brede” opleiding. Mogelijke functies van de bedrijfseconoom zijn controller, treasurer, financieel manager, hoofd administratie, assistent-accountant, investor relations-manager en dergelijke. De bedrijfseconoom start deze functies in de regel op medewerkersniveau (soms ook op assistent-niveau) en groeit in enkele jaren naar zelfstandige beroepsbeoefeningen toe. 5.2 Vervolgstudie na bachelor opleiding Met een bachelor diploma op zak van de bachelor opleiding Bedrijfseconomie kun je goed instappen op meerdere Masterstudies. In de meeste gevallen dien je dan nog wel een schakelprogramma te volgen. Avans+ biedt ook mastertrajecten aan die goed op deze opleiding aansluiten. 5.3 Getuigschrift en graad Aan een student die alle onderwijseenheden van de voltijd opleiding of de duale opleiding met goed gevolg heeft afgerond, wordt door de examencommissie de bachelorgraad verleend. Deze graad geeft het recht op het voeren van een titel achter de naam. Aan de opleiding Bedrijfseconomie is tot en met 31 augustus 2015 de graad: “Bachelor of Economics” gekoppeld, afgekort tot BEc. Na deze datum zal aan de opleiding de graad ‘Bachelor of Business Administration’ gekoppeld worden, afgekort tot BBA. 5.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 5.4.1 Opbouw van de studie

Page 111: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

110 Studiegids AAFM 2013-2014

De voltijd Bachelor opleiding Bedrijfseconomie (BE) is verdeeld in een major en een minor. De major bevat 210 EC en de minor 30 EC. De opleiding BE biedt zelf de minor Financiële Advisering MKB aan.

Studieopbouw BE voltijd – reguliere student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Blok 11 Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen

Studieopbouw BE voltijd – turbo student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Blok 5 Blok 6 Hoofdfase (jaar 2) Blok 7 Blok 8 Stage Stage Hoofdfase (jaar 3) Blok 11 Blok 12 Minor Minor Hoofdfase (jaar 4) Afstuderen Afstuderen

Studieopbouw BE voltijd – turbo student gestart in februari Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Blok 11 Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen

5.4.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum Dit is een samenvatting van de overgangsregeling i.v.m. het nieuwe jaar 2 per schooljaar 2013-2014. De volledige overgangsregeling met de gevolgen voor je studie en leerroute als je na de laatste toetskansen oude blokken niet hebt gehaald, staat op de blackboard community “AAFM studenten BE”/ “overgangsregeling nieuw jaar 2”. Lesaanbod huidige 2e jaars blokken: BLOK SCHOOLJAAR 2012-2013 SCHOOLJAAR 2013-2014 SCHOOLJAAR 2014-2015 KW1 KW2 KW3 KW 4 KW1 KW2 KW3 KW 4 KW1 KW2 KW3 KW 4

5 X X 6 X X 7 X X X

8** X X X Schema Lesaanbod oude 2e jaarsblokken X=aanbod van lessen Nb**: Voor blok 8 is in 2012-2013 een aanpassing gedaan m.b.t. toetsing en eisen om het blok te behalen. Organisatiekunde is als toets toegevoegd en alle vakken worden afzonderlijk getoetst (dus 5 losse toetsen), waarbij een ondergrens van 4.0 per vak en een gemiddelde van een 5.5 worden geëist om de studiepunten van het blok te behalen. Voor het oude blok 8 (met de OAT met 4 vakken) zijn in schooljaar 2012-2013 in kw 1 en 2 de laatste toetsen afgenomen. Iedereen die dit blok niet had afgerond, wordt (is) overgeheveld naar het nieuwe blok 8 zoals hierboven omschreven. Blok 8 wordt per kwartaal 4 in 2013-2014 ook inhoudelijk aangepast met nieuwe slagingseisen. Dus ook voor dit blok geldt dat je gebruik moet maken van de oude kansen om vertraging te voorkomen. Toetsaanbod huidige 2e jaars blokken: BLOK SCHOOLJAAR 2012-2013 SCHOOLJAAR 2013-2014 SCHOOLJAAR 2014-2015 KW1 KW2 KW3 KW 4 KW1 KW2 KW3 KW 4 KW1 KW2 KW3 KW 4

5 X X X X X X 6 X X X+H4 X H2 7 X X X X X X

8** X X X+H4 X X+H2 Schema Toetsaanbod oude 2e jaarsblokken/ X= aanbod van toets/ H2 en H4 is eind wk 9/begin wk 10

Page 112: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

111 Studiegids AAFM 2013-2014

CONCLUSIE> De lessen voor de blokken 5 en 6 worden niet meer aangeboden. De lessen voor blok 7 worden in kwartaal 1 nog voor de laatste keer aangeboden. Voor blok 8 is dat in kwartaal 2. De laatste toetskansen van de blokken 5 tm 8 zijn in kwartaal 1 en 2 van schooljaar 2013-2014. Uitgangspunten overgangsregeling:

- Indien na de laatste keer dat lesaanbod is geweest het beroepsproduct van een blok niet is behaald, moet hiervoor in de plaats een nieuw blok gevolgd worden (incl. toets), tenzij reparatie nog mogelijk is. Dan moet deze uiterlijk lesweek 4 in het daaropvolgende kwartaal behaald zijn.

- Indien na de laatste herkansingstoetsen het blok niet met voldoende resultaat is afgesloten en dus de studiepunten niet zijn toegekend, moet een nieuw blok (of in sommige gevallen 2 blokken) in zijn geheel opnieuw gevolgd worden. Bijvoorbeeld: project van een blok wel behaald, toets niet, dan moet je een heel nieuw blok volgen incl. beroepsproduct. Het oude cijfer van het beroepsproduct kan dan niet ingebracht worden bij het nieuwe examenprogramma.

- Als je overgaat naar het nieuwe curriculum, is automatisch ook de daartoe behorende stage- en afstudeernorm (en eventuele andere regelingen) van toepassing.

- In Engels komen geen veranderingen. Dus als je de cursussen writing en speaking hebt behaald, hoef je deze niet opnieuw te doen in het 2e jaar. Heb je deze cursus nog wel open staan, neem dan contact op met de studieadviseur om de training alsnog in te plannen.

- BCV: In 2013-2014 is er geen lesaanbod meer voor blok 5. Een herkansing ter reparatie kan nog gedaan worden in de afwikkelweken (de exacte planning uiterlijk in lesweek 5 afstemmen met Ingrid Huijben) van kwartaal 1 en 2 (2013-2014). Heb je daarna BCV niet afgerond, dan moet je de nieuwe training volgen. Dit geldt ook als je niet aan de presentieplicht hebt voldaan. Voor blok 8 wordt BCV oude stijl nog aangeboden in kwartaal 2 van 2013-2014. Deze kun je benutten om alsnog deze training af te ronden of om te voldoen aan de presentieplicht (opnieuw volgen). Een reparatiekans van opdrachten wordt nog geboden in de afwikkelweken (de exacte planning uiterlijk in lesweek 5 afstemmen met Ingrid Huijben) van kwartaal 3 en 4 (2013-2014). Als je na kwartaal 2 van 2013-2014 niet aan de presentieplicht hebt voldaan voor de training van blok 8, kun je geen gebruik meer maken van de reparatiekansen, maar volg je de nieuwe training in zijn geheel opnieuw. Als je overgeheveld wordt naar het nieuwe blok 8 na kwartaal 2, raden we je dringend aan om de nieuwe training BCV bij blok 8 te volgen.

- SLB: Per schooljaar 2013-2014 krijgt ook SLB jaar 2 een nieuwe inhoud. Als je overgaat naar het nieuwe onderwijsprogramma, betekent dit ook dat je de nieuwe inhoud (zie community SLB hoofdfase op blackboard voor inhoud en eisen) van SLB doet(tenzij al 4ECTS behaald, dan breng je deze in bij het nieuwe onderwijsprogramma).Blijf je in je eigen examenprogramma dan hoort daar ook SLB verbredingsfase oud bij.

- In specifieke gevallen, waarin deze regeling niet voorziet, kan de student een verzoek indienen bij de examencommissie voor een maatwerkoplossing.

Wat als je wordt overgeheveld naar het nieuwe curriculum? In onderstaand schema zie je welke blokken nieuw je moet gaan volgen als je oude blokken niet gehaald hebt en voor welke nieuwe blokken je vrijstelling krijgt met de behaalde ‘oude’ blokken:

Resultaten oude blokken

Nieuw te volgen blokken Vrijgestelde blokken van nieuwe curriculum

5- 6- 7- 8- 5 6 7 8 geen 5+ 6- 7- 8- 6 7 8 5 5- 6+ 7- 8- 5 7 8 6 5- 6- 7+ 8- 5 6 7 8 Geen 5- 6- 7- 8+ 5 6 7 8 5+ 6+ 7- 8- 7 8 5 en 6 5+ 6- 7+ 8- 6 7 8 5 5+ 6- 7- 8+ 6 7 5 en 8 5- 6+ 7+ 8- 5 8 6 en 7 5- 6+ 7- 8+ 5 7 6 en 8 5- 6- 7+ 8+ 5 6 7 8 5+6+7+8- 8 5,6,7 5+6+7-8+ 7 5,6,8 5+6-7+8+ 6 7 5,8 5-6+7+8+ 5 6,7,8

- =blok niet volledig afgerond + = blok volledig afgerond

Page 113: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

112 Studiegids AAFM 2013-2014

5.4.3 Cursus- en toetsaanbod BE voltijd 2013-2014

OUDE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Bedrijfsprocessen AFBEC-V50 T T

6 Proces control in de industriële organisatie AFBE-V60-12 T T

7 Ondernemingsrisico's AFBE-V70-09 T T 7 Ondernemingsrisico's AFBE-V70-12 X T T 8 Externe verslaggeving (theorie) AFBE-V80-T-12* X T X T T 8 Externe verslaggeving (beroepsproduct) AFBE-V80-B-12 X I I STAGE Stage AFBE-V90-09 X X I X I I 11 Financial performance AFBE-V110-12* X T T X T T 12 Management Control AFBEC-B12-A15-12* X T X T X T X T T MINOR MINOR** VRIJE PROFILERINGSRUIMTE** X X AFSTU-DEREN Afstuderen AFBE-V150-10 X I X I X I X I I

ENGELS Engels speaking AFXX-ENG-B X I I X I I ENGELS Engels writing AFXX-ENG-B X I I X I I BCV BCV Schrijfvaardigheid AFBE-BCV-09 I I BCV BCV Adviesvaardigheden AFBE-BCV-09 X I I I SLB SLB verbredingsfase AFBE-SLB-B I I I I I SLB SLB verbredingsfase AFBEC-SLB-B I I I I I SLB SLB verbredingsfase AFBEC-SLB-B-10 I I I I I SLB SLB verbredingsfase AFBEC-SLB-B-11 I I I I I SLB Studieloopbaanbegeleiding AFBE-SLB-D I I I I I SLB SLB verdiepingsfase AFBEC-SLB-D-11 I I I I I AFSTU-DEREN Afstuderen BE AFXX-VP-0LV1A-04 I I I I I

BE Portfolio 3e jaar AFXX-VP-1IO0A-04 I I I I I

BE portfolio 4e jaar AFXX-VP-1IP0A-03 I I I I I

NIEUWE CURRICULUM (STUDENTEN GESTART MET HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013)

BLOK NAAM CODE P1

P1

P2

P2

H2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

5 Beheersing van een handelsonderneming AFFM-V50-TH-13* X T T X T T 5 Beheersing van een handelsonderneming AFFM-V50-BP-13 X I I X I I 6 De onderneming en haar verslaggeving AFFM-V60-TH-13* X T T X T T 6 De onderneming en haar verslaggeving AFFM-V60-BP-13 X I I X I I

7 Het beheersen en financieren van een productie-onderneming AFBE-V70-TH-13* X T T

7 Het beheersen en financieren van een productie-onderneming AFBE-V70-BP-13 X I I

8 De fusie/reorganisatie bij een dienstverlener (theorie) AFBE-V80-TH-13* X T T

8 De fusie/reorganisatie bij een dienstverlener (beroepsproduct) AFBE-V80-BP-13 X I I

ENGELS toets 01 Engels writing B2 AFXX-ENG-B X I I X I I ENGELS toets 02 Engels speaking B2 AFXX-ENG-B X I I X I I

BCV toets 01 Rapportage- en schrijfvaardigheden AFBE-BCV-13 X I I X I I

BCV toets 02 Advies- en gespreksvaardigheden AFBE-BCV-13 X I I X I I

SLB SLB verbredingsfase AFXX-SLB-B-13 I I I X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursusaanbod) T = schriftelijk toetsaanbod inclusief mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven

Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is!

* De theorie bestaat uit losse vakken, de vakken bij het blok zijn te vinden bij ‘inhoud onderwijseenheden’ ** Zie voor specifiek toetsaanbod van de AAFM minoren het hoofdstuk ‘Minoren AAFM’. 5.4.4 Doorstudeerdrempels BE voltijd Voor de postpropedeutische fase van de opleiding BE gelden onderstaande doorstudeerdrempels:

5.4.4.1 OUDE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase voor september 2013)

Page 114: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

113 Studiegids AAFM 2013-2014

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ in jaar 3 moet: * de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * minimaal twee van de eerste drie onderwijseenheden van het tweede studiejaar hebben behaald om te mogen solliciteren in het kwartaal voorafgaand aan de stage, én * minimaal 3 onderwijseenheden van het tweede studiejaar hebben behaald om te mogen starten Start onderwijseenheden jaar 3/4 Om toegang te mogen hebben tot de onderwijseenheden van jaar 3 en 4, gelden dezelfde criteria als voor de stagedrempel Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaren 3 en 4 hebben gevolgd, én * het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * van onderwijseenheid 12 het beroepsproduct afgerond hebben, én * van de onderwijseenheden 11 en 12 minimaal één onderwijseenheid in zijn geheel met een voldoende hebben afgesloten (NB. De minor maakt geen onderdeel uit van de afstudeerdrempel)

5.4.4.2 NIEUWE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase vanaf september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ in jaar 3 moet: * de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * het onderdeel SLB verbredingsfase met goed gevolg afgerond hebben, én * van alle overige onderwijseenheden minimaal 75% van de studiepunten behaald hebben. Dit betekent:

Onderwijseenheden Maximale Ects Stagedrempel Theoretische leerlijn 32 24 Beroepsproducten 20 15 Vaardigheden Engels en BCV 4 3

Start onderwijseenheden jaar 3/4 Om toegang te mogen hebben tot de onderwijseenheden van jaar 3 en 4, gelden dezelfde criteria als voor de stagedrempel Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 met een voldoende hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaren 3 en 4 hebben gevolgd, én * het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * van onderwijseenheid 12 het beroepsproduct afgerond hebben, én * van de onderwijseenheden 11 en 12 minimaal één onderwijseenheid in zijn geheel met een voldoende hebben afgesloten (NB. De minor maakt geen onderdeel uit van de afstudeerdrempel) 5.4.5 Internationalisering: Stage, minor en/of afstuderen in het buitenland Het steeds internationaler worden van de arbeidsmarkt en de wens van de studenten om in dit kader met de internationale aspecten van het beroepenveld kennis te maken, heeft ertoe geleid dat de opleidingen binnen de academie AAFM (AC, BE, BK MER & HRM) haar studenten verschillende mogelijkheden biedt aan deze wens gevolg te geven. Naast de mogelijkheid een stage- of

Page 115: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

114 Studiegids AAFM 2013-2014

afstudeeropdracht in het buitenland te verrichten, is het onder meer mogelijk als minor een semester te gaan studeren bij een school in het buitenland. In samenwerking met academies binnen Avans die gelieerd zijn aan scholen binnen en buiten Europa zijn er mogelijkheden om een studiesemester in het buitenland te volgen. De uitwisselingen vallen vaak onder het Erasmusprogramma van de Europese Unie waarbij je een studiesemester aan een andere universiteit of hogeschool binnen de Europese Unie kunt volgen. Daarnaast kan een student als "free mover" een studiesemester in het buitenland volgen. Hierbij regel je naar eigen inzicht en voorkeur waar je een studiesemester wilt gaan volgen. Als “free mover” val je vaak buiten het Erasmusprogramma (zeker buiten Europa) en dien je rekening te houden met onder andere extra collegegeld kosten. In geval van een studiesemester in het buitenland, wordt in samenspraak met de student een studieprogramma samengesteld, dat gelijkwaardig is aan een studiesemester in Nederland. Deze gelijkwaardigheid geldt zowel ten aanzien van de kennisdomeinen als ten aanzien van de diepgang van het programma en het aantal te behalen studiepunten. De Examencommissie van de AAFM beslist of een student toestemming krijgt het voorgestelde studieprogramma in het buitenland te gaan volgen. Houdt er rekening mee dat studie, stage of afstuderen in het buitenland goed voorbereid dient te worden, dus een tijdig oriëntatie en start van de voorbereidingen is uitermate belangrijk. Vooral voor een studiesemester zijn er sluitingstermijnen voor aanmelding en inschrijving, dus houdt hier rekening mee in je planning. Voor vragen over studie, stage of afstuderen in het buitenland, kun je contact opnemen met Derya Karagöz, coördinator Internationalisering binnen de academie AAFM. Mevrouw Karagöz is binnen de academie je eerste aanspreekpunt als je aan het oriënteren bent en vragen hebt over de verschillende mogelijkheden. Zij is telefonisch bereikbaar op 076-5250951 of anders per mail via [email protected]

Page 116: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

115 Studiegids AAFM 2013-2014

5.4.6 Inhoud onderwijseenheden BE Voltijd

BE Voltijd Blok 5: Beheersing van een handelsonderneming

Cursuscode: AFFM-V50-TH-13 (theorie), AFFM-V50-BP-13 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: AFFM-V50-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 28 Toets02 Administratieve Organisatie / Bestuurlijke informatieverzorging

3 cijfer 4 44

Toets03 Management Accounting 2 cijfer 4 28 Toets04 Excel / ERP 1 VLD/NVD VLD 0 AFFM-V50-BP-13: beroepsproduct Quick scan en AO beschrijving 3 cijfer 5,5 70 Mondeling advies 1 cijfer 5,5 15 AO spel 1 cijfer 5,5 15

Werkvorm(en): - De vakken BAD, AO/BIV en M.ACC worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak Excel/ERP wordt aangeboden via een practicum; - Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Administratieve Organisatie/Bestuurlijke Informatieverzorging

(AO/BIV), Management Accounting (M.ACC) en EXCEL/ERP. Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Dhr. L.M. (Lennard) Terpsma Beschrijving Centrale thema van blok 5 is de beheersing van een handelsonderneming. Deze thematiek is vanuit verschillende invalshoeken te benaderen. Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een handelsonderneming? Welke processen vinden plaats en hoe positioneert de handelsonderneming zich in de (grotere) keten? Wat is effect van deze positionering op de interne processen? Beheersing staat of valt met een gedegen informatievoorziening. Informatie komt niet vanzelf tot stand. Vanuit het vakgebied AO kijken we naar informatieverzorging in het algemeen en zoomen we in op de processen die voorkomen bij een handelsonderneming. ICT aspecten die samenhangen met informatieverzorging (o.a. Excel en ERP) worden hierbij ook behandeld. Binnen het vakgebied Management Accounting leggen we de focus interne (financiële) informatieverzorging ter ondersteuning van het nemen van beslissingen en beheersing van de onderneming. Het vakgebied Bedrijfsadministratie is gericht op de inrichting van de grootboekadministratie en de mate waarin het grootboek bij kan dragen aan de informatieverzorging. Leerdoelen conceptuele leerlijn Na de afronding van deze onderwijseenheden is de student in staat om: - te adviseren over onvoorziene gebeurtenissen die zich in de omgeving van de onderneming kunnen

voordoen - Processen binnen een handelsonderneming te beschrijven, schematisch weer te geven en

verbetervoorstellen te geven - Bedrijfseconomische calculaties binnen handelsonderneming uit te voeren - De administratieve organisatie gericht op de informatieverzorging binnen een handelsonderneming op te

zetten en ontwikkelen - Aan te kunnen tonen en onderzoeken hoe automatisering en ICT bij kunnen dragen aan de

informatieverzorging De leerdoelen van de theoretische leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied

Literatuur - Bedrijfsadministratie: Basisboek Boekhouden – Van Summeren - Bedrijfseconomie: Management Accounting: berekenen, beheersen en beslissen, Epe en Koetzier - AO/BIV: De kern van de Administratieve Organisatie - "Inleiding ERP met Microsoft Dynamics NAV 2009" (het blauwe boekje); te bestellen via

www.drukkerijvision.nl Toetsvorm - toetsen 1 t/m 3 conceptuele leerlijn: schriftelijke eindtoetsen per vakgebied; - toets 4 conceptuele leerlijn: toetsing in de lessen; - toets 1 integrale leerlijn: rapportage - toets 2 en 3 integrale leerlijn: mondelinge zitting

Page 117: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

116 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Blok 6: De onderneming en haar verslaggeving

Cursuscodes: AFFM-V60-TH-13 (theorie), AFFM-V60-BP-13 (beroepsproduct) EC 13 Verdeling:

AFFM-V60-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 25 Toets02 Belastingrecht 2 cijfer 4 25 Toets03 Controlebeginselen 2 cijfer 4 25 Toets04 Externe verslaggeving 2 cijfer 4 25 Toets05 Workshop jaarrekeninganalyse 0 Vld/nvd vld 0 AFFM-V60-BP-13: beroepsproduct Fin. administratie en jaarrekening 3 cijfer 5,5 80 Mondeling advies 2 cijfer 5,5 20

Werkvorm(en): - De vakken BAD, CB en EV worden aangeboden in de vorm van werkcolleges; - Het vak BLR wordt aangeboden in de vorm van hoor- en werkcolleges; - De onderwijseenheid zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en

spreekuren. Vakken: Bedrijfsadministratie (BAD), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB) en Externe

verslaggeving (EV). Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Mevr. M.J.M. (Marjolein) Segers Beschrijving Rechtspersonen moeten een jaarrekening, veelal als onderdeel van het jaarverslag, verstrekken ten behoeve van verschillende externe belanghebbenden, waaronder de fiscus. Afhankelijk van de grootte van de onderneming wordt deze jaarrekening ingericht. Centraal staat de totstandkoming van deze jaarrekening van een handelsonderneming. De basis voor de jaarrekening vormt de financiële administratie. Om deze reden zal het inrichten en verwerken van een boekhouding in deze onderwijseenheid uitgebreid aan bod komen. Tevens zal bij het opstellen van de jaarrekening rekening gehouden moeten worden met wet- en regelgeving alsmede met de rol die de accountant kan uitvoeren. Het beroepsproduct zal worden ondersteund door projectcolleges, spreekuren, workshops en trainingen in de hierboven benoemde vakgebieden. Als beginnend financieel beroepsbeoefenaar voer je in deze onderwijseenheid bovengenoemde werkzaamheden uit voor een handelsonderneming die wordt gedreven in de vorm van een besloten vennootschap. Leerdoelen Na de afronding van deze onderwijseenheid is de student in staat om: - zelfstandig een financiële administratie van een handelsonderneming (B.V. met personeel) in te richten en

te verwerken in een geautomatiseerde omgeving en een aangifte omzetbelasting te verzorgen; - onder begeleiding van ervaringsdeskundigen een eenvoudige jaarrekening van een handelsonderneming

samen te stellen en te analyseren; - eenvoudige adviespunten met betrekking tot de financiële administratie, jaarrekening en administratieve

organisatie en loonadministratiete onderkennen en deze duidelijk te maken aan de leiding van de betreffende onderneming;

- met medestudent(en) een planning te maken en je hieraan te houden, elkaar feedback te geven en gezamenlijk te komen tot een voldoende resultaat.

De leerdoelen van de conceptuele leerlijn zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur Bedrijfsadministratie: Boekhouden Geboekstaafd deel 2, Fuchs, van Vlimmeren. Theorie en opgavenboek. Belastingrecht: - Met de wet in de hand, theorieboek 2013/2014: Dekkers, Gorissen en Nijhuis. Het is toegestaan om de

editie 2012-2013 te gebruiken. Let op: In het blok staat centraal de wetgeving 2013. - Wetteksten belastingrecht wet 2013: Kluwer pocket belastingwetten of Verzameling Nederlandse

Belastingwetgeving, Sdu. Controlebeginselen: Compendium deel 1B, Controle van de jaarrekening, Folkers en Westra. Externe verslaggeving: Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier. Theorie en opgavenboek. Voor alle literatuur geldt de meest recente druk per 1 augustus 2013. * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Manieren van toetsing kennis: - In lesweek 8 vinden per vakgebied eindtoetsen plaats. De eindtoetsen bestaan volledig uit open vragen - Het gemiddelde van de 4 kernvakken moet een 5,5 bedragen. - Voor toets 4 geldt aanwezigheidsplicht bij de lesactiviteiten alsmede een voldoende beoordeling met

betrekking tot de verkregen opdracht(en). Manieren van toetsing beroepsproduct: - Het beroepsproduct wordt getoetst door middels van een schriftelijk opgeleverd verslag

(toets 1) alsmede middels een mondelinge verdediging (toets 2).

Page 118: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

117 Studiegids AAFM 2013-2014

Presentieplicht - 100% aanwezig bij projectbegeleiding, workshops en gastcolleges.

Herkansing - De regels met betrekking tot toetsaanbod en herkansingen staan beschreven in de studiegids in de

paragraaf “Toetsen en herkansingen”.

BE Voltijd Blok 7 OUD (kw 1): Ondernemingsrisico’s

Cursuscode: AFBE-V70-12 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT blok 7 7 cijfer 5,5 50 BP MVO-lesdagen 2 cijfer 5,5 15 BP Verslag MVO scan 2 cijfer 5,5 17 BP Verslag Financiële Risico’s 2 cijfer 5,5 18 Testimonium ORG 0 vld/nvd vld 0

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen en project Vakken:

financiering, organisatie en management, algemene economie , maatschappelijk verantwoord ondernemen

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. (Johan) van Bussel Beschrijving Ondernemen is risico lopen. Beslissingen van vandaag hebben gevolgen voor de (financiële) positie van de onderneming in de toekomst. Beslissingen dienen te worden voorafgegaan door een goede analyse en door de gevolgen van die analyse voor de onderneming. Het in kaart brengen van de risico’s en de financiële gevolgen daarvan op de onderneming staan in dit blok centraal. Risico’s kunnen worden onderverdeeld in risico’s waarvan op korte termijn effecten zichtbaar zijn, en risico’s waarvan pas op de langere termijn effecten zichtbaar worden. Doelen/onderwerpen Organisaties en management, omgevingsinvloeden, strategisch management, besturing, structurering, besluitvorming en organisaties in ontwikkeling. Financiële risico’s benoemen en beschrijven en berekenen, Operational leverage, Financial leverage, renterisico’s en valutarisico’s Bankbalansen, geldhoeveelheid, rol van banken, doelstellingen en instrumenten binnen monetair beleid, geldmarkt en kapitaal markt, renterisico, internationaal economische ontwikkelingen en internationale samenwerking, wisselkoersvorming, koersvorming op valutatermijnmarkten Literatuur

- Algemene economie en bedrijfsomgeving van Marijs en Hulleman - Vlottend financieel management van Dorsman - Verantwoord ondernemen van Royakkers en Pieters - Een praktijkgericht benadering van organisaties & management van Marcus en van Dam

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- Eén schriftelijke eindtoets voor de vakgebieden Financiering en Algemene economie. - eindpresentatie beroepsproduct en verdediging

Page 119: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

118 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Blok 7 NIEUW (kw 3): Het beheersen en financieren van een productieonderneming

Cursuscode: AFBE-V70-TH-13 (theorie), AFBE-V70-BP-13 (beroepsproduct) Ects: 13 Verdeling:

EC Beoordeling Minimaal Weging AFBE-V70-TH-13: theorie Toets01 Financiele administratie 2 cijfer 5,5 25 Toets02 Management accounting 2 cijfer 5,5 25 Toets03 Financiering 2 cijfer 5,5 25 Toets04 Algemene Economie 2 cijfer 5,5 25 AFBE-V70-BP-13: beroepsproduct BP Financieren van een productieonderneming

3 cijfer 5,5 60

BP Beheersen van een productieonderneming

2 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): - De vakken FIAD, M.ACC, FIN en AEC worden aangeboden in de vorm van werkcolleges;

- Het beroepsproduct zal ondersteund worden met projectcolleges, workshops en spreekuren.

Vakken: FIAD, M.ACC., FIN en AEC Duur: 10 weken (waarvan 7 trainingsweken) Coördinator: Dhr. T.T.J. (Tom) Dierckx Beschrijving In deze onderwijseenheid kijken we naar een productieonderneming. We kijken hier via twee invalshoeken naar. Enerzijds kijken we naar de interne beheersing. Als de onderneming op langere termijn wil groeien is het van belang te weten “waar we nu staan”. De vakgebieden FIAD en BEC richten zich hier met name op, de PDCA cyclus zal bij deze vakgebieden aan bod komen. Anderzijds heeft een groeiende onderneming financiële middelen nodig om deze uitbreiding te kunnen financieren. Hoe kom je aan je financiering? Vanuit de vakgebieden financiering en algemene economie gaan we hierop in. Leerdoelen conceptuele leerlijn De leerdoelen zijn te vinden in de trainingswijzer van het betreffende vakgebied Literatuur De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl Toetsvorm

- toetsen 1 tot en met 4 conceptuele leerlijn: schriftelijke eindtoetsen per vakgebied; - toetsen 1 en 2 integrale leerlijn: schriftelijke verslagen en mondelinge presentatie en/of

verdediging.

Page 120: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

119 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Blok 8 OUD (kw 2): Externe verslaggeving

Cursuscode: AFBE-V80-T-12 (theorie)

AFBE-V80-B-12 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling:

AFBE-V80-T-12 EC Beoordeling Minimaal Weging Toets01 Externe verslaggeving 2 cijfer 4 25

Toets02 Bedrijfsadministratie 2 cijfer 4 25 Toets03 Management accounting 1 cijfer 4 17 Toets04 Belastingrecht 1 cijfer 4 17 Toets05 Organisatiekunde 1 cijfer 4 16 AFBE-V80-B-12 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): Werkcollege, projectonderwijs Vakken:

Externe verslaggeving, Bedrijfsadministratie, Management accounting, Belastingrecht, Organisatiekunde

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. M.A.C. (Martijn) Luijks Beschrijving Dit blok gaat primair over de externe verantwoordingstaak van de financieel manager en secundair over calculatieve bestuurlijke beslissingsondersteuning. Daarmee raakt dit blok een van de taken van de controller: Het met respect voor stakeholders behouden van toegang tot de vermogensmarkt door intern te adviseren over en extern te verantwoorden over de besteding van verkregen middelen en de risico’s bij deze besteding. Doelen/onderwerpen De algemene doelstelling van dit blok luidt: De student kan voorzien in generieke en specifieke informatiebehoeften inzake besluitvorming door en verantwoording aan externe belanghebbenden bij een profitorganisatie met rechtspersoonlijkheid. De student kan hiertoe een externe jaarrekening opstellen conform wet- en regelgeving, een fiscale jaarrekening opstellen ten behoeve van de aangifte vennootschapsbelasting, het bestuur van de organisatie zowel organisatiekundig als bedrijfseconomisch adviseren over de bedrijfsvoering en dit geheel op een professionele en maatschappelijk verantwoorde wijze presenteren. Literatuur • Epe/Koetzier, Jaarverslaggeving (theorie en opgavenboek) • Nijhuis, Met de wet in de hand • Studiepocket belastingwetten • Epe/Koetzier, Management accounting • Balanced Scorecard & INK-model, 4e herziene druk, Ahaus/Diepman. • INK: Gids voor het ovuleren van organisaties • Heckman en Rijswijk, Voortgezette studie boekhouden - administratie en winstbelasting • Heckman en Rijswijk, Voortgezette studie boekhouden - administratie van deelnemingen/consolidatie * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- vijf schriftelijke eindtoetsen van elk 100 minuten - schriftelijke beoordeling van deelproducten van het beroepsproduct

Page 121: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

120 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd

Blok 8 NIEUW (kw 4): De fusie/reorganisatie bij een dienstverlenende organisatie

Cursuscode: AFBE-V80-TH-13 (theorie), AFBE-V80-BP-13 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: AFBE-V80-TH-13: theorie EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Externe verslaggeving & Bedrijfsadm. 3 cijfer 5,5 40 Toets02 Administratieve organisatie 1 cijfer 5,5 10 Toets03 Belastingrecht 2 cijfer 5,5 25 Toets04 Organisatiekunde 2 cijfer 5,5 25 AFBE-V80-BP-13: beroepsproduct Beroepsproduct 5 cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): Werkcollege, projectonderwijs, gastcolleges Vakken:

Bedrijfsadministratie/Externe Verslaggeving, Administratieve organisatie, Belastingrecht, Organisatiekunde.

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. M.A.C. (Martijn) Luijks Beschrijving Menig organisatie kent niet alleen een fase van groei, maar ook van krimp. Deze groei en krimp wordt niet alleen intern bereikt (uitbreiding, reorganisatie en sanering van bedrijfsonderdelen), maar ook extern (fusie, overname, afstoten). Zowel deze groei als deze krimp leidt tot vraagstukken op het gebied van aansturing, beheersing en (externe) verantwoording. Van Bedrijfseconomen wordt zowel in hun rol van financiële waakhond als in hun rol van bedrijfskundig en financieel adviseur een brede blik verwacht op dit soort vraagstukken. Aangezien veel afgestudeerde Bedrijfseconomen in een dienstverlenende organisatie hun emplooi vinden, gaan we in deze onderwijseenheid een brede visie creëren op de gevolgen van groei en krimp van een dienstverlenende organisatie. Deze brede blik wordt gevormd vanuit de hierboven vermelde vakgebieden. Het kunnen adviseren over de problematiek van groei en krimp vanuit deze brede blik is het hoofdonderwerp vanuit het vakgebied bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Doelen/onderwerpen De algemene doelstelling van dit blok luidt: De student kan met behulp van de in deze onderwijseenheid en voorgaande onderwijseenheden opgedane kennis, vaardigheden en inzicht de noodzaak tot en gevolgen van verschillende scenario’s van groei en krimp voor een dienstverlenende organisatie in kaart brengen en hierover een advies uitbrengen aan de directie van deze organisatie. In deze onderwijseenheid wordt hiertoe aandacht besteed aan de volgende hoofdonderwerpen.

1. het inrichten van een betrouwbare en effectieve administratieve organisatie en het daarmee samenhangende stelsel van interne beheersing ter borging van de gewenste bestuurlijke informatieverzorging nadat een groei of krimp van de dienstverlenende organisatie heeft plaatsgevonden (vanuit het vakgebied administratieve organisatie/bestuurlijke informatieverzorging)

2. het bewerkstelligen dat zowel in de situatie van groei of krimp van de (dienstverlenende*) organisatie als daarna op efficiënte wijze een verantwoorde financiële verslaggeving plaatsvindt ten behoeve van de belanghebbenden bij de organisatie (vanuit het vakgebied externe verslaggeving/bedrijfsadministratie);

3. het opstellen danwel beoordelen van scenario’s voor groei of krimp van de (dienstverlenende*) organisatie door middel van een analyse van oorzaken en gevolgen van deze groei of krimp vanuit de gewenste organisatiestructuur, taakverdeling, organisatiecultuur en wijze van leidinggeven en procesbeheersing (vanuit het vakgebied organisatiekunde);

4. voldoende basiskennis van de vereisten en mogelijkheden die de Wet op de Vennootschapsbelasting biedt voor in Nederland aan Vennootschapsbelasting onderhevige organisaties om een verantwoorde fiscale winstberekening te maken, alsmede een oordeel te kunnen vormen over de fiscale gevolgen van externe groei of krimp (vanuit het vakgebied belastingrecht)

5. het integraal vanuit bovenstaande hoofdonderwerpen adviseren van de directie van de (dienstverlenende*) organisatie door middel van een adviesrapport en adviesgesprek (vanuit het vakgebied bedrijfscommunicatieve vaardigheden). Ook komt hierbij het voeren van een slechtnieuwsgesprek aan bod.

*) In het beroepsproduct staat de dienstverlenende organisatie centraal. Vanuit didactische overwegingen kan relevante kennis, vaardigheden en inzicht in de werkcolleges en eindtoetsen ook belicht worden vanuit andere typen organisaties. Literatuur

De kern van de administratieve organisatie, (meest recente druk) M. Paur en anderen; Noordhoff Jaarverslaggeving (theorie en opgaven), (meest recente druk) Epe en W. Koetzier, Noordhoff Boekhouden Geboekstaafd deel 3 (theorie en opgaven), (meest recente druk), H. Fuchs e.a.,

Noordhoff Management & Organisatie, theorie en toepassing (meest recente druk) Keuning/Eppink, Noordhoff Belastingrecht,Met de Wet in de Hand, 2013/2014, Theorieboek,Boom FiscaleUitgevers Belastingrecht Recht toe Recht aan 2013/2014, Werkboek, Boom FiscaleUitgevers Pocket Belastingwetteksten 2013 óf 2014, Kluwer (De pocket Belastingwetteksten mag tijdens de

toets gebruikt worden mits er niet in geschreven is. Let hierop als je tweedehands boeken aanschaft!)

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal

Page 122: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

121 Studiegids AAFM 2013-2014

te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - vier schriftelijke eindtoetsen van elk 100 minuten - beoordeling van deelproducten van het beroepsproduct - beoordeling van adviesrapport met adviespresentatie

BE Voltijd Stage

Cursuscode: AFBE-V90-09 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beoordeling stage 30 cijfer 5,5 100 Werkvorm(en): Wegzenddag en terugkomdagen Duur: 1 semester – 20 weken met een minimum van 100 werkdagen Coördinator: Dhr. A.P.R.M. (Tommy) Valk Beschrijving De student is als (junior) assistent controller actief op enkele deelgebieden van zijn toekomstige rol als controller. Opdrachten waaraan hij werkt liggen in het verlengde van de beroepsproducten op school. Daardoor zullen de onderwerpen opnieuw de revue passeren, wellicht niet alle maar zeker een aantal. Daarnaast zal de student vanuit school 2 beroepsproducten dienen te maken die zich als volgt laten omschrijven: opdracht 1(1e deel stage tot terugkomdag): maak een quick scan van het stagebedrijf; opdracht 2(2e deel stage na de terugkomdag): beoordeel en schrijf een verbeteradvies inzake de inrichting van een proces bij het stagebedrijf. De student mag deelnemen aan de stage indien voldaan is aan de stagenorm, die in de OER nader is omschreven. Doelen/onderwerpen - Het kennismaken met de praktische beroepsuitoefening en het zich oriënteren op de toekomstige

beroepskeuze; - Het toetsen van de opgedane kennis aan de praktijk; - Het leren zien van samenhangen tussen verschillende disciplines; - Het kennismaken met en het belangstelling krijgen voor sociaal economische aspecten; - Het verder ontwikkelen van sociale en communicatieve vaardigheden onder meer door het samenwerken

in teamverband; - Het kennismaken met de werkorganisatie; - Het oefenen in waarnemen, plannen en rapporteren; - Het verder ontwikkelen van de gedragscompetenties. Literatuur Geen verplichte literatuur Toetsvorm

- Eindpresentatie op stagebedrijf; - 2 verslagen; één gericht op het persoonlijk competentie-ontwikkelingsproces en één op de inhoudelijke

beroepsproducten.

Page 123: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

122 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Blok 11: Financial performance

Cursuscode: AFBE-V110-12 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Financiering 3 cijfer 5,5 25 Algemene Economie 3 cijfer 5,5 25 BP Treasury / risicomanagement 3,5 cijfer 5,5 25 BP Waardering 3,5 cijfer 5,5 25

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen, groepsbijeenkomsten en project Vakken: Algemene Economie (Financiële markten); Financiering en Treasury Management. Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. C.J.M. (Coen) van Hout Beschrijving Wanneer doet een onderneming het goed? Welke stakeholders spelen hierbij een rol en wat vinden zij belangrijk? Kennis van de werking van financiële markten is hierbij essentieel. Te meer omdat voor een onderneming die in de toekomst het hoofd wil bieden aan de veranderingen op de financiële markten inzicht in die markten van groot belang is. Anticiperen op veranderingen betekent op de hoogte zijn van economische ontwikkelingen, de vertaalslag hiervan kunnen maken voor de onderneming (exposure) en hier adequaat instrumenten op inzetten en deze vervolgens beoordelen. De planning & control-cyclus is hiervoor een uitstekend hulpmiddel. De student verkent in deze onderwijseenheid de treasury functie van een (middel) grote onderneming. De treasury functie is een essentiële functie in een onderneming om toegang tot de vermogensmarkt te houden. Om toegang tot de vermogensmarkt te behouden is het belangrijk om als onderneming waarde te creëren. De student waardeert een (middel) grote onderneming met behulp van diverse methodieken. In dit kwartaal gaat het dus niet enkel om de huidige financiële situatie in kaart te brengen, maar juist om het vermogen van een onderneming de financiële risico’s te beheersen en waarde te creëren voor de stakeholders. De student maakt voor een onderneming een adviesrapport op het gebied van treasury / risicomanagement. Een tweede beroepsproduct is een waardeanalyse van een bestaande onderneming. Bij het vak Financiering leert de student verschillende theorieën en modellen die noodzakelijk zijn om tot een verantwoorde financiële waardering te komen. Bij het vak Algemene Economie leert de student financiële markten te analyseren en een financiële risicoanalyse uit te voeren. Beide zijn nodig om de treasury functie uit te voeren. Doelen/onderwerpen Doelen:

- Bepalen en analyseren van financiële risico’s en adviseren over het inrichten van het risicomanagement van een (middel) grote onderneming.

- Analyseren en evalueren van geldstromen, vermogensposities en rentabiliteit binnen een middelgrote onderneming.

- Het in groepsverband (professionele manier samenwerken) uitvoeren van een financiële waardering van een (middel) grote onderneming.

- Het in groepsverband opstellen van een adviesrapport met betrekking tot het risicomanagement voor een MKB onderneming.

- Presenteren en discussiëren over actuele (macro) economische actualiteiten. Onderwerpen: Conjunctuurbeweging, economische structuur, financiële markten, rentestructuur, cashflowanalyse, vermogensbehoefte, vermogensstructuur, CAPM, EMH, marktwaarde en boekwaarde, financieringsfunctie, financieringsbeslissingen, risicobeheersing, treasuryfunctie, financiële berichtgeving, nationaal en internationaal betalingsverkeer, cash en credit management, rente- en valutarisico en waardeanalyse. Literatuur • Principles of Managerial Finance (Gitman). • Geld, IEB en bedrijfsomgeving (Marijs en Hulleman). * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm • Schriftelijke toetsing per vakgebied. • Verdedigingen beroepsproducten waarderingsanalyse en treasury / risicomanagement.

Page 124: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

123 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Blok 12: Management control

Cursuscode: AFBEC-B12-A15-12 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Toets01 Informatiemanagement 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets02 Organisatiekunde 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets03 Operational Auditing 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets04 Management Control Systems 1,5 Cijfer 5,5 10 Toets05 Beroepsproduct 7 Cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, gastcolleges, gastworkshops en een project. Vakken:

Organisatiekunde, Management Control Systems, Informatiemanagement en Projectmanagement

Duur:

10 weken Let op: 5 weken voor aanvang van het blok dien je al te starten met voorbereidingen voor dit blok! Uiterlijk op maandag van week 1 dien je een ‘te adviseren organisatie’ geacquireerd te hebben.

Coördinator: Dhr. C.J.M. (Coen) van Hout/Dhr. A.A.F. (Arthur) Kemps Beschrijving Management Control speelt, bij grote- en middel- grote ondernemingen een voorname rol in het kader van beheersing. De student stelt in de rol van adviseur van het managementteam van een redelijk complexe organisatie een adviesrapport op waarin de organisatieverantwoordelijken na een brede oriëntatie, een onderbouwde probleemstelling en een diepgaand onderzoek worden geadviseerd over oplossingsrichtingen en implementatie in het kader van management control (strategic, managerial en proces control).

Dit vergt het vaststellen en beoordelen van: - de huidige beheersing van bedrijfsprocessen; - de huidige risico’s in deze procesbeheersing; - de effectiviteit en efficiëntie van deze procesbeheersing.

Dit vergt kennis en vaardigheden op het terrein van: - Managementmodellen op het terrein van strategie, leiderschap & besluitvorming, structuur en cultuur

(Management &Organisatie). - Management control systems voor een relevante en volledige oriëntatie (Management Control Systems). - Auditing technieken voor een diepgaand diepte-onderzoek (Operational Auditing / internal auditing). - Systeemontwikkelingsmethoden voor een relevant en volledig onderzoek (Informatiemanagement). - organisatie-adviesvaardigheden voor een gedragen en relevant advies (Projectmanagement).

Deze onderwijseenheid behelst ook het volgende project. Studenten doorlopen in groepen van 3 studenten een onderzoek-adviestraject. Studentgroepen acquireren hiervoor zelf een opdracht op het gebied van management control bij een organisatie (profit of non-profit). Let op a.u.b!! Op basis van de huidige Onderwijs- en ExamenRegeling (OER) kan er NIET gestart worden met het afstuderen indien het project in dit blok niet een voldoende gehonoreerd is. Ik verwijs jullie in dit kader graag door naar het blokboek. Doelen/onderwerpen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiëntie van (de ontwikkeling van)

(management)informatiesystemen - Het beoordelen van en adviseren over de effectiviteit en efficiency van het geheel van beheersmaatregelen

gericht op het strategie-effectief beïnvloeden van het gedrag van medewerkers in complexe organisaties met groepsverhoudingen in een internationale context (kennis).

- Het beoordelen van de effectiviteit en de efficiëntie van processen in een organisatie (strategie-vaststelling, strategie-implementatie, primaire processen en ondersteunende processen) met behulp van het KAD+-model. (kennis, gedrag, houding en beroepsproduct).

- De student kan een adviesrapport schrijven op basis van een management control-systeem en gebruikt hierbij de voor dit blok geselecteerde modellen en concepten op het terrein van Management & Organisatie.

- Het in groepsverband succesvol inrichten en uitvoeren van een adviesproject op het gebied van management control bij een zelf geacquireerde organisatie

Zie blokboek en de desbetreffende trainingswijzers voor de concrete leerdoelen en subleerdoelen. Literatuur - Competent afstuderen en stagelopen / druk 3, P. Kempen (verplicht) - Management Control Systems, Robert N. Anthony, Vijay Govindarajan (verplicht) - Levers of Control, Robert Simons (aanbevolen) - Management & Organisatie / druk 10, D. Keuning (verplicht) - KAD+ Model voor het auditen van management control, Hartog e.a. bestellen via

http://www.kadplus.nl/bestellen

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve lijst is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm In dit blok is er sprake van een grote variatie aan toetsvormen. Beoordeling vindt plaats door middel van papers, tussentoetsen, mijlpaalbeoordelingen, een casustoets en een eindverdediging.

Page 125: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

124 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Afstuderen

Cursuscode: AFBE-V150-10 EC: 30 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beoordeling afstuderen 30 cijfer 5,5 100 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 Vld/nvd Vld 0 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 Vld/nvd Vld 0

Werkvorm(en): Praktijk Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. W.G. (Wim) Huisman Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de HBO-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het domein van de BE opleiding een vraagstuk op te lossen en/of een opdracht uit te voeren. Het afstudeerproces start met een voorlichting een half jaar voor het daadwerkelijke afstuderen. Het afstuderen vindt in principe plaats in een duo en heeft een duur van 20 weken. De student mag deelnemen aan het afstuderen indien voldaan is aan de afstudeernorm, die in de OER nader is omschreven. Doelen/onderwerpen De student laat in de afstudeerfase zien het niveau bereikt te hebben van een beginnend HBO- beroepsbeoefenaar. Dit niveau is beschreven in de Dublin Descriptoren. Uiteindelijk moet de student aantonen dat hij met een grote mate van zelfstandigheid een complexe probleemsituatie kan analyseren, een adequate oplossing kan ontwikkelen en adviezen kan geven over de implementatie. Daarbij moet op een methodologisch verantwoorde wijze zijn gewerkt. De weerspiegeling van het afstudeerproces moet de student vastleggen in zijn afstudeer portfolio (bestaande uit: ambitieformulering; aanmelding afstuderen; schriftelijke feedback op de aanmelding; eventuele aangepaste aanmelding afstuderen; afstudeerplan; schriftelijke feedback op afstudeerplan; eventueel aangepast afstudeerplan en verdere feedback; schriftelijke feedback op conceptrapport; eventueel materiaal ter ondersteuning van de presentatie bij het afstudeerbedrijf; afstudeerrapport; reflectieverslag; eventuele tussentijdse rapportages en andere relevante stukken). Literatuur Kempen en Keizer, Competent afstuderen en stagelopen Toetsvorm - Openbare verdediging; - Tijdens het afstuderen worden er voor de studenten twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’ georganiseerd. Het is verplicht deze bij te wonen. Tijdens deze sessie wordt het professioneel handelen op de werkvloer, daar waar het gaat om het maken van keuzes in werkgerelateerde dilemma’s, geoefend.

Page 126: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

125 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Studie Loopbaan Begeleiding

OUD: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013 Cursuscode:

AFBEC-SLB-B-11 (verbredingsfase, jaar 2) AFBEC-SLB-D-11 (verdiepingsfase, jaar 3 + 4 tot aan de minor)

EC: 4 voor SLB-B en 4 voor SLB-D Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beoordeling SLB 4 Vld/nvd Vld 100 Beoordeling SLB 4 Vld/nvd vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges en begeleidingsgesprekken Duur: AFBEC-SLB-B-11 1 jaar, AFBEC-SLB-D-11 1,5 jaar Coördinator: Mevr. A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving In de onderwijsvisie van de AAFM (2005) is het doel van studieloopbaanbegeleiding omschreven als:

• ontwikkeling van de loopbaan vanaf instroom tot aan de uitstroom naar een beginnend beroepsbeoefenaar;

• ontwikkelen van leren-leren en leren-reflecteren: op studieverloop en hun persoonlijk professionele ontwikkeling op weg naar beginnende beroepsbeoefenaar

De studieloopbaan van de student is de leerroute die de student volgt. Daarbij krijgt de student al lerend een steeds beter beeld van het beroepenveld en van de competenties die nog ontwikkeld moeten worden. In beide fasen kiest de student activiteiten uit de kaartenbak waarmee hij/zij de gestelde competentiedoelen probeert te realiseren. De gestelde doelen komen deels uit ervaringen opgedaan in een eerdere periode maar ook uit het beroepsprofiel en eigen inkleuringen. Tijdens SLB-B staat het leren managen (ontwikkelen) van competenties centraal, ter voorbereiding op de stage. Hierbij wordt de student ondersteund door een SLB begeleider die periodiek een coachingsgesprek voeren. Tijdens SLB-D laat de student zien zelfstandig competenties te kunnen verbeteren. De coaching is vraaggestuurd en gericht op persoonlijke vragen van de student. Doelen/onderwerpen Verbredende fase SLB-B (tot de stage), de student is stagebekwaam: De student is aangenomen bij een stagebedrijf en is snel praktisch inzetbaar. Hiervoor is initiatief en zelfsturing belangrijk. De student is tijdens de stage in staat zijn/haar competentieontwikkeling vorm te geven en aan te sturen. In deze fase staat het leren managen van de eigen competenties centraal. De volgende activiteiten zijn verplichte onderdelen van SLB jaar 2: buitenlandse reis, introkamp, speeddate en de sollicitatietraining. Daarnaast dienen 80 uren besteed te worden aan portfolio-activiteiten Verdiepende fase SLB-D (van stage tot afstuderen), de student is afstudeerbekwaam: De student is aangenomen bij een afstudeerbedrijf. Hij is in staat om zelfstandig een opdracht te verwerven en deze succesvol af te ronden en is in staat zijn competenties en persoonlijke ontwikkeling zelfstandig te verbeteren. De drie lezingen die georganiseerd worden door Witlox zijn verplicht voor dit SLB onderdeel. Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en jaar 3/4 Toetsvorm

- Eindgesprek + portfolio

Page 127: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

126 Studiegids AAFM 2013-2014

BE voltijd StudieLoopbaanBegeleiding, Verbredingsfase (jaar 2)

NIEUW: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013 Cursuscode: AFXX-SLB-B-13 (verbredingsfase, jaar 2) EC: 4 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Workshop stagevoorbereiding 0 Vld/nvd Vld 0 Assessment 0 Vld/nvd Vld 0 Portfoliogesprek 4 Vld/nvd Vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, workshops en begeleidingsgesprekken Duur: 1 jaar Coördinator: Mevrouw A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Binnen Avans Hogeschool, en dus ook binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management, wordt gewerkt met Competentiegericht Onderwijs. Dit betekent dat studenten tijdens hun opleiding aandacht besteden aan de ontwikkeling van competenties die aansluiten bij hun vakgebied maar ook, meer algemeen, bij het niveau van een beroepsbeoefenaar na het HBO. Binnen de leerlijn Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) wordt in alle 4 de jaren van de opleiding nadrukkelijk invulling gegeven aan deze ontwikkeling. Bij SLB in het 2e leerjaar wordt er een vervolg gegeven aan de competentie ontwikkeling van studenten zoals zij hier in de propedeuse mee kennis hebben gemaakt. Er wordt een nadrukkelijke link gelegd tussen competentie ontwikkeling en stagevaardigheden. Studenten moeten aan het einde van leerjaar 2 stagebekwaam zijn. Middels workshops en coaching door performance managers bekwamen zij zich in de vaardigheden die nodig zijn bij het solliciteren en ontwikkelen zij competenties die passen bij hun beroepsprofiel. Competenties die centraal staan zijn: mondelinge communicatie, schriftelijke communicatie, sociale vaardigheid, pro-activiteit en zelfreflectie. Doelen/onderwerpen Hieronder staan de vaardigheden en het gedrag beschreven die horen bij het stagebekwaam zijn:

• Studenten reflecteren op hun houding en gedrag. Ze benoemen de competenties die ze willen ontwikkelen om stagebekwaam te zijn. Ze kunnen met hulp van een performance manager activiteiten benoemen om zich zelfstandig op deze competenties te ontwikkelen. Dit leggen ze vast in een POP.

• Studenten hebben een realistisch beeld van de arbeidsmarkt binnen hun vakgebied. Ze zijn bekend met de ontwikkelingen en trends op de arbeidsmarkt en kennen de competentie-eisen die door deze markt aan hun beroep worden gesteld.

• Studenten schrijven een correcte sollicitatiebrief en stellen een correct CV op. Ze verplaatsen zich in de behoefte van een potentieel stagebedrijf en weten dit te vertalen in een brief en CV.

• Door te netwerken zijn studenten in staat op eigen kracht een stageplaats te acquireren. Ze leggen contacten met bedrijven en regelen en organiseren zelfstandig alle gevraagde zaken rondom de stage.

• Studenten benoemen hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Dit presenteren zij kort en pakkend tijdens een (sollicitatie)gesprek. Studenten ‘verkopen’ zichzelf in een sollicitatiegesprek met gebruik van de STAR-methodiek.

• Studenten passen zich makkelijk en effectief aan aan een nieuwe omgeving of situatie. Studenten vragen uit zichzelf om nadere informatie en initiëren zelfstandig activiteiten.

• Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en trainingswijzer voor workshops. Toetsvorm

- Deelname aan workshops - Assessment; speeddate en elevator pitch - Eindgesprek + portfolio

Page 128: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

127 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Cursuscode: AFBE-BCV-13 EC: 2 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Rapportage- en schrijfvaardigheden 1 cijfer 5,5 50 Advies- en gespreksvaardigheden 1 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Werkcolleges Vakken: Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden Duur: 10 weken per onderdeel Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving In het tweede jaar volgt iedere student een tweetal cursussen bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Binnen de BE-opleiding is gekozen voor de onderdelen: 1. Schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden, presenteren en rapportagevaardigheden. 2. Adviesvaardigheden, schrijfvaardigheid, gespreksvaardigheden.

Doelen/onderwerpen

1. Onderwerp:

Onderzoek uitvoeren d.m.v. deskresearch: naar aanleiding van de onderwerpskeuze een onderzoek uitvoeren en in een rapport verwerken. Doelen: • Verbeteren van individuele schrijfvaardigheid. • Verbeteren van de individuele presentatievaardigheid. • Onderzoek deskresearch uitvoeren en uitwerken via een onderzoeksrapport.

2. Onderwerp: Schriftelijke vaardigheden, adviesvaardigheden, gespreksvaardigheden. Doelen: • Kunnen schrijven van een adviesrapport volgens de regels van een goed rapport. • Uitvoeren van een slecht nieuws gesprek.

Literatuur

1. Schrijfvaardigheid en onderzoekvaardigheden:

• Trainingswijzer BCV5 • Materiaal uit: Janssen, D. (red.): Zakelijke Communicatie de deel 2. Meest recente druk. Wolters-

Noordhoff. Groningen 2007. 1. Adviesvaardigheden, gespreksvaardigheden:

• Trainingswijzer BCV8. ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden

Toetsvorm

1. Schrijfvaardigheid, presenteren en onderzoekvaardigheden

Individuele schrijfopdrachten. Individuele presentatie. Onderzoek deskresearch. BCV-verslag.

2. Adviesvaardigheden en gespreksvaardigheden: Schriftelijke vaardigheden. Mondelinge vaardigheden in de vorm van een assessment slecht nieuws gesprek. BCV-verslag.

Page 129: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

128 Studiegids AAFM 2013-2014

BE Voltijd Engels

Cursuscode: AFXX-ENG-B EC: 2 (1 per cursus) Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

writing 1 assessment 5,5 50 speaking 1 assessment 5,5 50

Werkvorm(en):

Werkcolleges en ‘continuous assessment’.

Vakken: Engels Duur: Cursussen writing en speaking bestaan uit zeven sessies (exclusief huiswerk) Coördinator: Dhr. H.G. (Harry) de Vries Beschrijving Alle studenten van de AAFM krijgen twee basiscursussen Engels aangeboden die elke student verplicht moet volgen. Deze richten zich op schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. De vervolgcursussen zijn vrijwillig en bieden de mogelijkheid om de eerdergenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Een vervolgcursus kan worden ingezet bij het traject voor studieloopbaanbegeleiding tijdens jaar 3/4 (SLB);voor een vervolgcursus wordt 30 uur toegekend, mits het eindresultaat overeenkomt met het doel van de cursus (niveau C1) en/of de inzet van de student aannemelijk maakt dat deze daadwerkelijk 30 uur aan de cursus heeft besteed. Een vervolgcursus mag pas gevolgd worden nadat zowel de basiscursussen writing en speaking met minimaal B2 zijn afgerond. De AAFM maakt gebruik van het taalbeoordelingsmodel van de Europese Gemeenschap, ofwel het Common European Framework of Reference for Modern Languages. Dit model kent één van een totaal van zes niveaus toe aan elk van de vier kernvaardigheden die worden onderscheiden voor de mate van beheersing van een vreemde taal: lezen, luisteren, spreken en schrijven. De niveaus voor deze kernvaardigheden worden vermeld op het diploma. Doelen/onderwerpen Schrijfvaardigheid (schrijfstrategie)- niveau B2 Spreekvaardigheid (telefoneren en tweegesprekken)- niveau B2 Schrijfvaardigheid (rapporteren) - niveau C1* Spreekvaardigheid (vergaderen en presenteren)- niveau C1* *wordt uitsluitend aangeboden in kwartalen 2 en 4. Literatuur Opdrachten en informatie worden op BlackBoard vermeld in de courses: AAFM 1314 basiscursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 basiscursus Engels spreekvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels spreekvaardigheid Toetsvorm Voor elke cursus geldt dat de student wordt beoordeeld op basis van:

- deelname, inzet en vorderingen tijdens ALLE sessies; - de inhoudelijke kwaliteit van de reflectie op de leerervaring via een taalportfolio.

Page 130: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

129 Studiegids AAFM 2013-2014

5.4.7 Minor BE

AAFM Minor voor studenten BE en BKMER Minor Financiële Advisering MKB

Minorcode: AFBE-MI-MKB-13 EC: 30 EC Beoordeling Minimaal Weging Verdeling: Cursus AFBE-V130-MKB-13

Toets01 Financiering deel 1 4 Cijfer 5,5 50 Toets02 Belastingrecht deel 1 4 Cijfer 5,5 50 Cursus AFBE-V140-MKB-13

Toets01 Financiering deel 2 4 cijfer 5,5 Toets02 Belastingrecht deel 2 4 cijfer 5,5 Beroepsproduct 10 cijfer 5,5 Project 4 cijfer 5,5 Werkvorm(en): Hoorcolleges, trainingen, presentaties. Vakken: Strategisch management, financiering, belastingrecht Duur: 20 weken start in september en februari (bij voldoende inschrijvingen) Coördinator: Dhr. W. (Wim) Hoezen Beschrijving Wekelijks zijn er trainingen op het gebied van belastingrecht, strategisch management MKB en financiering gepland. Tevens wordt er aandacht besteed aan uitwerkingen, presentaties en discussies naar aanleiding van casuïstiek en zal er (mee)gewerkt worden als financieel adviseur/werken aan beroepsproducten Doelen/onderwerpen Je ontwikkelt je tot waardevolle gesprekspartner voor een ondernemer in het MKB. Je kunt minimaal een businessplan juist interpreteren en daarover adviseren op de gebieden strategisch management, corporate finance en belastingrecht. Je ontwikkelt je persoonlijke talenten en ontdekt of de rol van adviseur bij je past. De competenties zullen getoetst worden op niveau 3 vastgesteld door de HBO-raad. De student die deze minor heeft doorlopen is in staat om een intermediair te vormen tussen de MKB-er en de adviseur. Je zou dan aan functies kunnen denken als accountmanager of relatiebeheerder op een bank of accountantskantoor. Onder adviseur kun je verstaan : de bank, de notaris, de accountant, de fiscalist of de financier in ruime zin. De student gaat de rol vervullen van een huisarts, die zijn patiënt zelf gaat behandelen of doorverwijst naar een specialist. Literatuur Belastingrecht: • Met de Wet in de Hand, theorieboek : Uitgever Boom • Met de wet in de Hand, werkboek: Uitgever Boom • Wettekst belastingrecht: Kluwer (meest recent)

Strategisch Management: • Strategisch Management in het MKB : Dekker , Huis , Scherjon Corporate Finance: • Financiering in het MKB: Borsboom, Dekker Huis

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm OAT 1: Belastingrecht en Financiering, 2 afzonderlijke toetsen, opgaven en open vragen OAT 2: Belastingrecht en financiering, 2 afzonderlijke toetsen, opgaven en open vragen Beroepsproduct:

- Adviesrapport - Eindgesprek/verdediging van beroepsproducten

Page 131: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

130 Studiegids AAFM 2013-2014

5.5 BE Duaal De duale opleiding Bedrijfseconomie wordt niet meer aangeboden. Studenten die nog vakken of blokken van BE duaal moeten herkansen, kunnen deze vakken herkansen volgens onderstaand overzicht. CURSUS- EN TOETSAANBOD OPLEIDING BE

DUAAL 2013-2014 P1 P1 P2 P2 P3 P3 P4 P4 H4 H4

AFBE-V110-12 financial performance X T T X T T AFBE-DF0 Vrije profileringsruimte I I I I I AFBE-DWP2 Werkperiode 2 I I I I I AFBE-DWP2-09 Werkperiode 2 I I I I I AFBE-DWP3 Werkperiode 3 I I I I I AFBE-DWP3-10 Werkperiode 3 I I I I I AFXX-VP-0OD0A-01 Portfolio jaar 3 BE-duaal I I I I I AFXX-VP-0UC1--01 Beheersing van processen I I I I I AFXX-VP-0UQ--02 Projectmanagement I I I I I AFXX-VP-1FH0--02 Portfolio jaar 4 BE-duaal I I I I I

AFBE-DC0 Ondernemingsrisico's van een handelsondeming I I I I I

AFBE-DE0 Financial performance I I I I I Studenten die nog vakken open hebben staan die niet in dit overzicht staan, of als je vragen hebt, neem dan contact op met studieadviseur Jamy van Elzakker: [email protected] , 076-5250660.

Page 132: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

131 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 133: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

132 Studiegids AAFM 2013-2014

6 Bedrijfskunde MER & Human Resource Management Binnen de AAFM vormen de opleidingen Bedrijfskunde MER en Human Resource Management (HRM) samen een organisatorische eenheid.

Page 134: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

133 Studiegids AAFM 2013-2014

6.1 Organisatie en medewerkers team BKMER/HRM Docententeam BKMER/HRM Teamvoorzitter: Mw. Mr. C.H. (Lianne) Huijssoon

Dhr. M.P.L. Adriaansen Mevr. I.E.M. van de Kerkhof Dhr. A.J. Aertse Mevr. M.E. Khemissi Dhr. H.T. van Blitterswijk Mevr. I. van Kruining Mevr. A. Bikkers Dhr. D. Rodrigo Dhr. J.C.M. Bruurs Dhr. M.H.J. Salewicz Dhr. H.J. Doodkorte Mevr. M.J. Schiebroek Dhr. P.J. Driedijk Mevr. M.A.C. Smulders Dhr. A.M.L.M. Hermans Dhr. J.J.M. Swagemakers Mevr. I.A.M. Hoefeijzers Mevr. J.M.J. Trienen-Busser Mevr. I.C.J.M. Huijben Dhr. H.A. Voigt Mevr. C.A. Jongeling-Vermond Dhr. H.H. van der Werk Dhr. C.H. Kazus Mevr. I. Wubben Studieadviseurs: Onderwijscommissie Bedrijfskunde MER/HRM Mw. D. (Derya) Oliaei – Karagöz (BKMER) Mw. Mr. C.H. (Lianne) Huijssoon Mw. C.M. (Charlotte) Reijndorp (HRM) Dhr. H.H. (Harry) van der Werk

Dhr. Drs. D. (Dennis) Rodrigo Dhr. J.J.M. (Jun) Swagemakers Mevr. M.A.C. (Marieke) Smulders

Opleidingscommissies: Docentleden opleidingscommissie BKMER: Docentleden opleidingscommissie HRM: Dhr. C.H. (Cees) Kazus Mw. Drs. J.M.J. (Annemiek) Trienen-Busser Dhr. A.M.L.M. (Ton) Hermans Mw. A. (Angelique) Bikkers Mw. Mr. I.A.M. (Ingeborg) Hoefeijzers Mw. C.M. (Charlotte) Reijndorp (studieadviseur) Mevr. D. (Derya) Karagöz (studieadviseur) Studievereniging Bedrijfskunde MER/HRM: S.V. Merlijn Postbus 90116 4800 RA Breda e-mail: [email protected] 6.2 Werkveldadviesraad (WAR) BKMER/HRM De Werkveld Advies Raad (WAR) bestaat uit vertegenwoordigers uit het beroepenveld. Daaronder bevinden zich ook oud-studenten. De WAR adviseert de opleiding over het beroepsprofiel, de aansluiting op de arbeidsmarkt, het curriculum van de opleiding en andere relevante ontwikkelingen in het werkveld en vakgebied. De opleidingen Bedrijfskunde MER en HRM kennen een gezamenlijke WAR. De WAR opleiding BKMER/HRM bestaat uit de volgende leden: Mw. D. Audenaert – Bank Nederlandse Gemeenten Dhr. M. Baldal – Amphia Ziekenhuis Mevrouw W. Couwenberg - Rabobank Breda Mw. N. Deelen – Leaf Holland Mw. D. Flach – ABN AMRO Dhr. J. Gelens - Philips Lighting BV Mw. L. Huijssoon – Avans AAFM Dhr. A. Kaya – All Office van den Corput Mw. J. Koster – Gemeente Breda Dhr. I. Melis – Adimon BV Dhr. M.P.W. van Nielen – Rassers advocaten en notarissen Dhr. J. van der Smissen – Woonstichting Etten Leur Dhr. J. Swagemakers – Avans Hogeschool AAFM Dhr. J. Varossieau – Connect 2 Select Dhr. H. van der Werk – Avans Hogeschool AAFM

Page 135: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

134 Studiegids AAFM 2013-2014

6.3 Domeincompetenties Bachelor of Business Administration 1. Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en

ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. 2. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsvoorstellen, beleidsalternatieven en

voorbereiden van besluitvorming. 3. Toepassen van human resource management. 4. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- en organisatieprocessen. 5. Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of

organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 6. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 7. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie):

• samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie);

• communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten.

8. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional):

• sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit;

• nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling;

• ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen;

• leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort.

Page 136: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

135 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 137: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

136 Studiegids AAFM 2013-2014

7 Bedrijfskunde MER

Page 138: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

137 Studiegids AAFM 2013-2014

7.1 Opleidingsprofiel De opleiding Bedrijfskunde MER is een brede opleiding, met een integrale benadering naar organisaties (profit- en non-profit). De opleiding wordt ondersteund door bedrijfskundige methoden en technieken (waaronder managementvaardigheden) met een uitstroom naar een scala van beroepsterreinen, waarin verschillende beroepsrollen worden vervuld (adviseur, managementondersteuner en/of resultaatverantwoordelijke). De opleiding Bedrijfskunde MER is er op gericht dat de student bekwaamheid verwerft in het werken aan vraagstukken op bedrijfskundig gebied. Een Bedrijfskunde MER-afgestudeerde signaleert op een breed terrein de ontwikkelingen in de omgeving van de organisatie, zoals overheidsmaatregelen, markten, concurrentie, leveranciers, jurisprudentie, klanten, belangenorganisaties. Op grond van deze ontwikkelingen beoordeelt hij de consequenties hiervan voor de interne organisatie en de bedrijfsvoering. Vanuit een integraal perspectief (managerial, economisch en juridisch) formuleert hij adviezen. Hij is vervolgens in staat om de hieruit voortvloeiende uitvoerings- en veranderingsrocessen in de organisatie te implementeren. Het kunnen combineren van management, economische- én juridische invalshoeken bij het analyseren en oplossen van bedrijfskundige vraagstukken op alle niveaus, maakt de Bedrijfskunde MER afgestudeerde tot een unieke professional. De praktijkgerichtheid, de interdisciplinaire, integrale benadering van organisaties is de belangrijkste kernkwalificatie van de Bedrijfskunde MER afgestudeerde. De bacheloropleiding Bedrijfskunde MER bestaat, conform het Avans beleidskader voor bacheloropleidingen, uit twee delen:

• beroepsprofilering; dit deel heeft volledig betrekking op de domeincompetenties • individuele profilering (Minor); dit deel is ter vrije keuze van de student en kan al of niet

betrekking hebben op de domeincompetenties. 7.2 Vervolgstudie na de bachelor opleiding Na de opleiding zijn er verschillende mogelijkheden aanwezig tot doorstuderen. Laat je goed informeren bij de desbetreffende universiteit of er al dan niet een schakeljaar c.q. premaster noodzakelijk is. De doorstroomminoren Human Resource Studies en Organisation Stusies die door Avans samen met de TiU worden aangeboden, kunnen daarbij interessant zijn. Zie hiervoor het hoofstuk ‘Minoren’. 7.3 Getuigschrift en graad Bij het afronden van je opleiding zul je een diploma krijgen met de titel ”Bachelor of Business Administration (BBA) – opleiding “Bedrijfskunde MER”. Je hebt hiermee de internationaal erkende 'Bachelor-degree' behaald. De Nederlandse titel is baccalaureus (bc.). 7.4 Inrichting van de postpropedeutische fase van de voltijd opleiding 7.4.1 Opbouw van de studie

Studieopbouw BKMER voltijd – reguliere student gestart in september Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Blok 11 Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen

Studieopbouw BKMER voltijd – turbo student gestart in september (voor 2013)

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Blok 5 Blok 6 Hoofdfase (jaar 2) Blok 7 Blok 8 Stage Stage Hoofdfase (jaar 3) Blok 11 Blok 12 Minor Minor Hoofdfase (jaar 4) Afstuderen Afstuderen

Page 139: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

138 Studiegids AAFM 2013-2014

Studieopbouw BKMER voltijd – turbo student gestart in februari (voor 2013) Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Blok 11 Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen

De opleiding Bedrijfskunde MER Breda kent twee afstudeerrichtingen: - Bedrijfskunde (BK) - Bank- en verzekeringen (ZD). Voor studenten uit de oude structuur geldt met betrekking tot de keuze en de verplichte onderdelen van de twee afstudeerrichtingen de regeling zoals opgenomen in de studiegids 2010-2011. Voor studenten in de nieuwe structuur (studenten die op of na 1 september 2011 in de postpropedeutische fase van de opleiding zijn ingestroomd) geldt het volgende: - voor studenten die de afstudeerrichting Bedrijfskunde of Bank en Verzekeringen kiezen is het

blok 12 “Verbeteren Bedrijfsprocessen” verplicht. - voor studenten die de afstudeerrichting Bank en Verzekeringen kiezen zijn aanvullend blok

11ZD (bedrijfsoverdracht MKB) en de minor Zakelijke Dienstverlening/Persoonlijke Financiële Planning verplicht. Deze studenten moeten hun afstudeeropdracht verplicht uitvoeren bij een bank- of verzekeringsbedrijf.

7.4.2 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum De overgangsregelingen zijn, indien van toepassing, te vinden op Blackboard op de community ‘AAFM Algemeen’ en op de community ‘Studenten Bedrijfskunde MER’. Deze overgangsregelingen zijn afkomstig uit de OER. 7.4.3 Doorstudeerdrempels Bedrijfskunde MER Voltijd In de postpropedeutische fase van Bedrijfskunde MER-voltijd geldt in de volgende gevallen een verplichte volgorde voor tentamens:

7.4.3.1 OUDE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase voor september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ moet: * de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * minimaal 26 studiepunten met volledige onderwijseenheden van jaar 2 hebben behaald; * minimaal 41 studiepunten met de toetsen van jaar 2 hebben behaald, waarbij de studiepunten op toetsniveau worden bekeken en een formele toekenning in verband met de afronding van een onderwijseenheid niet vereist is. Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 (blok 9 en 10) met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 hebben gevolgd, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 met goed gevolg hebben afgesloten, én * deelgenomen hebben aan de minor. * Wanneer een student met de minor 30 studiepunten heeft behaald, dan is het voldoende dat de student, naast de eerste drie genoemde eisen, blok 12 volledig heeft afgerond (blok 11 mag open staan). Indien de minor niet volledig is afgerond, dan dient de student de blokken 11 en 12 volledig te hebben afgerond. De eerste drie eisen blijven onverkort van toepassing.

7.4.3.2 NIEUWE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase vanaf september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ moet:

Page 140: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

139 Studiegids AAFM 2013-2014

* de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * het onderdeel SLB verbredingsfase met goed gevolg afgerond hebben, én * minimaal 26 studiepunten met volledige onderwijseenheden van jaar 2 hebben behaald; * minimaal 41 studiepunten met de toetsen van jaar 2 hebben behaald, waarbij de studiepunten op toetsniveau worden bekeken en een formele toekenning in verband met de afronding van een onderwijseenheid niet vereist is. Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 (blok 9 en 10) met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 hebben gevolgd, én * het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 met goed gevolg hebben afgesloten, én * deelgenomen hebben aan de minor. * Wanneer een student met de minor 30 studiepunten heeft behaald, dan is het voldoende dat de student, naast de eerste vier genoemde eisen, blok 12 volledig heeft afgerond (blok 11 mag open staan). Indien de minor niet volledig is afgerond, dan dient de student de blokken 11 en 12 volledig te hebben afgerond. De eerste vier eisen blijven onverkort van toepassing. 7.4.4 Cursus- en toetsaanbod BKMER voltijd 2013-2014

Blok Naam Code P1

P1

P2

P 2

P 3

P 3

P 4

P 4

H 4

H 4

Blok 5 Management control systems AFMR-V50 (R) OAT blok 5 TOETS01 X T T T beroepsproduct blok 5 TOETS02 X I I I Blok 6 Fin.jur. dienstverlening AFMR-V60 (R) OAT blok 6 TOETS01 X T T T beroepsproduct TOETS02 X I I I Blok 7 Reorganisatie AFBBA-V70 OAT blok 7 TOETS01 X T X T T Beroepsproduct TOETS02 X I X I I Blok 8 Internationaal Ondernemen AFMR-V80-10 OAT blok 8 TOETS01 X T X T T Beroepsproduct TOETS02 X I X I I SLB verbredingsfase AFXX-SLB-B-13 I I I I I Engels AFXX-ENG-B English writing B2 TOETS01 X I I I English speaking B2 TOETS02 X I X I I BCV AFMR-BCV BCV Blok 5 TOETS01 X I I I BCV Blok 7 TOETS02 X I X I I Stage AFMR-V91 X I X I Blok 11 Office management AFMR-V110-OM OAT blok 11 TOETS01 X T X T T Beroepsproduct TOETS02 X I X I I Blok 11 Bedrijfsoverdracht MKB/OAT AFMR-V110-BOT-11 Toets BE en IB Winst TOETS01 T X T T Toets Recht en Vpb TOETS02 T X T T Blok 11 BO MKB/Beroepsproduct AFMR-V110-BOB-11 X I I Blok 12 Verbeteren bedrijfsprocessen AFBBA-V120 OAT blok 12 TOETS01 T X T X T T beroepsproduct TOETS02 X I X I I SLB verdiepingsfase AFAM-SLB-D-13 I I I I I MINOR * VRIJE PROFILERINGS-RUIMTE** X X Afstuderen AFBBA-V150 Afstudeerproject TOETS01 X I I X I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 TOETS02 I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 TOETS03 I I I I

Page 141: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

140 Studiegids AAFM 2013-2014

Actieve cursussen oude examenprogramma’s Blok Naam Code P

1 P 1

P 2

P 2

P 3

P 3

P 4

P 4

H 4

H 4

SLB verbredingsfase AFBBA-SLB-B I I I I I SLB verdiepingsfase AFBBA-SLB-D I I I I I SLB verbredingsfase AFXX-SLB-B I I I I I SLB verdiepingsfase AFXX-SLB-D I I I I I SLB AFMR-SLB2 I I I I I SLB AFMR-SLB3 I I I I I Afstuderen AFMR-V150-10 Afstudeerproject TOETS01 X I X I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 TOETS02 I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 TOETS03 I I I I Afstuderen MER – Expertise AFXX-VP-1FV0A-03 I I I I I

Afstuderen MER Gedragsrepertoire AFXX-VP-1FT0A-03 I I I I I

X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursus aanbod) T = schriftelijk toetsaanbod incl mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven * Zie voor specifiek aanbod van minoren het hoofdstuk Minoren ** Voor alle minoren geldt dat deze alleen starten indien voldoende aanmeldingen! Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is 7.4.5 Internationalisering: Stage, minor en/of afstuderen in het buitenland Het steeds internationaler worden van de arbeidsmarkt en de wens van de studenten om in dit kader met de internationale aspecten van het beroepenveld kennis te maken, heeft ertoe geleid dat de opleidingen binnen de academie AAFM (AC, BE, BK MER & HRM) haar studenten verschillende mogelijkheden biedt aan deze wens gevolg te geven. Naast de mogelijkheid een stage- of afstudeeropdracht in het buitenland te verrichten, is het onder meer mogelijk als minor een semester te gaan studeren bij een school in het buitenland. In samenwerking met academies binnen Avans die gelieerd zijn aan scholen binnen en buiten Europa zijn er mogelijkheden om een studiesemester in het buitenland te volgen. De uitwisselingen vallen vaak onder het Erasmusprogramma van de Europese Unie waarbij je een studiesemester aan een andere universiteit of hogeschool binnen de Europese Unie kunt volgen. Daarnaast kan een student als "free mover" een studiesemester in het buitenland volgen. Hierbij regel je naar eigen inzicht en voorkeur waar je een studiesemester wilt gaan volgen. Als “free mover” val je vaak buiten het Erasmusprogramma (zeker buiten Europa) en dien je rekening te houden met onder andere extra collegegeld kosten. In geval van een studiesemester in het buitenland, wordt in samenspraak met de student een studieprogramma samengesteld, dat gelijkwaardig is aan een studiesemester in Nederland. Deze gelijkwaardigheid geldt zowel ten aanzien van de kennisdomeinen als ten aanzien van de diepgang van het programma en het aantal te behalen studiepunten. De Examencommissie van de AAFM beslist of een student toestemming krijgt het voorgestelde studieprogramma in het buitenland te gaan volgen. Houdt er rekening mee dat studie, stage of afstuderen in het buitenland goed voorbereid dient te worden, dus een tijdig oriëntatie en start van de voorbereidingen is uitermate belangrijk. Vooral voor een studiesemester zijn er sluitingstermijnen voor aanmelding en inschrijving, dus houdt hier rekening mee in je planning. Voor vragen over studie, stage of afstuderen in het buitenland, kun je contact opnemen met Derya Karagöz, coördinator Internationalisering binnen de academie AAFM. Mevrouw Karagöz is binnen de academie je eerste aanspreekpunt als je aan het oriënteren bent en vragen hebt over de verschillende mogelijkheden. Zij is telefonisch bereikbaar op 076-5250951 of anders per mail via [email protected]

Page 142: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

141 Studiegids AAFM 2013-2014

7.4.6 Inhoud aangeboden onderwijseenheden Bedrijfskunde MER voltijd

BKMER Voltijd Blok 5: Management control systems

Cursuscode: AFMR-V50 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Hoor- en werkcolleges, trainingen en project Vakken:

Administratieve Organisatie Management accounting KAM-Zorgsystemen

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. H.J. (Rik) Doodkorte Beschrijving In dit blok staat het besturen en beheersen van processen centraal. De planning & control cyclus wordt als theoretisch model gehanteerd voor de beheersing: de mate waarin het vastgestelde beleid is gerealiseerd. Doelen/onderwerpen Noodzakelijk voor het besturen en beheersen van processen zijn: - bestuurlijke informatievoorziening /administratieve organisatie gericht op het tot stand komen van

informatie; - financieel-economische informatie ten behoeve van de continuïteit van een organisatie en een systeem van

prestatiemeting. In dit blok worden tevens ondersteunende trainingen schriftelijke communicatie en SPSS verzorgd. Literatuur De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets met open vragen getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling van het rapport

Page 143: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

142 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 6: Financieel-juridische dienstverlening

Cursuscode: AFMR-V60 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 Cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 6 Cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Hoorcollege, werkcolleges, trainingen, project Vakken:

(privaat)recht Marketing (van diensten) en kwaliteit van diensten Financiële dienstverlening

Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. D. (Dennis) Rodrigo Beschrijving In dit blok komen verschillende aspecten van het dienstverleningsproces in het algemeen en met het financieel-juridisch dienstverleningsproces in het bijzonder aan bod. Met financieel-juridische dienstverlening wordt dan de financiële dienstverlening bedoeld plus het stuk van de zakelijke dienstverlening voor zover betrekking hebbende op rechtskundige hulpverlening (advocatuur, notariaat), belastingadviseurs, Accountancy en bemiddeling in onroerende goederen. Doelen/onderwerpen In het beroepsproduct wordt vanuit integrale benadering een concreet financieel-juridisch dienstverleningsproces in kaart gebracht en geanalyseerd. Het gaat daarbij om een specifiek proces dat men tegenkomt in de sector financiële dienstverlening (zie beschrijving) of een dienstverlening op het gebied van rechtkundige hulpverlening (advocatuur, notariaat), belastingadviseurs, Accountancy of bemiddeling in onroerende goederen. Literatuur

- Marketing

o Essentie van Dienstenmarketingmanagement (Wouter de Vries, Piet van Helsdingen, Ton Borchert) eerste druk ISBN: 978-90-01-80265-3

- Recht o Wetteksten privaatrecht, laatste druk. o Van Buchem-Spapens ea: Inleiding Privaatrecht, meest recente druk, Wolters-Noordhoff

- Financiële dienstverlening o IFK-reader WFT-Basis (kosten € 30,-. Reader wordt via school verstrekt).

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets met gedeeltelijk open vragen getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling van het rapport.

Page 144: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

143 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 7: Reorganisatie

Cursuscode: AFBBA-V70 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), hoor- en werkcolleges en gastcollege Vakken: Personeelsmanagement, Financieel Management, Veranderkunde, Arbeidsrecht Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. A. (Angelique) Bikkers Beschrijving In vrijwel alle (grote) organisaties vinden regelmatig veranderingen plaats. Deze veranderingen zijn nodig om de marktpositie van de organisatie te handhaven dan wel te versterken. Daarnaast kunnen economische- en/of financiële redenen een aanleiding zijn tot ingrepen in de organisatie. “Stilstand is achteruitgang” is een stelling die vaak wordt gehoord. Zowel het Management als Human Resources spelen een grote rol bij deze trajecten. HRM-ers en managers moeten hierbij verschillende belangen kunnen bewaken (organisatie, afdeling, individu) en binnen een multidisciplinaire context kunnen opereren. Ook moeten zij kunnen anticiperen, door oog te hebben voor externe en interne ontwikkelingen. Doelen/onderwerpen Reorganiseren in de context van een private organisatie: - veranderkundig plan - financiële analyse/planning - ontslagbeleid en –uitvoering - sociaal plan, waaronder een mobiliteitsplan inclusief outplacement - beleidsplan voor achterblijvers Literatuur - De Caluwe, Vermaak, Leren veranderen, een handboek voor de veranderkundige - Loonstra, Hoofdstukken Sociaal Recht - Asscher-Vonk, Arbeidswetgeving, meest recente versie - De Vries, The English reference kit for HBO students - Kwaliteitsselectie bij reorganisatie en collectief ontslag Toetsvorm

- Schriftelijke toets - Beroepsproduct inclusief verdediging - Slechtnieuwsgesprek

Page 145: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

144 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 8: Internationaal Ondernemen

Cursuscode: AFMR-V80-10 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5* 40

Werkvorm(en): Project Vakken:

Internationale marketing, Algemene economie/bedrijfseconomie, Fiscaal recht, Internationaal recht, Maatschappelijk verantwoord ondernemen.

Duur: 10 weken in kwartaal 4 Coördinator: Dhr. A. (Addy) Aertse *elk onderdeel minimaal 5.0 Beschrijving In het kader van de profilering van de Bedrijfskunde MER Breda speelt internationalisering een belangrijke rol. In blok 8 wordt in dit kader aandacht besteed aan het internationaal zakendoen, waarbij vanuit vijf vakgebieden wordt ingezoomd op de mogelijkheden en onmogelijkheden om grensoverschrijdend te ondernemen. Voor een bestaand bedrijf wordt een internationaliseringsplan gemaakt waarin een advies wordt gegeven, op basis waarvan de ondernemer beslissingen kan nemen. Doelen/onderwerpen In het beroepsproduct zal aan bod komen: 1. Analyse onderneming (waarom wil men internationaal ondernemen, is men daar klaar voor, welke

aanpassingen in bedrijf nodig, is onderneming bezig met duurzaam ondernemen). 2. Een uitgebreide marktanalyse van het meest aantrekkelijke land. 3. Regels internationale handel (Internationaal en Europees recht, merkenrecht, mededingingsrecht,

handelsbelemmeringen, douanerechten, btw, bijzondere eisen m.b.t. bijv. verpakking etc., risico’s en verzekeringen, internationaal contract, betalingsverkeer).

4. Commerciële/financiële haalbaarheid van het internationaal ondernemen. 5. Met welke ethische principes (maatschappelijk verantwoord ondernemen) moet rekening worden gehouden bij internationaal ondernemen. De conceptuele leerlijn is ondersteunend aan dit beroepsproduct. Vanuit de vakken internationale marketing, algemene economie/bedrijfseconomie, fiscaal recht, internationaal recht en maatschappelijk verantwoord ondernemen wordt het internationaal ondernemen onder de loep genomen. Literatuur

• Internationale marketing, Svend Hollensen (Nederlandse bewerking Hans Engbers en Angelo Mulder) • Verantwoord ondernemen, Royakkers en Pieters. • Algemene Economie en bedrijfsomgeving, Hulleman &Marijs • Bedrijf en Internationaal recht, mr. J. Keizer, Boom Juridische uitgevers • Wetteksten Hoger Onderwijs 2013-2014, Noordhoff Uitgevers • Wetteksten Belastingwetten, Kluwer • Belastingrecht voor het HBO: Internationaal belastingrecht

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - De theorie wordt via een schriftelijke toets getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling van het rapport en een verdediging.

Page 146: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

145 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Stage

Cursuscode: AFMR-V91 EC: 30 Werkvorm(en): Wegzenddag, stagelopen, terugkomdag en inleveren verslagen Verdeling: EC Beoordeling Minimaal weging Stagebeoordeling 30 cijfer 5,5 100 Vakken: n.v.t. Duur: 20 weken met een minimum van 100 werkdagen Coördinator: Dhr. H.J. (Rik) Doodkorte Beschrijving 1. In het semester voorafgaand aan de stageperiode vindt de werving en goedkeuring van stageplaatsen

plaats. De hierbij gevolgde procedures worden aan het begin van het betreffende semester aan de student bekend gemaakt. De student mag niet zonder voorafgaande toestemming van de stagecoördinator van de vastgestelde procedures afwijken.

2. De student mag deelnemen aan de stage indien voldaan is aan de stagenorm die in de OER nader is omschreven.

3. De stage dient uitgevoerd te worden tijdens kantooruren en dient een volledige weekbelasting te zijn. 4. Het verrichten van een stage onder directe of indirecte verantwoordelijkheid van een familierelatie is niet

toegestaan. 5. Op te leveren producten zijn: beginverslag, quickscan, voortgangsrapport, ethiek, eindverslag. Doelen/onderwerpen Het doel van de stage is dat: • De student zelfstandig een vakinhoudelijke, relevante opdracht kan uitvoeren in het werkveld; • De student werkervaring opdoet die vakinhoudelijk aansluiten bij de opleiding en toekomstige

beroepsuitoefening; • Een goede stage opdracht heeft diepgang, sluit aan op het leerproces van de student en doet beroep op

het analytisch vermogen, organisatietalent en communicatieve vaardigheden van de stagiair.

Literatuur N.v.t. Toetsvorm Beoordeling op basis van competenties.

Page 147: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

146 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 11: Officemanagement

Cursuscode: AFMR-V110-OM EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 6 cijfer 5,5 40 BP 7 cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoorcollege, werkcolleges, trainingen, project Vakken:

• Planning en control van supportprocessen. • Inkoopmanagement. • Management en Organisatie. • Excel. • Managementvaardigheden.

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving In dit bedrijfskundig georiënteerd blok staan het richten en inrichten van, en het verrichten binnen, een zelfstandige ondersteunende afdeling centraal. De student heeft zowel de rol van managementondersteuner als van resultaatverantwoordelijke. De student oefent de functie van Officemanager uit die in staat is om support processen integraal te besturen en te beheersen. Deze afdelingen moeten inspelen op de werkprocessen van een organisatie en op de besturingsprocessen ervan. Deze afdelingen werken zowel met externe klanten als interne klanten. Doelen/onderwerpen Het beroepsproduct is het ontwerpen (richten en inrichten) van een tool voor het managen van supportprocessen binnen de zakelijke dienstverlening op het gebied van een van de inhoudelijke onderwerpen (management van supportprocessen) of actuele ontwikkelingen binnen het werkterrein van het Officemanagement. Het beroepsproduct zal tot stand komen volgens de methode van projectmatig werken met een projectgroep ter grootte van 3 a 4 personen. Naast de vaardigheden die ondersteunend zijn aan het beroepsproduct zal een groot deel ingeruimd worden voor het onderdeel managementvaardigheden waarover een beginnend beroepsoefenaar dient te beschikken. Literatuur

• Managementvaardigheden theorie en praktijk, F. Koopmans. ISBN: 9789001809683 Druk: 2 • Professioneel inkopen, Gelderman ISBN: 9789001700249 Druk 3 • Literatuur en handleidingen, te verkrijgen via de Blackboard course.

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Wijze van toetsing: • Het project wordt getoetst d.m.v. een rapport en een verdediging van het rapport. • De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets met open vragen getoetst. • Bij het onderdeel managementvaardigheden moet de lessencyclus voldoende zijn doorlopen en moet een

eindtestimonium worden ingeleverd. • Bij het onderdeel Excel sluit de student af d.m.v. een toets. Het onderdeel wordt verwerkt als testimonium.

Presentieplicht: 100% aanwezig bij projectvergaderingen, projectbegeleiding, managementvaardigheden en Exceltrainingen. Daarnaast kan afwezigheid bij andere studieonderdelen ertoe leiden dat de student niet beoordeelbaar is.

Page 148: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

147 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 11: Bedrijfsoverdracht MKB

Cursuscode: AFMR-V110-BOT-11 (theorie) / AFMR-V110-BOB-11 (beroepsproduct) EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

AFMR-V110-BOT-11: theorie Toets01: BE + IB Winst 4 cijfer 4 50 Toets02: Recht + Vpb 4 4 50 AFMR-V110-BOB-11: beroepsproduct Beroepsproduct 5 cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): Hoorcollege, werkcolleges, trainingen, project Vakken: Recht, Bedrijfseconomie en Belastingen Duur: 10 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. (Jos) Bruurs Beschrijving In de conceptuele leerlijn komen de onderdelen recht (rechtsvormen, overdracht, due diligence) bedrijfseconomie (waardebepaling, financiering) en belastingrecht (winstberekening en doorschuiffaciliteiten, holdingstructuren), aan bod Het beroepsproduct bestaan uit het geven van een advies (financieel-juridisch-fiscaal) bij een bedrijfsoverdacht in het MKB. Doelen/onderwerpen In het midden- en kleinbedrijf (MKB) komen bedrijfsoverdrachten vaak voor. Enerzijds zal het hierbij gaan om overdracht aan “derden”, maar vaak ook gaat het om overdracht binnen de familiesfeer of om overdacht aan werknemers. In deze laatste gevallen zullen veelal fiscale faciliteiten bestaan zodat een ondernemer niet direct hoef af te rekenen over de stakingswinst. In dit kader kan ook gedacht worden aan de inbreng (overdracht) door de eigenaar van een eenmanszaak in een eigen BV. Bij een bedrijfsoverdracht zal de eerste vraag zijn wat de waarde van de onderneming is. Hoe bepaal je die? Verder is ook de vraag hoe de overdracht te financieren is. Juridisch zal het verder ook verschil maken of je een eenmanszaak, een firma-aandeel of aandelen van een BV overdraagt. In het kader van onder meer de aansprakelijkheid en de mogelijkheid van latere overdracht zal ook moeten worden gedacht aan garanties en over de rechtsvorm. Aandachtsgebieden van het blok concentreert zich om de vakgebieden recht, bedrijfseconomie en belastingen: - recht: duurovereenkomsten en overdracht, juridische risico’s en beperking hiervan; rechtsvormen; juridische aspecten bedrijfsoverdracht - bedrijfseconomie: waardebepaling ondernemingen en financiering bedrijfsoverdracht; - belastingen: Inkomsten- en vennootschapsbelasting bij overdracht onderneming (winstberekening, stakingswinst, doorschuiffaciliteiten, deelnemingsvrijstelling, fiscale eenheid). Literatuur * De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets (mogelijk in twee zittingen) met open vragen getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling van het rapport en het proces.

Page 149: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

148 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Blok 12 BBA: Verbeteren bedrijfsprocessen

Cursuscode: AFBBA-V120 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 6 cijfer 5,5 40 BP 7 cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoorcollege, werkcolleges, trainingen, project Vakken: Management Planning en Interne Control

Activity Based Management Lean managementOnderzoeks-& adviesvaardigheden

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. I.I.C. (Iris) Wubben Beschrijving Het beroepsproduct is een onderzoek en advies op het gebied van het verbeteren van bedrijfsprocessen. Deze adviesopdracht wordt uitgevoerd voor een externe opdrachtgever. Studenten dienen zelfstandig een opdrachtgever en een opdracht te verwerven. Dit beroepsproduct is een oefening voor het feitelijke afstudeertraject. Doelen/onderwerpen Aandachtsgebieden: - adviesvaardigheden; - onderzoeksvaardigheden; - analyse en ontwerp van bedrijfsprocessen voor de inrichting en beheersing van de organisatie; - verbeteringen van bedrijfsprocessen op het gebied van tijd, geld en kwaliteit; - leanmanagement - activity based management; - vaststellen van KSF en PI. Literatuur *De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl en op de BB-course ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets met open vragen getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling en presentatie van het rapport.

Page 150: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

149 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Afstuderen

Cursuscode: AFBBA-V150 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Afstudeerproject 30 Cijfer 5,5 100 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 Vld/nvd Vld 0 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 Vld/nvd Vld 0

Werkvorm(en): Praktijk Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. C.H. (Cees) Kazus Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de HBO-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het BBA-profiel een vraagstuk op te lossen en/of een opdracht uit te voeren. Het afstudeerproces start met een voorlichting een half jaar voor het daadwerkelijke afstuderen. Het afstuderen vindt plaats in een duo en heeft een duur van 20 weken. De student mag deelnemen aan het afstuderen indien voldaan is aan de afstudeernorm. Raadpleeg de afstudeerwijzer voor nadere details over het afstuderen. Doelen/onderwerpen De student laat in de afstudeerfase zien het niveau bereikt te hebben van een beginnend HBO- beroepsbeoefenaar. Dit niveau is beschreven in de Dublin Descriptoren. Uiteindelijk moet de student aantonen dat hij met een grote mate van zelfstandigheid een complexe probleemsituatie kan analyseren, een adequate oplossing kan ontwikkelen en adviezen kan geven over de implementatie. Daarbij moet op een methodologisch verantwoorde wijze zijn gewerkt. De weerspiegeling van het afstudeerproces moet de student vastleggen in zijn afstudeer portfolio (bestaande uit: ambitieformulering; aanmelding afstuderen; schriftelijke feedback op de aanmelding; eventuele aangepaste aanmelding afstuderen; afstudeerplan; schriftelijke feedback op afstudeerplan; eventueel aangepast afstudeerplan en verdere feedback; schriftelijke feedback op conceptrapport; eventueel materiaal ter ondersteuning van de presentatie bij het afstudeerbedrijf; afstudeerrapport; reflectieverslag; eventuele tussentijdse rapportages en andere relevante stukken). Literatuur Kempen en Keizer, Competent afstuderen en stagelopen Toetsvorm

- Openbare verdediging; - Tijdens het afstuderen worden er voor de studenten twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’ georganiseerd. Het is verplicht deze bij te wonen. Tijdens deze sessie wordt het professioneel handelen op de werkvloer, daar waar het gaat om het maken van keuzes in werkgerelateerde dilemma’s, geoefend.

Page 151: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

150 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Studie Loopbaan Begeleiding (SLB)

OUD: VOOR STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013 Cursuscode:

AFBBA-SLB-B AFBBA-SLB-D

EC: 4 voor SLB-B en 4 voor SLB-D Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Eindgesprek 4 Vld/nvd Vld 100 Eindgesprek 4 Vld/nvd vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, coachingsgesprekken en portfolio Vakken: n.v.t. Duur: AFBBA-SLB-B 1 jaar, AFBBA-SLB-D 1,5 jaar Coördinator: Mevr. A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Je “studieloopbaan” is de leerroute je volgt en vormgeeft. Daarbij word je je al lerend steeds meer bewust van je eigen kwaliteiten en van de competenties die je verder moet ontwikkelen. Ook krijg je een beter beeld van je (toekomstige) beroepsveld. Werkvorm - In beide fasen stel je voor jezelf ontwikkeldoelstellingen op (te ontwikkelen competenties) in een

Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP). De gestelde doelen komen deels voort uit eerder opgedane ervaringen maar ook uit het beroepsprofiel en je eigen inkleuringen.

- Je kiest één activiteit (of meerdere) uit de kaartenbak waarmee je de gestelde competentiedoelen probeert te realiseren.

- Je laat je ontwikkeling zien door het samenstellen van je eigen “e-portfolio”. - Tijdens SLB-B staat het ontwikkelen van competenties centraal, ter voorbereiding op de stage. Hierbij

word je ondersteund door een SLB-coach die periodiek een coachingsgesprek voeren. - Tijdens SLB-D laat je zien zelfstandig competenties te kunnen verbeteren. De coaching is vraaggestuurd

en gericht op persoonlijke vragen van de student.

Doelen/onderwerpen De algemene doelstelling van studieloopbaanbegeleiding binnen de AAFM is: - Professionele en persoonlijke ontwikkeling. Hierbij staan “leren-leren”en leren reflecteren centraal. - Ontwikkelen en vormgeven van de eigen studieloopbaan (van in- tot uitstroom) naar een beginnend

beroepsbeoefenaar. - Voorbereiden op werk(stage)periode Verbredende fase (tot de stage) “stagebekwaam” worden De student is aangenomen bij een stagebedrijf en is snel praktisch inzetbaar. Hiervoor is initiatief en zelfsturing belangrijk. De student is tijdens de stage in staat zijn/haar competentieontwikkeling vorm te geven en aan te sturen. In deze fase staat het leren managen van de eigen competenties centraal. Verdiepende fase (van stage tot diplomering) “afstudeerbekwaam” worden De student is aangenomen bij een afstudeerbedrijf. Hij is in staat om zelfstandig een opdracht te verwerven en deze succesvol af te ronden en is in staat zijn competenties en persoonlijke ontwikkeling zelfstandig te verbeteren. Literatuur Handleidingen SLB jaar 2 en jaar 3/4 Toetsvorm

- Portfolio en eindgesprek

Page 152: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

151 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER voltijd StudieLoopbaanBegeleiding, Verbredingsfase (jaar 2)

NIEUW: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013 Cursuscode: AFXX-SLB-B-13 (verbredingsfase, jaar 2) EC: 4 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Workshop stagevoorbereiding 0 Vld/nvd Vld 0 Assessment 0 Vld/nvd Vld 0 Portfoliogesprek 4 Vld/nvd Vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, workshops en begeleidingsgesprekken Duur: 1 jaar Coördinator: Mevrouw A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Binnen Avans Hogeschool, en dus ook binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management, wordt gewerkt met Competentiegericht Onderwijs. Dit betekent dat studenten tijdens hun opleiding aandacht besteden aan de ontwikkeling van competenties die aansluiten bij hun vakgebied maar ook, meer algemeen, bij het niveau van een beroepsbeoefenaar na het HBO. Binnen de leerlijn Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) wordt in alle 4 de jaren van de opleiding nadrukkelijk invulling gegeven aan deze ontwikkeling. Bij SLB in het 2e leerjaar wordt er een vervolg gegeven aan de competentie ontwikkeling van studenten zoals zij hier in de propedeuse mee kennis hebben gemaakt. Er wordt een nadrukkelijke link gelegd tussen competentie ontwikkeling en stagevaardigheden. Studenten moeten aan het einde van leerjaar 2 stagebekwaam zijn. Middels workshops en coaching door performance managers bekwamen zij zich in de vaardigheden die nodig zijn bij het solliciteren en ontwikkelen zij competenties die passen bij hun beroepsprofiel. Competenties die centraal staan zijn: mondelinge communicatie, schriftelijke communicatie, sociale vaardigheid, pro-activiteit en zelfreflectie. Doelen/onderwerpen Hieronder staan de vaardigheden en het gedrag beschreven die horen bij het stagebekwaam zijn:

• Studenten reflecteren op hun houding en gedrag. Ze benoemen de competenties die ze willen ontwikkelen om stagebekwaam te zijn. Ze kunnen met hulp van een performance manager activiteiten benoemen om zich zelfstandig op deze competenties te ontwikkelen. Dit leggen ze vast in een POP.

• Studenten hebben een realistisch beeld van de arbeidsmarkt binnen hun vakgebied. Ze zijn bekend met de ontwikkelingen en trends op de arbeidsmarkt en kennen de competentie-eisen die door deze markt aan hun beroep worden gesteld.

• Studenten schrijven een correcte sollicitatiebrief en stellen een correct CV op. Ze verplaatsen zich in de behoefte van een potentieel stagebedrijf en weten dit te vertalen in een brief en CV.

• Door te netwerken zijn studenten in staat op eigen kracht een stageplaats te acquireren. Ze leggen contacten met bedrijven en regelen en organiseren zelfstandig alle gevraagde zaken rondom de stage.

• Studenten benoemen hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Dit presenteren zij kort en pakkend tijdens een (sollicitatie)gesprek. Studenten ‘verkopen’ zichzelf in een sollicitatiegesprek met gebruik van de STAR-methodiek.

• Studenten passen zich makkelijk en effectief aan aan een nieuwe omgeving of situatie. Studenten vragen uit zichzelf om nadere informatie en initiëren zelfstandig activiteiten.

• Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en trainingswijzer voor workshops. Toetsvorm

- Deelname aan workshops - Assessment; speeddate en elevator pitch - Eindgesprek + portfolio

Page 153: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

152 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Engels

Cursuscode: AFXX-ENG-B EC: 2 (1 per cursus) Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

writing 1 assessment 5,5 50 speaking 1 assessment 5,5 50

Werkvorm(en):

Werkcolleges en ‘continuous assessment’.

Vakken: Engels Duur: Cursussen writing en speaking bestaan uit zeven sessies (exclusief huiswerk) Coördinator: Dhr. H.G. (Harry) de Vries Beschrijving Alle studenten van de AAFM krijgen twee basiscursussen Engels aangeboden die elke student verplicht moet volgen. Deze richten zich op schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. De vervolgcursussen zijn vrijwillig en bieden de mogelijkheid om de eerdergenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Een vervolgcursus kan worden ingezet bij het traject voor studieloopbaanbegeleiding tijdens jaar 3/4 (SLB);voor een vervolgcursus wordt 30 uur toegekend, mits het eindresultaat overeenkomt met het doel van de cursus (niveau C1) en/of de inzet van de student aannemelijk maakt dat deze daadwerkelijk 30 uur aan de cursus heeft besteed. Een vervolgcursus mag pas gevolgd worden nadat zowel de basiscursussen writing en speaking met minimaal B2 zijn afgerond. De AAFM maakt gebruik van het taalbeoordelingsmodel van de Europese Gemeenschap, ofwel het Common European Framework of Reference for Modern Languages. Dit model kent één van een totaal van zes niveaus toe aan elk van de vier kernvaardigheden die worden onderscheiden voor de mate van beheersing van een vreemde taal: lezen, luisteren, spreken en schrijven. De niveaus voor deze kernvaardigheden worden vermeld op het diploma. Doelen/onderwerpen Schrijfvaardigheid (schrijfstrategie)- niveau B2 Spreekvaardigheid (telefoneren en tweegesprekken)- niveau B2 Schrijfvaardigheid (rapporteren) - niveau C1* Spreekvaardigheid (vergaderen en presenteren)- niveau C1* *wordt uitsluitend aangeboden in kwartalen 2 en 4. Literatuur Opdrachten en informatie worden op BlackBoard vermeld in de courses: AAFM 1314 basiscursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 basiscursus Engels spreekvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels spreekvaardigheid Toetsvorm Voor elke cursus geldt dat de student wordt beoordeeld op basis van:

- deelname, inzet en vorderingen tijdens ALLE sessies; - de inhoudelijke kwaliteit van de reflectie op de leerervaring via een taalportfolio.

Page 154: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

153 Studiegids AAFM 2013-2014

BKMER Voltijd Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Cursuscode: AFMR-BCV EC: 2 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

BCV blok 5 1 Vld/nvd Vld 50 BCV blok 7 1 Vld/nvd Vld 50

Werkvorm(en): Werkcolleges Vakken: Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden Duur: 10 weken per onderdeel Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving In het tweede jaar volgt iedere student een tweetal cursussen bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Binnen de MER-opleiding is gekozen voor de onderdelen: 1. Schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden, presenteren en rapportagevaardigheden. 2. Opstellen van een veranderplan en een reorganisatieplan, voeren van een slecht nieuws gesprek in de rol

van leidinggevende. Doelen/onderwerpen

1. Onderwerp:

Onderzoek uitvoeren d.m.v. deskresearch: naar aanleiding van de onderwerpskeuze een onderzoek uitvoeren en in een rapport verwerken. Doelen: • Verbeteren van individuele schrijfvaardigheid. • Verbeteren van de individuele presentatievaardigheid. • Onderzoek deskresearch uitvoeren en uitwerken via een onderzoeksrapport.

2. Onderwerpen: Schrijfvaardigheid, mondelinge vaardigheden m.b.t. een reorganisatie. Doelen: • Opstellen van een verander- en reorganisatieplan naar aanleiding van een reorganisatie binnen een

bedrijf (casus). • Presentatie van het veranderplan. • Uitvoeren van een slecht nieuws gesprek.

Literatuur

2. Schrijfvaardigheid en onderzoekvaardigheden:

• Trainingswijzer BCV5 • Materiaal uit: Janssen, D. (red.): Zakelijke Communicatie de deel 2. Meest recente druk. Wolters-

Noordhoff. Groningen 2007. 3. Reorganisatie en slecht nieuws gesprek:

• Trainingswijzer BCV-7 Toetsvorm

1. Schrijfvaardigheid, presenteren en onderzoekvaardigheden

• Individuele schrijfopdrachten. • Individuele presentatie. • Onderzoek deskresearch. • BCV-verslag.

2. Reorganisatie en slecht nieuws gesprek: • Schriftelijke vaardigheden. • Mondelinge vaardigheden in de vorm van een assessment slecht nieuws gesprek. • BCV-verslag.

Page 155: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

154 Studiegids AAFM 2013-2014

7.4.7 Minoren Bedrijfskunde MER

AAFM Minor voor studenten BKMER/BE Minor Persoonlijke Financiële Planning

Minorcode: AFMR-MI-PFP-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFMR-PFP-V130-12 Toets01: Goederenrecht en beleggen 7 Cijfer 5,5 50% Toets02: Hypotheken en IB-particulieren 7 Cijfer 5,5 50% Cursus AFMR-PFP-V140-12 Toets01: Leven en Estate planning 7 Cijfer 5,5 50% Beroepsproduct 9 Cijfer 5,5 50%

Werkvorm(en):

In de eerste periode van 10 weken komt de theorie van de onderdelen Hypotheken, Goederenrecht en Beleggen aan bod; in de tweede periode van 10 weken de onderdelen Pensioen, Levensverzekeringen, Sociale verzekeringen en Estate Planning (Nalatenschapsplanning) aan bod. Naast de wekelijks hoor- en werkcolleges (week 1 t/m 7 in periode 1 en week 1 t/m 4 in periode 2) waarin de conceptuele leerlijn aan bod komt is de student ook bezig met de voorbereiding op het beroepsproduct. Deze voorbereiding houdt in dat er vanaf week 3 van periode 1 er wekelijks een bijeenkomst is in het kader van het project (beroepsproduct). Tijdens deze (verplichte) wekelijkse bijeenkomsten worden opdrachten uitgevoerd en houdt elke student eenmaal een referaat over een bepaald onderwerp of een bepaalde casus. De laatste weken van periode 2 wordt ingeruimd voor het maken van het beroepsproduct: het maken van een integraal persoonlijk financieel plan.

Vakken:

Belastingrecht (vooral inkomstenbelasting particulieren en Erf- en schenk-belasting), Privaatrecht (Goederenrecht, huwelijksvermogens- en erfrecht), Beleggen, Pensioenen, Hypotheken, Verzekeringen (incl. sociale verzekeringen)

Duur: 2 maal 10 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. (Jos) Bruurs Beschrijving De minor richt zich met name op de persoonlijk financiële planner. Daarnaast is ook uitgebreidere aandacht voor beleggen en voor vastgoed (goederenrecht). De dienstverlening van de persoonlijke financiële planner richt zich op het adviseren van de vermogende particulier en/of de directeur/grootaandeelhouder (dga). De financiële planner zal bij de financiële planning rekening houden met diverse onderwerpen zoals belastingen, pensioen, sociale uitkeringen, financiële en juridische aspecten aankoop woning, verzekeringen, beleggingen, huwelijksvermogens- en erfrecht etc. Bij zijn advies zal de financiële planner uiteraard rekening houden met de wensen en mogelijkheden van de klant. Doelen/onderwerpen De minor PFP is toegankelijk voor alle studenten uit het economische domein. De inhoud van de minor deel A wordt zo vormgegeven dat zij aansluit aan de eindtermen van de Wft-module “Hypothecair Krediet” en deel B bij de Wft-module “Leven” (Wft = Wet Financieel Toezicht; deze wet omschrijft nauwkeurig de eindtermen waaraan adviseurs met betrekking tot de verschillende diensten moeten voldoen). Wanneer een student voor het onderdeel Hypothecair Krediet Algemeen en/of Leven Algemeen gecertificeerd wil worden dan kan hij hiervoor bij een extern examenbureau tentamens afleggen. (Kosten voor een tentamen circa € 130). Literatuur - Reader IFK Hypotheken (via school verkrijgbaar € 33,00) - Readers IFK Leven en IFK Beleggen A (via school verkrijgbaar € 65,00) - Van Buchem-Spapens, Inleiding Privaatrecht, laatste druk - Nijhuis, Met de wet in de hand 2013 - Wetteksten belastingrecht 2013 - Wetteksten privaatrecht 2013 - Mogelijk nog aanvullende literatuur (wordt nog nader bekend gemaakt). *Dit is een voorlopige boekenlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl en op de BB-course ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Periode 1 wordt afgesloten met twee individuele schriftelijke toetsen over de leerstof van de conceptuele leerlijn; Periode 2 wordt afgesloten met één individuele schriftelijke toets over de leerstof van de conceptuele leerlijn. Daarnaast vindt de toetsing plaats via een beroepsproduct: de referaten gedurende de weken 4 t/m 7 periode 1 en weken 1 t/m 4 van periode 2) en het maken en presenteren van een Integraal Financieel Plan)

Page 156: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

155 Studiegids AAFM 2013-2014

AAFM Minor voor studenten BKMER/BE Minor Strategie in Beweging

Minorcode: AFBM-MI-SIB-13 EC: 30 punten verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFBM-V130-SIB-13 Toets01: OAT 6 cijfer 5,5 40 Beroepsproduct 9 cijfer 5,5 60 Cursus AFBM-V140-SIB-13 Toets01: Logistiek 3 cijfer 5,5 20 Toets02: Innovatie 3 cijfer 5,5 20

Beroepsproduct 9 Cijfer 5,5 60 Werkvorm(en): Projectonderwijs; simulatiegame;bedrijfsopdracht; gastcollege`s en hoor-/werkcollege`s. Vakken: Strategie; Marketing; Finance; Organisatiedynamica; Supply chain- en

Innovatiemanagement Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. J.J.M. (Jun) Swagemakers Beschrijving Deze minor is bestemd voor studenten die hebben gekozen voor het ontwikkelen van inzicht in de strategische beleidsvorming van een onderneming. Je leert hier hoe je op strategisch niveau verschillende keuzes kan maken en hoe deze vervolgens in lijn met elkaar gezet kunnen worden. Dit met als doel om te komen tot consistent strategisch bedrijfsbeleid. In het vervolg van deze minor wordt er verder ,vanuit het strategisch beleid, ingezoomd op actuele onderwerpen zoals supply chain- en innovatiemanagement Doelen/onderwerpen Na het afronden van deze minor is de student in staat om als gesprekspartner, van de eigenaar en/of van het management te fungeren op het gebied van strategievorming en haar facetten. Literatuur De literatuur wordt deels via blackboard ter beschikking gesteld en deels te raadplegen via www.studystore.nl Toetsvormen - Team-assessment a.d.h.v. een team portfolie - Projectopdrachten (2 x 10 weken) Beroepsproduct I & II - Paper/bedrijfsopdrachten - Individuele toets (eind kwartaal I en II)

Doorstroomminoren Tilburg University: Organisation Studies (OS) en Human Resource Studies (HRS) Avans Hogeschool en Tilburg University hebben een bijzondere samenwerking. Studenten van de opleidingen HRM en Bedrijfskunde MER krijgen de mogelijkheid om een doorstroomminor te volgen die hen in staat stelt bij voldoende resultaten rechtstreeks in te stromen in het masterprogramma van de opleidingen Organisation Studies (OS) of Human Resource Studies (HRS) van Tilburg University (TiU). Concreet houdt dit in dat tijdens het 4e studiejaar een programma aangeboden wordt dat het schakeljaar (de zogenoemde premaster) vervangt en tegelijkertijd als reguliere basis dient voor het afstuderen bij Avans Hogeschool. Twee jaar in één dus, na de premaster en het afstuderen bij Avans, kun je in één jaar je mastertitel behalen aan de TiU. Toelating tot de doorstroomminoren OS of HRS De toelatingseis voor de doorstroomminor is dat de student gemiddeld en ongewogen een 7,0 of hoger staat voor alle vakken en trainingen uit het tweede jaar en de eerste drie kwartalen van het derde jaar. Daarnaast dient er een sollicitatiebrief met motivatie ingeleverd te worden met daarin twee positieve aanbevelingen van docenten van de opleiding. Tevens dient er een kopie van een geldig legitimatiebewijs ingeleverd te worden (paspoort of identiteitskaart). Als aan alle eisen is voldaan wordt het toelatingsverzoek bij de TiU voorgelegd. Voor de uiteindelijke master (het jaar ná het vierde jaar van de opleiding bij Avans) dient de student wiskunde op VWO-niveau te beheersen. Dit wordt middels een test bij de TiU getoetst. Heb je interesse of wil je meer informatie? Voor algemene vragen kun je contact opnemen met de studieadviseur van je opleiding. Voor HRM is dat Charlotte Reijndorp [email protected] en voor BK MER Derya Karagöz [email protected]. Studenten die kiezen voor deze minor dienen hun keuze te bevestigen bij hun studieadviseur. Voor aanvullende inhoudelijke vragen kun je contact opnemen met dhr. P. Schep: [email protected].

Page 157: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

156 Studiegids AAFM 2013-2014

7.5 Inrichting postpropedeutische fase duale opleiding Bedrijfskunde MER (bank- en verzekeringen)

7.5.1 Inleiding In nauwe samenwerking met de Rabobank is naast de voltijdopleiding Bedrijfskunde MER ook een duale opleidingsvariant Bank en Verzekeringen vorm gegeven. Het laatste cohort dat is gestart is het cohort september 2010 (ingestroomd in jaar 2 in september 2011). Instroom voor Bedrijfskunde MER duaal is vanaf 1 september 2012 niet meer mogelijk. Coördinator van de duale opleiding is Jos Bruurs, studieadviseur is Derya Karagöz. Bij deze personen kun je terecht over alle organisatorische zaken en voor informatie over het duale traject. Het theoretische gedeelte wordt op school verzorgd (inclusief de Wft-modules). Op het werk laat de student zien dat hij de theorie kan toepassen in de praktijk, maar vooral ook dat hij de vereiste gedragcompetenties op voldoende niveau beheerst. Gedurende de werkperioden wordt de student op de diverse competenties gecoacht en beoordeeld door onder meer de bedrijfscoaches. 7.5.2 Te verwerven competenties Bedrijfskunde MER duaal Op basis van landelijk vastgestelde competenties voor de Bachelor of Business Administration heeft de opleiding Bedrijfskunde MER duaal voor haar opleiding een aantal competenties vastgesteld. De meeste van deze competenties zullen de studenten uiteindelijk aan het einde van jaar 4 op niveau 3 moeten bereiken. Tijdens zijn werk bij de bank wordt de student expliciet gecoacht en beoordeeld op een aantal vaste aangewezen (gedrags)competenties. Deze competenties zijn gegroepeerd binnen 10 competentieclusters en opgebouwd op basis van de relevante Bedrijfskunde MER competenties en de functiegerelateerde competenties van de banken. Deze competentieclusters en bijbehorende competenties die tijdens het werken bij de bank voor de student zijn aangewezen (en die dus gecoacht en beoordeeld zullen worden) zijn: Samenwerken: Impact Klantgerichtheid:

Klantfocus Commerciële gerichtheid Luisteren Gespreksvaardigheden

Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid: Mondelinge communicatie Overtuigingskracht

Organisatieloyaliteit Flexibiliteit: Aanpassingsvermogen Resultaatgerichtheid: Omgaan met details

Prestatiemotivatie Plannen en organiseren: Voortgangsbewaking Analytisch vermogen:

Probleemanalyse Oordeelsvorming

Zelfstandigheid/onafhankelijkheid: Durf en zelfvertrouwen Initiatief

7.5.3 Cursus- en toetsaanbod Bedrijfskunde MER Duaal 2013-2014 AAFM CURSUS- EN TOETS AANBOD BK MER DUAAL 2013-2014 Blok Code P1 P1 P2 P2 P3 P3 P4 P4 H4 H4 Basisinkomen, vermogen en hypotheken AFMR-D70-10 T T Hypotheken AFMR-D90 I I I I I Leven AFMR-D100 I I I I I Schade AFMR-D110 I I I I I Zakelijke dienstverlening en bedrijfsoverdracht AFMR-D110-10 T T Management- en Adviesvaardigheden AFMR-D130 X T T Afstuderen bank en verzekeringen duaal AFMR-D-150-12 I I I I I AFMR-WP2 AFMR-WP2 I I I I I X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursus aanbod) T = schriftelijk toetsaanbod incl mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is!

Page 158: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

157 Studiegids AAFM 2013-2014

7.5.4 Doorstudeerdrempels Bedrijfskunde MER Duaal In de postpropedeutische fase MER-duaal geldt in de volgende gevallen een verplichte volgorde voor tentamens: 1. Een student die wil deelnemen aan een tentamen van de minor (1e helft jaar 4) moet alle tentamens van het tweede leerjaar met een voldoende resultaat hebben afgesloten. 2. Een student die wil deelnemen aan het tentamen van de onderwijseenheid afstuderen (2e helft jaar 4) moet minimaal 56 studiepunten van de onderwijseenheden van jaar 3 hebben behaald. 7.5.5 Korte inhoud aangeboden onderwijseenheden Bedrijfskunde MER Duaal

BKMER Duaal Blok 13/14: Management- en Adviesvaardigheden

Cursuscode: AFMR-D130 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Managementvaardighedenproject 5 Cijfer 5,5 25 Project Adviesrapport 5 Cijfer 5,5 25 Werkperiode jaar 4 20 Vld/nvd Vld 50

Werkvorm(en): Werkcolleges en trainingen, praktijk- en praktijkopdrachten Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. Bruurs (jcmbruur) Beschrijving Gedurende de eerste 10 weken worden komt het aspect managementvaardigheden aan bod in de colleges, waarbij studenten ook werken aan uitvoering van praktijkopdrachten. De tweede helft is gericht op advisering en onderzoek, waarbij studenten ook een adviesopdracht schrijven voor hun bank. Een onderdeel van deze minor is ook de werkperiode van de duale student gedurende de eerste helft van zijn 4e jaar in het duale traject. Doelen/onderwerpen Managementvaardigheden (theorie en praktijk) en Advisering (van verbeteren bedrijfsprocessen) en onderzoeksvaardigheden Literatuur Raadpleeg hiervoor de community MER duaal op BlackBoard Toetsvorm Opdrachten individueel en een groepsverband. Beoordeling werkperiode 1e helft jaar 4

BKMER Duaal Afstuderen

Cursuscode: AFMR-D-150-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Assessment afstuderen 15 cijfer 5,5 50 Afstudeerwerkperiode 15 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Uitvoeren afstudeeropdracht extern / werkperiode Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. Bruurs (jcmbruur) Beschrijving Student schrijft als “proeve van bekwaamheid” een afstudeeropdracht en doorloopt zijn laatste werkperiode. Doelen/onderwerpen Met het afstudeerrapport laat de student zien dat hij beschikt over de hbo-competenties om zelfstandig een afstudeeropdracht te kunnen volbrengen en dat hij op het niveau van een afgestudeerde hbo-er werkzaam kan zijn. Literatuur Raadpleeg hiervoor de community MER duaal op BlackBoard Toetsvorm Beoordeling adviesrapport en verdediging en beoordeling laatste werkperiode

Page 159: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

158 Studiegids AAFM 2013-2014

8 Human Resource Management

Page 160: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

159 Studiegids AAFM 2013-2014

8.1 Opleidingsprofiel De opleiding Human Resource Management Breda profileert zich als een managementopleiding. De opleiding heeft een plaats binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management. Van deze omgeving worden de vruchten geplukt. Daarbij wordt gebruik gemaakt van en de samenwerking gezocht met de andere opleidingen binnen de Academie, met name de opleiding Bedrijfskunde MER. Tevens wordt hierdoor gebruik gemaakt van de economische en financiële kennis van de opleiding Accountancy en Bedrijfseconomie. In het gezamenlijke deel van de propedeuse wordt al gestart met de orientatie op het beroepenveld. In het eerste jaar is deze oriëntatie nog voornamelijk gericht op het kiezen van de opleiding. Daarna is de oriëntatie gericht op de stagekeuze en latere beroepskeuze. In de vier jaar van de opleiding is de oriëntatie op het beroepenveld volop aanwezig. Een goede afstemming met de praktijk wordt gewaarborgd doordat in ieder studiejaar praktijkopdrachten zijn opgenomen. Daarbij worden de banden met de werkveld adviesraad (WAR), de alumni en de beroepspraktijk ingezet. Door deze inspanningen zijn de afgestudeerden breed inzetbaar en hebben een goede aansluiting met het praktijkveld. Voor de uitoefening van het vak wordt aandacht besteed aan werken vanuit vier verschillende rollen (Ulrich): Administration Expert, Employee Champion, Change Agent en Strategic Partner. Deze vier rollen worden door de opleiding samengevat als HR-professional. De werkzaamheden van de HR-professional betreffen in de regel het geheel, maar dat neemt niet weg dat in de praktijk van beroepsbeoefening een bepaalde rol, afhankelijk van de aard, omvang en structuur van de organisatie de overhand kan krijgen. In kleinere bedrijven bijvoorbeeld zal de HR-professional in de regel van meerdere markten thuis zijn, terwijl bij grotere bedrijven de verschillende rollen aan verschillende professionals zijn toegekend. De HR-professional heeft in zijn toekomstig beroep de taak op de hoogte te zijn van de factoren die te maken hebben met ontwikkelingen in en rond organisaties. Hij is goed op de hoogte van de economische, politieke, sociaal-maatschappelijke en technologische aspecten, die op de organisatie van invloed zijn en kan deze vertalen naar HR-beleid. Dit alles speelt in een tijd waarin de maatschappij continu en in een hoog tempo aan veranderingen onderhevig is. 8.2 Vervolgstudie na bacheloropleiding Na de opleiding HRM zijn er verschillende mogelijkheden tot doorstuderen. Laat je goed informeren bij de desbetreffende universiteit of er al dan niet een schakeljaar c.q. premaster noodzakelijk is. De doorstroomminoren Human Resource Studies en Organisation Stusies die door Avans samen met de TiU worden aangeboden, kunnen daarbij interessant zijn. Zie hiervoor het hoofstuk ‘Minoren’. 8.3 Getuigschrift en graad Bij het afronden van je opleiding krijg je een diploma met de titel ”Bachelor of Business Administration” (BBA) – opleiding “Human Resource Management”. Je hebt hiermee de internationaal erkende 'Bachelor-degree' behaald. De Nederlandse titel is baccalaureus (bc.). 8.4 Overgangsregeling van oude naar nieuwe curriculum Minor HR Advies - laatste toetskansen In collegejaar 2013-2014 start de Minor HR Advies van de opleiding HRM met herziene inhoud. Voor studenten met in hun examenprogramma de cursus AFPM-V130, gelden in collegejaar 2013-2014 nog 2 toetsmomenten van de oude stof (zie 'cursus- en toetsaanbod' in studiegids 2013-2014). De laatste toetskansen vinden plaats in kwartaal 1 en kwartaal 2 van collegejaar 2013-2014. Indien de student na deze toetsmomenten de cursus niet volledig heeft afgerond, maakt de student na het verstrijken van de laatste toetskans een afspraak met de studieadviseur om de studievoortgang te bespreken. 8.5 Inrichting van de postpropedeutische fase 8.5.1 Opbouw van de studie Nadat het eerste jaar is gevolgd en er is voldaan aan het minimale vereiste van het bindende doorstudeeradvies, kan gestart worden in het tweede jaar. Het blok- en toetsaanbod van het tweede, derde en vierde jaar is hierna weergegeven.

Page 161: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

160 Studiegids AAFM 2013-2014

Studieopbouw HRM voltijd – reguliere student gestart in september

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Stage (beleidsnotitie) Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen

Studieopbouw HRM voltijd – turbo student gestart in september (voor 2013) Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Blok 5 Blok 6 Hoofdfase (jaar 2) Blok 7 Blok 8 Stage Stage Hoofdfase (jaar 3) Stage (beleidsnotitie) Blok 12 Minor Minor Hoofdfase (jaar 4) Afstuderen Afstuderen

Studieopbouw HRM voltijd – turbo student gestart in februari

Kwartaal 1 Kwartaal 2 Kwartaal 3 Kwartaal 4 Propedeuse Blok 3 Blok 4 Hoofdfase (jaar 2) Blok 5 Blok 6 Blok 7 Blok 8 Hoofdfase (jaar 3) Stage Stage Stage (beleidsnotitie) Blok 12 Hoofdfase (jaar 4) Minor Minor Afstuderen Afstuderen 8.5.2 Cursus- en toets en toetsaanbod HRM 2013-2014

Blok Code P1

P1

P2

P2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

Blok 5 HR Toolkit AFHR-V50-12 (R) OAT blok 5 TOETS01 X T T T beroepsproduct TOETS02 X I I I Blok 6 Performance Management AFHR-V60-12 (R) OAT blok 6 TOETS01 X T T T beroepsproduct TOETS02 X I I I Blok 7 Reorganisatie AFBBA-V70 (R) OAT blok 7 X T X T T Beroepsproduct X I X I I Blok 8 Strategisch HRD AFPM-V80-11 (R) OAT blok 8 TOETS01 X T X T T Assessment blok 8 TOETS02 X I X I I Beroepsproduct TOETS03 X I X I I SLB verbredingsfase AFXX-SLB-B-13 I I I Engels AFXX-ENG-B English writing B2 TOETS01 X I I I English speaking B2 TOETS02 X I X I I BCV AFPM-BCV BCV Blok 6 TOETS01 X I I I BCV Blok 7 TOETS02 X I X I I Stage AFPM-V90-09 X I X I Beleidsnotitie + blok 11 Stage AFPM-V110-09 Beleidsnotitie + blok 11 stage TOETS01 X I I X I I Intervisie TOETS02 X I X I Blok 12 Verbeteren bedrijfsprocessen AFBBA-V120 (R) OAT blok 12 TOETS01 T X T X T T beroepsproduct TOETS02 X I X I I SLB verdiepingsfase AFAM-SLB-D-13 MINOR * VRIJE PROFILERINGSRUIMTE* X X Afstuderen AFBBA-V150 Afstudeerproject TOETS01 X I I X I I I Ethiek en Integriteit workshop 1 TOETS02 I I I I Ethiek en Integriteit workshop 2 TOETS03 I I I I

Page 162: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

161 Studiegids AAFM 2013-2014

Actieve cursussen oude examenprogramma’s

Blok Code P1

P1

P2

P2

P3

P3

P4

P4

H4

H4

SLB verdiepingsfase AFXX-SLB-D I I I I I SLB verbredingsfase AFBBA-SLB-B I I I I I Stage AFPM-V110 X I I X I I I IPP jaar 2 AFPM-IP2 I I I I I SLB jaar 2 AFPM-SLB2 I I I I I IPP jaar 3 AFPM-IP3 I I I I I SLB blok 12 AFPM-SLB3 I I I I I X = cursus aanbod (bij semesterblokken: start cursusaanbod) T = schriftelijk toetsaanbod inclusief mogelijkheid inschrijven I = mogelijkheid inschrijven * Zie voor specifiek aanbod van minoren 'Cursus- en toetsaanbod minoren' Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toetsdeelname gewenst is! 8.5.3 Doorstudeerdrempels HRM In de postpropedeutische fase van Human Resource Management-voltijd geldt in de volgende gevallen een verplichte volgorde voor tentamens:

8.5.3.1 OUDE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase voor september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ moet: * de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * minimaal 26 studiepunten met volledige onderwijseenheden van jaar 2 hebben behaald; * minimaal 41 studiepunten met de toetsen van jaar 2 hebben behaald, waarbij de studiepunten op toetsniveau worden bekeken en een formele toekenning in verband met de afronding van een onderwijseenheid niet vereist is. Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 (blok 9, 10, 11) met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 hebben gevolgd, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 met goed gevolg hebben afgesloten, én * deelgenomen hebben aan de minor. * Wanneer een student met de minor 30 studiepunten heeft behaald, dan is het voldoende dat de student, naast de eerste drie genoemde eisen, het beroepsproduct van blok 12 met goed gevolg heeft afgerond (toets van blok 12 mag open staan). Indien de minor niet volledig is afgerond, dan dient de student blok 12 volledig te hebben afgerond. De eerste drie eisen blijven onverkort van toepassing.

8.5.3.2 NIEUWE CURRICULUM (studenten gestart in hoofdfase vanaf september 2013)

Stagedrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Stage’ moet: * de propedeutische fase met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 2 hebben doorlopen, én * het onderdeel SLB verbredingsfase met goed gevolg afgerond hebben, én * minimaal 26 studiepunten met volledige onderwijseenheden van jaar 2 hebben behaald; * minimaal 41 studiepunten met de toetsen van jaar 2 hebben behaald, waarbij de studiepunten op toetsniveau worden bekeken en een formele toekenning in verband met de afronding van een onderwijseenheid niet vereist is. Afstudeerdrempel Een voltijdstudent die wil deelnemen aan de onderwijseenheid ‘Afstuderen’ moet: * alle onderwijseenheden van jaar 2 met goed gevolg hebben afgesloten, én * de stage van jaar 3 (blok 9, 10, 11) met goed gevolg hebben afgesloten, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 hebben gevolgd, én

Page 163: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

162 Studiegids AAFM 2013-2014

* het onderdeel SLB verdiepingsfase met een voldoende afgerond hebben, én * alle onderwijseenheden van jaar 3 met goed gevolg hebben afgesloten, én * deelgenomen hebben aan de minor. * Wanneer een student met de minor 30 studiepunten heeft behaald, dan is het voldoende dat de student, naast de eerste vier genoemde eisen, het beroepsproduct van blok 12 met goed gevolg heeft afgerond (toets van blok 12 mag open staan). Indien de minor niet volledig is afgerond, dan dient de student blok 12 volledig te hebben afgerond. De eerste vier eisen blijven onverkort van toepassing. 8.5.4 Internationalisering: Stage, minor en/of afstuderen in het buitenland Het steeds internationaler worden van de arbeidsmarkt en de wens van de studenten om in dit kader met de internationale aspecten van het beroepenveld kennis te maken, heeft ertoe geleid dat de opleidingen binnen de academie AAFM (AC, BE, BK MER & HRM) haar studenten verschillende mogelijkheden biedt aan deze wens gevolg te geven. Naast de mogelijkheid een stage- of afstudeeropdracht in het buitenland te verrichten, is het onder meer mogelijk als minor een semester te gaan studeren bij een school in het buitenland. In samenwerking met academies binnen Avans die gelieerd zijn aan scholen binnen en buiten Europa zijn er mogelijkheden om een studiesemester in het buitenland te volgen. De uitwisselingen vallen vaak onder het Erasmusprogramma van de Europese Unie waarbij je een studiesemester aan een andere universiteit of hogeschool binnen de Europese Unie kunt volgen. Daarnaast kan een student als "free mover" een studiesemester in het buitenland volgen. Hierbij regel je naar eigen inzicht en voorkeur waar je een studiesemester wilt gaan volgen. Als “free mover” val je vaak buiten het Erasmusprogramma (zeker buiten Europa) en dien je rekening te houden met onder andere extra collegegeld kosten. In geval van een studiesemester in het buitenland, wordt in samenspraak met de student een studieprogramma samengesteld, dat gelijkwaardig is aan een studiesemester in Nederland. Deze gelijkwaardigheid geldt zowel ten aanzien van de kennisdomeinen als ten aanzien van de diepgang van het programma en het aantal te behalen studiepunten. De Examencommissie van de AAFM beslist of een student toestemming krijgt het voorgestelde studieprogramma in het buitenland te gaan volgen. Houdt er rekening mee dat studie, stage of afstuderen in het buitenland goed voorbereid dient te worden, dus een tijdig oriëntatie en start van de voorbereidingen is uitermate belangrijk. Vooral voor een studiesemester zijn er sluitingstermijnen voor aanmelding en inschrijving, dus houdt hier rekening mee in je planning. Voor vragen over studie, stage of afstuderen in het buitenland, kun je contact opnemen met Derya Karagöz, coördinator Internationalisering binnen de academie AAFM. Mevrouw Karagöz is binnen de academie je eerste aanspreekpunt als je aan het oriënteren bent en vragen hebt over de verschillende mogelijkheden. Zij is telefonisch bereikbaar op 076-5250951 of anders per mail via [email protected]

Page 164: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

163 Studiegids AAFM 2013-2014

8.5.5 Inhoud aangeboden onderwijseenheden HRM

HRM Blok 5: HR-Toolkit

Cursuscode: AFHR-V50-12 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 50 BP 6 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), hoorcolleges en werkcolleges Vakken:

Human Resource Management Sociaal zekerheidsrecht Arbeid & Organisatiepsychologie Onderzoek Excel

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. M.E. (Marise) Khemissi Beschrijving In dit blok wordt er ingezoomd op de p-kant van een organisatie. Er wordt specifiek aandacht besteed aan de verschillende personele aspecten die een rol spelen in een organisatie, zoals verschillende personeelsstromen, arbeidsongeschiktheid, arbeidsmotivatie en beloning. Er wordt een HR toolkit samengesteld waarin deze verschillende personeelsaspecten aan bod komen. Er worden op een gestructureerde manier individuele personele vraagstukken opgelost waarbij een CAO en een personeelshandboek wordt gebruikt. Doelen/onderwerpen De verschillende onderdelen die de revue passeren zijn: - HR-instrumenten - Personeelsontwikkeling - Arbeidsmotivatie - Arbeidsongeschiktheid Literatuur

- Kluijtmans, F. Leerboek HRM. 1e druk. - Hoofdstukken Sociaal Recht, Prof. Mr. C.J. Loonstra, Noordhoff Uitgevers B.V., nieuwste druk. - De kleine gids voor de Nederlandse Sociale Zekerheid, Th.G.M. Klabbers e.a., Kluwer, nieuwste uitgave. De

kleine gids is óók verkrijgbaar bij de SVB, de Sociale VerzekeringsBank (naast NAC-stadion). - Wetteksten HEO 2012/2013 of 2011/2012 - Redactieraad Noordhoff (reeds in bezit uit blok 1) - Robbins, P. & Jugde, T. Gedrag in organisaties. Pearson Education, vijfde druk - Baarda, D.B. en De Goede, Basisboek Methoden en Technieken, Groningen: Wolters-Noodhoff 2006. - Mante, Y., & L. Vening. Een goede zin. Thieme Meulenhof - * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- OAT: schriftelijk, open/gesloten tentamen - Beroepsproduct: rapport, verdediging, proces

Page 165: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

164 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Blok 6: Performancemanagement

Cursuscode: AFHR-V60-12 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 50 BP 6 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), trainingen en werkcolleges Vakken:

Human Resource Management Arbeid & Organisatiepsychologie II Administratieve Organisatie Onderzoek SPSS BCV

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. M.A.C. (Marieke) Smulders Beschrijving Medewerkers in dienst hebben is één, hen motiveren dat ze dingen doen die gedaan moeten worden, is een ander belangrijk domein van HRM. Hoe stuur je het gedrag van medewerkers in een richting die wenselijk is? Dit kan door middel van performancemanagement. Functionerings- en beoordelingsgesprekken zijn de meest tastbare uiting van performancemanagement. Willen deze gesprekken hun doel bereiken, dan vergt dat ook dat doelen van afzonderlijke organisatieonderdelen, afdelingen en medewerkers op elkaar afgestemd worden en dat deze op hun beurt weer zijn afgestemd op de strategie van de organisatie als geheel. In blok 5 heeft de student kennis gemaakt met de HR toolkit vanuit medewerker-perspectief (P-kant van P&O). In blok 6 worden deze tools vanuit organisatieperspectief bekeken (O-kant). Hoe kan een organisatie de HR tools dusdanig inzetten dat zij optimaal kan presteren? Als toekomstig HR professional dient de student vraagstukken die zich afspelen in een organisatie te (h)erkennen, te onderzoeken en vervolgens daar een advies over uit te brengen. In het beroepsproduct laat de student zien in staat te zijn organisatiediversiteit te (h)erkennen door het uitbrengen van een organisatie- en branchespecifiek advies over performancemanagement. Doelen/onderwerpen De projectgroep lost -aan de hand van diverse thema’s- een organisatievraagstuk op het gebied van performance management op. Dit gebeurt aan de hand van een toegewezen bedrijf (stagebedrijf van een derdejaars HRM-student). Literatuur - Kluijtmans, Leerboek HRM - Robbins & Judge, Gedrag in organisaties - Jans, Inleiding administratieve organisatie - Baarda, Basisboek Statistiek met SPSS voor Windows - Baarda, Basisboek Methoden en Technieken * Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - OAT: schriftelijk, open/gesloten tentamen - Beroepsproduct: rapport, verdediging, proces - Assessment

Page 166: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

165 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Blok 7: Reorganisatie

Cursuscode: AFBBA-V70 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 7 cijfer 5,5 60 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 40

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), hoor- en werkcolleges en gastcollege Vakken: Personeelsmanagement, Financieel Management, Veranderkunde, Arbeidsrecht Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. A. (Angelique) Bikkers Beschrijving In vrijwel alle (grote) organisaties vinden regelmatig veranderingen plaats. Deze veranderingen zijn nodig om de marktpositie van de organisatie te handhaven dan wel te versterken. Daarnaast kunnen economische- en/of financiële redenen een aanleiding zijn tot ingrepen in de organisatie. “Stilstand is achteruitgang” is een stelling die vaak wordt gehoord. Zowel het Management als Human Resources spelen een grote rol bij deze trajecten. HRM-ers en managers moeten hierbij verschillende belangen kunnen bewaken (organisatie, afdeling, individu) en binnen een multidisciplinaire context kunnen opereren. Ook moeten zij kunnen anticiperen, door oog te hebben voor externe en interne ontwikkelingen. Doelen/onderwerpen Reorganiseren in de context van een private organisatie: - veranderkundig plan - financiële analyse/planning - ontslagbeleid en –uitvoering - sociaal plan, waaronder een mobiliteitsplan inclusief outplacement - beleidsplan voor achterblijvers Literatuur - De Caluwe, Vermaak, Leren veranderen, een handboek voor de veranderkundige - Loonstra, Hoofdstukken Sociaal Recht - Asscher-Vonk, Arbeidswetgeving, meest recente versie - De Vries, The English reference kit for HBO students - Kwaliteitsselectie bij reorganisatie en collectief ontslag Toetsvorm

- Schriftelijke toets - Beroepsproduct inclusief verdediging - Slechtnieuwsgesprek

Page 167: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

166 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Blok 8: Strategisch Human Resource Development

Cursuscode: AFPM-V80-11 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 4 cijfer 5,5 25 Assessment 3 Vld/nvd Vld 25 Beroepsproduct 6 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), trainingen en plenaire hoor- en werkcolleges Vakken:

Trainen, Lerend Organiseren en Veranderen, Talentontwikkeling en loopbaancoaching, HRM

Duur: 10 weken in kwartaal 4 Coördinator: Dhr. H.H. (Harry) van der Werk Beschrijving Verandering is de enige constante. Dit geldt voor organisaties en ook voor de mensen in deze organisaties. Het vermogen om te kunnen veranderen bepaalt het succes in de toekomst. In Strategisch HRD concentreren we ons op de mogelijkheden van organisaties en medewerkers om om te gaan met veranderen. Er staan 2 vragen centraal: 1. Hoe kunnen organisaties zo uitgerust worden dat er effectief op veranderingen kan worden ingespeeld? 2. Hoe faciliteren organisaties medewerkers om mee te gaan in veranderingen? Om deze vragen te beantwoorden wordt er gewerkt met de vakken: Trainen in organisaties, HRM, Talentontwikkeling en Loopbaancoaching en Lerend Organiseren en Veranderen Doelen/onderwerpen - Trainen in organisaties: je gaat een training maken en geven. - HRM: je leert hoe organisaties hun strategie vertalen in gedrag dat zij bij medewerkers willen zien en

daarop sturen. - Talentontwikkeling en loopbaancoaching: je leert met praktijkvoorbeelden vorm en inhoud te geven aan

coachingsgesprekken met medewerkers die met een loopbaanvraag zitten. - Lerend Organiseren en Veranderen: je maakt kennis met alternatieve organisatievormen die ervoor

kunnen zorgen dat organisaties flexibel zijn. Deze organisatievormen staan in dit vak centraal. Literatuur

- Van deskundige naar trainer – Trainen als tweede beroep. Galan, de K. 2e druk, 2009. - Lerend organiseren en veranderen

Wierdsma, nieuwste druk

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden

Toetsvorm - Tentamen voor de vakken HRM en Lerend Organiseren en Veranderen - Assessment voor de vakken Trainen in organisaties en Talentontwikkeling en loopbaancoaching - Beroepsproduct voor de 4 vakken

Page 168: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

167 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Stage

Cursuscode: AFPM-V90-09 EC: 30 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Blok 9 en 10 stage 28 cijfer 5,5 100 Intervisie 2 VLD/NVD VLD 0

Werkvorm(en): Stagelopen en intervisiebijeenkomsten Vakken: Duur: 20 weken met een minimum van 100 werkdagen Coördinator: Mevr. J.M.J. (Annemiek) Trienen-Busser Beschrijving De student loopt een stage Human Resource Management. De student kan zich in een praktijksituatie bekwamen in het hanteren van het spanningsveld tussen organisatiebelangen en individuele belangen. Dit gebeurt aan de hand van praktijkopdrachten. De stageperiode bedraagt 20 weken en vindt plaats in een organisatie. Deze stageorganisatie kan zich in het buitenland bevinden. De stage kan alleen aanvangen in kwartaal 1 of 3 van het schooljaar. De student mag deelnemen aan de stage indien voldaan is aan de stagenorm, die in de OER nader is omschreven. Doel/criteria stage Tijdens de stage leert de student binnen een werkorganisatie de opgedane kennis en vaardigheden vanuit het beroepsprofiel van de opleiding in de praktijk toe te passen en uit te bouwen. Naast het stagelopen is er ook een lijn ten behoeve van intervisie. De criteria voor een HRM stageplek: • Organisatie met minimaal 100 FTE aan medewerkers; • Een HR afdeling met een grote diversiteit aan HR activiteiten; • De praktijkbegeleider van de stagiair heeft minimaal 5 jaar HBO werkervaring op het gebied van HRM; • Geen andere stagiaire HRM op dezelfde HR-afdeling van de organisatie werkzaam; • De stagiair kan vaardigheden opdoen met minimaal 5 HR-instrumenten; • Tijdens de stage heeft de student toegang tot personele- en administratieve gegevens; • De stagiair mag wet- en regelgeving toepassen en is betrokken bij de voorbereiding en uitvoering van HR

beleid.

Literatuur Nvt Toetsvorm

Beoordeling op basis van rapportage en stagewerkzaamheden.

Page 169: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

168 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Beleidsnotitie + blok 11 stage

Cursuscode: AFPM-V110-09 EC: 13 verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Beleidsnotitie + blok 11 stage 12 Cijfer beleidsnotitie 5,5 50 Cijfer blok 11 stage 5,5 50

Intervisie 1 VLD/NVD VLD 0 Werkvorm(en): Beleidsnotitie schrijven bij stagebedrijf en stagewerkzaamheden Vakken: Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. J.M.J. (Annemiek) Trienen-Busser Beschrijving Naast de reguliere werkzaamheden schrijft de student in het vervolg op de stageperiode van blok 9 en 10 voor het stagebedrijf een beleidsnotitie. Doelen/onderwerpen

- Beleidsnotitie schrijven - stagewerkzaamheden

Literatuur nvt Toetsvorm

- Beoordeling beleidsnotitie - Beoordeling op basis van rapportage en stagewerkzaamheden.

Page 170: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

169 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Blok 12: Verbeteren bedrijfsprocessen

Cursuscode: AFBBA-V120 EC: 13 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

OAT 6 cijfer 5,5 40 BP 7 cijfer 5,5 60

Werkvorm(en): Hoorcollege, werkcolleges, trainingen, project Vakken: Management Planning en Interne Control

Activity Based Management Lean managementOnderzoeks-& adviesvaardigheden

Duur: 10 weken Coördinator: Mevr. I.I.C. (Iris) Wubben Beschrijving Het beroepsproduct is een onderzoek en advies op het gebied van het verbeteren van bedrijfsprocessen. Deze adviesopdracht wordt uitgevoerd voor een externe opdrachtgever. Studenten dienen zelfstandig een opdrachtgever en een opdracht te verwerven. Dit beroepsproduct is een oefening voor het feitelijke afstudeertraject. Doelen/onderwerpen Aandachtsgebieden: - adviesvaardigheden; - onderzoeksvaardigheden; - analyse en ontwerp van bedrijfsprocessen voor de inrichting en beheersing van de organisatie; - verbeteringen van bedrijfsprocessen op het gebied van tijd, geld en kwaliteit; - leanmanagement - activity based management; - vaststellen van KSF en PI. Literatuur *De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl en op de BB-course ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm - De conceptuele leerlijn wordt via een schriftelijke toets met open vragen getoetst. - Het beroepsproduct wordt getoetst via de beoordeling en presentatie van het rapport.

Page 171: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

170 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Afstuderen

Cursuscode: AFBBA-V150 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Afstudeerproject 30 Cijfer 5,5 100 Ethiek en Integriteit workshop 1 0 Vld/nvd Vld 0 Ethiek en Integriteit workshop 2 0 Vld/nvd Vld 0

Werkvorm(en): Praktijk Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. C.H. (Cees) Kazus Beschrijving Het afstuderen is een proeve van bekwaamheid waarbij de HBO-student laat zien dat hij op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar in staat is om binnen het BBA-profiel een vraagstuk op te lossen en/of een opdracht uit te voeren. Het afstudeerproces start met een voorlichting een half jaar voor het daadwerkelijke afstuderen. Het afstuderen vindt plaats in een duo en heeft een duur van 20 weken. De student mag deelnemen aan het afstuderen indien voldaan is aan de afstudeernorm. Raadpleeg de afstudeerwijzer voor nadere details over het afstuderen. Doelen/onderwerpen De student laat in de afstudeerfase zien het niveau bereikt te hebben van een beginnend HBO- beroepsbeoefenaar. Dit niveau is beschreven in de Dublin Descriptoren. Uiteindelijk moet de student aantonen dat hij met een grote mate van zelfstandigheid een complexe probleemsituatie kan analyseren, een adequate oplossing kan ontwikkelen en adviezen kan geven over de implementatie. Daarbij moet op een methodologisch verantwoorde wijze zijn gewerkt. De weerspiegeling van het afstudeerproces moet de student vastleggen in zijn afstudeer portfolio (bestaande uit: ambitieformulering; aanmelding afstuderen; schriftelijke feedback op de aanmelding; eventuele aangepaste aanmelding afstuderen; afstudeerplan; schriftelijke feedback op afstudeerplan; eventueel aangepast afstudeerplan en verdere feedback; schriftelijke feedback op conceptrapport; eventueel materiaal ter ondersteuning van de presentatie bij het afstudeerbedrijf; afstudeerrapport; reflectieverslag; eventuele tussentijdse rapportages en andere relevante stukken). Literatuur Kempen en Keizer, Competent afstuderen en stagelopen Toetsvorm

- Openbare verdediging; - Tijdens het afstuderen worden er voor de studenten twee workshops ‘Ethiek en Integriteit’ georganiseerd. Het is verplicht deze bij te wonen. Tijdens deze sessie wordt het professioneel handelen op de werkvloer, daar waar het gaat om het maken van keuzes in werkgerelateerde dilemma’s, geoefend.

Page 172: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

171 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden

Cursuscode: AFPM-BCV EC: 2 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

BCV blok 6 1 Vld/nvd 5,5 BCV blok 7 1 Vld/nvd 5,5

Werkvorm(en): Werkcolleges Vakken: Bedrijfs Communicatieve Vaardigheden Duur: 10 weken per onderdeel Coördinator: Mevr. I.C.J.M. (Ingrid) Huijben Beschrijving In het tweede jaar volgt iedere student een tweetal cursussen bedrijfscommunicatieve vaardigheden. Binnen de HRM-opleiding is gekozen voor de onderdelen: 1. Basisgespreksvaardigheden, reflecteren en feedback, gespreksvaardigheden binnen de gesprekkencyclus

planningsgesprek-functioneringsgesprek-beoordelingsgesprek. 2. Opstellen van een veranderplan en een reorganisatieplan, voeren van een slecht nieuws gesprek in de rol

van leidinggevende.

Doelen/onderwerpen

1. Onderwerpen: Gesprekkencyclus, gespreksvaardigheden. Doelen: • Herkennen en kunnen uitvoeren van (delen van) een gesprekkencyclus. • Reflecteren op eigen gedrag. • Feedback geven aan anderen.

2. Onderwerpen: Schrijfvaardigheid, mondelinge vaardigheden m.b.t. een reorganisatie. Doelen: • Opstellen van een verander- en reorganisatieplan naar aanleiding van een reorganisatie binnen een

bedrijf (casus). • Presentatie van het veranderplan. • Uitvoeren van een slecht nieuws gesprek.

Literatuur

1. Gesprekkencyclus, gespreksvaardigheden:

• Trainingswijzer BCV-6 2. Reorganisatie en slecht nieuws gesprek:

• Trainingswijzer BCV-7 Toetsvorm

1. Gesprekkencyclus, gespreksvaardigheden:

• Mondelinge vaardigheden: functioneringsgesprek, beoordelingsgesprek. • BCV-verslag.

2. Reorganisatie en slecht nieuws gesprek: • Schriftelijke vaardigheden. • Mondelinge vaardigheden in de vorm van een assessment slecht nieuws gesprek. • BCV-verslag.

Page 173: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

172 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Studie Loopbaan Begeleiding (SLB)

OUD: VOOR STUDENTEN GESTART IN HOOFDFASE VOOR SEPTEMBER 2013 Cursuscode:

AFBBA-SLB-B AFBBA-SLB-D

EC: 4 voor SLB-B en 4 voor SLB-D Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Eindgesprek 4 Vld/nvd Vld 100 Eindgesprek 4 Vld/nvd vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, coachingsgesprekken en portfolio Vakken: n.v.t. Duur: AFBBA-SLB-B 1 jaar, AFBBA-SLB-D 1,5 jaar Coördinator: Mevr. A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Je “studieloopbaan” is de leerroute je volgt en vormgeeft. Daarbij word je je al lerend steeds meer bewust van je eigen kwaliteiten en van de competenties die je verder moet ontwikkelen. Ook krijg je een beter beeld van je (toekomstige) beroepsveld. Werkvorm - In beide fasen stel je voor jezelf ontwikkeldoelstellingen op (te ontwikkelen competenties) in een

Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP). De gestelde doelen komen deels voort uit eerder opgedane ervaringen maar ook uit het beroepsprofiel en je eigen inkleuringen.

- Je kiest één activiteit (of meerdere) uit de kaartenbak waarmee je de gestelde competentiedoelen probeert te realiseren.

- Je laat je ontwikkeling zien door het samenstellen van je eigen “e-portfolio”. - Tijdens SLB-B staat het ontwikkelen van competenties centraal, ter voorbereiding op de stage. Hierbij

word je ondersteund door een SLB-coach die periodiek een coachingsgesprek voeren. - Tijdens SLB-D laat je zien zelfstandig competenties te kunnen verbeteren. De coaching is vraaggestuurd

en gericht op persoonlijke vragen van de student.

Doelen/onderwerpen De algemene doelstelling van studieloopbaanbegeleiding binnen de AAFM is: - Professionele en persoonlijke ontwikkeling. Hierbij staan “leren-leren”en leren reflecteren centraal. - Ontwikkelen en vormgeven van de eigen studieloopbaan (van in- tot uitstroom) naar een beginnend

beroepsbeoefenaar. - Voorbereiden op werk(stage)periode Verbredende fase (tot de stage) “stagebekwaam” worden De student is aangenomen bij een stagebedrijf en is snel praktisch inzetbaar. Hiervoor is initiatief en zelfsturing belangrijk. De student is tijdens de stage in staat zijn/haar competentieontwikkeling vorm te geven en aan te sturen. In deze fase staat het leren managen van de eigen competenties centraal. Verdiepende fase (van stage tot diplomering) “afstudeerbekwaam” worden De student is aangenomen bij een afstudeerbedrijf. Hij is in staat om zelfstandig een opdracht te verwerven en deze succesvol af te ronden en is in staat zijn competenties en persoonlijke ontwikkeling zelfstandig te verbeteren. Literatuur Handleidingen SLB jaar 2 en jaar 3/4 Toetsvorm

- Portfolio en eindgesprek

Page 174: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

173 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM StudieLoopbaanBegeleiding, Verbredingsfase (jaar 2)

NIEUW: VOOR STUDENTEN GESTART IN DE HOOFDFASE VANAF SEPTEMBER 2013 Cursuscode: AFXX-SLB-B-13 (verbredingsfase, jaar 2) EC: 4 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Workshop stagevoorbereiding 0 Vld/nvd Vld 0 Assessment 0 Vld/nvd Vld 0 Portfoliogesprek 4 Vld/nvd Vld 100

Werkvorm(en): Instructiecolleges, workshops en begeleidingsgesprekken Duur: 1 jaar Coördinator: Mevrouw A.L.A. (Sandra) Heijstermann Beschrijving Binnen Avans Hogeschool, en dus ook binnen de Academie voor Algemeen en Financieel Management, wordt gewerkt met Competentiegericht Onderwijs. Dit betekent dat studenten tijdens hun opleiding aandacht besteden aan de ontwikkeling van competenties die aansluiten bij hun vakgebied maar ook, meer algemeen, bij het niveau van een beroepsbeoefenaar na het HBO. Binnen de leerlijn Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) wordt in alle 4 de jaren van de opleiding nadrukkelijk invulling gegeven aan deze ontwikkeling. Bij SLB in het 2e leerjaar wordt er een vervolg gegeven aan de competentie ontwikkeling van studenten zoals zij hier in de propedeuse mee kennis hebben gemaakt. Er wordt een nadrukkelijke link gelegd tussen competentie ontwikkeling en stagevaardigheden. Studenten moeten aan het einde van leerjaar 2 stagebekwaam zijn. Middels workshops en coaching door performance managers bekwamen zij zich in de vaardigheden die nodig zijn bij het solliciteren en ontwikkelen zij competenties die passen bij hun beroepsprofiel. Competenties die centraal staan zijn: mondelinge communicatie, schriftelijke communicatie, sociale vaardigheid, pro-activiteit en zelfreflectie. Doelen/onderwerpen Hieronder staan de vaardigheden en het gedrag beschreven die horen bij het stagebekwaam zijn:

• Studenten reflecteren op hun houding en gedrag. Ze benoemen de competenties die ze willen ontwikkelen om stagebekwaam te zijn. Ze kunnen met hulp van een performance manager activiteiten benoemen om zich zelfstandig op deze competenties te ontwikkelen. Dit leggen ze vast in een POP.

• Studenten hebben een realistisch beeld van de arbeidsmarkt binnen hun vakgebied. Ze zijn bekend met de ontwikkelingen en trends op de arbeidsmarkt en kennen de competentie-eisen die door deze markt aan hun beroep worden gesteld.

• Studenten schrijven een correcte sollicitatiebrief en stellen een correct CV op. Ze verplaatsen zich in de behoefte van een potentieel stagebedrijf en weten dit te vertalen in een brief en CV.

• Door te netwerken zijn studenten in staat op eigen kracht een stageplaats te acquireren. Ze leggen contacten met bedrijven en regelen en organiseren zelfstandig alle gevraagde zaken rondom de stage.

• Studenten benoemen hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Dit presenteren zij kort en pakkend tijdens een (sollicitatie)gesprek. Studenten ‘verkopen’ zichzelf in een sollicitatiegesprek met gebruik van de STAR-methodiek.

• Studenten passen zich makkelijk en effectief aan aan een nieuwe omgeving of situatie. Studenten vragen uit zichzelf om nadere informatie en initiëren zelfstandig activiteiten.

• Literatuur Handleiding SLB jaar 2 en trainingswijzer voor workshops. Toetsvorm

- Deelname aan workshops - Assessment; speeddate en elevator pitch - Eindgesprek + portfolio

Page 175: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

174 Studiegids AAFM 2013-2014

HRM Engels

Cursuscode: AFXX-ENG-B EC: 2 (1 per cursus) Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

writing 1 assessment 5,5 50 speaking 1 assessment 5,5 50

Werkvorm(en):

Werkcolleges en ‘continuous assessment’.

Vakken: Engels Duur: Cursussen writing en speaking bestaan uit zeven sessies (exclusief huiswerk) Coördinator: Dhr. H.G. (Harry) de Vries Beschrijving Alle studenten van de AAFM krijgen twee basiscursussen Engels aangeboden die elke student verplicht moet volgen. Deze richten zich op schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. De vervolgcursussen zijn vrijwillig en bieden de mogelijkheid om de eerdergenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Een vervolgcursus kan worden ingezet bij het traject voor studieloopbaanbegeleiding tijdens jaar 3/4 (SLB);voor een vervolgcursus wordt 30 uur toegekend, mits het eindresultaat overeenkomt met het doel van de cursus (niveau C1) en/of de inzet van de student aannemelijk maakt dat deze daadwerkelijk 30 uur aan de cursus heeft besteed. Een vervolgcursus mag pas gevolgd worden nadat zowel de basiscursussen writing en speaking met minimaal B2 zijn afgerond. De AAFM maakt gebruik van het taalbeoordelingsmodel van de Europese Gemeenschap, ofwel het Common European Framework of Reference for Modern Languages. Dit model kent één van een totaal van zes niveaus toe aan elk van de vier kernvaardigheden die worden onderscheiden voor de mate van beheersing van een vreemde taal: lezen, luisteren, spreken en schrijven. De niveaus voor deze kernvaardigheden worden vermeld op het diploma. Doelen/onderwerpen Schrijfvaardigheid (schrijfstrategie)- niveau B2 Spreekvaardigheid (telefoneren en tweegesprekken)- niveau B2 Schrijfvaardigheid (rapporteren) - niveau C1* Spreekvaardigheid (vergaderen en presenteren)- niveau C1* *wordt uitsluitend aangeboden in kwartalen 2 en 4. Literatuur Opdrachten en informatie worden op BlackBoard vermeld in de courses: AAFM 1314 basiscursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 basiscursus Engels spreekvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels schrijfvaardigheid AAFM 1314 vervolgcursus Engels spreekvaardigheid Toetsvorm Voor elke cursus geldt dat de student wordt beoordeeld op basis van:

- deelname, inzet en vorderingen tijdens ALLE sessies; - de inhoudelijke kwaliteit van de reflectie op de leerervaring via een taalportfolio.

Page 176: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

175 Studiegids AAFM 2013-2014

8.5.6 Minor HRM

AAFM Minor voor studenten HRM/BKMER Minor HR Advies

Minorcode: AFHR-MI-HRADV EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFHR-V130-HR-13 Toets01: Testimonia 7,5 Vld/nvd vld 100 Cursus AFHR-V140-HR-13 Toets01: Testimonia 7,5 Vld/nvd Vld 100 Toets02: HR adviesopdracht 15 Cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), trainingen, colleges en workshops Vakken:

Human Resource Management, Internationalisering, Strategisch Management, Advieskunde, Adviesvaardigheden, Verandermanagement, Psychologie, Beroepsethiek

Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. H. van Blitterswijk Beschrijving Van HR-professionals wordt veel verwacht. In de rol van adviseur en ‘sparring partner’ van management en leidinggevenden worden HR-beleid en -adviezen geleverd. Adviezen en beleid worden naast sociale normen, meer en meer beoordeeld op bedrijfskundige normen. Ontwikkelingen zoals de vorming van shared service centers, nieuwe vormen van organiseren en integraal lijnmanagement versterken dat. Steeds meer worden van de HR-professional beleid en adviezen verwacht bij organisatieveranderingen.

In de Minor wordt een HR adviesbureau gesimuleerd en werk je in de rol van junior HR- adviseur aan een opdracht voor een bedrijf. Je leert welke mogelijkheden je hebt om je te ontwikkelen tot invloedrijk HR-adviseur van managers en leidinggevenden. Doelen/onderwerpen Strategisch HR advies met bedrijfskundige onderbouwing. Literatuur Tijdens de Minor wordt gebruik gemaakt van artikelen waarnaar je in het kader van de diverse onderwerpen en thema’s zelf opzoek gaat. Daarnaast wordt voor sommige workshops en bijeenkomsten gebruik gemaakt van aangeboden literatuur en artikelen.

Aanbevolen literatuur: - Ten Cate, HR advisering

Toetsvorm - Testimonia en adviesopdracht (adviesrapport en verdediging)

Doorstroomminoren Tilburg University: Organisation Studies (OS) en Human Resource Studies (HRS) Avans Hogeschool en Tilburg University hebben een bijzondere samenwerking. Studenten van de opleidingen HRM en Bedrijfskunde MER krijgen de mogelijkheid om een doorstroomminor te volgen die hen in staat stelt bij voldoende resultaten rechtstreeks in te stromen in het masterprogramma van de opleidingen Organisation Studies (OS) of Human Resource Studies (HRS) van Tilburg University (TiU). Concreet houdt dit in dat tijdens het 4e studiejaar een programma aangeboden wordt dat het schakeljaar (de zogenoemde premaster) vervangt en tegelijkertijd als reguliere basis dient voor het afstuderen bij Avans Hogeschool. Twee jaar in één dus, na de premaster en het afstuderen bij Avans, kun je in één jaar je mastertitel behalen aan de TiU.

Toelating tot de doorstroomminoren OS of HRS De toelatingseis voor de doorstroomminor is dat de student gemiddeld en ongewogen een 7,0 of hoger staat voor alle vakken en trainingen uit het tweede jaar en de eerste drie kwartalen van het derde jaar. Daarnaast dient er een sollicitatiebrief met motivatie ingeleverd te worden met daarin twee positieve aanbevelingen van docenten van de opleiding. Tevens dient er een kopie van een geldig legitimatiebewijs ingeleverd te worden (paspoort of identiteitskaart). Als aan alle eisen is voldaan wordt het toelatingsverzoek bij de TiU voorgelegd.

Voor de uiteindelijke master (het jaar ná het vierde jaar van de opleiding bij Avans) dient de student wiskunde op VWO-niveau te beheersen. Dit wordt middels een test bij de TiU getoetst.

Heb je interesse of wil je meer informatie? Voor algemene vragen kun je contact opnemen met de studieadviseur van je opleiding. Voor HRM is dat Charlotte Reijndorp [email protected] en voor BK MER Derya Karagöz [email protected]. Studenten die kiezen voor deze minor dienen hun keuze te bevestigen bij hun studieadviseur. Voor aanvullende inhoudelijke vragen kun je contact opnemen met dhr. P. Schep: [email protected].

Page 177: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

176 Studiegids AAFM 2013-2014

9 Minoren AAFM

Page 178: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

177 Studiegids AAFM 2013-2014

9.1 De minor Studenten van de AAFM, met uitzondering van Accountancy (die een verplichte minor kent), kunnen kiezen voor één van de AAFM-minoren, die 1 of 2 keer per jaar aangeboden worden. De mogelijkheid bestaat ook om te kiezen voor een minor bij andere academies binnen Avans of bij een andere Hogeschool. Voor minoren binnen de AAFM, maar ook binnen Avans vind je de informatie op www.avans.nl en via Osiris in de Avans Minor-catalogus. Voor informatie van minors buiten Avans vind je de informatie via www. kiesopmaat.nl Voorwaarde voor het volgen van een minor buiten de catalogus en buiten Kies op Maat is dat de betreffende minor past in de competenties van de opleiding die de student bij de AAFM volgt; dit laatste is ter beoordeling van de examencommissie van de AAFM. Als de student een minor kiest uit de Avans minorcatalogus of uit het aanbod van ‘Kies op Maat’ dan is er geen autorisatie door de examencommissie nodig. De student kiest een minor door middel van inschrijving in Osiris. In dit hoofdstuk tref je alleen een overzicht van de minors die door de AAFM zelf aangeboden worden. Om te kunnen kiezen voor een minor van de AAFM is het bezoek aan een minormarkt een hulpmiddel, zo ook eventuele gesprekken met een studieadviseur en/of de studieloopbaan-begeleider. Er is een aparte course op Blackboard, met informatie over de minoren van de AAFM, over de verdere procedure, het inschrijven, etc. Indien studenten kiezen voor een doorstroomminor Organisation Studies of Human Resource Studies bij de universiteit van Tilburg (alleen voor BKMER en HRM) kunnen zij hierover zich het beste laten informeren door de studieadviseur van je opleiding. Voor voor BKMER is dat Derya Karagöz en voor HRM is dat Charlotte Reijndorp. Studenten die kiezen voor deze minor dienen hun keuze te bevestigen bij hun studieadviseur. Voor aanvullende inhoudelijke vragen kun je contact opnemen met dhr. P. Schep: [email protected] 9.2 AAFM minoren

Naam minor Aanbieder Geschikt voor studenten van de

opleiding(en) Minor Accountancy (verplicht voor AC) AC AC Financiële Advisering voor het MKB BE BE/ BKMER Strategie in beweging BKMER BKMER/BE/CE/SB e.a. Persoonlijke Financiële Planning BKMER BKMER/BE/CE/SB e.a. HR advies HRM HRM/BKMER Business 2020 AAFM BE/BKMER/HRM/CE/SB Doorstroom minor UVT Tilburg - Organisation Studies - Human Resource Studies

TiU BKMER/HRM

9.3 Procedure inschrijving minor 9.3.1 Voor Avansminoren Semester 1: In de maanden februari en maart staat de minoreninschrijving voor Avansminoren (ook voor de AAFM minoren) in Osiris open. Eind maart beslissen de academies over het wel of niet doorgaan van hun minoren en informeren zij de studenten over wel of geen deelname. In de 2 weken daarna hebben studenten gelegenheid voor een nieuwe inschrijving, als zij elders zijn afgewezen. Studenten kunnen zich op een wachtlijst aanmelden voor minors die vol zitten en krijgen bericht als er plaats vrij komt. Een student kan zich tot het eind van de inschrijvingsperiode uitschrijven voor een minor.

Page 179: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

178 Studiegids AAFM 2013-2014

Eenzelfde procedure geldt in de maanden september en oktober voor de minoren die tijdens het tweede semester worden aangeboden.

9.3.2 Voor externe minoren Inschrijven voor een externe minor via Kies Op Maat (KOM) Raadpleeg hiervoor tijdpad en procedure bij KOM

– contract in 3-voud, – (tweede) inschrijving in Studielink, – bewijs betaling collegegeld

Er vindt geen inhoudelijk toets plaats.

9.3.3 Voor overige minoren (bijv. buitenland) Overige minoren kunnen uitsluitend worden gekozen na toestemming van de minorcoördinator en de examencommissie. 9.4 Cursus- en toetsaanbod AAFM-minoren 2013-2014 MINOR CODE CURSUS CODE P1 P1 P2 P2 P3 P3 P4 P4 H4 H4 AFXX-MI-B2020 * (Minor Business 2020) Zie http://studiegids.avans.nl/aafm

AFAC-MI-ACC-12 * (Minor Accountancy)

Zie cursus- en toetsaanbod opleiding Accountancy

AFBE-MI-MKB-13 * (Minor Financiële Advisering voor het MKB)

AFBE-V130-MKB-13 Toets01 X T T X T T Toets02 X T T X T T AFBE-V140-MKB-13 Toets01 X T X T T Toets02 X T X T T Toets03 X I X I I Toets04 X I X I I

AFMR-MI-PFP-12 * (Minor Persoonlijke Financiële Planning)

AFMR-PFP-V130-12 Toets01 X T T X T T Toets02 X T T X T T AFMR-PFP-V140-12 Toets01 X T T X T T Toets02 X I I X I

AFBM-MI-SIB-13 * (Minor Strategie in Beweging)

AFBM-V130-SIB-13 Toets01 X T T X T T Toets02 X T T X T T AFBM-V130-SIB-13

Toets01 X T X T T Toets02 X T X T T Toets03 X I X I I

AFHR-MI-HRADV * (Minor HR Advies vanaf 2013-2014) Zie http://studiegids.avans.nl/aafm

AFPM-MINOR * (Minor HR Advies vóór 2013-2014)

AFPM-V130 Toets01 T T AFPM-V140-10 Toets01 I I

* VOOR ALLE MINOREN GELDT DAT DEZE ALLEEN STARTEN INDIEN VOLDOENDE AANMELDINGEN!

X = cursus aanbod T = toetsaanbod inclusief mogelijkheid inschrijven

I = mogelijkheid inschrijven Let op! Inschrijven in kwartaal waarin beoordeling plaatsvindt of waarin toets deelname gewenst is!

Page 180: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

179 Studiegids AAFM 2013-2014

9.5 Inhoud AAFM minoren

Voor studenten AC Minor Accountancy (verplicht voor AC-studenten)

Minorcode: AFAC-MI-ACC-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFAC-V140-LT-12 Landelijke OAT 14 cijfer 5,5 Cursus AFAC-V140-BP-12 BP Het Accountantsverslag 2 vld/nvd vld Cursus AFAC-V140-FIN-12 OAT FIN 4 cijfer 5,5 50 BP Financiële Advisering 3 cijfer 5,5 50 Cursus AFAC-V140-BLR-12 OAT BLR 4 cijfer 5,5 50 BP Fiscale Advisering 3 cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Trainingen, weektoetsen, projectopdrachten Duur: 20 weken Coördinator: J.M.R. (Lia) Verbon-Huisman Beschrijving De minor Accountancy is een verplichte minor voor alle AC-studenten. Het is een verdiepende minor waarin de studenten worden voorbereid op de diverse werkzaamheden van de accountant. Deze werkzaamheden omvatten zowel samenstelopdrachten, interim controle, eindejaarscontrole, fiscale advisering als financiële advisering. Binnen de minor worden daartoe vijf vakgebieden aangeboden: Administratieve Organisatie (AO), Belastingrecht (BLR), Controlebeginselen (CB), Externe Verslaggeving (EV) en Financiering (FIN). De minor wordt voor een deel afgesloten met een landelijk examen, de zgn. OAT (OverAll Toets). In deze OAT worden de drie vakgebieden AO, CB en EV geïntegreerd getoetst. Het met goed gevolg afronden van de OAT biedt, na het behalen van het bachelor diploma, directe doorstroommogelijkheden voor zowel de RA-opleiding (master-opleiding RA) als de AA-opleiding (post-bachelor AA). De vakgebieden BLR en FIN worden afgesloten met een schriftelijk schooltentamen. Voor ieder van de vijf vakgebieden verzorgt een vakdocent gedurende veertien weken trainingen. Tevens voeren de studenten projectopdrachten uit op basis van een casus van een controleplichtige Nederlandse onderneming met internationale vertakkingen. De studenten maken oa. 7 weektoetsen waarin diverse onderwerpen uit de vakgebieden AO, CB en EV aan de hand van de beschreven onderneming geïntegreerd worden getoetst. De vraagstelling in deze weektoetsen is op het niveau van de OAT. In groepen van 4 a 5, een controleteam, schrijven de studenten een Accountantsverslag dat mondeling besproken en verdedigd wordt in een gesprek met de Raad van Commissarissen en de Raad van Bestuur. Aan de hand van praktijksituaties komen fiscale problemen aan de orde. Met behulp van de fiscale wetgeving, aangevuld met een cijfermatige toelichting, moeten studenten aangeven hoe deze problemen kunnen worden opgelost. In het kader van financiële advisering worden aan de hand van de casus verschillende problemen op financieel gebied behandeld waar de onderneming tegen aan loopt of zou kunnen lopen. Zo moet oa. een kredietaanvraag worden gemaakt, de financiering worden geregeld en een waarderingsanalyse worden opgesteld. Doelen/onderwerpen Het vakgebied AO richt zich op het beschrijven en beoordelen van de AO/IB van bedrijven binnen de typologieën handel, productie, agrarisch, dienstverlening en verenigingen en stichtingen. Tevens komen onderwerpen als human resource management, informatiebehoeften, systeemontwerp, risico’s van automatisering, E-commerce en de balanced score card aan de orde. Het vakgebied BLR behandelt de Inkomstenbelasting, de Successiewet, met speciale aandacht voor de faciliteit van de bedrijfsopvolging, de Wet belasting rechtsverkeer, de Invorderingswet en het formele recht van de Algemene Wet bestuursrecht en de Algemene wet Rijksbelastingen. Het vakgebied EV gaat in op de eisen waaraan informatie in de jaarrekening moet voldoen volgens de regelgeving. Aandacht zal worden besteed aan de gevolgen van de in de praktijk gehanteerde vermogens- en winstbepalingsstelsels voor vermogen en resultaat. Tevens wordt aandacht besteed aan de analyse van de jaarstukken. Bij het vakgebied CB staat de risicoanalyse en de controleaanpak van de accountant centraal. De onderwerpen die behandeld worden zijn onder meer inherente risico’s, controleplannen, fraude en de onafhankelijkheidsregels. Daarnaast wordt aan de hand van cases de regelgeving behandeld. Binnen het vakgebied FIN komen de onderwerpen kredietaanvraag, werkkapitaalbeheer, waardering en financieel risicomanagement aan bod. Literatuur BLR Belastingrecht met de wet in de hand, 2013-2014, theorieboek, Gorissen ea, Boom Fiscale Uitgevers Belastingwetten 2013 (pocket editie), Geppaart, Kluwer EV

Page 181: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

180 Studiegids AAFM 2013-2014

Jaarverslaggeving, Epe en Koetzier, meest recente druk Actualisering van het boek Jaarverslaggeving van Epe en Koetzier (beschikbaar via website Noordhoff) Naar keuze:

het Handboek Externe Verslaggeving van Deloitte door Kimenai, Manschot ea of het Handboek Jaarrekening van Ernst&Young door Böhmer, Hoogendoorn ea (Kluwer) of het Jaarboek externe verslaggeving van KPMG door Bergwerff, in alle gevallen de meest recente versie beschikbaar vanaf 1 augustus 2013.

BIV/AO Bestuurlijke informatieverzorging deel 2A, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Bestuurlijke informatieverzorging deel 2B, 5e druk, Starreveld ea, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel A, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff Grondslagen administratieve organisatie deel B, 20e of 21e druk, Jans, Noordhoff of in plaats van Jans B en Starreveld 2A en Starreveld 2B De kern van de administratieve organisatie, 1e of 2e druk, Paur ea, Noordhoff CB Grondslagen van Auditing & Assurance, Marjoor ea, Nijenrode/Noordhoff De praktijk van Auditing & Assurance, Van kollenburg, Nijenrode/Noordhoff Compendium voor de accountantscontrole deel 2, Westra, Pentagan Publishing Handleiding regelgeving Accountancy deel 1 en deel 1A, meest recente editie op 1 aug. 2013, bestellen via www.NBA.nl FIN Geld, IEB en Bedrijfsomgeving, 6e druk, Hulleman, Noordhoff Financiering; van MKB naar grootbedrijf, 5e druk, Huls en Dekker, Noordhoff Toetsvorm

- deelproject Accountantsverslag: verslag en mondelinge verdediging - landelijk examen (de zgn. OAT) - schriftelijke toets BLR - deelproject Fiscale advisering: verslag en mondelinge verdediging - schriftelijke toets FIN - deelproject Financiële advisering: verslag en mondelinge verdediging

AAFM Minor voor studenten BE en BKMER Minor Financiële Advisering MKB

Minorcode: AFBE-MI-MKB-13 EC: 30 EC Beoordeling Minimaal Weging Verdeling: Cursus AFBE-V130-MKB-13

Toets01 Financiering deel 1 4 Cijfer 5,5 50 Toets02 Belastingrecht deel 1 4 Cijfer 5,5 50 Cursus AFBE-V140-MKB-13

Toets01 Financiering deel 2 4 cijfer 5,5 Toets02 Belastingrecht deel 2 4 cijfer 5,5 Beroepsproduct 10 cijfer 5,5 Project 4 cijfer 5,5 Werkvorm(en): Hoorcolleges, trainingen, presentaties. Vakken: Strategisch management, financiering, belastingrecht Duur: 20 weken start in september en februari (bij voldoende inschrijvingen) Coördinator: Dhr. W. (Wim) Hoezen Beschrijving Wekelijks zijn er trainingen op het gebied van belastingrecht, strategisch management MKB en financiering gepland. Tevens wordt er aandacht besteed aan uitwerkingen, presentaties en discussies naar aanleiding van casuïstiek en zal er (mee)gewerkt worden als financieel adviseur/werken aan beroepsproducten Doelen/onderwerpen Je ontwikkelt je tot waardevolle gesprekspartner voor een ondernemer in het MKB. Je kunt minimaal een businessplan juist interpreteren en daarover adviseren op de gebieden strategisch management, corporate finance en belastingrecht. Je ontwikkelt je persoonlijke talenten en ontdekt of de rol van adviseur bij je past. De competenties zullen getoetst worden op niveau 3 vastgesteld door de HBO-raad. De student die deze minor heeft doorlopen is in staat om een intermediair te vormen tussen de MKB-er en de adviseur. Je zou dan aan functies kunnen denken als accountmanager of relatiebeheerder op een bank of accountantskantoor. Onder adviseur kun je verstaan : de bank, de notaris, de accountant, de fiscalist of de financier in ruime zin. De student gaat de rol vervullen van een huisarts, die zijn patiënt zelf gaat behandelen of doorverwijst naar een specialist. Literatuur Belastingrecht: • Met de Wet in de Hand, theorieboek : Uitgever Boom • Met de wet in de Hand, werkboek: Uitgever Boom

Page 182: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

181 Studiegids AAFM 2013-2014

• Wettekst belastingrecht: Kluwer (meest recent)

Strategisch Management: • Strategisch Management in het MKB : Dekker , Huis , Scherjon Corporate Finance: • Financiering in het MKB: Borsboom, Dekker Huis

* Dit is een voorlopige literatuurlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm OAT 1: Belastingrecht en Financiering, 2 afzonderlijke toetsen, opgaven en open vragen OAT 2: Belastingrecht en financiering, 2 afzonderlijke toetsen, opgaven en open vragen Beroepsproduct:

- Adviesrapport - Eindgesprek/verdediging van beroepsproducten

AAFM Minor voor studenten BE en BKMER Minor Persoonlijke Financiële Planning

Minorcode: AFMR-MI-PFP-12 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFMR-PFP-V130-12 Toets01: Goederenrecht en beleggen 7 Cijfer 5,5 50% Toets02: Hypotheken en IB-particulieren 7 Cijfer 5,5 50% Cursus AFMR-PFP-V140-12 Toets01: Leven en Estate planning 7 Cijfer 5,5 50% Beroepsproduct 9 Cijfer 5,5 50%

Werkvorm(en):

In de eerste periode van 10 weken komt de theorie van de onderdelen Hypotheken, Goederenrecht en Beleggen aan bod; in de tweede periode van 10 weken de onderdelen Pensioen, Levensverzekeringen, Sociale verzekeringen en Estate Planning (Nalatenschapsplanning) aan bod. Naast de wekelijks hoor- en werkcolleges (week 1 t/m 7 in periode 1 en week 1 t/m 4 in periode 2) waarin de conceptuele leerlijn aan bod komt is de student ook bezig met de voorbereiding op het beroepsproduct. Deze voorbereiding houdt in dat er vanaf week 3 van periode 1 er wekelijks een bijeenkomst is in het kader van het project (beroepsproduct). Tijdens deze (verplichte) wekelijkse bijeenkomsten worden opdrachten uitgevoerd en houdt elke student eenmaal een referaat over een bepaald onderwerp of een bepaalde casus. De laatste weken van periode 2 wordt ingeruimd voor het maken van het beroepsproduct: het maken van een integraal persoonlijk financieel plan.

Vakken:

Belastingrecht (vooral inkomstenbelasting particulieren en Erf- en schenk-belasting), Privaatrecht (Goederenrecht, huwelijksvermogens- en erfrecht), Beleggen, Pensioenen, Hypotheken, Verzekeringen (incl. sociale verzekeringen)

Duur: 2 maal 10 weken Coördinator: Dhr. J.C.M. (Jos) Bruurs Beschrijving De minor richt zich met name op de persoonlijk financiële planner. Daarnaast is ook uitgebreidere aandacht voor beleggen en voor vastgoed (goederenrecht). De dienstverlening van de persoonlijke financiële planner richt zich op het adviseren van de vermogende particulier en/of de directeur/grootaandeelhouder (dga). De financiële planner zal bij de financiële planning rekening houden met diverse onderwerpen zoals belastingen, pensioen, sociale uitkeringen, financiële en juridische aspecten aankoop woning, verzekeringen, beleggingen, huwelijksvermogens- en erfrecht etc. Bij zijn advies zal de financiële planner uiteraard rekening houden met de wensen en mogelijkheden van de klant. Doelen/onderwerpen De minor PFP is toegankelijk voor alle studenten uit het economische domein. De inhoud van de minor deel A wordt zo vormgegeven dat zij aansluit aan de eindtermen van de Wft-module “Hypothecair Krediet” en deel B bij de Wft-module “Leven” (Wft = Wet Financieel Toezicht; deze wet omschrijft nauwkeurig de eindtermen waaraan adviseurs met betrekking tot de verschillende diensten moeten voldoen). Wanneer een student voor het onderdeel Hypothecair Krediet Algemeen en/of Leven Algemeen gecertificeerd wil worden dan kan hij hiervoor bij een extern examenbureau tentamens afleggen. (Kosten voor een tentamen circa € 130). Literatuur - Reader IFK Hypotheken (via school verkrijgbaar € 33,00) - Readers IFK Leven en IFK Beleggen A (via school verkrijgbaar € 65,00) - Van Buchem-Spapens, Inleiding Privaatrecht, laatste druk

Page 183: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

182 Studiegids AAFM 2013-2014

- Nijhuis, Met de wet in de hand 2013 - Wetteksten belastingrecht 2013 - Wetteksten privaatrecht 2013 - Mogelijk nog aanvullende literatuur (wordt nog nader bekend gemaakt). *Dit is een voorlopige boekenlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl en op de BB-course ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm Periode 1 wordt afgesloten met twee individuele schriftelijke toetsen over de leerstof van de conceptuele leerlijn; Periode 2 wordt afgesloten met één individuele schriftelijke toets over de leerstof van de conceptuele leerlijn. Daarnaast vindt de toetsing plaats via een beroepsproduct: de referaten gedurende de weken 4 t/m 7 periode 1 en weken 1 t/m 4 van periode 2) en het maken en presenteren van een Integraal Financieel Plan)

AAFM Minor voor studenten BE en BKMER Minor Strategie in Beweging

Minorcode: AFBM-MI-SIB-13 EC: 30 punten verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFBM-V130-SIB-13 Toets01: OAT 6 cijfer 5,5 40 Beroepsproduct 9 cijfer 5,5 60 Cursus AFBM-V140-SIB-13 Toets01: Logistiek 3 cijfer 5,5 20 Toets02: Innovatie 3 cijfer 5,5 20

Beroepsproduct 9 Cijfer 5,5 60 Werkvorm(en): Projectonderwijs; simulatiegame;bedrijfsopdracht; gastcollege`s en hoor-

/werkcollege`s. Vakken: Strategie; Marketing; Finance; Organisatiedynamica; Supply chain- en

innovatiemanagement Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. J.J.M. (Jun) Swagemakers Beschrijving Deze minor is bestemd voor studenten die hebben gekozen voor het ontwikkelen van inzicht in de strategische beleidsvorming van een onderneming. Je leert hier hoe je op strategisch niveau verschillende keuzes kan maken en hoe deze vervolgens in lijn met elkaar gezet kunnen worden. Dit met als doel om te komen tot consistent strategisch bedrijfsbeleid. In het vervolg van deze minor wordt er verder ,vanuit het strategisch beleid, ingezoomd op actuele onderwerpen zoals supply chain- en innovatiemanagement Doelen/onderwerpen Na het afronden van deze minor is de student in staat om als gesprekspartner, van de eigenaar en/of van het management te fungeren op het gebied van strategievorming en haar facetten. Literatuur De literatuur wordt deels via blackboard ter beschikking gesteld en deels te raadplegen via www.studystore.nl Toetsvormen -

AAFM Minor voor studenten HRM en BKMER Minor HR Advies

Minorcode: AFHR-MI-HRADV EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFHR-V130-HR-13 Toets01: Testimonia 7,5 Vld/nvd vld 100 Cursus AFHR-V140-HR-13 Toets01: Testimonia 7,5 Vld/nvd Vld 100 Toets02: HR adviesopdracht 15 Cijfer 5,5 100

Werkvorm(en): Project (= beroepsproduct), trainingen, colleges en workshops Vakken:

Human Resource Management, Internationalisering, Strategisch Management, Advieskunde, Adviesvaardigheden, Verandermanagement, Psychologie, Beroepsethiek

Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. H.T. (Herman) van Blitterswijk Beschrijving Van HR-professionals wordt veel verwacht. In de rol van adviseur en ‘sparring partner’ van management en leidinggevenden worden HR-beleid en -adviezen geleverd. Adviezen en beleid worden naast sociale normen,

Page 184: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

183 Studiegids AAFM 2013-2014

meer en meer beoordeeld op bedrijfskundige normen. Ontwikkelingen zoals de vorming van shared service centers, nieuwe vormen van organiseren en integraal lijnmanagement versterken dat. Steeds meer worden van de HR-professional beleid en adviezen verwacht bij organisatieveranderingen. In de Minor wordt een HR adviesbureau gesimuleerd en werk je in de rol van junior HR- adviseur aan een opdracht voor een bedrijf. Je leert welke mogelijkheden je hebt om je te ontwikkelen tot invloedrijk HR-adviseur van managers en leidinggevenden. Doelen/onderwerpen Strategisch HR advies met bedrijfskundige onderbouwing. Literatuur Tijdens de Minor wordt gebruik gemaakt van artikelen waarnaar je in het kader van de diverse onderwerpen en thema’s zelf opzoek gaat. Daarnaast wordt voor sommige workshops en bijeenkomsten gebruik gemaakt van aangeboden literatuur en artikelen. Aanbevolen literatuur: - Ten Cate, HR advisering

Toetsvorm - Testimonia en adviesopdracht (adviesrapport en verdediging)

AAFM Minor voor alle AAFM studenten Minor Business 2020

Minorcode: AF-MI-B2020 EC: 30 Verdeling: EC Beoordeling Minimaal Weging

Cursus AFXX-V140-B20-13 Toets01: portfolio 15 Testimonium Vld 50 Toets02: bedrijfsadvies 15 Cijfer 5,5 50

Werkvorm(en): Opdrachten, werkcolleges, gastcolleges, praktijk onderzoek Vakken: Scenario planning, Sector analyse, Bedrijfsanalyse, Kritisch Denken, ICT trends Duur: 20 weken Coördinator: Dhr. H.T. (Herman) van Blitterswijk Beschrijving Inhoud De wereld om je heen verandert in razendsnel tempo! Door ontwikkelingen in kennisdeling en communicatie ontstaan er nieuwe verbindingen. Grenzen tussen landen, generaties en binnen ondernemingen vervagen. Je krijgt te maken met nieuwe (duurzame) verdienmodellen, werkwijzen, arbeidsverhoudingen en zelfs beroepen die nu nog niet eens bestaan. Hoe kan het morgen anders? Hoe ziet een ziekenhuis er in 2020 uit? En Schiphol? Wat doet een manager in 2020? Hoe, waar en wanneer werken we in 2020? Wat is de impact van social media en digitalisering op deze vragen? In deze minor bedenk je oplossingen voor vraagstukken waar bedrijven in de toekomst mee te maken krijgen. Je maakt gebruik van de toepassingsmogelijkheden van ICT in een modern ingerichte omgeving. Op basis van jouw opgedane kennis en vaardigheden schets je voor ondernemers een toekomstvisie, waarmee je hen inspireert en aanzet tot handelen. Samenwerking met de praktijk Je werkt samen met bedrijven aan een oplossing van hun vraagstukken. Doelen/onderwerpen -Het ontwikkelen van een authentieke toekomstvisie voor een onderneming. -Het analyseren en gebruiken van methodieken om tot een visie te komen. -De visie op een gepaste wijze kunnen overbrengen. -Kennis hebben en toepassen van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van ICT. -Adviseren van een onderneming. -Het toepassen van het concept “kritisch denken” bij onderzoek en advies. Literatuur -Osterwalder, A. & Pigneur, Y., Business Model Generatie -Rijn, van, M. & Burgt, van der, R., Handleiding Scenarioplanning *Dit is een voorlopige boekenlijst. De definitieve boekenlijst voor dit blok is voor het begin van het kwartaal te vinden op www.studystore.nl en op de BB-course ** Indien de literatuur tussentijds gewijzigd wordt, zal dit via de Blackboard course gepubliceerd worden Toetsvorm

- Portfolio - Bedrijfsadvies -

Page 185: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

184 Studiegids AAFM 2013-2014

Doorstroomminoren Tilburg University: Organisation Studies (OS) en Human Resource Studies (HRS) – alleen voor studenten BKMER en HRM Avans Hogeschool en Tilburg University hebben een bijzondere samenwerking. Studenten van de opleidingen HRM en Bedrijfskunde MER krijgen de mogelijkheid om een doorstroomminor te volgen die hen in staat stelt bij voldoende resultaten rechtstreeks in te stromen in het masterprogramma van de opleidingen Organisation Studies (OS) of Human Resource Studies (HRS) van Tilburg University (TiU). Concreet houdt dit in dat tijdens het 4e studiejaar een programma aangeboden wordt dat het schakeljaar (de zogenoemde premaster) vervangt en tegelijkertijd als reguliere basis dient voor het afstuderen bij Avans Hogeschool. Twee jaar in één dus, na de premaster en het afstuderen bij Avans, kun je in één jaar je mastertitel behalen aan de TiU. Toelating tot de doorstroomminoren OS of HRS De toelatingseis voor de doorstroomminor is dat de student gemiddeld en ongewogen een 7,0 of hoger staat voor alle vakken en trainingen uit het tweede jaar en de eerste drie kwartalen van het derde jaar. Daarnaast dient er een sollicitatiebrief met motivatie ingeleverd te worden met daarin twee positieve aanbevelingen van docenten van de opleiding. Tevens dient er een kopie van een geldig legitimatiebewijs ingeleverd te worden (paspoort of identiteitskaart). Als aan alle eisen is voldaan wordt het toelatingsverzoek bij de TiU voorgelegd. Voor de uiteindelijke master (het jaar ná het vierde jaar van de opleiding bij Avans) dient de student wiskunde op VWO-niveau te beheersen. Dit wordt middels een test bij de TiU getoetst. Heb je interesse of wil je meer informatie? Voor algemene vragen kun je contact opnemen met de studieadviseur van je opleiding. Voor HRM is dat Charlotte Reijndorp [email protected] en voor BK MER Derya Karagöz [email protected]. Studenten die kiezen voor deze minor dienen hun keuze te bevestigen bij hun studieadviseur. Voor aanvullende inhoudelijke vragen kun je contact opnemen met dhr. P. Schep: [email protected].

Page 186: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

185 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 187: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

186 Studiegids AAFM 2013-2014

Lijst van alle medewerkers Academie voor Algemeen en Financieel Management Achternaam Voorl. intern

tel Telefoon-nummer

Email Opl

Directeur: Verlangen E.A. 8620 076-5238620 [email protected]

ALG

Teamvoorzitter AC/BE: Theunis (ad interim) M.J.A.

7887

076-5250887 [email protected]

AC/BE

Teamvoorzitter BKM/HRM: Huijssoon

C.M. 8504 076-5238504 [email protected]

BKMER/ HRM

Docenten en overige

medewerkers: Achternaam Voorl. intern

tel Telefoonnummer

Email Opl

Abbema, van L.Y. 7678 076-5250678 [email protected] AC

Abbink Spaink H 8836 076-5238836 [email protected] AAFM Adriaanse V.S. 7221 076-5250221 [email protected]

PROP Adriaansen M.P.L. 7843 076-5250843 [email protected]

HRM Aertse A.J. 8272 076-5238272 [email protected]

BKMER Alewijnse Y.J.T. 7402 076-5250402 [email protected]

PROP Baat, de R. 7642 076-5250642 [email protected]

AC/BE

Bakx-Van den Brink D.C.Y 8192 076-5238192 [email protected] AAFM Biemans E. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC/BE

Berg, van den I.P.G.L. 6829 076-5256829 [email protected] BKMER Bikkers A. 7813 076-5250813 [email protected] HRM Blitterswijk, van H.T. 7897 076-5250879 [email protected] HRM Boom, van den R.P.M. 7685 076-5250685 [email protected] BE

Bruijn, de W.P. 8867 076-5238867 [email protected]

BKMER/ HRM

Bruurs J.C.M. 7664 076-5250664 [email protected] MER

Bussel, van J.C.M. 7993 076-5250993 [email protected] BE

Carton V. http://studiegids.avans.nl/aafm

[email protected]

AC/BE

Dierckx T.T.J. 8976 076-5238976 [email protected] AC/PROP Doodkorte H.J. 7938 076-5250938 [email protected]

BKMER Driedijk P.J. 7234 076-5250234 [email protected]

BKMER

Elsacker, van J.C. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm BE

Elzakker, van P.W.G. 7660 076-5250660 [email protected] BE

Etten, van H. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC/BE

Gelens J. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC/BE

Godschalx M. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm

Goedegebure M. 8732 076-5238732 [email protected] AAFM

Halve W.J.M. 7854 076-5250854 [email protected] BE

Heijden, van der H.A.J. 7671 076-5250671 [email protected] AC

Heijstermann A.L.A. 8977 076-5238977 [email protected] AC Hendriks P.P.W.M 7646 076-5250646 [email protected]

AC Hermans A.M.L.M. 7469 076-5250469 [email protected]

BKMER Hilst, van J.J.E. 7635 076-5250635 [email protected]

BE

Hoefeijzers I.A.M. 7832 076-5250832 [email protected] BKMER

Hoezen W. 7856 076-5250856 [email protected] BE

Hofman-den Hollander I.A. 8075 076-5238075 [email protected] AAFM

Hout, van C.J.M. 7820 076-5250820 [email protected] BE

Huijben I.C.J.M. 7648 076-5250648 [email protected] BKMER

Huisman W.G. 7991 076-5250991 [email protected] BE

Jongeling-Vermond C.A. 8243 076-5238243 [email protected] HRM

Kanters F. 8498 076-5238498 [email protected]

BKMER/ HRM

Karagöz D. 7951 076-5250951 [email protected] BKMER

Kazus C.H. 7810 076-5250810 [email protected] BKMER

Kemps A.A.F. 8507 076-5238507 [email protected] AC

Kerkhof, van de I.E.M. 8168 076-5238168 [email protected] HRM

Khemissi M.E. 8677 076-5238677 [email protected] HRM

Page 188: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

187 Studiegids AAFM 2013-2014

Achternaam Voorl. intern tel

Telefoon-nummer

Email Opl

Kieboom, van den W.C.M. 7362 076-5250362 [email protected] AC

Kimenai C. 7699 076-5250699 [email protected]

AC/BE

Klarenaar B.J.C.H. 8355 076-5238355 [email protected] BE

Koeken C.J. 6857 076-5256857 [email protected] BKMER/HRM

Koot P. 6828 076-5256828 [email protected] BE Kroon, de T.C.A.J. 8227 076-5238227 [email protected] BE

Kruining, van C.J.L.E. 6856 076-5256856 [email protected]

BKMER/ HRM

Lange, de W.A.M. 5280 073-6295280 [email protected] AAFM

Leeuwen-Hendrikse, van L.M.C. 5384 073-6295617 [email protected] AC

Lubberman I.R. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm BE Luijks M.A.C. 7992 076-5250992 [email protected]

BE Martens S.M.J. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC Mastebroek J.H.M. 8449 076-5238449 [email protected] AC/BE

Mutsaers-van Wees H. 5617 073-6295617 [email protected] AAFM

Neutegem, van D.J.W. 8968 076-5238968 [email protected] AC

Opstal, van E.M. 8768 076-5238768 [email protected] BE

Pijnenburg-van Laarhoven M.M.J.G. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC Rakt, van de A.J. 7110 076-5250110 [email protected]

AC Reijndorp C.M. 8492 076-5238492 [email protected] HRM Rodrigo D. 7934 076-5250934 [email protected]

BKMER Romijn T. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC

Ronner I.D. 8602 076-5238602 [email protected]

AC

Rozendal O. 7114 076-5250114 [email protected] AC

Salewicz M.H.J. 8834 076-5238834 [email protected] MER

Sazak Y. 6836 076-5256836 [email protected] AC/BE

Schellekens J.A.M. 8969 076-5238969 [email protected] AAFM Schiebroek M.J. 8419 076-5238419 [email protected]

BKMER Schilderinck J.P.F. 7113 076-5250113 [email protected]

AC Schuurmans W.S.C. 7969 076-5250969 [email protected] BE Segers M.J.M. 7301 076-5250301 [email protected]

AC/PROP

Simonis L.F.J. 8971 076-5238971 [email protected] BKMER/ HRM

Smulders M.A.C. 8106 076-5238106 [email protected] HRM

Stapert A. Zie http://studiegids.avans.nl/aafm AC/BE

Swagemakers J.J.M. 7668 076-5250668 [email protected] BKMER

Swinkels E.A.F.M 6821 076-5256821 [email protected]

BKMER/ HRM

Terpsma L.M. 8794 076-5238794 [email protected] BE

Theunis M.J.A. 7887 076-5250887 [email protected] BE

Trienen-Busser J.M.J. 7481 076-5250481 [email protected] HRM

Valk A.P.R.M. 7888 076-5250888 [email protected]

BE

Verbon-Huisman J.M.R. 8537 076-5238537 [email protected] AC

Verhoosel R.R.A. 8403 076-5238403 [email protected]

AC/BE

Vermeulen M.W.B. 7647 076-5250647 [email protected] AC

Verschuren E.G.M. 7618 076-5250618 [email protected] AC

Voigt H.A. 7872 076-5250872 [email protected] BKMER

Vos T.J.A.M. 7885 076-5250885 [email protected] AC

Vries, de H.G. 7102 076-5250102 [email protected] BE

Vugt, van M.M.G. 8544 076-5238544 [email protected] AAFM

Werk, van der H.H. 7125 076-5250125 [email protected] HRM

Wit, de D.M. 7399 076-5250399 [email protected] AAFM Wijnhoven E. 7967 076-5250976 [email protected]

AAFM Wolf S.C.W.J. 8508 076-5238508 [email protected]

AC/BE Wubben I.I.C. 8475 076-5238475 [email protected] BKMER Zijlmans H.G.A.M 7115 076-5250115 [email protected]

AC

Page 189: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

188 Studiegids AAFM 2013-2014

JAARROOSTER AVANS SCHOOLJAAR 2013 / 2014 week datum KW OW BW ma di wo do vr za** opmerkingen

1 19-8-2013 34 42 0 introductie/herkansen, 19/8 opening Avans.2 26-8-2013 35 1 13 2-9-2013 36 2 24 9-9-2013 37 3 35 16-9-2013 38 4 46 23-9-2013 39 5 5 P-w eek7 30-9-2013 40 6 68 7-10-2013 41 7 79 14-10-2013 42 8 8 ****10 21-10-2013 43 9 911 28-10-2013 44 10 1012 4-11-2013 45 11 113 11-11-2013 46 12 214 18-11-2013 47 13 315 25-11-2013 48 14 416 2-12-2013 49 15 517 9-12-2013 50 16 618 16-12-2013 51 17 719 23-12-2013 52 Kerstvakantie. Sluiting 24 dec. 15.00 uur20 30-12-2013 1 Kerstvakantie21 6-1-2014 2 18 822 13-1-2014 3 19 923 20-1-2014 4 20 10 deadline blok 2 vóór 1 februari, D-w eek24 27-1-2014 5 21 125 3-2-2014 6 22 226 10-2-2014 7 23 327 17-2-2014 8 24 428 24-2-2014 9 25 529 3-3-2014 10 Voorjaarvakantie30 10-3-2014 11 26 6 P-w eek31 17-3-2014 12 27 732 24-3-2014 13 28 833 31-3-2014 14 29 934 7-4-2014 15 30 10 10/4: Onderw ijsdag35 14-4-2014 16 31 1 Goede vrijdag36 21-4-2014 17 32 2 Pasen37 28-4-2014 18 2a ****38 5-5-2014 19 33 3 Bevrijdingsdag39 12-5-2014 20 34 440 19-5-2014 21 35 541 26-5-2014 22 36 6 Hemelvaart42 2-6-2014 23 37 743 9-6-2014 24 38 8 Pinksteren44 16-6-2014 25 39 945 23-6-2014 26 40 10 D-w eek/afronding jaar46 30-6-2014 27 41 11 D-w eek/afronding jaar47 7-7-2014 28 42 zomervakantie48 14-7-2014 29 zomervakantie49 21-7-2014 30 zomervakantie50 28-7-2014 31 zomervakantie51 4-8-2014 32 zomervakantie52 11-8-2014 33 zomervakantie1 18-8-2014 34 -1 zomervakantie2 25-8-2014 35 0 introductie/herkansen, 25/8 Avans opening2 1-9-2014 36 1 1 eerste lesw eek

Gebouw geslotenKW kalenderw eek OW onderw ijsw eek BW blokw eek

** BL en OWB256 zijn open op zaterdagen in de onderw ijsw eken.**** in deze w eken is er sprake van vakantie in het basis en voortgezet onderw ijs (herfst en meivakantie). Buiten dit standaard jaarrooster Avans is het mogelijk expirimenten door te voeren ter f lexibilisering, na overleg met DIF.Gelieve verzoeken hiertoe aan te bieden bij [email protected]

Beperkte openstelling gebouw en tot 18.00 uur. Invulling van deze dagen naar keuze van de academie, in overleg met DIF.

Page 190: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

189 Studiegids AAFM 2013-2014

Page 191: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

190 Studiegids AAFM 2013-2014

Notities

Page 192: STUDIEGIDS AAFM - Human Resource Management · digitale studiegids, bij het secretariaat van de AAFM en op de Blackboard community ‘AAFM ... 8 Opleiding Human Resource Management

191 Studiegids AAFM 2013-2014

Avans Hogeschool Academie voor Algemeen en Financieel Management Postbus 90116 4800 RA Breda 076-5238506