STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

22
STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010

Transcript of STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Page 1: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

STRAFFEN & BELONEN

INFO-AVONDDE SCHOM18 JANUARI 2010

Page 2: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

OPWARMER1 + 4 = 5

2 + 5 = 7

3 + 4 = 8

4 + 5 = 9

Page 3: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Wat willen we als ouders/leerkrachten?

Waarom straffen we?

Kunnen we vermijden om te straffen?En er toch ook voor zorgen dat onze kinderen niet ‘stout’ doen?

Page 4: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Wat hebben we nodig om succesvolle ouders te zijn? Weten dat je eigen gedrag en emoties het gedrag

en gevoelens van je kinderen beïnvloeden

Oog voor het positieve

Nadruk op het samenwerken met de kinderen en

niet zozeer op beheersen

Page 5: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Opvoeden Steunen- zorg, liefde, aanmoediging, warm nest- zonder steun: minder vertrouwen in anderen en in

zichzelf

Sturen- zeg wat je van hen verwacht, stel grenzen- zonder sturen: storend, opstandig, onzeker, agressief

gedrag

Stimuleren- aanmoedigen om nieuwe dingen te leren, kinderen

zelfstandig maken- zonder stimuleren: durven geen nieuwe uitdagingen aan,

leren niets bij

Page 6: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Sturen Steunen Stimuleren

Baby’s Dag/nacht ritmevoeding

ZorgLiefdeContact

Stimuleren op vlak van taal, grijpen, rollen, kruipen, lopen

Peuters Grenzen GeduldBegrip

Stimuleren op het vlak van taal, lopen, motoriek

Kleuters Afkeuren Duidelijkheid gevenPrijzen

Stimuleren op vlak van taal, gevoelens, relaties

Lagere schoolkind

Loslaten en volgen Interesse tonenAanmoedigen en steunen

Stimuleren op vlak van leren gevoelens, relaties, problemen oplossen

Jongeren Afstand en nabijheidGeven en nemenRegels en grenzen

Interesse tonen Samen de dagelijkse problemen oplossen

Bron: hink-stap-sprong

Page 7: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Positief opvoeden

Focus op gedrag niet op de persoon !

Page 8: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Wat is gedrag? Alles wat je kan observeren als je door een

videocamera naar anderen kijkt

Niet wat je erbij denkt, geen interpretaties

Vaak is gedrag aangeleerd.

Het kan ook afgeleerd worden

Page 9: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Gewenst versus ongewenst gedrag

Wat is gewenst gedrag?

Wat is ongewenst gedrag?

Page 10: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Hoe kinderen best iets aanleren?

Aandacht

Gewenst gedrag Ongewenst gedrag

BELONEN

Page 11: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Soorten beloners

Sociale beloner

Materiële beloner

Activiteit beloner

Page 12: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Hoe omgaan met gewenst gedrag

aandacht geven

prijzen encomplimenten

aanmoedigen

belonen

Page 13: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Hoe kinderen gedrag afleren?

Aandacht

Gewenst gedrag Ongewenst gedrag

BELONEN GRENZEN STELLEN

Page 14: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Omgaan met ongewenst gedrag

apart zetten

negatievegevolgen

afkeuring tonen

straffen

negeren

Page 15: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Verschillende manieren van grenzen stellen Nee zeggen, iets verbieden

Afleiden

Negeren

Apart zetten

Straffen (iets leuks afnemen)

Page 16: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Nadelen van straffen Vaak werkt een straf niet of slechts tijdelijk

Straf is ook onplezierig zowel voor ouder als voor kind

Straf kan tot gevolg hebben dat ze gedrag stiekem gaan doen

Veel straffen kan kinderen immuun maken

Kinderen leren alleen wat niet mag en niet wat wel mag.

Page 17: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Straffen vermijden door: Zeg wat je doet, doe wat je zegt

Verandering aan te brengen in de situatie

Het kind de natuurlijke gevolgen van zijn gedrag laten dragen

Het kind zelf de schade laten herstellen

Prijs en geef aandacht aan het gedrag van je kind dat je juist wel

wil zien

Humor

Page 18: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

STRAFFEN OF NIET? Zoveel mogelijk vermijden

Onmiddellijk volgend op gedrag

In verhouding tot overtreding

Straf voorkomen: gedragsonderbreking, apart zetten

Page 19: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Hoe regels & afspraken maken?

Luisterafstand

Ooghoogte

Duidelijkheid in uitleg

Voorkom een machtsstrijd

Biedt keuzemogelijkheid indien mogelijk

Aandacht voor het positieve

Page 20: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Succesvolle ouders Kinderen leren nadenken Zelfbeheersing leren Werken aan de eigenwaarde van de kinderen Blijven consequent: zeggen wat ze doen en

doen wat ze zeggen Blijven rustig Geven leerzame straffen en straffen niet uit

wraak Anticiperen op problemen GENIETEN van hun kinderen Hebben een gevoel voor humor Staan open voor verandering

Page 21: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Tot slot Ieder kind is anders en heeft een

opvoeding op maat nodig

Deze tips zijn algemeen en dienen vaak aangepast te worden voor je eigen kind

Opvoeden is een zoektocht, welke methode is voor welk kind op welk moment het meest aangewezen.

Page 22: STRAFFEN & BELONEN INFO-AVOND DE SCHOM 18 JANUARI 2010.

Succes !

Als je nog vragen hebt: neem gerust contact op met de

opvoedingswinkel

089 36 79 40