Sportdag de Rooipannen - lennartbecker01.files.wordpress.com€¦ · Web viewTijdens een...

Brehua Akuoko MacleanLennart BeckerSammy Manz 1

Sportdag de Rooipannen

Inhoudsopgave

Voorwoord………………………………………………………………………………………………………………………..…..3 Doelgroepanalyse………………………………………………………………………………………………………………….4 Projectinhoud………………………………………………………………………………………………………………………..7 Calamiteitenplan……………………………………………………………………………………………………………………6 Distributie & materialen…………………………………………………………………………………………………………9 Financien……………………………………………………………………………………………………………………………..10 Draaiboek…………………………………………………………………………………………………………………………….11 Spellen…………………………………………………………………………………………………………………………………15

2

1. VoorwoordDit rapport is gemaakt voor het leerarrangement Organiseren van sport en beweegaanbod – C. Het rapport betreft het concept en de organisatie rondom het sportevenement in de cultuurweek van de Rooipannen scholengemeenschap, centrum voor ondernemersonderwijs. Het doel van het evenement is vermaak en ontspanning. Dit is een leuke week voor de leerlingen van de Rooipannen met wisselende lessen, waarbij ze kennis maken met culturele onderdelen waar zij in de reguliere lessen geen kennis van nemen. Als stagiaires van de Rooipannen zijn wij in de gelegenheid gesteld om onze sportieve bijdrage te leveren aan de cultuurweek.

In dit rapport worden de volgende onderdelen behandeld. Doelgroepanalyse Projectinhoud Calamiteitenplan Materialen & distributie Draaiboek Spellen

Dit rapport geeft inzichten in de verloop van het project, en de opzet van de sportdag.

Dit rapport is opgesteld door:Brehua Akuoko MacleanLennart BeckerSammy Manz

3

2. Doelgroepanalyse

Tijdens de sportdag zijn er verschillende personen aanwezig. Zo zijn er 18 groepen van 15 à 16 leerlingen bestaande uit 1e en 2e jaars VMBO leerlingen van De Rooi Pannen te Tilburg. Dit betreft een groep van 470 tot 500 leerlingen. De medische en psychologische achtergrond van de leerlingen is al bekend. Onder de leerlingen zijn enkele gevallen bekend van agressief gedrag, ADHD, slechte concentratie, etc.Ook zullen er op de sportdag leraren aanwezig zijn om de groepjes te begeleiden. Deze leraren staan ingeroosterd. Alle leraren zijn vanuit school verplicht om in het bezit te zijn van een EHBO diploma. Ook zijn de leraren door cursussen bekend met bedrijfshulpverlening.Alle gymdocenten van de Rooipannen Tilburg zullen ook aanwezig zijn op deze sportdag.De stagiaires van de Fontys Sporthogeschool zijn ook aanwezig op deze dag (Brehua Akuoko Maclean, Lennart Becker en Sammy Manz).

Leerlingen (1e en 2e jaars VMBO - MAVO) Docenten van de Rooi Pannen Docenten lichamelijke opvoeding van de Rooi Pannen Tilburg Stagiaires van Fontys Sporthogeschool

4

3. Project inhoud

Basis concept.De sportdag van de cultuurweek zal een sprotdag worden voor de kinderen uit het 1e en 2e jaar VMBO – MAVO van de Rooipannen te Tilburg. Het is de bedoeling dat de sportdag een leuk dag wordt waarbij wij de kinderen sporten spelonderdelen aan willen bieden die ze niet vaak tegen zullen komen. Het doel van de dag is vermaak & competitie.SfeerschetsDe sportdag moet leerzaam en ontspannend zijn. Vermaak is het hoofddoel van de dag, er hangt een ontspannen, gezellige sfeer met een sportief tintje. In de pauzes kunnen de kinderen, een door ons verzorgd, appeltje voor de dorst nuttigen. De spellen zijn afwisselend zodat iedereen plezier kan beleven aan het sporten. Door de grote opblaasbare onderdelen hangt er een enthousiaste sfeer en hebben de leerlingen zin om te beginnen. De dag moet ook leerzaam zijn voor de leerlingen. Hierbij moet leerzaam geïnterpreteerd woorden als, kennis maken met nieuwe sport en spel onderdelen en het verbeteren van de S van samen (beoordelingscriterium Rooipannen).Kritische succes factoren

Alle leerlingen dienen aanwezig te zijn. Dit is immers een normale lesdag, en er is rekening gehouden met de leerlingaantallen voor de spelletjes.

De materialen dienen op tijd geleverd te worden. Wanneer de materialen te laat aankomen lopen wij al niet meer op schema. Dit zou betekenen dat de leerlingen staan te wachten voordat zij aan de slag kunnen. Dit zorgt voor chaos, er is namelijk een groep van 250 leerlingen die dan rustig gehouden moet worden. Dit zullen wij incalculeren in het draaiboek, het is immers niet erg als wij eerder klaar zijn met het opbouwen van spellen.

De spelletjes en sportactiviteiten die aanwezig zijn op deze dag dienen te zorgen voor een gevarieerd geheel. Dit zodat elke leerling er wel een onderdeel tussen heeft zitten waar hij of zij in uitblinkt. En door deze variatie blijven de leerlingen enthousiast en gemotiveerd.

De sport en spel activiteiten dienen uitdagend te zijn. Dit zodat elk teamlid een bijdrage wil leveren aan de onderdelen, en de leerlingen gemotiveerd blijven gedurende de volledige sportdag.

Correct draaiboek. De planning moet juist zijn, de teams moeten allen een keer de onderdelen behandeld hebben, en ze hebben allemaal een keer tegen een ander team gespeeld.

Duidelijke briefing. Het is van belang dat de begeleiders het verloop van de spellen kennen. Hier zullen wij voor de sportdag al een briefing mailen naar alle begeleidende docenten. Naar aanleiding van deze briefing kunnen docenten vragen stellen zodat alle onduidelijkheden opgeheven zijn voordat de sportdag plaats vindt.

Sfeer. De sportdag moet uiteraard sfeervol en gezellig zijn. Om dit te bereiken willen wij een geluidsinstallatie huren. Wij zullen de cd’s van solid sound lenen in de mediatheek. Deze cd’s lopen door en staan vol met opzwepende muziek die de sportdag net dat beetje extra geeft.

Calamiteiten plan. Wij moeten een uitgebreid en gedetailleerd calamiteiten plan hebben voor de sportdag zodat wij op elke tegenslag voorbereid zijn. Dit calamiteitenplan loopt uiteen van slecht weer tot blessures tot een gelijkspel tussen de twee beste teams.

5

4. CalamiteitenplanHet volgende calamiteitenplan is opgesteld om correct in te spelen op dramatische omstandigheden. Doordat de mogelijkheid tot calamiteiten van te voren worden uitgewerkt, is er een betere mogelijkheid om in te spelen op onverwachte situaties. Calamiteit OplossingZware regenval/noodweer Als er zware regenval of noodweer is op de

sportdag, moet alle stroom uitgeschakeld worden. De opblaasbare materialen dienen leeg te zijn. Vervolgens fietsen de leerlingen onder begeleiding van de begeleidende docent naar het hoofdgebouw van school. Daarna gaan alle leerlingen met hun begeleider naar het hoofdgebouw van school. Hier worden verdere aanwijzingen gegeven. Het definitieve besluit ligt bij Bas Breidenbach.

(Ernstig)blessureleed Voor de geblesseerde leerling is er een EHBO-post waar de leerlingen naartoe kunnen en worden geholpen. In ernstige gevallen dient de begeleider de eerste maatregelen te treffen. Deze moet een leerling naar de EHBO-post sturen zodat vanaf hier versterking kan komen of eventueel 112 gebeld kan worden. Ook moeten de ouders van deze leerling ingelicht worden.

Gevecht Als er een gevecht plaatsvindt tussen leerlingen zullen de leerlingen uit elkaar gehaald worden en worden ze naar het centrale punt begeleid. Hier worden de verhalen aangehoord en wordt er gehandeld zoals dat tijdens een normale schooldag ook zou gebeuren. Voor de veiligheid van de leerlingen wordt er naar school gebeld zodat de leerling ontvangen worden. Als er meerde leerlingen bij het gevecht betrokken zijn worden deze na elkaar naar school gestuurd, om verdere escalatie te verkomen.

Epilepsie Als er een kind een epileptische aanval krijgt worden direct EHBO’ers bij gehaald. Er wordt een ruimte om de leerling gecreëerd, de omstanders afstand houden. Totdat de EHBO’er aanwezig is die neemt het verder over.

6

Suikerziekte (Hyper/ Hypo) Ook zijn er leerlingen aanwezig met suikerziekte hieronder hypo en hyper uitgewerkt.

Kenmerken hypo:zwetentrillenduizeligheidplotseling wisselend humeur (opeens boos worden bijvoorbeeld)ongeconcentreerd zijnhoofdpijnmoehongerigOplossingEen hypo gaat over als er snel gegeten of gedronken wordt. Dit kan door druivensuikers of bijvoorbeeld cola. Een boterham kan ook al helpen. Valt een leerling flauw dan moet 112 gebeld worden, en eerste hulp verleend worden.

Kenmerken hyper:veel plassenveel dorst hebben en houdenvermoeidheidmogelijk plotselinge humeurigheid, snel boos wordenalles voelt vervelendmisselijk zijn of overgevenOplossingDe leerlingen plassen al veel, maar dit moet gestimuleerd worden. Overige suikers moeten afgevoerd kunnen worden. Gezoete dranken mogen dan uiteraard niet. Verder is beweging goed, dus de leerlingen moeten wel even door blijven gaan ondanks dat ze moe zijn. Wanneer leerlingen gevoelig zijn voor een hyper gaan wij er van uit dat zij zelf een insulinespuit bij zich hebben.

Falen van materialen Voor het falen van materialen moet er een back-up spel bedacht worden. Er wordt een drietal back-up spelen bedacht. Hierdoor kunnen we een aantal falende spellen opvangen.

Afwezigheid Begeleiders Om ons te in te dekken tegen afwezige begeleiders moeten we een overtal begeleiders regelen. Deze extra begeleiders krijgen kleine taken die van korte duur zijn. Als er dan een probleem is met een begeleider kunnen de extra aanwezigen deze taak overnemen. Zo kunnen wij onze handen vrij houden en inspringen waar nodig.

7

Gelijkspel Tijdens een gelijkspel wordt er een alles beslissen finale spel gespeeld. Alle leerlingen kijken tijdens deze finale. Dit om de beleving een extra boost te geven. Aan het einde van het spel is de winnaar bekend en kan de prijsuitreiking plaatsvinden.

8

5. Distributie & materialen

In het volgende hoofdstuk wordt de distributie van mensen en middelen besproken. Hierin wordt exact verteld welke middelen aanwezig dienen te zijn om de dag tot een succes te maken.

2.1 Middelen

De volgende middelen maken de sportdag van De Rooi Pannen mogelijk.Op de school zelf zijn al wat materialen beschikbaar. Deze materialen gebruiken wij bij de activiteiten en worden aan ons beschikbaar gesteld.

De materialen die al aanwezig zijn, zijn: Kegels, dopjes….-

Vanuit de Sporthogeschool worden de volgende materialen gebracht:-

Vanuit de BB-evento worden de volgende materialen geleverd:-

9

6. Financiën

In dit hoofdstuk vind u terug welke spellen er gehuurd zullen worden, en hoe deze gefinancierd worden.

Materialen

http://bssv.nl/meerinfo.php?i=231 klimwandzeephelling € 150,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=232 Levend tafelvoetbal € 175,00

http://bssv.nl/meerinfo.php?i=110 Whipe out baan € 150,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=237 Survivalbaan 20m € 200,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=114 Skippy worst € 23,00 x 2 = € 46,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=201 Funslang € 10,00 x 2 = €20,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=209 Loopski € 8,00 x 2 = €16,00http://bssv.nl/meerinfo.php?i=221 Wandelende A € 14,75 x 2 = €29,50http://bssv.nl/meerinfo.php?i=219 Touwtrekken € 2,50

Uitgaven (in euro’s) Inkomsten (in euro’s)Klimwandzeephelling €150,00 Rooi Pannen €800,00Levend tafelvoetbal €175,00Survivalbaan 20m €200,00Survivalbaan 16m €175,00Skippy worst €46,00Funslang €20,00Loopski €16,00Wandelende A €29,50Touwtrekken €2,50

Saldo €15,50 Saldo

Totaal €800,00 Totaal €800,00

10

http://bssv.nl/meerinfo.php?i=219









7. Draaiboek

Draaiboek projectgroep opbouw – tijdens – afbouw - taakverdeling

Draaiboek opbouw evenement (productiefase) 7.00 tot 9.00

Hoe laat Wie Specifiek Actie7.30 Leden OSB-C Iedereen +

L.O. docenten

Aanwezig op de velden van RKTVV

7.45 Leden OSB-C Iedereen Opwachten aankomst materiaal/activiteiten

7.45 Leden OSB-C Iedereen plus L.O. docenten

Opbouw leden OSB-C plus docenten

7.45 Leden OSB-C Iedereen Stroom en krachtstroom aansluiten

8.15 Leden OSB-C Iedereen Controle van apparatuur en activiteiten

8.30 Leden OSB-C Brehua + Lennart en Sammy (voorbeeld)

Briefing voor de begeleiders plus doorlopen van spellen met voorbeeld

8.45 Leden OSB-C Brehua + Lennart en Sammy

Beantwoorden van overige vragen van de docenten

11

Draaiboek tijdens het evenement (functioneringsprogramma) 09.00 – 12.00 (ochtendprogramma)

Hoe laat Wie Specifiek Actie9.00 Leden OSB-C Iedereen Leerlingen ophalen van parkeerplaats9.10 Leden OSB-C Brehua Intropraatje en uitleg scoreformulier + uitleg

vuilniszak + uitleg doordraaien9.25 Docenten de Rooi

PannenBegeleiders Start 1e speelronde

9.35 Leden OSB-C Lennart Doordraaien van activiteit9.40 Docenten de Rooi
















11.35 Leden OSB-C Lennart Eindsignaal laatste speelronde11.45 Leden OSB-C Brehua Gezamenlijke afsluiting + prijsuitreiking

12

Draaiboek tijdens het evenement (functioneringsprogramma) 13.00 – 16.00 (middagprogramma)

Hoe laat Wie Specifiek Actie13.00 Leden OSB-C Iedereen Leerlingen ophalen van parkeerplaats13.10 Leden OSB-C Brehua Intropraatje en uitleg scoreformulier + uitleg

vuilniszak + uitleg doordraaien13.25 Docenten de Rooi


13.35 Leden OSB-C Sammy Doordraaien van activiteit13.40 Docenten de Rooi
















15.35 Leden OSB-C Sammy Eindsignaal laatste speelronde15.45 Leden OSB-C Brehua Gezamenlijke afsluiting + prijsuitreiking

13

Draaiboek afbouw evenement 16.30 – 18.00

Hoe laat Wie Specifiek Actie16.00 Leden OSB-C +

docenten de Rooi Pannen

Iedereen plus docenten

Start afbouw evenement

16.00 Leden OSB-C + docenten de Rooi Pannen

Leerlingen + docenten +leden OSB-C

Afval opruimen

16.30 Leden OSB-C + docenten de Rooi Pannen

Leerlingen + docenten +leden OSB-C

Klaar opruimen materiaal

Taakverdeling tijdens evenement

Taken tijdens het evenement VerantwoordelijkenFilmen en foto’s maken van het evenement Brehua Coördineren van de speelrondes Sammy en Lennart

14

8. Spellen

Hieronder vind u welke spellen er gespeeld gaan worden, en wat de bedoeling is per onderdeel. Ook vind u de plattegrond en de plaatsing van de onderdelen in verband met krachtstroom.

Plattegrond + Legenda

Stroombehoevende onderdelen -

Onderdelen zonder stroom -

15

20 m baan

16 m

Touw

EH BO

VoetbalSkippy

OntvangstW

ande

l ALoopski

Z. helling

FunS

1. Klimwandzeephelling

Let op!! Schoenen uit!!

1e Spel:

Leerlingen moeten met het gehele team aan de overkant komen. De volgende mag pas vertrekken wanneer de ander over de heuvel is en dus niet meer te zien is. Je wint wanneer je netjes in een rij staat aan de overkant

2e spel:

Materiaal: Voorwerpen (40 à 50 pittenzakjes, ballen), stopwatch, pionnen (als startpunt en eindpunt)

Leerlingen krijgen 2 minuten de tijd om zoveel mogelijk pittenzakjes naar de overkant te brengen.

- Maximaal 1 leerling per groep mag omhoog klimmen- 1 pittenzakje per leerling- Je mag vertrekken, wanneer jouw voorganger niet meer te zien- Wint wanneer je de meeste voorwerpen naar de overkant heb gebracht (binnen 1,5 minuten)- Wanneer je de klimwandzeephelling heb afgelegd leg je het pittenzakje bij de pion en ren je om de pion terug-

Materiaal:

- 2 pionnen, dienen voor start- en eindpunt- 40 à 50 pittenzakjes- 2 emmers( als meer beschikbaar, 4)

16

2. Levend tafelvoetbal

Materiaal:

- Bal

Leerlingen stellen zich op net als in een tafelvoetbal spel, Ene team op de ene helft en het andere team op de andere helft.

Aangezien het aantal leerlingen per groepje, delen we het groepje op in tweeën en spelen we 5 minuten per helft.

Leerlingen blijven op hun plek staan.

Aftrap: Begeleider gooit de bal willekeurig in het midden van het veld.

17

3. Stormbaan (16 meter)

Stormbaan: zorgen dat je sneller aan de overkant bent, dan het andere team

1e baan zonder handicap

Leerlingen moeten zo snel mogelijk met hun groepje naar de overkant komen. Er mag pas vertrokken worden wanneer jouw voorganger aan de overkant is.

2e baan binnen het team worden ze aan elkaar vastgebonden (met lintjes, totaal ong. 16), (tweetallen en als nodig)

Leerlingen maken tweetallen. Deze tweetallen binden een lintje rond hun pols, zodat het tweetal aan elkaar vast zit. Volgende tweetal mag pas vertrekken wanneer het tweetak voor hun over het 1e obstakel is.

Materiaal: 16 lintjes

18

4. Stormbaan (20 meter)

Stormbaan: Aangezien dit een uitdagendere stormbaan is, word deze vaker afgelegd zonder differentiatie. Leerlingen vinden het erg leuk om met volle snelheid de baan af te leggen.

- Je wint door eerder aan de overkant als het andere team.

19

5. Skippyworst

Materiaal: 12 pionnen

Spel: Leerlingen moeten op de skippyworst (maximaal 4 personen) om de pion en terug. Als zij om de pion zijn geweest en voorbij de startpion wordt er snel gewisseld van leerlingen die nog niet geweest zijn. Dit doen we totdat iedereen geweest is. Wanneer iedereen geweest is en sneller is dan het andere team, win je.

Hierna komt er een parkoer wat de teams moeten afleggen. De groepsleden verdelen zich over de pionnen. Bij elke pion word de skippyworst overgegeven, aan de andere groepsleden Team wat als eerste de baan correct heeft afgelegd, wint.

20

6. Funslang

Maximaal ongeveer 5 personen in de funslang. Deze lopen in de funslang naar de overkant.

Vervolgens vertrekken vanaf de andere kant de volgende personen (ongeveer 4 à 5 personen) in een treintje op handen en knieën. Deze leerlingen houden elkaars enkels vast. De groep mag pas vertrekken op het signaal van de begeleider. De begeleider mag pas het signaal geven wanneer de groep volledig over de streep is.

Het laatste groepje vertrekt op een kruiwagen manier (tweetallen). De één houdt de benen vast van de ander en de ander loopt op zijn handen. Het spel wordt drie keer gespeeld, elke ronde wisselen ze van functie

Begeleiders

21

7. Loopski

Maximaal 6 leerlingen lopen op de loopski’s om de pion en terug. Wanneer de leerlingen volledig voorbij de pion zijn, mogen ze wisselen van leerlingen. Welk team als eerste helemaal terug is, heeft gewonnen.

22

8. Wandelende A

Materiaal: 4 pionnen

Leerlingen moeten in groepsverband zorgen dat de A met een leerling in de driehoek naar de overkant komt, soort van steltenlopen. Het team wat als eerste naar de overkant is gekomen zonder te vallen wint. Wanneer de persoon valt, begin je weer vanaf het begin.

Dit onderdeel wordt drie keer gespeeld, met elke keer andere leerlingen per team.

A

23

9. Touwtrekken

- Groep tegen groep touwtrekken. Er worden drie rondes gespeeld. Tussen de rondes door moeten de begeleiders tips geven bijvoorbeeld:

Voet dwars in de grond steken Laatste persoon met het touw om de middel

- Omdat de groepen te groot zijn om volledig aan het touwtrekken mee te doen delen we het team door de helft. De leerlingen mogen hier zelf de verdeling in maken, maar iedereen moet mee hebben gedaan.

- Elke groep mag de sterkste persoon uitkiezen. Deze ronde word het een 1-tegen-1 strijd

24

Sportdag de Rooipannen - lennartbecker01.files.wordpress.com€¦ · Web viewTijdens een...

Documents

Transcript of Sportdag de Rooipannen - lennartbecker01.files.wordpress.com€¦ · Web viewTijdens een...