Spelen voor iedereen

K210NL

* Alle kinderen met een geestelijke of lichamelijke handicap hebben recht op een volwaardig en kwalitatief leven in omstandigheden die deel-

name aan de maatschappij mogelijk maakt. Kinderen hebben recht op rust en ontspanning en op deelname aan spel- en recreatieactiviteiten.

Artikelen 23 en 31 van het Verdrag inzake de Rechten van het Kind van de Verenigde Naties.

Voor een kind hoort het

leven onbezorgd te zijn, vol

momenten en mogelijk­

heden om te lachen en te

spelen. Aan onze jeugd zouden we uitslui­

tend goede herinneringen en vrienden

voor het leven moeten overhouden.

De rechten van het kind om te genieten van

rust en vrije tijd, te spelen en mee te doen

aan vrijetijdsactiviteiten liggen verankerd in

het Verdrag inzake de Rechten van het Kind

van de Verenigde Naties. Ook kinderen met

een geestelijke of lichamelijke beperking

hebben het recht om actief aan de maat­

schappij deel te nemen*.

HAGS heeft de wens om dit voor een­

ieder mogelijk te maken. Volgens ons moet

spelen een verrijkende ervaring voor het

leven zijn. Ons doel is het creëren van

mogelijkheden voor spel, lichamelijke en

mentale activiteit. Wij ontwerpen speelge­

legenheden die voor iedereen toegankelijk

zijn, ongeacht leeftijd, lichamelijke of gees­

telijke gesteldheid.

De Play Circle vormt het uitgangspunt

van ons werk. Deze cirkel maakt duidelijk

dat spelen meer is dan een paar momenten

van vermaak; activiteit verbetert namelijk

de intelligentie, empathie en kracht van

een kind.

In deze brochure laten we zien hoe u

een speelplaats kunt aanleggen die voor

iedereen toegankelijk is.

Wat bedoelen we met ‘spelen voor iedereen’?

Als u een kind vraagt: “Wat betekent spelen?”, dan luidt het antwoord meestal “rennen, achterna zitten, fietsen

en spelen met een bal”. Ieder kind geeft hetzelfde antwoord, ongeacht de lichamelijke gesteldheid. Kinderen

associëren spelen sterk met (lichamelijke) activiteiten, vrienden en uitdagingen.

Kinderen moeten zich, net als volwassenen,

vrij en naar eigen vermogen kunnen bewegen.

Helaas is dat niet altijd mogelijk. Veel speelplaat-

sen op scholen en in openbare ruimtes zijn niet

of moeilijk toegankelijk voor mindervalide kin-

deren. Soms is een aantal kleine aanpassingen

voldoende om een schoolplein of speelplek

toegankelijk te maken voor deze kinderen, in

andere gevallen is een uitgebreid pakket aan

maatregelen noodzakelijk. Wanneer u een

(openbare) speelplek of schoolplein inricht,

adviseren wij u dan ook van te voren naar de

toegankelijkheid te kijken.

HAGS zit al meer dan zestig jaar in het vak

van speeltoestellen. In die periode hebben we

veel ervaring en kennis opgedaan omtrent het

ontwerpen van speelplaatsen die voor iedereen

uitdagend en toegankelijk zijn. Wij hebben

onze kennis in de loop der jaren vergroot door

samen te werken met een aantal organisaties

en experts op het gebied van lichamelijke

beperkingen. Uiteraard hebben we naar de

meningen en slimme ideeën van kinderen gelu-

isterd. Met deze vereende krachten bedenken

we oplossingen waardoor elk kind kan spelen.

Deze brochure geeft inzicht in ons denk-

proces en de planning voor het ontwerpen

en inrichten van speelplaatsen. U leest hoe wij

speelplaatsen aanleggen die voor iedereen

toegankelijk zijn.

Waarmee dient u rekening te houden wanneer u een speelplaats aanlegt?

Een speelplaats wordt een natuurlijke ontmo-etingsplek voor kinderen en ouders. Het is essentieel om het volgende in uw achterhoofd te houden wanneer u een speelplaats aanlegt:

• Naast speeltoestellen moeten er ook aantrek-kelijke zitjes met banken en tafels zijn, waar ouders en kinderen, met of zonder beper-king, kunnen zitten en ontspannen. Ook het plaatsen van afvalbakken en brede paden is van belang.

• Er moeten valdempende oppervlakken wor-den aangelegd om ouders en kinderen met mobiliteitshandicaps gehele of gedeeltelijke toegang tot de speeltuin te bieden. Wanneer paden naar schommels en andere speeltoes-tellen verhard zijn, kunnen ook ouders met een kind in een rolstoel de toestellen veilig bereiken en gebruiken.

• Veiligheidstegels, kunstgras of gietvloeren on-der de speeltoestellen en schommels zorgen voor een stevige ondergrond.

• Contrasterende kleuren, geluiden en ver-lichting maken het voor kinderen makkelijk hun weg te vinden. Bankjes, speeltoestellen en vlakken in verschillende kleuren kunnen

worden gebruikt om verschillende gedeeltes van de speelplaats aan te duiden.

• Aangepaste speeltoestellen kunnen worden gecombineerd met standaardproducten, bij-voorbeeld een normale schommel naast een schommel voor een kind met een beperking. Hierdoor kunnen mensen van alle leeftijden, met of zonder beperking, het plezier van samenspelen ervaren.

• Kinderen in een rolstoel moeten ook de ver-stopplekken en gebouwen op de speelplaats kunnen bereiken. Dat kan door een ontwerp met twee ingangen, zonder verdiepingen en drempels.

• Neem contact op met ons over uw wensen en eisen met betrekking tot aangepaste speelto-estellen, zoals ruggensteunen op schommels of verende toestellen. Wij een kunnen ook combinatietoestellen geheel naar uw wensen en eisen ontwerpen. Wij helpen u graag met het vinden van de beste oplossingen voor uw speelplaats.

• Het is niet altijd noodzakelijk om glijbanen op speeltoestellen te installeren, deze kan op een helling of heuvel geplaatst worden waardoor

de glijbaan in het toestel overbodig kan zijn.

• Wellicht wilt u een soort geluidsbarrière opzetten als de speelplaats naast een drukke weg ligt.

• Ook een stil hoekje in uw speeltuin kan van belang zijn. Er zijn altijd kinderen die het fijn vinden op een rustig plekje te spelen. Het is dan ook een goed idee om een gedeelte van de speelplaats af te schermen.

• Vergeet niet dat het kan regenen of warm kan worden in de zon. Afschermingen tegen de zon en/of regen bieden een oplossing.

• U kunt gemakshalve naast de speelplaats of -tuin een toilet installeren dat ook toeganke-lijk is voor rolstoelen.

• Wij helpen u graag bij het ontwerpen van een functionele speelplaats. Wij kunnen een omgeving creëren waarin iedereen sociale contacten kan leggen en kan participeren. Hoewel wij geen toestellen kunnen maken die aan de eisen van iedereen voldoen, kunnen wij wel een speelplaats inrichten die iedereen aanspreekt en waar alle kinderen samen kun-nen spelen.

Een speeltuin vol activiteitenGeen speelplek of omgeving is hetzelfde; iedere plek waar een speelplaats of ­tuin moet worden aangelegd, heeft

zijn eigen praktische belemmeringen en gewenste idealen. Het ontwerp en de uitvoering bepalen uiteindelijk

hoe de speelplaats eruit ziet. Wij laten u graag zien hoe een speeltuin kan worden aangelegd of aangepast met

onze producten om het terrein voor alle kinderen toegankelijk te maken.

Iedereen kan samenspelen

in de zandbak. We hebben

een groot assortiment

water­ en zandspeeltjes

waarmee kinderen heerlijk

kunnen spelen.

Er kan een spannende plek worden gemaakt door uitdagende toestellen te plaatsen waar kinderen kunnen springen, klimmen, vallen, glijden, draaien en rennen, zo veel en hard als ze kunnen.

Door toepassing van

valdempende oppervlakken

kunnen kinderen samen op de

speelplaats rondlopen, rennen,

springen en kruipen.

Door middel van

overstapplaatsen, oprijplaten,

valdempende oppervlakken en

een doordacht ontwerp kunnen

ook kinderen met een beperking

deelnemen aan het spelen en

plezier maken.

Gebruik producten die

kinderen stimuleren

om te kijken, luisteren

en voelen.

Voeg nieuwe toestellen toe aan het bestaande materiaal en vergroot

de toegankelijkheid door plaatsing van overstapplaatsen, speciale zitjes

voor de schommel, ruggensteunen, oprijplaten en trappen.

Iedere keer als kinderen

schommelen, balanceren

of draaien, ontwikkelen

ze hun coördinatie­ en

concentratiecapaciteiten.

Plan zoveel mogelijk zitplaatsen en tafels, zodat volwassenen en kinderen samen kunnen picknicken.

Nicole woont in Årsta (Zuid-Stockholm) met

haar ouders Anneli en Micke en haar zussen

Estelle en Celine. Het gezin vindt het leuk erop

uit te gaan en is vaak onderweg. Ze bezoeken

regelmatig speelplaatsen in de buurt en

hebben een lievelingsspeelplaats. Andere spe-

elplaatsen mijden ze volkomen omdat Nicole

daar niet mee kan spelen.

“Het is niet zo dat Nicole op de speelplaats

door andere kinderen wordt buitengesloten.

Ze kan gewoon niet meedoen omdat ze er

niet kan komen”, legt Anneli uit. Er zijn veel

speelplaatsen die helemaal zijn omringd met

zand gevulde, houten omheiningen. Daar kan

Nicole niet eens bij de speeltoestellen komen.

Dat is pijnlijk om te zien. Met een eenvoudige rij

matten zou ze al aan alle opwinding en plezier

kunnen meedoen.

Gebruik van de natuurlijke omgeving

Anneli is lid van het bestuur van de Zweedse

Organisatie voor gehandicapte kinderen en

jeugd (RBU) in Stockholm. Zij is bij de inrichting

van een aantal speelplaatsen betrokken en

“Aangepast hoeft niet per se saai te zijn”

Nicole is een vrolijk en levendig meisje van acht jaar oud, dat binnenkort naar de tweede klas gaat. Net als andere

kinderen van haar leeftijd heeft ze een nieuwsgierig karakter en vindt ze het leuk om met haar vriendjes buiten

te spelen. Het enige waarin Nicole van haar klasgenoten verschilt, is dat ze in een rolstoel zit. Nicole heeft een

spierziekte waardoor ze haar benen niet kan gebruiken en haar armen verzwakt zijn.

nam deel aan projecten met Bygg Klokt, een

overkoepelende organisatie van zeven vereni-

gingen voor gehandicapten.

“Gebruik de natuurlijke omgeving”, geeft

Anneli als belangrijkste advies bij het inrichten

van een speelterrein. Zij vertelt over een speel-

tuin aan de Zweedse westkust waar kinderen

door gebruik van een heuvel alle speeltoestel-

len kunnen bereiken. Anneli merkt op: “Het

is geweldig, hierdoor kan Nicole net als ieder

ander kind op alle speeltoestellen spelen. Ga

er nooit vanuit dat een aangepaste speeltuin

saai is.”

De districtsraad en het bureau voor ste-

delijk vervoer hebben het gezin enorm geste-

und en door de jaren heen positieve respons

gegeven. Maar Anneli had liever gezien dat

er van meet af aan meer aandacht aan deze

onderwerpen was besteed. Als een wip in de

speeltuin al bij de installatie ruggensteunen

heeft, zijn latere aanpassingen onnodig. En als

er aanpassingen in het ene park zijn doorge-

voerd, is het natuurlijk slim om dezelfde ideeën

ook in het volgende park uit te voeren.

Anneli wijst erop dat er echter ook dingen

zijn die je gewoon niet kunt veranderen. Hoog-

tes zijn altijd spannend en uiteraard kun je de

klimtouwen en speeltoestellen niet weglaten.

“Nicole vindt het fijn als haar zusjes en vriend-

jes kunnen klimmen en glijden, maar ze wil

ook graag dat zij samen kunnen spelen.” Anneli

vertelt dat Nicole vaak zegt: “Ik kan niet op de

glijbaan, maar ik kan andere dingen doen die

net zo leuk zijn”.

Opwinding is onmisbaar

Wanneer we een speeltuin in de buurt bezo-

eken, begint de lol al voordat we de deur uit

zijn”. Nicole neemt de lift en Estelle rent de trap

af. Het is een race om wie er het snelst van

driehoog beneden is. Ze weten allebei de weg

naar het park en scheuren met een topsnel-

heid weg. Estelle op haar fiets en Nicole in haar

rolstoel.

Nicole en de andere kinderen vinden het

heerlijk om te schommelen op de Cumulus,

een van hun lievelingstoestellen in het park.

Ook beleven ze veel plezier in de zandbak.

Anneli zou willen dat er altijd speelgoed zou

zijn waarmee haar dochter winkeltje of bakker,

boter-kaas-en-eieren of verkeersspelletjes met

haar vriendjes kon spelen.

“Een creatieve aanpak is van essentieel

belang”. “Speeltuinen mogen door aan-

passingen niet saai worden. Het is belangrijk

dat speeltuinen uitdagend zijn”, legt Anneli uit.

Wat betreft de race tussen de lift en de

trappen, Estelle heeft dit keer gewonnen. “Maar

slechts met een paar seconden verschil”, aldus

de zusjes.

Een echte speeltuinWij willen het spelen voor alle kinderen uitdagend, interessant en leuk maken, ongeacht hun lichamelijke

capaciteiten of beperkingen. We hebben internationale ervaring met het inrichten van speelplaatsen; van

het plannen en ontwerpen tot de installatie en opening. Aarzel niet contact met ons op te nemen als u advies

wilt. Samen kunnen we een speeltuin inrichten die toegankelijk en leuk is voor iedereen.

Over de hele wereld zijn fantastische speelplaatsen te vinden die een

bezoek waard zijn om inspiratie en ideeën op te doen. Op de foto’s zijn

speeltuinen in de Verenigde Staten, Australië, Zweden, Spanje, Frankrijk

en Noorwegen te zien.

Indien u deze speeltuinen in uw buurt wilt bezoeken, neem dan contact

met ons op voor meer informatie. We willen u graag, op welke manier

dan ook, helpen bij het aanpassen en beter toegankelijk maken van uw

speeltuin.

Meer dan alleen plezier en spelen

Wij willen kinderen over de hele wereld speelmogelijkheden

en eindeloos plezier bieden. Spelen is echter meer dan alleen

spel. In feite is het een wetenschap.

Spelen geeft niet alleen tijdelijk plezier, maar is ook een ongeëvenaard

educatiemiddel waarmee kinderen ervaringen opdoen waar ze de rest van hun leven

plezier van hebben.

Wij hebben de Speelcirkel ontworpen om de vaardigheden te illustreren die kinderen

leren door te spelen. We gebruiken dit model bij het ontwerpen en presenteren van onze

speeltoestellen.

Er bestaat een duidelijk verband tussen de speelcirkel en toegankelijkheid. De waarde

van spelen wordt pas volledig benut als alle kinderen door de vormgeving van speeltoes-

tellen gemakkelijk toegang krijgen en samen kunnen spelen.

In de Speelcirkel staat het kind centraal. De tien velden er omheen laten de verschil-

lende vaardigheden zien die het kind tijdens het spelen opdoet.

IK – PERSOONLIJKE CAPACITEITEN Door het (samen)spelen ontwikkelen kinderen een gevoel van identiteit, en vormen persoonlijk-heid. Kinderen leren om te gaan met verschil-lende situaties door te kijken naar het gedrag van anderen en door te dromen, plannen en denken.

WIJ – SOCIALE VAARDIGHEDEN Wanneer kinderen samen spelen, ontwikkelen zij hun sociale vaardigheden. Rollenspellen en sam-enwerkingsvormen ontstaan bijna automatisch als zij elkaar op de speelplaats tegenkomen.

CIJFERS – WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN Wanneer kinderen leren klimmen, ontwikkelen zij hun lichamelijke en geestelijke coördinatie. Ook leren zij tellen. Spel vormt ook de basis bij het leren oplossen van concrete, praktische en abstracte wiskundige problemen.

RUIMTE – VISUELE VAARDIGHEDEN Kinderen ontwikkelen via spel en lichamelijke activiteiten hun ruimtelijk bewustzijn en visuali-satievermogen. Ook leren zij perspectief te zien en verhoudingen in te schatten.

LEREN OVER DE NATUUR Door buiten te spelen leren kinderen de natuur kennen en te respecteren. Kinderen zijn nieuws-gierig naar de natuur en voelen zich buiten op hun gemak. Ook ontdekken ze buiten allerlei natuurverschijnselen en andere nieuwe dingen.

HET LEVEN – EXISTENTIËLE VAARDIGHEDENDoor het spelen leren kinderen begrijpen dat alle mensen individuen zijn, met recht op vrijheid en keuzes. Met een rollenspel doet een kind levenservaring op.

GEVOEL – INTUÏTIEVE VAARDIGHEDEN Tijdens het spelen leren kinderen vrij te denken en fantaseren zij allerlei situaties en verhalen. In deze denkbeeldige speelsituaties leren zij hun capaciteiten en instincten te vertrouwen en abstract te denken.

MUZIEK – MUZIKALE VAARDIGHEDENBij kinderen maakt muziek in de vorm van zang en ritme vaak deel uit van het samenspelen. Kin-deren die ritmes, maten en melodieën oefenen, begrijpen op latere leeftijd gemakkelijker linguïs-tische, grammaticale en wiskundige concepten.

LICHAAM – FYSIEKE EIGENSCHAPPEN Tijdens hun jeugd leren kinderen hun lichaam kennen en leren ze hoe ze verschillende lichaamsdelen kunnen gebruiken. Lichamelijke activiteit kan de intelligentie verhogen.

WOORDEN – LINGUÏSTISCHE VAARDIGHEDENDoor samen te spelen, ontwikkelen kinderen hun denken, spreken, leren ze woorden te gebruiken en maken ze kennis met nieuwe talen. Deze ling-uïstische vaardigheden blijven ze gedurende hun hele jeugd ontwikkelen, doordat zij voortdurend andere kinderen en volwassenen in verschillende situaties ontmoeten.

SPE E l C i r k E l

MU

ZIEK GEVOEL LEVEN N

ATUU

R

IK WIJ CIJFERS R

UIM

TE

L

ICH

AA

M

WO

ORDEN

Slim bouwenDe zeven organisaties die deel uitmaken van “Bygg Klokt” (Slim bouwen) behartigen de belangen van

mensen met een functionele beperking. Zij hebben hun krachten gebundeld om de toegankelijkheid en het

gebruiksgemak voor mensen met een beperking te verbeteren. Hags gebruikt de waardevolle hulp en het advies

van Bygg Klokt bij het ontwikkelen van producten die speelmogelijkheden voor iedereen creëren.

Ons werk voldoet altijd aan de eisen van de

bouwwetgeving en de nationale langetermi-

jnplanning voor het gehandicaptenbeleid.

Daarnaast maken we gebruik van onze eigen

ervaring op het gebied van lichamelijke beper-

kingen.

Karin Månsson is algemeen directeur en

architect van Bygg Klokt. Karin vertelt ons: “Wij

hebben een doorlopende dialoog met Hags

en zij proberen nieuwe ideeën in de testfase

bij ons uit. We delen onze kennis en geven

feedback over wat er goed is en waar nog aan

gewerkt moet worden. Het toegankelijk maken

van speeltoestellen verschilt enigszins van het

toegankelijk maken van andere omgevingen.

Wij dragen ideeën aan waardoor Hags toestel-

len kan ontwerpen die beter toegankelijk zijn.”

Voor elk wat wils

Bo Göransson is de productmanager bij Hags.

Hij is betrokken bij het samenwerkingverband

met Bygg Klokt.

– “Bygg Klokt leert ons hoe we moeten

denken bij het ontwerpen van speeltoestellen.”

Bo legt uit dat het moeilijk is één antwoord op

alle vragen te geven. Een voorbeeld: het is van

belang contrasterende kleuren te gebruiken

om de toegankelijkheid voor kinderen met een

gezichtsbeperking te vergroten. Geel en blauw

is een goede contrasterende combinatie. Voor

kinderen met ADHD is het echter moeilijk om

zich te concentreren als zij de kleur geel zien.

Voor hen moeten wat zachtere kleuren worden

gebruikt. Dit is slechts een voorbeeld van hoe

moeilijk het is om één enkele oplossing te

vinden die voor iedereen werkt.

“Wij denken dat het beter is als gemeenten

veranderingen doorvoeren in meerdere besta-

ande (kleinere) speelplaatsen, in plaats van

het gehele budget te besteden aan één grote

speelplaats. Het streven is om speelplaatsen

dusdanig in te richten, dat er voor ieder kind

iets is om mee te spelen.”

Op maat gemaakt voor opa’s

Karin legt uit dat het niet alleen om kinderen

met functionele beperkingen gaat. Ook min-

dervalide ouders, grootouders of begeleiders

moeten de speelplaats kunnen bereiken.

“Verbeteringen in de toegankelijkheid op

speelplaatsen moet je zien als een mogelijk-

heid tot ontwikkeling. Per slot van rekening is

de essentie van spelen uitdaging, opwinding en

het verbreden van de horizon,” zegt Karin.

VEILIGE EN BETROUWBARE SAMENWERKINGOf u een bestaande speelplaats wilt aanpas-sen of een nieuwe wilt bouwen, in beide gevallen kunt u contact opnemen met ons. Met zestig jaar ervaring in de speeltoestel-lenbranche beschikken wij over de beno-digde kennis om u te helpen uw speelplaats op een professionele manier aan te leggen of aan te passen. Wij brengen de wettelijke eisen en beperkingen in kaart en inventa-riseren de situatie: hoe ziet de omgeving eruit, wat is het budget, wat zijn de leeftijden van de kinderen en met welke functionele beperkingen hebben we te maken.

Bygg Klokt (Slim Bouwen) is een over-koepelende organisatie waarin zeven Zweedse federaties zijn ondergebracht:• de Zweedse federatie voor mensen met

mobiliteitsbeperkingen (DHR) • de Zweedse organisatie voor slechthoren-

den (HRF) • de Zweedse organisatie voor mensen met

neurologische handicaps (NHR) • de nationale organisatie voor gehandi-

capte kinderen en jeugd (RBU) • de Zweedse organisatie voor reumatiek • de Zweedse vereniging van overlevenden

van verkeersongevallen en polio (RTP) • de Zweedse vereniging voor mensen met

visuele handicaps (SRF)

Speelplaatsonderhoud

Een goed onderhouden en verzorgde speelplaats gaat veel langer mee.

Bij de productie van onze speeltoestellen worden uitsluitend materialen

van superieure kwaliteit gebruikt. Eenmaal geplaatst is het van groot

belang dat de speelplaats goed wordt onderhouden om aan de hoge

veiligheidsgraad te kunnen blijven voldoen.

Installatie

Het installatieteam van Hags reist over de hele

wereld om speelplaatsproducten van Hags

te installeren. Dit ongeacht de grootte van de

toestellen die onze klanten bestellen: niets

is te groot of te klein voor ons. Het grootste

standaardproduct is de multisportzaal. Soms

leveren we nog grotere installaties, bijvoorbeeld

als een klant een op maat ontworpen speelcon-

structie bestelt.

Onze installatieteams bouwen alles; park-

meubilair, schommels, UniMini-arrangementen,

hindernisparkoersen, Agito en grote UniPlay-

arrangementen.

De installatietechnici van Hags hebben

speciale gereedschappen ontwikkeld om het

installatieproces te vergemakkelijken. Als een

speeltuin snel in elkaar wordt gezet, levert dit

ook een besparing op voor u als klant.

Al onze producten zijn gecontroleerd

en gecertificeerd door de TÜV. De installatie-

technici van HAGS weten hoe belangrijk het

is om de assemblage-instructies te volgen en

te voldoen aan de Europese SS-EN 1176-norm

waarop de certificering is gebaseerd. De instal-

latietechnici van Hags bezitten vier belangrijke

eigenschappen waardoor zij in staat zijn om

hun werk op een professionele, efficiënte

manier uit te voeren; precisie, vakmanschap,

jarenlange ervaring en een enorme technische

expertise.

Onderhoud

• Het is van essentieel belang dat de speeltoes-

tellen volgens de Hags -

instructies worden geïnstalleerd. Regelmatige

controle, onderhoud en eventuele reparaties

garanderen de gebruiksveiligheid en correcte

werking.

• De toestellen moeten door gekwalificeerd

personeel en in overeenstemming met de

specificaties van de fabrikant worden geïnstal-

leerd.

• De toestellen moeten door gekwalificeerd

personeel volgens de specificaties van de

fabrikant worden gerepareerd, onderhouden

en gecontroleerd, op vooraf aangegeven

tijdstippen of vaker. De controleperiodes

worden vastgesteld op basis van factoren als

gebruik, vandalisme, kustklimaat, leeftijd van

de toestellen etc.

Verantwoordelijkheid van de eigenaar

• Voor het optimaal functioneren van

de speeltoestellen is de eigenaar of de

verantwoordelijke(n) verantwoordelijk

voor accurate reparatie-, onderhouds- en

controleschema’s.

• De eigenaar of verantwoordelijke(n) is verant-

woordelijk voor gekwalificeerd personeel en

dient ervoor te zorgen dat iedereen weet wat

haar of zijn verantwoordelijkheden zijn.

• De eigenaar of verantwoordelijke(n) dient erop

toe te zien dat er een logboek wordt bijgehou-

den voor reparaties, onderhoud en controles

en dat deze documenten worden gecreëerd,

opgeslagen en aan de betrokken personen

beschikbaar worden gesteld.

• Indien blijkt dat een toestel defecten vertoont

dat letsel bij gebruikers kan veroorzaken, moet

het toestel voor het publiek ontoegankelijk

worden gemaakt tot het probleem verholpen is.

HAGS UniMiniUniMini is een complete serie speeltoestellen,

speciaal ontworpen voor jongere kinderen. Met

dit unieke en veelzijdige systeem kunnen op

verschillende manieren toestellen aan elkaar

worden gekoppeld. Zeer geschikt voor kleine

speelplaatsen om in een beperkte ruimte veel

verschillende speelfuncties aan te bieden aan

kinderen in alle leeftijden, in allerlei ontwik-

kelingsfasen.

De toegankelijkheid wordt vergroot door

plaatsing van zandbanken, toonbanken,

zandgrijpers en andere spellen buiten de

speelgelegenheid, op een hoogte die geschikt

is voor kinderen in een rolstoel. Met schermen,

balkons, uitkijktorens met periscopen van het

UniMini-systeem kunnen de kinderen samen of

alleen ontdekken en spelen.

Deze UniMini-producten verbeteren de

toegankelijkheid

• Klimmuren met kleurrijke handgrepen in de

vorm van fruitsoorten moedigen kinderen aan

om zowel de gemakkelijke als moeilijke manier

naar boven, uit te proberen. Ook een uitste-

kende manier om kleuren en vormen te leren!

• In Clav zit een kruiptunnel waarbij balans en

coördinatie een rol spelen.

• In Omber zit een voetbrug waarop kinderen

hun balanscapaciteiten kunnen oefenen.

• In Bexy zit een praatbuis waarmee de kin-

deren met elkaar kunnen communiceren. De

glijbanen zijn laag waardoor zij ook toegan-

kelijk zijn

voor kinderen met zwakke benen.

• In Zelles zit een winkeltoonbank en een

aantal spelletjes die goed bereikbaar zijn voor

kinderen in een rolstoel.

• Vindra bevat zandspeeltjes en -schepjes

waarmee de coördinatie van de armen kan

worden verbeterd. Kinderen in een rolstoel

kunnen de speeltjes en materialen bereiken

die buiten andere constructies zijn geplaatst.

608 277 V i n dr A Oppervlak 6,2 x 6,1 meter

InkruipschermKruipen/ uitdaging

VoetbrugCoördinatie/ balans

KlimbrugKlimmen/ balanceren

FornuisRollenspel/ontmoeten

ParenspelConcentratie/aanraken

SpreekbuisLuisteren/spreken

ToonbankOntmoeten/rollenspel

ZandtafelsOntmoeten/creëren

ZandliftRollenspel/ spierontwikkeling

Wij laten slechts een gedeelte van onze productreeks zien. Bezoek www.hags.com om de gehele productreeks in de catalogus te bekijken.

SpreekbuisLuisteren/spreken

608 279 r d BA l l E ro Oppervlak 4,7 x 4,3 meter

608 466 Py r A l l i Oppervlak 6,2 x 6,0 meter

608 307 r d Z E l l E S Oppervlak 4,7 x 4,7 meter

608 280 C l AV Oppervlak 6,2 x 4,9 meter

608 256 r d B E x y Oppervlak 6,0 x 5,4 meter

608 278 A B By Oppervlak 4,9 x 4,8 meter

608 299 r d oM B E r Oppervlak 5,9 x 4,1 meter

608 284 r d+l A Pi StA Oppervlak 8,3 x 5,1 meter

608 309 o Gr i P Oppervlak 7,8 x 5,5 meter

HAGS UniPlay

400 592 Z A PAtA Oppervlak 11,1 x 10,1 meter

Wij laten slechts een gedeelte van onze productreeks zien. Bezoek www.hags.com om de hele productreeks in de catalogus te bekijken.

UniPlay stimuleert kinderen om actief te spelen.

Met de toestellen uit deze serie kan een span-

nende speelplaatsomgeving worden gecreëerd

die kinderen heel graag onderzoeken. Het

systeem is aan te passen aan ieder budget,

locatie en kinderwens! UniPlay maakt kinderen

nieuwsgierig naar kleuren en vormen.

Door aanpassing van de diepte van de

treden en het aanleggen van overstapplaatsen

kunnen ook kinderen met zwakke benen in de

toestellen komen en zich vrij bewegen (lopend

of glijdend).

Als de vloer van de speelconstructie op het

grondniveau wordt verwijderd, is de stan-

daardcombinatie beter toegankelijk. Het is aan

te raden om spellen en zandspeeltjes aan de

buitenkant van het scherm te plaatsen.

Sommige UniPlay-producten zijn speciaal

ontworpen om de toegankelijkheid voor

kinderen met een beperking te verbeteren:

• Veel van de producten zijn voorzien van

overstapplaatsen en/of ramps waardoor

kinderen in een rolstoel zich makkelijk kunnen

bewegen. In de toestellen zorgen zandspe-

eltjes, het autodashboard en het doolhofspel

voor urenlang plezier. Deze speeltjes kunnen

zowel van binnenuit als buitenaf worden

bereikt. De spellen en de afbeeldingpuzzels

aan de buitenkant van de toestellen hebben

verschillende functies en een eigen kleur.

Kinderen oefenen hun kracht en coördinatie

in de nettunnel. Ze kunnen hier lekker spelen

of uitrusten.

Ruim vloeroppervlak Gemakkelijke toegang voor rolstoelen

Fornuis Rollenspel/ontmoeten

Nettunnel Kruipen/ balans

Overstapplaats Gemakkelijke toegang

Doolhof Coördinatie/concentratie

SorteringsspelTellen/logica

Puzzel Concentratie/logica

Telescoop Kijken/rollenspel

GlijbaanOpwinding/ balans

Autodashboard Rollenspel/ontmoeten

RampGemakkelijke toegang

Periscoop Kijken/rollenspel

Overstapplaats Gemakkelijke toegang

408 689 M U r k A l Oppervlak 7,2 x 6,2 meter

408 690 C U l l E r M A Oppervlak 8,5 x 8,1 meter

408 694 iGM A Oppervlak 13,7 x 11,4 meter

408 693 o CC y Oppervlak 13,5 x 8,2 meter

408 670 P ot E Oppervlak 9,1 x 7,1 meter

408 664 or i E n k E Oppervlak 8,5 x 7,0 meter

408 692 l EVA n dE r Oppervlak 9,8 x 9,5 meter

408 691 E P t i x Oppervlak 13,2 x 9,9 meter

408 678 Gi Z Z o Oppervlak 10,8 x 10,5 meter

408 656 i BA x Oppervlak 7,8 x 5,2 meter

408 695 BU r i d oS Oppervlak 19,5 x 17,5 meter

408 181 tA r r A l i Oppervlak 6,9 x 5,2 meter

400 553 PE C k Oppervlak 6,5 x 6,2 meter

144 410 A Z or Oppervlak 13,1 x 10,8 meter

Wij laten slechts een gedeelte van onze productreeks zien. Bezoek www.hags.com om de hele productreeks in de catalogus te bekijken.

Agito is een speelsysteem dat kinderen tijdens

het spelen uitdaagt om hun motoriek en balans

te oefenen. Maar ook hun kracht en uithou-

dingsvermogen wordt verbeterd.

Agito is ontworpen voor iets oudere kinderen

en biedt kracht- en fitnesstraining, coördinatie-

en gymnastiekactiviteiten.

• Het Agito-systeem biedt vele balansoefe-

ningen met Hopper, Pirouette, Rodeo, Skater,

Starter, Tournament en Tornad.

• De Wigglerbalk is flexibel en schommelt

zachtjes, waardoor er veel wordt gevraagd

van de concentratie en balans van kinderen.

Deze balansoefening is zelfs nog uitdagender

als je met z'n tweeën op de balk staat.

• De kinderen moeten zijdelings of naar boven

klimmen op Sail en Cliffhanger, ook hierbij

zijn concentratie en coördinatie vereist.

• De bokszak, waarmee kinderen hun armen

kunnen trainen, staat op een hoogte die zowel

vanuit een zittende als staande positie kan

worden bereikt.

HAGS Agito

PunchSpierontwikkeling/

coördinatie

PirouetteDraaien/spierontwikkeling<

TornadoBalans/draaien

WebKlimmen/spierontwikkeling

HopperSpringen/ balans

WigglerConcentratie/ balans

593 231 HoPPE r Oppervlak Ø 0,5 meter

142 644 W iG Gl E r Oppervlak 5,3 x 3,6 meter

593 202 Pi roU E t t E Oppervlak Ø 0,34 meter

HAGS Solo

124 801 S C HoM M E l StoE l M i r AGE124 802 r i E M E n SE t M i r AGE

U ziet hier slechts een gedeelte van onze productreeks. Bezoek www.hags.com om de hele productreeks in de catalogus te bekijken.

HAGS heeft een uitgebreide serie zelfstandig

plaatsbare spelproducten, Solo genaamd,

waaronder toestellen voor kinderdagverblijven,

schommels en schommelstoeltjes, veerto-

estellen, wippen, rotondes, spellen, glijbanen,

activiteitscircuits, balanceertoestellen, touwen,

klimmuren en klimnetten. Deze populaire pro-

ducten voor speelplaatsen en voetgangersge-

bieden kunnen zelfstandig worden ingezet of

als aanvulling op grotere speelarrangementen.

Het merendeel van de toestellen beschikt

standaard over een grote toeganke-

lijkheid, maar een aantal van de Solo-

producten is speciaal ontworpen voor

mindervalide kinderen:

• Bobby heeft een ruggensteun met een groter

zitcomfort voor kinderen met zwakke spieren.

Kinderen kunnen gemakkelijk in de schom-

mel komen door de lage voorkant.

• Bruno, Pandy, Milton en Rocky geven kin-

deren een zacht schommelend gevoel in een

ritmische en constante beweging.

• De schommelstoel Mirage past op iedere

schommelset en is geschikt voor kinderen

van alle leeftijden. Indien gewenst, kunnen

riemen worden bijgeleverd.

• Sandy biedt iedereen urenlang speelplezier

met de watertafel, zandbaktafel en -tafel.

• Stratus is een populair speelplaatstoestel met

een grote schommelstoel waarin meerdere

kinderen tegelijkertijd kunnen spelen. De

schommelset kan met meerdere schommels

worden uitgebreid.

• Kinderen spelen nooit alleen op de jeep Willy

en de schommelboot Mayflower. Hoe meer

kinderen er aan boord zijn, hoe harder de

boot schommelt.

• Basket Point is uitermate geschikt voor

baloefeningen, staand of zittend. De paal kan

op de gewenste hoogte worden afgesteld.

121 585 S C HoM M E ltoE St E l B rU no

Oppervlak 3,1 x 2,3 meter

26015610 SPE E l S C U l P t U U r C A lV i n Oppervlak 5,1 x 4,3 meter

121 580 S C HoM M E ltoE St E l ro C k y

Oppervlak 3,1 x 2,3 meter

121 550 S C HoM M E ltoE St E l PA n dy

Oppervlak 3,1 x 2,3 meter

26015611 SPE E l S C U l P t U U r H A r ry

Oppervlak 4,9 x 4,4 meter

620 838 Z A n dtA f E l dA n n y Oppervlak 1,4 x 1,4 meter

121 560 S C HoM M E ltoE St E l M i lton

Oppervlak 3,1 x 2,3 meter

121 432 V E E rtoE St E l B oB Oppervlak 2,8 x 2,4 meter

121 444 V E E rtoE St E l B oB By Oppervlak 2,8 x 2,4 meter

408 967 SPE E ltoE St E l E PA Oppervlak 4,3 x 4,3 meter

151 135 roton dE PE dA l Oppervlak 6,6 x 6,6 meter

159 621 Z A n dBA k tA f E l Vo or E E n of t W E E PE r S on E n

Oppervlak 4,3 x 4,1 meter

151 155 roton dE M E r ry Oppervlak 5,5 x 5,5 meter

156 205 S C H A A k SPE l

120 080 St r At US Oppervlak 8,7 x 2,6 meter

121 14 5 W i l ly Oppervlak 5,6 x 4,5 meter

159 610 Z A n dtA f E l Oppervlak 0,6 x 0,7 meter

159 611 f l oW E r + 1 PE tA l Oppervlak 1,2 x 0,7 meter

608 911 r d+l SPE E ltoE St E l l A By Oppervlak 4,6 x 4,6 meter

593 551 SE A SW E l l Oppervlak 8,4 x 3,2 meter

628 835 WAt E rtA f E l SA n dy Oppervlak 4,1 x 3,4 meter

408 003 SPE l VAGA B on d Oppervlak 0,6 x 0,6 meter

121 161 M Ay f l oW E r Oppervlak 6,0 x 4,5 meter

098 351 BA Sk E t P oi n t Oppervlak Ø 3,66 meter

400 002 d o ol HofSPE l Oppervlak 0,5 x 0,5 meter

593 713 f U nC t ion Oppervlak 6,0 x 6,0 meter

420 91215 SPr E E k BU i S SPE A k420 91211 SPr E E k BU i S oPPE rVA l k

Oppervlak 0,4 meter

HAGS Planet

193 011 SE r r A Oppervlak 5,3 x 4,9 meter

193 013 t i BA S Oppervlak 5,4 x 4,8 meter

U ziet hier slechts een gedeelte van onze productreeks. Bezoek www.hags.com om de hele productreeks in de catalogus te bekijken.

HAGS Planet is een serie voor oudere kinderen

en jongeren die te volwassen zijn voor de speel-

toestellen, maar graag actief zijn en lol hebben.

Hags Gym geeft duidelijke instructies over de

gebruiksmogelijkheden. De bewegingen worden

volgens een bepaalde volgorde en naargelang

de capaciteiten van de gebruiker uitgevoerd.

Met voldoende ruimte tussen de toestellen,

kunnen de gebruikers zelfstandig en in hun

eigen tempo oefeningen doen. De balsportpro-

ducten van HAGS zijn ideaal voor het stimuleren

van teamactiviteiten op de speelplaats bij de

school of in het park.

Een aantal van de Planet-producten zijn

speciaal ontworpen voor een betere

toegankelijkheid:

• Arenas is geschikt voor een reeks van

activiteiten en heeft een rolstoeltoegankelijke

entree. De omheining houdt de bal binnen het

speelgebied.

• Voetbal- en handbaldoelen zijn de perfecte

middelen om kinderen te stimuleren in

groepsverband te bewegen en lol te hebben,

ongeacht hun fysieke capaciteiten. Groepsacti-

viteiten en teamwerk zijn van essentieel belang

bij de ontwikkeling van lichamelijke en sociale

vaardigheden.

• Tafeltennis is een goede manier om concen-

tratievaardigheden te ontwikkelen.

• Het bord kan op de gewenste hoogte aan een

muur of paal worden geïnstalleerd.

BalanceBalans/coördinatie

Leg PressSpierontwikkeling

PunchSpierontwikkeling/coördinatie

098 276 Vol l Ey BA l PA l E n 098 277 n E t

Lengte 10,5 meter

158 956 tA f E lt E n n i StA f E l i nC l. n E t

Oppervlak 2,7 x 1,5 meter

198 228 VoE t BA l- E n H A n dBA l d oE l E n

Oppervlak 2,0 x 3,0 meter

193 010 B iCoOppervlak 5,5 x 4,9 meter

193 012 f l E xoOppervlak 5,6 x 4,9 meter

193 013 t i BA SOppervlak 5,4 x 4,8 meter

098 332 BA Sk E tOppervlak 1,2 x 1,7 meter

HAGS Plaza is een productlijn voor het inrichten

van openbare ruimten. Het biedt meubilair om

te kunnen ontspannen en socialiseren, zoals

(picknick)tafels en banken. Het meubilair is

toegankelijk voor iedereen, ongeacht leeftijd of

beperkingen.

Een aantal van de Plaza-producten zijn

speciaal ontworpen voor een betere

toegankelijkheid:

• Skagen is een royale tafel die aan één kant

ruimte biedt aan een rolstoel.

• Parkbankjes waarnaast gemakkelijk rolsto-

elen kunnen worden geplaatst.

• Bankjes met armsteunen waarmee rolstoel-

gebruikers naast de bank kunnen komen.

157 401 Sk AGE nOppervlak 1,7 x 1,7 meter

157 079 olVonOppervlak 2,2 x 1,6 meter

521 460/461/462 rÖr k rÖk E n n BOppervlak 1,6 x 0,5 meter, tafel 1,5 x 0,4 meter,

bank 1,2 x 0,6 meter

057 701 E l l i P SEOppervlak 0,5 x 0,4 meter

HAGS Plaza

U ziet hier slechts een gedeelte van onze productreeks. Bezoek www.hags.com om de hele productreeks in de catalogus te bekijken.

Ny

rekl

am. 0

9-04

31.

www.hags.com

HAGS Aneby AB. Box 133, SE-578 23 Aneby, Zweden. Telefoon: +46 380-473 00. Fax: +46 380-451 26. E-mail: hags@hags.com