Specifiek vmbo,vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte

Leerwegen: BBL, KBL, TL

samen een eigen wijze weg vinden

samen een eigen wijze weg vinden

Bij De Rotonde werkt een jong team in de onderbouw. Onze docenten staan daarom dicht bij de leerlingen. Ze zijn getraind om meerdere leerstrategieën aan de leerlingen aan te bieden. De betrokkenheid bij de leerlingen is groot maar ook onderling heerst er een collegiale sfeer.

WelkomAls er sprake is van leer- en/of gedragsproblemen, waarbij meer ondersteuning nodig is dan het reguliere onderwijs kan bieden, dan ben je bij ons op De Rotonde van harte welkom.

Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs op De Rotonde is speciaal ingericht op leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Wij beschikken over de expertise en ondersteunende middelen om de problemen boven water krijgen en te kunnen begeleiden. We beschouwen het als onze taak dat een leerling op het juiste moment de juiste ondersteuning krijgt. Bij ons krijgt iedere leerling de aandacht die hij/zij verdient.

Bij De Rotonde kies je aan het einde van de tweede klas voor één van de drie leerwegen

• Theoretische leerweg Alleen algemene vakken• Kaderberoepsgerichte leerweg Algemene en beroepsgerichte vakken• Basisberoepsgerichte leerweg Als de kaderberoepsgerichte leerweg, maar op

een lager niveau

samen een eigen wijze weg vinden

Onze leerlingen vragen om een eigen aanpak, die duidelijk anders is dan op een gewone VMBO-school. De onderstaande voorbeelden laten zien wat onze eigen wijze weg inhoudt.

1v-groepen: een extra leerjaar om achterstanden vanaf de basisschool te verkleinen Op De Rotonde beginnen we direct te werken aan de achterstanden. Nagenoeg alle nieuwe leerlingen afkomstig van de basisschool, komen in één van de 1v-groepen terecht: het “voorbereidende”leerjaar. Een belangrijk jaar, waarin de

1v-leerlingen en de mentoren vaak een hechte band met elkaar krijgen. Wij stimuleren dat door onder andere introductiedagen te organiseren aan het

begin van het schooljaar.

OntwikkeluurIn de klassen 1v, 1 en 2 is wekelijks een uur opgenomen in het

rooster waarin leerlingen in hun eigen klas met hun eigen ontwikkeling aan de slag gaan. In de 1v klas staat het thema wie ben ik

centraal. In klas 1 het thema Waar sta ik? En in klas 2 Waar wil ik naartoe?Rondom deze thema’s volgen de leerlingen lessen, gaan met zichzelf aan de

slag en houden een spreekbeurt over deze thema’s. Op deze manier betrekken we onze leerlingen ook zelf bij de gemaakte keuzes voor hun eigen ontwikkeling. Doelen worden gekozen en samen met de mentor worden deze doelen besproken op de ouderavond. Ze vastgelegd binnen het groeidocument waarin we de voortgang en ontwikkeling bij houden van iedere leerling.

TOPS: Talent Ontwikkeling Praktische sectororiëntatie & SportIedereen bezit talenten, hoe groot of klein deze ook zijn. Het enige wat je moet doen is ontdekken waar je talenten liggen en het lef hebben om er mee aan de slag te gaan. De Rotonde heeft om die reden gecombineerde sport- en praktische sectororiëntatie klassen. De zogenaamde TOPS-klassen. De TOPS klassen bestrijken de volgende leerjaren: 1v, 1e en 2e klas.

Een eigen wijze weg

Onze leerlingen maken kennis met bewegingsvaardigheden en met sporten zoals mountainbike, boksen en beroepen en opleidingen. Daarnaast besteden we aandacht aan de beroepsoriëntatie. Denk daarbij aan grafische vormgeving en techniek. Door tijd te geven aan je talentontwikkeling én door een goede beroepsoriëntatie te volgen ben je aan het eind van de tweede klas beter voorbereid op een keuze in één van de profielen, bijvoorbeeld Dienstverlening en Producten, die bij ons in de bovenbouw wordt aangeboden.

OndersteuningBinnen De Rotonde hebben we een team dat ondersteuning biedt aan de docenten en de leerlingen. Als er een ondersteuningsvraag ligt vanuit de docenten voor extra ondersteuning voor hun leerling kan er gebruik gemaakt worden van de expertise van team ondersteuning.Binnen dit team zitten verschillende deskundigen voor het geven van de volgende ondersteuning:· remedial teaching· dyslexie coaching· trainingen · begeleiding na uitstroom (transfercoaching)

IZO (Intern Zorg Overleg)Binnen het wekelijkse IZO worden de ondersteuningsvragen van de mentoren besproken. Binnen dit team nemen de gedragsdeskundigen, ambulant begeleiders, CJG coach en teamleider ondersteuning plaats. De jeugdarts en leerplichtambtenaar nemen maandelijks hieraan deel. Na het bespreken wordt het opgepakt door een van de deskundigen.

Een eigen wijze weg

samen een eigen wijze weg vinden

‘Het begin van het schooljaar staat in het teken van elkaar leren kennen. Ik bespreek dan met de leerlingen waar we het eerste gedeelte van het schooljaar aan gaan werken. Omdat we deze doelen samen bepaald hebben is de inzet van iedereen groot. Het is dan ook ontzettend mooi om te zien, als het lukt om het doel te halen. En als het de eerste keer niet lukt, geven we niet op maar bekijken we samen wat er nodig is om het doel wel te behalen. Samen met de leerlingen ben ik trots op deze ontwikkelingen, het is een prestatie van ons allemaal.

In de loop van het jaar krijg je vaak de kans om je leerlingen te zien groeien. De ene keer gaat dat snel, de andere keer duurt het wat langer. Maar elke stap is er één en heel veel kleine stapjes vormen samen een hele grote stap.

Bij buitenschoolse activiteiten, zoals een stage, zie ik vaak mooie dingen gebeuren. Je ziet jouw leerlingen meedraaien in de maatschappij en dat gaat ze vaak heel goed af. Ze hebben in de loop van de tijd hun eigen talent en passie ontdekt en als mentor geeft mij het een ontzettend trots gevoel dat Ik mijn leerlingen op weg naar hun talent en hun passie mocht begeleiden en hier deel van uit mocht maken.’

De Mentor‘Mentor zijn geeft mij ontzettend veel energie. De band die je met je klas en met de leerlingen opbouwt is bijzonder en stopt niet aan het einde van het schooljaar.’

SamenAls we elkaar willen helpen, zullen we dingen samen moeten doen.Samen werkt beter dan alleen.

MentorcontactElke klas heeft een mentor, dat is normaal. Wat er op De Rotonde bijzonder aan is, is dat de mentor zoveel mogelijk lessen aan zijn eigen klas geeft en dat we elke dag beginnen met een kwartier “mentorcontact”. De mentor neemt dan de dagindeling door en kijkt na of iedereen de juiste spullen bij zich heeft.

Lunchen met de klasIn de 1v en de onderbouwklassen is het gebruikelijk om de dag samen te starten en te eindigen. Tussen de middag lunchen alle leerlingen klassikaal. Na de lunch gaan de leerlingen naar buiten om pauze te houden.

Ouderavonden samen met de leerlingBij ouderavonden worden niet alleen de ouders uitgenodigd, maar ook de leerling.

samen een eigen wijze weg vinden

VindenWe proberen ervoor te zorgen dat iedereen zijn of haar weg vindt.We helpen hier zoveel mogelijk bij door een goede afstemming van ons opleidingsaanbod en door de individuele coaching van onze leerlingen.

Kennismaking met beroepenIn de onderbouw (klas 1v t/m 2) besteden we veel aandacht aan beroepskeuze. Naast de beroepsoriëntatie binnen de TOPS klassen nemen onze 2e-jaarsleerlingen deel aan de Beroepenmanifestatie. In de bovenbouw lopen deleerlingen van onze 3e- en 4e-klassen een aantal weken stage in het kader van de beroepsoriëntatie. De stage van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg in leerjaar 3 is gekoppeld aan het profiel Dienstverlening en Producten. In leerjaar 4 kiest de leerling een stageplek die bij zijn/haar interesse past.

ProfielenVanaf augustus 2016 werkt De Rotonde in klas 3 en 4 (de bovenbouw) met beroepsgerichte profielen. Een profiel is altijd een combinatie van theorie en praktijk. Het bestaat uit:- Algemeen vormende vakken (avo-vakken). Welk profiel je ook kiest, je

krijgt Nederlands, Engels, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en ten minste één kunstvak. Bij De Rotonde krijgt iedereen sowieso wiskunde en kun je een keuze maken uit biologie, economie of natuurkunde (nask 1).

- Het beroepsgerichte profielvak. Het beroepsgerichte profielvak is een vast onderdeel binnen de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg. Je leert hier de basiskennis en de basisvaardigheden die je nodig hebt om in een beroep of in het werkveld goed te kunnen functioneren.

- Beroepsgerichte keuzevakken. In de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg kies je vier beroepsgerichte keuzevakken. Wil je meer van één vakgebied weten, dan kies je voor keuzevakken die daar dieper op ingaan. Je kunt ook kiezen voor keuzevakken die je kennis laten maken met andere werkvelden of zelfs andere sectoren.

Jouw profielSamen met jou en je ouder(s)/verzorger(s) creëren we een opleiding op maat. Naast het profiel, kies je keuzevakken om je eigen route samen te stellen. Die route bestaat altijd uit een combinatie van praktijk en theorie, van werken met je handen en je hoofd. Je leert niet alleen op school, maar kijkt ook in de praktijk tijdens stages, bedrijfsbezoeken en gastlessen. Zo word je uitgedaagd het beste uit jezelf te halen in een vertrouwde, veilige leeromgeving.

De Rotonde biedt haar leerlingen, die een basis- of kaderberoepsgerichte leerweg volgen, het profiel Dienstverlening en Producten aan in de bovenbouw. Het profiel Dienstverlening en Producten is een breed oriënterend profiel. Dit profiel geeft je de mogelijkheid je keuze langer uit te stellen en je breed te oriënteren op verschillende beroepen. Door het uitvoeren van allerlei praktijkopdrachten leer je jezelf kennen, ontdek je wat je leuk vindt, waar je goed in bent en wat je ook nog graag zou willen doen.

Dienstverlening en Producten is niet aan één sector of werkveld gebonden. Terwijl je bezig bent leer je allerlei algemene vaardigheden die bij ieder beroep nodig zijn. Als je het profiel Dienstverlening en Producten volgt, moet je ook examen doen in wiskunde en één van de volgende vakken: biologie, economie of natuurkunde (nask 1).

samen een eigen wijze weg vinden

Overstap naar een andere schoolzodra de leerling eraan toe isVoor elke leerling kan de te volgen weg verschillen. Net als een echte rotonde

die een aantal op- en afritten kent, hebben wij ook verschillende in- en uitstroommomenten en gaat ieder zijn eigen weg. Wij helpen de leerlingen

samen met hun ouders om de juiste weg te bepalen zodat ze terecht komen in het vervolgonderwijs waar ze graag naar toe willen en het

beste tot hun recht komen.

Uitstromen gebeurt op het moment dat een leerling daaraan toe is. Dat hoeft niet per sé pas aan het einde van onze opleiding te zijn. Zodra de indruk bestaat dat een

leerling eraan toe is om over te stappen en de hulpvraag het toelaat, stippelen we samen een nieuwe weg uit. Als onderdeel

van ROC West-Brabant hebben wij uitstekende contacten met de (V)MBO-scholen in de regio. Bij een overstap bieden we de leerling

maximaal een jaar transfercoaching aan.

Transfercoaches De stap naar het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) is niet altijd eenvoudig. Daar kan een leerling gedurende maximaal een jaar ondersteuning bij krijgen van een transfercoach. Deze is nauw betrokken bij De Rotonde en voert coachings- en voortgangsgesprekken met zowel de leerling als met de begeleiders van de nieuwe mbo-opleiding. Enkele voordelen van de inzet van begeleiding vanuit onze school zijn, dat de achtergrond van de leerling bekend is en dat ook de ouders worden betrokken in de begeleiding.

Open dagOp www.derotondebreda.nl vindt u informatie over onze Open dag.

ROC West-BrabantHet ROC West-Brabant biedt met een diversiteit aan colleges en scholen echte

keuzemogelijk heden in sterk en aantrekkelijk MBO, VMBO en Educatie.

Kijk en kies op: www.rocwb.nl

“We hebben destijds meerdere scholen bekeken. Op de open dag viel ons gelijk het kleinschalige, de openhartige docenten en de rust op. De docenten namen de tijd om met ons te praten en we werden ter plekke doorverwezen naar een ander lokaal, waar een presentatie over extra zorg werd gegeven.

Voor Bo verliep de overstap van basisonderwijs naar het vo heel gemakkelijk. Hij heeft zich, met de hulp van de docenten, heel goed aan kunnen passen. De basisschool periode was niet gemakkelijk maar eenmaal op De Rotonde keerde de rust terug. Cijfers vind ik niet zo belangrijk. Voor mij telt dat hij goed in zijn vel zit. Zijn eigenwaarde en zelfvertrouwen groeide. Dat pas in het 3e jaar wordt het niveau wordt gekozen was voor mij ook een reden om voor De Rotonde te kiezen.”

Iris Wijdeven, moeder van Bo Wijdeven

samen een eigen wijze weg vinden

Groene Woud 24834 BC Breda

Postbus 46404803 EP Breda

T 076 521 82 68E derotonde@rocwb.nl I www.derotondebreda.nl