Totaalplan Rendementen

S.O.G.-fractie 2007 – 2008

Datum: 21-02-2008

Van: SOG fractie

Aan: College van Bestuur en Universiteitsraad

Betreft: Totaalplan Rendementen

Bijlage: Inrichting Studieprogramma

Functionele Richtlijnen De ingangseis voor het tweede jaar zoals het College deze formuleert gaat voorbij aan het gegeven dat 45 EC in het eerste jaar door nauwelijks de helft van de studenten behaald wordt, zelfs bij de faculteiten waar deze eis al van kracht is. Een zeer groot percentage zal dus worden geblokkeerd. De maatregel geldt als richtlijn, maar er wordt ook gepretendeerd dat er een motiverende werking vanuit zou gaan, dit is echter logischerwijs niet het geval wanneer een heel groot percentage een veel lager puntenaantal haalt. Een eis van 45 EC zal slechts de studenten die normaal 35-40 EC halen motiveren. Dit terwijl we juist willen inzetten op de studenten met 25-30 EC, want dat zijn de studenten in de gevaren zone. De UOCG cijfers laten zien dat studenten met minder dan 30 EC in jaar 1 hoogstwaarchijnlijk uitvallen. Wanneer we uitval willen verminderen is dat dus de groep waar we op in willen zetten. Dat is de groep die door een 45 EC eis slechts geblokkeerd raakt en waarschijnlijk nooit de eindstreep behaald. Verder blijkt dat de 30-40 EC groep een groep is, die het waard is om in te investeren. Deze groep alleen blokkeren helpt niet, deze groep extra begeleiden en uitdagen om het studietempo te verbeteren en door te gaan wel. De hieronder aangegeven maatregelen zullen daadwerkelijk zorg dragen voor de doorstroom van de studenten die zich na het eerste jaar in het risico gebied bevinden. Daarbij komt een ingangseis van 40 EC als overgang meer tegemoet aan de huidige eisen aan de faculteit WN en volgt de RUG hiermee het voorbeeld van de Radboud universiteit.

1. Trapsgewijs model voor de overgang naar jaar 2 Student

- Studenten met 40 of meer EC mogen door naar het tweede jaar - Studenten met 30-40 krijgen voorwaardelijk toegang tot het tweede jaar. Zij moeten zich in het

eerste semester van het tweede jaar inschrijven voor de nog niet behaalde P-vakken en zij mogen zich inschrijven voor maximaal 30 ECTS. Wanneer na sem 1 de 40 Ec niet is behaald mogen tot deze wel zijn behaald slechts P-vakken worden gevolgd. Voor studenten bij wie de deeficientie in het tweede semester valt mogen zich in dat semester intekenen voor maximaal 30 ECTS incl de te behalen P-vakken en mogen in het eerste semester gebruik maken van de voorwaardelijke toelating.

Opleiding - Per opleiding mag er maximaal 1 blokkade vak aangegeven worden. Onder blokkadevak

wordt verstaan: een vak dat noodzakelijk is voor deelname aan het gehele tweede jaar. Voor dit vak moeten studenten een verlengd mondeling tentamen kunnen doen. Dit verlengd mondeling is alleen voor de studenten die bij het reguliere tentamen minimaal een 4 en bij het hertentamen minimaal een 5 hebben behaald.

- Het is bij dit systeem van belang dat er zoveel mogelijk gebruik kan worden gemaakt van snelle herkansingen, zodat een student na semester 1 wel twee kansen heeft gehad voor de eerste jaars vakken.

- Dit systeem kan in praktijk gehandhaafd worden door enkele aanpassingen in Progress. - De opleiding intensiveert het eerst jaar, en met name de eerst periode door; minimaal 15

contacturen per week waarvan maximaal 50% in grote (hoor) colleges, de rest vindt plaats dmv kleinschalig, interactief onderwijs.

- In de colleges is aandacht voor feedback en vaardigheden mbt planning en studie. - Er komt een differentiatie in werkvormen na het eerste semester (naar voorbeeld van de

Rechten faculteit) waarbij ook al een extra uitdagend programma aangeboden wordt voor top-studenten.

- De opleiding zet top docenten in in het eerste jaar. - De opleiding intensiveert de begeleiding, oa. door studenten die na het eerste jaar 0-30

punten hebben een gesprek met de studieadviseur te laten hebben en studenten met 30-40 EC met een docenttutor.

2. Propedeuse als ingangseis naar jaar 3

Student - Studenten moeten hun propedeuse behaald hebben voor toegang tot jaar 3.

Opleiding - Geeft duidelijke voorlichting geven over het belang van het behalen van de propedeuse om

onderwijsinhoudelijke en studievoortgangs redenen. - Biedt tweedejaars die nog P vakken moeten doen speciale colleges aanbieden die met de

studenten specifiek ingaan op probleemgebieden. Dit kan in de vorm van extra responsiecolleges.

- Zorgt voor goede begeleiding en communicatie. 3. Toelating tot de Master

Student - In het geval van 1 doorstroommoment krijgt de student met 150 EC toegang tot de Master - In het geval van 2 doorstroommomenten krijgt de student met 165 EC toegang tot de Master - De opleiding bepaalt of de scriptie tot de ingangseisen moet behoren

Opleiding - Zorgt voor goede begeleiding, met name met betrekking tot de scriptie.

Overige Maatregelen Zoals in de notitie ‘Drijfveer achter studiesucces’ al is aangegeven zijn met name de maatregelen die getroffen worden voordat de student tegen een ‘richtlijn’ aanloopt van essentieel belang. Vooral het afzetpunt is in grote mate bepalend voor de voortgang, met het afzetpunt worden de eerste maanden van de studie bedoeld. Hierboven is ingegaan op de richtlijnen en maatregelen die per richtlijn genomen moeten worden en van groot belang zijn voor de studievoortgang. Naast de hierbovengenoemde maatregelen zijn ook onderstaande (algemene) maatregelen van belang:

- Voorlichting; de RUG geef in een brief naar de aankomende eerstejaars duidelijk weer welke richtlijnen er zijn aan de universiteit en wat het belang hiervan is.

- Opleidingen zorgen voor onderwijsprogramma met gespreide studie last en regelmatige, gedifferentieerde en goede toetsing

- De RUG zorgt voor voldoende studieplekken en faciliteiten.

Voorwaarden Fasering en Middelen Bij de implementatie van de nieuwe regels zijn naast de bovengenoemde maatregelen nog een aantal belangrijke randvoorwaarden in verband met de invoering en handhaving van het nieuwe systeem:

1. De faculteiten dienen uitgewerkte plannen, voorzien van een tijdspad, in bij het College. Deze plannen omvatten alle hierboven genoemde maatregelen en eventuele extra kwalitatieve maatregelen die de faculteit wil nemen. Na goedkeuring door het College en de Raad ontvangen de faculteiten middellen voor de realisatie van de plannen.

2. Er zal een tussentijdse evaluatie van de implementatie van de plannen plaatsvinden in april 2009. Het College stelt duidelijke sancties tav faculteiten die het totaalpakket niet voldoende implementeren.

3. De hierboven gestelde richtlijnen en maatregels vormen een totaalpakket dat tijd nodig zal hebben om effecten te bewerkstelligen. Daarom zal dit pakket de komende 5 jaar ongewijzigd gehandhaafd worden, waarbij er in het bijzonder de komende 5 jaar geen BSA ingevoerd zal worden.

4. Omdat het gaat om een totaalpakket dat gedurende een aantal jaar vorm moet krijgen dient het jaarlijks een bedrag van 3 miljoen ter beschikking te stellen. Er zal duidelijk meer dan de geplande 1,6 miljoen geinvesteerd moeten worden om doeltreffende veranderingen te bewerkstelligen.

5. Het College stelt de faculteiten in staat dit totaalpakket in 5 jaar uit te voeren en stelt daarbij als doel het verhogen van de P rendementen met x%.

6. Na 5 jaar zal er een evaluatie plaats vinden van de invoering en handhaving van de maatregelen en richtlijnen en de effecten.

Inrichting studieprogramma

Perioden

VWO

Propedeuse

Bachelor (post-propedeuse)

Jaar

-1

1

2

3

Kwartaal

Q1

Q2

Q3

Q4

Q1

Q2

Q3

Q4

Groep Categorie

> 40

EC

Blokkades

Voorlichting

Begeleiding

Communicatie

30-40

EC

Blokkades

Voorlichting

Begeleiding

Communicatie

0-30 EC Blokkades

Voorlichting

Begeleiding

Communicatie

Legenda bij Tijdslijn (per periode)

Periode -1: Aankomende Studenten

Voorlichting die goede, realistische informatie biedt, zodat studenten een helder beeld van de opleiding hebben.

Alle studenten krijgen voor aanvang van de studie een brief te zenden waarin de regelingen worden uiteengezet; Studenten met een laag VWO eindcijfer worden uitgenodigd voor summerschools ter voorbereiding op struikelvakken. Deze summerschools staan open voor alle studenten.

Propedeuse Communicatie per email waarbij studenten op de hoogte gesteld worden van hun studievoortgang. Studenten worden, afhankelijk van hun punten, gewaarschuwd en herinnerd aan het belang van de studievoortgang of positief gestimuleerd.

Communicatie per brief waarin studenten worden gewaarschuwd en herinnerd aan het belang van de studievoortgang of positief gestimuleerd.

Enquetes, studenten worden na hun eerste en derde jaar geenquêteerd over oa. hun studie-inhoud.

Gesprek met de studieadvisuer; afhankelijk van het behaalde aantal punten worden studenten op verschillende momenten herinnerd/ verzcoht een gesprek te hebben.

Begeleiding door oudejaarsstudenten waarbij studenten met lage resultaten op vrijwillige basis gekoppeld worden aan een ouderjaars student die hen begeleid in hun studeergedrag.

Bachelor 2

Studenten die 0-30EC in hun eerste jaar hebben behaald moeten allereerst meer punten in het eerste jaar behelden voordat zij tweedejaars vakken kunnen gaan volgen. Naar deze groep wordt duidelijk het belang van het behalen van het eerste jaar benadrukt. Studenten met 30-40EC worden voorwaardelijk toegelaten voor tweedejaarsvakken;

Communicatie per brief waarin studenten worden gewaarschuwd en herinnerd aan het belang van de studievoortgang of positief gestimuleerd. Tevens worden studenten herinnerd aan de gestelde richtlijn van de propedeuse. Honours-trajecten voor getalenteerde studenten. Communicatie per email waarbij studenten op de hoogte gesteld worden van hun studievoortgang. Studenten worden, afhankelijk van hun punten, gewaarschuwd en herinnerd aan het belang van de studievoortgang of positief gestimuleerd.

Gesprek met de studieadviseur; afhankelijk van het behaalde aantal punten worden studenten op verschillende momenten herinnerd/ verzcoht een gesprek te hebben.

Begeleiding door oudejaarsstudenten waarbij studenten met lage resultaten op vrijwillige basis gekoppeld worden aan een ouderjaars student die hen begeleid in hun studeergedrag.

Internationalisering: studenten in de categorie 40-60EC worden in het begin van jaar 2 uit genodigd om te praten over de mogelijkheid van buitenlandse studie of stage.

Bachelor 3

In jaar 3 van de bachlor wordt meer aandacht te besteed aan loopbaanontwikkeling en worden studenten geattendeerd op bestuurswerk.

Communicatie per email waarbij studenten op de hoogte gesteld worden van hun studievoortgang. Studenten worden, afhankelijk van hun punten, gewaarschuwd en herinnerd aan het belang van de studievoortgang of positief gestimuleerd.

Enquetes, studenten worden na hun eerste en derde jaar geenquêteerd over oa. hun studie-inhoud.