Sociale media en leren SPOK-week

63
Sociale media en leren Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens

description

 

Transcript of Sociale media en leren SPOK-week

Page 1: Sociale media en leren SPOK-week

Sociale media en leren

Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.comhttp://www.slideshare.net/wrubens

Page 2: Sociale media en leren SPOK-week

Programma

Intro sociale media

Invloed sociale media op ons gedrag

Voorbeelden sociale media en leren (mogelijkheden)

Beperkingen

Relatie sociale media met opvattingen over leren

Page 3: Sociale media en leren SPOK-week

Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf

Sociale media:verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking,

user generated content.

Van consumeren naar produceren

Page 5: Sociale media en leren SPOK-week

LinkedIn

Page 6: Sociale media en leren SPOK-week

Weblogs

Page 7: Sociale media en leren SPOK-week

Foto’s delen (Flickr, etc.)

Page 8: Sociale media en leren SPOK-week

Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl

Page 9: Sociale media en leren SPOK-week

Wiki

Page 10: Sociale media en leren SPOK-week

Invloed sociale media op ons gedrag

Page 11: Sociale media en leren SPOK-week

We shape our tools and afterwards our tools shape us

(Marshall Mcluhan)

Invloed sociale media op ons gedrag

Page 12: Sociale media en leren SPOK-week
Page 17: Sociale media en leren SPOK-week
Page 18: Sociale media en leren SPOK-week
Page 19: Sociale media en leren SPOK-week
Page 20: Sociale media en leren SPOK-week
Page 21: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?

Page 22: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

Page 23: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

Page 24: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Page 25: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Weblogs (lezen-schrijven)

Page 26: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Weblogs (lezen-schrijven)

Facebook

Page 27: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Weblogs (lezen-schrijven)

Facebook

Google Docs of wiki’s

Page 28: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Weblogs (lezen-schrijven)

Facebook

Google Docs of wiki’s

Twitter

Page 29: Sociale media en leren SPOK-week

Wie gebruikt?Wikipedia

YouTube

LinkedIn

Weblogs (lezen-schrijven)

Facebook

Google Docs of wiki’s

Twitter

En binnen opleidingen/trainingen of mee te leren?

Page 31: Sociale media en leren SPOK-week

Photo: WillyBerger_be

Daily divide (Wiley & Hilton II, 2009)

Nieuwe technologie veel gebruikt in dagelijks leven, maar nog weinig voor leren

Page 32: Sociale media en leren SPOK-week

Voorbeelden: hoe het kan

Page 33: Sociale media en leren SPOK-week

1. Wiki

Page 34: Sociale media en leren SPOK-week

Of Google Docs

Page 35: Sociale media en leren SPOK-week

Of Google Docs

Page 36: Sociale media en leren SPOK-week

Of Google Docs

Page 37: Sociale media en leren SPOK-week

Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/

Page 38: Sociale media en leren SPOK-week

Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/

Productiever dan e-mail

Page 39: Sociale media en leren SPOK-week

Toepassingen

Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer)

Brainstormen (waar aan moeten we denken...)

Bronnen toegankelijk maken

Elkaars fouten verbeteren

Page 40: Sociale media en leren SPOK-week

2. Online videoDutta, S. & Mia, I. (2011). The Global Information

Technology Report 2010–2011. WEF

Page 41: Sociale media en leren SPOK-week

Toegankelijker geworden door:

- Breedband

- Publicatieplatforms zoals YouTube

- Gebruikersvriendelijke camera’s

Online video en leren

Page 42: Sociale media en leren SPOK-week

Toegankelijker geworden door:

- Breedband

- Publicatieplatforms zoals YouTube

- Gebruikersvriendelijke camera’s

Online video en leren

Page 43: Sociale media en leren SPOK-week

Hoe toepassen?

Voorkennis activeren (vooraf video bekijken)

Presentatiemiddel (illustreren, concretiseren, conceptualiseren, demonstreren, instrueren en analyseren)

Oefenen en creëren (handelingen aan het geweer, interview)

Communicatiemiddel (webconference)

Reflectie- en feedback (terugkijken)

Beoordeling (bekwaamheden laten zien)Alons, F. (2008). Educatieve videotoepassingen in het voortgezet onderwijs

Page 45: Sociale media en leren SPOK-week

3. Weblogs

Bron: http://bpvblog.vandemerwe.nl/

Page 46: Sociale media en leren SPOK-week

Weblogs en leren

Informatie raadplegen en vastleggen

Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren)

Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen

Online redeneren stimuleren

Reflectie op onderwerp

Page 47: Sociale media en leren SPOK-week

4. Evernote

Page 48: Sociale media en leren SPOK-week
Page 49: Sociale media en leren SPOK-week
Page 50: Sociale media en leren SPOK-week

AantekeningenblokTekst, audio, video en foto’s delen

Artefacten of notebooksDelen met enkelen of iedereen

Eenvoudig e-portfolioBijlages toevoegen

Exporteren

Page 51: Sociale media en leren SPOK-week

AantekeningenblokTekst, audio, video en foto’s delen

Artefacten of notebooksDelen met enkelen of iedereen

Eenvoudig e-portfolioBijlages toevoegen

Exporteren

Work-a-round feedbackmogelijkheid

Geen historie documenten (wel bij premium)

Beperkte exportmogelijkheden

Page 52: Sociale media en leren SPOK-week

5. Twitter voor leren

Page 53: Sociale media en leren SPOK-week
Page 54: Sociale media en leren SPOK-week

Attenderen

Vragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie)

Tips geven

Van ‘need to know’ naar ‘need to share’ (L. Suarez)

To the point formuleren

Digitaal koffiezetapparaat

Niet-taakgebonden communicatie (motivatie)

Digitale aantekeningen (delen)

Impressies conferenties (hash tags #)

Page 55: Sociale media en leren SPOK-week

Beperkingen sociale media en leren

Is leren altijd een sociaal proces?

Samen creëren effectief?

Weapons of mass distraction

Misbruik

Vertrouwelijkheid, veiligheid

Duurzaamheid van oplossingen

Donald Clark (2011). 7 objections to social media in learning (and answers)

Page 56: Sociale media en leren SPOK-week

Waarom gebruiken?

Eenvoudig, gebruiksvriendelijk

Goedkoop

Flexibel

Persoonlijk

Sluiten aan op eigentijdse opvattingen over didactiek en leren

Page 57: Sociale media en leren SPOK-week

Relaties met opvattingen over leren

Page 58: Sociale media en leren SPOK-week

See: http://www.psych.rochester.edu/SDT/

Page 59: Sociale media en leren SPOK-week

See: http://www.psych.rochester.edu/SDT/

Sociale media appeleren aan autonomie en verbondenheid

Page 61: Sociale media en leren SPOK-week

Informeel leren

Page 62: Sociale media en leren SPOK-week

De kansen/mogelijkheden van sociale media zijn groter dan risico’s/belemmeringen

Eens/oneens?