Progetto migrazione e acuzie psichiatrica in adolescenza

Migrazione: progetti migratori e appartenenze culturali dall’infanzia

all’adolescenza

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

8 settembre 2014

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

“Ogni forma di emigrazione determina già inevitabilmente uno spostamento d’equilibrio. Se non si ha la propria terra sotto i piedi – anche questo però deve essere sperimentato per essere compreso – ci si tiene meno dritti, si perde sicurezza, si diventa diffidenti verso se stessi. Non esito a confessare che dal giorno in cui dovetti vivere con documenti o con passaporti effettivamente stranieri, non mi sono più sentito completamente legato a me stesso. E’ rimasta per sempre distrutta una parte della mia naturale identità, col mio io originario e specifico.” Stefan Zweig, Il mondo di ieri.

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

La migrazione è un fenomeno in continuo cambiamento e avviene per motivi diversi: politici, economici, familiari, traumi collettivi, scelte individuali, sogni, necessità, curiosità,…. Ogni percorso migratorio ha una propria storia, non si può generalizzare, ma possiamo individuare alcuni elementi ricorrenti che ci aiutino a capire le dinamiche in atto e a individuare quali risorse utilizzare nei nostri interventi.

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

L’approccio utilizzato dalla clinica transculturale è per sua natura “complementarista”, cioè si avvale di riferimenti diversi (sociologici, medici, psicologici, ecc.) e antropologici, senza confonderli fra loro ma servendosene per meglio capire le situazioni complesse di fronte alle quali ci troviamo.

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

il concetto di involucro culturale

il trauma migratorio

i meccanismi difensivi

le evoluzioni possibili

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le rappresentazioni culturali

la cultura interiorizzata

migrazione e trasformazioni

i cambiamenti nel mondo d’origine

appartenenza e sospensione

Le seconde generazioni

- essere nati qui - essere nati qui e vissuti al paese

- essere ricongiunti - le separazioni: da chi, quando

- l’identità e l’appartenenza

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

Coppia e migrazione

- le rappresentazioni della migrazione

- la realtà della migrazione

- le rappresentazioni culturali di genere nella migrazione

- i ruoli e il potere nella coppia

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

Genitorialità e migrazione

- diventare genitori è un processo trasformativo

- si costruisce all’interno di relazioni - modifica le relazioni

- anche per i nonni è un processo - i ruoli sono impregnati culturalmente - c’è una dinamica fra passato e futuro

tradizione e innovazione, una dinamica fra le famiglie

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

- con la migrazione il processo trasformativo non è più collettivo e condiviso

- la comunicazione con la famiglia d’origine è ridotta o alterata o reticente

- si può bloccare la fantasmatizzazione intorno alla relazione

- non si pensa “intorno” e si crea una fissità non creativa

- la difficoltà a comunicare con l’ambiente esterno impoverisce lo scambio fra pari

- l’esterno può assumere valenze di pericolosità

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Trauma migratorio e genitorialità

- filiazione e affiliazione

- il progetto migratorio e la temporalità

- il progetto migratorio e lo stile di integrazione

- le aspettative reciproche

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

Il concetto di vulnerabilità

- non è una caratteristica delle persone - non è una qualità

- è un concetto dinamico - dipende da fattori personali, relazionali e

ambientali

Fattori di resilienza

- ambiente sicuro - ricchezza di stimoli

- incontri con persone guida:”l’incontro che risveglia”

- stima di sé

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

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Periodo neonatale e primo anno di vita

- la culla culturale - la costruzione ontologica del bambino

- l’ambiente e le rappresentazioni culturali - le teorie eziologiche

- i rituali di protezione intorno alla nascita e all’accudimento

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

- competenza e solitudine

- la mancanza del sostegno sociale della famiglia allargata

- il primo bambino nel mondo dell’alterità

- i ruoli genitoriali fra tradizione e mondo

d’accoglienza

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L’ingresso a scuola

- organizzazione cognitiva e organizzazione

affettiva - ambiente interno e ambiente esterno - lingua madre e lingua d’accoglienza

- la lingua per studiare - bambini come pionieri

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- apprendimento e aspetti affettivi e simbolici

- difficoltà di identificazione genitori / bambini

- modelli educativi diversi - conflitti nella costruzione dell’identità - espressione del conflitto intrapsichico

(provocatorietà, inibizione, ipersensibilità, persecutorietà, mutacismo, ecc.)

- rappresentazioni della malattia e della cura

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

rappresentazioni culturali e rapporti scuola famiglia

- progetto migratorio e integrazione - il mandato sulla seconda generazione

- ricongiungimenti familiari e scuola - quale accoglienza

- quale accompagnamento

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L’adolescenza

- filiazione e affiliazione

- costruzione dell’identità

- appartenenza e estraneità

- le rappresentazioni dei genitori nella migrazione

- strategie di meticciamento

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

gli interventi - l’attitudine degli operatori: decentramento culturale, chiarimento del contesto, accoglienza di rappresentazioni “altre”, controllo del controtransfert culturale - l’utilizzo della mediazione linguistico culturale: costruzione di un contenitore sicuro, alleanza, comprensione, madrelingua

Ida Finzi, Cooperativa Crinali

- l’empowerment della genitorialità - la ricostruzione della storia e dei legami familiari - la continuità della percezione di sé - bilinguismo e transito fra i mondi - il “meticciamento” come soluzione del contrasto