Schoolreglement de plataan_13_14

[Geef tekst op] Pagina 1GO! Onderwijs van deVlaamse GemeenschapEmile Jacqmainlaan 20

1000 Brussel

Dit schoolreglement werd goedgekeurd door

De Raad van Bestuur van

SCHOOLREGLEMENT

BASISSCHOOL BS DE PLATAAN

SCHOOLJAAR 2013-2014

Inhoud

SCHOOLREGLEMENT Pagina

Welkom in onze school

Beste Ouders

Het doet ons plezier dat u beslist heeft om op onze school beroep te doen voor hetonderwijs en de zorg voor uw kind.

Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om uw kind optimaal te begeleiden.Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving eneen pluralistisch geïnspireerde opvoeding.

Dit schoolreglement regelt de relaties tussen de school, de ouders en de leerlingen.Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe debepalingen van het schoolreglement te respecteren. Het schoolreglement brengt utevens op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichtendie onze leerlingen en hun ouders hebben.

Bij wijzigingen aan het schoolreglement in de loop van het schooljaar zal de school deouders hierover informeren en zal opnieuw een schriftelijke verklaring van akkoordgevraagd worden. Bij het niet akkoord gaan van de wijziging, eindigt de inschrijving op31 augustus van het lopende schooljaar.

Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uwkinderen. Wij hopen dan ook dat u ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken nate leven.

Waar in het schoolreglement verwezen wordt naar de ouders, worden de personenbedoeld die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.Bij het verzamelen van gegevens van uw kind respecteert de school de wet van 8december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwendat u in ons schoolteam stelt.

Welkom!


Contactgegevens van onze school

GO! BS ROESELARE-CENTRUM Onderwijs van de Vlaamse GemeenschapDe PlataanMeersstraat 138800 Roeselare

Tel.: 051/20.70.55Fax.: 051/24.99.37Email: [email protected]: www.bsdeplataan.be


http://www.bsdeplataan.be/

mailto:[email protected]

Wat bieden wij?

We bieden kinderen optimale ontwikkelingskansen en begeleiden ze zodat zijkunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren. Dit kan nietzonder een duidelijke onderwijsvisie én –strategie.De grote principes van de onderwijsvisie en –strategie zijn vastgelegd in hetPedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap(PPGO). De integrale tekst ervan is terug te vinden op www.g-o.be. In dit kader vanhet PPGO ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.

Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de UniverseleVerklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan de Rechten van het Kind.Het verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New York op20 november 1989.Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voorde optimale ontwikkeling van elke individuele leerling.Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mensen maatschappijbeelden beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van jongerenleggen wij de klemtoon en op de mens als individu en op de mens alsgemeenschapswezen.Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij ons beleidsvisie af op onspedagogisch project. De scholen van het GO! onderwijs van de VlaamseGemeenschap zijn democratisch. Daarom willen wij in onze scholen een proces opgang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en gestimuleerdvoelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van debeleidsbeslissingen.Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisievan het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in het algemeen en van onzeschool in het bijzonder.

Inspraak, mee beslissen, mee verantwoordelijk zijn … vinden wij in onze schoolbelangrijk. Dit blijkt duidelijk uit onze organisatie en werking die past in het completefunctioneren van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.


DEEL 1

BOVENSCHOOLSE INSTANTIES`

RICHTLIJNEN EN PROCEDURES

SCHOLENGEMEENSCHAP BAO

ROESELARE GO!


http://www.g-o.be/

Hoofdstuk 1: Bovenschoolse beleidsorganen en ondersteunende diensten


1 Inrichtende macht

Uittreksel uit het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14juli 1998 (BS 30 september 1998) (BDGO).‘Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid.Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van hetGemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs’.(cfr. Artikel 3 en 4 van het BDGO).Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is eenbestuursniveau en zijn de Raad van Bestuur een orgaan van hetGemeenschapsonderwijs. De samenstelling van de Raad van Bestuur treft u inbijlage aan.

Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuitdrie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben.

• Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad.

De schoolraad is samengesteld uit: 3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel; 3 ouders verkozen door en uit de ouders; 2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele

milieus;Ook de directeur maakt er deel van uit.

• Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door:

Een algemene vergadering; Een raad van bestuur; Een algemeen directeur; Een college van directeurs.

• Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder bevoegd.

Adres:Het GO! onderwijs van de Vlaamse GemeenschapGebouw ‘Alhambra’Emile Jacqmainlaan 201000 BRUSSELTelefoon: (02)790 92 00E-mail: [email protected]: http://www.g-o.be


http://www.g-o.be/


2 Scholengemeenschap

Onze school behoort tot scholengemeenschap basisonderwijs Roeselare.De samenstelling van de scholengemeenschap vindt u als bijlage achteraan in ditdeel van het schoolreglement. Binnen de scholengemeenschap wordt samengewerktin functie van een efficiënt beheer, gebruik van middelen en inzet van personeel.


3 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding

Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding ofCLB (voor meer info – zie bijlage).

Contactgegevens van de hoofdvestiging:Henri Nolfstraat 118500 KORTRIJKTel. 056/22 56 61Fax.: 056/25 72 95Email: [email protected]: www.clbkortrijk.beDirecteur: Sofie Viaene

Contactgegevens van het consultatiebureau in Roeselare:Hugo Verrieststraat 368800 ROESELARETel.: 051/22 64 54Email: [email protected]

http://www.go-clb.be


http://www.go-clb.be/


http://www.clbkortrijk.be/


Hoofdstuk 2: Inschrijving, aan- en afwezigheid, zittenblijven, getuigschrift basisonderwijs


4 Inschrijvingen

De leerplichtwet bepaalt dat alle kinderen moeten leren, hetzij via huisonderwijs,hetzij via onderwijs in een school.

Voor de minderjarige is er leerplicht gedurende de periode van twaalf jaren dieaanvangt op 1 september van het kalenderjaar waarin het kind zes jaar wordt.

Inschrijving kleutersKleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijnop de volgende instapdagen:

‐ De eerste schooldag na de zomervakantie,‐ De eerste schooldag na de herfstvakantie;‐ De eerste schooldag na de kerstvakantie;‐ De eerste schooldag van februari;‐ De eerste schooldag na de krokusvakantie;‐ De eerste schooldag na de paasvakantie;‐ De eerste schooldag na hemelvaart.

Dit betekent dat een kleuter wordt toegelaten in het kleuteronderwijs en alsregelmatige leerling beschouwd wordt vanaf de instapdag volgend op de datumwaarop het de leeftijd van twee jaar en zes maanden bereikt heeft. Vóór deinstapdag mag een kleuter tussen twee jaar en zes maanden en drie jaar niet opschool aanwezig zijn.Kleuters die twee jaar en zes maanden worden op een instapdag, kunnen op die dagin het kleuteronderwijs ingeschreven en onmiddellijk toegelaten worden.

Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag wordeningeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met deinstapdagen.

Om in onze school ingeschreven te worden, moet uw kind voldoen aan detoelatingsvoorwaarden voor het lager onderwijs. De keuze voor een Nederlandstaligeschool impliceert dat U uw kind aanmoedigt om Nederlands te leren.

Voorrangsregeling voor broers en zussenBroers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van reeds ingeschrevenleerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuweleerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Met broers enzussen worden alle leerlingen die tot eenzelfde leefeenheid bedoeld: effectieve broeren zus, halfbroer en –zus, kinderen op hetzelfde adres en zondergemeenschappelijke ouders.Het principe dat een leerling die zich eerst komt aandienen voor een inschrijving ineen school of vestigingsplaats ook eerst wordt ingeschreven, is en blijft hetuitgangspunt. De algemene regel is dat leerlingen chronologisch wordeningeschreven. Op deze chronologie is echter voor bepaalde leerlingengroepen,waarvoor de overheid het inschrijvingsrecht maximaal wil garanderen, een afwijkingvoorzien in de vorm van de voorrangsregeling. Er zijn verschillende


voorrangsgroepen bepaald. Ook de volgorde waarin deze voorrangsgroepen zichkunnen inschrijven, ligt vast. Volgende voorrangsgroepen zijn van toepassing:leerlingen van dezelfde leefeenheid, kinderen van personeelsleden en indicator/niet-indicatorleerling.

Voor de scholen gelegen in het werkingsgebied van een LOP (vb. Roeselare)maakt het LOP afspraken over de voorrangsperiodes en worden deze minstens doorhet LOP bekendgemaakt aan alle belanghebbenden (ouders, CLB, andere scholen,intermediairs, …) in het werkingsgebied.

Voor scholen gelegen buiten het werkingsgebied van een LOP bepaalt hetschoolbestuur de voorrangsperiodes in overleg met de schoolbesturen van allescholen binnen dezelfde gemeente. Het schoolbestuur maakt de voorrangsperiodesbekend aan alle belanghebbenden via de website van de scholengroep(http://www.mandelenleie.be).

De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van deperiode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voorbroers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren.

Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de duurvan zijn/haar hele schoolloopbaan, hetzij hij/zij in de loop van een schooljaardefinitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij een andere schoolkeuze wordtgemaakt.

Toelatingsvoorwaarden tot het 1 ste leerjaar Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet uw kind in principe zes jaarzijn voor 1 januari van het lopend schooljaar.

Vanaf het schooljaar 2010-2011 moet een leerling bovendien aan één van devolgende voorwaarden voldoen:

• Of het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een doorde Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voorkleuteronderwijs en gedurende die periode tenminste 220 halve dagenaanwezig zijn geweest in de derde kleuterklas;

• Een taaltoets afleggen om aan te tonen dat zij in voldoende mateNederlands beheersen;

• Of beschikken over een bewijs dat de leerling het voorafgaandeschooljaar onderwijs heeft genoten in een (Nederlandstalige)onderwijsinstelling in Nederland.

Vervroegd in het lager onderwijs beginnenOuders kunnen uitzonderlijk beslissen hun kind vervroegd het lager onderwijs telaten beginnen. Dit kan na de zomervakantie van het jaar waarin het kind vijf jaarwordt.De ouders zijn wel verplicht vooraf het advies van de klassenraad en van hetCentrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) in te winnen.


http://www.mandelenleie.be/

De beslissing van de ouders om hun kind vervroegd in het lager onderwijs te latenbeginnen, heeft als gevolg dat de ouders er zich toe verbinden om hun kind deschool te laten bezoeken, als leerplichtigen dit moeten doen.

Uitstel om in het lager onderwijs te beginnenOuders kunnen ook beslissen hun kind het eerste leerjaar van de leerplicht nog inhet kleuteronderwijs te laten volgen en pas later het lager onderwijs te latenbeginnen.De ouders zijn wel verplicht hierover vooraf het advies van de klassenraad en vanhet Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) in te winnen. Ook in dit geval wordtvan het kind regelmatig schoolbezoek verwacht, zoals dit vereist is voor alleleerplichtigen.

Langer in het lager onderwijsOuders kunnen beslissen hun kind acht jaar in het lager onderwijs te latendoorbrengen. Is dit het geval, dan kan het kind voor het achtste jaar lager onderwijstot het zesde leerjaar toegelaten worden. De ouders zijn ook hier verplicht vooraf hetadvies van de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding in te winnen.


5 Weigering tot inschrijving

De school heeft momenteel een maximumgrens vastgelegd voor de inschrijving vanleerlingen. Het schoolbestuur zal telkens voor de start van de inschrijvingen ditbekendmaken aan de belanghebbenden.

Weigering kan indien de leerling niet voldoet aan de toelatingsvoorwaarden op dedag van de effectieve instap, de inschrijving van de leerling tot doel heeft in datschooljaar afwisselend naar verschillende scholen te gaan (alternerend schoollopen),de capaciteit wordt overschreden of zal overschreden worden, de leerling in hetlopende, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar werd verwijderd alsgevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel, de maximumcapaciteit van de anderstaligenieuwkomers werd bereikt en als de school beslist dat haar draagkracht onvoldoendeis. Een leerling met een attest Buitengewoon Onderwijs kan in een gewonebasisschool ingeschreven worden onder ontbindende voorwaarde. Eenafwegingsprocedure wordt opgestart.

Aan een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het lopende schooljaar,volgende schooljaar en het daaropvolgende schooljaar de inschrijving geweigerdworden.Bij weigering van inschrijving in een school kan de ouder(s) beroep doen op eenbemiddelingscel (zie hoofdstuk 7).

Wanneer ouders of belanghebbenden (CLB, andere scholen, intermediairs, …) nietakkoord gaan met een niet-gerealiseerde inschrijving van het kind en ze geengebruik maken van de bemiddeling of als de bemiddeling niet tot het gewensteresultaat heeft geleid, dan kunnen zij klacht indien bij de Commissie inzakeleerlingenrechten. Dit moet schriftelijk gebeuren binnen 30 kalenderdagen na devaststelling van de betwiste feiten.

Indien de bemiddeling bij een niet-gerealiseerde inschrijving op basis vanonvoldoende draagkracht voor een leerling met specifieke onderwijsbehoeften nietleidt tot een definitieve inschrijving in de weigerende school, dan maaktrespectievelijk het LOP of de provinciale bemiddelingscel het dossier automatischover aan het Commissie inzake Leerlingenrechten.

Voor meer informatie o.a. omtrent de procedure kunt u terecht op het volgendeadres: Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming, Commissie inzakeleerlingenrechten, t.a.v. mevrouw Daphne Rombauts, Lokaal 4M025, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel. 02/553 99 31).E-mail: [email protected]



6 Schoolveranderen

De beslissing van school te veranderen, ligt uitsluitend bij de ouders of invoorkomend geval bij de persoon die het ouderlijke gezag uitoefent of in feite deminderjarige onder zijn bewaring heeft.Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatsteschooldag van juni moet door de directie van de nieuwe school aan de directie vande oorspronkelijke school bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegenontvangstbewijs meegedeeld worden. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig deeerste schooldag na deze mededeling.


7 Regelmatige leerling

Een regelmatige kleuter is een kleuter die:a) Voldoet aan de toelatingsvoorwaarden;b) Slechts in één school is ingeschreven;

In het lager onderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerlingbovendien voldoen aan de volgende voorwaarden:

a) Aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid;b) Deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep

worden georganiseerd behoudens vrijstelling.


8 Geregeld schoolbezoek

De ouders zijn verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van deleerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan wehet volgen van alle lessen en activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuelevrijstellingen uitgezonderd (vb. een vrijstelling voor zwemmen zal slechts wordentoegestaan, indien er gewichtige redenen zijn die gestaafd worden door een medischattest).Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen(bos-, zeeklassen, …), zijn gedurende die periode op school aanwezig.

In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dat hun kleuter in voldoendemate aanwezig is. Concreet betekent dit:

‐ In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt,moet het 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halveschooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar deleeftijd van drie jaar bereikt;

‐ In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oudwordt, moet het 185 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

‐ In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oudwordt, moet het 220 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

‐ In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs zes of zeven jaaroud wordt, mag het niet meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijngeweest.

Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage tebehouden.

In het lager onderwijs mag een leerling gedurende het schooljaar niet meer dan 30halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaandeschooljaar niet meer dan 30 halve schooldagen (of gedurende ten minste 220 halvedagen aanwezig indien de leerling in dat schooljaar niet leerplichtig was).

Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage tebehouden.

Het leerplichtig kind, dat bovenstaande regels betreffende het schoolbezoekniet respecteert, voldoet niet aan de leerplicht.VrijstellingLeerlingen met een handicap die gewoon onderwijs volgen, maar omwille van hunhandicap bepaalde leergebieden of onderdelen ervan niet kunnen volgen, kunnendaarvoor een vrijstelling krijgen, indien zij vervangende activiteiten volgen.

In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakkenvrijstelling geven, onder meer voor levenbeschouwelijke vakken.De leerling moet tijdens deze lestijden op school aanwezig zijn.


Een doktersattest moet de vrijstelling om medische redenen staven.


9 Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis

Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periodegedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en deleerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen opschool.

Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen, moeten alle volgendevoorwaarden gezamenlijk worden vervuld:

• De leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar;• De leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend)

ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer deleerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geenwachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in;

Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op 4u/per week tijdelijkonderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid.

• De school zal de ouders van frequent en langdurig zieke kinderen individueelinformeren over het bestaan en de mogelijkheid tot het organiseren vantijdelijk onderwijs aan huis;

• De ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren enstaven met een medisch attest;

• De aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de school terbeschikking wordt gesteld;

• De afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km.

De school zal de ouders van frequent en langdurig ziekte individueel informeren overhet bestaan en de mogelijkheid tot het organiseren van tijdelijk onderwijs aan huis.


10 Afwezigheden

In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders (tijdig) de leerkrachtinformeren over de afwezigheid van hun kind. Voor kinderen die het eerste jaar vande leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen, geldt dezelfde regeling als in hetlager onderwijs. Dat is ook zo wanneer een kleuter vervroegd de overstap maaktnaar het lager onderwijs.

In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezigzijn. Het kan echter nooit de bedoeling zijn dat aan ouders toestemming wordtgegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug tekeren. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september toten met 30 juni (behoudens de schoolvakanties).

Mogelijke redenen van gewettigde afwezigheid:

AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENENa) Verklaring door de ouders

Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaateen verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders.Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per schooljaar aangewend worden(behalve bij chronisch zieke kinderen).

b) Medisch attestEen medisch attest is vereist • Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende

kalenderdagen overschrijdt;• Als er viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring

van de ouders werd ingediend voor een ziekteperiodevan drie of minder kalenderdagen.

Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd:

• bij terugkomst op school;• door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen

als het een periode van meer dan tien opeenvolgendeschooldagen betreft.

Het medische attest is pas rechtsgeldig als het:

• uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo;

• duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is;• de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de

naam, het adres, het telefoon- en RIZIV-nummer van de verstrekker;

• aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen;

• de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in voorkomend geval, de vermeldingvan voor- en namiddag.

Eenzelfde medische behandeling met verschillendeafwezigheden tot gevolg

• hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden


zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.

c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteitenop school1

Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding

• Dit attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen.Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelde geneesheer.

AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENENAfwezigheid tijdens het vak godsdienst of niet-confessionele zedenleer gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging.

• De vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studievan de eigen levensbeschouwing.

• Afwezigheid op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten.

VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSEREDENENDe afwezigheid wordt, naargelang het geval, gestaafd door een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft:

• Een begrafenis-, of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onderhetzelfde dak woont (enkel dag van begrafenis zelf);

• Het bijwonen van een familieraad;• De onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de

instelling door overmacht;• Het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het

kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;

• De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank;• Om feestdagen te beleven die inherent zijn aan

zijn/haar door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging;

• Voor het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek; aan sportieve manifestaties (wedstrijden, tornooien of manifestaties) waarvoor de leerling als lid van een unisportfederatie geselecteerd is

AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DEDIRECTEURDe afwezigheid kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een

• Afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder hetzelfde dak woont;

1 Lichamelijke opvoedingIndien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.


verklaring van de betrokken personen of een officieel document.Bij het toestaan van dergelijkeafwezigheden zal de directeurrekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap. Komen in aanmerking:

of:om de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad in het buitenland bij te wonen;

• Afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; deze afwezigheid kan maximaal tien al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen;

• Afwezigheid om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden, voor maximaal vier al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar; voor deze afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben;

• Deelname aan time-out projecten.AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITENOuders kunnen de deelname aan extra-murosactiviteiten weigeren indien dit voorafgaandelijk en schriftelijkaan de directie van de school wordt gecommuniceerd.

• De niet-deelname dient voorafgaandelijk en schriftelijkeaan de directie te worden gemeld.

• Studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen,gezamenlijke bezoeken aan musea, enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend.

• De leerlingen die niet deelnemen aan de extra-murosactiviteiten dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen vervangende activiteiten worden georganiseerd.

AFWEZIGHEID IN GEVOLGE TOPSPORTCONVENANTHet betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant in de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek.Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden toegestaan voor maximaal 6 lestijdenper week (verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een dossier beschikt dat volgende elementen bevat:

1) Een gemotiveerde aanvraag van de ouders;2) Een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie;3) Een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum

van de Vlaamse Gemeenschap;4) Een akkoord van de directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of

weigeren.IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VANBINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN CIRCUSEXPOLITANTEN EN –ARTIESTENEN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN TIJDENSHUN VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKKERSPERIODES’Afwezigheid op basis van eenovereenkomst tussen de ‘ankerschool’ en de ouders.

• In principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school.

• In uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun ouders meereizen gedurende de zgn. trekperiodes, genieten van deze vorm van tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’.

• Afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits:o De school tijdens de afwezigheid voor een vorm

van onderwijs op afstand zorgt;o De school, maar ook de ouders, zich engageren

dat er regelmatig contact is over het leren van het kind.


Anti-spijbelbeleid

Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als ereen probleem is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing tevinden.

Van ongewettigde naar problematische afwezigheden3 stadia

1. Van zodra de leerling een halve dag ongewettigd afwezig is, volgt de school deze leerling systematisch op.We vragen dat alle leerlingen (ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd kunnen beginnen (5 minuten voor het belsignaal); Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda van de leerling of in het heen- en weerschriftje. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders. Te laat komende leerlingen en kleuters missen een belangrijk deelvan de leerstof en storen het klasgebeuren.Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook onder ongewettigde afwezigheid.

2. Van zodra de leerling tien halve schooldagen ongewettigd afwezig is, moet het begeleidend CLB ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden.

3. Als de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB of van zodra deproblematische afwezigheid 30 halve schooldagen bedraagt, meldt deschool dit aan de overheid.Bij zeer ernstige problematische afwezigheden, en nadat allebegeleidingsinspanningen van de school en het CLB tevergeefs zijn geweest,of indien blijkt dat de leerling zelf spoorloos is, kan de school altijd beslissenom tot uitschrijving over te gaan. Ingeval het kind in de loop van eenschooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuweschool laten weten hoeveel dagen het kind reeds problematisch afweziggeweest is.

Om het recht op een schooltoelage te behouden, mag een leerling in hetlager onderwijs gedurende niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigdafwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaande schooljaar eveneens nietmeer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest; hetzijminder dan tweehonderd twintig halve schooldagen aanwezig is geweestindien de leerling toch nog niet onderworpen was aan de leerplicht, maar welingeschreven in een kleuterschool.

In het kleuteronderwijs is er recht op schooltoelage, wanneer de kleutervoldoende aanwezig is geweest gedurende het schooljaar in kwestie entijdens het daaraan voorafgaande schooljaar. De vereiste aanwezigheid isafhankelijk van de leeftijd van de kleuter. Zo wordt er van de leerling die


tijdens het schooljaar de leeftijd van 5 jaar bereikt een aanwezigheid van 220halve schooldagen gevergd, de leerling die tijdens het jaar waarin hetschooljaar begint de leeftijd van vier jaar bereikt (normaliter 2de kleuterklas)dient 185 halve dagen aanwezigheid te zijn op school. Voor de jongstekleuters gelden nog lagere aanwezigheidscriteria (150 en 100 halveschooldagen). Bij onvoldoende aanwezigheid in het betrokken schooljaar kaneen kleuter geacht worden voldoende aanwezig te zijn indien een attest vaneen arts of een paramedicus, staaft dat de kleuter tijdens het betrokkenschooljaar niet of slechts onregelmatig naar school kan gaan.

Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden

Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners.De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling toestaan omwillevan revalidatie tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient te worden uitgevoerd doorbij wet gemachtigde hulpverleners.De regelgeving onderscheidt thans 2 situaties:

a) Afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort totsituaties die vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150minuten per week, verplaatsing inbegrepen. Daartoe is een verklaring van deouders nodig waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moetplaats vinden. Ook moet er een medisch attest zijn waaruit denoodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt. Uit hetadvies geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding (na overlegmet de klassenraad en de ouders) moet blijken waarom de revalidatie tijdensde lestijden moet plaats vinden. De directeur verleent toestemming voorafwezigheid voor de periode welke in het medisch attest werd vermeld.

b) De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsinginbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in eenofficiële diagnose; hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooralhet advies van het CLB in overleg met de klassenraad en de oudersbelangrijk is. Het advies van het CLB moet motiveren waarom deproblematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorzienezorgbeleid van een school daar geen antwoord op kan geven. Tevens dient teworden vermeld dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnenworden als schoolgebonden aanbod. Er dient eensamenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen de school en derevalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie hetonderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop deinformatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op heteinde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de schoolen aan het centrum van leerlingenbegeleiding (met in acht name van deprivacy wetgeving). De toestemming van de directeur dient jaarlijks vernieuwden wordt gemotiveerd rekening houdend met het evaluatieverslag.


In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg metde klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor deleerplichtig kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen.

De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen, valttijdens de periode van de therapie en de verplaatsingen niet ten laste van deschoolverzekering. De begeleiding van de leerling tijdens de verplaatsingen vallenniet ten laste van de school.


11 Zittenblijven in het lager onderwijs

De klassenraad beslist welke leerling er in het niveau lager onderwijs overgaat, enwelke blijft zitten.


12 Getuigschrift basisonderwijs

Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs aan de leerling uit te reiken. Ingevolge art. 53 van het decreet BaO oordeelt de klassenraad op een gemotiveerde wijze of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen heeft bereikt die in het leerplan zijn opgenomen om een getuigschrift te verwerven. Wordt er geen getuigschrift basisonderwijs gegeven, dan levert de directie een gemotiveerde verklaring of waarop de schooljaren die gevolgd werden vermeld staan.


Hoofdstuk 3: Zorgvuldig bestuur en andere


13 Reclame, sponsoring, schenkingen en giften

Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoringhoudt een bijdrage in met als doel de bekendheid te verhogen. Onder bepaaldevoorwaarden laat het schoolbestuur reclame en sponsoring binnen de school toe.Deze voorwaarden houden in dat reclame en sponsoring door derden nietonverenigbaar mogen zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van deschool en indien zij de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit enonafhankelijkheid van de school in het gedrang brengen. Elke aanvraag tot reclameen sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad.


14 Bijdrageregeling

In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geeninschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten dieverbonden zijn aan het nastreven van ontwikkelingsdoelen of het behalen van deeindtermen. De materialen die hiervoor nodig zijn, worden door de school kosteloosin bruikleen gegeven aan de leerlingen, maar blijven eigendom van de school. Indiende materialen beschadigd of zoekgeraakt zijn, worden ze vervangen op kosten vande ouders.

Lijst met materialen VoorbeeldenBewegingsmateriaal Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers, …Constructiemateriaal Karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen,

tandwielen, bouwdozen, …Handboeken, schriften, werkboekenen –blaadjes, fotokopieën, softwareICT-materiaal Computers inclusief internet, TV, radio, telefoon, …Informatiebronnen (Verklarend) woordenboek, (kinder)krant,

jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom,dvd, klank- en beeldmateriaal, …

Kinderliteratuur Prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans,poëzie, strips, …

Knutselmateriaal Lijm, schaar, grondstoffen, textiel, …Leer- en ontwikkelingsmateriaal Spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal,

denkspelen, materiaal voor socio-emotioneleontwikkeling, …

Meetmateriaal Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok(analoog en digitaal), thermometer, weegschaal, …

Multimediamateriaal Audiovisuele toestellen, fototoestel, Dvd-speler, …Muziekinstrumenten Trommels, fluiten, …Planningsmateriaal Schoolagenda, kalender, dagindeling, …Schrijfgerief Potlood, pen, …Tekengerief Stiften, kleurpotloden, verf, penselen, …Atlas – Globe – Kaarten –Kompas –Passer – Tweetalige alfabetischewoordenlijst - Zakrekenmachine

Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteitenwaaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen.Hiervoor verwijzen wij naar het lijstje met de ouderbijdragen die u tijdens hetschooljaar kunnen aangerekend worden.Deze lijst werd opgesteld door het schoolbestuur na overleg met de schoolraad envermeldt de verschillende categorieën kosten:

• De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor ééndaagse uitstappenen voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (vb. bezoek aantentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteitentijdens de onderwijstijd, …). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie(behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht).


Per schooljaar mag men voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdragevragen van maximaal 20 euro voor de twee en drie jarigen, 30 euro voor devierjarigen, 35 euro voor de vijfjarigen en de leerplichtige kleuters en 60 euroin de lagere klassen.Op basis van deze index en na toepassing van de indexformule en deafronding naar het hogere geheel getal dat een veelvoud is van 5 zijnvolgende bedragen van toepassing vanaf het schooljaar 2013-2014.

Geïndexeerd bedrag schooljaar 2013-2014Kleuter2-+ 3 jarigen 25 euro4-jarigen 35 euro5-jarigen en leerplichtigekleuters

40 euro

LagerPer leerjaar 70 euro

• De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormenvan meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoalsvb. bos-, zee-, boerderij-, …, plattelandsklassen.

Voor dit soort activiteiten mag men in de kleuterafdeling aan de oudersgeen bijdrage meer vragen (dus 0 euro) en in de lagere school nog slechts360 euro voor de volledige duur van het lager onderwijs. De vermelde bedragen worden telkens aangepast bij wijzigingen van degezondheidsindex.

Na toepassing van de indexeringsformule en de afronding naar het hogeregeheel getal dat een veelvoud is van 5 geeft dit volgend geïndexeerdebedrag voor de minder scherpe maximumfactuur voor het schooljaar2013-2014: 405 euro.

• De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt alsook een raming van de kostprijs ervan. We denken hierbij aan toezicht, warme maaltijden, drankjes, leerlingenvervoer, activiteiten op woensdagnamiddag, …

De kostprijs die men aanrekent voor deze diensten staat in verhouding tot de geleverde prestaties.


15 Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal

De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- of televisieopnames vanleerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee.Soms worden activiteiten op school gefilmd door een Tv-ploeg, met als doel ditbeeldmateriaal uit te zenden.De school heeft daarvoor uw individuele toestemming nodig. U krijgt daarvoor vanons een speciaal document (in deel II, bij de bijlagen wordt het documentopgenomen waarmee u hiervoor de toestemming geeft).

U behoudt echter altijd het recht zich te verzetten tegen het gebruik vanbeeldmateriaal. Een gegeven toestemming kunt u altijd herroepen.


16 Toedienen van medicatie

In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de kinderen.De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.

Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel opdoktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling.Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden alseen leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingenondervindt.

Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in tevullen en te ondertekenen; Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt,contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden dehulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.

Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB en dedirecteur. Dit geldt voor de volgende infecties:

• Bof (dikoor)• Buikgriep/voedselinfecties • Buiktyfus• Hepatitis A• Hepatitis B• Hersenvliesontsteking (meningitis)• Infectie met EHEC (enterohemorragisch Escherichia coli, verwerker van een

zeer ernstige vorm van buikgriep)• Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)• Kinderverlamming (polio)• Kinkhoest (pertussis)• Krentenbaard (impetigo)• Kroep (difterie)• Mazelen• Roodvonk (scarlatina)• Schimmelinfecties• Schurft (scabiës)• Tuberculose• Windpokken (varicella, waterpokken)


17 Actief pluralisme

Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren, is het in onze school niettoegelaten om levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor allezichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alleonderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens hetlevensbeschouwelijke vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaarlevensbeschouwelijke kentekens dragen.

De school controleert de naleving van dit verbod en legt bij vaststelling van eenovertreding een sanctie op overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.


Hoofdstuk 4: Beroepsprocedures

Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs

Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerdvoor ouders waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen.Tijdens dit onderhoud zullen ouders inzage krijgen in het dossier en worden deelementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouderswordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan deleerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt.

BezwaarAls de ouders de beslissing van de delibererende klassenraad niet kunnenaanvaarden, kunnen zij ten laatste op de derde werkdag na het overleg waarbij hunde geformaliseerde beslissing van de klassenraad werd ter hand gesteld, bezwarenbekend maken.

BeroepAls de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen een termijn van driewerkdagen na de ontvangst van de betwiste beslissing, via de directeur schriftelijkberoep instellen bij de beroepscommissie.

De algemeen directeur roept binnen de 2 werkdagen de beroepscommissie samen.Deze bestaat uit minstens 3 leden. Met uitzondering van de directeur kunnen deoverige leden van de delibererende klassenraad er geen deel van uitmaken.

Advies van de beroepscommissieDe beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn.In belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissieonderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op eengemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moetsamenkomen.

De algemeen directeur beslist binnen de 2 werkdagen of de delibererendeklassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen.

• Moet de klassenraad niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeendirecteur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee;

• Moet de klassenraad wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitievebeslissing nemen binnen een termijn van 2 werkdagen na de beslissing vande algemeen directeur. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aande ouders meegedeeld.

•Binnen de GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.


AnnulatieberoepAls de beroepsprocedure binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschapis uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek totschorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen eentermijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van dealgemeen directeur, respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geenopschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het nieteens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.


Hoofdstuk 5: Ordereglement

Ordemaatregelen

Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is eennoodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking nietvolgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen.

Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in despeciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet ineen orde- en tuchtregeling voor kleuters voorzien.

Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er orde- en tuchtmaatregelengenomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn:Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende enopvoedende personeelsleden kunnen genomen worden:Een waarschuwing Dit gebeurt mondeling met vermelding in de

schoolagenda.Een vermaning Een nota in de agenda met eventueel een strafwerk wordt

voorzien. Een aanmerking of strafwerk wordt ondertekenddoor de ouders.

Een straftaak Dit gebeurt via een extra schriftelijke taak.Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda.

De tijdelijke verwijdering uit de les/studie

Tot het einde van de les/studie, ondertussen krijgt deleerling een strafwerk of taak.De ouders worden hierover geïnformeerd.

Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden:Een begeleidings-overeenkomst

Leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen eencontract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van deleerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van hetniet naleven van de bepalingen. Het contract heeft eenbeperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidtuiteindelijk al dan niet tot het opstarten van detuchtprocedure. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan deouders.

Een strafstudie Buiten de lesuren wordt aan de leerling een strafopgelegd. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan deouders.

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkenerecht op overleg met de directeur.Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.


Hoofdstuk 6: Tuchtreglement

De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaarvormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking vanhet eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt.

De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen opleggen als de maatregelen van ordegeen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingenzoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiëleveiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen,zware schade toebrengen of diefstal plegen.

SoortenMogelijke tuchtmaatregelen zijn:


18 Alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren

Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd. Deze straf wordtbepaald door de directeur in samenspraak met de zorgcoördinator en de klastitularis.De ouders worden in kennis gesteld van de alternatieve straf. Deze straf wordtgeëvalueerd om te bepalen of verdere maatregelen noodzakelijk zijn.


19 De schorsing

De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijnleerlingengroep niet meer volgen. De leerling moet wel aanwezig zijn op school enkrijgt eventueel extra taken.Voor de schorsing van meer dan één dag:

Moet het voorafgaandelijk advies van de klassenraad worden ingewonnen; Hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden ze

gehoord; Wordt de genomen beslissing schriftelijk gemotiveerd en vooraf schriftelijk ter

kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling met vermelding vande ingangsdatum van de schorsing.


20 Een definitieve uitsluiting uit de school

Wordt een leerplichtige leerling uitgesloten, dan wordt hij definitief uit de schoolverwijderd.In geval van uitsluiting:

Moet vooraf het advies van de klassenraad ingewonnen worden; Worden de ouders en hun kind (eventueel bijgestaan door een raadsman)

vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen; Hebben ouders inzage in het tuchtdossier van hun kind; Moet de beslissing gemotiveerd worden. Er wordt aangegeven waarom het

gedrag van de leerlingen werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijkverstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigenopvoedingsproject van de school in het gedrang komt;

Worden de ouders voor het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op dehoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan.

In geval van uitsluiting gelden bovendien volgende regels:• De gesanctioneerde leerling wordt pas definitief uit de school verwijderd op

het moment dat hij in een andere school ingeschreven is, en uiterlijk éénmaand (vakantieperiodes niet inbegrepen) na schriftelijke kennisgeving vande uitsluiting;

• De gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn, tot de dag vóórde definitieve schoolverandering;

• Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de eneschool naar de andere;

• Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.

De directeur spreekt deze maatregel uit op advies van de begeleidende klassenraad.Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én hetdaaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school.

Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgend schooljaar slechtsopnieuw ingeschreven worden na gunstig advies van de begeleidende klassenraad.

OverlegBinnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokkenleerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van hetonderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.

Beroepsprocedure ingeval van definitieve uitsluiting

Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.

Opstarten van het beroep• Vooraleer de beroepsprocedure kan worden opgestart, moet gebruik gemaakt

worden van het recht op overleg met de directeur;


• Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij dealgemeen directeur uiterlijk binnen de drie lesdagen nadat het overlegheeft plaatsgevonden. Het beroep kan best per aangetekend schrijvengebeuren. Zodoende kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediendwerd.

Beroepscommissie• De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze samen.

De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep.De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geendeel uit;

• De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drielesdagen;

• De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing;• De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de

beroepscommissie aangetekend versturen uiterlijk de lesdag volgend op dedag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift;

• Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verderberoep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

AnnulatieberoepNa uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen oudersevenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerleggingbij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestigkalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie,overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van de Regent van 23 augustus1948. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissingwaarmee u het niet eens bent onmiddellijk uitgevoerd kan worden.


Hoofdstuk 7: Algemene klachtenprocedure


21 Welke klachten kan je indienen?

Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concretehandeling of beslissing van een personeelslid van de school.


22 Waar kan je met je klacht terecht?

Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling ofbeslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur.Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten eneen oplossing te zoeken.

Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van dedirecteur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van descholengroep.

Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of overhet resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de VlaamseOmbudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).

Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij hetCentrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op hettelefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be.

Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun jeindienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent datscholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren:

• Beheersing onderwijskosten• Eerlijke concurrentie• Verbod op politieke activiteiten• Beperkingen op handelsactiviteiten• Beginselen betreffende reclame en sponsoring

Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs enVorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel(02/553 65 56). Via e-mail: [email protected]

Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij deCommissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij hetMinisterie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02/553 92 06 voor het basisonderwijs).



http://www.diversiteit.be/

1 Hoe dien je een klacht in?

Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax.Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens nietontbreken:

• Je naam, adres en telefoonnummer;• Wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;• In welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep.


23 De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

• Een algemene klacht over regelgeving;• Een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd

behandeld;• Een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid;• Een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht

hebben plaatsgevonden;• Een kennelijk ongegronde klacht;• Een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen;• Een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde

administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij eendefinitieve uitsluiting (cfr. Infra). Klachten over het verloop van degeorganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk,bijvoorbeeld te lange behandelingstermijnen, geen antwoord opbriefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking;

• Een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijkeprocedure;

• Een anonieme klacht.


24 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de algemeen directeur of dedirecteur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word jedaarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht.

Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheidvan de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek.Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf hetogenblijk waarop ze de school of scholengroep bereikt.Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat dezebeslissing wordt uitgesteld.


Hoofdstuk 8: Beroep doen op een bemiddelingscel

Bij weigering van inschrijving in een school binnen het werkingsgebied van hetLOP Roeselare


25 Bevoegdheid van de bemiddelingscel (BC)

De bemiddelingscel bemiddelt, conform aan haar decretale opdracht, bij eenweigering met het oog op een definitieve inschrijving in een school. Hetinschrijvingsrecht blijft hierbij steeds van toepassing, m.a.w. de cel doet geentoewijzigingen van leerlingen aan scholen.

De bemiddelingscel bemiddelt bij de volgende weigeringen:

1. Op basis van draagkracht voor leerlingen met een attest voor buitengewoononderwijs (uitgezonderd type 8). De BC treedt onmiddellijk op.

2. Omwille van capaciteit, indien de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken.

De Commissie inzake Leerlingenrechten kan het LOP vragen een leerling bij te staanbij het zoeken naar een school, indien deze terecht werd geweigerd en nog nergensis ingeschreven.De ouders van de geweigerde leerling kunnen zich laten bijstaan door eenvertrouwenspersoon naar keuze. Desgewenst kunnen ze een tolk meebrengen. Ookde andere partijen kunnen een raadspersoon meebrengen als ze dat nodig achten.


26 Werkingsprincipes

Bij een bemiddeling wordt steeds naar consensus tussen de partijen gestreefd, metandere woorden naar een oplossing waarin de betrokken partijen zich kunnenvinden. Daartoe worden de situatie en de verschillende standpunten afgewogen enwordt eventueel bijkomende informatie verschaft (vb. over het studieaanbod in deregio, …). De bemiddeling is niet gericht op het toewijzen van een leerling aan eenbepaalde school.Het LOP kan niet tussenkomen in de kosten die door de partijen zouden gemaaktworden om hun zaak in de bemiddelingscel aan te kaarten.De BC werkt strikt vertrouwelijk, de leden zijn gehouden tot absolute discretie.De bemiddelingscel stelt vast of er aan de voorwaarden van weigering voldaan ismaar kan geen afweging maken over de draagkracht of de capaciteit van een school.Wel worden alle partijen op hun rechten en plichten gewezen.

Als de bemiddelingscel niet tot een bevredigende oplossing komt binnen devoorziene periode (tien dagen – termijn van orde) wordt het dossier doorgestuurdnaar de Commissie inzake Leerlingenrechten.

De deskundige is het aanspreekpunt. Alle mogelijke vragen, twijfels,onduidelijkheden met betrekking tot het toepassen van de regels in hetinschrijvingsrecht, kunnen (van welke kant ook) aan het aanspreekpunt gesteldworden. Het aanspreekpunt treedt niet in de plaats van de eigen informatiekanalenwaarover elke school, CLB of organisatie beschikt. Vragen worden systematischdoor het aanspreekpunt bijgehouden waarbij het LOP kan nagaan waar meerinformatie noodzakelijk is.

Bij weigering van inschrijving in een school buiten het werkingsgebied van eenLOP tijdens het schooljaar 2013-2014

Voor scholen gelegen buiten het werkingsgebied van een LOP, zal een provincialebemiddelingscel, die bestaat uit een LOP-deskundige en een onderwijsinspecteur, debemiddelingstaken op zich nemen.

Tenzij de ouders uitdrukkelijk geen gebruik wensen te maken van deze bemiddeling,start de provinciale bemiddelingscel bij een niet-gerealiseerde inschrijving, op basisvan draagkracht voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, automatisch eenbemiddeling om zo snel mogelijk een oplossing te vinden voor de geweigerdeleerling.Deze bemiddeling richt zich in de eerste plaats op de relatie tussen de ouders en deweigerende school om alsnog tot een consensus te komen. Wanneer de oudersgeen inschrijving in deze school meer vragen, spitst de bemiddeling zich toe op hetrealiseren van een inschrijving in een andere school naar keuze van de ouders.

De provinciale bemiddelingscel bemiddelt binnen een termijn van 10 kalenderdagentussen de leerling en zijn ouders en de scholen buiten het werkingsgebied, met hetoog op een definitieve inschrijving van de leerling in een school. Zolang debemiddeling loopt wordt de termijn van 30 kalenderdagen bij de CLR opgeschort.


De Heer Johan De BackereDeskundige – ondersteuner

LOP Roeselare Basisonderwijs – Secundair Onderwijs0473/93 89 27

[email protected]


Aandachtspunten

Bij het verzamelen van gegevens van uw kindrespecteert de school de wet van 8 december 1992 tot

DEEL 2

INFO WERKING VAN DE SCHOOL

PRAKTISCHE AFSPRAKEN



Hoofdstuk 1


27 Ons schoolteam

Ons schoolteam bestaat uit:

• De directeur;Mieke Vandemaele

• Het beleids- en ondersteunend personeel:o Joke Vleeshouwers, administratief medewerkero Sharon Simaeys, administratief medewerkero Vanessa Vandamme, zorgcoördinatoro Sven Laurier, ICT-coördinator

• De leerkrachten:

Peuterklas: Evelyn LammertijnK1B: Elly VerbeureK2A: Melissa LouvaertK2B: Tatiana BenteinK3A: Caroline MeulK3B: Loes Deloddere

L1A: Trui DeseureL1B: Jolien VandeveldeL2A: Pieter BeernaertL2B: Lobke DemeulenaereL3: Ann DeneirL4A: Stéphanie VangeelL4B: Sofie VerstraeteL5: Ine VerbruggheL6: Regine Boussauw

Lichamelijke opvoeding kleuter: Dominique Perneel, Tatiana Bentein en Loes DeloddereLichamelijke opvoeding lagere: Matthias Maenhout

SES-leerkrachten: Vanessa Vandamme, Birger Maertens en Anja Devoldere

Kinderverzorgster: Elsie Vandecappelle

Leerkracht Katholieke godsdienst: Sabine CallewaertLeerkracht N.C.-Zedenleer: Tina GhillebertLeerkracht Islamitische godsdienst: Bilâl AlciLeerkracht Orthodoxe godsdienst: Roze JonceskaLeerkracht Protestantse godsdienst: Marc Vrambout

o Het meester-, vak- en dienstpersoneel: Jasmine Dooms, Carine Bommarez, Sandra Vanlerberghe, Inge Salembier, Ann Viveey en Elsie Vandecappelle.


In onze school wordt veel belang gehecht aan de participatie van allen die bij deschool betrokken zijn. Daarom bestaat er voor iedere geleding eenparticipatieorgaan.

De pedagogische raad: bestaat uit een vertegenwoordiging uit het personeel vanonze school. Deze raad is een adviesorgaan bevoegd voor pedagogischeaangelegenheden. Deze wordt samengesteld en bijeengeroepen in functie van dethema’s die op dit ogenblik aan de orde zijn.


28 Participatie binnen de school

Inspraak, mee beslissen, mee verantwoordelijk zijn … vinden wij in onze schoolbelangrijk. Dit blijkt duidelijk uit onze organisatie en werking die past in het completefunctioneren van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

De leerlingenraad en de ouderraadDe leerlingenraad wordt jaarlijks opnieuw samengesteld. Onze leerlingenraad is alsvolgt samengesteld: 2 leerlingen uit L6 (rechtstreeks verkozen door de leerlingen), 2leerlingen uit L5 (rechtstreeks verkozen door de leerlingen) en 1 leerling uit deandere klassen van de lagere afdeling (deze werken met een beurtrol).

De ouderraad: elke ouder wordt uitgenodigd op de algemene vergadering dieplaatsvindt bij de aanvang van een nieuw schooljaar, elke ouder kan zich op datmoment melden om mee te werken met de ouderraad (16 september 2013).

Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij alslid van de leerlingenraad uiten, geen tuchtsancties oplopen.De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan dezelaatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraadadvies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatiefuitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkelbetrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. Deleerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten eeninformatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders.De ouderraad wordt om de twee jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn nietlanger lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier andersover beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlatenhebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist.

Schoolraad: deze wordt verplicht samengesteld. De duur van het mandaat is vierjaar.

Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan dooreen adviserende schoolraad.

De schoolraad is samengesteld uit:

o 3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel: Caroline Meul – Hugo Verrieststraat 9, 8830 Hooglede Vanessa Vandamme – Germain Hoetstraat 11 – 8800 Roeselare Elly Verbeure – Jacob van Maerlantlaan 62 -8800 Roeselare

o 2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus: Sophia Lievens – Batavialaan 105 – 8800 Roeselare


Dominique Roels – Ardooisesteenweg 283 – 8800 Roeselare

o 3 ouders verkozen door en uit de ouders: Chantal Deboodt – Meerhofstraat 58 – 8800 Roeselare Lysbeth Snauwaert – Veldstraat 76 – 8800 Roeselare Maarten Schoutteten – Zwaanhof 5 – 8800 Roeselare

Ook de directeur maakt er deel van uit.

Verder werkt het schoolteam samen met:• Het personeel van het begeleidende Centrum voor Leerlingenbegeleiding:

Hugo Verrieststraat 36 – 8800 Roeselare• De leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst.


Hoofdstuk 2: Praktische info en afspraken


29 Openstelling van de school

• Dagindeling/aanwezigheid op school :o 07u00-07u45: voorschoolse opvang (betalend)o 07u45-08u30: ochtendopvango 08u30-10u10: les kleutero 08u30-10u35: les lagero 10u10-10u25: speeltijd kleutero 10u25-11u40: les kleuter (op maandag tot 12u05)o 10u50-11u40: les lager (op woensdag tot 11u40)o 11u40-12u15: Middagmaal kleuters. De leerlingen die een warme

maaltijd eten/boterhammen nemen gaan onder begeleiding van een leerkracht naar de refter. Leerlingen die naar huis gaan om te eten, worden pas om 13u00 terug verwacht (op maandag van 12u05 tot 12u40)

o 12u05-12u30: speeltijd lagero 12u20-12u50: Middagmaal lager. De leerlingen die een warme

maaltijd eten/boterhammen nemen gaan onder begeleiding van een leerkracht naar de refter. Leerlingen die naar huis gaan om te eten, worden pas om 13u00 terug verwacht (op maandag van 12u45 tot 13u15)

o 12u15-13u15: speeltijd kleuterso 12u50-13u40: speeltijd lagero 13u15-14u30: les kleuterso 13u40-14u30: les lager (op dinsdag van 13u15 tot 14u30)o 14u30-14u45: speeltijdo 14u45-15u35: les kleuter en lagero 15u35-16u15: begeleidende studie voor leerlingen van het lager in

de refter en opvang voor de kleuters in de speelzaalo 16u15-18u00: opvang (betalend) (de vrijdag tot 17u00)

• Opvangperiodes:

o Avondstudie en opvang De aanvang start om 07u00 ’s morgens en duurt tot 07u45 (betalend).Daarna nemen de leerkrachten het toezicht waar tot 08u30.

’s Avonds begint de gewone studie om 15u45 en duurt tot 16u15. Daarna start de opvang, die duurt tot 18u00 (betalend) en tot 17u00 op vrijdagavond (betalend). Op woensdagnamiddag is er betalend opvang van 12u00-18u00.

Voor de kinderen van de lagere school is er iedere dag (uitgezonderd woensdag) begeleide avondstudie. De kinderen kunnen er onder toezicht en begeleiding van een leerkracht hun huiswerk maken en hun lessen leren.


Kleuters kunnen meteen na de schooluren terecht in de opvang.

Kinderen worden ten laatste om 18u00 op school opgehaald; 17u00 op vrijdagavond.

• Leerlingenvervoer :

Veel mensen kiezen voor onze school ook al wonen ze niet dichtbij.De school beschikt over een georganiseerd leerlingenvervoer met een eigen bus. Kinderen worden voortaan opgehaald en afgezet op vooraf bepaalde en afgesproken haltes. De bus wacht niet. Als niemand aan de halte staat, dan rijdt de bus door. Dit gebeurt onder toezicht en tegen de tarieven van ‘De Lijn’.

We zijn fier op onze busbegeleiding: rustig en ordevol!

Elke dag weer een klein stukje reizen.

Wij zoeken voor elk kind het voordeligste tarief.Meer informatie kunt u steeds bekomen op het secretariaat.

• Verplaatsingen in groep :o Studie-uitstappen en dergelijke zijn normale schoolactiviteiten.

Wie een ernstige reden meent te hebben om aan één van deze activiteiten niet deel te nemen, bespreekt dit vooraf met de directie of zijn/haar afgevaardigde.

• Te laat komen :o In het kleuteronderwijs: is het aangewezen dat kleuters op tijd komen en zoveel mogelijk aanwezig zijn.o In het lager onderwijs: is het wenselijk dat de ouders ‘het te laat komen’ van hun kind verantwoorden.oo

o Echtscheiding :

2 belangrijke invalshoeken:

Zorg en aandacht voor het kindScheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.

Neutrale houding tegenover de oudersDe school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding


van hun kinderen.Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

.


Soms vragen partners, tijdens een echtscheidingsprocedure, om deandere partner het recht van afhaling van de kinderen te ontzeggen.De school kan daar enkel aan meewerken als dit daadwerkelijkbekrachtigd is door een vonnis van de rechtbank

30 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne

Een school kan slechts maximaal renderen als ouders en schoolteam eenzelfde doelnastreven. Dit betekent dat ouders en schoolteam op opvoedkundig vlak gelijkluidend denken en handelen en dat wij samen met uw kind leiden en begeleidenin opvoeding en onderwijs.Dit gelijk gestemd zijn trachten we te bereiken via duidelijke afspraken met onze kinderen.

Algemeen

• Kledij en voorkomen Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school positiefgewaardeerd, maar provoceren of de vrijheid van anderen belemmeren mag geenszins de bedoeling zijn.Daarenboven mogen noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen in het gedrang komen.

Wanneer de hygiëne en/of veiligheid dit vereisen, moet in sommige lessen aangepaste kledij worden gedragen. In bepaalde gevallen zal de directeur of de betrokken leerkracht het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve activiteiten. Piercings worden niet toegelaten.

Kledij, schoeisel (geen teenslippers) en haartooi zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch. Het uiterlijk mag geen middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen.

• De kinderen dragen nette, verzorgde kledij Wij vragen verzorgde kledij. Voor de meisjes kan een topje, maar dan eentje met dikkere schouderbandjes (geen spaghettibandjes) en het buikje blijft bedekt. T-shirts met opvallende prints of tekst worden vermeden.

Jaarlijks gaan enorm veel kledingsstukken verloren. Wil waardevolle kledij, vooral in de kleuterklas, naamtekenen of eenvoor uw kind herkenbaar symbool aanbrengen.

• Uiterlijke tekens of symbolen ° Gelaatsschmink is tijdens de schooluren niet toegelaten.° Piercings, zichtbare tatoeages en andere symbolen die uitinggeven aan opvattingen die niet verenigbaar zijn met hetopvoedingsproject, zijn tijdens de schooluren niet toegelaten.


• Betalingen van verbruik Op het einde van de maand wordt een factuur uitgereikt van de geleverde diensten.Deze factuur wordt betaald binnen de acht dagen via overschrijving.

Zodra er tijdens het lopende schooljaar twee facturen blijven openstaan, wordt alle dienstverlening stopgezet (geen fruitsap, melk, choco, soep, warme maaltijd, busvervoer en opvang meer)

Deze regeling ging reeds in voege op 1 september 2011.Voor ouders die op 31/08/2013 openstaande facturen hebben, zullen de kinderen over geen enkele dienstverlening kunnen beschikken.

• Busgeld De leerlingen kunnen gebruik maken van de schoolbus mits het aankopen van een abonnement (jaarlijks, trimestriële of maandelijks) of een Z-kaart (dagelijks).

De voorwaarden en de prijzen worden bepaald overeenkomstig metdeze van De Lijn.

• Verloren voorwerpen Verloren voorwerpen kunnen worden gebracht en afgehaald op de daartoe bestemde plaatsen. Gevonden voorwerpen worden overhandigd op het secretariaat af aan een leerkracht. Om voorwerpen gemakkelijker aan de eigenaar te kunnen terugbezorgen, wordt aangeraden alles te voorzien van een merkteken (turnkledij, jas, muts, …).

• Coëducatie Jongens en meisjes gedragen zich hoffelijk tegenover elkaar. Vrijpostig of uitdagend gedrag in de school wordt niet aanvaard, ookniet aan de schooluitgangen.

• Contacten met anderen De kinderen gedragen zich steeds beleefd, vriendelijk en welwillendtegenover elkaar, de directie, de leerkrachten, alle personeel van deschool en de bezoekers van de school. Gebrek aan eerbied tegenover één van deze personen wordt opgevolgd door de directie, de leerkrachten en in het bijzonder door de titularis.

• Houding De kinderen verzorgen hun houding. Zij zitten enkel op stoelen of banken. Zij praten noch lopen in de gangen. In de tuin en bloemperken wordt niet gelopen.

• Taalgebruik In de school spreken alle schoolparticipanten en de leerlingen


uitsluitend het Algemeen Nederlands.

• Milieubewust gedrag Om het (leef)milieu voor iedereen op de school aangenaam te houden, is het nodig ‘milieubewust’ te leven. Daarom wordt in de klassen, op de grasvelden, op de speelplaats, … opgeruimd. Het schoolmateriaal wordt met respect behandeld. De leerlingen tonen eerbied voor de natuur. Ze beschadigen geen beplantingen op en buiten het schoolterrein. Wij opteren voor het gebruik van brooddozen i.p.v. aluminiumfolie. Afval wordt gesorteerd in de daarvoor bestemde afvalstraatjes en/of containers.Mededelingen worden zoveel als mogelijk via mail aan de ouders bezorgd.

• Vertolking van eigen mening en de manier waarop dit gebeurt tegenover leeftijdgenoten, leerkrachten, bezoekers.Ze vertolken op een beleefde manier hun mening met respect voor de anderen.

• De leerlingen houden zich aan de aangewezen speelruimte De leerlingen verlaten het schoolterrein niet zonder toelating van een leerkracht of de directie.

• Persoonlijk materiaal Schooluitrusting, schoolgerief – ook dat van anderen – wordt met zorg behandeld. Schade aan het gerief van anderen dient vergoed te worden. Om zo weinig mogelijk aandacht af te leiden van wat er op school essentieel is, worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven, zoals speelgoed, GSM, elektronisch speelgoed en luxespulletjes, thuisgelaten. De leerlingen brengen ook geen boeken of geschriften mee waarvan de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Persoonlijk schoolmateriaal wordt daarom getekend met naam en klas. Waardevolle voorwerpen worden thuisgelaten.Indien uw kind toch een GSM meebrengt naar school, wordt het toestel tijdens de schooluren in bewaring gegeven aan de secretariaatsmedewerker of de directeur.

• Ruilen op school Jongere kinderen kunnen geen onderscheid maken tussen waardeloze en waardevolle spulletjes. Daarbij komt nog dat wij als school onvoldoende controle kunnen houden op de geruilde zaken. Daarom willen wij in onze school ‘neen’ zeggen tegen iedere vorm van ruilen.Ook bepaalde ragevoorwerpen (zoals voetbalstickers, …) die alleen maar uit louter commerciële overwegingen op de markt gebracht worden, willen wij uit onze school weren.


• Fiets Wij willen het met de fiets naar school komen voor de oudere leerlingen zeker stimuleren.Uit onderzoek blijkt dat kinderen zich pas vanaf 10 jaar veilig alleen in het verkeer correct kunnen gedragen. Het is wel zeer belangrijk dat de fietser (ouders) aandacht besteedt aan zijn fiets.Onze veiligheidscoördinator komt juist voor de ‘donkere periode’, samen met de politie alle fietsen controleren. Na een week volgt een opvolgingscontrole.° De fietsen staan in de fietsenstalling achter de blok van het lagere;de fietsen worden voorzien van een degelijk slot. Om de veiligheidsreden mag er op de speelplaats niet gefietst worden

• De leerlingen dragen de naam van de school hoog in het vaandel Ze tonen respect voor de school en voor hun schoolomgeving.

In de klas

• Houding De leerlingen houden zich aan de afspraken binnen hun klas. Ze volgen de richtlijnen van de leerkracht op. Ze zorgen voor orde en netheid in hun bank en boekentassen, in kasten en op de tafels. Ze ruimen regelmatig de speel- en werkhoeken op na de activiteiten. Ze dragen respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school.

• Deelname aan de lessen lichamelijke opvoeding Kinderen die niet deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding dienen hiervoor een schriftelijk bewijs van de ouders, of bij meermaals, een doktersattest af te geven aan de leermeester lichamelijke opvoeding. Dit attest is slechts geldig voor de duur van de op het attest vermelde periode.

• Opheffing van lessen De leerlingen moeten aan alle lessen en activiteiten die in het schoolwerkplan vermeld staan, deelnemen. Afwijkingen, op verzoekvan de ouders, zijn alleen mogelijk mits schriftelijke toelating van het inrichtingshoofd. Indien het over een systematische vrijstellingengaat, kan alleen ontheffing bekomen worden mits toelating van de gemeenschapsinspectie. Deze laatste regeling is ook van toepassing om tijdens de normale lesuren externe begeleiding, bv. REVA, te volgen (binnen of buiten de school).

• Lectuur/abonnement Men kan zich abonneren op opvoedende tijdschriften die aansluiten bij de W.O.-lessen of de actualiteit op een speelse manier


begrijpelijk maakt.In sommige klassen worden die gebruikt, enkel om leren en opvoeden te ondersteunen en zeker niet als enige bron (zelfstandig werk, hoekenwerk, WO, …).De aanschaffing is VRIJBLIJVEND;

De betaling kan vereffend worden bij het begin van het schooljaar via cash betaling.

• Schriften De leerkracht geeft aan welke leerstof en welke oefeningen er moeten worden ingeschreven en hoe dit dient te gebeuren. De leraar kijkt deze schriften regelmatig na. Ze moeten dus steeds nauwgezet en volledig worden ingevuld en verbeterd.

• Schoolagenda Het schoolagenda is een officieel bewijsstuk van het schoolbezoek. Iedere dag wordt het schoolagenda ordelijk ingevuld: huistaken (met onderwerp en aard van de oefening), toetsen of opdrachten tegen de volgende les, en mededelingen naar de ouders toe worden door de leerlingen genoteerd. Ook de ouders kunnen in het schoolagenda boodschappen schrijven. Iedere dag wordt het agenda wenselijk door één van de ouders ondertekend. De controlegebeurt door de klasleraar.

• Turnkledi jTijdens de lessen lichamelijke opvoeding houden de leerlingen zich aan de voorgeschreven sportkledij. Bij andere sportactiviteiten dragen ze gemakkelijke, sportieve kledij (liefst geen schoenen met veters voor de kleuters en de eerste graad).

De turnkledij bestaat uit: turnpantoffels, korte broek en T-shirt. De sportuitrusting wordt regelmatig meegenomen naar huis om te latenwassen.

• Klaslokalen De klastitularis stelt een beurtregeling op voor de orde van het klaslokaal, de verzorging van de planten en dieren en het bezorgen van boodschappen.

Op de speelplaats

• Bij natte ondergrond spelen de kinderen enkel op de speelplaats Er wordt steeds binnen de afgesproken begrenzing gebleven(= gele lijnen op de speelplaats).

• Gevaarlijk speelgoed De kinderen brengen geen elektrische toestellen, zak- of


knipmessen, lederen voetballen of gevaarlijk speelgoed mee naar de school, daar dit voor andere kinderen hinderlijk of gevaarlijk kan zijn.

In het toilet

• Het voorkeurtijdstip van toiletbezoek Telkens voor de aanvang van de lessen en na het beëindigen van de lessen.

• Verblijf in toiletruimte De leerlingen blijven nooit achter in de toiletten.

• Gebruik van toiletten De leerlingen zijn zuinig met toiletpapier en spoelwater. Gepast gebruik!

• Zindelijkheid We hebben natuurlijk graag dat je peuter zindelijk is op het moment dat hij naar school komt. Als dit nog niet echt lukt, vragen we om voldoende luierbroekjes (geen luiers met kleefstrip) mee te geven naar de klas. Zindelijkheidstraining is in hoofdzaak de taak van de ouders, maar de leidster zal zeker je kind helpen en stimuleren.

In het schoolrestaurant

• Schoolrestaurant De leerlingen die ’s middags in de school blijven eten, hebben drie mogelijkheden: warme maaltijd + middagopvang; of soep + water + middagopvang (eigen boterhammen meebrengen); of eigen boterhammen meebrengen + middagopvang (+ flesje water mee te brengen). Op woensdag is er géén warme maaltijd te verkrijgen.

• Maaltijden De kinderen gebruiken hun middagmaal in het schoolrestaurant of thuis. De maaltijden in de school worden enkel genuttigd in de refter. Drank (mag uitsluitend water) meebrengen is enkel toegelaten voor boterhameters. Warme maaltijden worden vooraf besteld.in het begin van het schooljaar kan gekozen worden uit: gewone maaltijd, vegetarisch of halal, soep of boterhammen zonder soep.Elke wijziging kan achteraf enkel door een schriftelijke aanvraag


veranderd worden (liefst een maand vooraf).

• Gedrag in de refter De leerlingen verzamelen op de speelplaats en gaan in rij, onder begeleiding van een leerkracht, rustig naar de refter. Er wordt plaatsgenomen op de door de leerkracht aangeduide plaats. Tijdens de maaltijd eten de kinderen in stilte. Na een teken van de leerkracht vormen de leerlingen, tafel per tafel, een rij, en gaan onder begeleiding naar de speelplaats.

• Elementaire tafelmanieren Aan tafel worden de elementaire tafelmanieren gevolgd (eten met vork en mes). Er wordt niet meer genomen dan nodig. De leerling proeft van alles en eet zijn/haar bord uit.

Mits toestemming van de leerkracht of directie kan hiervan afgeweken worden.

• Zich verplaatsen in het schoolrestaurant Leerlingen hebben omwille van veiligheid geen toegang tot de keuken. Men gaat steeds rustig naar de aangeduide plaats.

• Tafelleider Per tafel wordt er dagelijks een tafelleider aangeduid die een oogje in het zeil houdt en de leerkracht van toezicht verwittigt bij problemen.

• Maaltijd vergeten Een kind dat zijn/haar eten thuis vergeten is, kan via het secretariaat, de directie of leerkracht de ouders verwittigen om eventuele maatregelen te nemen. De leerling kan steeds een warme maaltijd krijgen. Eten buiten de school kopen is niet toegelaten. Zonder uitdrukkelijke toelating van de ouders en directie kan de leerling de school niet verlaten.

In de bus

• Begeleiding van de kinderen tijdens het busvervoer.De leerlingen staan op tijd op de afgesproken plaats. Indien de kinderen niet klaar staan, kan de bus doorrijden. Zolang zij niet op de bus zijn staan de kinderen onder toezicht van de ouders. Op de bus zijn de kinderen rustig en volgen de instructies op van de busbegeleiding. Indien de ouders niet klaar staan op de afgesproken afstapplaats, dan komen de kinderen terug mee met de bus naar de school (de bus blijft er niet staan wachten ) en worden deze overgedragen aan de begeleidster van de opvang.


De ouders dienen dan zelf hun kind te komen ophalen op school.

Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten

• Binnen en verlaten van het klaslokaal Na een eerste belsignaal of teken van de leerkracht vormen de leerlingen een rij op de aangeduide plaats op de speelplaats. Na een tweede signaal zwijgen de leerlingen en gaan ze rustig en in stilte onder begeleiding van de leerkracht, in een rij, naar het klaslokaal.

Op het einde van de les, bij het verlaten van de klas, vormen de leerlingen een rij en gaan rustig en in stilte onder begeleiding van de leerkracht naar de speelplaats.

• Plaats waar ouders de kinderen brengen en afhalen Om de zelfstandigheid van de leerlingen te bevorderen wordt erop aangedrongen dat de ouders de leerlingen van de lagere (1ste tot 6de

leerjaar) afzetten aan de schoolpoorten.• Kleuters kunnen tot aan de voordeur van het kleuterblok gebracht

en daar afgehaald worden. De speelplaats is het terrein van de kinderen. We vragen de ouders dan ook met aandrang niet te blijven wachten op de speelplaats. De leerlingen lagere worden’s avonds opgewacht aan de schoolpoort(en).

Het is evident, wanneer een gesprek noodzakelijk is, dat de leerkracht steeds bereid is de ouder(s) te woord te staan.

Tijdens de opvang

• De leerlingen spelen rustig met het aangeboden speelmateriaal. Eris mogelijkheid tot het verder afwerken van een huistaak na de studie. Er wordt in geen geval met een bal binnen gespeeld. Vechten is niet toegelaten op school. De leerlingen volgen alle instructies op van de toezichthouder.

Buitenschoolse activiteiten

• Woensdagnamiddag Op vooraf bepaalde data worden er vrijblijvende sportactiviteiten voorzien: voetbal, volleybal- en basketbalinitiatie, atletiek, spel, lopen … Deze activiteiten worden georganiseerd o.l.v. deleerkracht-sportgangmaker. Er is telkens begeleiding door minstens één leerkracht.


Normaal worden de kinderen gebracht met de bus vanaf de school voor de activiteit en terug aan de school na de activiteit.

De ouders dienen de toelating te geven om aan deze activiteiten deel te nemen. De kinderen zijn verzekerd voor gebeurlijke ongevallen. De betaling, indien nodig, gebeurt bij de klastitularis.

Na de activiteiten halen de ouders hun kinderen tijdig af op de school op het voorziene uur. Anders sluiten zij aan bij de betalende opvang.

• Verplaatsing in groep Studie-uitstappen en dergelijke zijn normale schoolactiviteiten. Wie een ernstige reden meent te hebben om aan één van deze activiteiten niet deel te nemen, bespreekt dit vooraf met de directie of zijn/haar afgevaardigde.


1.2. Aandachtspunten

• Gezondheidsbeleid: de school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn opeen gezonde levensstijl: maandelijks worden verschillende aandachtspunten hieromtrent uitgewerkt; wekelijkse fruitbedeling via Tutti Frutti (tegen betaling van € 2/schooljaar);

• respect en begrip voor anderen vb. werken rond pesten;

• eerbied voor de natuur;• diversiteit


a. Hoofdstuk 3 Studiereglement.Waarover en hoe oordelen de leerkrachten?

•


Begeleiding en evaluatie


1.2.2. In het kleuteronderwijs

• Observeren •• De leerkracht wil uw kind leren kennen en begrijpen. Daarom zal hij

gericht kijken en luisteren tijdens de spontane bezigheden van het kind, tijdens de dagelijkse activiteiten en tijdens de uitvoering van de opdrachten. Hierdoor kan hij de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen.

••• Begeleiden •• De leerkracht zal in het aanbod van activiteiten rekening houden met

de gegevens die hij via observatie verzameld heeft. Op die manier wordt de begeleiding afgestemd op de noden en de behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om naar eigen aanleg zichzelf optimaal te ontwikkelen.

••• Het kindvolgsysteem •• De leerkracht noteert belangrijke gegevens over de ontwikkeling van

het kind aan de hand van een kindvolgsysteem. Dit systeem maakt een efficiënte begeleiding mogelijk.

• De gegevens uit een kindvolgsysteem zijn vertrouwelijk. Ze kunnen alleen ingezien worden door de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de opvoeding, het onderwijs en de begeleiding van uw kind.

••• Speciale begeleiding •• Mocht in de loop van het jaar blijken dat er zich bij uw kind een

probleem voordoet, dan wordt u daarvan verwittigd. Uw zoon of dochterkrijgt dan extra aandacht, waarbij ondersteunende maatregelen binnen de klas, school genomen worden. Als speciale zorg door professionelenof door gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het Centrum voor Leerlingbegeleiding besproken.

•• Multi Disciplinair Overleg (MDO) •• Binnen de schoolmuren is ook geregeld overleg over de kinderen

tussen de leraar, de directeur, het CLB, het revalidatiecentrum, logopediste, …


Het kan zijn dat u naar zo’n intern overleg uitgenodigd wordt om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven voor de toekomst.

• Informatie en communicatie •

Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school door onder meer:

•• oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, open-

klasdagen, vieringen,feestjes, …;

“kleuterkijken”, vorderingsboekje in de 3 kleuterklassen;

informele contacten met de leerkrachten vóór en na de activiteiten of op afspraak;

het heen- en weerschrift;

schriftelijke mededelingen van de directie of de leerkrachten;

contacten met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding;

het meegeven van werkjes van kleuters (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen, …);

een mededelingenbord en/of infohoek;

• website: www.bsdeplataan.be met een blog per klas

• e-mail: [email protected] of telefoon 051/20 70 55

•

• Participatie •• U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door

bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten.



http://www.bsdeplataan.be/

1.2.3. In het lager onderwijs

• Evalueren •• Onder evaluatie verstaan we de beschrijving en beoordeling van de

leerprestaties en de vorderingen van uw kind. Die vorderingen hebben niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden, maar ook op gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren' ...

••• Middelen •• De leerkracht verzamelt de nodige gegevens via observatie, toetsen,

individuele opdrachten, klasgesprekken.• In de derde graad worden proeven over grotere leerstofgehelen

afgenomen als voorbereiding op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs.

••• Multi Disciplinair Overleg (MDO) •• Binnen de schoolmuren is ook geregeld overleg over de kinderen

tussen de leraar, de directeur, het CLB, het revalidatiecentrum, logopediste, …Het kan zijn dat u naar zo’n intern overleg uitgenodigd wordt om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven voor de toekomst.

•••• Rapporteren •• Vier keer per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: rond de

herfstvakantie, de kerstvakantie, de paasvakantie en het einde van het schooljaar.Het rapport geeft een overzicht van de resultaten en de gegevens:

voor de expressieactiviteiten wordt de rapportering verwoord en niet met een cijfer uitgedrukt (2/jaar);

voor de andere activiteiten wordt een cijfer tot 10 vermeld;

het gedrag en de houding worden weergegeven op een


waarderingsschaal, alsook het sportrapport (2x per jaar);

in de kolom commentaar staan aanvullende informatie en aanwijzingen over begeleiding en remediëring;

de ouder ondertekent het rapport en geeft het mee naar school.

•• ouders krijgen ook de mogelijkheid opmerkingen te formuleren.••• Informeren •

• Wij geven nog aanvullende inlichtingen over de vorderingen van uw kind:

proeven en rapporten. Niet alleen kennis en vaardigheden worden geëvalueerd, maar ook gedrag, houding, zelfstandigheid, tempo, zorg en orde, initiatief, nauwkeurigheid en sociaal gedrag. Alle gegevens worden verzameld viaklasgesprekken, toetsen, individuele opdrachten, leerlingenvolgsysteem, enz. De derde graad krijgt proeven over groter leerstofgehelen, dit alsvoorbereiding op het evaluatiesysteem in het secundair onderwijs.•• Op regelmatige tijdstippen worden de ouders via het rapport op de hoogte gebracht van de resultaten. Het rapport wordt 4 maal per schooljaar meegegeven.Het rapport is opgebouwd rond 3 blokken:

leerstofvordering; persoonlijkheidsvorming; commentaar.

Als ouder teken je het rapport na inzage en geef je het terug mee met je kind

• Tweemaal per jaar wordt een oudercontactavond georganiseerd (einde eerste trimester en einde schooljaar). Voor het eerste leerjaar voorzien we een extra bespreking eind september/begin oktober. Daar worden alle schoolvorderingen van de leerlingen besproken. Indien mogelijk zijn het CLB-team en de vakleraars aanwezig

• de schriften en/of kaften;

de toetsen worden na afwerking van een leerstofgeheel ter ondertekening meegegeven of voorgelegd;

het agenda is hét communicatiemiddel tussen ouders en school. Wij vragen de ouders het agenda elke dag te ondertekenen.

resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig uit


te voeren opdracht om de les in te oefenen of een volgende les voor te bereiden.

contacten met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding;

het gesprek met de leerkrachten tijdens de oudercontacten of een aangevraagd onderhoud. De aanvraag moet wel via de directie gebeuren;

de nieuwsbrieven aan de ouders.

•• Begeleiden en remediëren •• Uw kind wordt permanent begeleid. De klassenraad zal op regelmatige

tijdstippen de schoolvorderingen en het gedrag van uw kind bespreken. Ook het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kan hierbij betrokken worden.

• Hieruit kan een gerichte begeleiding of remediëring volgen. •• Mochten er zich problemen voordoen, dan zal in eerste instantie de

leerkracht trachten te helpen. Ook een verwijzing naar een ondersteunende leerkracht of naar het Centrum voor Leerlingenbegeleiding is mogelijk. Uiteraard worden ouders over dit alles ingelicht via onder meer oudercontact, mededeling, rapport of persoonlijke uitnodiging.

••• Getuigschrift basisonderwijs •• Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het

getuigschrift basisonderwijs aan de leerling uit te reiken. Dit gebeurt als de doelen die in het leerplan zijn opgenomen, in voldoende mate bereiktworden.

• Wordt er geen getuigschrift basisonderwijs gegeven, dan levert de directie een verklaring af waarop de schooljaren die gevolgd werden vermeld staan.

• Uiteraard wordt deze beslissing gemotiveerd. Voor de beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift verwijzen wij naar deel 1 van dit schoolreglement.

• Speciale toelatingen :

• Er is een schriftelijke toelating van de directie en de ouders vereist voor:• deelname aan buitenschoolse activiteiten (na de schooluren) en meerdaagse

activiteiten onder leiding van de leerkracht;• het verlaten van de school in uitzonderlijke omstandigheden;


• vervroegd verlaten van de school om ernstige redenen.••• Huiswerk

Huistaken en lessen worden afhankelijk van het lessenrooster voor 1ste graad opmaandag, dinsdag en donderdag gegeven. Voor de 2de graad: idem; maar er kan uitzonderlijk op woensdag ook een taak gegeven worden. Voor de 3de graad is er dagelijks een huistaak.De gemiddelde duur is als volgt: 15 tot 30 minuten voor de 1ste graad, 30 tot 45 minuten voor de 2de graad en ongeveer 60 minuten voor de 3de

graad.

Studeren: De leerlingen zijn steeds verplicht de opgeven lessen te leren. De leerkracht mag/kan steeds deze leerstof mondeling of schriftelijk op te vragen. De school organiseert schriftelijke en mondelinge proefwerken. De school geeft hiervan tijdig de planning door: spieken en/of laten spieken wordt gesanctioneerd.

•• Snoep

Het meebrengen en nuttigen van kauwgom en snoepgoed is op de school niet toegelaten. Ook bij verjaardagen wordt er geen snoepgoed op school uitgedeeld.

• Brandveiligheid

De kinderen doen jaarlijks mee aan een brandoefening. De instructies tijdens die oefening worden keurig opgevolgd.

Bij brand worden de instructies van directie, leerkrachten en hulpdiensten opgevolgd.

• Rookbeleid

•

• Er geldt een algemeen rookverbod;

• Binnen leerplichtonderwijs (kleuter/lager/secundair) én CLB

• Binnen de gebouwen geldt altijd, overal en voor iedereen een rookverbod.

o Ook ouders, derden (bvb een aannemer die werkenkomt uitvoeren), vallen onder dit rookverbod

o Rooklokalen zijn verboden


• Binnen de campus: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6u30 en 18u30 (campus= het volledige schooldomein zoals bekend bij het kadaster).

• Extra-muros: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6u30 en 18u30.

o Bvb op schoolreis wordt er door niemand gerookt. Dit is uiteraard niet afdwingbaar van derden (binnenhet schooldomein wel).

• Schoolverzekering

De school is verzekerd voor ongevallen die gebeuren:• tijdens de lessen;• tijdens de buitenschoolse activiteiten (in schoolverband);

op weg naar en van de school (indien dit, binnen het normale tijdsbestek, de kortste en/of veiligste heen- en terugweg is);

Zo snel mogelijk wordt, indien nodig, medische tussenkomst geregeld. De ouders betalen alle onkosten voor dokter, ziekenhuis, geneesmiddelen, enz. zelf en zorgen voor de nodige kwijtingen van de betaalde bedragen. Zonder verwijl nemen de ouders of de leerling contact op met het secretariaat van de school, waar een aangiftedossier opgesteld wordt, en de nodige formulieren voor verdere tussenkomst bezorgd worden.

In geval het ongeval op school gebeurt, verwittigt de school één van de ouders.

Sinds 1 januari 1994 zijn er wettelijke beschikkingen van toepassing betreffende de sanering van de ziekteverzekering. Zij voorzien in een remgeldten laste van de patiënt, ten bedrage van 5 à 10 % van het totaalbedrag, dat NIET door de mutualiteit mag worden terugbetaald en dat onverzekerbaar is.

De schoolverzekering dekt enkel persoonlijk lichamelijk letsel, maar GEEN materiële schade (bijvoorbeeld aan kledij, brillen, fietsen, …). Daarom raden wij de ouders aan een verzekering “Burgerlijke aansprakelijkheid”, ook familiale genoemd, af te sluiten.

Voor opzettelijke beschadigingen aan gebouwen, meubels en materiaal wordtaan de leerlingen een schadevergoeding gevraagd, gelijk aan de kosten van de herstelling.Schade die het gevolg is van persoonlijke nalatigheid wordt eveneens door de ouders vergoed.

De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor beschadiging of verdwijning van persoonlijk materiaal. Beschadigde brillen, kleding en schoolmateriaal worden niet vergoed. Dergelijke schade kan gedekt worden door een verzekering “Burgerlijke aansprakelijkheid”.


• Aanwezigheid in lokalen

De lokalen zijn voor de kinderen enkel toegankelijk in aanwezigheid vaneen leerkracht of verantwoordelijke, behalve met uitdrukkelijke toelating van de verantwoordelijke of de directie.

Affiches en mededelingen

Er is een toelating van de directie van de school vereist voor:• het aanbrengen van affiches of berichten in de school;• het verspreiden van aankondigingen of drukwerk;• het inzamelen van geld of het houden van verkoopacties.

•• Verboden voorwerpen

De kinderen brengen geen elektrische toestellen, zak- of knipmessen, lederen voetballen of ander gevaarlijk speelgoed mee naar school, daardit voor andere kinderen hinderlijk of gevaarlijk kan zijn.

Honden en andere huisdieren worden op school enkel toegelaten voor didactischedoeleinden.

• Medisch schooltoezicht

Verplicht onderzoek. Het medisch onderzoek van de schoolkinderen is in wezeneen zeer belangrijk onderdeel van de preventieve geneeskunde. Alleschoolkinderen zijn eraan onderworpen. Het M.S.T. is geregeld door hetKoninklijk Besluit van de Vlaamse Executieve van 30.07.85. In die regeling isvervat:

• het ritme van de onderzoeken;• de inhoud van het onderzoek;• de omschrijving van de documenten die moeten worden bijgehouden.

•

• In overeenstemming hiermee wordt een algemeen medisch onderzoek van onzekinderen verricht in de tweede kleuterklas, het vijfde leerjaar en een gericht onderzoek op school voor de eerste kleuterklas.• Voor elk onderzoek worden de ouders verwittigd. Tegelijk krijgen zij een vragenlijst die verschilt al naargelang het kind voor het eerst in ons centrum komt, of niet. Uiteraard zijn de eerste vragenlijsten veel uitgebreider.• Het is heel belangrijk dat deze vragenlijsten zo nauwkeurig mogelijk ingevuld worden.


Wij begrijpen dan veel beter de toestand van het kind bij het onderzoek, en vermijden ook nutteloze verwijzingen.•Een algemeen lichamelijk onderzoek van het kind omvat:•

• lengte- en zichtmeting;• urineonderzoek: hierdoor is het mogelijk een aantal belangrijke

aandoeningen in een vroegtijdig stadium op te sporen (bv. Ontsteking aande urinewegen, suikerziekte, of een andere nieraandoening);

• testen van de zintuiglijke functies: gehoor, gezichtscherpte, dieptezicht, kleurenzicht;

• nagaan van de vaccinatietoestand. Daarom dienen wij over de VROEGERE GEGEVENS te beschikken;

• opsporen van luizen en/of neten in de hoofdharen;• beluisteren van hart en longen;• onderzoek van neus, keel, oren en tanden;• opsporen van eventuele klierzwellingen;• inspectie van het beenderstelsel (voeten, knieën, rug, heup);

bij jongen: de indaling van de teelballen en de eventuele vernauwing van de voorhuid van de penis nakijken;

• inschatten van de spraakontwikkeling, taalontwikkeling en motorische ontwikkeling.

• Tijdens het onderzoek wordt er met het kind op zijn niveau ook een gesprekjegevoerd waarin zijn ervaringen, zijn kennis van hygiëne en zijn welzijn in het algemeen aan bod komen.

Na het onderzoek schrijft de schoolarts aan elk ouder een briefje met zijn/haarbevindingen. Hierop wordt de melding gemaakt van een verwijzing naar huisarts,oogarts of tandarts. Het laten invullen en terugsturen van het antwoordstrookje door de geraadpleegde arts en door de ouders is daarbij zeer belangrijk. Ook daarop willen wij hierbij nog eens de nadruk leggen. De opvolging van het kind isalleen goed uit te voeren als hier een goede samenwerking tussen de schoolarts en de ouders bestaat.••• Besmettelijke ziekten

Wanneer een kind lijdt aan een besmettelijke ziekte verwittigen de ouders zo vlugmogelijk de school.(zie deel 1 van dit schoolreglement)

•• Luizen aanpak: Controleer uw kind regelmatig (minstens 1 keer per week)•• Alle scholen worden vroeg of laat geplaagd door deze lastige beestjes.• Wanneer je luizen ontdekt bij één van uw kinderen, behandel dan onmiddellijk en breng de leerkracht/directeur op de hoogte.


• Aan de leerlingen van de betrokken klas(sen) wordt een brief met tips om de bestrijding aan te pakken, meegegeven.• Blijven er nieuwe meldingen binnenkomen, dan wordt het CLB gevraagd om controles in de klassen uit te voeren. De betrokken kinderen krijgen een brief na controle mee naar huis.• Raakt het probleem voor een aantal kinderen niet opgelost, dan wordt met het CLB overlegd over de te nemen stappen: huisbezoek, overleg met hulpverleners, …•• Het zijn de ouders die hun kinderen moeten controleren en behandelen. De school kan en mag hierin geen initiatief nemen. De school kan geen kinderen omwille van luizen weigeren! De verantwoordelijkheid ligt dus bij de OUDERS enniet bij de SCHOOL.

•• Luizen zijn niet zo eenvoudig op te sporen. Let vooral op de neten die zich aan de haren vasthechten. Wanneer je luizen ontdekt, behandel je deze met een speciale shampoo, verkrijgbaar bij de apotheker of kapper. Volg dan ook strikt degebruiksaanwijzing.• Deze producten moeten 2 keer gebruikt worden met een tussentijd van 8 à 10 dagen.• Zeer belangrijk na de behandeling:• Kammen in kokend water onderdompelen; beddengoed, kledij en mutsen wassen op 50° à 60°.

••

••


DEEL 3

BIJLAGEN


b. Concrete bijdrageregeling

•• ABONNEMENTEN• KLEUTER • Uitgeverij

Averbode•K

• R ichtprijs

• Best ellingaankruisen

• Dopido •K

• € 30,00

•

• Dokadi •K

• € 30,00

•

• Doremi •K

• € 30,00

•

• • • •

• Leesknuffel •K

• € 35,00

•

• • • •


• LAGERE • Uitgeverij

Averbode•K

• R ichtprijs


• Zonnekind •L

• € 35,00

•

• Zonnestraal •L

• € 35,00

•

• Zonneland •L

• € 35,00

•

• • • •

• Uitgeverij de Eenhoorn

•K

• R ichtprijs


• Leenfan 1 •L

• €

•


23,00

• Leenfan 2 •L

• € 23,00

•

• Klap •L

• € 16,50

•

• Klap •L

• € 16,50

•

• Kits •L

• € 17,50

•

• Kits •L

• € 17,50

•

• • • •

• Uitgeverij Die Keure

•K

• R ichtp



rijs

• Mol en Beer krant (maandelijks)

•L

• € 12,00

•

• Ik lees meer mol en beer (jaarabonnement)

•L

• € 30,00

•

• CD Beaufort •L

• € 12,50

•

• • • •

• Zedenleer •K

• R ichtprijs


• Fakkeltjeskrant •A

• € 8,00

•

• • • •

•• CONSUMPTIE


•• • K

las

• R ichtprijs


• Gesubsidieerde melk

• Kleuter+ lagere

• € 0,35

•

• Fruitsap • Kleuter+ lagere

• € 0,40

•

• Gesubsidieerde choco

• Kleuter+ l

• € 0,40

•


agere

• Boterhammen met soep

• Kleuter+ lagere

• € 0,85

•

• Boterhammen zonder soep

• Kleuter+ lagere

• € 0,00

•

• Volle maaltijd • Kleuter

• € 2,40

•

• Volle maaltijd zonder varkensvlees

• Kleuter

• € 2,40

•

• Volle maaltijd • L • € •


agere

3,15

• Volle maaltijd zonder varkensvlees

• Lagere

• € 3,15

•

• Volle maaltijd vegetarisch

• Kleuter

• € 2,40

•

• Volle maaltijd vegetarisch

• Lagere

• € 3,15

•

• Fruitproject • Kleuter+ lagere

• € 2,00

•

• Opvang • Kleuter+ la

• € 0,50

• Perb

•


gere

eginnend kwartier

• Bus • Kleuter+ lagere

• Prijzen bus

•

•• SPORT•• • K

las

• R ichtprijs

• Beste lling

aankruisen

• Turnzak van school (niet verplicht)

• Kleu

• € 3

•


ter+lagere

,00

• Zwembeurt • Kleuter+lagere

• € 0,85

•

•••• Datum : handtekening,•••


c. Vakantieregeling

••• Het besluit van de Vlaamse Regering van 17 april 1991 bepaalt dat de

vakantieperiodes meegedeeld moeten worden aan de ouders. Deze periodes moeten niet in het schoolreglement staan, maar kunnen in eenafzonderlijk schrijven meegedeeld worden.

• Vakantiedagen

Herfstvakantie: van 26/10/2013 t/m 03/11/2013Wapenstilstand: maandag 11/11/2013Kerstvakantie: van 21/12/2013 t/m 05/01/2014Krokusvakantie: van 01/03/2014 t/m 09/03/2014Paasvakantie: van 05/04/2014 t/m 21/04/2014• Donderdag 01/05/2014Hemelvaart: 29/05/2014 t/m 01/06/2014Pinkstermaandag: 09/06/2014Extra dag voor leerlingen: maandag 30/06/2014

Facultatieve verlofdagen Woensdag 30/04/2014• Vrijdag 02/05/2014Woensdag 28/05/2014•

Pedagogische studiedag Vrijdag 11/10/2013Woensdag 05/02/2014

•••


• Engagementsverklaring

•• Deze verklaring is een lijst van wederzijdse afspraken tussen school en

ouders. Het heeft als doel de ouderbetrokkenheid bij het schoolgebeuren te vergroten, zodat de leerkansen van de kinderen verhogen.

•• De school maakt in dit schoolreglement en in deze verklaring in het

bijzonder, duidelijk welke inspanningen en initiatieven ze neemt om de dialoog met ouders vlot te laten verlopen enerzijds, en u als ouder engageert zich tot betrokkenheid anderzijds.

•


1.3. Wederzijdse afspraken omtrent het oudercontact•• De school engageert zich om minstens tweemaal per jaar een

oudercontact te organiseren. Op het oudercontact krijgt u informatie omtrent het ontwikkelings- en leerproces van uw kind. Naast cognitieve aspecten is er aandacht voor het sociaal-emotioneel functioneren, de werkhouding, de inzet en motivatie,…Deze informatie is gebaseerd op observaties door de leerkrachten en gegevens uit het leerlingvolgsysteem, toetsen…

• De ouders engageren zich om steeds aanwezig te zijn op een oudercontact. Dit kan door de vertegenwoordiging van één ouder, door beide ouders samen of voor elke ouder afzonderlijk. In uitzonderlijke omstandigheden of bij verdere noodzaak kan een afspraak op andere momenten vastgelegd worden op vraag van de ouders of van de school. Er wordt dan gezocht naar een passende datum en uur voor beide partijen.

• De school geeft adviezen aan de ouders in het belang van het leer- en ontwikkelingsproces. De ouders worden gevraagd relevante informatie uit de leefwereld van het kind te verstrekken aan de klastitularis, die dit vertrouwelijk zal behandelen. De wet op de privacy wordt door de school gerespecteerd.

• Tussentijdse contacten kunnen belangrijk zijn. Hiervoor is de schoolagenda of het heen-en-weerschrift een uitstekend middel. De ouders engageren zich om deze dagelijks te bekijken, te reageren of te bevestigen door een handtekening.

••


1.4. Wederzijdse afspraken omtrent aanwezigheid•• De maximale aanwezigheid van uw kind op school is belangrijk voor

het leer- en ontwikkelingsproces. De maximale afwezigheid is enerzijds gebonden aan wettelijke verplichtingen die u aantreft in dit schoolreglement. Toch verwachten wij van ouders om elke afwezigheid te beperken, deze te melden aan de school en deze steeds te motiveren conform de werkelijke situatie. Bij bezoek aan de dokter is het wenselijk een doktersbriefje te vragen en af te geven aan de klastitularis.

• De ouder engageert zich om erop toe te zien dat het kind op tijd aanwezig is op school m.a.w. voor het belsignaal. De start van een les niet kunnen meevolgen is meestal een belemmering voor het verder volgen van de les, wat aanleiding kan geven tot leerachterstanden.

• De school engageert zich hierbij om de onderwijstijd optimaal te benutten.

••


1.5. Deelname aan individuele begeleiding•• De school engageert zich om de ouders op de hoogte te stellen van

leer- of ontwikkelingsproblemen en weegt af welke begeleidingsinitiatieven noodzakelijk zijn. Ouders worden geïnformeerd indien individuele trajecten worden opgezet. Tevens worden de vorderingen besproken op het gebruikelijke oudercontact en eventueel op bijkomende contactmomenten.

• De ouders engageren zich tot samenwerking met de school om het proces te bestendigen. Dit heeft betrekking op: het samen bespreken en opvolgen van de problematiek en de vorderingen, het opvolgen van de gemaakte afspraken met de school in functie van een gezamenlijke aanpak.

•


1.6. Onderwijstaal•• Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden

hun kind op in het Nederlands. Kinderen die onvoldoende het AlgemeenNederlands beheersen kunnen moeilijkheden ondervinden bij het leren.

• De school verbindt er zich toe om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij deze taalontwikkeling. Ouders moedigen hun kinderen aan om het Nederlands ook buiten de schooltijd te gebruiken.

•••••


d. CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen

•• Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding ?•• De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen

en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ookindirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen.Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.

• Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten,instellingen of voorzieningen.

• Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van deleerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij debegeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodigremediërend. Het CLB werkt multidisciplinair.

• De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op devolgende domeinen:

• Het leren en studeren;• De onderwijsloopbaan;• De preventieve gezondheidszorg;• Het psychisch en sociaal functioneren.

•• Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden

moeten het beroepsgeheim respecteren.••• Bijzondere doelgroepen •• Het CLB begeleidt prioriteit en intensief die leerlingen die in hun

ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbijbijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun socialeachtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden inhun ontwikkeling en in hun leerproces.

• Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moetleiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in hetopvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van eenadequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur.

• Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op hetvlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projectendie als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn doorhun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen tebieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samenmet de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.

•


• Samenwerking school-CLB •• Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of

beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van driejaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.

• Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:• De wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen;• De concrete samenwerking tussen school en CLB;• De elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan;• De wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de

uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking vande school, aan de school bezorgt;

• De wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen dierelevant is voor de leerlingenbegeleiding.

•• Het CLB heeft recht op de relevantie informatie die over de leerlingen

in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevantieinformatie over de leerlingen in begeleiding.

• Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, dedeontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

• Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijnbevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot deleerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordtbediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschrevenis in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid enverantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van deperiode van niet-inschrijving.

••• Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheid tot

verzet•• Leerlingengebonden aanbod als vraagsturing •• Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of

de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kanzelf voorstellen tot begeleiding formuleren.

• Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling datbetrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op hetverhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen vanrisicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid terbeschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hunomgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgenvan leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleidenen zo nodig adequaat door te verwijzen.

SCHOOLREGLEMENT Pagina 100

• Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden,beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in datgeval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, opvoorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijnbelangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe instaat te zijn. Zo niet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits deouders ermee instemmen.

• Schoolondersteuning als verzekerd aanbod •• Der regeling verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van

begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Hetstaat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.

•• Informatieverstrekking

• Preventieve gezondheidszorg•• Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling

van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLBorganiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten omsystematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak vangezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdigdeze stoornissen kunnen laten behandelen.

• Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consultbij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor hetbuitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaarwordt, ten zeerste aan.

• Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoekuitvoeren:

1. Als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult;2. Op verzoek van de leerling, de school of de ouders;3. Op eigen initiatief.

• Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om hetontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meerdoor vaccinaties.

• Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneelprofylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijkeziekten tegen te gaan.

•

• Vaccinaties

• Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichteconsulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen.

• De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die deminderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk


geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van deaangeboden vaccinatie.

• Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van demeerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die deminderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemminggekregen heeft.

• Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinatiestegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig.

• Het CLB houdt van iedere begeleiding de vaccinatiestaat bij.• De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in

het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan demeerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die deminderjarige leerling onder zijn hoede heeft.

• Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aande behandelende arts.

•• Bijzondere consulten

•• De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of

collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijsen het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder devoorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen)behoren tot het verzekerd aanbod.

•• Verplichte begeleiding •

• Preventieve gezondheidszorg••

• Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen•• De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te

werken aan de algemene consulten (periodieke algemeneleeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd vooralle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerdemedische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten vaneen welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactischemaatregelen.

• Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijnde ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLBzal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan tevoorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan opde hoogte brengen.

••


• Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door eenbepaalde arts van het CLB

•• De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het

uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde artsvan het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeurvan het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van eenontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordthet consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLBofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts dieniet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe doorde regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzetheeft aangetekend, is verplicht de consulten te laten uitvoeren binneneen termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop deaangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die ophet ontvangstbewijs werd vermeld.

• Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd dooreen arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van hetander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aaneen arts van het CLB waarbij de school is aangesloten.

• De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagenna datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts vanhet CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt.

• De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts vanhet CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.

• Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht•• Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van

huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplichterkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school nietregelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarigemet leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproceszodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Eeninstemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist.Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatievenvan het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instanties.

•• Multidisciplinair dossier •• Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart,

één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgendegegevens: administratieve gegevens, registratie van de medischeconsulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleidingen andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeurvan het centrum is verantwoordelijk voor de werking van de gegevensvan het multidisciplinair dossier, met uitzondering van depersoonsgegevens die de gezondheid betreffen.


• De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevensdie de gezondheid betreffen, valt onder de bevoegdheid van eenberoepsbeoefenaar die in het centrum werkt.

•• Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair

dossier voor de CLB-personeelsleden•• Elke CLB-medewerker heeft, als bij betrokken is bij de begeleiding van

de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van deleerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnenin volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voorde CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van eenbepaalde leerling:

•• Op vraag van de bekwame minderjarige leerling;• Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling;• Op verzoek van de ouders, in eigennaam of namens de niet-bekwame

minder- of meerderjarige leerling;• Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.

• Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier •• Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens

van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kanin principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleidingvan een CLB-medewerker.

• Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang totbepaalde gegevens in het dossier.

• Vb. gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijkworden bestempeld, zijn niet toegankelijk.

• Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van deleerling begeleidt.

•• Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier •• Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier

over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- ofmeerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens deniet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzetaantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.

•• Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10

dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogteworden gebracht van de geplande overdracht.

• Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht vanidentificatiegevers, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader


van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen,de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, degerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.

• Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van deleerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan devolgende derden:

1. Het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijnom hun taak naar behoren te kunnen vervullen;

2. Aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtenseen wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijketoestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de oudersin eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarigeleerling.

•• Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier •• De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten

minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult ofvaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure totvernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure wordenopgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voorde betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt.

• In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hunstudieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs,bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaarbereikt.

• Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier •• De directeur draagt er zorg voor dat de betrokken leerling en de ouders

op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens.•• Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke

levenssfeer kan men zich wenden tot:•• Commissie voor bescherming van de persoonlijke levenssfeer• Hoogstraat 139 – 1000 Brussel• Tel. 02/213 85 40•••• Klachtenprocedure •• Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-

personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen alsdeze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in dezogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.


• Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van deCLB-personeelsleden is wel in het geding, dan geldt de volgendeprocedure.

• Klachten over de werking van het CLB of over een concretebehandeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na defeiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem teworden besproken.

• Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klagereen ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake debehandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt, brengt hijde klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd.

• De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht.Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvattingvan het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht.

• De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45kalenderdagen na ontvangst van de klacht.

• Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klachtingediend wordt niet op.

• Contactgegevens •• Het CLB is open elke werkdag van 08u30-12u00 en van 13u00 tot

16u30. Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, opzaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen.De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie,uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van dekerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallenmet 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatstnaar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.

•• Contactgegevens van de hoofdvestiging :• Mevr. Sofie Viaene• Henri Nolfstraat 11• 8500 Kortrijk• Tel.: 056/22 56 61• Fax.: 056/25 72 95• E-mail: [email protected]• www.clbkortrijk.be ••• Contactgegevens van het consultatiekabinet in Roeselare :• Hugo Verrieststraat 36• 8800 Roeselare• Tel.: 051/22 64 54• E-mail: [email protected]•



http://www.clbkortrijk.be/


••


e. Juridische aard en samenstelling van het schoolbestuur

•• Raad van Bestuur scholengroep SGR 26 Mandel & Leie• Adres administratieve zetel: Hugo Verrieststraat 68, 8800 Roeselare• E-mailadres: [email protected]• Tel.: 051/26 75 60••• Samenstelling van de Raad van Bestuur• Algemeen Directeur: De Heer Marc Casteleyn• Voorzitter: De Heer Martin Courtens• Ondervoorzitter: Mevr. Carine Azou•• Rechtstreekse verkozen leden:•• Mevr. Carine Azou• De heer Martin Courtens• De heer Arnold Normon• Mevrouw Caroline Oosthuyse• De heer Gino Vandevenne• De heer Nicolaas Vinckier••• Gecoöpteerde leden:•• De heer Roger Pots• De heer Christiaan Voet• De heer Eric Swaenepoel•



f. Samenstelling van de scholengemeenschap

•• Scholengemeenschap basisonderwijs Roeselare GO!• Adres administratieve zetel: Hugo Verrieststraat 68, 8800

Roeselare• e-mailadres: [email protected]• Tel.: 051/26 75 65• Contactpersoon: Marc Maertens••• Samenstelling• Voorzitter: Marc Maertens••• Leden:• Basisschool Roeselare-Centrum – Mieke Vandemaele• Basisschool Roeselare-Ring – Conny Wallyn• Basisschool Windekind Rumbeke – Ann Deseintebein• MPIGO Sterrebos Rumbeke – Ann Hovart• Basisschool “t Klavertje Staden – Benny Claeys• Basisschool De Regenboog Ingelmunster – Rita Deschepper• Basisschool Bellevue Izegem – Francky Deceuninck• Basisschool De Eekhoorntjes Ledegem – Els Festjens



g. Uitgeleide

•• Beste ouders

Beste leerling• U hebt het schoolreglement doorgelezen.

Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waar elke leerling zich goed kan voelen.

• Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes.Het is de vertaling van de schoolcultuur en het pedagogisch project van de school. Naast het bijbrengen van kennis, vaardigheden en attitudes, willen wij onze leerlingen leren omgaan met diversiteit.

• Door de ondertekening van het schoolreglement bevestigt u dat de doelstellingen, de leefregels, het pedagogisch project en de engagementsverklaring van de school onderschrijft.

• Indien u nog vragen zou hebben over dit schoolreglement kan u ons altijd contacteren voor bijkomende uitleg.

•• Vriendelijke groet

De directeur en het schoolteam


h.


• TOEDIENEN VAN MEDICATIE

•••

• ATTEST VOOR HET TOEDIENENVAN MEDICATIE OP SCHOOL

••• Datum: ..................................................................................................••• Naam van het kind: ...............................................................................••• Naam medicatie: ...................................................................................••• Dosering: ..............................................................................................••• Wijze van toedienen: ............................................................................••• Duur van de behandeling: .....................................................................••• Handtekening ouder(s) / arts: ...............................................................••••


i. Pedagogisch project en schoolreglement

••• Vanaf 1 september 2013 (ook te raadplegen

op de website www.bsdeplataan.be)••• De ondergetekenden : naam ouder(s)• ____________________________________________•• ____________________________________________•• En : naam van de leerling(e),•• ____________________________________________•• Uit klas _____________________________________•• Van school De Plataan, Meersstraat 13, 8800 Roeselare•• Bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2013-2014,

het pedagogisch project en de engagementsverklaring ontvangen te hebben en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord.

•Te __________________________________________

•• Op (datum) ___________________________________•• Handtekening(en)•••• De ouder(s) ____________________________________••


Schoolreglement de plataan_13_14

Documents

Transcript of Schoolreglement de plataan_13_14