Schoolreglement 14 15

basisschoolvrije

semmerzakegavere

voorouders

enleerlingen

infobrochurealgemene

k loosterstraat 29890 gavere

opper weg 89890 s e m m e r z a ke

tel. en fax: gavere 09 384 45 22tel.: semmerzake 09 384 10 31e-mail: gvbgavere@telenet. be

website: www.gvbgavere.be

Welkom

Christine DeschaumesDirecteur

Welkomkind,

Deze uitgave wil bij de start van het nieuwe schooljaar een wegwijzer zijn voor het schoolleven en uw aandacht vragen voor een aantal regelingen en afspraken om een vlotte start te verzekeren.

Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen.

In het eerste deel vind je het pedagogisch project. In het tweede deel vind je het eigenlijke reglement en de regelgeving. Een derde deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens.

De inschrijving van jullie kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Wijzigingen aan het 1ste en 2de deel worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement.

Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en rekenen erop dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van de school na te streven.

Wij hopen dat je goed uitgerust en met frisse moed het nieuwe schooljaar zal starten.

Deze gids wil je alvast helpen om dit schooljaar goed voorbereid in te gaan.

Iedereen gaat bij het terugzien van de vriendjes en vriendinnetjes vol goede moed van start!

Wie nieuw is op school voelt zich misschien nog wat onwennig.Gelukkig zorgen de klasgenoten ervoor dat dit gevoel vlug overgaat!

Wij wensen jullie een leuke tijd op onze school toe. Tot kijk!

Het schoolteam

semmerzakegavere

opvoedingsprojec tschooleigen

Onze school voor nu en later

De schooleigen christelijke identiteit

Een degelijk en samenhangend onderwijsaanbod

Een stimulerend opvoedingsklimaat en een doeltreffende aanpak

De ontplooiing van elk kind, met een brede zorg

De school als gemeenschap en als organisatie

5

5 - 6

6 - 7

7 - 8

8 - 9

9


Inhoud

reglementschool

regelgevingonderwijs

36 - 71

13 - 31

05opvoedingsprojec tschooleigen

Onze school is een gemeenschap van velen. Ieder is er op een verschillende manier bij betrokken, maar steeds verantwoordelijk met al de anderen. Zo bouwen we aan een school als gemeenschap.We willen ons positief instellen als team, kinderen, ouders, leerkrachten, school-bestuur en externe begeleiders om tot een goede samenwerking te komen.

De visie over ons opvoedingsproject geven we weer in enkele punten:

de school als

gemeenschap en

als organisatie

de ontplooiing van elk kind

met een brede zorg

een stimulerend opvoedingsklimaat

en een doeltreffende

opmaak

een degelijk en

samenhangend onderwijs

aanbod

christelijke identiteitde schooleigen

We zijn een katholieke school. In onze (godsdienst)lessen voelen we ons uitgenodigd door het voorbeeld van Jezus. Via bijbelverhalen en onze persoonlijke houding willen we vreugde en hoop opwekken bij de kinderen.Daarnaast komt het katholiek karakter van onze school hoorbaar en zichtbaar tot uiting in onze dagelijkse klaspraktijk.

Onze schoolvoor nu en later

De schooleigenchristelijke identiteit

06 opvoedingsprojec tschooleigen

We spreken niet alleen over God, we spreken Hem ook aan in gebed. Momenten van stilte en persoonlijke bezinning kunnen verrijkend zijn. In elke klas maken we werk van een sfeervol hoekje. We nemen deel aan de eucharistie- en gebedsvieringen bijvoor-beeld bij de start van het nieuwe schooljaar, met Kerstmis en Pasen.

Als school werken we voor bepaalde vieringen nauw samen met de parochie. Kinderen doen rijke ervaringen op als ze zien hoe hun opvoeders in de gemeenschap van medegelovigen zijn opgenomen. We willen een werken leefgemeenschap scheppen waar men dagelijks gezamenlijk de christelijk geïnspireerde waarden beleeft.

Naast de christelijk geïnspireerde waarden duiken ook mense-lijke waarden op in momenten van vreugde en verdriet, van solidariteit met de derde wereld, in de zorg voor de zwakken.

We bieden alleen rooms-katholieke godsdienst aan. Ook buiten de godsdienstlessen werken we aan christelijke waar-denopvoeding. Daarom proberen we de invloed van de media of toevallige gebeurtenissen (actualiteit) en conflicten te relativeren en te benutten (duiden). Een katholieke school staat niet buiten de samenleving waar ook andere godsdiensten en andere culturen bestaan.

We aanvaarden ook leerlingen die niet katholiek zijn op voorwaar-de dat zij en hun ouders het katholieke karakter van de school eerbiedigen. Zij worden echter niet verplicht om actief deel te nemen aan de gebedsmomenten of liturgie. In de godsdienstles ligt voor hen de nadruk op de cognitieve doelstelling. Ze maken vrijblijvend kennis met het christelijk geloof en leven.

Van alle medewerkers wordt verwacht dat ze zich loyaal opstellen t.o.v. het opvoedingsproject.

We willen elk kind zo veel mogelijk ontplooiingskansen geven op alle vlakken en dit door het degelijk uitwerken van leer- en vormingsplannen van het katholiek basisonderwijs. We proberen kinderen tot fundamenteel leren te brengen onder meer door nieuwe inzichten, vaardigheden en houdingen te ontwikkelen om met zichzelf en de wereld te kunnen omgaan. Dit is zowel een opdracht voor de kleuterschool als voor de lagere school.Werken met projecten of thema’s biedt mogelijkheden om zelf-ontdekkend te leren. Zo zijn de kinderen zeer actief bezig.

De leerstof, hoe belangrijk ook, is geen doel op zich maar een middel. We hebben veel aandacht voor taalontwikkeling. We vragen de kinderen vaak om uit te leggen wat hen bezighoudt, wat ze zien, horen, voelen, beleven, …

Communicatie vinden we heel belangrijk: niet alleen tussen kinderen, ook tussen kinderen en leerkrachten, tussen kinderen en ouders en tussen leerkrachten en ouders. In gesprekken met ouders praten we niet alleen over verwerking van leerstof maar ook leerlingengedrag, conflicten en procesontwikkeling komen aan bod.

Een degelijk en samenhangend

onderwijsaanbod


Luisteren, spreken, lezen, schrijven en rekenen zijn fundamentele vaardigheden. Het is belangrijk voor later om de kinderen te leren leren. Dit kan door ervaringen op te doen en ze te stimuleren zelf op ontdekking te gaan.Het onderwijs moet dus zoveel mogelijk rekening houden met de werkelijkheid. Dit wil zeggen vertrekken en aansluiten bij de belevings- en leefwereld van de kinderen. Regelmatig krijgen kinderen de kans om creatief bezig te zijn met taal, beweging en allerlei materiaal. We proberen de kinderen ook te brengen tot bewondering en verwondering over de schepping, eigen creaties en wetenschap.Kinderen hebben veel nood aan beweging. Het is dus belangrijk de lessen en activiteiten bewegingsopvoeding goed te verzorgen.

Het is van essentieel belang om de inhoud van verschillende vakken en activitei-ten af te stemmen op de actualiteit. Daarom proberen we in onze school kinderen in de klas ruimte te geven om initiatief te nemen en verantwoordelijkheid te dragen. Ook leren we hen samenwerken door het organiseren van groepswerk. Kinderen verwerven inzicht in het functioneren van een groep en hoe zij zich in de groep kunnen gedragen.

We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. We nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. We willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid.Leren is niet een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op, bouwen voort op wat ze reeds kennen en kunnen.

Onze opvoeding wordt gedragen door:onze gerichtheid op de uniekheid van ieder kind.

We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind.

de pedagogie van verbondheid.Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samenleren, wederzijdse verrijking.

de pedagogie van de hoop.We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen, hun beperkingen, hun onmogelijkheden, toch kansen krijgen en begeleid worden in hun groei.

de pedagogie van het geduld.Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk.

Een stimulerendopvoedingsklimaat en

een doeltreffendeaanpak

Van onze leerkrachten verwachten we dat ze :

model staan voor goed lerenstrategische vragen stellenaansluiten bij wat de leerlingen reeds beheersenzinvolle contexten aanbiedeninteractieprocessen begeleidenpeilen naar vorderingenhelpen en coachen

Dit veronderstelt een vlotte, open relatie tussen de leerkracht en het kind en ook tussen de kinderen onderling.

In het kringgesprek kunnen kinderen gedachten en ervaringen uitwisselen. Zo ontdekken kinderen hun eigen mogelijkheden en beperktheden en leren ze

hun plaats in de gemeenschap kennen.

We leren ook buiten het klaslokaal. Daarom gaan we regelmatig op leeruitstappen,

(bijvoorbeeld, natuuractiviteiten met Doran, sportactiviteiten, we bezoeken een film, museum en theater, en organiseren openluchtklassen.)

We gebruiken in de mate van het mogelijke eigentijdse leermiddelen, o.a.: mediamateriaal, handboeken, bewegingsmateriaal, opvoedend spelmateriaal, …

08 opvoedingsprojec tschooleigen

De ontplooiingvan elk kind,

met een brede zorg

We streven ernaar elk kind centraal te stellen.We omringen kinderen daarom met brede zorg. We willen kinderen optillen en het uitzicht geven op een veilige oever van welbevinden. Daarvoor zijn de pedagogie van de hoop en het geduld essentieel.

Onze brede zorg heeft twee dimensies.We hebben aandacht voor de ‘‘gewone zorgvragen’’ van alle kinderen. Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, problemen en mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg. We worden uitgedaagd om het onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen op de noden van de kinderen, bijvoorbeeld door te diagnosticeren en te differentiëren.

We verbreden onze zorgen voor kinderen wiens ontwikkeling anders verloopt dan verwacht (sneller of trager). Hier stoten we op ‘‘bijzondere zorgvragen’’. Voor deze bijzondere zorgvragen werken we als school samen met ouders, CLB, scholen voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra.

In de kleuterschool wordt intens gewerkt aan de overgang naar het eerste leerjaar.De leerlingen van het zesde leerjaar en hun ouders worden voor-bereid op de overstap naar het secundair onderwijs en begeleid in de richtingskeuze.

Praktische afspraken in verband met het schoolleven vindt u in deze schoolbrochure.Ouders worden geïnformeerd over de manier van werken in de klas, over wat een kind op die leeftijd kan en kent.

Onze school uitbouwen en verbeteren eist van ieder een onbaatzuchtige inzet. We staan open voor vernieuwingen op pedagogisch-didactisch vlak en voeren ze door als ze verantwoord en in overeenstemming zijn met ons opvoedingsproject.Door uitwisseling van leerervaringen, begeleiding van interne en externe deskundigen, het doornemen van vakliteratuur en het volgen van nascholingen verruimen we onze deskundigheid.In onze school bouwen we ontwikkelings- en leerlijnen uit om efficiënt te werken.

We streven naar een participatief schoolbeheer met een doordacht schoolbeleid, een goede administratie, uitbouw van professionele relaties tussen de leerkrachten en een open informatiebeleid.We bieden ouders de kans om actief deel te nemen aan het schoolgebeuren doorheen allerlei activiteiten, vriendenkring en schoolraad.De stimulerende rol van de directie is in elk geval van groot belang. Ze zorgt ervoor dat het beleid in de school wordt uitgevoerd in overeenstemming met het opvoedingsproject.

De schoolals gemeenschapen als organisatie

Elk kind kan zelfstandig een taak op zich nemen. Naast het individueel werk krijgt het kind de gelegenheid door groepswerk, sport en spel samen met anderen iets te realiseren.Hierbij stimuleren we de kinderen om naar elkaar te luisteren en met elkaar te spreken, zich afhankelijk weten van elkaar, een andere mening kunnen waarderen, er rekening mee houden, een ondergeschikte rol aanvaarden.

Door een veelzijdige opvoeding, zowel verstandelijk als gevoelsmatig, ontdekken onze kinderen diepmenselijke waarden. Ze beleven vreugde aan het creatief bezig zijn. Ze leren hun eigen mogelijkheden en die van anderen kennen. Ze worden bevestigd en winnen aan zelfvertrouwen. Door een aangepast pedagogisch handelen worden kansarme en leerbedreigde kinderen gestimuleerd om te blijven groeien en ontwikkelen.


semmerzakegavere


Inhoud


reglementschool


5 - 9

36 - 71

DefinitiesSchoolstructuurSchoolorganisatie

Onze samenwerking mar het CLBWaarvoor kan u bij het CLB terecht?Het medisch onderzoekInentingenCLB-DossierNaar een andere schoolEn Later?Hoe kan u het CLB bereiken?

Inschrijven van leerlingenToelatingsvoorwaardenWeigering van inschrijvingLeerplicht

AfwezighedenAfwezigheden wegens ziekteVan rechtswege gewettigde afwezighedenAfwezigheden waarvoor toestemming van de directie nodig isAfwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandighedenAfwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijdenProblematische afwezigheden

Onderwijs aan huis

Orde- en tuchtmaatregelenPreventieve schorsingTijdelijke uitsluitingDefinitieve uitsluitingProcedure bij tijdelijke en definitieve uitsluiting van een leerlingBeroepsprocedure bij definitieve uitsluiting van een leerling

Getuigschrift basisonderwijs

Financiele bijdrage

Geldige en niet-geldige ondersteuning die niet afkomstig is vande Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen

Privacy

131313

1414151515161616

1616 - 1718 - 19

19

20202122 232424

25

262626262727

28

29

30

31

Definities

School:

Schoolstructuur

Pedagogisch geheel waar onderwijs georganiseerd wordt onder leiding van één directeur.

Basisschool: Omvat een kleuterniveau en een niveau lager onderwijs.

Vestigingsplaats: Gebouw of gebouwencomplex waarin een school of een gedeelte van de school gehuisvest is.

Schoolorganisatie

Schooljaar: De periode van 1 septembertot en met 31 augustus.

Schoolbestuur: De rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor één of meer scholen.

Scholengemeenschap: Samenwerkingsverband tussen meerdere scholen.

Klassenraad: Team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaar-digde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingen-groep of individuele leerling.

Schoolraad: Orgaan met advies- en overlegbe-voegdheid samengesteld uit vertegen-woordigers van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie.

Leerlingenraad: Orgaan met adviesbevoegdheid sa-mengesteld uit vertegenwoordigers van de leerlingen. De leerlingenraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. De wijze waarop de leer-lingenraad wordt samengesteld wordt bepaald in het schoolreglement.

Extra-murosactiviteiten:

Activiteiten die plaats vinden buiten de schoolmuren en georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten de volledig buiten de school-uren georganiseerd worden, vallen hier niet onder.

13regelgevingonderwijs

14

Onze samenwerkingmet het CLB

Maandag tot donderdag van 08.30 uur tot 12.00 uur

en van 13.00 uur tot 16.30 uurVrijdag van 08.30 uur tot 12.00 uur

Wettelijke en decretale feestdagen van 15 juli tot en met 15 augustus kerstvakantie (min 2 dagen) en paasvakantie

Openingsuren:

Sluitingsperiode:

Een centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) biedt informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen.

Uw kind KAN naar het CLB...

- als het ergens mee zit of zich niet goed in zijn vel voelt

- als het moeite heeft met leren

- voor studie- en beroepskeuzehulp

- als het vragen heeft over zijn gezondheid

- met vragen over seks, vriendschap en verliefdheid

- voor inentingen.

Waarvoor kan u bij het CLB terecht?

De school is aangesloten bij het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Zuid-Oost-Vlaanderen

Burgschelde 79700 Oudenaarde

Tel.: 055 31 38 62Website: www.vclbzov.be

Het CLB is er voor de leerlingen, hun ouders en de school. Gratis. Er wordt samengewerkt op verschillende vlakken met de school,

maar het CLB maakt geen deel uit van de school. Ouders en kinderen kunnen dus gerust los van de school bij het CLB terecht.

Voor elke school is er een CLB-team. Dit bestaat uit een maatschappelijk werker, een psychopedagoog, een arts

en een verpleegkundige.

De namen van de teamleden staan in deze brochure en op de sticker in de schoolagenda van uw kind.

U kan dit ook zien op de website van het CLB: www.vclbzov.be

Uw kind MOET naar het CLB...

- op medisch onderzoek

- als het te vaak afwezig is op school (leerplicht)

- voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs

- om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen

- bij een niet zo voor de hand liggende instap- in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs


Het medischonderzoek

Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij wordt het “vaccinatieprogramma” dat door de overheid is aanbevolen gevolgd. Om de inentingen te krijgen moeten de ouders toestemming geven. U wordt tijdig op de hoogte gebracht van de inentingen. (welk spuitje u wanneer krijgt).

Inentingen

Komt u bij het CLB voor begeleiding, dan wordt een dossier opgemaakt: in het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding. De gegevens worden met de nodige discretie en zorgvuldigheid behandeld. Het CLB houdt zich aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’.

Het dossier inkijken? - Vanaf 12 jaar mag het kind dat zelf. De ouders of voogd mogen het dossier - enkel inkijken met de toestemming van het kind.

- Als het kind jonger is dan 12 jaar, dan mogen de ouders of voogd het dossier inkijken zonder toestemming van het kind.

- Het inzagerecht geldt niet altijd, er zijn uitzonderingen. En het geldt ook niet - voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts.

U kan een kopie vragen van de gegevens die u mag inkijken. Daarbij krijgt umondeling uitleg. De kopie is vertrouwelijk en mag enkel dienen voor jeugdhulp.

U kan vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet u wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die verplicht zijn, zoals de resultaten van de medische onderzoeken.

CLB-Dossier


Elk kind moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-artsen en verpleegkundigen. De onderzoeken zijn verplicht.Tijdens het onderzoek mag men de verpleegkundige en de dokter altijd vragen stellen of men kan dat ook op een later tijdstip doen.

Overzicht medische consulten 1ste kleuterklas 2de kleuterklas 1ste leerjaar 3de leerjaar 5de leerjaar

Men kan de onderzoeken door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraagt u best aan de directeur van uw CLB.

Uw persoonlijk dossier wordt minstens 10 jaar bijgehouden, te tellen vanaf het laatste medisch onderzoek. Dit gebeurt onder het beheer van de directeur.

En later?

U kan een afspraak maken met de medewerkers op school of op het centrum. Die afspraak kan, indien nodig, ook doorgaan buiten de openingsuren.

VERDER… bij vragen, twijfels, klachten kan u steeds contact opnemen met de teamleden en indien nodig met de directeur. Bij elke individuele begeleiding krijgt u hierover mondelinge toelichting.

Heel wat bijkomende informatie vindt u ook op de website: www.vclbzov.be.

Hoe kan u het CLB bereiken?

Als uw kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. U kan zich daartegen verzetten maar sommige gegevens geeft men verplicht door. Het volgende kan u niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan.

Wil u niet dat uw hele dossier naar het nieuwe CLB gaat, dan moet u dat binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school, schriftelijk laten weten aan het oude CLB. Dat moet zo snel omdat uw dossier anders automatisch verhuist met uw inschrijving.

Naar een andere school

Inschrijvenvan leerlingen

Toelatingsvoorwaarden En inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Het schoolreglement zal voortaan via de website of schriftelijk (op aanvraag van de ouders) aangeboden worden. De ouders moeten zich schriftelijk akkoord verklarenmet het schoolreglement.

Bij inschrijving dient een officieel document te worden voorge-legd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont, bij voorkeur de SIS-kaart. De inschrijving van de leer-ling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school, tenzij de ouders zich met een wijziging van het schoolreglement niet akkoord verklaren (zie verder).

Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie.

16 regelgevingonderwijs

Wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarden (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig.Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen.

de eerste schooldag na de zomervakantiede eerste schooldag na de herfstvakantiede eerste schooldag na de kerstvakantiede eerste schooldag van februaride eerste schooldag na de krokusvakantiede eerste schooldag na de paasvakantiede eerste schooldag na het O.L.H.-Hemelvaartweekend

Een kleuter die de leeftijd van 3 jaar heeft bereikt, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet een leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.

Vanaf 1 september 2009 geldt voor de inschrijvingen vanaf het schooljaar 2010-2011 onderstaande regeling:

Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor het lopende schooljaar. Als hij/zij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij/zij bovendien aan een van volgende voorwaarden voldoen:

Het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende minstens 220 halve dagen aanwezig zijn geweest.

Toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meege-deeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september, uiterlijk 10 schooldagen na deze inschrijving.In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarden.Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling inge-schreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens een motivatie.

Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden, na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad.


1.

2.

Weigering van inschrijving

Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.

Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school.

1.

Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken.

Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met:

2.

- De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school.

- De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal funcioneren, communicatie en mobiliteit.

- Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg.

- De beschikbare ondersteunde maatregelen binnen en buiten het onderwijs.

- Het intensief betrekken van de ouders bij de verschil-lende fasen van het overleg- en beslissingsproces.


Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht.

De beslissing tot weigering wordt binnen de vier kalenderdagen (eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school) bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur.

Bij een weigering op draagkracht wordt door het Lokaal Overlegplatform (LOP) onmiddellijk, en zonder te wachten op de vraag van de ouders, een bemiddelingsprocedure opgestart.

Bij weigering op basis van de andere redenen start het LOP alleen een bemiddeling wanneer de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken. Indien de school niet behoort tot een LOP duidt de Vlaamse Regering per provincie, een LOP-deskundige en een onderwijsinspecteur aan die de taken van het LOP opnemen. Na de bemiddeling door het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten.

3.

4.

Elk schoolbestuur moet per school, vestigingsplaats, niveau lager en kleuter een capaciteit invoeren. Wanneer deze capaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren.


Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders schriftelijk over die wijziging en de ouders geven opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar.

Leerplicht In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds.

Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing.

In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen.

De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen.

Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

Afwezigheden

De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn.

Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen.

Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.

Er is steeds een medisch attest vereist voor elke afwezigheid tijdens de week vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krokus-, de Paas- of de zomervakantie. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk.

Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine, ...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.

Afwezighedenwegens ziekte


Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen:

- Het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”.- Het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst.- Het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals

bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden.

De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.


Van rechtswegegewettigde

afwezigheden

In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met officieel karakter (1-5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden.

1. Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind.

2. Het bijwonen van een familieraad.

3. De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echt-scheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank).

4. Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum).

5. Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming, ...).

6. Het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst).

Concreet gaat het over:

- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het

Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);

- orthodoxe feesten: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest, Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feest-dagen de hiervan afwijken.

7. Het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte (voor de sporten tennis, zwemmen en gym-nastiek) aan sportieve manifestaties. Het gaat over het kunnen deelnemen aan wedstrijden/tornooien of stages. De unisportfederatie dient een document af te leveren. Dit document is geldig voor één schooljaar en dient elk schooljaar vernieuwd te worden. De afwezigheid kan maximum 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen.

22

Afwezighedenwaarvoor

de toestemming van de directeur nodig is

Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen:

1. Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. (Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.

2. Het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar).

3. De deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie.

4. Afwezigheden voor persoonlijke redenen worden in echt uitzonderlijke omstandigheden toegestaan. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).

5. Afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek (sporttrainingen).

Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen:

Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren.

De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

- Een gemotiveerde aanvraag van de ouders. - Een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie

aangesloten sportfederatie. - Een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend

keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap. - Een akkoord van de directie.


Afwezigheden vantrekkende bevolking,

in zeer uitzonderlijke

omstandigheden

De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.


Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

Afwezigheden omwille vanrevalidatie

tijdens de lestijden

De directeur kan de afwezigheid van een leerling toestaan voor revalidatie tijdens de schooluren voor specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen.

1. Na ziekte of ongeval

De school heeft een dossier met daarin:

- Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden.

- Een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders.

- De toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders.

2. Een stoornis die vastgelegd is in een officiële diagnose

De school heeft een dossier met daarin:

- Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden.

- Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. Dit advies moet motiveren waarom het zorgbeleid van de school daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als een schoolgebonden aanbod.

- Een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs aanvult en hoe de informatieuitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van het schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en aan het CLB.

- De toestemming van de directeur.

De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden voor leerplichtige kleuters (dit zijn de kinderen in het kleuteronderwijs die de leeftijd van zes jaar hebben bereikt) tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen mits een gunstig advies van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders.

Voor leerlingen die vallen onder de toepassing van het Besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het gewoon lager onderwijs kan de afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedragen, verplaatsing inbegrepen.

De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt door de revalidatieverstrekker.

24

Problematischeafwezigheden

Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven, zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.


Onderwijs aan huis

Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beide (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:

1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend).

2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.

3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

Specifieke situatie bij chronische ziekte (= een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt):

1. Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis.

2. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.


Orde- entuchtmaatregelen

Preventieve schorsing

Tijdelijke uitsluiting

26

Definitieve uitsluiting

In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtig kind in het lager onderwijs als tuchtmaatregel tijdelijk of definitief uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door de directeur. In de praktijk zal een definitieve uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen.

In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernsitge sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (tijdelijk en definitief uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft.

Tijdelijke en definitieve uitsluiting is ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen evenmin door de directie gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn.

Een preventieve schorsing is een uitzonderlijke maatregel die de directeur of zijn afgevaardigde voor een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is.

De leerling mag gedurende maximaal vijf opeenvolgende school-dagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De directeur kan, mits motivering aan de ouders, beslissen om de periode eenmalig met maximaal vijf opeenvolgende schooldagen te verlengen, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond.

De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.

De directeur kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs tijdelijk uitsluiten. Een tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling gedurende minmaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. Een nieuwe tijdelijke uitsluiting kan enkel na een nieuw feit.De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.

De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs definitief uitsluiten. Een definitieve uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling wordt uitgeschreven op het moment dat die leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden tussen 1 spetember en 30 juni niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving.In afwachting van een inschrijving in een andere school mag de gesanctioneerde leerling de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen.De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Deze termijn is vastgesteld op een maand, vakantieperioden niet inbegrepen. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde CLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken.


Procedure bij

tijdlijke en definitieve uitsluitingen

van een leerling

Beroepsprocedure bij

definitieve uitsluiting

van een leerling

27

Tijdelijke en definitieve uitsluitingen kunnen alleen uigevoerd worden na een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin de volgende principes gerespecteerd worden:

1. Het voorafgaande advies van de klasseraad moet worden ingewonnen. In geval van een definitieve uitsluiting moet de klassenraad uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

2. De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan de ouders schriftelijk ter kennis gebracht.

3. De ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling, met inbegrip van het advies van de klassenraad, en worden gehoord, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon.

4. De tuchtstraf moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.5. De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis

gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. De school verwijst in de kennisgeving naar de mogelijkheid tot het instellen van het beroep en neemt de bepalingen uit het schoolreglement die hier betrekking op hebben, op in die kennisgeving.

De ouders die een beslissing tot definitieve uitsluiting betwisten, hebben toegang tot een beroepsprocedure. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. De beroepsprocedure is vastgelegd in het schoolreglement en houdt rekening met onderstaande principes.

De ouders stellen het beroep in bij het schoolbestuur. Het verzoekschrift wordt gedateerd en ondertekend en vermeldt ten minste het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering van de ingeroepen bezwaren. Bij deze omschrijving kunnen overtuigingsstukken gevoegd worden.

Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. Het beroep leidt tot:

1. Hetzij de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid als:a) De in het schoolreglement opgenomen termijn voor indiening van het beroep is overschreden.b) Het beroep niet voldoet aan de vormvereisten opgenomen in het schoolreglement.

2. Hetzij de bevestiging van de definitieve uitsluiting.

3. Hetzij de vernietinging van de definitieve uitsluiting.

Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.

Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht binnen de termijn bepaald in het schoolreglement. Bij overschrijding van deze termijn is de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.


Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet Basisonderwijs een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid, en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd.

De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de doelen die uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Wanneer een leerling overlijdt in het schooljaar waarin hij normaliter het getuigschrift basisonderwijs zou ontvangen hebben, dan kan de klassenraad alsnog beslissen om het getuigschrift basisonderwijs postuum aan de leerling toe te kennen.

Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs

Ouders die niet akkoord gaan met het niet toekennen van een getuigschrift basisonderwijs aan hun kind, hebben toegang tot een beroepsprocedure. De beroepsprocedure is vastgelegd in het schoolreglement. Ouders kunnen evenwel slechts een beroep instelling na een overleg met de directeur binnen een termijn vastgelegd in het schoolreglement.

De ouders stellen het beroep in bij het schoolbestuur. Het beroep wordt gedateerd en ondertekend en vermeldt ten minste het voorwerp van het beroep met beschrijving van de feiten en motivering van de ingeroepen bezwaren. Bij deze inschrijving kunnen overtuigingsstukken worden gevoegd.

Het beroep tegen het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs dat behandeld wordt door de beroepscommissie leidt tot:

Getuigschriftbasisonderwijs

1. Hetzij de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid als:

a) De in het schoolreglement opgenomen termijn voor indiening van het beroep is overschreden.b) Het beroep niet voldoet aan de vormvereisten opgenomen in het schoolreglement.

2. Hetzij de bevestiging van de definitieve uitsluiting.

3. Hetzij de vernietinging van de definitieve uitsluiting.

Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.

Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk ter kennis gebracht uiterlijk op 15 september daaropvolgend.


Financiële bijdrage

Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.

Lijst met materialen BewegingsmateriaalConstructiemateriaalHandboeken, schriftenWerkboeken en -blaadjesFotokopieën, softwareICT-materiaalInformatiebronnenKinderliteratuurKnutselmateriaalLeer- en ontwikkelingsmateriaalMeetmateriaalMultimediamateriaalMuziekinstrumentenPlanningsmateriaalSchrijfgeriefTekengeriefAtlasGlobeKaartenKompasPasserTweetalige alfabetische woordenlijstZakrekenmachine

Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor:

Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren.

Voor het schooljaar 2014 - 2015 bedraagt het geïndexeerd plafond:

voor twee- en driejarigen 25 euro.voor vierjarigen 35 euro.voor vijfjarigen 40 euro.

Voor het lager onderwijs bedraagt het geïndexeerd bedrag 70 euro per leerjaar. De basisbedragen (respectievelijk 20, 30, 35 en 60 euro) worden jaarlijks aangepast aan de gezondheidsindex van de maand maart van het kalenderjaar waarin het schooljaar begint. Bij die aanpassing wordt het bedrag afgerond naar het dichtstbijzijnde veelvoud van vijf.

Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school voor het schooljaar 2014-2015 een maximumfactuur van €410 per kind voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden. Het basisbedrag voor meerdaagse uitstappen, €360, is ook onderworpen aan de jaarlijkse indexering.

Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen vallen. Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze bijdrageregeling wordt besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend moeten in verhouding zijn tot de geleverde prestatie.


Geldige en niet-geldige ondersteuningdie niet afkomstig is van

de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen

In het decreet Basissonderwijs zijn een aantal beginselen vastgelegd waaraan scholen, die reclame en sponsoring door derden toelaten, zich sinds 1 september 2001 zich moeten houden.

Artikel 51 §4 bepaalt dat een schoolbestuur dat mededelingen toelaat die rechtstreeks of onrechtstreeks tot doel hebben de verkoop van producten of diensten te bevorderen de volgende principes in acht nemen:

- De door het schoolbestuur verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten moeten vrij blijven van reclame.

- Facultatieve activiteiten (vb. schoolreis, zeeklassen, …) moeten vrij blijven van reclame, behalve wanneer die enkel verwijst naar het feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht werd door middel van een gift, een schenking of een prestatie onder de reële prijs door een bij name genoemde natuurlijke persoon, rechtspersoon of feitelijke vereniging.

- Reclame en sponsoring mogen niet kennelijk onverenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken van de school. Dit principe betekent dat er geen schade mag berokkend worden aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen en dat sponsoring en reclame in overeenstemming moet zijn met de goede smaak en fatsoen.

- Reclame en sponsoring mogen de objectiviteit, de geloof-waardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen.

Elke school die wenst gebruik te maken van reclame en sponsoring, moet over de hierboven vermelde algemene principes concrete afspraken maken. Het staat vast dat reclame en sponsoring hoe dan ook een rol spelen in de moderne maatschappij en in de belevingswereld van de kinderen. Het is daarom essentieel dat er over de fundamentele visie op reclame en sponsoring voorafgaandelijk overleg gepleegd wordt in de schoolraad. Via het schoolreglement worden de ouders geïnformeerd over de afspraken die er m.b.t. sponsoring en reclame gemaakt werden.

Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school inzake sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur.

regelgevingonderwijs30


Ouders hebben recht op inzage in en recht op toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens, die worden verzameld door de school. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen van de leerlingengegevens, hebben ze kopierecht. Indien de school hiervoor een vergoeding vraagt, is deze voorzien in de bijdrageregeling van het schoolreglement.Iedere kopie dient persoonlijk en vertrouwelijk behandeld te worden, mag niet verspreid worden noch publiek worden gemaakt en mag enkel gebruikt worden in functie van de onderwijsloopbaan van de leerling.Als bepaalde gegevens ook een derde betreffen en volledige inzage in de gegevens door ouders afbreuk zou doen aan het recht van de derde op bescherming van zijn persoonlijke levenssfeer, wordt de toegang tot deze gegevens verstrekt via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage:

In geval van schoolverandering worden tussen de betrokken scholen leerlingengegevens overgedragen onder de volgende voorwaarde:

1. De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan.

2. De overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie onderwijsloopbaan betrekking heeft.

3. Tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien.

Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling zijn echter nooit tussen scholen overdraagbaar.

Privacy

semmerzakegavere

reglementschool

Inhoud

reglementschool



5 - 9

13 -31

Contact met de schoolSchoolstructuurSchoolbestuurPersoneelLeerkrachtenScholengemeenschap

Organisatie van het schoolgebeurenSchoolurenVoor- en naschoolse opvangLeerlingenvervoerBinnenblijvenVakantiesMiddagpauzeHuistaken en lessenCommunicatie, agenda’s en rapportenSport op school

Samenwerking met de leerlingenLeerlingenraad

Samenwerking met de oudersSchoolraadVriendenkring

Samenwerking met externen

Nuttige adressen

Inschrijven van leerlingenInschrijvenToelatingsvoorwaarden eerste leerjaarSchoolcapaciteitScreening niveau onderwijstaalOrganisatie van de leerlingengroepen

AfwezighedenWegens ziekteAndere afwezighedenProblematische afwezigheden

Eén of meerdaagse uitstappen (extra-muros acitiviteiten)Eéndaagse uitstappenMeerdaagse uitstappen

363636373738

39393940404141

41 - 434444

4545

454646

47

48 - 49

505050

50 - 515151

52525252

535353

Getuigschrift basisonderwijsProcedure tot het uitreiken van het getuigschriftBeroepsprocedure

Onderwijs aan huis

Orde- en tuchtmaatregelenBeroepsprocedure tegen tuchtmaatregelen

BijdrageregelingWijze van betalingConflictbeheer

Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning

Vrijwilligers

PreventieVerwachtingen naar de oudersVerwachtingen naar de kinderen

VerkeersveiligheidVerwachtingen naar de oudersVerwachtingen naar de kinderen

Medicatie

Stappenplan bij ongeval of ziekteWat doet de school wanneer een kind zich bezeerd heeft?

Rookverbod

Gedragsregels

Kleding

Persoonlijke bezittingen

Verboden

Eerbied voor materiaal

Milieubeleid

Ouderlijk gezag

Revalidatie

Privacy

Schoolbrochure

EngagementsverklaringOnze school kiest voor een intense samenwerking met de oudersAanwezig zijn op school en op tijd komenIndividuele leerlingenbegeleidingPositief engagement ten aanzien van de onderwijstaal

Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement

535354

54

55 - 5656

57 - 596060

60

60

616161

626263

63

6364

65

65

65 - 66

66

66

66

67

67

68

68

68

6969697070

71

Contact metde school

Kloosterstraat 29890 Gavere09 384 45 [email protected]

Opperweg 89890 Semmerzake09 384 10 31

Hoofdschool:

Telefoon en Fax:E-mail:

Website:

Vestigingsplaats:

Telefoon:

Schoolstructuur

Kleuterklassen1ste leerjaar2de leerjaar

Kleuterklassen3de leerjaar4de leerjaar5de leerjaar6de leerjaar

Vrije Basisschool Gavere - Semmerzake

Vestiging Gavere Vestiging Semmerzake

Schoolbestuur

Het schoolbestuur is de eindverantwoordelijke voor het hele schoolgebeuren.“Katholieke Scholen, regio Land van Gavere, v.z.w.”Baaigemstraat 84 - 9890 Gavere

Frank PauwelsScheldestraat 12 - 9890 Gavere

Voorzitter:

Secretaris: Antoine EeckhoutBaaigemstraat 84 - 9890 Gavere

Katrien Bernaert Klikhoutestraat 35 - 9890 Dikkelvenne Christ Brossé Lindeboomstraat 7 - 9890 Vurste Paul Geerinck Nijverheidsstraat 16 - 9890 Dikkelvenne

Wim BeelenWarande 46 - 9890 Gavere

Johan Van Den Haute Baaigemstraat 35 - 9890 Baaigem

Leden:

reglementschool

Tel. 09 384 44 32

Tel. 09 351 58 83

Tel. 0485 40 22 90

Tel. 09 384 95 84

Tel. 09 384 14 84

Tel. 09 362 98 11

Tel. 09 384 96 65

Tel. 09 384 80 38Katty De Waele

Bossemstraat 17 - 9890 Gavere

36

De leerkrachten zorgen in een open en positieve geest voor de opvoeding en de vorming van de kinderen.

Dhr. Pieter Vanopbroeke

Mevr. Caroline Van Meirhaeghe

Dhr. Stefaan Dhondt

Mevr. Karen Rasschaert

Dhr. Luc Verwulgen

Mevr. Isabelle Van Acker

Mevr. Noëlla Van MalderghemMevr. Nadine Swennen

Mevr. Nancy De ClercqMevr. Nadine Swennen

Dhr. Eric Van Hoorde

Mevr. Leen Lannoo Mevr. Noëlla Van Malderghem

Peuter + 1ste kleuterklas Gavere2de + 3de kleuterklas Gavere

Peuter + 1ste kleuterklas Semmerzake2de + 3de kleuterklas Semmerzake

Mevr. Hilde Van DorpeMevr. Hilde Van Dorpe - Mevr. Katelijn LievijnsMevr. Carine VlerickMevr. Hilde Van Dorpe - Mevr. Katelijn Lievijns

1ste leerjaar2de leerjaar3de leerjaar4de leerjaar5de leerjaar6de leerjaar

Mevr. Lucie MoermanMevr. Heleen Van HeddeghemMevr. Evelyn De VriendtMevr. Hilde Van BaeveghemMevr. Annelies PorrezMevr. Karen RasschaertDhr. Pieter Vanopbroeke

Bewegingsopvoeding lager

Kinderverzorgster

ICT-coördinator

ZORG-coördinator

Preventie-adviseur

Boekhoudster

Onderhoudspersoneel

Opvangmoeke GavereOpvangmoeke Semmerzake

Busdienst

Busbegeleidster ’s morgensBusbegeleidster ’s avonds

Personeel

Leerkrachten

Mevr. Christine Deschaumes0498 51 25 [email protected]

Directie:Telefoon:

E-mail:

Mevr. Anita De Beir - Mevr. Ingrid Van Herpe09 384 45 [email protected]

Secretariaat:Telefoon:

E-mail:

37reglementschool

Kwaadstraat 20 - 9750 ZingemBrugstraat 29 - 9770 KruishoutemNokerepontweg 5 - 9772 Wannegem-LedeSteenweg 41- 9890 AsperBossemstraat 2 - 9890 DikkelvenneKloosterstraat 2 - 9890 GavereKloosterstraat 18A 9750 HuiseMolendamstraat 8A - 9750 OuwegemLozerstraat 26 - 9770 Lozer

Gesubsidieerde Vrije BasisschoolGesubsidieerde Vrije Basisschool

Vrije kleuterschoolGesubsidieerde Vrije BasisschoolGesubsidieerde Vrije BasisschoolGesubsidieerde Vrije BasisschoolGesubsidieerde Vrije BasisschoolGesubsidieerde Vrije Basisschool

Vrije kleuterschool

Scholengemeenschap

38 reglementschool

De hiernavermelde scholen maken deel uit van de scholengemeenschap:

Vanaf 1 september 2003 behoort de school tot de scholengemeenschap “KRUIZINGA”.De opgerichte scholengemeenschap heeft als doel het onderwijs te coördineren en te begeleiden, overeenkomstig de van kracht zijnde wettelijke en reglementaire bepalingen van het decreet basisonderwijs van 1997.

De overeenkomst werd afgesloten tussen de hierna vermelde schoolbesturen:

1. V.Z.W. Katholieke Scholen, Regio Berg en Dal2. V.Z.W. Katholieke Scholen, Regio Kruishoutem3. V.Z.W. Katholieke Scholen, Regio Land van Gavere4. V.Z.W. Katholieke Scholen, Huise-Lozer-Ouwegem

Respectievelijk vertegenwoordigd door:

1. Dhr. Den Haese Dirk2. Mevr. Godelieve De Waele 3. Dhr. Frank Pauwels 4. Dhr. Frank Pauwels

De organisatievan het schoolgebeuren

De leerlingen zijn voor de aanvang van de lessen in de school aanwezig.Aan de ouders vragen we hun kinderen slechts te begeleiden tot op de speelplaats en deze dan te verlaten opdat het toezicht voor de leerkrachten overzichtelijk blijft. De leerkracht van dienst heeft dan toezicht, leid haar/hem niet af door een gesprek.

Wil ook uw kleuters tijdig naar school brengen en toevertrouwen aan de leer-krachten van dienst op de speelplaats.

Tijdens de lesuren mogen de lessen niet worden gestoord, boodschappen worden via het bureel doorgegeven.

De ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid.

Klasuren:

Speeltijden:

Gavere en Semmerzake van 08.30 uur tot 11.40 uur van 13.00 uur tot 15.45 uur (tot 15 uur op vrijdag)

Gavere en Semmerzake van 10.10 uur tot 10.25 uur van 14.40 uur tot 14.55 uur

(vrijdag van 13.55 uur tot 14.10 uur)

De kinderen vanaf het 2de leerjaar die in de opvang blijven, volgen verplicht studie van 16.00 uur tot 16.30 uur of tot 17.00 uur.In de studie kunnen zij, na het maken van taken en studeren van de lessen, in stilte lezen of werken.De begeleidende leerkracht zorgt voor een rustige leeromgeving.Na 17.00 uur komen de kinderen naar de opvang terug. Op woensdagnamiddag komen de kinderen voor de opvang naar Gavere (vanuit Semmerzake met gratis intern vervoer). Er is opvang tot 17.00 uur.

Er wordt een bijdrage gevraagd per begonnen half uur (zie bijdrageregeling). Bij eventuele problemen met opvanguren neemt u contact op met de directie.

De richtlijnen van de toezichter worden steeds gevolgd. Zij kunnen, indien nodig, ook straffen opleggen.

Het speelgoed mag worden gebruikt volgens de voorschriften van de toezichters. Opzettelijke schade dient te worden vergoed.

van 07.00 uur tot 08.00 uuren van 16.00 uur tot 18.00 uur vrijdag van 15.00 uur tot 17.30 uurwoensdag van 12.00 uur tot 17.00 uur

Gavere en

Semmerzake

39

De schooluren

Voor- en naschoolse opvang

reglementschool

De leerlingen kunnen gebruik maken van onze schoolbus. Ze kunnen op eenvoudige aanvraag met de schoolbus van en naar huis vervoerd worden. De vergoeding wordt geregeld via de maandelijkse schoolrekening. Iedere wijziging bij het ophalen of terugbrengen van uw kind(eren) dient tijdig te worden gemeld aan de busbegeleider.

Mevr. Leen Lannoo - 09 384 42 63 of aanMevr. Noëlla Van Malderghem - 0496 99 85 69

De leerlingen staan onder toezicht van de buschauffeur en de busbegeleider. Het toezicht houdt op, op het ogenblik dat zij de bus verlaten.

Gelieve rekening te houden met volgende punten :- Zorg dat de kinderen tijdig klaar staan.- Wijs de kinderen erop dat ze veilig en rustig wachten.

- Een begeleid(st)er helpt de kinderen opstappen en zorgt voor de orde in de bus.- Na de schooluren zal de begeleid(st)er de kinderen weer helpen afstappen. -Wees er om hen op te vangen, want vanaf dan bent u verantwoordelijk.

Onze schoolbus verzorgt elke dag het intern vervoer d.w.z. dat kinderen gratis vervoerd worden tussen de vestigingen van de school. Wie gebruik wil maken van het intern vervoer houdt zich aan de onderstaande uurregeling.

40

Als de kinderen spelen, mogen er geen kinderen binnenblijven zonder attest (max. 1 week). De kinderen hebben buitenlucht nodig.

reglementschool

Onze schoolbus rijdt volgens onderstaand uurschema: 08.15 uur: Semmerzake - Gavere15.45 uur: Semmerzake - Gavere

De bus vertrekt vanaf de bushalte aan de schoolpoort in Semmerzake en in Gavere. Tussenin stopt de bus aan de hoek van de Scheldestraat, Grotenbroekstraat, Eeckhoutstraat en Krijgslaan. Op deze plaatsen kan er op- of afgestapt worden. Hier worden de kinderen opgehaald door een volwassene of zij gaan vanaf daar te voet naar huis. Hiervoor is een schriftelijke toestemming van de ouders nodig. Kinderen die aan huis opgehaald moeten worden of thuis moeten afgezet worden maken gebruik van de betalende ophaaldienst van de school. Zij nemen hiervoor contact op met één van de busbegeleiders, de chauffeur of de directie of zij geven dit aan hen door via de personeelsleden van de school.

Het leerlingenvervoer

Binnenblijven

08.20 uur: Gavere - Semmerzake15.50 uur: Gavere - Semmerzake

van 27 oktober t.e.m. 2 november 2014van 22 december 2014 t.e.m. 4 januari 2015

Vrije dagen van het eerste trimesterherfstvakantie:kerstvakantie :

van 16 februari t.e.m. 22 februari 2015van 6 april t.e.m. 19 april 2015

Vrije dagen van het tweede trimesterkrokusvakantie:

paasvakantie :

Donderdag 14 mei 2015 t.e.m. vrijdag 15 mei 201525 mei 2015

Vrije dagen van het derde trimesterO.-L.-Heer Hemelvaartvakantie:

Pinkstermaandag:

Woensdag 26 november 2014Woensdag 28 januari 2015Woensdag 11 maart 2015

Pedagogischestudiedagen

vrijaf voor kinderen

Facultatieveverlofdagen

Maandag 10 november 2014Maandag 1 juni 2015

De vakanties zijn door het Departement Onderwijs vastgelegd.

Elke school heeft het recht twee facultatieve verlofdagen, na overleg met het personeel en de schoolraad, naar eigen keuze vast te leggen. Deze verlofdagen worden meegedeeld aan de ouders en het departement.

De schooldirectie heeft niet het recht bijkomende verlofdagen toe te kennen aan leerlingen.

Het is een vaste afspraak dat leerlingen regelmatig een huistaak en/of les(sen) krijgen. De bedoeling van een huistaak is het zelfstandig kunnen verwerken van een opdracht over de leerstof van de dag. Ouders die geregeld de huistaken van hun kinderen nakijken, hebben een goede kijk op de leerstof en de wijze van werken in de klas.De leerlingen maken hun huistaken stipt en met zorg en geven die binnen op de vastgestelde dag. De afspraken hieromtrent verschillen per klas en worden door de klastitularis bij de eerste ouderavond van het schooljaar besproken en verduidelijkt.Hierbij vindt u een overzicht van de gradatie in taken en lessen, afhankelijk van de klas van het kind.

41

Vakanties

Middagpauze

Huistaken en lessen

’s Middags kunnen de kinderen op school blijven eten. Ze kunnen een gezond en gevarieerd eetpakket meebrengen of een warme maaltijd gebruiken. Als drank kunnen ze soep of water bekomen. De kinderen brengen geen glazen flesjes drank mee. Berg de boterhammen en eventueel meegebrachte drankjes in een afzonderlijke tas.

Elke voormiddag wordt de bestelling voor de eetmalen opgenomen vóór 9.00 uur.

Kauwgom, snoep, ... horen niet op de school. We vervangen dit door een gezond tussendoortje (een stuk fruit of een koek).

reglementschool

1ste Leerjaar

Dagelijks je lessenen taken bijhouden

is nodig.

15 minutenper dag is aangewezen.

3de Leerjaar


is nodig.


2de Leerjaar


is nodig.


Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Taal - woordpakket inoefenenWiskunde - inoefenen varia

Wiskunde - inoefenen variaTaal: - luidop lezen

Taal - woordpakket inoefenen of luidop lezenof Wiskunde - inoefenen varia

Wiskunde en taal - eventuele verbetering maken

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

LezenTaal

Lezen

Lezen

WiskundeLezen

Lezen

42 reglementschool

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Taak Spelling

Taak Wiskunde

Les Wiskunde

Les Taal

Taak Wiskunde of Taal Les Taal of Wiskunde

Huistaken en lessen

6de Leerjaar

Dagelijks je lessenen taken bijhoudenis nodig.


4de Leerjaar



5de Leerjaar



43

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

1 of 2 HuistakenWiskunde of Taal

1 of 2 HuistakenWiskunde of Taal

1 of 2 Lessen

1 of 2 Lessen

1 of 2 HuistakenWiskunde of Taal 1 of 2 Lessen

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Taak Wiskunde

Taak Spelling Begrijpend lezen

Taak Frans Wiskunde

Les Frans - toets unité Spelling - dictee WP

Les: Frans - nieuwe woorden in oefenschrift

Taak Taal

Tijdens de toetsenweken zal er ook les zijn op woensdag en vrijdag.

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Taak mogelijk van: Frans - Wiskunde Spelling - Taal

Taak mogelijk van: Spelling - Wiskunde - Taal

Taak mogelijk van: Spelling - Wiskunde

Les Frans Spelling

Les Frans

Taak mogelijk van: Frans - Spelling Wiskunde - Taal

Les Frans Spelling dictee

Les Frans Spelling

Voor wiskunde, taal, WO en godsdienst volgen na ieder hoofdstuk de toetsen. Deze kun-nen elke dag gegeven worden. De toetsen worden enkele dagen vooraf aangekondigd.

Huistaken en lessen

Voor wiskunde, taal, WO en godsdienst volgen na ieder hoofdstuk de toetsen. Deze kun-nen elke dag gegeven worden. De toetsen worden enkele dagen vooraf aangekondigd.

reglementschool

Communicatie viaschoolagenda,

brievenmap en maandbrieven

De schoolagenda is het perfecte communicatiemiddel tussen school en thuis. Taken en lessen worden hierin vermeld. Gelieve de agenda wekelijks te ondertekenen.

De kinderen ontvangen in het begin van het schooljaar een brievenmap waarin alle brieven, berichten, … van de school aan de ouders meegegeven worden. De brievenmap bevindt zich steeds in de boekentas van uw kind. Elke laatste dag van de maand ontvangen de gezinsoudsten een maandbrief met de kalender van de maand, het menu en belangrijke mededelingen.

Evaluaties en rapporten Het rapport is een belangrijke schakel tussen school en gezin. Na een leerstofgeheel kan een toets afgenomen worden. De punten komen op het rapport. Het rapport geeft daardoor een weergave van de studieresultaten, daarnaast geeft het ook een evaluatie van de leef- en de leerhouding van uw kind. Het leer- en leefhoudingenrapport wordt ingevuld door de leerkracht en door de leerling. Wij vragen de ouders het rapport te ondertekenen telkens het wordt meegegeven. Ook de toetsen die de leerlingen meekrijgen worden door de ouders nagezien en ondertekend. Leg de nadruk op wat het al goed kan, want niets werkt zo motiverend als aanmoediging.

Rapporten worden 5 à 6 maal per schooljaar meegegeven. De planning is terug te vinden in de maandbrief.Tweemaal per jaar krijgen de kinderen een syntheserapport: in de maand februari en op het einde van het schooljaar.

Vanaf het 1ste leerjaar gaan de kinderen 1 maal per maand zwemmen in Zottegem (Bevegemse Vijvers) volgens een regeling die elk jaar aangepast wordt.De kinderen dragen een badmuts, op school te verkrijgen. Deze wordt best na elke zwembeurt gepoederd.Wij vestigen er de aandacht op dat het zwemonderricht verplicht en even belangrijk is als eender welke andere les. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Bij niet-deelname is er een doktersattest of een briefje van de ouders vereist.

Voor het zwemmen en de bus wordt een bijdrage gevraagd, opgenomen in de maximumfactuur. De zwembeurten voor de leerlingen van het 6de leerjaar worden gratis aangeboden.

De lessen bewegingsopvoeding zijn verplicht voor elke leerling van de lagere school. Wie een ernstige reden heeft om er niet aan deel te nemen, moet een schriftelijk bewijs van de ouders of de dokter meebrengen.

De leerlingen dragen tijdens de lessen gymkledij, turnpantoffels (binnen) of sportschoenen (buiten). Het grijze T-shirt en de zwarte turnshort wordt liefst in de school aangekocht. T-shirt, broekje, en gympantoffels worden genaamtekend en bewaard in een gymzak. Minstens vóór elke vakantie wordt de gymzak meegenomen naar huis om de kleding te wassen.

44 reglementschool

Communicatieagenda’s en rapporten

Sport op school

Samenwerkingmet de leerlingen

Leerkrachten

Uit elke klas worden jaarlijks 2 klasvertegenwoordigers gekozen.

Leerlingenraad

Leerlingen

Samenwerkingmet de ouders

Openklasmomentenvoor ouders en

nieuwe kleutersin Gavere en

Semmerzake

Klasvergadering:

Oudercontacten:

4 september (19.00 uur in Gavere - 19.30 uur in Semmerzake)

Kleuters:10 en 12 februari 201526 juni 2015

45

2de leerjaar:

3de leerjaar:

4de leerjaar:

5de leerjaar:

6de leerjaar:

Lager:21 en 23 oktober 201410 en 12 februari 201526 maart 2015 voor het 6de leerjaar26 juni 2015

Verloo Pauline en Slock Matisse

Michiels Viktor en Hellinck Hanne

Vanluchene Anne en Van De Sijpe Noor

Peters Lena en Slock Lennert

De Corte Kyandro en Bil Michiel

Gavere

dinsdag 14 oktober 2014

zaterdag 7 februari 2015

dinsdag 21 april 2015

Semmerzake

vrijdag 17 oktober 2014

zaterdag 7 februari 2015

vrijdag 24 april 2015

Mevr. Katelijn Lievijns (oudste kleuters Semmerzake)

Mevr. Christine Deschaumes (directie)

reglementschool

In dit overlegorgaan krijgen de personeelsleden, de ouders en de lokale gemeen-schap inspraak in het dagelijkse onderwijsgebeuren van de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng komen zij samen op voor een degelijke vorming van onze jongeren.

De schoolraad wordt verkozen voor vier jaar en vergadert tenminste drie keer per jaar.

Mevr. Christine Deschaumes

Voorzitter

Secretaris

Vertegenwoordigingvanuit

de leerkrachten

Vertegenwoordigingvanwege

de ouders


de plaatselijkegemeenschap


het schoolbestuur

Directie

Mevr. Marijke Servaes

Mevr. Saskia Coucke

Mevr. Katlijn LievijnsMevr. Hilde Van BaeveghemMevr. Annelies Porrez

Mevr. Saskia CouckeMevr. Siska Van HoutteMevr. Van Melis Mirella

Mevr. Marijke ServaesMevr. Jolien Mortier

Mevr. Katrien Bernaert

Schoolraad

De vriendenkring wil een brug zijn tussen de school en de ouders.De vriendenkring doet ieder jaar diverse uitgaven ten voordele van de leerlingen. Daarom organiseert ze ook jaarlijks allerlei activiteiten.Ouders die geïnteresseerd zijn in een actieve medewerking op school, kunnen zich kenbaar maken aan de directeur of aan het bestuur.

Vriendenkring

Mevr. Veerle Albrecht

Mevr. Carine Bernaert Mevr. Saskia Coucke Mevr. Nancy De ClercqMevr. Inez De CorteMevr. Anja De Munter Dhr. Dirk DenutMevr. Cindy De RidderMevr. Anja De RouckMevr. Nathalie De Smet Mevr. Ellen MatthysDhr. Noël NevejansMevr. Cecile SeeuwsMevr. Noëlla Van MalderghemDhr. Bernard VerheydenMevr. Heidi Vuylsteke

Voorzitster

Leden

46 reglementschool

CentrumLeerling

Begeleiding

Vrij CLB Zuid-Oost-VlaanderenBurgschelde 79700 OudenaardeTel. 055 31 38 62Fax. 055 31 84 10

Mevr. Annemie Saveyn psycho-pedagogisch werker [email protected]

Mevr. Liesbeth Verleyen maatschappelijke werker [email protected]

Mevr. Kathleen Baele schoolarts [email protected]

Je kan rechtstreeks beroep doen op het CLB. Het CLB werkt gratis en discreet.

47

Samenwerkingmet de externen

reglementschool

Brisson DeniseAalbroekstraat 499890 SemmerzakeTel.: 09 384 23 56E-mail:

Albrecht VeerleSint Christianastraat 99890 DikkelvenneTel.: 0486 55 21 30E-mail: [email protected]

De Beir AnitaPontweg 719890 AsperTel.: 0479 53 53 79E-mail:

De Clercq NancyKriephoekstraat 159890 SemmerzakeTel.: 0475 97 56 01E-mail:

Deschaumes ChristineMachelgemstraat 159630 ZwalmTel.: 0498 51 25 32E-mail: [email protected]

De Vriendt EvelynAcacialaan 219080 LochristiTel.: 09 231 23 47E-mail: [email protected]

Eeckhout AntoineBaaigemstraat 849890 GavereTel.: 09 351 58 83E-mial: [email protected]

Lannoo LeenGrotenbroekstraat 142 9890 SemmerzakeTel.: 09 384 42 63 - 0494 16 92 14E-mail: [email protected]

Lievijns KatelijnPoekevoetweg 288755 RuiseledeTel.: 0472 45 53 38E-mail:

Moerman LucieLindestraat 159630 ZwalmTel.: 055 49 70 62 - 0497 88 44 00E-mail: [email protected]

Pauwels FrankScheldestraat 129890 GavereTel.: 09 384 44 32E-mail:

Rasschaert KarenKouterlos 39620 ZottegemTel.: 0477 36 88 60E-mail: [email protected]

Porrez AnneliesSint Martinumstraat 619790 Wortegem-PetegemTel.: 0499 13 21 86E-mail: [email protected]

Nuttige adressen

48 reglementschool

Dhondt StefaanSpilthoorestraat 149770 KuishoutemTel.: E-mail:

Van Baeveghem HildeKoutergatstraat 569420 Erpe-MereTel.: 053 83 02 91E-mail: [email protected]

Swennen NadineAalbroekstraat 1039890 SemmerzakeTel.: 09 384 83 92 - 0478 37 85 83E-mail:

Van Dorpe HildeSpilthoorestraat 149770 KruishoutemTel.: 09 383 09 72E-mail: [email protected]

Van Heddeghem Heleen

Tel.: 0476 60 61 52E-mail: [email protected]

Van Hoorde EricKriekestraat 119840 De Pinte-ZevergemTel.: 0497 41 76 23 - 09 385 72 08E-mail:

Van Malderghem NoëllaBroekstraat 309890 GavereTel.: 09 384 46 45 - 0496 99 85 69E-mail: [email protected]

Van Meirhaeghe CarolineBroekstraat 339750 ZingemTel.: 0474 80 23 89E-mail: [email protected]

Vanopbroeke PieterKerkstraat 59570 DeftingeTel.: 0486 23 99 61E-mail: [email protected]

Verwulgen LucMachelgemstraat 209630 ZwalmTel.: 0496 13 48 91E-mail: [email protected]

Vlerick CarineLouis de Meesterstraat 149890 SemmerzakeTel.: 09 384 27 66E-mail: [email protected]

Nuttige adressen

49reglementschool

Inschrijvenvan leerlingen

Inschrijven

Toelatingsvoorwaardeneerste leerjaar

50 reglementschool

(zie onderwijsregelgeving)

Schoolcapaciteit Elke school in Vlaanderen moet haar capaciteit bepalen tot op een bepaald niveau. Zo is het schoolbestuur VERPLICHT om de capaci-teit te bepalen op het niveau van de school, van de vestigingsplaats, van het kleuteronderwijs en van het lager onderwijs. De overheid legt echter geen klasgrootte op en gaat niet in op wat het vol zijn van een school betekent. De school bepaalt dus autonoom haar maximale capaciteit. Voor onze school betekent dit:

* Hoofdschool Kloosterstraat 2, Gaverekleuteronderwijs: 95 kleuters

lager onderwijs: 134 leerlingenTotaal: 229 kinderen

* Vestigingsplaats Opperweg 8, Semmerzakekleuteronderwijs: 109 kleuterslager onderwijs: 147 leerlingen

Totaal: 266 kinderen* Totale capaciteit van de school: 495 kinderen

De school heeft geen capaciteitsprobleem en kan zeker alle leer-lingen inschrijven: Alle leerlingen kunnen inschrijven vanaf de eerste schooldag van september van het voorafgaande schooljaar.

Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet uw kind zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen:

1. Het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedu-rende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest.

2. Toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk 10 schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschor-tende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven.De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie.

Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende school-jaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het clb en na toelating door de klassenraad.

Je kind is pas ingeschreven in onze school als de ouder(s) schriftelijk instem(t)(men) met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen of wanneer het kind wordt uitgesloten van de school. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd 31 augustus van het lopende schooljaar.

Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, ...We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet-akkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven.We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan.

Organisatievan

de leerlingengroepen

51

De berekening van deze maximumcapaciteit wordt gemotiveerd vanuit een uniform rekenblad voor alle vrije Gaverse basisscholen waarbij vooral rekening gehouden wordt met het dagelijkse comfort van de leerlingen (een minimum van 1,5 - 2 m² klasoppervlak/leerling).

Gezien er momenteel in geen enkele Gaverse basisschool een capaciteits-probleem is:

- kunnen de inschrijvingen op 1 september (maandag 1 september 2014) starten voor het daaropvolgende schooljaar (schooljaar 2015 -2016)

- is er géén voorrangsregeling voor bepaalde groepen (broers & zussen, kinderen van personeel,…)

- is er géén voorafgaandelijke meldingsplicht (soms oorzaak van kamperen voor de schoolpoort).

Wat als de maximumcapaciteit bereikt zou worden? Indien een bepaald niveau vol is, moet de school elke bijkomende leerling die zich voor dat niveau wenst in te schrijven, weigeren.

De capaciteit mag overschreden worden in volgende uitzonderlijke gevallen:

- anderstalige nieuwkomers- geplaatsten, (semi-)internen, voorziening residentiële opvang- terug van BuO naar BaO (speelleerklas)- centrum voor kinderzorg en gezinsondersteuning (CKG)- meerlingen- zittenblijvers

De maximumcapaciteit kan zowel naar boven als naar beneden gewijzigd worden. De reeds ingeschreven leerlingen behouden gedurende hun hele schoolloop-baan hun plaats in de school.

Betrokken school brengt de andere Gaverse basisscholen op de hoogte.

Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.

reglementschool

Screening niveau onderwijstaal

Onze school heeft aandacht voor alle kinderen en zeker voor hen die minder talenten hebben. Wanneer er zich problemen voordoen, houdt de school eraan de ouders tijdig in kennis te stellen en te helpen zoeken naar een oplossing.

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind.Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.

Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (bvb. in de kleuterschool na een instapdatum)

Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens:

- Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad.

- Het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties.

- De deelname aan time-out-projecten.- Echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke

redenen voor maximum 4 al dan niet gespreide halve dagen per schooljaar.

Opgelet: Er kan geen toestemming gegeven worden aan ouders om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating voor het eerste leerjaar. De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

52 reglementschool

Afwezigheden

Wegens ziekte - Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest verplicht.

- Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.

- Is je kind afwezig tijdens de week onmiddellijk vòòr of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie dan is er steeds een medisch attest vereist. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk.

- Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.

- Consultaties (bvb. een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

De ouders verwittigen de school, graag voor 9.00 uur. Zij bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

Meerdaagse uitstappen

- Doel: Activiteiten met een pedagogische en sociale meerwaarde.

- Aanbod: Zeeklassenweek voor het 5de en 6de leerjaar (tweejaarlijks)Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten.

Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn.

Getuigschriftbasisonderwijs

Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift:

De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria:

- De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar.- De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar.- De gegevens uit het LVS.- Het verslag van de leerkracht die tijdens de laatste schooljaren het hoogste

aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.


53

De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen vol-tooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet.

Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt.

De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend.

Eén- of meerdaagse schooluitstappen(extra-muros activiteiten)

Eéndaagse uitstappen

- Doel: Nastreven van de ontwikkelingsdoelen / bereiken van de eindtermen voor het lager onderwijs.

- Aanbod: Sportactiviteiten, natuuractiviteiten, schoolreizen, theater- of filmbezoek, educatieve leeruitstappen in de nabije leeromgeving.

De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden.

Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn.

reglementschool

Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis, synchroon internet onderwijs of een combinatie van beiden.

De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie.

Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.

Beroepsprocedure Let op:

• Wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend)

• Wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

54 reglementschool

Onderwijs aan huis


1. Ouders die na een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur.

2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.

3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen.

4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing.5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders

schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

VZW Katholieke Scholen, regio Land van GavereDhr. Frank PauwelsBaaigemstraat 84 - 9890 Gavere

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.

- Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;- Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom

het niet uitreiken van het getuigschrift betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandtelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.De ouders worden binnen de 10 dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op.De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschirft basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten.

Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht.

Orde- entuchtmaatregelen


Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn:- Een verwittiging in de agenda.- Een strafwerk.- Een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk.Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met de ouders en het CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Tuchtmaatregelen.Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen.Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

- Tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen.- Definitieve uitsluiting.

Preventieve schoring als bewarende maatregelIn uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is.De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerlingen. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen de eerste periode kan worden afgerond. De directeur motivieert deze beslissing.

Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting

Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure opgevolgd:

1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) vooraf bezorgd worden aan de ouders.

3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad.

4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden.

55reglementschool

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing.

Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

56 reglementschool

Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uigesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze belissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.

In geval van een definitieve uitsluitng heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving isje kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.

Beroepsproceduretegen tuchtmaatregelen

Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting.

Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt:

1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie.

2. De interne beroepscommissie komst samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie.

3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.

4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotivieerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

VZW Katholieke Scholen, regio Land van GavereDhr. Frank PauwelsBaaigemstraat 84 - 9890 Gavere

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.

- Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend.- Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom

de definitieve uitsluiting betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op.De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.De beroepscommissie zal de betwiste beslissing of bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten.

Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aantegekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen.

Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.

Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting.

Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt:

1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

2.

3.

Opvang op school in geval van preventieve schorsing

en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting.

Onderstaande ‘verplichte’ activiteiten worden door de school aan-geboden en door de ouders betaald met een maximumbedrag per schooljaar van €40 voor een kleuter en €70 voor een lagere schoolkind. Indien deze maximumfactuur wordt overschreden, wordt dit door de school bijgepast.

Schooluitstappeneendaags of deel van een dag + bus

2- en 3- jarigen(schoolreis, natuuruitstappen, theater, …)

4- jarigen(schoolreis, natuuruitstappen, theater, …)

5- jarigen(schoolreis, natuuruitstappen, theater, …)

1ste t.e.m. 6de leerjaar (natuur- en educatieve uitstappen, theater, sportactiviteiten, schoolreis, zwemmen, …)

Max ± € 25

Max ± € 35

Max ± € 40

Max ± € 70

Volgende activiteiten door de school georganiseerd worden door de ouders betaald voor een maximumbedrag van €410 per schoolloop-baan van 6 schooljaren (lagere school). Indien deze maximumfactuur wordt overschreden, wordt dit door de school bijgepast.

Zeeklassen voor het 5de en 6de leerjaar 2 jaarlijks Duur: 5 dagen± € 180

U kunt vrij intekenen op het volgende:

Zwarte broek en lichtgrijze T-shirt vrij aan de kopen

in een winkel naar keuze

Gymkledij

ZwemkledijEen gele zwemmuts

Bijdrageregeling


Volgende zaken kunnen via de school aangeschaft wordenT-shirt met logo van de school

Zwarte broek van de school

Gymzak met logo van de school

Een gele badmuts

€ 9,50

€ 9,00

€ 7,50

€ 2,50

57reglementschool

Bijdrageregeling

± € 30,00 per jaar

± € 30,00 per jaar

± € 30,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 35,00 per jaar

± € 06,00

± € 06,00

± € 30,00 per jaar

± € 23,00

± € 23,00

± € 17,00

± € 18,00

± € 07,00

± € 07,00

± € 34,95

± € 19,00

± € 19,00

± € 29,95

Averbode

Dopido: 1ste kleuter

Dokadi: 2de kleuter

Doremi: 3de kleuter

Zonnekind: 1ste leerjaar

Zonnekind: 2de leerjaar

Zonnestraal: 3de leerjaar

Zonnestraal: 4de leerjaar

Zonneland: 5de leerjaar

Zonneland: 6de leerjaar

Vakantieboek kleuters (Kerstmis, Pasen)

Vakantieboek lagere (Kerstmis, Pasen)

Vlaamse Filmpjes (alleen 5de en 6de lj.) 20 nummers

Andere

Leesfan 1: 1ste leerjaar

Knuffel: 2de leerjaar

Klap: 3de en 4de leerjaar

Kits: 5de en 6de leerjaar

Vakantievriend: 3de kleuter en lager

Vakantieblaadjes: 3de kleuter en lager

National Geographic Junior: 4de, 5de en 6de leerjaar

Boektoppers kleuter

Boektoppers lager

Leesleeuw

Tijdschriften:

58 reglementschool

±€ 00,25

±€ 00,40

±€ 00,35

±€ 00,40

Bijdrageregeling

Water

Choco

Melk

Fruitsap

Dranken:

Opvang:±€ 00,60 per begonnen half uur.±Vanaf 14 uur bijkomende extra prijs ±van € 1,25

Woensdagnamiddagopvang

Voor- en naschoolse opvang

Middagopvang

1ste kind

2de kind

± € 00,25± € 00,15

± € 00,60 per begonnen half uur

Tutti-Frutti:sterk aanbevolen ± € 04,20 voor 30 schoolweken

Vakantiekamp:Volledige dag

Halve dag

± € 08,00

± € 05,00

Busvervoer:per rit (tot en met 9 ritten per maand)

per rit (meer dan 9 ritten per maand)

± € 01,00

± € 00,75

Allerlei:Nieuwjaarsbrieven per stuk

Schoolfoto’s

Zwembrevet

Solidariteitsmaaltijdtijdens de veertigdagentijd

Opvraging leerlinggegevensdoor ouders

± € 01,00

± € 14,70

± € 01,00

± € 02,50

± € 00,05

Warm + soep: kleuters

Warm + soep: lagere

Soep

Maaltijden:

59

±€ 02,30

±€ 03,00

±€ 00,60

reglementschool

Wijze van betaling Ouders zijn, ongeacht hun burgelijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. De meeste betalingen gebeuren via factuur. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op de vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we beiden een identieke schoolrekening. Zolang de schoolrekening niet volle-dig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige bedrag verschul-digd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. Op het eind van de maand krijgen de kinderen de factuur mee naar huis. U ontvangt 10 maal per schooljaar een rekening. We verwachten dat die rekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 14 dagen na verzending.

Conflictbeheer Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directeur van de school. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.

Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.

Bij afwezigheden en annulaties: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend. Dat gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.

Geldelijke en niet-geldelijke ondesteuning


Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de schoolkrant en tijdens het jaarlijkse schoolfeest.

Vrijwilligers

Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie: De VZW Katholieke Scholen regio ‘land van Gavere’Maatschappelijk doel: Onderwijs

De organisatie heeft een verzekeringscontract (met polisnummer 24000056) afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het Interdiocesaan Centrum en ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Daarnaast heeft de school bij het Interdiocesaan centrum een bijkomende verzekering afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit.Voor de vrijwillige medewerking aan schoolactiviteiten wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Voor vrijwilligerswerk tijdens de opvang, middagtoezicht, herstellingswerken kan een onkostenvergoeding betaald worden. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.

60 reglementschool

Preventie

Verwachtingennaar

de ouders

Gelieve wijzigingen van persoonlijke gegevens, medische gegevens, gewijzigde gegevens van de huisdokter dadelijk door te geven, zodat de school in geval van nood steeds iemand kan bereiken.

Blikjes en glazen flesjes met cola, limonades en kauwgom zijn niet toegelaten op de school. Gelieve deze dan ook niet mee te geven aan uw kind naar school. Suggestie voor een verjaardag: een stuk fruit, cake of een droge koek. Nog beter is een boek voor de klasbibliotheek, of een spel voor de klas. Sterk af te raden: snoep, speelgoed en chips.

Verwachtingennaar

de kinderen

In het kader van veiligheid, treft de school maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Op onze school worden in de loop van het 1ste trimester een aangekondigde brandevacuatie-oefening en in de loop van het schooljaar een onaangekondigde evacuatieoefening gehouden. Wij verwachten van alle kinderen een actieve medewerking bij deze oefeningen. Daarnaast worden kleuters, leerlingen, personeelsleden en vrijwilligers regelmatig gewezen op bestaande risico’s. De school doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Wie echter toch problemen opmerkt, geeft die snel door aan de directie of de preventieadviseur.

Kinderen worden aangespoord tot veilige en gezonde handelswijzen: hetzij geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke projecten. Bijzondere aandacht gaat daarbij naar de nieuwkomers.

Frisdranken en snoep zijn niet toegelaten op school. Een koek of een stuk fruit zijn gezonde hongerstillers die meegebracht mogen worden.

Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op de eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor het gebruik van genotsmiddelen. Daarom organiseert de school voor de kinderen van de 3de graad tweejaarlijks het MEGAPROJECT (Mijn Eigen Goede Antwoord), in samenwerking met PISAD. (provinciaal intergemeentelijk samenwerkingsverband aangaande drugspreventie en drugsbegeleiding.). We verwachten een positieve attitude tijdens deze lessen van de kinderen.

61reglementschool

Verkeersveiligheid

Verwachtingen naar de ouders In het kader van veiligheid worden op het gebied van verkeers-veiligheid initiatieven genomen. Het spreekt voor zich dat u deze inspanningen eerbiedigt en dat u zich mee inzet om de veiligheid op en aan de school te bevorderen.

Sluit de schoolpoorten of het schoolhek steeds bij het verlaten van de school!

De kleuters komen buiten bij het 1ste belteken en gaan naar de juiste rang voor voetgangers, fietsers, schoolbus,… Bij het 2de belteken gaat de schoolpoort open. De kinderen die naar huis mogen, gaan dan bij hun ouders. Nadien gaat de rang voor de schoolbus door.

Ouders van lagere schoolkinderen dienen hun kinderen af te halen aan de poort. Als ouders hun kinderen afhalen, vallen die onder hun verantwoordelijkheid van zodra ze buiten de schoolpoort komen.De rangen worden begeleid tot aan de Markt of Baaigemstraat (Gavere) of tot op de parking achter de school (Semmerzake).De kinderen gaan langs de kortste of veiligste weg naar school en naar huis. Wijs hen ook op gevaarlijke punten en goede oversteekplaatsen (zebrapaden).

Een goed verkeersgedrag wordt niet enkel bereikt door de lessen verkeersopvoeding. Wij moeten onze kinderen het goede voorbeeld geven. Daarom vragen wij uw aandacht en volledige medewerking voor volgende punten:

Hou de schoolingang vrij.

Vertraag steeds nabij de schoolpoort.De ouders zorgen ervoor dat de bus de kinderen zonder hindernis kan afzetten en ophalen aan de schoolpoort.

Laat uw kind in en uit de wagen stappen aan de veilige kant.

Aan de achterzijde van de school in Semmerzake is er een grote parking. Voor de veiligheid vragen wij om de kinderen zoveel mogelijk via deze parking naar de school te laten komen.

Het gebruik van de zijingang van de school in Gavere is verboden. Wie dit wenst kan gratis gebruik maken van het intern vervoer tussen de vestiging in Gavere en in Semmerzake.

62 reglementschool

Verwachtingennaar

de kinderen

Tijdens leeruitstappen respecteren we steeds de wegcode.In de bus zitten we neer en met de rug tegen de zetelleuning.We sluiten steeds de schoolpoort.Bij uitstappen wordt het fluojasje aangetrokken.

Medicatie

Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat.

Andere verpleegkundige handelingen of medische behandelingen, andere dan via orale (via de mond) of percutane (via de huid) weg, via oogindruppeling of oor-indruppeling, mogen niet worden gesteld door ongekwalificeerd schoolpersoneel.

Stappenplanbij ongeval of ziekte

Wij proberen alle ongelukjes te voorkomen. Toch zijn er af en toe kneuzingen die verzorging vragen.Hiertoe beschikt de school over het nodige EHBO-materiaal. Indien de tussenkomst van een geneesheer gewenst is, wordt steeds uw huisdokter gebeld. Pas in geval hij onbereikbaar is, verwittigen wij een dichtst bijwonende en bereikbare huisarts.

In zeer ernstige gevallen (zware breuk, …) wordt onmiddellijk een ziekenwagen gevraagd en verwittigen wij ook dadelijk de ouders.

Alle kinderen zijn verzekerd voor ongevallen op school en op weg van huis naar school en omgekeerd.

De schoolverzekering is een aanvullende verzekering. Ze betaalt de medische kosten die niet door de mutualiteit worden terugbetaald. De ouders betalen eerst de rekeningen en verrekenen die met de mutualiteit.

Een ongeval dient onmiddellijk te worden gemeld aan de directie, die het aangifteformulier zal opmaken.

De verzekering dekt de lichamelijke schade die een leerling overkomt tijdens de schooluren, de activiteiten die de school organiseert (schoolreizen, openluchtklas,…) en op de weg van en naar de school (van het normale traject).

De verzekering dekt niet de schade aan brillen, de schade die een leerling veroorzaakt aan andere leerlingen (bvb. schade aan kledij, …) of aan derden (krassen op een auto, …).

De accidentele schade aan brillen, gehoorapparaten en orthopedische apparaten, tijdens het schoolleven, is gedekt voor zover zij gedragen worden tijdens het ongeval. Op weg naar school zal de waarborg gelden indien het breken gepaard gaat met samenhangende lichamelijke letsels.

63reglementschool

Wat doet onze schoolwanneer een kind

zich bezeerd heeft?

1) Lichte kwetsuren (vb. schaafwonden)Deze worden door de leerkrachten zelf verzorgd. Er is een EHBO-voorziening voor de kleuterschool en voor de lagere school. Eventueel komt een dokter naar school om de eerste zorgen toe te dienen ofwel wordt een dokter bezocht. De ouders worden op de hoogte gebracht wanneer een dokter geraadpleegd moet worden of als het kind afgehaald dient te worden.

2) Zwaardere kwetsuren (vb. verstuikingen, breuken, ernstige wonden, …)

Het kind wordt naar het ziekenhuis gebracht onder begeleiding van directie en/of personeelslid. Dit zal gebeuren naar het ziekenhuis dat vermeld is op het inlichtingenblad van het kind. De ouders worden zo vlug mogelijk verwittigd. Bij ernstige ongevallen wordt uiteraard beroep gedaan op een ziekenwagen.

3) In geval van twijfel wordt er steeds een dokter gevraagd of bezocht.

4) Verzorging :De school dient op eigen initiatief geen medicatie toe.

5) Procedure voor terugbetaling onkosten:- De school vult een dubbele verklaring in (blad 1 en 2)- U krijgt blad 3 en 4 mee naar huis.- De dokter vult een verklaring in (blad 3) en bezorgt dit aan de

school.- U betaalt de dokterskosten.- Achteraf (na genezing) gaat u als ouder met alle

onkostennota’s naar het ziekenfonds.- U laat blad 4 door het ziekenfonds invullen.- Blad 4 bezorgt u terug aan de school, samen met het

overzichtsbriefje van het ziekenfonds (remgeld). Controleer of op blad 4 uw rekeningnummer is ingevuld.- De school stuurt alles door naar de verzekering en normaal

krijgt u binnen de drie weken het verschuldigde bedrag terug.

64 reglementschool

Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ‘s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ‘s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.

Gedragsregels

Wij willen dat het in onze school aangenaam vertoeven is voor groot en klein met respect en begrip voor de anderen. Daarom vragen wij van onze leerlingen dat zij de volgende schoolafspraken zouden naleven.

De tien belangrijke regels

in onze school zijn:

Ik ben beleefd. Ik help anderen graag.

Ik pest niet.

Afval gooi ik IN de vuilbak.

Waar het hoort moet het stil zijn.

Ik verzorg het gebed.

Ik speel niet ruw met anderen.

Speeltijd = spelen + toiletbezoek.

Spelen met speelgoed:- kan niet als het regent- kan op vooraf vastgelegde momenten, - bepaald door het team - en de leerlingenraad.- speelgoed van thuis mag enkel - op woensdag meegebracht worden.

Ik speel niet voorbij de witte lijn.

Ik hoor de eerste bel: in de rij.Ik hoor de tweede bel: ik zwijg.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Kleding

Wij verwachten dat de kledij, de haartooi en de algemene hygiëne van de leerlingen verzorgd zijn.

Strandkledij is niet toegelaten (geen topjes met spaghettibandjes, teenslippers, blote ruggen… ). Oorringen voor jongens zijn eveneens verboden.

Het uiterlijke mag geen middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen.

De directeur behoudt het recht om in concrete gevallen op te treden.

Kinderen die sieraden dragen doen dit op eigen verantwoordelijkheid. De school is niet aansprakelijk bij beschadiging, verlies of diefstal.

65reglementschool

Kledingstukken en persoonlijke voorwerpen worden best voorzien van de naam van het kind.

Verloren voorwerpen worden verzameld en gedurende het lopend schooljaar ter beschikking gehouden van de leerlingen.

Geef uw kind elke dag een propere zakdoek mee en de kleinsten een onderbroekje.

Controleer regelmatig de haren van uw kinderen op luizen en signaleer dit op school.

Kleuters leren zelf hun jasje en broekje open- en dichtdoen, en hierbij werken riemen en bretellen niet altijd mee...

Tijdens de lessen bewegingsopvoeding dragen de kinderen gymkledij, turnpantoffels (binnen) of sportschoenen (buiten). Het grijze T-shirt en de zwarte turnshort kan op de school aangekocht worden. T-shirt, broekje, turnpantoffels worden genaamtekend en bewaard in een gymzak. Minstens voor elke vakantie wordt de gymzak meegenomen naar huis om de kleding te wassen.

Vanaf het 1ste leerjaar gaan de kinderen 1x per maand zwemmen in Zottegem. De kinderen dragen een badmuts, op school te verkrijgen. Deze badmuts wordt best na elke zwembeurt ingepoederd.

Persoonlijkebezittingen

Bij het begin van elk schooljaar krijgen de leerlingen boeken en schriften, kogelpennen, potlood, gom. Wij verwachten dan ook dat zij er zorg voor dragen.

Alle handboeken en schriften worden voorzien van een kaft met naam, klas en titel erop.

Bij ernstige beschadiging of verlies dient een nieuw exemplaar vergoed te worden aan de kostprijs.

Ook de kleuters krijgen heel wat didactisch materiaal aangeboden in de klas.

Verboden

Op de speelplaats en in de schoolgebouwenzijn volgende zaken verboden:

- Het gebruik van een GSM- Multimedia-apparatuur- Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden- Juwelen (niet verzekerd), oorringen bij jongens, piercings

Eerbiedvoor materiaal

De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken op school en thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.

66 reglementschool

Milieubeleid

We geloven dat kinderen van de basis-school erg aangesproken worden door de milieuproblematiek. In allerlei lessen en/of projecten wordt gewerkt rond milieu. De school heeft een intense samen-werking met natuurgidsen van de vereniging Doran. In samenspraak met hen werd een leerlijn natuuropvoeding uitgewerkt. De school beschikt tevens over een “afvallijn”.Samen met de leerlingen proberen we zoveel mogelijk afval te sorteren. Dit zowel in de klas als op de speelplaats. Zo worden papier, batterijen, PMD, restafval, … van elkaar gescheiden en verzameld. Beter nog, we proberen kinderen bij te brengen dat afval in de eerste plaats vermeden moet worden. Dit om het milieu te sparen en te vrijwaren voor de toekomst. We hopen te kunnen rekenen op alle ouders om onze inspanningen hieromtrent ook thuis te waarderen en consequent te steunen.

Ouderlijkgezag

Zorg en aandacht voor het kindVoor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden.

Neutrale houding tegenover de oudersDe school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter.

Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de oudersWanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.- Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, ... Op vraag van de ouders worden de infobrieven in dubbel doorgegeven of doorgestuurd (per mail of per post)- Afspraken i.v.m. oudercontact: beide ouders kunnen gezamelijk of apart naar het oudercontact van hun kind komen.

Co-schoolschapDit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenhied met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-ouderschap.

67reglementschool

Privacy

Schoolbrochure

De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van deze schoolbrochure met pedagogisch project, onderwijsregelgeving en schoolreglement.Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school. De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via de maandbrief.

68 reglementschool

Revalidatie

Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat:

• Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden.

• Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt.

• Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders.De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering.

Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden:

• De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijs-loopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen -op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte.

• Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar.

Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

Engagementsverklaring

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren.

Onze school kiest voor

een intense samenwerking met de ouders.

We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je een zicht hebt op de werking van de school. Daarom plannen we in de eerste helft van september een klasvergadering. De bedoeling is dat er een informatief contact is met de klastitularis en de ouders, waarin een verduidelijking wordt gegeven van de manier van werken in de klas, de leerstof en de afspraken.

De school wil u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Wij bezorgen u 5-6 maal per schooljaar een leer- en leefrapport.

Daarnaast organiseren we geregeld individuele oudercontacten. In november en bij het einde van iedere semester is er gelegenheid tot individueel contact met de klastitularis voor de kinderen van de lagere afdeling. In dit contact worden de resultaten, de studiehouding en de leefhouding van het kind samen met de ouders besproken.Voor de ouders van de leerlingen van het 6de leerjaar is er een individueel contact met de klastitularis en het CLB rond de schoolkeuze in de loop van het 3de trimester.

Voor de kleuters is er eveneens een oudercontact voorzien eind februari en eind juni. Er is gelegenheid tot individueel contact met de kleuterleidsters om de vorderingen en schoolrijpheid van de kleuters te bespreken.

Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. De school engageert zich om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande overlegmomenten kan aanwezig zijn.

De leerkrachten zijn 15 minuten voor de aanvang van de lessen aanwezig. Contacten kunnen ook dan plaatsvinden of na afspraak met de leerkracht. Oudercontacten kunnen in geen geval tijdens de lesuren. Dit geldt ook voor de kleuterschool. Wij verwachten dat alle ouders ingaan op de uitnodigingen voor ouder-contacten en klasvergaderingen gezien het belang ervan.

Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u elk moment een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. U kan dit gesprek ook schriftelijk aanvragen via de schoolagenda. Wij engageren ons met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.o.v. de evolutie van uw kind.

Er kan steeds beroep worden gedaan op de directie voor een gesprek indien u dit wenselijk acht.

Aanwezig zijnop school

en op tijd komen

De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen op de website www.schooltoelagen.beDaartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB.Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind.Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

69reglementschool

Individueleleerlingenbegeleiding

Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

Positief engagementten aanzien van

de onderwijstaal

70 reglementschool

Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij, als school, engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.

Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement.

Op datum van .................................................................................................................................

wordt de inschrijving van ........................................................................................................

bevestigd door de school en de ouders.

De inschrijving geldt onder de opschortende voorwaarde van het voldoen aan de toelatingsvoorwaarden op de instapdag.

De school leeft de wetgeving inzake de privacy van de leerling en zijn/haar familie na. De school gaat discreet om met de informatie in de leerlingenadministratie en het zorgdossier. Ouders kunnen ten alle tijde hun eigen persoonsgegevens raadplegen, laten verbeteren en zich verzetten tegen het gebruik van de gegevens.

Naam en handtekening directie.

De ouders van ........................................................................................................................

verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement van 1 september 2014.

De ouders bevestigien op eer dat alle gegevens op onderstaande aangevinkte formulieren naar waarheid zijn ingevuld.

Administratieve schoolfiche

Zorgfiche

Melding schoolverandering

Verklaring op eer ‘onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers’

Fiche voor leerlingen in het basisonderwijs die behoren tot de woonwagenbewoners.

Vragenlijst over de achtergrond van het kind

Naam en handtekening van de ouders (1)

(1) Indien slechts één ouder tekent, verklaart de ondergetekende ouder t.o.v. de school in toepassing van de artikels 373 en 374 van het Burgerlijk Wetboek te handelen met instemming van de andere ouder.

71reglementschool

Schoolreglement 14 15

Documents

Transcript of Schoolreglement 14 15